小學作文比賽活動方案精選。

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小學作文比賽活動方案 篇1

為加強學生書寫習慣，豐富學生課余生活，學校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽。現將活動規則規定如下：

一、??競賽形式：

有興趣的學生自愿參加，報名給班主任老師，再由負責教師統一組織參賽。

二、??書寫內容：

學校統一組織書寫內容。

三、??比賽用紙：

學校統一下發比賽的四線三格用紙。

四、??比賽要求：

1、參賽者統一使用鋼筆書寫。

2、書寫規范標準的英語手寫體。

3、書寫優美，卷面干凈整潔。

五、比賽時間地點：

1、報名時間：11月22-23日。

2、參賽時間：11月28日，15:50-16:30.

3、參賽地點：四年級教室。

六、評獎方式：

按全年級參賽人數的3:4:3的比例，評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

小學作文比賽活動方案 篇2

一、參賽對象：全國小學在校學生。

二、作文大賽活動時間：20xx年1月1日----20xx年9月1日

三、作文大賽主題：題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創作。內容生動，文筆流暢，內容積極向上。

四、獎項設置：20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優厚稿費以及證書一套!

五、投稿要求：

1.件字數不少于400字;

2.文章上需詳細注明作者的聯系地址和聯系電話;

3.如有指導教師，由指導教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導教師的聯系地址和聯系電話;(可以以班級為單位上交總體學生的作文)

4.所投稿件必須為原創作品，已公開發表或已獲獎的作文，不得參評。一經發現抄襲，取消其參賽資格。

六.投稿郵箱

小學作文比賽活動方案 篇3

三年級作文競賽活動方案

一、活動目的

為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，特舉辦此次作文競賽。

二、參賽對象：

三年級的學生。

三、參賽時間：20xx年6月9日星期四下午兩節課的時間。

四、參賽地點：教室。

五、監考老師：由教導處臨時安排。

六、評委：除三年級外的語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

九、要求

請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到指定地點參賽。

語文教研組

20xx年6月3日

小學作文比賽活動方案 篇4

楊村第四小學編輯部征文計劃

為了培養我校學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，楊村第四小學校報編輯部決定給學生搭建一個鍛煉寫作能力的平臺，我們將舉行第一屆“逸荷杯”學生主題征文比賽活動。現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

我們的活動宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、活動主題：

本次征文活動以“我喜歡的老師”為主題，以學生親身經歷的人和事兒為素材，將自己真心喜愛的老師的形象用文字記錄和展示出來，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，表達自己對老師的真實心聲。

三、參賽對象：

小學二至六年級學生均可參加（每班5人）。

四、參賽要求：

1各年級一定要高度重視這次活動，精心組織，精心挑選參加比賽的學生，并作好相應的指導工作，努力取得比賽的成績和水平。提醒學生不要抄襲，否則將被取消資格。

2.語文老師從本班作品中選擇5篇最優秀的上報參評。參賽作品書寫工整，用稿紙謄寫。

第一頁為封面，注明作文題目、班級、作者姓名和指導老師；第二頁起寫正文。（上報參評作品和參評名單）

五、獎項設置：

1.征文以年級為單位進行評比，每組設一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，（五個班級的年級設一等獎一名，二等獎四名，三等獎七名）學校給予表彰獎勵。

六、活動具體安排：

1請認真組織，選出5名優秀學生參加比賽。

2請各年級于2015年1月5日（星期一）上午放學前向教務處李秀紅女士提交報名表。

楊村第四小學校報編輯部

2014年12月23日

小學作文比賽活動方案 篇5

為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦邏西鄉中心小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級5名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎、優秀獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學校教導處。

2、比賽時間：10月12日（星期一）下午

3、比賽地點：（比賽前另行通知）

4、評委：

何小紅田素茶（二年級）

韋光敢田秀娟（三年級）

黃蝙蝠向柳琴（四年級）

韋瑾陳雪蓮（五年級）

羅甘優羅夢成（六年級）

5、評分形式：（10制）學生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

小學作文比賽活動方案 篇6

策劃書網發布小學慶祝六一兒童節詩歌朗誦作文比賽活動方案，更多小學慶祝六一兒童節詩歌朗誦作文比賽活動方案相關信息請訪問策劃書網策劃頻道。

一、活動目的：

為營造活潑向上的校園文化，提高學生的`全面素質、更好地培養學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

二、活動安排：

1、活動時間：2019年6月1日

2、活動地點：南明小學操場表演臺

3、活動對象：1-6年級全體學生

三、比賽規則：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

4.參賽人數不限。

四、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3.參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

5.朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

五.具體評分標準：

比賽采取10分制，其中：dsbJ1.coM

(2)節目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。

(5)表達效果(2)感情充沛，感染力強，現場效果好。

六.獎勵辦法：

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。

十、組織保障：

1、現場總指揮：

2、比賽主持安排負責人：

3、比賽策劃：

4、音響設備負責人：

5、進退場秩序及現場秩序負責人：

6、照相：

7、會場布置：

8、計分：

十一、評委人員：

小學作文比賽活動方案 篇7

金湖學校小學生作文比賽二年級

題目：1。冬季校園2。冬天來了

提示：[1]50-。[2]書寫工整，標點符號占一格。[3]必須抓住冬天景物來寫。三年級

題目：媽媽夸我真提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填"聰明"、"能干"、"熱心"、"懂事"、"有禮貌"等；

[2]通過一件事寫出"媽媽夸我"的原因，把事情寫清楚，寫具體。四年級題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。在橫線上可以寫“難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

五年級題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。在橫線上，你可以填寫“過個星期天”、“打火機”、“早上多睡”等等；[2]寫出自己真實的感受。

六年級的滋味

提示：[1]在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味，請你把題目補充完整，進行習作.[2]內容具體,感情真實,語句通順,行款正確，左右。

篇二：小學生作文競賽活動方案

下洲小學生作文競賽活動方案為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦凌云塔學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學三至六年級的全體學生。

三、參賽作文要求：

3-6年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為四個年級組，每組設

一、二、三等獎若干名。

五、活動具體安排：

1比賽時間：11月5日（星期四）下午

2、比賽地點：各班教室

下洲小學生作文競賽題目

三年級專題：媽媽夸我_________

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填"聰明"、"能干"、"熱心"、"懂事"、"有禮貌"等；

[2]通過一件事寫出"媽媽夸我"的原因，把事情寫清楚，寫具體。

四年級題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。在橫線上可以寫“難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

五年級題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。在橫線上，你可以填寫“過個星期天”、“打火機”、“早上多睡”等等；

[2]寫出自己真實的感受。

六年級題目的滋味

提示：[1]在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等各種滋味，請你把題目補充完整，進行習作。

[2]內容具體,感情真實,語句通順,行款正確，左右。第三部分：小學作文競賽方案

中山市華特雅學校四年級現場作文比賽

賽活動方案

一．活動目的

為全面提高學生的語文綜合素養，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，經過語文組研究決定，華特雅學校小學部定于11月25日舉行4年級作文競賽（初賽）。

二．主辦：小學語文組

三．參賽對象：四年級學生。

四．競賽內容：記敘文。

五．競賽時間：

初賽：第13周三中午12：50--13：50.復賽：14周二中午12：50--13：50.

6、 獎勵方式：每班抽取3名學生參加。評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

獲獎的同學作為參加鎮作文比賽的候選人。給獲獎同學頒發獎狀和筆記本。獲獎學生導師的績效考核加上相應的10分、8分和5分。

給監考老師兩課時補助。

七．評委：

三、五、六年級的備課組長。監考老師：周穎慧

八．比賽地點：小學部教研室

九．競賽要求

1比賽分為預賽和半決賽，以兩輪平均分為結果。

2、參賽同學進賽場只帶好黑水筆，其它物體一律不能帶進考場。發現帶進其它本子等不符合要求的物體進入考場，馬上取消考試資格。

3、認真書寫，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相應扣分。

【meiwei_81重點借鑒文檔】

【meiwei_81重點借鑒文檔】

小學作文比賽活動方案 篇8

天鎮縣迎賓小學

一、活動目的

為了營造積極健康的校園文化氛圍，推進我校小學英語教學工作，激發學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動學生學習英語的積極性和主動性；從而促使學生熱愛英語，沉浸于英語閱讀，成為富有內涵、身心和諧發展的小學生，實現我校小學英語教學發展的目標，特舉辦此次英語口頭作文比賽活動。

2、 比賽時間：11月6日下午3:00-5:00，下午3:00

4、 參賽者：三至六年級每班5名選手（每班進行初賽，由班主任報告最終名單）。）

五、參賽題目

三年級參賽題目《introduce myself》

四——六年級參賽題目《my mother》或《my father》

六、比賽要求

①按英語作文要求表達；

② 語言準確流暢（選詞準確，句子連貫，發音清晰，音高適中）③主題明確，感情真摯，內容健康向上；

④口齒清楚，儀態大方；

⑤時間不得少于3分鐘。

七、比賽規則

1參賽者的出場順序由抽簽決定，由小到大；

2計分：從評委打分中去掉最高分，去掉最低分后的平均分為選手的最終得分；

三。選手的最終成績由高分到低分進行排序，確定獲獎順序。

8、評分標準

1、儀表：衣著得體，儀表大方，臺風穩重；（2分）2。內容：貼近主題，豐富生動，積極向上；（3分）3、表達：

句子流暢，發音規范，語調自然；（3分）4。技巧：生動的口頭表達和恰當的肢體語言運用；（1分）5。綜合印象：評委根據選手的表現進行綜合評價。

（1分）九、獎項設立

獲一等獎5項，二等獎7項，三等獎8項，優秀獎10項。

十、活動程序

1、劉校長致辭

2、選手按次序參賽

3、文藝節目表演

4、現場頒獎

十一、活動組委會

1、評委

李志華，丁煥芳，教育局和研究中心2的四位客座評委。記分員

徐瑾、李鴻、張麗娜、張曉丹

3、獎品管理

白文娟4、攝影

張志強5、會場紀律組

組長：左杰、馮文軍

組員：師小淦、王燕婷、原海燕、趙海霞、郭尚偉、常勇、張嵐、趙旺、劉秀、吳燕青

天鎮縣迎賓小學

2017年10月26日