寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文切忌東拉西扯。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編通過(guò)努力，整理了“曹沖稱(chēng)象作文1100字范例”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

很久很久以前，孫權(quán)曾送給太祖一頭巨象，太祖看大象這么大，就想知道大象的重量。太祖問(wèn)手下：你們誰(shuí)知道大象的重量？辦法也行啊。他的手下左看看右看看，誰(shuí)都想不出稱(chēng)象的辦法，太祖很失望，便在宮外的小村子里貼了一張告示，上寫(xiě)道：誰(shuí)可以想出稱(chēng)大象的辦法，我就獎(jiǎng)給他十根金條！老百姓看了告示都紛紛爭(zhēng)論：十根金條，十根金條呀！如果誰(shuí)可以得到這十根金條，那不就發(fā)大財(cái)了嗎？村民們個(gè)個(gè)都在絞盡腦汁想辦法，但三天過(guò)去了，沒(méi)有人能想出好辦法。又是三天過(guò)去了，還是沒(méi)有人想出稱(chēng)大象的好辦法。宮廷里的大臣們也是沒(méi)有一個(gè)想出來(lái)的。太祖真的生氣了。這時(shí)，看了告示的曹沖就有了辦法。

第二天清晨，太陽(yáng)剛剛升起，烏云慢慢散去，但一陣鼓聲驚醒了太祖，太祖的手下對(duì)他說(shuō)：稟報(bào)太祖，曹沖來(lái)叩見(jiàn)太祖，說(shuō)是想出稱(chēng)象的辦法了。太祖說(shuō)：讓他進(jìn)來(lái)。手下連忙說(shuō)：喳！曹沖一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：爹，兒子想出了法子要不要聽(tīng)呀？曹沖得意洋洋的說(shuō)。太祖說(shuō)：小孩子能想出什么辦法，該去哪里玩就去哪里玩去。曹沖說(shuō)：小孩子也不一定想不出辦法呀。曹沖不慌不忙的拿出一只小木頭象，木頭船，走到魚(yú)缸旁把木船放到水里說(shuō)：爹你過(guò)來(lái)看看。太祖被曹沖弄得一頭霧水走到魚(yú)缸邊說(shuō)：你這是干什么？曹沖也不吭聲把小木象放到木船里，然后拿出一根針在船舷上水痕處刻出一條線(xiàn)，接著把木象從木船里拿出來(lái)，在木船里放入小石子直到水痕到了剛才畫(huà)的那條線(xiàn)，曹沖停止放小石子對(duì)太祖說(shuō)：爹，吧石子從船里拿出來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)不就知道大象的重量了嗎？太祖驚奇的看著曹沖心里想這孩子真是才智過(guò)人啊。

曹沖稱(chēng)象的故事教會(huì)我們一個(gè)思考問(wèn)題的小方法：村民和大臣們的思想僵化，而曹沖的思想靈活，他會(huì)換個(gè)角度思考，所以我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新的問(wèn)題。

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作文：秋日私語(yǔ)作文1100字(篇三)

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文：秋日私語(yǔ)作文1100字(篇三)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

我不喜歡講我的過(guò)去，許多人都不知道，我也曾“輝煌”過(guò)。在華興小學(xué)中，我是很出色的一個(gè)，雖然那并不是一所很好的小學(xué)，但四年級(jí)當(dāng)大隊(duì)委，六年級(jí)當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)常讓老師稱(chēng)贊的感覺(jué)，讓小小的我嘗盡了甜頭。我就像是一條順?biāo)男≈邸?/p>

初一，我轉(zhuǎn)到了全市最好的中學(xué)，身邊忽然出現(xiàn)了好多個(gè)像我甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的人，從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我感到無(wú)盡的壓抑和自卑。我的小船擱淺了。

正值秋季，我在路上獨(dú)自一人走著，秋風(fēng)蕭瑟，我抖了抖肩膀，縮了縮脖子，心比天還涼。

“呦，這不是薪宇嘛！”熟悉的聲音，果然，是她----我小學(xué)的老師。

“老師。”我擠出一絲笑容.

“快，冷了吧？我剛買(mǎi)完菜回來(lái)，快上樓坐坐吧！”老師見(jiàn)到我，眼睛瞇成“一”了。

“哦。”我應(yīng)道。

第一次來(lái)老師家，我很拘謹(jǐn)。老師把我引進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上，打量著四周：墻上，桌子上，飾物架上，擺放著許多“師恩難忘”類(lèi)似的物品。正對(duì)面著陽(yáng)臺(tái)，里面有各式各樣的花草。外面落葉凋花，這里卻盎然生機(jī)。

“怎么樣？還習(xí)慣嗎？學(xué)習(xí)還跟得上？應(yīng)該不錯(cuò)的，好學(xué)生嘛

”老師關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。

這么久以來(lái)，我第一次受到表?yè)P(yáng)，可我真的不好，糟透了，我看我是永遠(yuǎn)追不上了……我將這些話(huà)一股腦地說(shuō)給老師聽(tīng)，這樣的話(huà)我甚至不敢和父母說(shuō)，但面對(duì)老師慈愛(ài)的笑臉我實(shí)在“裝強(qiáng)”不了。我淚如雨下。

老師給我倒了杯溫水，遞給我一條毛巾。“你看，”她手指向陽(yáng)臺(tái)。我擦干了眼淚，陽(yáng)光溫暖無(wú)私地落在我身上，我縮了縮脖子，覺(jué)的溫暖多了。老師輕輕的走到陽(yáng)臺(tái)上，她的皺紋在陽(yáng)光下漾動(dòng)著，干枯的手自然的伸向一邊，搭在一株快枯死的植物上，“你看它這樣，怎么也想不到它曾經(jīng)是這里最健壯的幼苗。后來(lái)我不小心將它的花盆打碎，我不得不將它和仙人掌合栽到一個(gè)盆里，但時(shí)間一長(zhǎng)我卻忘了有這回事，后來(lái)，它就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。”

我瞪著眼睛，不知老師想說(shuō)什么。

“你猜是為什么？”我搖頭。“因?yàn)樗郧白钅芪蜖?zhēng)奪陽(yáng)光，其它跟它合栽的的苗都死了，而它在面對(duì)強(qiáng)健的仙人掌時(shí)仍不改它的習(xí)慣，最后自食其果。”老師望了望我迷惑的神情，又接著說(shuō)“那株花和這株是一個(gè)品種，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，也和別的花栽在一起，但它卻保持低姿態(tài)，并沒(méi)有爭(zhēng)水爭(zhēng)光，從其他植株的空隙中生長(zhǎng)的又大又好。”

“我懂了，老師”，我說(shuō)，我不應(yīng)沉浸在過(guò)去的事里，應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)狀，面對(duì)強(qiáng)者，一步一步前進(jìn)。

“還有，就是：一山還有一山高，你要努力呀！”老師的皺紋漾動(dòng)開(kāi)來(lái)，白絲在陽(yáng)光下閃爍著。

我又燃起了自信的火焰，以低姿態(tài)默默努力。老師為我的小船揚(yáng)起一道帆，我又開(kāi)始前進(jìn)了。我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)手的認(rèn)可。

前幾天，我又去老師家，發(fā)現(xiàn)那棵植物已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花……

[推薦作文] 風(fēng)景這邊獨(dú)好作文1100字作文

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[推薦作文] 風(fēng)景這邊獨(dú)好作文1100字作文”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

美是什么？只是美麗的花朵？只是漂亮的人？不，不只是這些。還有人與人之間的美。

漫步在公園之中。看著站在樹(shù)枝上吱吱叫的小麻雀和樹(shù)葉與風(fēng)的輕碰所形成的悠悠小令。蒲公英隨著風(fēng)輕輕搖擺，他身上雪白的絨毛就像是細(xì)沙，從我指尖滑過(guò)。我講他輕輕的拔起，看著像毛球一樣的蒲公英，忍不住吹了一口氣。許多小小的白色小花，隨著輕風(fēng)飄了起來(lái)，我捧住了其中一朵。那小花就像初生嬰兒一樣純潔，靜靜的躺在我的手中。

身邊不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就在我剛剛站起身時(shí)，便聽(tīng)到一群小孩的嬉戲聲。一群小孩在玩老鷹捉小雞呢！之間一個(gè)小女孩在當(dāng)母雞媽媽?zhuān)粋€(gè)長(zhǎng)得很壯的小男孩在當(dāng)老鷹。小男孩時(shí)而左邊沖，十二突然猛的往右沖。小女孩絲毫不落下風(fēng)，沉著冷靜，小男孩腳一動(dòng)她就馬上跟上。后面的小雞們緊緊的拉住前面同伴的衣服，跟緊了隊(duì)伍，生怕跟丟了隊(duì)伍被老鷹給抓了。就在情急時(shí)刻，小女孩突然被小石子絆倒了，漸漸地，眼眶濕了，慢慢的紅了。隨即就哇哇大哭起來(lái)。小男孩以為是自己將他絆倒的，所以有點(diǎn)不好意思，他壯著膽子上前問(wèn)小女孩：你你沒(méi)事吧？小女孩哭的更厲害了！小男孩慌了，剛想安慰一句，小女孩就弱弱地說(shuō)：?jiǎn)鑶瑁以僖膊缓湍阃媪耍坌∧泻Ⅲ@慌失措，不知所措。

多美，多有趣的一幕啊，我多想?yún)⑴c到他們的行列之中啊！

我走進(jìn)小林之中，走著走著，看到一對(duì)情侶在聊天。老公，你能不能晚上早點(diǎn)回來(lái)啊？老婆，我也想啊！可是我要加班啊，不然誰(shuí)來(lái)養(yǎng)我們？可是人家晚上好寂寞，好無(wú)聊啊！你要為我們的外來(lái)所著想啊！他們沉默了一會(huì)兒，好吧，你就晚點(diǎn)回來(lái)吧，我找?guī)讉€(gè)朋友女的還沒(méi)說(shuō)完就沒(méi)聲了，因?yàn)樗灰粋€(gè)嘴巴給堵住了。

多么美啊，愛(ài)之美是多么感人啊！也許不就得以后我就會(huì)嘗到這種美美的滋味了。

我繼續(xù)在林中走著，哼著小曲，聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙的響聲，好像大樹(shù)爺爺在給我伴奏呢！突然，我聽(tīng)到了一個(gè)小男孩害怕，擔(dān)憂(yōu)的聲音。媽媽?zhuān)屑挛蚁敫阏f(shuō)。你說(shuō)吧，我聽(tīng)著呢。我這次語(yǔ)文考了85分。你千萬(wàn)不要打我啊！求求你了，我下次一定會(huì)考好的！媽媽慈祥的笑了笑，摸了摸他的頭說(shuō)：孩子，考試考不好了不要?dú)怵H，不要害怕，下次努力就行了！真的嗎？你真的不打我嗎？媽媽抱住了小男孩，輕輕地說(shuō)：當(dāng)然啦，我怎么舍得罵我的寶貝兒子呢？

我背著母子兩的對(duì)話(huà)深深觸動(dòng)了，我的母親不也是這樣子的嗎？母愛(ài)也是多么的美好啊！

沒(méi)無(wú)處不在，不僅僅只是事物，還有人與人之間的美。也許現(xiàn)在還不懂，但一定要去保護(hù)，去珍惜這種美美。當(dāng)你失去時(shí)，你就來(lái)不及后悔了！

作文借鑒: 五一掏雞蛋文章1100字wps版

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 五一掏雞蛋文章1100字wps版》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，歡樂(lè)的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶，尤其是今年五一節(jié)發(fā)生的那件事，讓我至今回味起來(lái)還捧腹大笑……從一首歌引入對(duì)童年生活的描寫(xiě)，別具一格。

今年五一節(jié)，媽媽帶著我們一家人來(lái)到了她的老家————霞浦，探望姥姥。姥姥家住在霞浦的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。她養(yǎng)了很多雞，這些雞成了她快樂(lè)的伙伴，也成了我們消遣的“對(duì)象”。有一天，姥姥、舅舅、姥爺和爸爸媽媽出去玩把我一個(gè)人扔在家，我很生氣，心想，他們?cè)趺催@樣，出去也不帶我。在屋里閑著沒(méi)事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什么。我剛進(jìn)去，只聽(tīng)“砰”的一聲，一只母雞生了一個(gè)蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這時(shí)，一個(gè)念頭冒了出來(lái)。心想，雞會(huì)生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會(huì)生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來(lái)看到這么多的蛋，還不夸獎(jiǎng)我，沒(méi)準(zhǔn)還獎(jiǎng)勵(lì)我呢，對(duì)掏雞蛋!想完，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像知道自己命運(yùn)似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒(méi)掏出來(lái)，怎么回事，怎么掏不出來(lái)，難到我的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)了嗎?

我偏不信，這只掏不出來(lái)在掏另一只吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見(jiàn)我走來(lái)，一個(gè)個(gè)上竄下跳，好像老鼠見(jiàn)到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個(gè)勁去抓雞，這不，還沒(méi)半個(gè)小時(shí)我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，掏的那只雞“嗷嗷”直叫，又沒(méi)掏出來(lái)，再抓一只……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來(lái)了，看見(jiàn)我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問(wèn)清原因，姥姥不僅沒(méi)夸獎(jiǎng)我，還訓(xùn)了我一頓，后來(lái)，我才知道除了雞舍中的那只母雞外，剩下的全都是公雞。

描寫(xiě)象的作文通用

請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《描寫(xiě)象的作文》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。我們可以將我們的心事藏匿于作文里，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。寫(xiě)作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事。

描寫(xiě)象的作文 篇1

我家有只小金魚(yú)，它的眼睛鼓鼓的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身子金黃金黃的，嘴巴小小的，最?lèi)?ài)整人。那樣子十分惹人喜愛(ài)。

但是它可是很貪吃的了：

我吃過(guò)早飯后，便給它們喂起食來(lái)了，我剛?cè)鱿氯サ氖澄飬s被這只鼓眼睛魚(yú)（這個(gè)名字我叫習(xí)慣了）一下騰空飛躍把食物吃了，當(dāng)時(shí)我看呆了，我心想道：要不是這條魚(yú)的跳高能力不很行的話(huà)，恐怕它早就上西天了。我接著灑下了一些食物，本來(lái)想讓另一條魚(yú)填飽填飽肚子的，可沒(méi)想到，這只鼓眼睛魚(yú)又蒙對(duì)了。于是我又撒了一些食物，這次鼓眼睛魚(yú)吃了大部分的食物，另一條魚(yú)卻只吃到一丁點(diǎn)。

我又撒了一些食物，鼓眼睛魚(yú)又吃了大部分的食物，另一條魚(yú)卻又只吃到一丁點(diǎn)；我又繼續(xù)撒……就這樣弄了幾次之后，另一條金魚(yú)吃飽了，但這只鼓眼睛魚(yú)還在吃呀！

哎！它真是比懶羊羊還貪吃啊!

“我”也會(huì)“暗算”：

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)金魚(yú)也會(huì)暗算人的嗎？

如果你不知道的話(huà)，就請(qǐng)看下文吧：

晚上六點(diǎn)，我給金魚(yú)們換水，可是鼓眼睛魚(yú)可能覺(jué)得早上整我有點(diǎn)沒(méi)整夠，在我馬上要把它網(wǎng)住的時(shí)，它突然跳出水面，親了一下我的手指，我驚呆了，任它在水里游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是我繼續(xù)開(kāi)始我的“網(wǎng)魚(yú)大行動(dòng)”可我網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去就是網(wǎng)不中。這時(shí)金魚(yú)也可能累了吧，于是我趁它們不注意，一下子把它們網(wǎng)住了。但這鼓眼睛魚(yú)毫不服輸，又咬了我?guī)卓冢缓缶吞优芰耍墒沁@條小魚(yú)又趁我不注意，又在我的臉上用水亂涂亂畫(huà)……

描寫(xiě)象的作文 篇2

我養(yǎng)了一盆綠油油的文竹，但今年夏天文竹開(kāi)始枯黃了。

慢慢地，一絲絲像小須須樣的葉子卷起來(lái)了，細(xì)細(xì)的枝干也變成了土黃色。我不知所措，心想：或許是因?yàn)闈菜倭耍闹瘛翱诳省绷耍换蛟S是因?yàn)樘鞖鉄幔闹竦乃直徽舭l(fā)了；或許是因?yàn)闆](méi)有曬太陽(yáng)，文竹“缺鈣”了。

我不相信心愛(ài)的文竹已經(jīng)死了。于是，先把文竹剪得光禿禿的，把它放在靠窗戶(hù)的桌面上，然后堅(jiān)持每星期給文竹澆一次水，保持泥土濕潤(rùn)。我奢望文竹能夠起死回生！

幾天以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，文竹抽出了一點(diǎn)嫩綠的新芽，我的心里不由地一陣驚喜：啊！文竹真的復(fù)活了！以后得很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天都要看看文竹，適當(dāng)?shù)亟o它曬曬太陽(yáng)。新芽漸漸地長(zhǎng)大了，變成了翠綠色。又過(guò)了兩個(gè)星期，新芽長(zhǎng)高了許多，變成了碧綠色。

在我的精心照管下，我的文竹已經(jīng)長(zhǎng)得很茂盛了，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條碧綠碧綠的，摸上去毛絨絨的。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子搖晃了幾下，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”

望著枝繁葉茂的文竹，我默默地祝愿文竹長(zhǎng)得更加健壯，給我家增添一抹綠意！

描寫(xiě)象的作文 篇3

今天我們?cè)缟习它c(diǎn)鐘坐巴士去了辰山植物園秋游。

一進(jìn)辰山植物園，眼前的數(shù)字讓我驚呆了：5300個(gè)平方千米，相當(dāng)于我們五個(gè)學(xué)校一樣大。

我們先去了“植物迷宮”，我和小楊走東走西后，我們看到了一座塔，我和小楊以為這里是終點(diǎn)，我們就急忙跑去，一聽(tīng)這里不是終點(diǎn)，我們就灰心的走出，繼續(xù)找出口。

接著，我們的“大隊(duì)伍”走進(jìn)了“礦坑花園”，我們走到了一個(gè)地下通道，看見(jiàn)了一個(gè)瀑布，一看見(jiàn)瀑布，我就想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

我們開(kāi)始爬礦坑了。兩面的墻濕濕的，臺(tái)階也是濕濕的。我差一點(diǎn)就掉了下去。

后來(lái)，我們休息了一個(gè)小時(shí)有繼續(xù)出發(fā)了。下一個(gè)目的地是游船碼頭，我和倉(cāng)業(yè)達(dá)，謝天豪和小佟坐了一艘小船就開(kāi)了。

我們開(kāi)船了，我想著正前方向黃奧玲她們的船開(kāi)去。我們兩條船都穿過(guò)了小橋，我還以為撞著，結(jié)果一點(diǎn)事也沒(méi)用，就這樣，我們開(kāi)了50分鐘。當(dāng)我們開(kāi)近老師的船時(shí)，老實(shí)說(shuō)快上岸了。我們聽(tīng)到之后，立即去告訴別人。到了兩點(diǎn)鐘，我們的“快樂(lè)秋游”結(jié)束了。

今天秋游辰山植物園真是太有趣了，下次我還要去辰山植物園!

巴金《家》讀后感作文1100字8篇

在進(jìn)行了收集與整理之后，欄目小編為大家提供了標(biāo)題為巴金《家》讀后感作文的文章。我們每個(gè)人都可以寫(xiě)作文，但是能否寫(xiě)好卻是一個(gè)未知數(shù)。通過(guò)寫(xiě)作，不僅可以提升我們的動(dòng)筆能力，還能讓我們有更好的語(yǔ)言組織能力。好的文章可以展現(xiàn)出我們自身的價(jià)值。希望這篇文章能為大家提供一定的借鑒和使用價(jià)值，也希望大家能分享出去！

巴金《家》讀后感作文 篇1

《煙花三月》是一篇主觀抒情性小說(shuō)，它是詩(shī)意、酒神、迷醉性的敘事，這個(gè)長(zhǎng)篇有上世紀(jì)八十年代的寫(xiě)作氣息，作家主體性張揚(yáng)，是一種內(nèi)在的酒神式寫(xiě)作。同時(shí)，這個(gè)文本在一定程度上用幽默筆調(diào)和游戲心態(tài)呈現(xiàn)出作者當(dāng)下生存狀態(tài)與理想主義之間的荒誕色彩。

長(zhǎng)篇小說(shuō)以煙花三月為主體意象，以我的意識(shí)流動(dòng)為主要的一個(gè)敘事動(dòng)力。文本以我尋找舅舅為敘事的線(xiàn)索，從對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活日常男女之情的敘寫(xiě)，進(jìn)入到對(duì)上一代歷史情境的想象與追憶。這部小說(shuō)一方面是對(duì)當(dāng)下日常生存?zhèn)€體主觀情緒的敘述，一方面又表達(dá)了作家個(gè)體試圖深入歷史情境的努力。文本從想象和追憶的視點(diǎn)進(jìn)入對(duì)于歷史情境的描述，在對(duì)作家夢(mèng)龍的詩(shī)性、才華與情感糾葛的敘述中，當(dāng)下、歷史與現(xiàn)實(shí)在想象中幻化成了一個(gè)頗具荒誕派戲劇的敘述情境。

《煙花三月》是雙線(xiàn)的敘事和復(fù)調(diào)的言說(shuō)。這個(gè)文本不是巴赫金意義上的復(fù)調(diào)敘事，還不能算是復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)，，但是它通過(guò)當(dāng)下和歷史的雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)來(lái)言說(shuō)舅舅撲朔迷離的歷史身份。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)通過(guò)酒神式的迷醉和詩(shī)意性表達(dá)，塑造了我、夢(mèng)龍和舅舅三個(gè)互為鏡像的人物。作者并非著力于一個(gè)人物典型或者原型的敘事，而是以一種迷醉式的酒神精神來(lái)表達(dá)對(duì)于紅色歷史建構(gòu)者之一舅舅的追憶。作者我和夢(mèng)龍一方面生存在現(xiàn)實(shí)庸常的環(huán)境中，感受著現(xiàn)實(shí)生存經(jīng)驗(yàn)的耗損和無(wú)意義，一方面通過(guò)追憶賦予舅舅特別光亮的色彩，鮮亮美好的愛(ài)情與婚姻，個(gè)體深度參與歷史的偉岸和挺立，同時(shí)也建構(gòu)起舅舅時(shí)代闊大遼遠(yuǎn)的歷史情境。在極具主觀抒情性的筆觸中，三個(gè)人物和煙花三月的江南意象形成了頗有意味的相互映射，歷史與當(dāng)下在作者想象性的敘事中構(gòu)成了一個(gè)具有荒誕色彩的戲劇結(jié)構(gòu)。于此同時(shí)，作家在處理1990年代和上個(gè)世紀(jì)中國(guó)革命歷史情境的時(shí)候，還有必要進(jìn)一步呈現(xiàn)歷史與人性的復(fù)雜內(nèi)涵。

當(dāng)下長(zhǎng)篇小說(shuō)寫(xiě)作無(wú)疑是去觀念化的，而這部長(zhǎng)篇小說(shuō)恰恰有很多觀念性的表達(dá)。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)不是通過(guò)人物形象而是直接通過(guò)觀念去表達(dá)。作者通過(guò)主觀抒情表達(dá)一種抽象性的概念，在閱讀這部小說(shuō)時(shí)又有著1980年代長(zhǎng)篇閱讀的感受。比如我的形象猶疑徘徊，又時(shí)時(shí)有著執(zhí)著于文學(xué)創(chuàng)作的激情;夢(mèng)龍的形象則任性怪僻，有著面對(duì)失去靈感、親情、愛(ài)情的挫敗感，紫風(fēng)則是有些偏執(zhí)傾向的女權(quán)主義者，這些人物都帶著一種很輕盈膨脹的一種詩(shī)意的色彩。在長(zhǎng)篇敘事中，作者通過(guò)主人公的追尋，將筆觸從煙花三月的揚(yáng)州延伸到了水泊梁山和雪域高原，文本的地理時(shí)空又具有亦真亦幻的色彩。

這個(gè)長(zhǎng)篇在很大程度上體現(xiàn)了一種主體抒情性。文本敘述了我這一代人在個(gè)體與世界的融入過(guò)程中產(chǎn)生了很多痛苦。在這種痛苦中，通過(guò)藝術(shù)的一種升華，獲得了極大的藝術(shù)創(chuàng)作快感，具有某種酒神精神酒的迷醉感。酒神精神預(yù)示著情緒的一種宣泄，是拋棄傳統(tǒng)束縛，回歸原始狀態(tài)的深層體驗(yàn)。但是酒神精神更要承認(rèn)人生的悲劇性，它要比人生的喜劇、正劇或盲目的樂(lè)觀更高一層。酒神精神要強(qiáng)調(diào)對(duì)于膚淺虛假的樂(lè)觀主義予以抗拒或消解，這樣才賦予酒神精神更多的歷史景深感。小說(shuō)呈現(xiàn)出多側(cè)面的歷史鏡像與當(dāng)下的比較性關(guān)照。我、夢(mèng)龍這一代人對(duì)于舅舅那一代人所代表的紅色歷史敘事是否可以更多地和民間的知識(shí)分子敘事相對(duì)應(yīng)，增添更多歷史鏡像的摹寫(xiě)，體現(xiàn)長(zhǎng)篇文本的豐富性;如果從長(zhǎng)篇小說(shuō)對(duì)人物原型的要求來(lái)說(shuō)，僅僅有著輕盈和膨脹還不夠，可能每個(gè)人物還擔(dān)負(fù)著一些重的東西，恰恰是這些重的東西，會(huì)給寫(xiě)作帶來(lái)更為深度的意義闡釋。煙花三月這樣一個(gè)意象如何在豐厚的揚(yáng)州人文歷史資源中具體化、細(xì)節(jié)化，通過(guò)這個(gè)意象透視出揚(yáng)州豐富的歷史人文精神，同時(shí)也具備作家個(gè)人深刻的精神印記。

巴金《家》讀后感作文 篇2

這個(gè)暑假我讀了許多課外書(shū)，但是我最感興趣的就是《巴金作品精選》，那里面有幽默風(fēng)趣也有傷心流淚。

其中《堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士》這篇文章我反復(fù)讀了很多遍，無(wú)數(shù)次濕潤(rùn)了眼眶。主要是記錄了師團(tuán)五連一名普通的中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士張謂良，雖然身負(fù)重傷，但是用堅(jiān)韌不拔的意志，連續(xù)堅(jiān)持爬行十天九夜，經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，克服了難以想象的各種困難，終于爬回自己陣地的真人真事。我特別喜歡他說(shuō)的一句話(huà)：只要我還有一口氣，我就會(huì)爬著回來(lái)。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)和教育。

張渭良戰(zhàn)士讓我明白了在軍人的字典里沒(méi)有膽小、懦弱、害怕這樣的字眼，以前的我很任性，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)嚎啕大哭作文。記得我剛剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，爸爸讓我先看他騎自行車(chē)的動(dòng)作，示范過(guò)以后，就讓我大膽的嘗試自己騎，由于剛開(kāi)始沒(méi)有掌握方法和要領(lǐng)，結(jié)果一不小心就跌倒在了地上。起來(lái)之后，我就開(kāi)始大哭大鬧，怪爸爸沒(méi)教好，賭氣說(shuō)我再也不想學(xué)了。現(xiàn)在想想，跟戰(zhàn)士相比，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞趕緊鉆進(jìn)去。現(xiàn)在我改變了，我要像戰(zhàn)士一樣變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得獨(dú)立。我再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鬧，遇到一點(diǎn)困難就退縮。

張渭良戰(zhàn)士真的是我的榜樣，他說(shuō)到做到，積極向上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難堅(jiān)持不懈，懂得犧牲自我保護(hù)他人，這些品質(zhì)都值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我要像戰(zhàn)士一樣勇往直前。

巴金《家》讀后感作文 篇3

每個(gè)作家都有藏在他努力實(shí)現(xiàn)文學(xué)夢(mèng)背后的故事，這些酸甜的往事，有利于啟示我們對(duì)人生智慧和精神思想。現(xiàn)在由我抒發(fā)對(duì)《泥土深情巴金》的慨嘆。

本書(shū)以蜀景之富饒山川引出古人之文武雙智，及一筆代過(guò)文人之風(fēng)騷，迎出一位杰出的文壇巨子巴金。他的生記讓我領(lǐng)略了封建社會(huì)的吃人現(xiàn)象，及他一次次失去親人的悲痛欲絕。因此，他以他文學(xué)夢(mèng)背后的故事注入只屬于他的情感，直至他的筆端。

在本書(shū)作者的文筆下小升麟(巴金的乳名)的往事浮現(xiàn)在我的眼前;仁厚形容小升麟的母親再合適不可過(guò)了。小升麟的母親雖然對(duì)他寵愛(ài)有加，但教小升麟做人卻從不怠慢。是母親教會(huì)他愛(ài)惜一切，不管是富是貧;是母親教會(huì)他向貧苦的人伸出援助之手;是母親教會(huì)他平等待人，不許擁有任何歧視。她作為巴金的第一任老師簡(jiǎn)直是無(wú)可挑剔!她告別人世間之后，已經(jīng)有了真摯之心的小升麟在下人之間尋找下一位人生路途中的引路人。

他是老周，老周受到了社會(huì)對(duì)他不公的待遇，但他認(rèn)清了很多事從不抱怨。忠實(shí)便是他的代名詞。他告訴小升麟許多道理，但做人要有信仰并忠實(shí)地依照自己的信仰活下去今我記憶深刻同時(shí)這也讓小升麟懂得了生命的意義并且更加熱愛(ài)生活。

世界以痛吻我，我愿報(bào)之以歌。用它評(píng)價(jià)巴金昔日的事情再合適不過(guò)了，同時(shí)這句話(huà)予以我感觸頗深。

是啊!小升麟在青少年時(shí)期盡力了父母雙亡的悲痛與苦楚。在封建社會(huì)的限制下，他生活的大家庭中早已遍著人與人之間的勾心斗角與自私自利，又何談?dòng)H情這一說(shuō)呢?但小升麟早已看淡7家族文事。聽(tīng)從大哥的話(huà)，發(fā)狠讀書(shū)，便手持詩(shī)書(shū)，踏上文學(xué)之路。

世界以痛吻我，我愿報(bào)之以歌。這句話(huà)融入的苦楚也呈現(xiàn)了豁達(dá)心理。尚若印進(jìn)生活里，為他人著想會(huì)成為日常中不可缺的一部分。自然的笑容掛在臉上;謙讓會(huì)刻進(jìn)骨子里;溫柔會(huì)成為眼睛的常駐嘉賓。風(fēng)水人情總會(huì)在人間流淌，給人不經(jīng)意的愛(ài)意。滿(mǎn)目瘡痍、傷痛會(huì)像海濤那樣滾滾不繼而我們會(huì)獻(xiàn)出高歌，無(wú)視那冰冷的傷痛。

在這個(gè)世上做人尤為重要。《泥土深情巴金》奉告我們做人要忠實(shí);要愛(ài)惜身邊的人;要擁有批判精神，要會(huì)換位思考。這樣我們的生活會(huì)更加夸姣!

巴金《家》讀后感作文 篇4

求巴金的家讀后感

首先，覺(jué)新的自身原因。他在面對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選擇了逃避、忍耐、順從。即使是犧牲自己和所愛(ài)的人，也要去遵從舊傳統(tǒng)。為此，他出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想破滅了，他心愛(ài)的梅嫁與他人，最終他深?lèi)?ài)的妻子也因此慘死郊外，連在她臨死前二人都沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。覺(jué)新曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格。”可是，他那毫無(wú)原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至性命。這完全是懦弱的表現(xiàn)。“他不說(shuō)一句反抗的話(huà)”，如果說(shuō)是出于無(wú)奈，那么“沒(méi)有反抗的意思” 則完全是因?yàn)樗愿竦呐橙酰橙醯胶翢o(wú)疑義的聽(tīng)從著家人的擺布。覺(jué)新的悲劇，他自己的懦弱有不可推卸的責(zé)任。

其次，家族原因。第一，覺(jué)新的家族地位。他是家里的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫，他從一出生便注定要承擔(dān)起整個(gè)家庭的重任。他是整個(gè)家族的未來(lái)，他承載著家人的希望。家庭就是他整個(gè)生活的中心，他的一切都要以家族為重。因此，他很難把視野投向整個(gè)社會(huì)，也就不會(huì)針對(duì)社會(huì)弊端做出抗?fàn)帯＿@一特殊地位注定了他不能像覺(jué)慧那樣激進(jìn)，不能勇敢地做出反抗。第二，覺(jué)新的思想根源。這一點(diǎn)是由第一點(diǎn)衍生而來(lái)的。作為一個(gè)封建大家庭的長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，他自然被寄予了厚望，接受良好的教育，當(dāng)然這教育也是封建倫理的教育。儒家思想的孝悌觀念自然早已融入了他的血液里。這也在思想上給他戴上了沉重的枷鎖。在他的思想里他已不是簡(jiǎn)單的為自己而活，他活著就是為了整個(gè)家族。它完全是封建禮教的奴隸。恪守著長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的規(guī)矩。他完全成了一個(gè)傀儡，被人玩弄，任人擺布，沒(méi)有思想也沒(méi)有靈魂。

最后，社會(huì)原因。在封建社會(huì)日趨瓦解的時(shí)代，像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和墮落。家族的逐漸腐化令覺(jué)新認(rèn)識(shí)到它所嚴(yán)格遵守的舊傳統(tǒng)再也無(wú)力支撐起這個(gè)家，現(xiàn)實(shí)的巨大壓力使覺(jué)新變得迷茫不知所措。他始終認(rèn)為封建秩序是不可動(dòng)搖的，因而在紛亂的境況中他只有選擇墨守。

覺(jué)新是處在新舊制度之間的人，矛盾的境遇也造成了他矛盾的人格。

覺(jué)新從小接受的是傳統(tǒng)封建禮教的思想，是完全從他的祖父、父親身上繼承下來(lái)的。同時(shí)他又處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，與弟弟們一起如饑似渴的閱讀進(jìn)步刊物。“每天晚上，他和兩個(gè)兄弟輪流的讀這些書(shū)報(bào)，連通訊欄也不肯輕易放過(guò)。他們有時(shí)候還討論這些書(shū)報(bào)中所論到的各種問(wèn)題。”他的思想雖不如覺(jué)民覺(jué)慧激進(jìn)，被稱(chēng)作“劉半農(nóng)的‘作揖主義’的擁護(hù)者”，也常說(shuō)自己“喜歡托爾斯泰的‘無(wú)抵抗主義’”，可他的思想畢竟超越了封建禮教的范圍，是一大進(jìn)步。而且他這樣又能夠“把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來(lái)。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺(jué)得矛盾。”他正是在這種矛盾當(dāng)中尋找理想與現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)。或許只有在這時(shí)他才能找回那顆年輕的心，自己才不至過(guò)早的老去。

巴金《家》讀后感作文 篇5

電燈光死去時(shí)發(fā)出的凄慘的叫聲還在空中蕩漾，雖然聲音很低，卻是無(wú)處不在，連屋角里也似乎有極其低微的哭泣。

風(fēng)在外面怒吼，猛烈地?fù)u撼著窗戶(hù)，把窗格上糊的紙吹打得凄慘地叫。

風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久地管制著世界，明媚的春天不會(huì)回來(lái)了。

家中塑造了一系列有血有肉，鮮活的人物形象。也成功塑造了在革命的沖擊下，各種個(gè)體的不同形態(tài)，同時(shí)也深刻地揭露了封建毒瘤的遺害，以及對(duì)以覺(jué)新為代表的被封建思想牽絆的軟弱者的殘酷迫害；褒揚(yáng)了如覺(jué)慧，覺(jué)民等具有新思想，新志向的新青年。并以此暗示，以封建思想架構(gòu)起來(lái)的任何旨在迫害勞苦大眾的封建遺骸及其衛(wèi)道士在新思想的沖擊下必然轟然倒塌，革命的曙光必將照亮每一個(gè)陰暗的角落。

家，真的是遙遠(yuǎn)的，封建的，觸不可及的。

覺(jué)慧的一句：“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)。”表現(xiàn)了他是一個(gè)具有民主主義和人道主義思想的反抗者，封建大家庭中‘大膽而幼稚的叛徒’，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的典型，但同時(shí)他身上又難免有五四青年的歷史局限性和弱點(diǎn)。

“我不是奢侈家，不是命運(yùn)和自然的愛(ài)子。我只是一個(gè)勞動(dòng)者。我穿著自己的圍裙，在自己的黑暗的工廠里，做自己的工作。”這句話(huà)覺(jué)慧讀的氣宇軒昂而在覺(jué)新看來(lái)，卻異常安靜凄涼。因?yàn)樗麤](méi)有幸福，志愿做一個(gè)犧牲者。他凡事采取，“不抵抗主義”，逆來(lái)順受，委曲求全。

《家》中塑造了一系列有血有肉、鮮活的人物形象。也成功地塑造了在革命的沖擊下，各種個(gè)體的不同形象，同時(shí)也深刻地揭露了封建毒瘤的遺害，以及對(duì)已覺(jué)新為代表的被封建思想牽絆的軟弱者的殘酷迫害；褒揚(yáng)了如覺(jué)慧、覺(jué)民等具有新思想、新志向的新青年。并以此暗示，以封建思想架構(gòu)起來(lái)的任何旨在迫害勞苦大眾的封建遺骸及其衛(wèi)道士在新思想的沖擊下必然轟然倒塌，革命的曙光必將照亮每一個(gè)陰暗的角落……

讀過(guò)《家》，從書(shū)中看到了珍貴的獨(dú)立人格，如果沒(méi)有了獨(dú)立的人格，在這個(gè)社會(huì)中就如同行尸走肉。

的確，現(xiàn)在行尸走肉已經(jīng)形成了一個(gè)群體甚至有些人明明很清楚自己在干什么，卻總是身不由己。但是我相信大家心中一定都會(huì)有一個(gè)不滅的信念，那就是：

推開(kāi)黑暗，追求光明！

巴金《家》讀后感作文 篇6

家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的港灣。一個(gè)心靈創(chuàng)傷的慰藉，一個(gè)感情破碎的粘合。街上來(lái)來(lái)往往、匆匆而過(guò)的行人，不都是在為一個(gè)家庭而奔走嗎?

而巴金筆下封建社會(huì)中的家，讓人全身冷意。各房人之間勾心斗角，表面上滿(mǎn)面笑容，又是阿諛又是奉承，而私下卻相互不信任，互相說(shuō)著閑話(huà)、傳言。任用的丫頭，得不到尊重，有被少爺老爺強(qiáng)奸的，有了孩子卻又被解雇了，還有的就被當(dāng)作禮物一樣送給自己的老友，一條命還不如一只雞、鴨的命，雞鴨死了痛快，而嫁出去的丫鬟卻是被主子百般蹂躪。女人成了生殖工具，那個(gè)時(shí)候，女人除了生孩子，就是受虐待，纏小腳、沖喜、當(dāng)團(tuán)圓媳婦……都是女人受的虐待。而男人呢?一夫多妻，天然腳，喜怒無(wú)常，貪婪粗暴，我呸!懦弱的懦夫!除了你們，誰(shuí)還會(huì)擁護(hù)舊勢(shì)力?這么多的好處，還有傳宗接代，呸!“傳宗接代”?我看就是一群通曉“懦夫?qū)W”的衣冠禽獸。

這本書(shū)，就揭穿了封建社會(huì)深入骨髓的腐朽。那個(gè)時(shí)代，就如是一片黑暗，沒(méi)有一絲光明，所有的人都如行尸走肉一樣，每天都一樣，平淡又黑暗。每個(gè)人都忙于勾心斗角。但是，黑暗中的一絲光明，出現(xiàn)了，一些新青年在目送一個(gè)個(gè)如花的生命給腐朽做了陪葬品后，他們覺(jué)悟了，他們不能再忍受下去了。他們反抗了。新青年正為自由、理想奮斗著，舊社會(huì)這個(gè)黑暗世界，正被一絲絲光亮瓦解著，在舊社會(huì)化灰的那一刻，新青年含淚而笑，腐朽社會(huì)不會(huì)再吃人了，當(dāng)然，是在它用無(wú)數(shù)個(gè)年輕生命做了陪葬后。

我是多么開(kāi)心的生活在一個(gè)新社會(huì)上，沒(méi)有重男輕女，沒(méi)有吃人的禮教。這也許就是新社會(huì)的自由所在吧。那一份封建的腐敗，將會(huì)被新時(shí)代的潮水所淹沒(méi)，永埋在地下的深處。

巴金《家》讀后感作文 篇7

《家》里面我最喜歡的人物是琴，不僅因?yàn)樗胁湃A，更因?yàn)樗欠饨ㄉ鐣?huì)里剩下的唯一希望。

我佩服她。她與覺(jué)民的愛(ài)情不是利益的紐帶，不是遵循父母之命，不是誰(shuí)想攀附誰(shuí)。他們僅僅情投意合，僅僅因?yàn)閻?ài)而單純地想要相依相偎一輩子。

有人認(rèn)為《家》里德覺(jué)慧才是新時(shí)期的希望，但以我之見(jiàn)，琴乃唯一的光。覺(jué)慧是青年，有著青年的朝氣與不羈。但他在愛(ài)情面前，選擇了退卻。因?yàn)轼Q鳳畢竟是婢女，而他是少爺啊。也許在他心里，這就是他們之間的永遠(yuǎn)不可逾越。

不然當(dāng)他知道鳴鳳被爺爺送給了一個(gè)老頭，為什么僅僅想要向鳴鳳道歉，而不是爭(zhēng)取救回她?

但琴的愛(ài)情不是軟弱。當(dāng)她知道覺(jué)民被迫定親，她氣，她恨，她沒(méi)有哭。也許她是在怨為什么覺(jué)新不去反抗，不去拒絕那親事。她知道自己有多愛(ài)他，所以她愿意為他咆哮似的追求自己的幸福。

高覺(jué)新一家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗，是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對(duì)著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說(shuō)對(duì)方的閑話(huà)……這樣的家，還是家嗎?在巴金的《家》中，大概可以分為兩大類(lèi)：一種是逆來(lái)順受的孝順子弟，一種是思想前衛(wèi)反抗封建的子弟。就拿“覺(jué)新”來(lái)說(shuō)，他就是那些逆來(lái)順受孝順子弟，他“父親”自作主張讓他和現(xiàn)在的“大嫂”結(jié)婚，他心中雖不愿意，因?yàn)樗麗?ài)的是“梅”表妹，但他不敢為自己的愛(ài)情去爭(zhēng)取，只是惟命是從，結(jié)果最終還是和自己所愛(ài)的人分開(kāi)了。

梅和瑞玨都是覺(jué)新曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺(jué)新一樣，太軟弱了，對(duì)于別人說(shuō)的，哪怕自己知道是錯(cuò)的，也要把痛苦埋在自己心里，只會(huì)服從，不會(huì)反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。

看完后我暗自慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)人吃人的年代，我暗自慶幸還有琴的存在。

小說(shuō)的最后，覺(jué)慧終于離開(kāi)了他厭倦已久了的家，要到上海去，尋找那個(gè)屬于年輕人的新的社會(huì)。文中的最后一句話(huà)“他最后一次把眼睛掉向后面看，他輕輕地說(shuō)了一聲‘再見(jiàn)’，仍舊回過(guò)頭去看永遠(yuǎn)向前流去沒(méi)有一刻停留的綠水了。“讓人們看到了希望，看到了走進(jìn)新社會(huì)的希望.

巴金《家》讀后感作文 篇8

家巴金讀后感500字（1）

《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。

覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的生活。

小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭。

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。

家巴金讀后感500字（2）

今天我看了《家》，這是描寫(xiě)了舊社會(huì)中十分腐敗的高公館中發(fā)生的故事，最終結(jié)局是家破人亡。高老太爺病死了；婢女鳴鳳為了逃避婚姻，放棄了心愛(ài)的覺(jué)慧，跳湖自盡；覺(jué)新和梅真誠(chéng)相愛(ài)，可高老太爺把梅嫁出去了，梅得病后，病死了；覺(jué)新又被迫娶了瑞鈺，他的爺爺死了，賢惠的瑞鈺被趕到郊外草房，生產(chǎn)時(shí)，沒(méi)見(jiàn)覺(jué)新最后一面，難產(chǎn)死了；只有覺(jué)新差不多，他深?lèi)?ài)的琴，最終避免了也要嫁給別人的命運(yùn)。整個(gè)故事過(guò)程十分復(fù)雜！覺(jué)新買(mǎi)衣料遇見(jiàn)梅-----回憶往事-----覺(jué)慧反抗政府------覺(jué)慧梅林遇見(jiàn)鳴鳳------除夕游玩------亂軍進(jìn)攻，梅到公館-----覺(jué)新遇到梅說(shuō)話(huà)------鳴鳳將出嫁，逼死-----琴將被嫁----覺(jué)民出走-----梅死了------高老太爺生病------巫師鬧捉鬼-----琴不嫁-----高老太爺死了-----分家，瑞鈺因懷孕被趕走-----覺(jué)新不能看瑞鈺------瑞鈺死了-------覺(jué)慧離家。

唉，這個(gè)故事太傷感了。多么腐敗的舊社會(huì)呦！可憐的人兒！這個(gè)故事圍繞覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧而講的，他們是太陽(yáng)，要沖破黑暗的烏云；他們是雄鷹，要沖向光明的新世紀(jì)！這個(gè)故事很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，一波三折，故事中可憐的人悲慘的命運(yùn)再次印證了舊社會(huì)的腐敗。唉，可憐的三個(gè)兄弟，你們的愛(ài)被斷送，可憐的兄弟！這腐敗的舊社會(huì)喲！我恨你！

這個(gè)故事表明了封建制度的黑暗與腐朽，憤怒地控訴了封建禮教的罪惡和殘酷，展示了舊社會(huì)必然崩潰和滅亡的命運(yùn)。

唉，舊社會(huì)多么腐敗呀！我們現(xiàn)在生活的新社會(huì)多么美好呀！

最新關(guān)于象的作文700字合集9篇

作文是我們學(xué)習(xí)中不可避免的會(huì)要寫(xiě)的，通過(guò)寫(xiě)作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作文有幫助，值得參考借鑒的優(yōu)秀作文有哪些呢？以下是由讀書(shū)筆記吧為你整理的《關(guān)于象的作文》，供你參考，希望能夠幫助到大家！

關(guān)于象的作文【篇1】

也許是長(zhǎng)在一個(gè)沿海城市的緣故，我對(duì)海總有一種割舍不掉的感情，我愛(ài)海。

今年暑假，爸爸帶我去新開(kāi)通的旅游景點(diǎn)——秀山島游玩。這是一個(gè)令人心醉的世外桃源，幾百年來(lái)沉睡在大山里不為眾人所知。它的山、它的水就如它的名字一樣樸素、錦繡，但我更迷戀它的海。經(jīng)常一個(gè)人跑到海邊，脫掉涼鞋，在細(xì)軟的沙灘上飛馳起來(lái)，身后留下了一串歪歪斜斜的腳印。跑累了，就在沙灘上玩沙子，小螃蟹們頑皮地在沙里面鉆來(lái)鉆去，有時(shí)還友好地揉揉我的腳底，弄得我癢癢的，直想笑。沙灘上還有許多海里的植物：一串又一串紫色或綠色的海菜，一個(gè)又一個(gè)外形不同、大小各異的貝殼。每次到海邊，我總不忘揀滿(mǎn)一口袋的貝殼，海也老是激昂大方地知足孩子們的愿望。我更愛(ài)看海，我老是固執(zhí)地以為海是最大的，它像母親一樣懷抱著藍(lán)天；像母親一樣一遍又一遍不厭其煩地?fù)崮χ幌衲赣H一樣低聲哼著兒歌。海又是莊重的，神圣的。它一遍一遍地唱著，像是在呼叫什么；它一遍一遍地沖洗著海灘，像是想洗滌什么……哦，我明白了，它是在呼叫人世問(wèn)的真善美，它是想洗滌人們心中的污垢！

清晨，清澈的藍(lán)天下灑滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。海面上蕩漾著毫光，海水純凈而錦繡。陽(yáng)光暖融融的，卻不炎熱，像春天一樣溫情脈脈。夜晚的大海別有韻味，天上高懸的月亮不像早晨的陽(yáng)光那樣活潑、爽朗，相反，它帶著點(diǎn)憂(yōu)郁與浪漫。迎面吹來(lái)一股股略帶腥味的海風(fēng)，耳邊傳來(lái)一陣陣海的溫柔細(xì)語(yǔ)。在這種環(huán)境中，身心都是一種開(kāi)釋。

海邊的夏日，帶給我無(wú)限的回味！

關(guān)于象的作文【篇2】

這個(gè)暑假，我破天荒地開(kāi)了一個(gè)QQ，我本來(lái)以為這個(gè)不起眼的東西不會(huì)給我的生活帶來(lái)變化，可是，事實(shí)證明我錯(cuò)了。。。。

有一天，我添加了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)這個(gè)應(yīng)用，我懷著好奇的心情種下了我的第一筐蘿卜，給他們澆水，除草，第二天，我又來(lái)看我這些蔬菜，居然發(fā)現(xiàn)蘿卜已經(jīng)熟了，我把蘿卜摘下來(lái)，存到倉(cāng)庫(kù)里。

下午，我急急忙忙地把那批蘿卜賣(mài)出了，賺到了796塊金幣，還升了一級(jí)，我非常高興，又用現(xiàn)有的錢(qián)買(mǎi)了五個(gè)西紅柿的種子，又在農(nóng)場(chǎng)里撥下了種子。

我打開(kāi)電腦一看，農(nóng)場(chǎng)里的農(nóng)作物長(zhǎng)得欣欣向榮，還有地長(zhǎng)出了果實(shí)呢！看到我我的勞動(dòng)換來(lái)了如此好的農(nóng)作物，我的心里甜滋滋的，所以我第二天有如愿以常地收獲到了1236塊金幣。

接下來(lái)的幾天，我漸漸開(kāi)始變的懶惰了，整天就知道在網(wǎng)上玩游戲，也不去撥弄廠播種了，所以這幾天我的資金開(kāi)始不足，快速下降，平時(shí)金幣比我少的好友都比我多了，我心里很納悶，怎么別人會(huì)超過(guò)我呢？

我漸漸想明白了，原來(lái)是我這幾天太懶惰了！別人每天都在自己的農(nóng)場(chǎng)里馬不停蹄的干活，而我呢？整天就在網(wǎng)上玩游戲，我真是慚愧極了。

于是，我立刻有采取有效措施，每天都在我的農(nóng)場(chǎng)里播種，沒(méi)過(guò)幾天，我的資金又上去了！！我心里像只了蜜一樣甜。不僅是這樣哦，我有時(shí)間經(jīng)常回去幫好友除草或者是澆花，我的那些朋友都很感謝我呢！

你要是問(wèn)我，你在農(nóng)場(chǎng)收獲了什么？我回這樣回答你：這個(gè)假期，我在自己這個(gè)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的黃瓜或是番茄等蔬菜，還收獲了一個(gè)人生的經(jīng)驗(yàn)：那就是，當(dāng)你比別人領(lǐng)先一步的時(shí)候，請(qǐng)不要驕傲自滿(mǎn)，因?yàn)椋灰阋凰尚福瑒e人就回趁機(jī)迎頭趕上的。

關(guān)于象的作文【篇3】

我爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他要求我做一件事就要當(dāng)真地去完成。

你們可能會(huì)說(shuō)“就只要當(dāng)真地完成一件事，這還叫嚴(yán)肅!”那我一定會(huì)說(shuō)：“你們太無(wú)邪了!”我的爸爸讓我做一個(gè)事就要我當(dāng)真地去完成是要我沒(méi)有半點(diǎn)粗心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，沒(méi)有半點(diǎn)小心，沒(méi)有半點(diǎn)……

就好比說(shuō)考試，就是要求我能做的標(biāo)題問(wèn)題沒(méi)有錯(cuò)誤。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么難得!我在班上不是，再說(shuō)就算是優(yōu)等生也很難保證不出差錯(cuò)。又好比說(shuō)同步訓(xùn)練，數(shù)學(xué)做得仔細(xì)些是有可能得滿(mǎn)分的，但是語(yǔ)文假如要得滿(mǎn)分那就難了，就連我們班成績(jī)最好的舒同學(xué)也極少是全對(duì)的，更別說(shuō)常常寫(xiě)錯(cuò)別字的我了。

每次做事情前，爸爸老是叮囑我集中精力仔細(xì)點(diǎn)，當(dāng)真些，我一犯錯(cuò)，爸爸就會(huì)對(duì)我非常嚴(yán)肅地指出來(lái)，然后讓我反思，再反思。一直以來(lái)，爸爸老是這樣教育我，鼓勵(lì)我。現(xiàn)在我知道了爸爸的用意。在之前，我的成績(jī)不理想，有時(shí)在及格的邊沿，而現(xiàn)在，我常常得到優(yōu)或良的成績(jī)。我從班級(jí)中的中等生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了中上等生。這就有我嚴(yán)肅爸爸的功勞，連我的作文成績(jī)也有進(jìn)步。原來(lái)我絞盡腦汁地想個(gè)半小時(shí)也可能想不出好的題材，現(xiàn)在，我哪還用那么長(zhǎng)時(shí)間，我一般都是在3-5分鐘內(nèi)想出來(lái)，最多的一次也只用了8分鐘。

在之前，我也是恨過(guò)我爸爸的。之前我老是以為爸爸老是那么嚴(yán)肅地對(duì)我，我被爸爸打哭或罵哭時(shí)我曾想：我們班級(jí)里別人的家長(zhǎng)都沒(méi)有我爸爸那樣嚴(yán)肅。那時(shí)我真的很不愛(ài)跟爸爸多說(shuō)話(huà)，不愛(ài)跟他多玩，能不跟爸爸說(shuō)，我就盡量少說(shuō)。

可是，現(xiàn)在我知道了爸爸這樣嚴(yán)格要求我是愛(ài)我的一種表現(xiàn)。現(xiàn)在我爸爸工作很忙，很少時(shí)間回家，一個(gè)禮拜也只回來(lái)個(gè)三四次。即使我想多跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，更不用說(shuō)讓爸爸陪我玩了。

我知道，不管父母對(duì)我多么嚴(yán)格地要求，不管父母對(duì)我做什么，他們都是愛(ài)我的，嚴(yán)肅的爸爸更讓我明白努力的方向。

關(guān)于象的作文【篇4】

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。轉(zhuǎn)眼間，又是一年清明節(jié)不期而至?xí)r。

前段時(shí)間給家里打電話(huà)，母親問(wèn)我清明節(jié)是否回家。這時(shí)候我才恍然想起，已經(jīng)有三年沒(méi)回家祭祖了。不知不覺(jué)間，清明的記憶在我腦海里又逐漸清晰了起來(lái)。

俗話(huà)說(shuō)：清明前后，種瓜種豆。這個(gè)時(shí)節(jié)，正是農(nóng)忙時(shí)期。小時(shí)候，每到清明節(jié)，我就會(huì)跟著母親一起在自家地里播種花生、大豆和玉米的種子。母親先用鏟子松土，然后平整土地和挖穴，我拿著裝種子的小盆跟在后面撒種，然后輕輕用手撫上土，再蓋好，這時(shí)母親便會(huì)笑著夸贊我能干。清明后不久，種子便開(kāi)始發(fā)芽。放學(xué)后，我總喜歡到地里去看看那些可愛(ài)的嫩芽，盼望他們能茁壯成長(zhǎng)，憧憬著豐收的美好畫(huà)面。

清明時(shí)節(jié)，我們也會(huì)有祭祀習(xí)俗。家族成員集合在一起，挑著籮筐，帶上祭祀品，爬山涉水來(lái)到祭祀的祖墳。大家首先會(huì)朝祖墳拜一拜，以表示對(duì)祖宗的深深緬懷。然后大伙齊力鏟除祖墳周?chē)碾s草藤蔓，清理干凈后，便要擺上貢品，然后燃燒香燭和花花綠綠的冥錢(qián)。一陣輕柔春風(fēng)飄拂，燃燒過(guò)的紙屑漫天紛飛。空氣中彌漫著淡淡的煙霧，這仿佛是逝去祖宗對(duì)生命的靜默昭示：時(shí)間悄悄帶走青春年華，人生如煙般易逝。清明的祭祀活動(dòng)讓人多了一份牽掛，多了一份感恩和寄托。我們把這份牽掛和感恩深深埋在記憶里，一生珍藏。

每逢清明節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)做美味的糍粑和糕點(diǎn)。鄰里間會(huì)互相贈(zèng)送糍粑和糕點(diǎn)，這種禮尚往來(lái)也增進(jìn)了友好睦鄰關(guān)系。每當(dāng)糍粑和糕點(diǎn)新鮮出爐時(shí)，我們便迫不及待地美美嘗上一口。至今，一想起那些獨(dú)特而熟悉的味道，清明節(jié)濃濃的韻味便油然而生，回味無(wú)窮。

年年清明，清明年年。清明節(jié)，我在他鄉(xiāng)懷想當(dāng)年的記憶，這記憶是如此的悠長(zhǎng)和久遠(yuǎn)。

關(guān)于象的作文【篇5】

爸爸是一個(gè)幫人修理機(jī)器的師傅，他有一雙巧手，他的能力很強(qiáng)，他只有一個(gè)小小的愿望，就是但愿我們小孩平平安安的長(zhǎng)大。

他為了家人，非常努力賺錢(qián)養(yǎng)家，媽媽經(jīng)常跟我們說(shuō)爸爸賺錢(qián)很辛勞，所以我一定要好好孝敬爸爸。天天晚上，爸爸都要工作，所以能陪我和哥哥的時(shí)間很少，固然不能經(jīng)常陪伴我們，但是只要有空，爸爸一定把時(shí)間花在我們身上，帶我們到處逛逛走走。

天天早上是我們跟爸爸相處的夸姣時(shí)光，爸爸會(huì)為我們預(yù)備營(yíng)養(yǎng)豐碩的早餐，他陪我們吃早餐、跟我們聊聊天，看我們吃完早餐之后，爸爸才開(kāi)車(chē)去上班。天天我們放學(xué)，經(jīng)常都看不到爸爸的身影，往往等到三更半夜，爸爸才放工，每當(dāng)爸爸回到家，都已經(jīng)很晚了，所以，爸爸放工回家，通常只有做三件事，就是：洗澡、刷牙、睡覺(jué)。

爸爸說(shuō)他不怕累不怕苦，只要我們吃好住好，他都健忘要照顧好自己的身體，爸爸您辛勞了，我會(huì)好好孝敬您，當(dāng)您永遠(yuǎn)的乖女兒。

關(guān)于象的作文【篇6】

也因?yàn)樵诩依飼r(shí)常喝菊花茶，因此有人便說(shuō)與菊花有緣。菊花石一種常見(jiàn)的家庭栽培花卉，據(jù)歷史記載菊花已有了300多年的歷史了。

菊花按花朵大小，可分為大菊、中菊和小菊;按花瓣形狀可分為管瓣、平瓣和線(xiàn)瓣。菊花的顏色極多，除藍(lán)色外幾乎應(yīng)有盡有。古往今來(lái)，許多文人學(xué)士根據(jù)菊花的形狀、顏色等特點(diǎn)，賦予它們無(wú)數(shù)詩(shī)一般的名字，比如松針、紅朝陽(yáng)等……不僅形象地描述了菊花，還給人以美的享受。

時(shí)值深秋，百花凋零，唯獨(dú)菊花不畏風(fēng)霜，競(jìng)相開(kāi)放。這些花爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅，交相映襯煞是喜人。它們或倚、或仰、或傾、或俯，千奇百態(tài)，龍飛鳳舞。菊花茶更別有一番風(fēng)味，菊花茶要用開(kāi)水浸泡5—6分鐘，當(dāng)你打開(kāi)杯蓋，濃濃的菊花香絕不亞于桂花香。掛花雖然十里飄香，但菊花香那也是美不勝收的。菊花不僅有極高的觀賞價(jià)值，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)菊花茶可以清肺，讓呼吸更清新，還有很高的藥用價(jià)值。

菊花屬于菊科，當(dāng)寒冬到來(lái)時(shí)，菊花的莖葉全部被凍死，只剩下深埋在土壤里的花根，第二年春天到來(lái)之際，它便長(zhǎng)出新芽，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)開(kāi)花。菊花的種子細(xì)長(zhǎng)，不易察覺(jué)到。一般來(lái)說(shuō)，播種的菊花約等到二年后才能開(kāi)花。

關(guān)于象的作文【篇7】

時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、靜靜地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。

“元旦”夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“Happynewyear！”越日清晨，跟著一聲新年的問(wèn)候，我睜開(kāi)了向20xx年尋視的雙眼。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段出色的故事，我躺在床上回想著自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在面前。

過(guò)去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，因此我特別羨慕那些老師眼中的好學(xué)生。而且他們學(xué)習(xí)好，還擁有許多朋友。我渴想像他們一樣。于是，我便開(kāi)始向那扇帶著鎖的大門(mén)前進(jìn)。上課，我當(dāng)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課時(shí)，當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩耍時(shí)，我在教室里悄悄地看書(shū)。課后，我按時(shí)、當(dāng)真完成老師布置的功課，并盡量做到正確。終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的汗水得到了收成，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了。

從此，我離別舊年的戀戀不舍，對(duì)新年的夸姣布滿(mǎn)了憧憬。

關(guān)于象的作文【篇8】

我家有一只小貓，它的名字叫咪咪，綽號(hào)稱(chēng)捕鼠器，它既錦繡又調(diào)皮然而又可愛(ài).咪咪生成就是一個(gè)捕鼠器，由于它很機(jī)靈，又很健壯.夜深了，有一只小老鼠躡手躡腳地走進(jìn)廚房，他東瞅瞅，西望望，最后爬到了我們家的冰箱上，咪咪固然睡著覺(jué)，但是細(xì)微的聲音也逃不外它的耳朵，咪咪猛撲上去，把老鼠逮了個(gè)正著，它用爪子把老鼠按住，然后扔起來(lái)，再拖著轉(zhuǎn)一圈，他一次一次這樣玩，幾回以后，老鼠被玩的筋疲力盡，最后變成了咪咪的美餐.

咪咪它非常可愛(ài)，每當(dāng)我寫(xiě)功課時(shí)，它都會(huì)過(guò)來(lái)不停地用爪子撓我的手，我做完功課，它就會(huì)和我一起玩耍，它玩耍時(shí)老是要抓我的褲子，尖尖的爪子把我的褲子都要抓破了.

咪咪不但可愛(ài)，還很調(diào)皮.有一次，他正在玩球，一不小心把球弄到房頂上去了，那時(shí)我沒(méi)放學(xué)，咪咪只好自己去撿球，他迅速地竄上了墻，把球用爪子一按，球就下來(lái)了，可是它自己不敢下來(lái)了，我放學(xué)了，回到家里一看，才發(fā)現(xiàn)它在房頂上待著，很狼狽，我迅速地爬上去了，把它抱了下來(lái)，咪咪沖著我喵喵叫，好象在感謝感動(dòng)我.以后它再也不敢上墻了.

這就是我家的小貓咪咪，我非常喜歡它，你們喜歡他嗎?

關(guān)于象的作文【篇9】

說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了，直到現(xiàn)在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，還架著一幅眼鏡，好高大威猛啊。

在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們數(shù)學(xué)的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛：新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，劉老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來(lái)：“我叫劉靜，大家可以叫我劉老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，我們心想；這位老師一定好“對(duì)付”。

開(kāi)始上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)著劉老師講課，可我呢，卻在想應(yīng)該給劉老師點(diǎn)“顏色”看看。于是就在老師轉(zhuǎn)身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調(diào)皮地吹用筆管吹響，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！可出乎意料的是劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到聲音了嗎？那是唐于舒同學(xué)的杰作，她吹的聲音多美妙啊！大家鼓掌表?yè)P(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。說(shuō)完他繼續(xù)上課。

下課了，我被劉老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，劉老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才用筆管吹的聲音真得很好聽(tīng)，但請(qǐng)你不要在課堂上吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

自從那以后，慢慢地我把在課堂上吹筆管的壞習(xí)慣改掉了，成績(jī)也提高了。在劉老師那與眾不同的教育下，我變成了一個(gè)好學(xué)生。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都跟劉老師成了好朋友。有時(shí)我們累了，他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就輕松多了。不過(guò)劉老師有時(shí)也很?chē)?yán)格，但他從來(lái)都不罵我們。劉老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天，全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了劉老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，但我想到劉老師說(shuō)過(guò)：要堅(jiān)強(qiáng)，所以我振作了起來(lái)，我的眼淚沒(méi)有流下。

在我的心目中，劉老師就是一位善良、和藹的教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中，他是使我最難以忘懷的。

感謝您，我的劉老師！

作文示范： 盲人抓象文章300字(標(biāo)準(zhǔn)示范)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“作文示范： 盲人抓象文章300字(標(biāo)準(zhǔn)示范)”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

今天晴空萬(wàn)里，特別適合玩盲人抓象，于是我和爸爸媽媽就一起玩盲人抓象。

首先，我在地上畫(huà)了一個(gè)有直徑三米的圈，我就當(dāng)做“盲人”，爸爸和媽媽就當(dāng)做“象”，“象”這樣只能在直徑三米的圈里面活動(dòng)。

游戲開(kāi)始了，我遮住眼睛發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，什么都看不見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)我身后有一陣腳步聲，然后我就張開(kāi)雙臂像老鷹似的撲過(guò)去，爸爸和媽媽就到處亂竄。

接著爸爸就輕輕地繞到我的后面，用手摸了摸我的背，我就往后一撲，爸爸輕輕松松的躲開(kāi)了，我才發(fā)覺(jué)我一個(gè)人都沒(méi)有抓到，我火冒三丈，于是我就停下來(lái)站在那里仔細(xì)聽(tīng)爸爸和媽媽的腳步聲。

突然我又聽(tīng)到我后面有一陣腳步聲，然后我急忙去抓爸爸，爸爸就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我開(kāi)心的說(shuō)到:“我抓到爸爸啦！我抓到爸爸啦！”于是我就用盡全身力氣把爸爸拖到圈外。

爸爸和媽媽都奈何不了我力氣大，游戲還在進(jìn)行著歡聲笑語(yǔ)不時(shí)的天空中回蕩著。