大國崛起觀后感。

在平時學習過程中我們經常需要寫作文，作文可以鍛煉我們組織語言的能力，寫作語言的訓練和詞匯的積累對學生來說是十分重要的。一般讓人感到經驗的作文都是什么類型的？由此，小編為你收集并整理了大國崛起的觀后感作文歡迎大家參考閱讀。

大國崛起的觀后感作文 篇1

在學習科學發展觀實踐活動中，本局組織觀看了《大國崛起》，一部關于近現代世界發展歷史中幾個大國相繼崛起的記錄片。這是一部挺有深度的記錄片，詳細記錄了500年來，9個超級大國的崛起歷史！大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發展道路和經驗教訓，震撼人心，發人深思。《大國崛起》系列教育片深深的給與我震撼和教育。從中給與我們國人非常深刻的啟迪。

中國擁有偉大的文化傳統和智慧，中國人具有發展所需的聰明才智和堅忍不拔的優秀品質。很高興地看到，僅僅通過三十年的發展（真正全速發展的只是近十五年），依靠技術引進和創新，中國在很多領域已經大大縮短了與發達國家的差距。大量的回國留學生，也帶來了西方先進的技術和管理知識。而最近幾年，中國在國際政治舞臺上的表現，則更體現了高超的智慧。不僅僅是美國，中國也已經可以輕松駕馭大國之間的微妙關系，懂得了巧妙周旋和借力打力，技術之高超，甚至更勝美國一籌。比如最近中國在伊朗問題上，由局外人到作為重要利益方而參與斡旋，就體現了高明的國際政治策略。

而代表著中國傳統文化精髓的儒家文化，也隨著眾多孔子學院在海內外的建立，得到了更廣泛的傳播。這不僅讓我們必須以科學嚴謹的態度，從客觀史實出發，尊重歷史全貌，而不是從歷史中任意裁剪出零零碎碎的片斷，讓它們服從“創作意圖”，拼湊出所謂的“歷史理性”。

人類社會的發展是有規律的，規律是可以認識的。但是，我們必須以唯物史觀為指導，從客觀史實出發，通過嚴謹細致深入的科學研究，總結經驗，探討規律，啟迪未來，從而更好地認識世界和改造世界。只有這樣，才能真正地讓“歷史照亮未來的行程”。如果是裁剪史料、扭曲歷史，再動人的畫面，再美麗的臺詞，也只能是誤導觀眾，引起思想混亂。

《大國崛起》的播出符合時代的要求，哪個國家都想發展壯大，哪個國家都想奮發圖強。特別對于中國來說，意義更大。13億人口的中國，要想崛起，不是一件容易的事，一旦崛起，世界的格局將發生翻天覆地的變化。

雖然以上的國家，都有起輝煌的曾經，但在最后也開始一定程度的衰落下來了，被其它的國家迎頭趕上，有的人說由于國土面積，有的說是人口、原料的等不足等等，但我想這些都不是主要原因，主要的原因還在于一個民族當他們開始從世界上獲得了巨大的財富后并享受著這些財富的時候，這個民族往往就開始懶散起來了，這是人的天性，也是一個國家的天性，要戰勝這個惰性，需要的就是制度性的新的體制，在人是改變舊習慣，不斷地創新，創造新的東西，在國家來說就是改變舊的制度，創造新的能促進新的生產力的體制，悲劇很大的原因就在這個上面，這也是他們被其它的國家迎頭趕上的最主要的原因！我們的“天朝上國”大清王朝當時就在重復著這個歷史的悲劇，所以它開始在世界上落伍了！

在回顧與深思其他世界大國崛起的過程，希望可以從中看到我們自己！()曾經的我們，亦是世界的中心！所以對于我們來說，崛起這個詞語并不恰當，更適合的應該是復興！而這句中華民族的偉大復興，亦是我們成天在說，也是需要我們不斷去努力的！

那么我們要為祖國的崛起做出什么呢？

高談闊論已無所謂，主要是實實在在的做出什么來？我想在我們個人的角度來看就是腳踏實地的做好自己的工作。做好整個中國建設洪流中的一個分子。發揮每個人應有的社會感和職責。為公司做出貢獻，也就為我們的祖國做出了貢獻。

我們中國總會越過艱難險阻實現自己偉大的理想！實現中華民族的偉大復興！

大國崛起的觀后感作文 篇2

讀史使人明智，五百年來大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來。

《大國崛起》前言部分有這樣的描述“15世紀以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個先后崛起的國家，在歷史興衰和發展方面具有典型的意義。闡述其發展歷史，探尋其發展軌跡，總結其經驗教訓，對于今天的中國尤其大有裨益。”這是對本書的高度總結和概括。

《大國崛起》一書以“九大國”的興衰為主線，剖析其興盛的背景和原因，并通過大國崛起探究其對世界歷史及整個社會發展的深遠影響。為討論國家發展問題提供了可借鑒的歷史資源和文明資源。全書展示了九國通過不同方式、在不同時期內完成的強國歷程，既體現出各自鮮明的不可重復的時代特征和民族個性，同時也探討了某些相通的規律。在中國全力爭取和平崛起，大國復興的戰略發展時期，此書具有非凡的感召力和時代性。激發了我們對中國崛起強盛的希望和激情。

15世紀以來，人類社會的發展進入了一個新的階段，原先割裂的世界開始真正意義上地連成了一個整體，彼此隔膜的世界各國開始相互認識和了解，也展開了相互的競爭。在近現代以來的世界舞臺上，九大國家應運時代的需要以不同的方式迅速崛起。無論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過海洋冒險成為海洋霸主，或是荷蘭憑借一系列現代金融和商業制度創立的商業帝國。這些歐洲強國都是通過制度和體制創新、科學和文化的發展，將商業和自由貿易作為大國崛起的基本條件。通過本書不難發現，西方大國的定義并不是以國土和人口的大小或多少來衡量，他們之間都或多或少的有著一定的共同之處：第一，曾經有過對外擴張的歷史或以進行殖民統治的方式達到稱霸世界的目的；第二，曾經經歷封建王權或殖民統治的資產階級革命；第三，就是在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現或對世界近代歷史的發展曾經產生過重大影響。

《大國崛起》一書帶給人們的思考是多方面的。五百年來九個世界性大國的興衰更替啟迪人們：崛起，是以前瞻性的眼光瞄準事物變化趨勢，立足創造性地化解難題，促進生產力飛躍發展的過程。進入二十世紀后，尋求擺脫危機的良策，保持持續、良好的發展態勢，則是崛起的必然要求。歷史昭示我們，在機遇和挑戰并存的重要歷史時期，只有世界所有國家緊密團結起來，共同把握機遇、應對挑戰，才能為人類社會發展創造光明的未來，才能真正建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界”。

“以史為鏡，可知興替矣”，先人早已告知我們，要學會從歷史中去吸取教訓，避免走錯路、彎路。帶著五千年積淀下來的智慧，經歷了改革開放的中國人已經學會了突破各種困擾，只求發展之本身，拋棄了不必要的意識形態束縛，中國的大國之路必將穩步向前！

大國崛起的觀后感作文 篇3

縱覽歷史上幾個大國崛起的經歷，它們無一不是從發展經濟開始，一步步向著工業化、現代化的國家致富的方向前進。那里面，無論是早起西班牙葡萄牙的重商主義，還是之后的資本主義以及社會主義，國際上的貿易往來都扮演了十分重要的主角。然而，提到國際貿易，我想，這其中不僅僅僅涉及商業，也同樣涉及政治活動。二者的影響兼而有之，在日本的崛起歷程中亦如此。

日本的發展總讓人充滿疑惑，同在亞洲，同樣是人口大國，同樣的人種和極度相似的傳統文化，為何中國與日本這天仍在許多方面相差甚遠。作為外交學專業的學生，我曾看到一位著名的日本政治學者這樣總結：世界霸主地位的輪換，從英國，到和它合作的美國，也將從美國，到和它合作的日本。歷史上，凡對抗者衰亡，合作者才能發展。這種理論很具有爭議，但回想二戰結束后的歷史，美國對日本，從打壓到扶持，卻是實在見證了一個經濟體的騰飛。這個奇跡的產生，能夠說很大一部分是國際政治―世界的主要力量格局互相角力的結果，但果真如此嗎?《大國崛起》給了我其它不能忽視的答案。

日本的崛起之路從明治時代開始。向西方學習以強壯自我的理論便突破了中國古代閉關鎖國的腐朽思想。學什么?學的是經濟制度和先進的生產力。正所謂經濟基礎決定上層建筑。生產要素的周轉，人民生活水平的提高，教育的普及，社會的富足，幾個決定性的力量如先驅的馬車帶動日本走上大國之路。我想，這因該是一個很好的良性循環，一個國家發展的穩定路線。《貿易戰爭》中早期的大國那種以掠奪和倒買倒賣為主的重商主義的貿易方式能給予一個國家一段時期的繁榮，但終無法長久地持續其鼎盛。

其后日本經歷的軍國主義時代，在我看來，和這種重商主義有著許多相似之處。掠奪甚至壓迫加之以武力的威脅，無異于世界的強盜。戰爭給日本帶來的財富遠遠多于它所消耗的，這種快速的致富方式即便是對日本有利，也嚴重侵害了他國的利益，甚至，嚴重破壞了公平與人道。二戰的慘敗給日本上了一課，也再一次強調了戰爭的危害，無論對被侵略者還是侵略者。這種極端的國家發展模式說明了公平與互利對國家經濟等各方面發展的重要性，因為這是持續長久發展的因素。世界上是沒有免費的午餐的。

日本經濟騰飛的幾十年，片中沒有進一步詳細地展開，沒有深厚的歷史知識，我也不敢說美國的扶持在這其中起了多大的幫忙。與其從外部找原因，不如從內部進行思考。因為外部的世界是充滿不確定因素的，只有內部的本質才能持續不變。明治時期留下的底子，有一點能夠很明確的說，就是知識教育的普及以及培養出來的那種求學好學的精神，對于日本的發展是功不可沒的。因而，日本能走在科學技術的前段，在整個產業鏈條中位居頂端，在國際貿易中處于優勢，這也保證了日本這個資源缺乏的小島之國能持續的發展。

我以前看到過一篇采訪，是在中國的GDP總量超過日本后，一位記者對日本經貿部部長的采訪。他說道：日本發展經濟，不是為了在數據上取勝于其他國家，而是為了讓日本國民生活得更好。我不禁啞然。為了人民能生活得更好。

中國經濟的崛起、GDP的增長、貿易總量的不斷突破，的確是國家發展進步的表現，我當然為之高興、自豪。然而，這增長之下，我們的產業結構，我們的貿易比重，乃至我們自然環境、我們的生活質量，真的有同樣比例的增長么?這發展之下的痛豈是幾個數字所能說明的。我們在國際貿易上有數量的優勢，卻沒有質量的優勢，這種現實務必是我們警惕和注意的。中國作為后起之國，還拖著13億的龐大人口，我們還有很多路要走。真正的大國，就應是拜托了經濟、貿易的束縛，從容地追求更高層面的發展。

大國崛起的觀后感作文 篇4

一部《大國崛起之百年維新》掀開了明治維新時期日本迅速崛起的神秘面紗，也掀開了我對日本這個島國的探索之帷幕。

我承認我對日本的認知不夠全面，甚至對其存在著偏激的看法，那是因為我看過《東京審判》，看過《南京大屠殺》，看過《金陵十三釵》、《小兵張嘎》、《抗日華軍》等等一系列日軍侵華的影片，不斷閃此刻腦海的殘忍畫面激起了我的愛國之心，雖說還不到想對其盲目報復的程度，但打心底里我是鄙夷和怨恨他們的。我相信，即使是在中日邦交正常化四十周年的這天，仍有很多國人是瞧不起甚至厭惡日本的，尤其是當他們否認在華犯下的滔天大罪的事實時，必將會引起我國人民的一片嘩然和國人對其的譴責。我們確實不能也不就應容忍犯了錯的人仍不知悔改，卻還在事實面前狡辯。

然而，日本這個面積不及我國二十六分之一，人口不及我國十分之一的島國，經濟實力卻如此強大，工業化程度如此之高，那他們就必有值得我們學習之處。子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

在日本，1853年的黑船事件震蕩了整個日本社會，雖說日本因此被迫打開了國門，但開明的日本人民卻從中看到了新的期望，幾乎是以歡迎的姿態迎接侵略者，最終使日本的一批有識之士崛起，推翻了幕府統治，建立了明治政府，走進了傳奇而又令人欽佩的明治維新時期。但我們遭到英國發動侵華的鴉片戰爭時，我國清政府仍夜郎自大，民眾也尚未覺醒，仍一昧依靠天朝，最后得到了落后就要挨打的教訓。可即便如此，我國清政府仍在睡夢中惶恐，為一己之利犧牲了千千萬萬個愛國將士，向侵略者妥協，最終淪為半封建半殖民地社會。

明治維新時期的代表人物大久保利通，澀澤榮一，伊藤博文，木戶孝允還有提出脫亞入歐的日本著名教育家福澤渝吉很是讓我敬佩。敬佩他們遠大的志向，敏銳的思維還有堅定的意志，最終帶領日本走向了富強。但在我看來，明治維新的成功歸根究底都脫離不了明治政府的大力支持和日本人謙卑學習強者的態度，這正是我國清政府和民眾所沒有的，所以一個能夠拿起鞭子防御自我欺負弱者，另一個卻仍在被挨打中向前摸爬滾打，這并不是我們能夠嘲笑和蔑視別人的姿態!

眾所周知，櫻花是日本的國花。雖然我喜歡它的浪漫與清麗，但由于之前內心對日本存在偏激的念頭在作祟，從而對櫻花也存在偏見。但在這天看來，櫻花確是美和燦爛，日本確是強大，日本人民確是謙卑有禮和睿智，這些都是值得贊賞和學習的地方。我們更就應從中得到教育和啟發。

櫻花在日本仍開得繽紛浪漫，因為那是日本的櫻花。而櫻花的日本，也像櫻花一樣，繽紛浪漫，生生不息。

大國崛起的觀后感作文 篇5

《大國崛起》心得體會

《大國崛起》真正地紀錄了西班牙、意大利、荷蘭、美國、荷蘭、德國、***、日本國、英國九個國際級大國陸續興起的全過程。研究其強盛身后的緣故，我們要探尋自身的強國之路。

回望500年來每個全球大國發展趨勢的過程，探討大國崛起的至關重要因素。單一的因素一定是不正確的，但有一些相互的因素卻非常值得關心：要產生一個統一的能量、高度重視觀念文化藝術的興盛、高度重視科學研究教育、善于學習但決不簡易效仿他國的路面等。

針對位于西北歐、總面積只等于2個半北京市的弱國荷蘭，是如何變成17世紀的霸者？

在海浪出現的濕地公園和湖水上，以打撈鯡魚發家從業轉口貿易，她們設計方案了工程造價更加便宜的船舶，借助有益的所在位置和優良的商業服務信譽度，慢慢從零售商變為遠洋航行的格斗士。日趨頗具的荷蘭群眾從皇室手上買下來了大城市的自治權，并創建起一個充足確保生意人支配權的聯省中華人民共和國。她們創立了世界上最早的協同股份有限公司東印度公司，壟斷性了那時候全世界貿易的一半;她們修建了全世界第一個股票交易市場，金融市場從此問世;她們首先創立當代金融機構，創造發明了沿用的信用體系。因為領土面積等純天然因素，盡管17世紀末，荷蘭慢慢喪失上下全球的霸權主義。但直至今日，荷蘭人的日常生活仍然富裕，荷蘭人開辟的商業服務標準仍然在危害全球。

變成繁榮富強的國家的路面，清代的執政者的閉關自守肯定是不可取的，企圖借助戰事擺脫和復建世界形勢，已被證實結果不如人意。德國的盛衰是最好是的例子。大家不清楚二十一世紀的轉變將把大國帶向何處，但有一點是能夠毫無疑問的，創建永久和平、相互興盛的和諧世界，將是人們共同奮斗的方位。

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