我愛語文課本讀后感。

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編通過努力，整理了“[寫作分享] 作文：我愛語文(篇四)”，但愿可以給你帶來幫助。

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現在有很多學生不愿意去上語文課，他們認為教材中很多文章過于老舊，沒有積累的價值。而對我而言，上語文課正是我們開拓眼界，積累文學知識的好機會。

“史家之絕唱，無韻之離騷。”這是魯迅先生評價《史記》的一句話。《史記》是司馬遷精髓所在，即使身陷囹圄，遭受“宮刑”之苦，他也執著向前，編纂出我國第一部紀傳體通史。在閱讀《陳涉世家》時，你是否感到黎民百姓的痛苦；在閱讀《項羽本紀》時，你是否感受到一個偉大的靈魂正扣擊你的心弦……對語文教材的選擇無一不是經過深思熟慮，《史記》雖然年代久遠，但它是研究歷史的重要文獻。當然，它也是我們積累文學知識，了解中華文化的重要范本，是歷代文壇哲圣傳承給我們的精神。文章雖已久遠，但積淀的知識是一筆財富。

語文教材的內容是多樣的，但總有學生抱怨語文的無趣。我認為有一顆熱愛語文、勇于探索的心，才能挖掘出語文的精髓，發現教材的多姿。

《煉金術士》那篇文章，是小說原著中的一個章節。看著短短的幾頁文字，想象著主人公所經歷的一切，我感受到了追夢人遠大的抱負。終于盼到了假期，一頭扎進圖書館，開始如饑似渴的尋找那本原著。雖然最終沒有找到，但它也激勵著我不斷追求夢想。我想編輯在選這篇文章時，大概也想激勵我們勇敢追夢吧。懷著一顆勇于探索的心去學習語文，在不知不覺中，在不斷追求下，你已愛上了她！

小說，戲曲，古詩詞，曲賦，新聞，傳記……在豐富多彩的教材里，凝聚著中華文化的結晶，只要有一顆熱愛文學的心，這些結晶就會融入你的文化精髓里。

學習語文好似品味一杯龍井。有的人只是急于功成，草草瀏覽了精選的教材，那么他品嘗到的只有茶的苦澀；有的人雖然分析了每一篇教材，卻只為應付考試，那么他品嘗到的只有涼茶的無味。只有深入教材，細細品味的人，才能品嘗到開水泡好的龍井散發著的濃郁茶香。

一片片的茶葉展開，一縷縷的茶香溢出……泡好的茶水是積淀的文化，是古人的智慧，是哲圣的結晶。只有品味好一杯茶，才能感受到語文的無窮，才能感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

文章不在于新舊，在于經典。讓我們在探索中感受語文的奧秘，在積淀的文化中尋找到屬于我們自己的財富，讓中華文化之魂在學習語文的過程中深深扎入我們的靈魂中吧！

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[寫作分享] 初中語文作文（一篇）

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“[寫作分享] 初中語文作文（一篇）”，供大家參考。

雪兒真是丈二和尚----摸不著頭腦。他見父親無比高興，穿著嶄新的禮服，正和大家開懷痛飲呢！雪兒跑過去，問父親：“父親，你不是被抓了嗎，怎么還在這種地方，你快告訴我，你為什么會被抓呢？”雪兒的父親聽了，臉上失去了笑容，嚴肅的看著雪兒說：“我的女兒，你怎么一來就是這么多問題，別掃了大家的興啊，快，快去換上婚禮服，準備參加婚禮。”雪兒更聽不懂是什么意思了，問：“父親，參加什么婚禮，我又沒結婚，你們這是干什么啊？”“就是……”。“還是讓我來說吧”。突然，從后堂冒出了一個聲音，打斷了老爺的話 。

全場的人直往后堂看。雪兒反頭一看，眼神里的那種震撼根本無法表達出來。原來，是密羅少爺，他從禮堂走出來，身穿一身西裝，打扮得幾乎讓全場的女士迷倒。但只有雪兒，她見了密羅，有點不高興，隨便問了一句：“你來干什么，這你又沒你的事，快給我走出這個禮堂。”密羅聽了，輕蔑地笑了一笑，對雪兒說：“別生氣，我的妻子，等婚禮結束，再走也不遲啊！”雪兒聽了，更生氣，說：“你懂不懂禮貌哎，誰是你妻子啊，你趕快給我滾！”這時，密羅真的生氣了，不留情面的對雪兒說：“實話告訴你吧，你父親根本沒被抓，是我們聯合嚇唬你的，你最好聽我的話，讓這場婚禮完美的結束，否則，別怪我不客氣！”雪兒跟本無法接受這個事實，她不相信，自己的親生父親會騙自己，這肯定是密羅騙自己的，于是，雪兒充滿希望的問父親：“父親，這是真的嗎？”在那一瞬間，雪兒怎么也不會想到，父親會對自己點頭，表示這是真的。雪兒怎么也接受不了，心靈受到了創傷，當場，昏了過去。

[優質寫作] 作文：語文無處不在(篇四)

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？以下是小編精心整理出來的“[優質寫作] 作文：語文無處不在(篇四)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

語文從我身邊輕輕走過，卻留下了千年不變的美麗神話。

——題記

語文，你是人類文明的圣火，照亮了曾經昏暗野蠻的大地。

語文，你是魯迅筆下的文學，叫醒了睡夢中的華夏兒女。

語文，你是一陣古老的風，掀起了千古流傳的唐詩宋詞。

語文是人類進入文明時代的標志。大約在6000年前，有了象形文字。文字的出現標志著人類進入了文明時代。語文就這樣不知不覺地進入了人們的思想和生活。語言逐漸地變成了人們思維的載體和物質外殼的表現形式。語文是語言和文字的統稱。因為有了語言文字，人類從野蠻時代跨入了現代文明。塔塔統阿就是最初創造蒙古文字的異族人。他將蒙古族的政治、歷史、文化推上了世界歷史的舞臺。也給當時和現在的所有人呈現了一個古老而神秘的蒙古帝國。

語文是人類思想的結晶。如果你將它反復磨合、提煉，它可以成為耀眼的鉆石。但不對它進行提煉，最多也就是一顆漂亮的石頭。

魯迅是一個思想家、政治家、文學家。他在黑暗封建思想籠罩的舊中國年代，用自己的文學喚醒了許多沉睡的靈魂。魯迅曾在仙臺學醫，想行醫救人，后來發現即使就得了中國人的肉體也救不了他們陳舊的思想，于是便棄醫從文。他用不斷更換名字的方法編寫了無數篇文章，喚醒了成千上萬的華夏兒女。

后人評價魯迅“魯迅之前，無一魯迅；魯迅之后，無數魯迅”，“吶喊如狂人，為國而已”，“先生已經作古，痛憶舊韻，文壇從此感彷徨”。

語文是一陣千古流傳的唐風宋韻。它就是那“飛流直下三千尺”的瀑布；它就是那“每逢佳節倍思親”的牽掛；它就是“家書抵萬金”的思念；它就是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的手足之情。

每當語文走進我純潔的心靈，我仿佛看見自由女神像尊貴的面容；聽到奇·布拉格悠揚的馬頭琴曲；領略到蘇軾望湖樓前的醉書；體會到陸游筆下“卜算子·詠梅”的神韻。

語文化作萬物出現在我們身邊。語文為我們記錄下遠古人類的生活；語文讓我們發現了雅瑪人的文化遺產；語文帶給我們大西洋的無限遐想……

語文無處不在，美無處不在。

作文分享： 語文周記800字高中作文之四

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？請您閱讀小編整理的《作文分享： 語文周記800字高中作文之四》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

支配人們的思想的，往往是種欲望，心則是欲望產生的源泉。可以這么說，一切學術和科技都和心有著緊密的聯系，由心產生欲望，從而完成各種各樣的追求。

心里想著一件事，于是身體就去執行。好與壞，五味雜陳，全都來自于心，從心中我們可以感知淡淡的酸，濃濃的甜，澀澀的苦，爽爽的辣。

當然人心的境界也不同，然而心做出的決定所產神的結果更不同，有人為了貪心，謀財害命，打家劫舍，害人害己，可見這樣的人是迂腐，他沒有讓心高飛，只圖一時痛快，可見，貪心的人是以目光短淺，貪圖小便宜的人。也有人有一顆懶心，就是那種如果可以不呼吸他連氣都不會喘的人，更例如，那些不勞而獲四肢健全的乞丐，他們放下了尊嚴，讓自己的藍心作祟，可見他們失去了自尊自愛，是一種自卑的人。更有甚者，特別是政治家他們有一顆野心，為了自己的利益，爾虞我詐，爭權奪勢，只為了自己登高一呼的豪邁，掌握天下的威嚴。然而我既佩服野心家，又有點怨恨他們。我佩服他們敢當“第一人”的勇氣；我怨恨他們，他們為了利益犧牲他人的冷淡感情。而我感觸最深的，還是那種“慈悲心”的人，他們大度，以拯救蒼生為己任，他們無畏，即使犧牲自己也會保護人們的幸福，他們堅強，既然傷殘依舊演繹錚錚鐵漢，他們一身正氣，傳播正能量。所以，心是一扇窗，你打開了哪扇窗就會有哪樣的結果。

欲望，每個人都有吧。我想，即使是已出家的和尚也會有欲望吧！他們靠化齋，也會為下一餐而擔憂，當饑餓來臨時，欲望來臨了，定力不夠的和尚也會有想要得到食物與金錢的欲望。因為沒有人不認為，沒有什么比死亡更可怕；而人們的欲望就是國家出個好政策，或者遇見一個一舉成名的機會。在這個社會，想一夜暴富的人不在少數，想一舉成名的也已經排成了長龍。而那些政治家的欲望就是做出點功績，受到上司的青睞，步步高升罷了。而國家領導人的欲望就是希望自己國家的建設做得更好，在國際事務中各占一席之地，國泰民安。欲望是一個陷阱，陷進去，就沒有翻身之地，扛過來，就可以迎接曙光，挑戰新的征途。

欲望與心同在，心是欲望的始源地，我們要做的就是擁有一顆光明的心，有著正確的欲望征途，擁有自己的一片幸福藍天

而我們高中生，正是心與欲望養成的關鍵時刻，正所謂：“正王敗寇，一念之差”我們的心充滿對未來的渴望，我們的欲望渴望踏上未來的征途。

作文分享： 高考英語文章1篇

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文時都無從下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文分享： 高考英語文章1篇”，僅供可以為您提供參考。

Since we go to school, we are taught that no pain, no gain, it means that if people want to be successful, they must work hard. But the truth is that not everyone can get what they want, even they work hard so much, but if working hard does not bring success, why should they still need to work hard. In my opinion, working hard doesn’t mean the person can success certainly, success needs more factors, like the time, the luck and other things.

There is no doubt that if the person does not work hard and fight for his goal, there is no way for him to get what he wants. Some actors start their career at the very young age, when they are also 40, they become famous suddenly, if they give up, they can’t be waiting for their reputation. So working hard, there is much chance to get succeed.

當我們上學，總是被教育沒有付出就沒有收獲，這意味著如果人們想要成功，他們必須努力工作。但是事實上，并不是每個人都可以得到他們想要的，即使他們很努力的工作，但是如果付出沒有帶來成功，為什么人們還要努力工作呢。在我看來，努力工作并不意味著人們一定可以成功，成功需要更多的因素，比如時間，運氣和其他等等。

毫無疑問，如果人們不付出，不為目標奮斗的話，他想得到的東西就無法觸及。一些演員很早就出道，當他們接近40歲的時候才開始瞬間爆紅，如果放棄了，他們就等不到成功那天。因此，努力工作，就很有機會成功。

今日寫作: 浙江高考語文作文之四

許多孩子都會將一些事情寫進作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“今日寫作: 浙江高考語文作文之四”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“越高貴的靈魂越懂得知足;在人的一生中，失去之物終會以得相報。”瓦爾登湖不過是梭羅于得失間茫然時的暫寄之所，而人生如海，潮起潮落間，以自身淡然與廣闊攜百川與云汽翻騰不歇的海洋，才終將于天際線上迎來最耀眼的破曉。

所謂得失，不過一時欲滿，一時望空，是細小暗流，而非此生長歸。將得失視為終點之人，一生似蒙眼之鶩，只顧向浮利掙扎而錯過所至之處的每刻風景，如白頭進士終成笑柄，亦如葛朗臺可惡而可悲;而將得失視為起點之人，一生竟頓足不前，視未來為既定，白白浪費寶貴而不復的時光。

需知得失絕非靜止之物，而是人生之海中終日恣意咆哮的海風，于浪花中有礁石也有波光。為后人津津樂道的傳奇大多失平庸而得卓然，從薩風的風中之姿到蘭波的放蕩不羈，最終只是凱魯亞克在車斗里放聲高歌的自由，“懦弱的暴君的評價”反而戲劇化地充當火中煤塊熔鑄獨特的人生。

“人生總是匆匆忙忙，在迎面而來的一切中一往無前。”正如賽弗爾特所言，而主觀臆造的得與失，不過是人以精神力量同質化的破立相接之處。

貶至江州的白居易夜聞琵琶女之曲，落魄至道州的君子陽城為百姓保骨肉而廢矮奴之供，世間淺薄以為“失”正是讓京城鮮衣怒馬的少年“得”人生至道的波瀾。同樣，不僅蘇軾得以觀江南山水，李白得以云游四方，杭城一湖亦得以名徹天下，沉默的大地也綻放了浪漫主義之花。可見得失的矛盾本就相生相蝕，于其中浸滌而出的便是“存在本身的熾熱”，也是成外物而銘本心的歡騰的生命力。

而人生之海本就起伏如常，來處成謎，歸處亦難見，在利欲與享樂主義甚囂塵上，精神荒蕪的人們于鋼鐵叢林間如野獸般求生，深夜的每次哭泣都是生命干涸的聲音。但現代性呼喚獨立意識與認知力量的回歸，祖國的蓄力騰飛與民族的真正崛起需要每一片海域的深廣，這意味著我們不得不接納每一次風景，視之為走向自己內在過程中的重要片段。以詩意對抗失去，以謙虛對抗得到，以海納百川之勢匯萬世之流于幽深海底，在雨后初霽時抬起頭來，一如米沃什“直起腰，看見無邊的海與遠歸的白帆”，悟得存在的真諦。

潮起潮落，人各成海，人生終究是自我的藝術，生命之洋在起伏間未減分毫。希望終有一日，“得失難料”間紅日緩緩升起，鉛色云層下人類一同面向東方，人生得失又何妨?

堅毅超然的靈魂似信天翁飛向破曉，于風中高歌。

【日記分享】 語文周記(篇二)

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文切忌東拉西扯。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“【日記分享】 語文周記(篇二)”，歡迎閱讀，供您參考。

一個人被感動不需要山盟海誓、信誓旦旦的華麗詞語，其實一兩句樸實的語言就足以讓人感動一生一世。在我布置《我的班主任》《我的語文老師》這兩個作文題目時，我有點擔心他們對我的評價，但萬萬沒想到我的學生可以用這些貼心的詞語，可以用這些讓我感動的淚水盈眶的詞語來形容我。所以今天，我把同學們讓我最感動的詞句了下來，希望讓我一生都無法忘懷；讓我一生都記得這些讓我驕傲的學生。

他，是個離鄉就業的浪子；他是個有規有矩的人兒；他是個追求完美的老師；他就是我的語文老師——諸小林。

他長得挺秀氣——一雙明亮的眼睛，雖然不算大，但非常有神，仿佛天上的星星。他有著挺翹的鼻梁，給人有點“白面秀才”的感覺。記得開學第一天就穿著一條中褲，短袖衫，有點“阿牛”風格，他的“光輝形象”給人幾乎為零。而給我們印象最深的要數老師那張能說會道的嘴了，大家都知道嘴是用來吃飯、喝水的，但諸老師的嘴好象有魔力似的，能讓人分清黑與白、好與壞、對與錯。其實，諸老師有時候和藹可親；有時候又“氣勢凌人”；他的性情時而激情澎湃；時而又冷靜如山。他是個喜憂無常，笑掛臉旁的年輕小伙子。我們時常隨著他臉上的表情，時而凝神深思；時而神采飛揚；時而頻頻點頭；時而低首微笑。

雖然諸老師的外表看起來很樸素，其實他有著身藏不露的內在，是個知識很淵博的人。

諸老師講得課是那么生動有趣，每一章都仿佛在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個個斑斕的世界。他上課的時候就像是跳舞一樣，當老師說到一些重點的地方時，就會不由自主地拿出一根小指頭，就像指揮家一樣，在空中畫出一道知識的弧線，動作就像跳舞一樣。現在，我們每天都盼星星、盼月亮地盼著語文課。

“你還記得第一次看見諸小林老師嗎？我那時覺得他一點都不像老師。”

“不像老師？那像什么？”

“像人！以前我們的班主任都是一些中老年婦女，她們的情緒好象都是為老師這個身份而觸發的，她們不象人，更象老師。”

其實，看似堅強的老師也有脆弱的一面。聽說，諸老師的網名叫“城埃”，就像一顆沙塵一樣，漂浮在城市的中央，找不到自己的位置。他多年都回不到家一次。在他的空間里寫了許多悲傷的文章。我們知道諸老師太辛苦了，他太累了。有天，我們發現諸老師的眼睛是紅紅的，好象哭過。其實，老師你不要傷心，金山中學就是您的家，初一(1、2)班就是您的家，我們便是您的.家人。一年365天，你都不要怕沒有家庭的溫暖。

從諸老師身上，我們不僅學到了知識，還學到了許多人生哲理——

1、不能拿第一，也要拿第二；

2、認真做好每一件事情；

3、付出的一定要比別人多；

4、別人能拿到的，我也能拿到。

啊！諸老師不但是位言傳身教的好老師，也是教我們怎樣做人的父親。如果，你見到一個像學生又不像學生的人，與其他同學打成一片，臉上露出親切但又嚴肅的神情的人，那肯定是諸老師——我們的語文老師。人就是這樣，愧疚的心是有的，而對著我們的班主任，并不是用那語言來加以修飾襯托的，而是用行動來證明，我深深地明白：老師的成功不是教會人知識，而是讓自己的學生懂得去尊敬他。我們的諸老師，他在我們心中是的！在同學們心中也是的！我們永遠愛他。

這，就是我們集智慧和幽默與一身的小伙子——班主任——語文老師——諸小林！

作文分享： 我的爺爺作文(篇四)

許多學生都會被要求寫作文，作文，是學生的一種寫作能力的練習。許多人都覺得作文很難下筆，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文分享： 我的爺爺作文(篇四)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“小靜，快過來吃早飯了……”一個慈祥的老頭兒正在陽光下笑呵呵地向我招著手，他那爽朗的笑聲徑直地映在了我的眼里，我瞇起月牙兒似的雙眼，嘴角自然地向上揚起，邁開雙腿，大步地向那個和藹的老頭兒飛奔過去。

眾所周知，那個面善的老頭兒就是我的爺爺，你們別看他五大三粗，一副耿直的老實莊稼人的樣子，其實他是我們家中最口是心非的人了。就在前天，他再一次說了謊。

陽光明媚，天空萬里無云，一碧如洗，一縷縷金色的光芒傾瀉直下，把大地照得金黃金黃，地面上行走的人們周身也都暖洋洋的，還時不時地伸幾個懶腰，一心想到這一副齊樂融融的景象，我就是情不自禁地舒心一笑。忽然，一陣不和諧的吵罵聲傳進了我的耳膜中，一向好熱鬧的奶奶立刻停下手中的活兒，從口袋掏出一把黑油油的瓜子，慢悠悠卻又步伐緊密的尋聲走去，而我只顧在陽光下與難題戰斗著，就沒去圍觀。

突然爺爺穩重地走了出來，我連忙做起他身邊的一只小麻雀，嘰嘰喳喳地把鄰居吵架的事報告給了他，還說奶奶已經過去了。只見爺爺把兩只粗糙的大手背在身后，半思索半議論地說：“你奶奶生來就是個警察，處處愛管著別人，現在連鄰居家的瑣事都要管嘍！”我半開玩笑地問他會不會是第二個警察，他卻直擺手，堅定地對我：“我才不會跟他一樣呢，這不可能。”我應和了一聲，又埋頭做題了。

過了十分鐘后，我再次抬頭時，身邊早就沒有爺爺的人影了，過了一會兒，一陣宏亮的男低音倏地竄進我的耳中，原來他不知何時溜走，去當我們家的第二個警察，那個和事佬了。

晚飯時，一盤鮮美可口的紅燒魚被端上了桌，我大口大口地吃著魚肉，與此同時，爺爺則一邊為我的魚肉挑刺，一邊叮囑我吃慢點，我問他為什么不吃，他卻樂呵呵地說他不愛吃魚，可就在我走后，他卻就著盤子美美地吃了起來。

就是我的爺爺，一位慈愛、愛撒謊，卻又十分愛我的老頭兒。

[寫作分享] 作文：我的樂園之四

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？小編通過努力，整理了“[寫作分享] 作文：我的樂園之四”，但愿可以給你帶來幫助。

想必，大家都有自己的樂園，那你們的樂園在哪呢？我就給大家講一下，我的樂園在龍湖龍湖風景優美，還有新鮮的空氣是看書的好地方，在這里看書可以讓你暴躁的心情感到釋放，頓時心情變得輕松很多，我還有個樂園是在我家的花園那里原本是一片雜草重生到的結果，我爺爺千辛萬苦材料這塊地生機勃勃也在那里住了聊城，菊花和茉莉花，還有一種荔枝殼里有梨樹到了秋天是果實，成熟的時候，我就會引來許多蜜蜂，我在大石就會拿一個瓶子里面放一點比瓶子小地上一燈籠等一小會兒就會有蜜蜂飛過來直接把瓶子的蓋子合上，這樣就有了好玩的秘方叫你把瓶子一搖蜜蜂們就會飛過來，你像哪兒？

然后他們是就會跳的飛，這就是我兩個樂園。

寫作范本: 高二會考語文作文之四

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為此仔細地整理了以下內容《寫作范本: 高二會考語文作文之四》，相信對您有參考學習的作用。

風雨作文400字篇7在生活中，我們不時會看見天空上有美麗的七彩彩虹。可是，你們注意了沒有？這美麗彩虹往往是在風雨后才會出現。

每個學生心里都有衡量好老師的標準，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。

語文老師要選組長，老師本來要選我的，當時因為我是英語組長，所以讓別人了。我現在是一個什么組長都不是的一般組員，我很傷心，但我不會絕望，因為：是金子總會閃光的，我好好學，認真學了，蒼天不會辜負我的，不管是組長，還是組員，反正我到學校的目的就是來學習的，而不是來搶著當組長的！！！

除了在語文考試時的閱讀短文困擾著我，還有每天語文要做的《學練優》里，課外閱讀也是必不可少的一部分。于是，幾乎每次《學練優》的閱讀題的答案，我都要到同學那里去看一看，在把自己沒有做上的題目補上去才行。

教你寫作文: 我的語文老師文章篇一

我們的作文乘載了年少的時光，作文，通俗來講就是撰寫文章。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是由小編為大家整理的“教你寫作文: 我的語文老師文章篇一”，相信能對大家有所幫助。

我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數的，有時即使很生氣，下一秒卻又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。

這就是我們的語文老師。