走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié)（集錦11篇）

走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié)（集錦11篇）。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

二年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作要點(diǎn)總結(jié)：

１．一般地說(shuō)，優(yōu)等生的基礎(chǔ)都比較牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我們要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨(dú)立思考能力、分析理解能力、邏輯推理能力等，從而使之成為全面的高素質(zhì)人才。

２．對(duì)待差生積極轉(zhuǎn)化觀念，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來(lái)看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。

二、培優(yōu)補(bǔ)差效果

對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，認(rèn)真查找思想問(wèn)題，努力提高課堂效率，加大課外輔導(dǎo)力度，進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，重點(diǎn)通過(guò)了解“特優(yōu)生”的個(gè)性和素質(zhì)，發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，同時(shí)，通過(guò)正確引導(dǎo)“特優(yōu)生”，指出犯錯(cuò)的性質(zhì)，原因和危害性，給其作具體分析，著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性，告訴他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對(duì)前途和社會(huì)主義事業(yè)作貢獻(xiàn)，有很重要的幫助，使學(xué)生理解知識(shí)的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在。

三、優(yōu)生得到了鞏固

對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，從感情方面入手，注重非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與意志力；從思想上找根源，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)自尊、自信、自愛，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，如采用優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)、有錯(cuò)時(shí)暗示提醒、進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)等方法，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，效果好。

以上是我在培優(yōu)和輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì)更加努力，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

本學(xué)期工作已接近尾聲，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過(guò)程中，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期工作，尤其是培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面的工作總結(jié)如下：

我所擔(dān)任的是六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，比較來(lái)說(shuō)，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)年度內(nèi)，對(duì)差生我側(cè)重于補(bǔ)差，對(duì)優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。

對(duì)于學(xué)困生的培養(yǎng)，我首先從提高對(duì)他們的要求做起。在這個(gè)班里有三個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)很差，原來(lái)我總是對(duì)他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分。但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督。所以第二學(xué)期將提高對(duì)他們的要求，同時(shí)更要投入更多的精力去注意他們、關(guān)心他們。

通過(guò)和學(xué)困生的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的差生，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別。他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對(duì)他們思想的熏陶。

對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng)，則是讓他們?cè)谡莆栈局R(shí)的基礎(chǔ)上，拓展他們的知識(shí)面。比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程。

總之，不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，包括班級(jí)中間的部分，在本學(xué)年度工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力。在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來(lái)的。”所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力。當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流。相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

在一學(xué)年的時(shí)間里，雖然我取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育手段還有些急躁，還有待改進(jìn)。但我相信只要有學(xué)校的支持、老師的配合，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

走店是一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，對(duì)于業(yè)務(wù)拓展和銷售業(yè)績(jī)的提升具有重要意義。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了走店工作，從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將對(duì)我所參與的走店工作進(jìn)行詳細(xì)具體的總結(jié)。

走店工作是指銷售人員走訪不同的店鋪，與店主或店員進(jìn)行溝通，推銷產(chǎn)品并了解市場(chǎng)需求。這項(xiàng)工作需要具備一定的銷售技巧和溝通能力，同時(shí)也需要對(duì)產(chǎn)品了解透徹。在此次走店工作中，我充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際情況不斷優(yōu)化銷售策略。

我注重與店主或店員建立良好的關(guān)系。在拜訪每一家店鋪時(shí)，我都盡量主動(dòng)與店主或店員打招呼，并用親切的語(yǔ)言進(jìn)行交流。通過(guò)與他們建立起信任和友好的關(guān)系，我能夠更加自然地推銷產(chǎn)品，讓他們?cè)敢饴犎∥业慕ㄗh。同時(shí)，我也尊重他們的意見，虛心聽取他們的反饋和建議，不斷改進(jìn)自己的銷售方式。

我對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了深入了解。在走店工作之前，我仔細(xì)研究了公司的產(chǎn)品信息和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。我了解了產(chǎn)品的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)以及與其他產(chǎn)品的差異化，這使我能夠在推銷產(chǎn)品時(shí)更有底氣。在與店主或店員交流時(shí)，我針對(duì)他們的需求和疑慮進(jìn)行了詳細(xì)地解答，使他們對(duì)產(chǎn)品有更深入的了解，并能夠根據(jù)自己的需求做出正確的決策。

另外，我也注重了解市場(chǎng)需求。在走店的過(guò)程中，我不僅僅是推銷產(chǎn)品，更重要的是了解市場(chǎng)的需求，包括產(chǎn)品的潛在用戶群體、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的表現(xiàn)和消費(fèi)者反饋等。我認(rèn)為這些信息對(duì)于銷售策略的調(diào)整和產(chǎn)品的改進(jìn)非常重要。因此，我在每次走店之后都會(huì)記錄下來(lái)，并與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分享和討論。這樣可以更好地指導(dǎo)我們的銷售工作，并做出針對(duì)性的優(yōu)化和改進(jìn)。

在這次走店工作中，我從初級(jí)推銷員逐漸成長(zhǎng)為具有一定銷售能力的業(yè)務(wù)員。通過(guò)不斷地參與走店工作，我提升了自己的銷售技巧和溝通能力，并對(duì)市場(chǎng)和產(chǎn)品有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到走店工作是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，銷售員需要持續(xù)不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方式。只有這樣，我們才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績(jī)的提升。

走店工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的銷售任務(wù)。通過(guò)積極參與走店工作，我不僅提升了自己的銷售技巧和溝通能力，也對(duì)市場(chǎng)和產(chǎn)品有了更深入的了解。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我將能夠在銷售的道路上取得更大的成就，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

近年來(lái)，隨著國(guó)家高考改革的推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)校開始嘗試走班選科。走班選科是指學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)，選擇不同學(xué)科的授課班級(jí)，以便更好地發(fā)展自己的潛力。作為學(xué)校中的一項(xiàng)重要工作，走班選科的開展需要全面而細(xì)致的規(guī)劃和安排。本文將結(jié)合我所在學(xué)校進(jìn)行的走班選科工作，進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和分析。

一、走班選科的背景與意義

學(xué)生多樣化的興趣和能力使得傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)模式無(wú)法滿足他們的需求。走班選科的實(shí)施，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)科興趣。通過(guò)選擇適合自己的學(xué)科，學(xué)生能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效果。走班選科也促進(jìn)了學(xué)校教育資源的優(yōu)化配置，使各個(gè)學(xué)科能夠充分發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇。

二、組織與安排

為了保證走班選科工作的順利進(jìn)行，學(xué)校需要提前做好組織和安排。學(xué)校要成立一個(gè)由各學(xué)科教師和輔導(dǎo)員組成的走班選科工作組，負(fù)責(zé)具體的實(shí)施工作。在選科之前，工作組要組織密集的教研活動(dòng)，介紹各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展前景，以幫助學(xué)生做出明智的選擇。同時(shí)，工作組還要與其他學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，吸取優(yōu)秀的做法，提高走班選科的質(zhì)量。

三、學(xué)生課程選擇

學(xué)生的課程選擇是走班選科工作的核心內(nèi)容。在學(xué)生選科前，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，組織心理測(cè)試和職業(yè)測(cè)評(píng)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自身的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，學(xué)校還要組織各個(gè)學(xué)科的開放課堂活動(dòng)，供學(xué)生參觀和體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)科興趣。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的選科，避免盲目跟風(fēng)，以確保科目的多樣性和學(xué)科的平衡發(fā)展。

四、師資力量和專業(yè)發(fā)展

走班選科需要有一支強(qiáng)大的師資力量來(lái)支持和保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)科教學(xué)研究和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和學(xué)科水平。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，為學(xué)校的走班選科工作提供堅(jiān)實(shí)的支撐。

五、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

走班選科工作是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，學(xué)校要建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制。學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，了解他們?cè)谶x科過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)校還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取他們的意見和建議，不斷改進(jìn)走班選科的工作方式和效果。

六、效果與啟示

通過(guò)我所在學(xué)校的走班選科工作實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，走班選科確實(shí)為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了更好的平臺(tái)。學(xué)生在自主選擇學(xué)科的過(guò)程中，更加熱愛學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性也得到了極大的激發(fā)。同時(shí)，走班選科也提高了學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)科實(shí)力，培養(yǎng)了更多具有特長(zhǎng)的學(xué)生。

小編認(rèn)為，走班選科工作對(duì)于學(xué)校和學(xué)生都具有重要意義。學(xué)校需要從組織與安排、學(xué)生課程選擇、師資力量和專業(yè)發(fā)展以及評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制等方面全面考慮，推動(dòng)走班選科工作的順利進(jìn)行。隨著走班選科的深入推進(jìn)，相信將會(huì)有更多的學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

在工作中，積極擁抱變化，與時(shí)俱進(jìn)是非常重要的。當(dāng)我加入公司之初，我被賦予了一個(gè)新的職位，負(fù)責(zé)組織和管理公司的走放工作。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，成功地推動(dòng)了公司走放工作的發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)在，我將回顧一下過(guò)去一年的工作，并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在公司走放工作中，我首先明確了目標(biāo)和計(jì)劃。我和我的團(tuán)隊(duì)共同制定了一個(gè)明確的工作計(jì)劃，包括制定詳細(xì)的時(shí)間表、確定核心任務(wù)和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。我們?cè)O(shè)立了長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，不斷追蹤和評(píng)估工作進(jìn)展情況，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保工作始終保持在正確的軌道上。

其次，我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。在我任職期間，我與團(tuán)隊(duì)成員建立了良好的協(xié)作關(guān)系。我們定期召開會(huì)議，共享信息和意見，協(xié)調(diào)工作進(jìn)展和解決問(wèn)題。我鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員積極參與討論和決策，使每個(gè)人都能感到自己的價(jià)值和作用。此外，我還與其他部門和相關(guān)方保持密切聯(lián)系，及時(shí)傳遞和獲取信息，確保各方都能在合適的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。

另外，我還注重團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和發(fā)展。我意識(shí)到在走放工作中，知識(shí)更新速度快，技能要求也在不斷提高。因此，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我組織了內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們參與行業(yè)會(huì)議和活動(dòng)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野和思路。

除了上述措施，我還著重強(qiáng)調(diào)效果評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。我定期對(duì)走放工作進(jìn)行評(píng)估和檢查，分析工作的結(jié)果和效果。從中我可以了解工作中的不足和問(wèn)題，并及時(shí)提出改進(jìn)意見和建議。我采用了一些改進(jìn)措施，如優(yōu)化工作流程、提高工作效率等，以進(jìn)一步提升走放工作的質(zhì)量和效果。

通過(guò)以上的努力和實(shí)施，我成功地推動(dòng)了公司走放工作的發(fā)展。公司的整體業(yè)績(jī)?cè)谶^(guò)去的一年中有了較大的提升，與此同時(shí)，客戶滿意度也得到了顯著改善。我堅(jiān)信，這些成績(jī)的取得離不開團(tuán)隊(duì)成員的辛勤付出和公司領(lǐng)導(dǎo)層的支持。我由衷地感謝團(tuán)隊(duì)成員的努力和奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝公司高層的信任和指導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，走放工作是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和發(fā)展以及持續(xù)改進(jìn)，我成功地推動(dòng)了公司走放工作的發(fā)展。相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為公司的成功貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與團(tuán)隊(duì)成員一起成長(zhǎng)，共同迎接更多的挑戰(zhàn)。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

根據(jù)自治區(qū)、自治州、市黨委深入下基層“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)安排和工作部署，此次下基層活動(dòng)為我們零距離接觸社區(qū)干部、困難群眾，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)搭建了平臺(tái)。自3月1日工作組入住伊寧市瓊辦喀爾墩社區(qū)，在社區(qū)近二個(gè)月以來(lái)，工作組在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和干部(網(wǎng)格員)的支持和幫助下，開始熟悉和掌握轄區(qū)基本情況，工作組積極配合社區(qū)做好各項(xiàng)工作。在聯(lián)合黨支部引導(dǎo)下，目前社區(qū)各項(xiàng)工作有條不紊的開展并取得了初步成效。現(xiàn)就進(jìn)一步鞏固打牢做好“訪惠聚”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，我們淺談幾點(diǎn)感受：

堅(jiān)定理想信念。群眾在干部心里有多重，干部在群眾心里就有多重。只有堅(jiān)定理想信念，心中裝著群眾，把群眾當(dāng)成親人，才能真正放下架子，“沉”下身子與群眾同坐一條板凳，才能不打官腔、不說(shuō)官話，把群眾的冷暖放在心上，心為民所系，情為民所用，利為民所謀。“群眾心里有桿秤”，我們工作組要帶著赤心、熱心、誠(chéng)心深入基層，深入群眾，才能聽到群眾的實(shí)話，贏得群眾的信任，積極配合社區(qū)夯實(shí)黨群干群基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

堅(jiān)定務(wù)實(shí)作風(fēng)。“走基層”重在察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。因此，我們工作組要摒棄為官主義、形式主義，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，做到腿勤、手勤、腦勤，實(shí)實(shí)在在深入到群眾家中看一看，走訪入戶及時(shí)了解群眾的所需所想所盼。誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，盡心竭力為群眾解難事，贏得群眾的擁護(hù)和支持，凝聚民心。

堅(jiān)持“訪惠聚”惠及群眾。“走基層”要真的走下去。切勿做樣子走過(guò)場(chǎng)，為“下基層”而“下基層”。“走基層”不是跟群眾聊一聊家長(zhǎng)里短、送點(diǎn)慰問(wèn)品和慰問(wèn)金就了事。“群眾的眼光是雪亮的，群眾的心里跟明鏡似的”，對(duì)群眾亟待解決的問(wèn)題和困難，只有做到“件件有著落、事事有回音”，走基層才能真正地“走”出常態(tài)、“走”出和諧、“走”出發(fā)展，廣大群眾才能成為支持我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

我們會(huì)堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，把群眾的根本利益作為自己思考問(wèn)題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真抓實(shí)干，使“走基層”活動(dòng)碩果滿枝，真正為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，民間還流傳這樣一句話“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”。

自中宣部等五部門部署新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，全國(guó)新聞單位結(jié)合自身特點(diǎn)，采取多種形式扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)踐行“三貼近”原則。

帶著思考走，懷著感情轉(zhuǎn)，迎著問(wèn)題改。廣大新聞工作者走向田間地頭、工廠車間，以飽含深情的筆觸傳達(dá)民意民愿，回應(yīng)百姓關(guān)切。一大批來(lái)自基層的鮮活事、動(dòng)人情呈現(xiàn)于報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體。作為一線新聞工作者，我由此深切地體會(huì)到：

新聞報(bào)道散發(fā)泥土芳香。根植于什么樣的土壤，就會(huì)獲得什么樣的營(yíng)養(yǎng)。新聞工作者只有扎根廣闊大地、扎根基層一線，新聞報(bào)道才能汲取充足養(yǎng)分，新聞“大廈”才能牢固根基。

這個(gè)不平凡的8月，人們欣喜地發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙上普通百姓的故事多了，電視上小人物的鏡頭多了，廣播里基層的聲音響了……

我臺(tái)以多種形式的報(bào)道分別開設(shè)專欄，推出“走基層 聽民聲”專題，緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，持續(xù)刊播記者深入基層、深入一線采制的報(bào)道。

新聞工作者到廣闊天地錘煉真本事。對(duì)于廣大新聞工作者來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入基層、深入群眾既是聽從黨的召喚、為人民服務(wù)的職責(zé)和使命，又是自身成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路，更是寫就新聞精品和錦繡文章的不二法門。

“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，編輯記者們走出高樓大廈，到改革開放前沿，到普通民眾中間，挖掘鮮活素材，采寫現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

“深入開展‘走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)’活動(dòng)，我們也應(yīng)該審視自己：走基層，是蜻蜓點(diǎn)水，還是真正沉到下面?是走馬觀花，還是帶著真情融入其中?就采編工作而言，深入才能生動(dòng)感人，深入才能深刻透徹，深入才能使新聞生產(chǎn)力得到最大程度的釋放。”人民日?qǐng)?bào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)部農(nóng)村采訪室副主編趙永平說(shuō)。

“走基層，才能知道‘依靠誰(shuí)’;轉(zhuǎn)作風(fēng)，才能知道‘我是誰(shuí)’;改文風(fēng)，才能知道‘為了誰(shuí)’。”只有深入實(shí)際、深入基層、深入一線進(jìn)行調(diào)研采訪，接地氣、俯下身、抓活魚，才能增強(qiáng)報(bào)道的針對(duì)性和說(shuō)服力。

最美麗的風(fēng)景在基層，最感人的故事在基層，最鍛煉人的舞臺(tái)在基層。身為“80后”的我們，光走到基層還不行，還要真正走進(jìn)群眾，和群眾交心、向群眾學(xué)習(xí)，這樣，感受才真切、語(yǔ)言才豐富、稿子才鮮活。

讓記者和百姓的心貼得更近，基層，是新聞報(bào)道永不枯竭的源頭活水。

人民群眾，是新聞工作者最好的老師。隨著“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)的推進(jìn)，大量百姓喜聞樂(lè)見的新聞作品不斷涌現(xiàn)，受到群眾歡迎。

在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)民們對(duì)于“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)的關(guān)注度也越來(lái)越高，討論越來(lái)越熱烈。網(wǎng)友“犄角旮旯”認(rèn)為，一些年輕記者在大城市生活慣了，對(duì)大多數(shù)老百姓的生活沒有真切了解，自然寫不出貼近生活的好新聞來(lái)。在“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)中，正是由于記者下到最基層，和人民群眾同吃同住，才使新聞報(bào)道真正觸到了人民的脈搏、生活的本質(zhì)。

■ 走轉(zhuǎn)聚工作總結(jié) ■