水滸傳讀后感作文。

想說的，不敢表達的，都在作文里了，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。好的作文需要閱讀大量書籍才能創作出來，我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編特意收集和整理了《水滸傳》讀后感作文分享，希望對大家有所幫助。

《水滸傳》讀后感作文分享 篇1

讀了《水滸傳》后，的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全。《水滸傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋大破遼兵，最后遭*人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個字：忠、義。

一個“忠”字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國家，可謂是忠心耿耿；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對高俅之子的調戲、寧死不屈，最后上吊自盡，這也是忠的表現。

“義”字包含了很多內容，108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義；為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個英雄中，我認為最能做到“義”的是一個黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應該有義氣，擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。

《水滸傳》讀后感作文分享 篇2

《水滸傳》作者以其高度的藝術表現力，生動豐富的文學語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。

《水滸傳》的語言是以口語為基礎，經過加工提煉而創造的文學語言。其語言特色是明快、洗煉、準確、生動。無論是作者的描述語言，還是作品人物的語言，許多地方都惟妙惟肖，有濃厚的生活氣息。寫景、狀物、敘事、表情，極為靈動傳神。《水滸傳》敘事，善于白描，簡潔明快，沒有滯拙的敘事和冗長繁瑣的景物描寫。偶有寫景文字，又極精彩。如武松不聽酒家勸告，乘著酒興單身上山，看了廟門上的告示，才知真的有虎，他稍為猶豫了一下，還是硬著頭皮上了崗子。這里作者只用了兩句話襯托此時的氣氛和心情：回頭看那日色時，漸漸地墜下去了，武松踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來，既寫出了老虎活動的時間，又寫出了老虎出沒的環境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出，讓人感到此時此地不知什么時候會突然跳出一只活老虎來。《水滸傳》的敘事，要言不煩，恰到好處，而又繪聲繪色，鮮明生動。武松打虎是歷來傳誦的好文章，寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現，十分逼真。通過這些描寫也就更好地突出了武松的英雄形象。

《水滸傳》繼承與發展了中國古代小說與講史話本的傳統特色。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，變化莫測。每一故事的高潮，都緊扣讀者的心弦。如拳打鎮關西、智取生辰綱、宋江殺惜、武松打虎、血濺鴛鴦樓、江州劫法場、三打祝家莊等等，數百年來一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是單純為了追求故事情節的離奇而迎合群眾的，而是緊緊圍繞著官逼民反這一思想，把故事情節和人物性格融合在一起。武松、林沖、盧俊義三人都武藝高強，是梁山第一等好漢，三人都受過官府的陷害，被充過軍，而武松和林沖、盧俊義的表現卻大不相同。林沖、盧俊義在充軍的路上受差人任意擺布，忍氣吞聲，有時還向差人乞憐哀告。兩人又都是受騙被捆在樹上低頭受死。武松則相反，第一次充軍孟州，一路上反而是兩個差人服侍他。二次充軍恩州，押解他的兩個差人被人收買，再加蔣門神的兩個徒弟，合謀在半路上害死他，四個帶刀的兇手，對付他一個帶枷的犯人，反被他輕而易舉地給收拾了。他還不解恨，一口氣奔回孟州，殺了張都監、張團練和蔣門神等，才算出了一口惡氣。林沖、盧俊義不是武藝不精，原因在于，他們一個是北京首富，一個是東京八十萬禁軍教頭，都是有身份有地位的人，各有家室，不幸遭受冤枉，只希望服刑期滿，重振家聲。兩人又是懂法度的人，又存有幻想，在公人面前是懷怒未發，忍一口氣。而武松，無家室之累，久走江湖，養成強悍的性格，無所顧忌，也就無所畏懼，加上他受欺被誣，不斷被人暗算，所以報復心強，手段也狠。林沖、盧俊義和武松，表現截然不同，但他們二人也有些不同，林沖的反抗性還較盧俊義為強。

《水滸傳》人物語言的性格化，達到了很高的水平，通過人物的語言不僅表現了人物的性格特點，而且對其出身、地位以及所受文化教養而形成的思想習慣有時也能準確地表現出來，所謂人有其性情。人有其聲口。如李逵第一次見宋江，就問戴宗：哥哥，這黑漢子是誰?戴宗責備他粗魯，他不服，等戴宗向他介紹了情況，他還說：莫不是山東及時雨黑宋江!他心里怎么想，口里就怎么說，他是個粗人，見人不懂得什么客套和應酬之事，不受禮節的約束，他剛上梁山便大發狂言：便造反怕怎地，晁蓋哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝殺去東京，奪了鳥位。只有李逵才說得出，是極富個性化的語言。其他如阮小七的心直性急，吳用的足智多謀，宋江的謙虛下人，通過他們的對話，無不令人如聞其聲，如見其人。

《水滸傳》讀后感作文分享 篇3

我讀了《水滸傳》之后，使我心潮起伏，久久不能平定。

水滸傳主要介紹了以宋江為首的梁山一百單八名好漢，從起義到招安再到四處征戰的全過程。其中，以樸實而諷刺的語言向我們描述了宋朝奸臣當道，皇帝昏庸無能。梁山一百單八名忠臣義士。皆喪于其手。

梁山一百單八將分別是有三十六天罡和七十二地煞組成。應上天一百零八星宿。宋江居其首，為天魁星。他們在宋代最危急的時候起義招安。夜以繼日的為大宋捐身軀，拋頭顱和灑熱血。這是一種多么偉大而可敬的人物啊。

他們戰死沙場而無怨，精神偉大，氣血方剛。作文一生波瀾壯闊，卻未遂男兒之志。大破敵軍，衣錦還鄉之日，卻皆死于奸臣之手。

讓人敬佩的是小李廣花榮與智多星吳用。他們聞訊宋江已死，便吊死在宋江墳前。他們放棄榮華富貴，陪主送終的俠風義骨，怎能不令我們深深的惋惜？

宋江至死沒有一句怨言，君要臣死，臣不得不死。這是人格的高尚，靈魂的圣潔。

古代圣賢生的偉大，死的光榮。他們從第一名呼保義宋江，到第一百零八名金毛犬段景住。都是仁懷俠義，為國捐軀。但卻因宋代徽宗腐敗無能，使梁山將領幾乎滅亡。

歲月的匆匆，歷史的滄桑，唯有那刻骨銘心的忠義使我們永久難忘。作為新時代接班人的我們，要效仿圣賢之情懷，時時努力，刻刻學習。來建設，來發展我們的祖國。全身心投入祖國繁榮富強中去。

《水滸傳》讀后感作文分享 篇4

“大河向東流哇!天上的星星參北斗哇!生死之交一杯酒哇！”聽著好漢歌,看著《水滸傳》,一種莫名的激情涌入心頭,想那梁山泊上忠義堂,三十六天罡星，堂外七十二地煞星看，好漢戰貪宮,撒熱血,實為美也。

倒拔垂楊柳的魯智深，打虎的武松,仗義的宋江、貪殺的李逵等好漢，一個個都身懷大志,為國家發展之進步而努力。

水滸傳我們也可把貪官污吏云集的清末時的政府看為高俅一伙,共產掌等革命人士看成水滸好漢。混混、敗類當做奸人,如梁上好漢一樣紅軍也用自己的方法懲惡揚善,雖與梁山好漢以惡治惡的方法不—,但有異曲同工之妙，都是為了國家有美妙前程才做事。

可憐梁山的好漢命不好,時運不住,老死、戰死、病死、離開、被害，一個本來人丁興旺的團體毀滅了。水滸中,我最尊敬和喜愛的人物是宋江(天魁星),縱有偉大的意向，強大的“后背”——伙伴們，若樂意的話倒真有成王的可能,可奈何他是一個忠臣,愛國的孝子,最后只能死在奸人的手中。他不但禮賢下士,溫和謙卑還擁有一顆擁有深沉

情感的人,見公孫勝離時,落淚;武松折手而辭等一個個戲劇性的感人畫面讓我想到了三國的故事，或許劉備和宋江見了面可以有說不盡的話吧。

來的來,走的走,當初一百單八好漢的傳奇人生有多宏偉,也就有多凄慘的離別,生當作人杰,死亦為鬼雄，愿這些人來生還是兄弟。

過去的事讓它過去吧!可這段千古聞名的故事一定會傳下去的,那忠義堂前，堂外的人仍活著,活在我們的心里。

《水滸傳》讀后感作文分享 篇5

《水滸傳》讀后感

今年寒假，老師讓我們讀四大名著之一的《水滸傳》。剛開始讀這本書的時候，我覺得很沒有意思，就應付著讀，等我讀到后面的時候，我越來越喜歡它了。通過讀書，我還認識了好幾位英雄好漢：盧俊義、魯智深、武松、李逵、柴進……

在這本書中，我最佩服的是——花和尚魯智深，因為他愛打抱不平，還有驚人的力量。魯智深原本是一個提轄管，過著逍遙自在的生活，由于他看不慣鎮關西欺負金老漢父女倆人，最后用拳頭打死了鎮關西，被迫出家當了和尚。

在五臺山上，他由于不能遵守寺院的戒規，戒不掉酒肉，經常惹是生非，最后被逐出寺門。

大鬧完五臺山后，來到了大相國寺，智清長老委派魯智深看管菜園。在看菜園的時候，由于烏鴉哇哇地叫，魯智深不喜歡聽烏鴉的'叫聲，影響了他們喝酒的情緒，他就把外衣脫掉，右手向下，把身子倒繳著，左手抱住上截，將那株綠楊樹連根拔起。眾人都目瞪口呆。

我還佩服的另一個人是：行者武松，武松在景陽岡打死了一只大老虎，為那里的人們除掉了一個禍害，那里的人都非常感謝武松。厲害吧！

這兩位英雄我很佩服，你們呢？