最新電影觀后感小學生精選。

也許以下內容“電影觀后感小學生”合你需求，請收藏本文并分享給你的朋友們吧。優秀的影視作品總是相當難得的，不同的人對于同一部影視作品會有不同的感受。生活中好的電影很多，但是好的觀后感卻非常少，觀后感屬于議論范疇，但寫法不同于一般的議論文。

電影觀后感小學生 篇1

今天，我們班觀看了《愛在人間》這部禁毒公益電影。

主要講了老唐湊不齊兒子大龍的學費，因此，大龍和他的媽媽離家出走，而老唐租了一輛拉車自己掙錢，又把自己住的房子的一個大房間租給了一個吸毒的女房客，名叫蘇紅。后來多次被警察抓走。又一次，突然發現蘇紅懷孕了，過了幾天，生出了一個女兒，取名叫糖糖，生下孩子的蘇紅，又被警察抓走了，所以由老唐暫時做糖糖的爸爸來照顧糖糖。而蘇紅被強制戒毒兩年。最后，他們成了一家人。

在這部電影里，我不僅感受到了吸毒的危害，還體會到了母愛的偉大。在看到蘇紅成功地生下一個小嬰兒時，我為她的偉大而歡呼，我為她的勇氣而高興!同時我也想到了我的媽媽，從小到大，都是媽媽把我撫養大，一直呵護我的成長。

一句話，因為愛，所以感動;以為感動，所以感恩!

電影觀后感小學生 篇2

片中主角余飛熱愛游泳，夢想成為像孫楊那樣的奧運冠軍。但是他根本不把溺水危險當一回事，認為自己游泳技術好，不會遇到危險，沒有記住溺水安全知識，還經常和同伴曠課私自下河游泳。女生韓曉彤的哥哥小龍在以前和余飛一樣熱愛游泳，卻因為私自下河游泳而喪失了生命。在韓曉彤的一再勸阻下，余飛下河游泳的次數少了。但是余飛的伙伴陳邊因為被同學嘲笑是膽小鬼，在一天午后想以下河游泳來證明自己，被大家誤認為已經溺水，驚動了不少人。從這件事以后，余飛和他的伙伴認識到了私自下河游泳的危險和其帶來的不堪設想的后果。對預防溺水的安全意識更強了。

多么痛的領悟啊!一朵朵生命之花在花季凋謝，一條條鮮活的生命就這樣離開。我們看到了水的危害，看到了那些因為貪玩和對防溺水安全知識不以為然的人私自下河游泳后的結果。為此我們又應該怎么做呢?

游泳本身是一項好的運動，但是我們必須在大人的陪同下進行。一定要到正規的游泳區游泳，千萬不能到水庫，小河等危險的地方。下水前得做熱身運動，并且要記牢下水后遇到突發狀況要怎么做。安全地進行這項運動。

生命無小事，安全大于天。我們要記牢防溺水安全知識，安全地游泳，快樂地游泳，讓游泳為炎炎夏日帶來更多的快樂。

電影觀后感小學生 篇3

日前，在北京大學某教室與數百名北大學子一起觀看了由青年導演盧紅均、李響聯合執導，由北京市公安局、司法局、勞教局、正合五意傳媒和迪瑞康國際傳媒聯合拍攝的禁毒題材公益電影《愛在人間》。影片雖屬公益性質，卻毫不簡單粗糙，其精致細膩的制作，精彩生動的演繹，真實感人的故事，積極向上的主題，質樸無華的講述，使觀者幾度淚濕眼眶。影片試圖通過社會各界愛心人士對吸毒人員的關愛和挽救，喚回他們對生命的熱愛和生活的希望，不失為一部歌頌人間的真、善、美，充滿大愛、溫暖感人的影視作品。

影片生動感人，卻有一個問題總在我的腦海里翻滾，這個問題的關鍵詞是“假如”。具體問題是：假如蘇紅在第一次吸毒前遇到我。這里的“我”應該是一個泛指，我是禁毒警官，但是更多是從事和研究禁毒宣傳方面的工作，這里的“我”也就泛指禁毒宣傳戰線的工作人員。由此我就經常自責于那些染上毒癮的成癮者——為什么禁毒戰爭搞了這么多年，打掉了一些毒梟，也控制了毒品市場的進一步發展，許多年輕人卻還是如雨后春筍般、前仆后繼地步入成癮者的行列呢?

根據20xx年中國禁毒報告所述，“20xx年，全國新發現吸毒人員21.4萬余名”。21.4萬，按照蟑螂效應，全國實際新增吸毒人員應該在200萬左右，這個數字就相當驚人了。

去年，我寫過一段文字在《禁毒周刊》和門頭溝禁毒宣傳網站發表，標題不盡相同，但大概的意思都是：用計劃免疫的方式去做禁毒宣傳工作。我以為，用計劃免疫的思考認真做好禁毒工作，是我們減少和控制新增吸毒人員的一個辦法和途徑。我們不妨把我們這些搞禁毒宣傳工作的人比作計劃免疫科的醫生，把那些需要得到禁毒宣傳的人比作被免疫的對象，我們的職責是給這些需要接受免疫疫苗的人一個不漏地進行“注射”，讓他們得到免疫，在他們收到毒品侵害的時候讓免疫功能發揮作用，不至成為吸毒成癮者。

現在的問題是——誰是被免疫的對象?在醫院的計免科，免疫的對象就是0到某歲的兒童。兒童從出生開始就按部就班地在不同時期分別接受不同內容的計劃免疫，有的需要口服糖丸，有的需要皮下注射，免疫成功的兒童可保一生中不再收到某些特定病毒或傳染病的攻擊。我們禁毒宣傳計免的對象應該界定為：大中學生、娛樂服務場所的從業人員、異地務工人員等。如果我們能做到使這個人群范圍內的所有人員都接收到至少一次的正規禁毒宣傳教育，那么每年新增吸毒人員的人數就會大大減少，新增吸毒人員的減少就意味著毒品市場的萎縮。

大學生是免疫對象中的重點，《愛在人間》電影在北京大學展映就說明了這點，大學生正是求知求學的高峰年齡段，對一切新鮮事物都想有一個親身體驗的經歷，在體驗到這個不應該有的體驗前讓他們得到毒品的知識和禁毒的常識就可以對毒品產生警惕和拒絕。實際上，最早受到禁毒宣傳的年齡應該是青少年的高中階段，把禁毒宣傳的對象從大學移到中學就是關口前移。

《愛在人間》的故事雖然生動感人，但是我們不能把希望寄托于“吸毒以后一定會碰到好人”和“毒癮一定可以戒斷”。實事求是地說，毒品一旦成癮要想戒斷是非常難的，戒斷過程是非常苦的，戒斷成功是非常不穩定的，“一朝吸毒，十年戒毒，終生想毒”。一個人一旦沾上了毒品，這一生都要不斷地和毒品做非常艱辛的斗爭，成癮以后在親人朋友的幫助下能夠戒斷毒癮當然好，但更好的是不成為成癮者。

其實就禁毒宣傳而言，宣傳效果好與不好有兩個標準，最低標準和最高標準。最低標準是，真正做到拒絕毒品。最高標準是，成為禁毒志愿者，按照禁毒志愿者的五個志愿意向為當地的禁毒工作做點事情。達到最低標準是成果，達到最高標準是成就。

電影觀后感小學生 篇4

后來父親帶著孩子走遍了半個中國，只為看一次航展。他們白天玩，晚上瘋狂補習，經過孩子的努力，他考到了年級前十，兌現了諾言。最后他們都有了自己的榮譽---爸爸找到了當年橋塌的真相平了反，兒子上了太空，把飛船修好后成功返回，得到了“榮譽飛行員”這個獎章。

電影讓我感受最深的是最后一幕，父親說：“這個魔術太棒了，你可以再變一次嗎?”，這讓我陷入了思考，一是父親對兒子的愛心，二是當年兒子對父親講的，這時父親給兒子也說了，說明父親有一顆未泯的童心。

電影中也有很多啟示。比如，在電影里父親說的：“不要放棄你的夢想。”“你一定可以的、你不要停止思考”等，這些話語給了我向上的正能量。從這部電影里，我學到了永不服輸，努力向上的精神，是父親的這種精神讓兒子發生了巨大的改變。

希望大家都可以看一看這部好電影--《銀河補習班》。

電影觀后感小學生 篇5

愛是什么?在我心里，愛是爺爺奶奶的寵愛，是爸爸媽媽的呵護，是我想要什么就得到什么，是我想干什么就干什么……而《開學第一課》，以一個個真實而感人的故事，把愛的含義詮釋得淋漓盡致：愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀……

當六個人每人用兩根手指輕輕松松抬起一個成人時，全場一片沸騰，我更是傻得目瞪口呆。這讓我深深明白了齊心協力的無限力量。我們在學習中、生活中，每個人只要使出一點點小小的力量，在大的困難也擋不住我們前進的道路。

當我看到馬鵬飛同學五歲就給因患病而眼瞎的奶奶做飯，讓人驚訝不已。更讓人佩服的是他日復一日，年復一年邊學習，邊照顧年邁的奶奶，用自己稚嫩的肩膀扛起了一個家庭，讓白發蒼蒼的老奶奶分享他的陽光，分享他的快樂!看到這里，我熱淚盈眶。

一幕幕感人的畫面，讓我深深明白，愛就是發自內心的真誠地付出和無私地奉獻。小愛無痕，大愛無疆。只要我們每個人用自己的一份熱心，用自己的一雙小手，去關心自己身邊的每個人，用小愛匯成大愛，祖國大家會更加和諧美麗

電影觀后感小學生 篇6

20xx.8.28，和男朋友z約好去看電影，但是小區附近的電影院都快要滿座了，因為想要獲得最好的觀影體驗，思量再三買了很遠很偏僻的一個電影院的票。騎車過去要一個多小時

20xx.8.31，z沉迷游戲玩通宵

20xx.9.1上午6:30，z上床睡覺

20xx.9.1下午12:30，z起床，開始刷牙洗臉吃飯。此時距離電影開場還有2.5小時，騎車去電影院至少需要一個半小時

20xx.9.1下午1:20，匆匆出門

20xx.9.1下午4:50走出電影院，發現電影院旁邊有我喜歡的一家料理店新開的連鎖店，吃了一份壽司，5:20啟程回家

20xx.9.1下午7:00快要到家，突然想起同事跟我推薦了好幾次的一家私房菜，剛好在附近，于是沒有回家吃飯

20xx.9.1下午八點一刻到家，z進臥室發現我養的貓咪毛毛不在。我奇怪毛毛怎么會在臥室(因為z討厭貓毛，從不讓貓進臥室)z說今天出門一時心軟放他進來了。但是我們臥室的陽臺沒有封窗，他擔心毛毛從八樓掉下去了。我覺得不可能。但是找遍了家里都沒有，我又出門從八樓一層一層爬樓梯到30樓，都沒有看到毛毛的蹤影。

八點半下樓倒垃圾，往樓下我們陽臺下面的地方看了一眼，赫然看見毛毛的身影。

當時天已經很黑了，但是毛毛是一只藍白，毛色很顯眼所以一眼看到了。當時大腦瞬間當機，一片空白，回過神來我甚至不敢走過去看，站在原地遠遠看著，只是無意識地哭喊著毛毛的名字。突然!毛毛的腦袋動了一下!

他竟然沒死!!

直到這個時候我才嚎啕大哭出聲，一邊瘋狂的哭，邊叫z拿了紙箱墊了軟墊下樓，我看不出毛毛哪里受傷，他呆的地方甚至沒有一點血跡。他睜開眼睛看我，發出微弱又細嫩的咪咪聲。叫的我心都要碎了

九點鐘，把毛毛送到了最近的寵物醫院開始搶救。先拍了片子，毛毛內臟并無明顯破裂，也沒有任何地方骨折。醫生說要做生化分析才能知道它哪些內臟出了問題。可是毛毛的體溫低的嚇人，四肢冰涼，鼻子和肉球都很蒼白，血管里甚至抽不出血，根本沒有辦法做生化。

醫生說可能是摔下樓的時間太久了。只能先打止血針，輸液。等它體溫恢復了才能做進一步檢查。

可是毛毛體溫一直沒能恢復，血管也一直抽不出血。醫生說可能要整晚輸液，說我可以先回家。但是我守著它輸液，不敢離開一刻

20xx.9.2凌晨12:30分，毛毛的體溫升到了35度，我以為它要好了，叫z先回家睡覺(他明天要上班，我已經請假了)然而過了半個小時,毛毛忽然開始抽搐。我眼睜睜看著醫生不停地搶救，卻仍然在1:17分停止了呼吸

20xx.9.2凌晨3:15，我和z和朋友一起把毛毛葬在小山坡上。我在他的墳頭插了一根狗尾巴草，吹落了幾株蒲公英

從今天看到毛毛躺在地上開始，我就開始一次次地想，如果那天我沒有刷到羅小黑點映，我就不會出門看電影，毛毛不會死;如果不是刷到點映的時間太晚，我就不會選擇去那么遠的電影院，不會出門那么久，毛毛不會死;如果z沒有通宵玩游戲，就不會急匆匆出門，不會在我不知情的情況下把毛毛關在臥室(我如果知道毛毛再臥室都會關上陽臺門)毛毛不會死;如果不是看到新開的料理店，不是突然想起同事推薦的私房菜，我會早一點發現毛毛，早一點把它送到醫院，也許他不會死!

太多太多的如果，事到如今這些可能已經化作萬千利刃，一遍遍把我凌遲。命運的蝴蝶啊，只是輕輕的扇一扇翅膀，卻在我的世界里掀起了龍卷風。

電影觀后感小學生 篇7

雨過天晴的午后，我打開了書桌上的書，恰好是一個發生在抗戰時期的故事。

《小兵張嘎》的作者是徐光耀，他是一名出色的作家，在1997年榮獲魯迅文學獎，一些作品被翻拍成電影。

全文講述了抗戰時期的白洋淀，小嘎子因為目睹了鬼子殺死奶奶，加入八路軍，和羅金寶共同擔任偵察任務，在最后一戰中用鞭炮攪亂鬼子，取得勝利，成功救出老鐘叔的故事。

在最后一戰中，小嘎子機智地面對鬼子，回答了各種刁鉆問題，最后趁其不備，燃起鞭炮，趕緊在煙霧的掩護下跑到了地道口，順利逃生。小嘎子在戰爭中表現得十分勇敢，也十分聰明，如果是我，我估計戰斗還未開始，就嚇得灰頭土臉地跑走啦，和小嘎子比起來，他是多么聰明、勇敢、臨危不亂，他真是我學習的榜樣。

《小兵張嘎》寫的是一個殘酷的時代，是一個炮聲隆隆，槍林彈雨的時代，但依然有一群智勇雙全的人，在這嚴峻的歲月里頑強拼搏著。我想我們現在能夠在窗明幾凈的教室里上課，能過著不愁吃不愁穿的生活，完全是因為有這些不畏艱苦的革命先輩們在戰場上拋頭顱，灑熱血，前赴后繼地為中華民族奮斗。銘記歷史，銘記這些英雄，珍惜這來之不易的和平，是我輩的職責。

我緩緩把書合上，但小嘎子完成任務的笑容在我心里久久揮之不去，我的思緒也飄到白洋淀，和小嘎子一起和鬼子斗智斗勇……

電影觀后感小學生 篇8

魯冰花主要講了郭云天從大城市來到一所水城小學擔任美術老師。在班里，他認識到一個叫林志紅的小朋友，父親是鄉長，姐姐是教師，家庭富裕，深受校長及學校領導的喜愛;而古阿明天真活潑，想象力豐富，畫技高超，家庭卻貧窮，該選同學參加縣里比賽了，大家都不約而同的選了林志紅。不論郭老師一再堅持讓阿明參加比賽，大家還是強烈推薦讓志紅參加比賽，最終老師為了安慰古阿明，讓他參加了國際畫展，古阿明不負眾望，不辜負老師的期望，拿了特等獎，但因生病不早治，已不在人世了……

我想，古阿明可真了不起，家里貧窮，但能畫出一幅幅充滿了想象力的繪畫作品，還時常和茶妹幫父親捉茶蟲，如果家庭條件良好，他一定稱一定能成為祖國的棟梁之材!再來說那教導主任徐大木吧，為了金錢利益，虛偽到了極點，我好討厭他!郭老師與徐大木完全不同，實事求是，懂童畫藝術，不因利益而總站在志紅那一邊。

“天上的星星不說話，地上的娃娃像媽媽……”，魯冰花，并不只是一本書、一部電影、一首歌，更代表一種陪伴、溫暖、堅持和夢想。

電影觀后感小學生 篇9

今年暑假，我有幸看了鐘肇政的《魯冰花》。書中的郭云天老師給我留下了深刻的印象，郭老師偉大的師者形象不時地在我的腦海中浮現。

《魯冰花》所講的主人公是一個關愛學生的郭云天老師和一個繪畫天才古阿明。在魯冰花盛開的時節，郭云天由大城市來到風景秀麗的水城鄉小學擔任美術教師。他發現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感受力和想象力。少年的繪畫天賦激起年輕大學生的憐惜之情。在主持學校美術訓練班期間，郭云天極力培養古阿明，并與他建立了深厚的感情。然而，當學校推選代表參加比賽的時候，學校里的其他老師去趨炎附勢，推薦毫無靈氣的鄉長之子參加比賽。憤慨之下，郭云天辭去教職返回臺北，自己把阿明的繪畫作品寄給國際兒童畫展。數月之后，阿明的繪畫作品獲得了國際大獎，當郭老師興沖沖地回到鄉村告訴阿明一家喜訊時，卻發現阿明已身染重病而亡……

讀了這本書后，我覺得郭老師是一個非常關心學生、善于發現學生長處的老師。這讓我想起了教我畫畫的吳老師，他也非常關心愛護學生。比如有一次，一個同學不小心摔倒了，膝蓋摔得流血了，吳老師立刻背上他，回到教室，幫他處理了傷口，并關心地問他痛不痛。吳老師教我們畫畫時，更是十分耐心，他不但細心地給我們講解畫畫的技巧，而且還針對我們不同的學生特點給予針對性的輔導。他從不會大聲地批評我們，只會不斷地鼓勵我們，讓我們有了更大的信心，他的關愛伴隨著我們不斷成長……是呀!我覺得老師們真偉大。他們默默地做到“春蠶到了死絲方盡，蠟炬成灰淚始開”。他們更是無私地用自己的愛心去感化每一個學生，讓他們更加健康地成長。