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趣味數(shù)學(xué)作文【篇1】

一、順推法

如謎面1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。打一數(shù)學(xué)名詞。數(shù)數(shù)與讀數(shù)的順序是從小到大的，運(yùn)用順推思維方法，謎底為正數(shù)。同理，謎面10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的謎底為倒數(shù)。

二、逆推法

謎面0000打一成語(yǔ)。0000缺1，否則是10000，謎底為萬(wàn)無(wú)一失。

三、加法

謎面千里草，何青青;十日卜，不得生。打一《三國(guó)》人名。運(yùn)用加法的思維方法，千+里+草頭=董;十+日+卜=卓;人名:董卓。

四、減法

謎面白打一自然數(shù)。運(yùn)用減法思考:百-一=白，謎底為100-1=99。

五、除法

謎面七十二小時(shí)。打一字。運(yùn)用除法思考:一日24小時(shí)，7224=3(日)，謎底為晶字。

六、交集法

謎面夜間有，白天無(wú);夢(mèng)里有，醒來(lái)無(wú);死了有，活時(shí)無(wú);多則有兩個(gè)，少則無(wú)半個(gè)。打一字。運(yùn)用交集法思維:夜、夢(mèng)、死、多這兩個(gè)字中都有一個(gè)相同的偏旁部件夕，所以謎底為夕字。

七、疊加法

謎面一個(gè)字，加一筆變成另一個(gè)字;再加一筆再成一個(gè)字;又加一筆，又成一個(gè)字;還要加一筆，還要成一個(gè)字;最后加一筆，仍是一個(gè)字。打六個(gè)字。運(yùn)用疊加方法思考，謎面為口、日、旦、亙、車(chē)(車(chē))、軋(軋)。

趣味數(shù)學(xué)作文【篇2】

今天，我們做了一個(gè)小游戲-就是畫(huà)畫(huà)！

老師要求一筆要畫(huà)完，左邊的這三個(gè)，很簡(jiǎn)單啊，多好看的飛機(jī)、大樹(shù)和魚(yú)兒呀！

可是，右邊的這四個(gè)就不好畫(huà)了 ，除了第一個(gè)能想出來(lái)，后面的三個(gè)費(fèi)了我好大的勁。

我很好奇，為什么呢？

老師給我們講了一個(gè)故事：在德國(guó)的哥尼斯堡的一個(gè)公園里，有七座橋?qū)⑵绽赘駹柡又袃蓚€(gè)島及島與河岸連接起來(lái)。有個(gè)人提出一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)步行者從這四塊陸地的任何一塊出發(fā)，怎樣才能不重復(fù)、不遺漏地一次走完七座橋？ 很多人對(duì)此很感興趣，紛紛進(jìn)行試驗(yàn)，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，始終未能解決這個(gè)問(wèn)題。直到1736年，數(shù)學(xué)家歐拉研究并解決了此問(wèn)題，他把這個(gè)問(wèn)題歸結(jié)為“一筆畫(huà)”問(wèn)題，證明上述走法是根本不可能的。

老師讓我們開(kāi)始數(shù)頂點(diǎn)引發(fā)出來(lái)有幾條線(xiàn)

原來(lái)：

1、凡是由偶點(diǎn)組成的連通圖，一定可以一筆畫(huà)成。畫(huà)時(shí)可以把任一偶點(diǎn)為起點(diǎn)，最后一定能以這個(gè)點(diǎn)為終點(diǎn)畫(huà)完此圖。

2、凡是只有兩個(gè)奇點(diǎn)的連通圖（其余都為偶點(diǎn)），一定可以一筆畫(huà)成。畫(huà)時(shí)必須把一個(gè)奇點(diǎn)為起點(diǎn)，另一個(gè)奇點(diǎn)終點(diǎn)。

3、其他情況的圖都不能一筆畫(huà)出。

老師通過(guò)一個(gè)畫(huà)畫(huà)小游戲，給我們講解了數(shù)學(xué)家歐拉七橋故事，讓我們明白了做任何事情都需要認(rèn)真細(xì)致的去觀察，除了多次的嘗試去做，也需在反復(fù)做的過(guò)程中去總結(jié)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)真理！

趣味數(shù)學(xué)作文【篇3】

趣味數(shù)學(xué)讀后感300字：

在這暑假里我再次閱讀了《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)，這次比上次讀得更詳細(xì)了，讓我更深刻理解了這些知識(shí)。現(xiàn)在讓我來(lái)再次分享一下我的讀后感。

這本書(shū)有七個(gè)大題，分別是：漫游數(shù)字王國(guó)、看圖72變、讓人眼光的度量衡、做個(gè)理財(cái)小專(zhuān)家、學(xué)位合理安排時(shí)間、關(guān)于可能性的生活測(cè)試、大話(huà)數(shù)學(xué)。

我覺(jué)得第四章做個(gè)理財(cái)小專(zhuān)家，為你生活買(mǎi)單說(shuō)得很好，主人公多多在吃飯的時(shí)候把飯菜弄得到處都是，這是一種很不好的浪費(fèi)行為。而且她在睡覺(jué)時(shí)也開(kāi)著燈，開(kāi)燈睡覺(jué)不僅僅是浪費(fèi)，而且對(duì)眼睛也不好。還有她在刷牙時(shí)也浪費(fèi)水，像她這種浪費(fèi)行為是不可取的。

數(shù)學(xué)是一門(mén)寶貴的學(xué)科，學(xué)好它不僅算好數(shù)，還可以為生活帶來(lái)奇妙的樂(lè)趣，在生活中還能改變生活質(zhì)量節(jié)約能源。同時(shí)能我們養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

趣味數(shù)學(xué)作文【篇4】

有一個(gè)叫王小浩的同學(xué)，他是趣味數(shù)學(xué)大王，同學(xué)們很是崇拜他，由此他便驕傲起來(lái)。

一天，小浩驕傲地走到同學(xué)小玲面前，說(shuō)：“小玲，我來(lái)出道題考考你，怎么樣?”“問(wèn)吧。”“樹(shù)上十只猴，地上五只猴，獵人打一槍?zhuān)粝聛?lái)一只猴，還有幾只猴?”“只剩一只死猴。”“錯(cuò)!掉下的一只是自己跳下的。”你這是什么題?明擺著忽悠人嗎?小玲不服氣，說(shuō)：“小浩，我也來(lái)考考你個(gè)問(wèn)題。”“說(shuō)!沒(méi)有我數(shù)學(xué)大王答不出來(lái)的題呢!”“聽(tīng)好了!什么情況下2大于5，5又大于0，同時(shí)0又大于2呢?”“這······”小浩慌了神他伸出手指，右手?jǐn)[了個(gè)2，左手?jǐn)[了個(gè)5······1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了······這是什么怪題呀?讓小浩冥思苦想。哎呀!頭都要爆炸了。他抓住頭，使勁的搖著。可還是算不出答案。小玲笑笑，說(shuō)：“怎么樣?‘趣味數(shù)學(xué)大王’，想不出來(lái)了吧?”小浩一聲不吭。“告訴你吧。”小玲指了指小浩做著手勢(shì)，說(shuō)：“哈哈，是剪刀石頭布的時(shí)候呀!”小浩目瞪口呆：“啊!有這么出題的嗎?”“怎么?不能嗎?”“能······能。”“你這是驕兵必?cái)“?”小浩不得不點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)我是再也不能驕傲自滿(mǎn)了。”

真是俗話(huà)說(shuō)的好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我們可不能像小浩那樣驕傲啊!

趣味數(shù)學(xué)作文【篇5】

上一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了百，它是一個(gè)三位數(shù)，這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)知識(shí)又升級(jí)了，升級(jí)到千和萬(wàn)。在今天的直播課上我學(xué)習(xí)了千，它是一個(gè)四位數(shù)，周老師還安排了一個(gè)親子游戲，讓我們親自數(shù)一數(shù)1000。

我打算數(shù)花生和紅小豆，通過(guò)數(shù)這兩種大小不同的食物能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?我拿出了兩個(gè)一樣大的綠盤(pán)子為盛花生和紅小豆做準(zhǔn)備。我首先數(shù)的是花生，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)出了十個(gè)花生。以十個(gè)為一組，數(shù)出來(lái)了十組十個(gè)。我發(fā)現(xiàn)把這十組十個(gè)花生加起來(lái)正好一百個(gè)。我又按照前面的十個(gè)十為一百的方式，數(shù)出來(lái)了十個(gè)這樣的一百，我發(fā)現(xiàn)把這十個(gè)一百加起來(lái)正好是一千。這一千個(gè)花生裝在綠盤(pán)子里整整一盤(pán)。

接下來(lái)我又按數(shù)花生的方式把紅小豆數(shù)出了一千，這一千個(gè)紅小豆在綠盤(pán)子里和花生比少的可憐，半盤(pán)還不到。

通過(guò)數(shù)一數(shù)我發(fā)現(xiàn)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千。而且通過(guò)數(shù)這兩種大小不同食物我發(fā)現(xiàn)，體積大的占的空間就大，體積小的占的空間就小。通過(guò)數(shù)一數(shù)的方式加深了我對(duì)千的認(rèn)識(shí)，讓我感覺(jué)到數(shù)學(xué)無(wú)窮的樂(lè)趣。