A. 對傳染病流行因素的研究

B. 對慢性病流行因素的研究

C. 對疾病防治措施的研究

D. 對疾病臨床治療的研究

E. 流行病學研究方法的發(fā)展

(2) 關(guān)于流行病學，下列哪種說法是正確的：

A. 流行病學從基因水平認識疾病

B. 流行病學從細胞水平認識疾病

C. 流行病學從群體水平認識疾病

D. 流行病學從個體水平認識疾病

E. 流行病學從分子水平認識疾病

(3) 流行病學的研究范圍是：

A. 傳染病

B. 地方病

C. 傳染病和地方病

D. 傳染病和非傳染病

E. 疾病和健康狀況

(4) 關(guān)于流行病學，下列哪種說法正確：

A. 從個體的角度研究疾病和健康狀況及其影響因素

B. 只研究傳染病的流行特征和防治措施

C. 只研究慢性病的危險因素

D. 研究人群中疾病和健康狀況的分布及其影響因素

E. 只研究疾病的防制措施

(5) 流行病學工作的三個階段是：

A. 描述分布、提出假設(shè)、驗證假設(shè)

B. 揭示現(xiàn)象、找出原因、提供措施

C. 整理資料、分析資料、得出結(jié)論

D. 觀察性研究、實驗性研究、理論性研究

E. 篩查病人、確診病人、治療病人

(6) 流行病學主要應(yīng)用于：

讀書筆記吧（DSBj1.cOm）精品收藏:
• 流行的句子?|?年流行句子?|?流行木本花卉?|?網(wǎng)絡(luò)流行語錄?|?流行病課件?|?流行病課件

A. 考核疾病的防制效果

B. 評價人群的健康狀況

C. 研究疾病預防和控制

D. 研究疾病的病因

E. 以上均是

(7) 以下哪一個不是流行病學的特征：

A. 群體特征

B. 以分布為起點的特征

C. 以治療疾病為主的特征

D. 對比的特征

E. 預防為主的特征

(8) 關(guān)于流行病學下列哪條是不正確的：

A. 它是醫(yī)學的基礎(chǔ)學科，

B. 它以個體為研究對象

C. 它可以評價藥物或預防措施的有效性和安全性

D. 它可以研究疾病的自然史

E. 它能為衛(wèi)生決策提供依據(jù)

參考答案

(1)D (2)C (3)E (4)D (5)B(6)E (7)C (8)B

◆ 流行病課件 ◆

看到一個極品的蠢貨，你會覺得奇怪，為什么這種人居然沒被生活淘汰？然而，當你看到兩個、三個，甚至很多個都算得上極品蠢貨的時候，你又作何感想呢？你可能會覺得，愚蠢可能已經(jīng)形成一種流行病了。看了下面這些事例，相信很多人都會忍不住罵一句“蠢貨”的。

1

在一家購物中心的停車場，一位年輕的女孩站在她的車旁，急得哇哇大叫，看樣子都快要哭了。一位帥哥走過來問怎么回事。女孩告訴他，她的遙控車鎖電池沒電了，她已經(jīng)弄了一個小時也進不了車，如果再打不開車門，她就打車到最近的汽車經(jīng)銷商那里去換新電池。

聽了女孩的話，帥哥默默地從女孩手里拿過鑰匙，手動打開了車門，然后建議道：“美女，你不妨自己開車去那里，這樣可以省下打車的費用。”

2

一位中年女士在超市的收銀處安靜地等候著，收銀員正在用條形碼掃描儀掃描她買的物品。最后，這位收銀員拿起了一塊塑料板，但她上下前后左右也找不到條形碼。其實這是一塊物品分隔板，是放在傳送帶上用來分開不同顧客購買的物品的一件工具。

“太太，請問您知道這件商品的價格嗎？”收銀員問道。

女士瞪大眼睛看著收銀員，然后說：“哦，我改主意了，我不要這東西了。”

收銀員聳聳肩，咕噥道：“今天早上這已經(jīng)是第三次了。”說完，她將這塊分隔板放到了她旁邊的貨架上，與其他物品擺放在一起。

3

薩拉是一家保險公司新上任的秘書。上班的第一天，經(jīng)理讓薩拉打印一份文件。薩拉在電腦上找到了那份文件，一共有十頁。但薩拉打開打印機的電源后卻發(fā)現(xiàn)打印機里只剩下一張紙了。于是她就到隔壁去問同事，哪里有打印紙。同事告訴她可以使用復印機里的紙。于是薩拉拿了打印機里的最后一張白紙復印了十份空白的復印件，然后把這些空白的復印件裝入了打印機。

4

一銀行雇員打電話給信息技術(shù)支持中心本部：“喂，我的終端機后面在冒煙，是你們那里著火了嗎？”

5

1976年夏天的一個下午，三名男子來到蘇格蘭的一家銀行準備進行搶劫，但他們在進入轉(zhuǎn)門后就被困在了轉(zhuǎn)門里面。一位銀行職員過來為他們解圍，他們道了謝，然后離開了銀行。然而，過了五分鐘，他們又回來了，大聲宣布他們要搶劫銀行，讓銀行最少拿出五萬英鎊來。剛才幫他們脫身的銀行職員看到他們，忍不住哈哈大笑起來。“先生們，你們在開玩笑嗎？”他滿臉嘲弄道。三名劫匪的士氣頓時大挫，改口道：“給五千英鎊也行。”聽到這句話，銀行里所有的職員都笑趴了。“好啦，好啦，你們就給五百英鎊吧。”劫匪們又改口。銀行里的笑聲更大了。

終于，一名劫匪被這充滿嘲弄的笑聲激怒了，他跳到柜臺上，打算好好教訓柜臺里面的銀行職員，然而柜臺太高了，它不但沒跳上去，而且還跌斷了腿。另外兩名劫匪看到大事不妙，趕緊奪路而逃，結(jié)果他們又被困在了轉(zhuǎn)門里。警察趕來時，這兩個家伙還沒轉(zhuǎn)出來。

6

在荷蘭的鹿特丹市，一名男子搶劫了一家小型超市，但他發(fā)現(xiàn)超市的營業(yè)收入少得可憐。他非常失望，便把店員捆了起來，自己在柜臺收錢，收了三個小時。店主回來，發(fā)現(xiàn)情況不對，趕緊報警。

7

在英國的倫敦市，一位女士遭到了搶劫。警方抓到了幾名嫌疑人，然后讓那位女士來辨認。然而，女士告訴警察，當時搶劫犯戴著頭套，她無法辨認出來。不過，她可以通過聲音辨認出來。于是，警察讓第一個嫌疑人大喊這句話：“把錢交出來，不然的話我就開槍了！”話音剛落，一名嫌疑人脫口說道：“這不是我的原話！”

8

某個晚上，一個年輕人準備搶劫一家還在營業(yè)的藥店。他把手放在他的夾克衫的口袋里，握成一把槍的模樣，威逼正在值班的藥劑師把抽屜里所有的錢都拿出來。藥劑師沒有按他的要求去做，而是狐疑地看著他的夾克口袋。年輕人馬上把手從口袋里抽了出來，用手指頂著藥劑師的頭：“你再不把錢拿出來，我就開槍了！”藥劑師哈哈大笑，調(diào)侃道：“老弟，你打算用你的手指頭開槍嗎？”

年輕人傻眼了，看著自己的手，擠出了一句：“該死！”然后他就跑出了藥店。藥劑師馬上報警。附近的巡警接到報警信息，趕過來抓獲了他。但是，他的辯護律師成功為他洗脫了武裝搶劫的罪名，因為手指頭不是武器。后來，法官定了他一個使用武力搶劫未遂罪。

9

以下這事發(fā)生在南非。這天下午，一位叫艾瑪?shù)呐空诳蛷d里看電視，突然她聽到鄰居昂溫家傳來幾聲槍響，她趕緊打電話報警。兩名警察迅速來到了昂溫家。昂溫正在車庫里，聽了警察的來意后，他若無其事把警察領(lǐng)進了車庫。

“警察先生，我對我的車開槍，這不犯法吧？”昂溫說道。

果真，警察在昂溫的車上發(fā)現(xiàn)了七個彈孔，分別位于引擎罩和擋風玻璃上。“請你解釋一下這是怎么回事？”其中的一名警察疑惑地問道。

“哦，是這樣。幾個月以來，這輛車問題不斷，所以我?guī)退鼣[脫痛苦。”昂溫說道。

警察哭笑不得。雖然昂溫沒有傷人，但是他們還是把昂溫帶回了警局。最終，昂溫被指控以危險的方式開槍，在監(jiān)獄里住了三個晚上。然而昂溫并不覺得自己的行為有什么不妥。他在接受記者的采訪時說，這輛車已經(jīng)“病的不輕”，而且“傷痕累累”，他是在幫它“解除痛苦”。雖然他承認用槍擊的方式幫它“解除痛苦”很愚蠢，但是他不后悔。最后，他對記者說道：“我相信天下有不少人都會想這么干的，就算因此而要去蹲監(jiān)獄也值得。哦，順便告訴你，我還對我的電腦進行過人身攻擊呢。”

◆ 流行病課件 ◆

學校流行病防控工作崗位責任制

校長是第一責任人：依照國家相關(guān)法規(guī)履行對學校傳染病防控工作職責，保證學校傳染病防控工作做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保傳染病不在學校爆發(fā)流行。

班主任：每日認真組織進行晨檢，確認因病缺課學生情況，并對在校學生中身體不適學生做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，積極與學生家長聯(lián)系掌握學生患病情況并及時報告學校。對學生進行傳染病防控知識教育，保證班級教室通風、清潔，對學生個人衛(wèi)生進行檢查。建立班級傳染病知識宣傳教育工作記錄。校醫(yī)：指導學校傳染病防控工作，積極向領(lǐng)導提出合理化建議，堅持每日登記全校學生因病缺課情況表，對重點班級進行排查，及時向主管領(lǐng)導報告。開展傳染病防控工作宣傳。組織進行傳染病防控知識講座，檢查學校環(huán)境衛(wèi)生狀況，建立《學校傳染病防控工作檔案》。

總務(wù)主任：按傳染病防控工作要求，保證傳染病防控用品的供應(yīng)。在校醫(yī)的指導下，組織進行教室、走廊及實驗室等場所的消毒。做好消毒記錄。保證學校環(huán)境整潔清新。

德育主任：組織學校傳染病防控工作知識的宣傳和教育。通過廣播、板報宣傳、班（團）隊會等多種有效形式向?qū)W生傳染病防控工作知識，提高學生自我保護能力。督促檢查各班級傳染病防控工作，指導班主任做好班級傳染病 防控工作知識的宣傳和教育記錄。

健康教育課教師

保證上好健康教育課，保證健康教育課效果。要將傳染病防控工作知識納入健康教育課重要內(nèi)容進行講授，提高學生傳染病防控知識知曉率，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

傳染病防控報告人：按相關(guān)規(guī)定，在校長授權(quán)下，及時、準確向上級教育行政部門、衛(wèi)生部門報告學校傳染病防控工作。

◆ 流行病課件 ◆

春季流行病及傳染病防控工作應(yīng)急預案

萬物復蘇，春意盎然，春季是一年最美好的季節(jié)，也是一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。學校是人群密集的場所，學生是易感人群，極易被傳染病感染并造成流行。因此，加強對學生“春季流行病預防知識”的宣傳教育刻不容緩。必須貫徹落實縣教育局的通知精神，切實做好傳染病防控工作，保障青少年身心健康，保持學校正常的教育教學秩序，特制定本方案。

一、指導思想

落實健康第一的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及市、縣有關(guān)文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構(gòu)建預防為主，防治結(jié)合的管理和應(yīng)急機制，切實做到對流行病及傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。

二、實施措施

（一）成立流行病、傳染病防控工作領(lǐng)導小組：

組長：徐大明

副組長：馮會周成員：樊旺寧彭等峰白軍剛李立博

聯(lián)絡(luò)員：程志峰楊景昌

（二）完善流行病及傳染病突發(fā)事件處理預案，建全流行病及傳

染病報告網(wǎng)絡(luò)。班主任、科任教師如在晨檢、午檢中發(fā)現(xiàn)病例，應(yīng)立即報告校主管領(lǐng)導，采取相應(yīng)措施。學校疫情報告員向縣疾控中心和教育局主管局長報告，主管局長向局長辦公會議通報。衛(wèi)生部門上報衛(wèi)生局主管領(lǐng)導。

（三）嚴格執(zhí)行疫情報告制度

1.各班要嚴格執(zhí)行晨檢、午檢制度。學校要指定專人負責疫情統(tǒng)計報告，于晨檢、午檢后1小時內(nèi)，統(tǒng)計出勤情況，嚴格篩查學生缺課原因，追查病因，并及時上報各類傳染病病例。目前尤其對于水痘、腮腺炎、麻疹、風疹、流腦、手足口病的學生尤為關(guān)注。要求學生提前10分鐘進班，班主任教師首先要仔細觀察學生精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)萎靡、發(fā)熱和皮膚異常情況的學生及時通知領(lǐng)導小組進行篩查。

2.實行傳染病快速報告制度

（1）同宿舍、同班級一天內(nèi)發(fā)病3例或連續(xù)3天內(nèi)多例（5例以上）學生患病，并伴有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等），要在24小時內(nèi)報告。

（2）發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，立即報告。

（3）個別學生出現(xiàn)不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，要在24小時內(nèi)報告。

（4）發(fā)現(xiàn)群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件，24小時內(nèi)報告。

（5）發(fā)現(xiàn)甲類或甲、乙、丙類傳染病暴發(fā)出現(xiàn)，1-2小時內(nèi)必

須報告。

（四）做好宣傳普及工作

1.加強師資培訓。以“學校流行病及傳染病的防控”為主要內(nèi)容，對班主任、住宿生管理員進行崗位培訓，并利用全體會時間對全體教職工進行流行病及傳染病知識的培訓，了解流行病及傳染病防控相關(guān)知識，為晨檢、午檢的落實尋找科學依據(jù)，共同做好傳染病防控工作。

2.在學生和家長中大力宣傳傳染病防治知識。下發(fā)致家長的一封信，向家長宣傳傳染病防控知識，取得家長的配合和支持。

（五）構(gòu)筑防病屏障

1.疫苗接種。疫苗接種是預防傳染病的積極有效的方法。

2.切斷傳播途徑。

（1）大力開展愛國衛(wèi)生運動。要結(jié)合傳染病預防重點工作，及時清整校園死角，清除蚊蠅滋生地，清除園林綠地、閑臵空地、垃圾雜物，徹底消滅衛(wèi)生死角。

（2）開窗通風，讓教室有足夠的新鮮空氣，是預防呼吸道傳染病的有效方法。

（3）鼓勵學生多到室外活動，增強學生體質(zhì)，加強免疫力。

3.隔離傳染源。嚴格按照《傳染病法》規(guī)定的隔離期實施病員規(guī)范隔離。復課時要有衛(wèi)生部門（傳染病醫(yī)院）開據(jù)的病愈證明方可進校上課。水痘隔離14天，并結(jié)痂完全脫落，腮腺炎從發(fā)病至少10天，并腮腺腫大完全消失。

4.室內(nèi)消毒。由總務(wù)處安排專人，按學校制定的制度進行。

5.日光消毒：對于寄宿學生的被褥、墊子不易擦拭的物品要定期清洗干凈，并在日光下暴曬，可以起到良好的殺菌效果。

6.養(yǎng)成勤洗手的好習慣，教育并督促學生用肥皂和流水洗手。可用淡鹽水漱口，清洗鼻腔，不用公用毛巾及手帕。

三、工作要求

（一）學校各相關(guān)部門各負其責，落實好各項工作。

（二）進一步完善各項工作制度，確保人員、物資、經(jīng)費得到保障。

（三）嚴格落實防控工作措施，認真處理好各環(huán)節(jié)工作。對措施不力、引起嚴重后果的，對遲報、瞞報疫情的，要追究有關(guān)人員的責任。

月明九年制學校

2011年3月

春季流行病及傳染病防控工作應(yīng)急預案

月

明

九

年

制

學

校

◆ 流行病課件 ◆

現(xiàn)在很多城市明確列出了自己的現(xiàn)代化實現(xiàn)目標，列出了實現(xiàn)現(xiàn)代化的時間表。從與國際接軌的角度看，怎樣理解城市現(xiàn)代化的標準?現(xiàn)代化是全球性的普遍現(xiàn)象，應(yīng)當同世界來比，不能各搞各的標準，只強調(diào)自己的特色。現(xiàn)在各地研究的現(xiàn)代化標準，在概念上大同小異，但很多方面在實質(zhì)上差得很遠。作為學術(shù)研究、“百家爭鳴”值得倡導，如果作為國家政策、政府行動的依據(jù)，就要小心謹慎了。實現(xiàn)現(xiàn)代化是個歷史性的宏偉任務(wù)，二三十年實現(xiàn)并不慢，何必非要規(guī)定三五十來年。不要單純認為現(xiàn)代化是個經(jīng)濟數(shù)字的增長問題，根本的問題是人的生活質(zhì)量得到真正提高，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。目前，國際上衡量一個國家和一個城市的發(fā)展水平，除了用GDP這個常用指標外，還有衡量生態(tài)質(zhì)量、文化質(zhì)量和生活質(zhì)量的人均預期壽命、人均教育、人均收入指標。實現(xiàn)城市現(xiàn)代化是需要若干屆政府和人民長期努力的，不是靠短期的幾項形象工程、幾項政績就能達到的，重在要以人為核心，走可持續(xù)發(fā)展的路子。

在城市快速發(fā)展中，一些地方的城市建設(shè)日新月異，“三年建座新城市，五年舊城翻兩番”，簡直令人目不暇接。然而由于多種原因，有些高樓拆了建，建了拆，有些街道一次擴建、兩次擴建，甚至三次擴建，城市建筑成了隨意拆卸的“積木”。不少城市便在這拆拆建建中變著“模樣”，變成一副“病態(tài)”。經(jīng)過專家“把脈”，得出：

四種城市“流行病”

狂熱病：高樓大廈，鱗次櫛比。一些地方高樓大廈林立，城市成了鋼筋混凝土的“森林”，就連一些風景名勝區(qū)，也被高樓大廈“占領(lǐng)”。南京的鐘山風景區(qū)是國務(wù)院批復的南京市總體規(guī)劃中“山、水、城、林相互交融”的風景保護區(qū)，嚴禁建設(shè)與風景區(qū)無關(guān)的項目。但就在這里，經(jīng)南京市有關(guān)部門批準，1993年開發(fā)了帝豪山莊，占地14．8畝；1994年建設(shè)南京國際會議大酒店，占地60畝；1995年建設(shè)海底世界，占地45畝。尤其是1995年開工的位于玄武湖、紫金山、古城墻結(jié)合部的白馬山莊和太平花園、金陵御花園，建在了總體規(guī)劃中鐘山風景區(qū)的核心地段。一個理性的建設(shè)者和投資者，應(yīng)有服務(wù)于城市建設(shè)的長遠規(guī)劃，而不能頭腦發(fā)熱，只顧眼前的“金山銀山”，毀了子孫的“綠水青山”。

肥胖癥：囤地擴建，城鄉(xiāng)不分。近年來，一些地方城市面積迅速擴張，不少地方以改變行政區(qū)劃來擴大城市轄區(qū)，把城市做大。城市地域擴大了，于是大搞高樓群、寬馬路、大廣場。有的省要求各個城市至少建設(shè)一個廣場，因而興建廣場之風風靡大江南北。這些廣場往往不是以市民的休閑和活動為目的，而是以大為美，以空曠為美，以大草坪為美，有的新建開發(fā)區(qū)只“開”而不“發(fā)”，長年閑置，造成極大的浪費。

浮躁癥：破壞生態(tài)，喪失靈氣。一些地方城市一味追求表面“豪華”，嚴重破壞了空間和社會結(jié)構(gòu)以及生態(tài)環(huán)境，喪失了城市的靈氣。陸路交通的發(fā)展及自來水和城市消防設(shè)施的完善，使城市水系原有的功能大部分喪失，因此，水系便被作為排污通道、垃圾場而被污染。于是，出現(xiàn)了溝河改成馬路，明河變暗流的現(xiàn)象：有的地方切斷水源，使活水變死水；有的地方建筑護坡，將水系與土地及其生物環(huán)境分離……還有一些地方為妝扮城市，忽略生態(tài)建設(shè)這個根本，大搞所謂的“綠化工程”，導致城市綠化“亂刮風”，有“草坪風”、“南國風”等等，近年又刮起了“移樹風”，不少地方實施了“萬棵大樹移植工程”，但是樹木移植的成活率較低，有些地方樹木的成活率還不到60％。

健忘癥：數(shù)典忘祖，特色漸失。厚重的文化底蘊是一個城市獨有的特色。但是，目前一些領(lǐng)導者和建設(shè)者無視歷史文物，忘記了自己的老祖宗。他們只注重城市規(guī)劃的功能，而輕視了城市規(guī)劃的文化質(zhì)量，大規(guī)模地毀損歷史文化遺產(chǎn)的事件時有發(fā)生。一些具有悠久歷史文化的街區(qū)、胡同、建筑物被拆除。人類稀世珍寶之一的北京與南京城墻，曾被一些人毫不痛惜地拆除(現(xiàn)在恢復中)。國家級歷史文化名城濟南，一條濃縮了500年歷史的古街區(qū)，在2002年被強行拆除。諸如此類破壞文物的.行為，在城市建設(shè)中屢見不鮮。

城市建設(shè)為什么會患“流行病”

追根溯源，也是有病因的：

(1)急功近利。如今，形象工程、政績工程在一些干部工作中較為突出，而城市建設(shè)又是形象和政績的集中表現(xiàn)，于是，不少干部走馬上任之后，便在“改變城市面貌”上動腦筋。“一個書記一條街，一任縣長一座城”的現(xiàn)象便由此而生。這些干部不從當?shù)禺敃r的實際情況出發(fā)，而是好大喜功，貪大求洋，急功近利，在城市建設(shè)的決策中，他們?nèi)狈﹂L遠目光，殺雞取卵，竭澤而漁，難免給城市建設(shè)留下“敗筆”。

(2)規(guī)劃滯后。“首長頻頻換，規(guī)劃跟著變。城市‘四不象’，群眾有意見。”這種現(xiàn)象在我國大行其是，城市規(guī)劃的科學性、嚴肅性被丟棄，從而出現(xiàn)了“人民城市一人建”的怪現(xiàn)象。在城市建設(shè)中，有的城市舊城改造還沒有完成，新建部分又要加以改造。前幾年，江蘇省南通市原規(guī)劃一條筆直連通市政府和狼山風景區(qū)的大道，可后來卻在中軸線上割出一塊地，讓臺商建起了酒樓。據(jù)說原因是臺商認為這是塊風水寶地，結(jié)果總體規(guī)劃竟敵不過風水羅盤。由于規(guī)劃時忽視了菜場、小商品市場、停車場的建設(shè)，許多城市出現(xiàn)了“四馬鬧市”(馬路菜場、馬路商店、馬路倉庫、馬路停車場)的痼疾。

(3)惡性競爭。一些城市建設(shè)的決策者，看不到城市之間聯(lián)合協(xié)調(diào)的必然趨勢，不是主動聯(lián)合，而是惡性競爭，不協(xié)調(diào)發(fā)展，作表面文章。最典型的要數(shù)當前的“摩天大樓熱”。例如上海將在2005年在浦東陸家嘴建成高度為466米的上海環(huán)球金融中心，奪取“世界第一”的桂冠。建筑界人士認為：高度超過了300米，在龐大的維護管理費用前，摩天大樓已經(jīng)失去了節(jié)約用地的經(jīng)濟意義。這樣的競爭，說到底不過是為了滿足虛榮心。

城市現(xiàn)代化要從行政管理走向人本管理

在城市管理方面也有我們要注意的問題，城市現(xiàn)代化應(yīng)該從行政管理趨向人本管理。所謂從行政管理趨向人本管理，實質(zhì)上就是堅定“以人為本”的思想，不斷從人本身需求出發(fā)，完善城市功能，有效管理城市，特別是面對城市意外事件及危機狀態(tài)時靠先進的管理理念及事先的各種預案有效保護城市、保護公眾、保護城市秩序。如，隨著2008年奧運會的進程，北京必須加快向現(xiàn)代化、國際化大都市邁進步伐，最大的管理是管理者形象的轉(zhuǎn)變。首先要克服“五大困擾”，我國當前城鎮(zhèn)化率己達37．3％，正進入快速發(fā)展階段，但目前在城市化進程中有五大問題不可忽視。(1)僅僅把城市化率簡單地當作一個城市現(xiàn)代化的指標來追求。為追求數(shù)字指標，有的靠行政區(qū)劃調(diào)整以擴大管轄面積。盡管數(shù)字上反映的城市化率比較高，但并不能說明其城市現(xiàn)代化水平高；(2)在城市化問題上玩“數(shù)字游戲”，導致了對城市、城市化基本概念的混淆與混亂。由于不少地方追求以改變行政區(qū)劃來擴大城市轄區(qū)，把城市做大，導致城市是“聚集的點(中心)”還是“城鄉(xiāng)不分的面(區(qū)域)”變得日益模糊；(3)城市核心競爭力定位比較混亂。有的城市為了展示其城市化水平，盲目建設(shè)形象工程，甚至還出現(xiàn)城市之間的盲目攀比。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，缺乏區(qū)域和國家的統(tǒng)一規(guī)劃，盲目雷同；(4)隸屬于城市政府的規(guī)劃權(quán)力缺乏制約機制和責任追究機制，造成很多短期行為和錯誤決策(5)一些城市決策者忽視或不懂城市發(fā)展的區(qū)域規(guī)劃，忽視城市圈或城市連綿區(qū)的客觀事實，看不到在經(jīng)濟全球化、區(qū)域一體化的浪潮下，城市之間聯(lián)合協(xié)調(diào)的必然趨勢，不是主動聯(lián)合而是惡性競爭，既造成了區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和城市發(fā)展布局的不合理，又削弱了我國城市總體上的實力。

人本管理即要求各級政府在加快城市建設(shè)的同時，必須更加重視城市的管理，突出管理思想、管理體制、管理手段和管理方式的創(chuàng)新，努力形成適應(yīng)首都發(fā)展要求的現(xiàn)代化城市管理體系；要以理論創(chuàng)新帶動城市管理觀念轉(zhuǎn)變，樹立以人為本和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代城市管理新理念；應(yīng)體現(xiàn)政企、政事分開、條塊結(jié)合、責權(quán)利相統(tǒng)一、建管養(yǎng)相分離、統(tǒng)一領(lǐng)導與分級負責相銜接、綜合管理與專業(yè)管理相補充的原則，繼續(xù)推進城市管理重心下移；要改變單一的行政管理，加強城市的法治管理、經(jīng)濟管理、目標管理，實施規(guī)范、長效管理，進一步提高綜合執(zhí)法水平，從根本上解決環(huán)境臟亂等一些困擾城市正常運轉(zhuǎn)的痼疾頑癥；要提高城市管理和服務(wù)的技術(shù)水平，積極采用現(xiàn)代科技手段，大力發(fā)展電子政務(wù)，加快建設(shè)市政公用事業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，努力提高城市政府收集和處理城市管理中的各種信息的能力和效率；注重公眾參與，把廣大市民作為城市管理的主體力量，引導、組織和依靠市民參與城市管理。

◆ 流行病課件 ◆

21、比起好久不見，我更喜歡來日方長。

22、我喜歡不停的說話，因為我討厭沉默，我喜歡不停的笑，因為我怕我的不開心太明顯。

23、網(wǎng)絡(luò)流行說說：別對我說永遠，我活不到那個點。

24、每一種煩惱都是提高智慧的良師益友，每一處傷痕都會使我們變得更加強大。

25、五歲時，媽媽告訴我，人生的關(guān)鍵在于快樂。上學后，人們問我長大了要做什么，我寫下快樂。他們告訴我，我理解錯了題目，我告訴他們，他們理解錯了人生。

26、做事總?cè)昼姛岫鹊奈遥瑓s愛了你這么久，平常總健忘丟三落四的我，卻把你記那么清。

27、人都是矛盾的，渴望被理解，但又害怕被看穿。

28、我們學校雖窮，教室空調(diào)也沒有，但從不吝嗇于裝監(jiān)控。

29、女孩就是，親人面前小清新，外人面前文靜帝，熟人面前神經(jīng)病，閨蜜面前女流氓，男友面前假正經(jīng)。

30、能說出一大堆治愈的話的人，一定有一個巨大的傷口。

◆ 流行病課件 ◆

根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件通知精神，針對秋冬季是流行病、傳染病流行暴發(fā)季節(jié)的具體情況，現(xiàn)就進一步加強全縣學校秋冬季流行性、傳染性疾病預防控制工作有關(guān)事項緊急通知如下：

一、加強領(lǐng)導，群防群治，切實加強流行性病防控工作。學校一定要高度重視流行性、傳染性疾病疫情防控工作，切實提高防范意識，積極做好各項防控準備工作，強化工作任務(wù)、責任落實，加強傳染病的防治知識宣傳教育，制定細化本地、本校傳染病防控工作預案，全面有效地落實各項傳染病防控措施。針對當前氣候逐步變冷的實際，各校要切實做好學生御寒保暖工作，及時檢查和維修教室、宿舍損壞的玻璃等，及時加裝保暖設(shè)施，并及時提醒學生和家長增添衣被，切實做好學生保暖工作。

二、抓好重點單位重點人群的預防工作，建立完善防控制度，嚴防疫情蔓延。學校是傳染病防控的重點單位，青少年學生和兒童是重點人群。學校要把工作重點放在易忽視的區(qū)域和環(huán)節(jié)上，應(yīng)進一步健全、完善和扎實做好學生晨檢、午檢、晚巡查和建立因病缺課登記追蹤調(diào)查制度，指定專人每天負責校園衛(wèi)生巡查，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀的師生，應(yīng)及時到當?shù)刂付ㄡt(yī)院的發(fā)熱門診就診。要進一步加強門衛(wèi)管理，嚴格控制外來人員進入，凡確因工作需要進校者，都必須測體溫并進行登記，確保校園安全。

三、大力開展健康教育，提高師生防病意識和能力。學校要大力開展傳染病防控知識的宣傳教育，特別是甲型流感疫情防控知識教育，重點教育學生養(yǎng)成飯前便后勤洗手、不喝生水、不吃生冷食物、勤剪指甲、勤洗頭、洗澡、勤洗勤曬衣被的習慣，要告誡師生盡量不去人群聚集、空氣不暢、衛(wèi)生狀況較差的場所，避免傳染疾病。切實防止甲型流感傳染病疫情和其它呼吸道、腸道傳染病發(fā)生。大力開展愛國衛(wèi)生活動、清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，保持教學生活場所通風，定期進行消毒，做到“校園整潔、室內(nèi)通風換氣、重點場所定期消毒”，防止病菌傳播，確保師生身體健康。

四、保障信息暢通，建立學校衛(wèi)生預警機制和應(yīng)急預案，嚴格責任追究。學校要嚴格突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告制度規(guī)定，要強化報告意識，一旦出現(xiàn)可疑疫情，必須迅速向當?shù)匦l(wèi)生部門和縣教育行政部門報告。要保障信息暢通，決不允許謊報、漏報、瞞報、遲報的現(xiàn)象發(fā)生。各校要與當?shù)匦l(wèi)生部門密切合作，建立學校疫情預警機制，在衛(wèi)生部門的指導下，做好學校各項防疫工作，學校要密切關(guān)注本校學生健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)疫情要切實按照“四早”原則迅速隔離，并在衛(wèi)生部門的指導下采取有效措施阻斷疫情傳播。對責任心不強、因工作失誤，造成傳染病暴發(fā)的，將嚴格追究直接責任人和相關(guān)責任人的法律和行政責任。

韓集中學

二○一一年八月

◆ 流行病課件 ◆

如何在工作和日常生活中提升自己的專注力呢？王洋有以下建議：

有效規(guī)劃時間。收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁等常常將有規(guī)律的上班時間分成零零散散的碎塊。沒有明確的目標，思緒就容易被各種各樣的事情打亂。所以在做事之前，要充分地認識到做某件事情的目的和意義，進而為其設(shè)置有效的時限，通過時間的壓力來保持工作的動力。如果目標很長遠或一時無法達成，可以將其分解為若干個可階段性完成的小目標，并為這些小目標設(shè)定時限。

一次只專心做一件事。數(shù)字時代，我們每天都需要處理大量的信息。當這些信息雜亂無章地擺在眼前時，很容易會讓人產(chǎn)生焦躁情緒。所以應(yīng)該做好時間規(guī)劃，一次只做一件事，做好之后再做其他事情，這樣做事效率會明顯提高。值得注意的是，在分配時間時最好在每件事情中間留出空當，以避免當有其他事情突然插進來時引起慌亂。

適當休息并融入環(huán)境。疲勞也會影響人的專注力，長時間的工作會消耗大量的精力，繼而產(chǎn)生倦怠和注意力渙散。此時適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整十分必要，比如盡量避免工作單一化，不同類型的工作交替進行；在工作的間隔站起來活動活動，或聽聽音樂；與同事聊聊天、說說話，都能夠緩解煩躁的情緒，平息因工作繁復產(chǎn)生的怒氣。

小貼士

兩種日常思維訓練助你提升專注力

整理自己的思緒。工作事務(wù)繁雜，由于擔心遺忘，大多數(shù)人會選擇將這些事情存儲在大腦中并且不斷地提醒自己。但其實這些擔心和焦慮嚴重影響了專注力的集中，不妨把它們寫下來，以“清空”自己的大腦。你可以試著將每天的工作和每天需要做的事情做成一張列表，集中精力做當下需要做的事情，完成之后再進行下一件。

想象練習。對于一個很重要的目標或者任務(wù)，人們可能會懷疑自己是否有能力把這件事情做到盡善盡美，那么不妨先在腦子里進行想象練習。想象處理這件事情的步驟、會引發(fā)的結(jié)果等等，想象自己專注而輕松地控制著各種意外干擾。讓這件事情在大腦中形成一個初步的解決辦法然后再行動，你就會感覺自己在工作中游刃有余了。[勵志的句子 Djz525.COm]

推薦閱讀: 流行病課件(通用12篇) 小班教案課件（實用12篇） 菱形的課件（收藏12篇） 宋明理學課件(系列12篇) 公開課課件（收藏12篇） 創(chuàng)說會課件（通用八篇）

想了解更多流行病課件的資訊，請訪問：流行病課件

熱門標簽: 流行永恒高中作文 實習報告通用 通用技術(shù)教案 12汶川地震演講稿 通用計劃范文 通用作文范文

文章來源：//www.worldtel.net.cn/dushubiji/187673.html