藝術人生觀后感。

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，觀賞作品的同時也是與作品在一定程度上產生共鳴，寫一篇觀后感，可以更好地從劇中領悟出作品想表達的理念。需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編為大家收集的“觀后感范本: 藝術人生觀后感之一”僅供參考，希望能為您提供參考！

“我的原則就是：永不放棄。我要做，我要做給那些小看我的人看。”這句話是著名影星成龍說的。這個原則，使成龍從一個不引人注意，不起眼的人，走到一個著名影星。陰天看《藝術人生之成龍傳奇》，使我真正了解成龍，認識本真的成龍，他那輝煌的事跡，令我十分感動。

《藝術人生之成龍傳奇》，講述了成龍一生的.風風雨雨。成龍今天50歲，從藝43年，拍過80多部影片，其中受重傷29次。雖然擁有肉體的破損和精神的摧殘，但成龍一直堅守著一個原則――那就是永不放棄。他永不放棄，執著地堅持自己對電影事業的熱愛，終使他成為名人。

成龍永不放棄的信念一直堅持下來，我想，這種堅持不懈的精神，正是他精神的支柱，是偉大的領導者，它帶領我們去探索世界的奧秘，它讓我們在失敗后重新爬起來，繼續向前走去。然而，正當我深深體會這種永不放棄的信念時，我也在反思自己，自己有無做到成龍的這種信念：結果是沒有。

在學習上，困難重重，數學越來越難，有些數學題已經超過了我們的水平，我幾乎在這些面前退縮了，我毫不猶豫地就放棄了，放棄了求知的欲望，放棄了對知識的探索。我想我應該學習成龍，學習他那種永不放棄的信念。讓它深刻在我的腦海中，我也要讓它成為我的信念，讓我像成龍一樣，堅持著對學習的熱愛，讓我的人生也綻放出耀眼的光輝。

成龍在“永不放棄”這句話之后，還說了：“我要做，我要做給那些小看我的人看。”這更加體現了他永不放棄的精神，也體現了他那種自信。他的自信，也是我所不及的，而成龍大哥，在這點自信上，還有著永不放棄的信念，才使他有更強的信心，對自己毫不氣餒，不懈地去做每一件事，去證明他自己是行的。

成龍的種種精神，永不放棄的信念深深地刻在我的腦海里，我永遠銘記它，我要攜帶著它，像成龍一樣，闖出一片屬于自己的天地！

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[觀后感范文] 《孔子》觀后感之一

我們經常會觀看一些視頻或者電影，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，觀看完的以后，你會被作品描繪的情景吸引，印象深刻，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。你正準備寫一篇觀后感嗎？小編收集并整理了“[觀后感范文] 《孔子》觀后感之一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

11月8日，已在全球巡演的兒童話劇《少年孔子》在新疆烏魯木齊拉開帷幕，絲路伏羲學校全體教職員工、孩子及家長，在新疆人民大會堂觀看了這部歷史巨作。共八十分鐘，我是流著淚看完的，一代至圣先師的童年經歷，那樣真切的打動著我的心，孔丘之所以成為孔子絕不是偶然，因為每一段歷程都播下了“偉大”的種子。

一、孝親

得知媽媽病了要采一種長在峭壁上的草藥，立誓要去采摘，媽媽擔心，阻止他去，他卻說：“為了媽媽，即使長在天上也要去。”小小年齡，為媽媽不惜付出生命代價。當媽媽勸解跟別人發生矛盾的弟弟時，聽到媽媽說如何站在別人的立場考慮問題，一個人要有“仁心、仁德”，他若有所思，銘記在心，馬上帶著大家去幫助生氣離去的小伙伴。十歲左右的孩子，就能做到“順”，解父母之意，順父母之心，實為不易。

二、正能量

一夜狂風驟雨，沖走了小伙伴九丫家的糧食，他積極的想辦法，用智慧說服了“財主”牛叔叔捐米，使一個成人也因此“良心發現”。一場大火燒光了伙伴牛訇家的財產，鑒于牛訇平日的囂張氣焰，其他孩子都在“幸災樂禍”，而孔丘聽說后，馬上安慰牛訇，并倡議用自己的微薄之力資助伙伴。每一次的困難到孔丘這兒似乎都不是困難，他從不抱怨，從不指責。在伙伴中是正能量的榜樣。

三、包容

在一群小伙伴中，牛訇是孔丘爭當“師童”，能向京城邁進成功一步的“對手”，因其霸道，很不受小伙伴歡迎，但孔丘卻從不排擠他，一直視他為好朋友。推選書童的時候，還客觀公正的說出了牛訇的優點，選擇了他。這份包容、大度，想必，沒幾個人能做到呢。

三、律己

一次跟牛訇比賽駕馭馬車時，牛訇不慎撞倒了一位盲人，孔丘趕快下車攙扶，并連連道歉。盲人離去時，孔丘深鞠一躬。小伙伴不解的問：”那是個盲人，又看不到，你鞠什么躬啊？“孔丘卻說：”他是看不到，但天能看到，地能看到，我的心能看到“。都說”君子慎獨“，孔子少年時便已如此。

四、鉆勁兒

少年孔子，從學習射箭到駕馬，吟詩作賦到彈琴，知禮懂禮到書法，“禮、樂、射、御、書、數”六藝全面發展，而且樣樣精通，從彈古琴曲”文王操“的片段，那股鉆勁兒可見一斑。《史記·孔子世家》有記載，“孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰："可以益矣。"孔子曰："丘已習其曲矣，未得其數也。"有間，曰："已習其數，可以益矣。"孔子曰："丘未得其志也。"有間，曰："已習其志，可以益矣。"孔子曰："丘未得其為人也。"

有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰："丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！"師襄子辟席再拜，曰："師蓋云《文王操》也。"林老師教我們培養伏羲娃娃從”定“”靜“功夫入手，也正是此意吧。無需紛繁，不要蕪雜，一門深入，長時熏修，培養舉一反三的探究精神。

中華道統之傳承，正如人們所言“若天不生仲尼，則萬古如長夜。”然而今天，傳統文化卻丟失了100多年。吳教授在最危急的時刻，為我們點燃了這顆星星之火。作為接續薪火的伏羲軍，如何做一名好老師，發現和培養更多如孔丘這樣的孩子？我要細細想想了。

觀后感2022:國家寶藏觀后感之一

觀看電影或者視頻，已經是人們生活的一個組成部分，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，在觀看的過程中，情節的展開讓人欲罷不能，寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。怎么寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的“觀后感2022:國家寶藏觀后感之一”，相信能對大家有所幫助。

“我們這個節目有多年輕?也就上下五千年。”《國家寶藏》001號講解員張國立開場的這句話，打動了很多人。

電視屏幕上，繼“詩詞熱”和“朗讀熱”之后，蜂擁而至的文化綜藝節目出現了嚴重的雷同趨勢。

“在文學等細分題材被集體消費的時候，我們要著眼未來，探索新的方向。”央視副總編輯朱彤承諾，央視將持續在原創文化節目上發力，從創作源頭上秉持高品質與大格局，精益求精、精雕細磨，讓央視文化節目品牌再創新高度。

中華文明上下五千年，浩瀚如銀河，璀璨如繁星，如此極大豐富的文化寶藏，為內容創作提供了取之不盡用之不竭的源泉。電視工作者在幸福的同時，也感到了惶恐——如何在珍視與呵護中去繼承和發揚?

如今盛行的詩詞歌賦和閱讀賞析終究沒有跳出“文學樣態”，或許這正是《國家寶藏》立意的高遠和深邃之處。然而，作為承載信息極大豐富的民族基因寶庫，文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的學科門類堪稱包羅萬象。它們包含了大量的歷史文化信息，不僅可以讓我們觸摸到那些或神采飛揚，或蕩氣回腸，或屈辱苦難的記憶，而且可以讓今人回溯過去、找到認識自我的坐標;不僅蘊含有博大精深的智慧、巧奪天工的技藝，而且有領先世界的成就。這是一個厚重而廣博的領域，也就注定了節目的格局更加宏大，視野也更為開闊。

從“詩詞文化”到“國寶重器”，央視在不斷地探索和發現，以創新思維把握時代脈搏，融入觀眾喜聞樂見的內容。“《國家寶藏》正是央視肩負國家媒體責任的又一次與時俱進的創新嘗試。”朱彤如是說。

從歷史中尋找文化自信

同一件文物，用不同的方式來講，傳播的效果差異很大。身處互聯網時代，人們接受信息的方式正在發生變化。作為電視產品，歷史文化類欄目不能是陽春白雪的學術派，而應放下身段。《國家寶藏》力求通過電視呈現的手段讓文物“活起來”，通過具有藝術觀賞性的設計來為觀眾展出“國寶”，并對每一件文物背后的故事、歷史進行充分解讀。讓觀眾在懂得如何欣賞文物之美的同時，也了解文物所承載的文明和中華文化延續的精神內核。就像主題曲唱的：“一眼千年，沉默也勝萬語千言，只有你有幸能描述這光明似箭。”

讓那些珍藏于博物館的寶貝走到聚光燈下，走進最大眾化的“客廳文化”，國家級博物館與國家級電視臺聯手把傳統文化推向前臺，也是讓優質資源與文化擔當相得益彰。正如央視綜藝頻道節目部主任呂逸濤所說：“每一件文物都記載了中華文明、文化的基因，我們希望通過這種傳播方式，讓“《國家寶藏》節目立意高、形式新，國家文物局將給予大力的支持，我們也期待通過此次電視國家隊和博物館國家隊的合作，能夠為全社會提供一場精彩的文化盛宴，為弘揚中華優秀傳統文化作出貢獻。”

觀照當下，才是讓文物活起來的真正意義所在。正如于蕾所說：“希望觀眾能夠感知文物背后的人文精神、與自己的血脈相連，從而樹立起真正的民族文化自信。”

今日觀后感: 《老師好》觀后感之一

觀影是對人大腦的一種全方位刺激，那些情節不斷地觸動著我們的思維，觀賞了之后，我們對于這個作品都會有自己的感悟，需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。該怎么才能把自己對于的觀后感更好的記錄下來呢？小編特地為您收集整理“今日觀后感: 《老師好》觀后感之一”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有。丟在地上冰涼，窩在手里滾燙。我想擁抱它，卻撲了一個空。它化作一片雜物，散落在桌上。泛黃的日記本、氣數已盡的鉛筆、褪色的發卡、還有一個空空的背囊。那年鉛筆在日記本上寫道：“真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強”篇頭的語言，總讓我回憶高中的那段時光。

新升高中的我，迷茫無措，個性張揚甚至有點無人能管。帶我步入學習的，是我這輩子想起都會懷著感恩的專業老師。我沒有被社會磨平棱角，卻被他對我的期望和盼望，以及對其他同學沒有的嚴厲，磨平我的脾氣。讓我學會低調做事，學會笑談風生對待每一個人。他也讓我懂得，讀書不一定是唯一的出路，但學習一定是。也讓我知道，腰傷后，失去所有熱愛的我，還有方向可以走，就是我現在傾盡全力熱愛的專業。在我眼里，他是萬能的。他教會我三年沒能學懂得數學，在對我的期待中，嚴厲的教育我成長。他付出的心血在高三的我默默體會，在他人的羨慕中體會，在他人的言語中體會。一生難遇知恩，他是我這輩子里最重要的人。記得他對我的評價，記得他對我的幫助，記得他對我的教育，記得他對我的關心，記得他對我的偏愛，記得他對我的點點滴滴。在他人眼里，我可能是被嫉妒的那個，但我們三年磨合走來，會懂得對方的心思，能看出對方眼里的期望。零零后最大的代溝在我們中間并沒有出現，我們可以互相討教PS的運作，可以互相討論專業知識，可以互相商討合作計劃，可以互談對電子商務的看法。知己，一生廖無幾幾，他，是第一個出現在我生命里的人。在我已經沒有熱愛的去為之努力的時候，他給我開了一扇更大的窗。他的細心我慢慢體會，他的嚴厲我也在接受，因為我知道，他想要的，只是我變得更好。原先無法理解他的我，成長在路上，好像正在慢慢懂得。就像我對一個人抱有期待的時候，總會對他更加嚴厲，我期待的也和他一樣，只是我們都能變得更好。

人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。高中只有短短三年，轉瞬即逝，可是記憶卻可以陪我一輩子。我們不能互相陪伴，可他對我的期望，我卻一直能記得。教師節，祝老師快樂，更祝，陪伴著青春成長的我，你能開心度過我沒陪著你的后半生。說不定，你還會遇到很像我的人，可我，只有一個。祝你余生，能快樂無憂度過。

熱門觀后感: 最美孝心少年觀后感之一

看電影或者電視劇，在生活已是再稀松平常的事情了，那些情節不斷地觸動著我們的思維，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇觀后感。需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是由小編為大家整理的“熱門觀后感: 最美孝心少年觀后感之一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，我和家人們一起觀看了中央電視臺20xx“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮，看完后我們都感慨萬千！

現場，在一顆顆心組成的舞美設計中，純真悅耳的原創歌舞《慈孝若晴天》拉開了頒獎典禮的序幕，也道出了孝親文化在傳統文化中的核心地位。

典禮以《眾里尋你》旋律貫穿全程，由人物事跡短片融合全場掌聲引出每位“最美孝心少年”登臺領獎，并在與主持人的現場訪談中講述他們記憶中最難忘的事、表達他們心中的夢想，自然開掘他們孝親善行中使人震撼的閃光點。

而后，由著名作曲家呂遠、著名表演藝術家呂中、深受廣大觀眾特別是孩子們喜愛的鞠萍等央視知名主持人，以及孩子們的父母、生活中的身邊人等作為頒獎嘉賓為他們頒獎，給予“最美孝心少年”最樸實和親切的禮敬。現場，一位位“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤了每位觀眾的心靈，使人感受到了中華傳統美德的深沉震撼。

配合人物事跡短片的放映，根據“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》生動再現了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發音開始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開口說話的過程。劇中小煜岑發自肺腑的話語“從小媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話！”以及媽媽一字一頓的“寶寶，你真偉大，媽媽愛你！”等滿含真情的表達，讓現場所有人深受感動，熱淚盈眶。

與此同時，由知名歌手平安演唱的以“陪伴不孤單”為主題的歌曲《星星不眨眼》，以及呈現“父母養育與子女反哺”主題的沙畫表演，配合整場主題良好營造了震撼、溫情而親和的現場氛圍，使慈愛孝親美德、核心價值觀在孩子們心中的自然培育和深深根植，得到了淋漓盡致的展現。

這些都深深地觸動了我，使我熱淚盈眶！我今后一定要孝心少年們學習！

最新觀后感: 《假文盲》觀后感范本

快樂來自于視覺，觀影即是如此，觀看的過程中，我們會涌現很多感觸。在認真品味的后，相信您收獲一定不少，寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。如何在寫的觀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編為大家收集的“最新觀后感: 《假文盲》觀后感范本”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這是一幅漫畫，畫上表達的是在一個寒風凜冽的冬天，車站里有塊很醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處，”而正是這塊很醒目的牌子底下，在母子上車處我們看到站著的是四個身強力壯的男人正在侯車，他們是乎對這塊醒目的牌子視而不見，而真正需要在這里候車的母子卻站在母子上車處的外邊，焦慮的望著鵲占鷲巢的四個男人，難道那些男人真是目不識丁的文盲嗎?看著這些表情冷漠，沒有社會公德的男人，我真想對他們說：“叔叔，難道你們也都是母子嗎?你們難道就沒有妻兒嗎?遵守社會公德，實際就是尊重你自己”。

漫畫真實反映了我們的現實生活中的一些丑陋的現象，我們生活中，像這種假文盲隨處可見，在我們學校里，男衛生間有塊牌子上寫著“上前一小步，文明一大步。”有些同學卻就是不愿意上前這小小的一步。學校的安靜的圖書館里，黑板上明明寫了一個大大的“靜”字，同學們也對那個“靜”字卻不理不睬的，在里面照樣大聲的喧嘩，完全不顧別人的學習環境。學校里明明說：“校園是我家，環境靠大家，但部分同學們就是要把紙屑隨手亂扔~~~~~~我們都是學生，難道學生中也有文盲嗎?我們在指責別人不遵守社會公德同時，也要想想自己遵守了社會公德嗎?

當今社會，我們經常聽到人們說：“人不為己，天誅地滅。”然而，假如在我們學校衛生間，人人都不愿意邁出這一小步，衛生間就會臭氣沖天，最后連你自己也進不去，我們在享受優美環境的同時，請你也遵守社會公德，不要只為了自己的方便，損害別人的利益。