黃大年觀后感范文精選。

考慮到你的需要，讀書筆記吧的編輯特地編輯了“黃大年觀后感范文”。當(dāng)我們隨著影片放任時(shí)間流逝時(shí)，觀看到令人難忘的情節(jié)，總是能讓自己深受啟發(fā)。我們可以用文字來(lái)表達(dá)我們的想法，觀后感可以提升自己的藝術(shù)品位和欣賞水平。歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

黃大年觀后感范文 篇1

《少年黃大年》由廣西藝術(shù)學(xué)院與黃大年母校廣西貴港市港北區(qū)高級(jí)中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)作，在廣西科協(xié)及各方的共同努力下，被列入中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)20xx年度學(xué)風(fēng)建設(shè)資助計(jì)劃支持項(xiàng)目。該劇取材于黃大年在附城中學(xué)（現(xiàn)貴港市港北高中）的生活經(jīng)歷和他在第六地質(zhì)隊(duì)的工作情況，生動(dòng)地鐫刻了黃大年與同學(xué)、老師、家人、同事之間的深情厚誼，表述了黃大年對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)友情的珍惜、對(duì)學(xué)習(xí)的鉆研、對(duì)地質(zhì)的熱愛(ài)，充分表達(dá)了黃大年心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)、矢志不渝的科學(xué)家精神。

演出現(xiàn)場(chǎng)演員激情澎湃，演出氛圍濃烈，觀眾的情緒緊緊跟隨劇情起伏波動(dòng)。演出結(jié)束后，南寧二中的同學(xué)紛紛表示被少年黃大年熱愛(ài)祖國(guó)、崇尚科學(xué)的精神所深深感動(dòng)，今后在課堂上將分秒必爭(zhēng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握更多科學(xué)知識(shí)，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。廣西藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生表示，觀看完《少年黃大年》讓大家不禁追憶起青春燃燒的歲月，同時(shí)也不斷思考如何將這股愛(ài)國(guó)精神融入到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，督促自己不斷前行。

黃大年觀后感范文 篇2

學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選擇，毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件，回到祖國(guó)工作。“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國(guó)家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。

學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說(shuō)自己最重要的身份是一名教師。在他看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國(guó)未來(lái)幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來(lái)”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。

學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國(guó)外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國(guó)的.典范，以他的能力和貢獻(xiàn)完全可以申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說(shuō)：“時(shí)間有限，先把事情做好。”他是眾人眼中的“拼命黃郎”，無(wú)私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。

黃大年觀后感范文 篇3

昨日有幸去到廣西藝術(shù)學(xué)院觀看話劇《少年黃大年》。驚嘆許多，感觸許多。

演員精湛的演技，讓我看到了一個(gè)充滿少年意氣的黃大年。不論是課堂前與同學(xué)們討論地質(zhì)問(wèn)題，還是半夜溜入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，這些都是一個(gè)少年，在追尋夢(mèng)想的路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。我想，也許正是他在少年時(shí)就有的這種科研精神，才使得他在未來(lái)獲得了成功。

還有一處，也是讓我十分觸動(dòng)的。是莫大爺講起他在抗美援朝時(shí)的經(jīng)歷，他刻骨銘心的經(jīng)歷，教導(dǎo)了黃大年等一群少年，也教導(dǎo)了我。我也是這個(gè)新時(shí)代的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，我覺(jué)得我也應(yīng)該像他說(shuō)的那樣，在風(fēng)華正茂時(shí)努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

黃大年與蘇小剛在地質(zhì)勘察時(shí)的驚險(xiǎn)經(jīng)歷同樣讓我觸目驚心。這么陡峭的山峰，這么濕滑的地面，兩個(gè)人就這么走著，實(shí)在讓人為他們捏一把汗。他們那樣拼盡全力的拿回記錄本。我想，也許那就是暴風(fēng)雨中的一道光。他們?yōu)榈刭|(zhì)隊(duì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)了許多，就像蘇小剛說(shuō)的一樣，他這一輩子值了。這輩子能為人民，為祖國(guó)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，也不枉來(lái)一趟人間了。

黃大年懷揣著一顆熾熱的心，一步步的朝著夢(mèng)想前進(jìn)，為了國(guó)家和人民不斷前進(jìn)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)該止于心動(dòng)，他用努力和汗水將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

這，或許就是人們一直在尋找的光的方向!

黃大年觀后感范文 篇4

你真正問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)幔咳松谑溃降资裁词且獔?jiān)守的，什么可以舍棄，到底什么是重要的，什么是可以看輕的？一個(gè)人活著，最重要的，是明白自己的內(nèi)心到底想要什么，不被利益所茍且，不被金錢所迷惑，不被欲望所吸引。

近日，我觀看了話劇《少年黃大年》。它講述了黃大年同志高中時(shí)的經(jīng)歷以及畢業(yè)后參加地質(zhì)隊(duì)時(shí)遭遇的種種困難，讓我們更深入地了解了地質(zhì)工作的辛苦與偉大，以及黃大年這一路走來(lái)的不易。黃大年用他的方式譜寫了青春，用行動(dòng)告訴我們，有夢(mèng)想，就要勇敢地去追。

如開(kāi)頭所說(shuō)的，黃大年就是這樣一個(gè)人，任何困難都無(wú)法磨滅他對(duì)地質(zhì)學(xué)的熱愛(ài)，任何苦痛都無(wú)法改變他要通過(guò)地質(zhì)事業(yè)報(bào)國(guó)的決心。他對(duì)物質(zhì)的淡泊，對(duì)祖國(guó)的熱誠(chéng)，對(duì)信仰的堅(jiān)守，都值得我們學(xué)習(xí)。話劇里有一幕讓我感觸至深：與黃大年同在地質(zhì)隊(duì)的蘇小剛因?yàn)楹ε氯蝿?wù)危險(xiǎn)而退縮時(shí)，黃大年對(duì)他說(shuō)，“中國(guó)礦產(chǎn)資源無(wú)數(shù)次地突破，都是地質(zhì)隊(duì)的同志用自己的生命換來(lái)的啊！”不知怎么的，聽(tīng)到這句話，中華兒女一同刻在骨子里的使命感，和冉冉升起的敬意，使我熱血沸騰。黃大年身上的崇高精神和對(duì)國(guó)之忠誠(chéng)，是值得被我們銘記，被中華歷史銘記的！

這是夸大事實(shí)嗎？怎么會(huì)！自新中國(guó)創(chuàng)建以來(lái)，無(wú)數(shù)人對(duì)中國(guó)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們也同黃大年一樣，用無(wú)數(shù)次的堅(jiān)持換來(lái)了成功，用永遠(yuǎn)不會(huì)停止的行動(dòng)達(dá)成了自己的使命。在話劇中，黃大年報(bào)國(guó)的志向體現(xiàn)在他作為一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)里；在話劇外，他報(bào)國(guó)的志向體現(xiàn)在一次又一次的行動(dòng)里，體現(xiàn)在他嘔心瀝血地教誨里。黃大年是偉大的，是我們新時(shí)代少年的榜樣。

同時(shí)，在他的背后，還有著更多英雄。他的父母，他的老師，都是為了國(guó)家兢兢業(yè)業(yè)，勤勞勇敢的人們！黃大年的父親堅(jiān)持讓黃大年追求自己的理想，不是因?yàn)樗粣?ài)自己的孩子，而是因?yàn)樗麄冇泄餐男叛觥獮閲?guó)奮斗的生命是有意義的；黃大年的老師因?yàn)橥瑢W(xué)們悄悄進(jìn)實(shí)驗(yàn)室而被處分，卻依然樂(lè)觀，他覺(jué)得這是孩子們把問(wèn)題探究到底的象征，這是他作為老師，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才的責(zé)任……故事里，有太多這樣的英雄，在那些不為人知的背后，也有很多人在默默堅(jiān)守著對(duì)國(guó)家的使命，他們用生命來(lái)詮釋什么是信念，我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)這樣的人抱有尊敬的態(tài)度，唱出美麗的贊歌。

整部話劇給我?guī)?lái)的最大收獲，就是讓我知道了我的使命是什么，我的信仰是什么，我的價(jià)值又應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)以黃大年為代表的前輩精神！為中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)！星星之火，永不熄滅。心有大我，志誠(chéng)報(bào)國(guó)！

黃大年觀后感范文 篇5

有一種愛(ài)，如鯨入海，如鳥(niǎo)投林。有人說(shuō)，這是偉大的愛(ài)情，可有人卻將這份沉甸甸的情誼獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)。他，就是黃大年。

曾幾何時(shí)，有人認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)已成為了一種口號(hào)，僅此而已。因?yàn)槲覀兓夭坏嚼卒h那個(gè)時(shí)代，因?yàn)槭澜缟显贈(zèng)]有第二個(gè)孔繁森，再也不會(huì)有焦裕祿那樣人民的好干部。我們總是在慨嘆，人心不古，傳說(shuō)中的大同社會(huì)也永遠(yuǎn)只是個(gè)傳說(shuō)可是我們也應(yīng)該能清楚的體會(huì)到，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從第一個(gè)五年計(jì)劃的制定到如今的逐步奔向小康社會(huì)，一年年，一步步，我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，終于在櫛風(fēng)沐雨后迎來(lái)了屬于自己的彩虹。是誰(shuí)在國(guó)家繁榮昌盛的背后默默付出?是一個(gè)又一個(gè)像黃大年這樣的同志們!

如果《我愛(ài)你祖國(guó)》僅僅是一首歌，那有人卻將這首歌成為了一種情懷，唱的越發(fā)嘹亮。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，是兢兢業(yè)業(yè)的教書育人，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是勤勤勉勉的專研。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。黃大年不僅僅只是一位淡泊名利的老師，更是一位有著崇高品格的地質(zhì)科學(xué)家。康河有我的眷戀，但地質(zhì)宮里刻有我的夢(mèng)想，在外漂泊的游子，對(duì)祖國(guó)有著永不磨滅的信念。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們有自己的根!你可以不孝，但是不能不忠，你是有祖國(guó)的人!這是父親彌留之際對(duì)他在囑托。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這是人生莫大的遺憾，但是對(duì)祖國(guó)不能再生遺憾。于是，在外漂泊了多年的黃大年毅然決然回國(guó)!

因?yàn)樗且粋€(gè)有情懷的人，在大我和小我的問(wèn)題上，他選擇了大局為重。他忍痛割愛(ài)賣掉了自己和妻子在英國(guó)苦心經(jīng)營(yíng)的兩個(gè)私人診所，他告別了康橋，不愿做水底的一顆水草。回國(guó)后，他便開(kāi)啟了拼命黃郎的模式，夙興夜寐，只爭(zhēng)朝夕。他不愿去評(píng)院士職稱，因?yàn)樗f(shuō)評(píng)職稱所耗時(shí)間太多，與其選擇評(píng)職稱，不如將這一部分時(shí)間用來(lái)研究專題上。他是第二批__的專家，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在生活里，又平易近人，是學(xué)生們的好朋友。他一直教育學(xué)生，出去了要回來(lái)，出息了要報(bào)國(guó)。在他的影響下，塑造了一個(gè)又一個(gè)國(guó)之棟梁。

我如果愛(ài)你，絕不像攀緣的凌宵花，借你的高枝炫耀自己;如果我愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單純的歌曲;也不止像泉源常年送來(lái)清涼的慰籍;也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠!我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。大音希聲，大愛(ài)無(wú)形。這種愛(ài)，令人心潮滂湃。有些人，應(yīng)該永遠(yuǎn)活在我們心中

黃大年觀后感范文 篇6

帷幕緩緩拉開(kāi)，里面是一間明亮的教室，幾位學(xué)正搞弄著自己的實(shí)驗(yàn)品一臺(tái)收音機(jī)。教室里的擺設(shè)，讓我們仿佛回到了那個(gè)剛剛誕生、朝氣蓬勃的20世紀(jì)70年代的新中國(guó)。

這部話劇描述著一位有著杰出貢獻(xiàn)的物理、地質(zhì)學(xué)家的青年時(shí)代，他就是那位振興中華，乃我輩之責(zé)的黃大年教授。他在英國(guó)學(xué)習(xí)了各種技術(shù)，成為了該領(lǐng)域的頂尖專家。回國(guó)七年，他將自己畢生所學(xué)的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，并把所有的精力投入到工作中去。他研發(fā)了各種設(shè)備，填補(bǔ)了中國(guó)技術(shù)上的空白。

在他的學(xué)生時(shí)代，誰(shuí)都不可能預(yù)測(cè)到他光輝的未來(lái)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)他的勤奮好學(xué)。在這部話劇中，我深刻感受到他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，更感動(dòng)的是他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與不斷奮斗。即使工作再難，他也從文放棄過(guò)，懷著一腔熱血攻堅(jiān)難題。

就是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣困難的磨練，他才能成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的人。

如果說(shuō)，英雄的劇本與平凡人的劇本有些不同，我想那不僅是因?yàn)橛⑿鄣纳疃嗝淳省⒇S富，更重要的`是他們實(shí)現(xiàn)了我們實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。這個(gè)世界是一個(gè)大舞臺(tái)，在許多戲碼之中，你可以任意挑選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)呢?

我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，我肯定會(huì)選那一個(gè)不平凡的、甘于付出的那一個(gè)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，奮斗吧，新時(shí)代少年!