寫動物的活動作文匯總10篇。

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寫動物的活動作文【篇1】

摘要：引導(dǎo)學(xué)生寫出一篇好的喜愛的動物作文，讓某種動物形象地展現(xiàn)出來。要有序觀察，積累寫作素材；圍繞中心句，描寫清楚，重點突出，動靜結(jié)合，突出生活習(xí)慣，描寫生動逼真；喜愛思念，傾注感情。

只有這樣才能提高學(xué)生的觀察能力和寫作水平。

關(guān)鍵詞：觀察，精心積累資料，描寫栩栩如生的動物

動物是人類的好朋友。我們都喜歡動物。驕傲的白鵝，古怪的貓，善良孝順的母雞，作者作品中的動物是如此生動。不同動物的形狀、動作、姿勢和叫聲讓你著迷和喜愛。

這次習(xí)作是要求如何圍繞“喜愛”，把動物寫活呢？可以從以下幾方面入手：

1 寫前觀察，積累素材

學(xué)生們見過許多動物，其中一些人喂過它們。然而，當(dāng)他們寫一些動物時，他們并不生動和具體。關(guān)鍵是他們沒有仔細(xì)觀察。因此，在寫作之前，你應(yīng)該選擇一種你最喜歡的動物仔細(xì)觀察。注意某種動物。 你在**喜歡？

外形有哪些特點，有哪些獨特的生活習(xí)性。觀察時，要注意調(diào)動各種器官。如用眼睛仔細(xì)觀察，用手觸摸，用鼻子聞，用耳朵聽等等。

例如觀察“穿山甲”，要抓住“小嘴、長舌、大尾巴、鱗片、全身烏黑發(fā)亮”的外形特點來觀察，同時抓住“穿山甲用舌頭來舔吃鱗片中收集的螞蟻”的生活習(xí)性，突出穿山甲聰明、機靈。只有認(rèn)真觀察，寫起來才能得心應(yīng)手。

2 抓住特點，寫活動物

2.1把握外形特點

動物的外部特征，包括形狀（頭、身、肢……）顏色（皮毛顏色）等；頭部包括眼、耳、鼻、嘴、胡須等。請看一位學(xué)生寫的“金絲熊”的外形，抓住頭（尖尖的像老鼠）、身軀（肥胖）、尾巴（短小）、顏色（金黃）、絨毛（閃閃發(fā)光）等特點寫得栩栩如生。

2.2抓住動物最突出的特點

有的動物特別機靈，有的動物特別忠誠，有的動物特別滑稽，有的動物特別調(diào)皮……抓住小動物最突出的特點，圍繞這一動物的特點進(jìn)行描寫。例如《白鵝》一文，作者抓住了鵝的“高傲”這一特點，圍繞著“高傲” 寫了鵝的叫聲、步態(tài)和吃相來寫；《貓》一課，作者抓住了貓“古怪”這一特性進(jìn)行描寫。這樣寫使人有如見其形、如聞其聲之感。

寫動物的活動作文【篇2】

今天有一個射鳥活動。我們買來可以射擊物體的槍和子彈。

到了山上，飛來一只鴿子，我們馬上架起槍，瞄準(zhǔn)射擊。居然沒射中。但我們并不是很生氣。我們繼續(xù)走，摸著溪邊的小草，水流的聲音十分清脆。我們的心情也十分舒暢，不知不覺中唱起了歌。這時突然聽到了鳥叫聲，雖然聲音十分輕，但對我們來說以及足夠享受了。我們開始分頭尋找那只鳥，我為了引來那只鳥，隨便叫了一聲，突然一發(fā)子彈打到了我的背上，我疼痛不堪。

原來我的朋友聽到了叫聲，以為我是鳥了。突然，我將心比心，如果我是鳥兒，豈不是不能叫了。于是我決定不想再打鳥。但我的朋友不干，他對我說，世界上的鳥有成千上萬只，打幾只沒有關(guān)系。我很氣憤，與他據(jù)理力爭，如果每個人都這樣想，世界上的鳥都會急劇減少。我說服了朋友，他們也不再打鳥了。

回到家，媽媽告訴我，鳥也是有生命的，把他們殺了不好。如果世界上的人都來打鳥，會破壞生態(tài)環(huán)境。蛇抓不到鳥，就會去抓鼠，鼠就會急劇減少，蛇也會急劇減少。這種行為很不好。

從此，我再也不射鳥了。

寫動物的活動作文【篇3】

池塘雨打花，天天有雨下。

凍驚蟄，曬清明。

蛤蟆氽，有暴來(風(fēng)雨)。

花蚊子咬人，雨將臨。

雞不回籠要落雨，

雞風(fēng)，鴨雨。

今日公雞早進(jìn)籠，明天太陽紅彤彤。

卡蟻(一種昆蟲名)成團(tuán)有暴來。

螻蛄叫，晴天到。

螞蟻搬家有大雨。

泥鰍跳，大雨到。

蜻蜓成群飛，雷雨要來臨。

日垸長江水，夜垸草頭枯。

蛇過河，大雨滂沱。

瓦塊云，曬死人。

晚上吹南風(fēng)，明天太陽兇。

鴨子回籠早，雨天將來到。

鴨子潛水快，天氣將變壞。

燕子低飛蛇過道，不久大雨到。

魚鰍靜，天氣晴。

雨中知了(蟬)叫，報告晴天到。

早蚯迎太陽，晚蚯落一場。

早晚煙撲地，蒼天有雨意。

蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。

重陽不打傘，胡豆麥子光桿桿。

寫動物的活動作文【篇4】

一看到有到野生動物園玩的活動，我馬上就報名了。星期六我早早起床，興高采烈地來到了野生動物園。

九點半開門啦！熊貓、小猩猩、鸚鵡還有小丑都來迎接我們了，鸚鵡乖乖地站在叔叔手上讓我們拍照，小猩猩還跟我握手，它的手就像我們?nèi)祟惖氖周涇浀暮軠嘏＝又覀兙鸵ゲ稍L飼養(yǎng)員叔叔，我有許多疑問，于是大步向前走去。可我還是慢了半拍，等我走到時，已經(jīng)有小記者再問問題了。我趕緊湊上去，疑惑不解地問：“鸚鵡不會飛走嗎？”叔叔說：“不會。因為從它們出生開始，我們就喂養(yǎng)它們，與它們交流，慢慢的我們建立了感情，它們就不會飛走了，即使飛走也會飛回來的，因為這是它們的家呀！”叔叔以為這樣就能解決我的問題？不，我還有疑問：“那你們怎么與它們交流呢？”叔叔笑了笑說：“我們喂它喜歡吃的東西，還有用肢體語言與它們交流。”原來是這樣。我還想問其他問題，可叔叔還要工作，我們就不打擾他了。去做帽子嘍！

我們每個人分到一張紙，一盒水彩筆和一把剪刀，開始做動物帽子。我畫了一條像“2”的大蛇，蛇身上還有一只小兔子和四條小蛇寶寶，畫好后我把它剪下來，圍成一個圈黏牢，就成了“0”，因為快到20xx年了嘛。一個簡單又有個性的帽子就做好了，我把它戴在頭上覺得自己挺心靈手巧的，呵呵！接下來我們玩游戲，我和爸爸合作，我用肢體語言比劃一種動物，爸爸猜，前兩次爸爸一下就猜到了，第三次猜“野驢”，太難了，我怎么說爸爸都猜不到，小慧姐姐提醒了他才猜到。

很快上午時間就過去了，活動結(jié)束了。這次活動我玩得很開心，還學(xué)到了很多動物知識，這樣的活動太有趣了，下次我還要參加。

寫動物的活動作文【篇5】

簡介：各種海底動物就像和我們在一起。 他們種類繁多，形狀各異，色彩鮮艷。下面是一篇小作文，希望大家喜歡。

今天早上，我們來到了位于上海浦東陸家嘴金融區(qū)的上海海洋水族館。

臨行前老師說那里居住的都是白領(lǐng)，上海海洋水族館是新建的高科技旅游項目，那里有世界上300余種共14000多尾的海洋水生物。我們帶著驚奇來到水族館。

首先，我看到了一個大海星。 當(dāng)我們到大海底**隧道時，我們仿佛置身于海洋中。各種海底動物就像和我們在一起。他們五花八門，五花八門。真讓我們大開眼界!

真 的！我看到了最可怕的魚鯊。聽說鯊魚會吃人，好可怕!

突然一個潛水員來和游客打招呼。我真佩服他的勇氣。有的魚身上長著很多像細(xì)絲的毛，還有幾個水母在有藍(lán)色光的映襯下游的很開心，有的海洋水生物有人那么長，樣子怪異，可它們身體的每個部分都可以為人們服務(wù)……

海底有豐富的資源，這么多海洋生物已看得我眼花繚亂，要了解它們的全部，讓他們更好的為人類服務(wù)，現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識!

篇二：海洋動物活動特點作文今天，我們春游去極地海洋公園玩。我們高興的進(jìn)公園后看到了海獅、北極熊、海豚、海龜、海象、大白鯨、還有鯊魚、熱帶魚、珊瑚蟲、小丑魚、鰻魚等很多海洋動物，有些漂亮、可愛、丑陋的魚我還叫不出名字呢!

我最喜歡海豚啦。因為它有天藍(lán)色的身體，圓圓的頭，可愛的笑容，小小的尾巴，還會“嗚嗚嗚”的唱歌，真好聽呀!它最喜歡吃小魚兒，它還能當(dāng)船拉小朋友，真歷害!

它還能跳舞呢，在空中不停的轉(zhuǎn)圈圈;它的手還能和人的手拉著在空中飛舞，還能跟人在水下游泳;它還會頂球，大白鯨也會頂球呢;它還會跳上五米的高空，然后再慢慢的墜落下來;它還能親別人，能跟別人友好的握手，天上掉下來的食物它都能攔住，我發(fā)現(xiàn)它吃食物的時候是直接吞下去的，沒有嚼過，也許它是嚼過的，只不過它嚼的很快，我沒有仔細(xì)觀察到它的特點。

我也很喜歡海龜。我見過小海龜和它們的媽媽孵出的蛋。回去的路上，我心里想:下次春游我們還去極地海洋公園，真希望坐兩年的車，再在極地海洋公園玩十年，回來再坐五年的車。哈哈……

篇三：海洋動物活動特點作文今天放學(xué)后，我看見有一個小攤被人們圍了個水泄不通，只見圍著的人說：“給我來一個!

”“給我也來一個。”這樣的聲音此起彼伏。我想：

這么多人想買，一定是新的東西！去加入樂趣吧。于是我?guī)е鼻械男那椋娇缱鰞刹剑芰诉^去一瞧，果然是新鮮東西，在大大的魚缸有我從來沒有見過的五彩繽紛、各式各樣海洋動物。

里面有白色的烏龜趴在海底;有白黑相間的帝企鵝，好像在水里自由自在的遨游;藍(lán)色的海豚好像在水里互相嬉戲玩耍;往常的橫行霸道的紅色的螃蟹在這里卻十分安靜的，趴在魚缸里的一個角落里，一動也不動，難道是被人給煮了?我想;還有頑皮的海龍和嫻靜的海星等等的海洋動物。這些海洋動物真的栩栩如生，晶瑩剔透！

我仿佛進(jìn)入了一個微型水族館。我看著五顏六色的海洋動物，眼花繚亂，最后我選擇了一只螃蟹，一只海星。我便說：

“那就也給我來兩個吧!”可是那時人很多，那位阿姨過了很長時間才問我：“你要什么呀?

小伙子。這是海洋寶寶，還能生仔呢!”那個阿姨還贈給了我一個很少見的黑色雙胞胎的魚卵。

所以當(dāng)我回到家時，我發(fā)現(xiàn)了一個空的魚缸，把它們都放進(jìn)去了。

現(xiàn)在，我每天放學(xué)后都會來看我的“掌上明珠”??海洋寶寶，這就是我一天中最大的樂趣!

寫動物的活動作文【篇6】

記得有一年放假時，我們學(xué)校舉行了一次運動會，我也參加了。下午一點半，我來到學(xué)校，只見眼前的一切都和往日不同，看，彩旗飄舞;聽，喊聲震天。

過了一會兒，我們班的所有同學(xué)都到了，擴音器里，傳來校長的說話聲：駐馬店市第二小學(xué)運動會現(xiàn)在開始!

我和其他班的同學(xué)也都到位了。準(zhǔn)備!裁判員把槍舉過頭頂：開始。同學(xué)們箭似地飛奔，我想，這回我用調(diào)虎離山之計來贏這場比賽。我先跑慢一點兒保存體力，女同學(xué)取下圍巾，男同學(xué)抓下帽子揮舞著，給我加油，終點線上，裁判捏緊了手中的秒表。還有一圈了，看見有的同學(xué)快沒體力了，現(xiàn)在我開始用沖刺狀態(tài)，我狂奔了過去，在跑了半圈后，又快沒體力了，同學(xué)們不約而同地站了起來，加油!堅持住!加油!堅持住!，在同學(xué)們的鼓勵下，我終于拿下了第一。

這次有趣的活動讓我明白，只有長期鍛煉才能成功。

寫動物的活動作文【篇7】

瑟瑟的北風(fēng)吹來了寒冷的冬天，萬物似乎在同一時間迅速地穿上了過冬的棉襖。路邊的樟樹枝干披上了白色的大衣；清晨的田野鋪上了暖暖的毛毯；山澗的小溪也換上了晶瑩剔透的新衣裳……我們家的“毛球”是不是也該添置一件新衣服了呢？

我想為它量身定制一件棉衣，讓它在寒冷的冬天暖洋洋的。首先，我找來小時候穿過的棉服，準(zhǔn)備好紐扣、針線、剪刀、皮尺，準(zhǔn)備開工；接著，我喚來“毛球”量尺寸，乖巧的它似乎知道我的用意，一動也不動靜靜地配合我的每一個動作；然后根據(jù)身長在舊衣服上裁剪出一塊長方形面料，在面料上剪出一個大洞作為領(lǐng)口，方便“毛球”穿衣；在衣服的正身再剪四個小洞，作為“毛球”的袖口；還不忘在衣服尾部剪一個小口子，讓可愛的“毛球”把尾巴露出來；最后在衣服下面剪出一條縫，縫邊縫上小紐扣，當(dāng)“毛球”熱的時候就可以打開扣子散熱。

“毛球”就是我們家的小貓咪，開始領(lǐng)養(yǎng)它的時候才一個多月大小，因為缺鈣身體總站不穩(wěn)，抬不起頭，我每天都定時喂它鈣奶加營養(yǎng)餐。小小的生命有著頑強的力量，很快小貓的病情漸漸好轉(zhuǎn)，它越來越信任我，我也越來越喜歡它。

我猜“毛球”一定會喜歡我暖心為它定制的棉衣，讓它在這個寒冷的冬天感受小主人的溫暖。

寫動物的活動作文【篇8】

奶奶家的小貓，外婆家有一只可愛的貓，叫菲菲。皮革有黑白相間的毛皮，圓形的小頭頂上有兩只寶石般的眼睛。那雙眼睛一天變化三次。早上貓的眼睛像核桃中午那雙眼睛瞇著。一到晚上就變成綠色的燈泡，閃閃發(fā)光。它的嘴旁邊有六根長胡子。胡子的功能很大，可以測量老鼠洞的大小，看起來很帥。它的爪子很鋒利，能緊緊抓住老鼠，老鼠怎么跑也逃不了。尾巴多毛，從高空跳下來時，尾巴可以保持平衡。皮喜歡吃魚骨頭和雜物。例如，我喜歡吃米飯、肉絲，甚至梅菜，所以皮長得很快。每當(dāng)我放學(xué)回家的時候，皮喵喵地哭著說。“主人，快玩毛線球吧！”“如果我換個意思一起玩的話，它總是圍著我轉(zhuǎn)，一方面發(fā)出喵喵的聲音，一方面玩到我同意為止，就會沒完沒了。

寫動物的活動作文【篇9】

今天晚上，我做完作業(yè)，就迫不及待的打開電視按到第八臺，然后，就津津有味的看起童話故事。

今天電視里講的童話故事是xxx白白歷險記。xxx

有一天，一只叫白白的小貓跑出城去玩，它把媽媽講的安全知識全忘光了，它走著走著就迷路了，后來是只住在森林里的小松鼠收留了他，小松鼠還給它講了許多關(guān)于安全的知識。拜拜，這下全記住了。一到天亮，白白就告別了小松鼠去找回家的路了，白白在尋找家的路上遇到了一只大老虎，這只老虎趴在地上，它的腳上還受了傷，白白很善良，它把老虎腳上的傷用布包起來，老虎感激不盡，它給了白白一個口哨，并對白白說：xxx如果有什么事要找我，就吹一下口哨。xxx白白高興的說：xxx謝謝你，老虎先生。xxx白白又繼續(xù)去尋找回家的路，它走著走著在途中遇到了一個獵人，那個獵人想把白白送去給自己的孩子們玩，白白害怕極了，它急忙拿出口哨一吹，老虎就跑過來把獵人給嚇跑了，在獵人上車時，忘了把車后面的車廂關(guān)起來了，白白機靈一動，跳到車廂里，它跟著車回到城里去了，和它的媽媽幸福的生活在一起了。

看了白白歷險記的童話，我懂得了一個道理：遇到困難要想辦法，還要樂于幫助。

寫動物的活動作文【篇10】

禮拜天早晨，一陣陣北風(fēng)吹來，我們都不覺的冷，由于我們今日要施行形象的親子運動會。

開始，是尋寶大戰(zhàn)，每一個小朋友到朱老師何處拿一張寫有書名的紙條，然后到新華書店三樓去找紙條上的書，在限制的光陰內(nèi)，誰找得快誰就告捷。此次大家都找得很快，全得了10分。

接著，我們又去了西區(qū)公園，施行了跳繩競賽、山公撈月、親子審定、動物榜樣仿秀多項活動。我最愛的是動物效仿秀，每一個家長從把持人手里抽出5張片，卡片上寫著動物的名字，由家進(jìn)步行效仿動物的動作或樣子，小朋友來猜出動物名字。小朋友們都猜得精粹極了，-常常惹起大家開懷大笑。

總算輪到我了，爸爸從把持人手里抽了5張卡片，看了一下便問：過馬路要走啥線？我一聽就了解是斑馬線，爸爸又拿出了第二張卡片問：杭州野形象物園里，它能把頭伸到我們車?yán)锏模巧秳游铮课蚁肓艘幌抡f：長頸鹿。爸爸看了看最終一張卡片，指了指牙齒說：這是啥？我說：牙齒啊爸爸又問：七星瓢后頭一個是啥字？我說：是蚜蟲。爸爸豎起大拇指說：你真厲害！

親子運動會總算完結(jié)了，我得了一等獎。我真愛這場親子運動會，下一次我還要參與