[推薦]激戰觀后感通用。

如何讓自己的作品名觀后感顯得不那么膚淺呢？當我們想讓他人感受到觀影之后的心情時，我們可以寫一篇觀后感。這時用觀后感來記錄內心收獲就相當不錯，寫觀后感需要我們真正去欣賞和理解作品，而不是直接空談，或許你需要"激戰觀后感"這樣的內容，希望你更多關注本網站更新！

激戰觀后感 篇1

毫無疑問，《激戰》是一部正正常常的勵志電影，它沒有像絕大多數的勵志電影一樣，在結尾升華萬事完美，而是在結尾，兩個男人實現了各自夢想后，回歸到平靜的生活和正常的節奏。

這是講兩個男人為了讓別人站起來，更是為了讓自己站起來的故事。

兩個不同落魄的人，通過拳擊格斗聯系在一起，新生代演員中我一直比較喜歡彭于晏，感覺無論他的長相還是演技都很招人喜歡，張家輝更不用說了，這個一直捧不紅的演員，終于在中年之后大器晚成，拍出的片子扎扎實實，經得起各種觀眾的點評。

這種男人勵志類的片子，一般很容易拍的別別扭扭，講述的道理也會變得生硬不堪。但在激戰這部電影里，剛柔并濟的故事情節結合真實血腥的拳擊打斗，道理來的就實實在在有血有肉。

我相信男人看了這部電影都會變得熱血沸騰，這部電影讓我想到了八個字：心有猛虎細嗅薔薇。

電影中最常出現的一句話是怕，你就會輸一輩子。我相信這對于每個在生活前行中遇到困難的人來說，當他們在黑暗里一個人感到無力時，這句話都會給他們一份力量吧！

劇中飾演梁佩丹的小女孩簡直太可愛了，她為這部影片增添了許多舒緩的節奏。

電影中，小女孩因為經常被一個胖男孩欺負，于是她想找張家輝學拳擊保護自己。

學習中她問張家輝：可是我不知道打不打得中，怎么辦？

張家輝回答：不管做什么，都要跟自己說，我能做到的。

小女孩非常不服氣，說：你是拳王當然做得到吧！

張家輝回答：也不是，其實我每次上臺都很怕的，不過每次我都會跟自己說，我能做到的，那就做到了。

我們都會害怕，但是在遇到害怕的事情前，我們一定要告訴自己，怕，就會輸一輩子，我能做到的，那就做到了。

激戰觀后感 篇2

激戰的觀后感篇一：電影《激戰》觀后感

電影激戰觀后感《激戰》這部電影是男友推薦的，看完之后自己也感覺到身上一股子張家輝的魂魄。是的，每一個人都在生活中找尋一份可以支持自己的精神，激勵自己走好生活的每一天，但每當遇到困難的時候卻總是經受著很多的痛苦和折磨，但當你遇到劇終的張家輝（程輝），當你遇到劇中的彭于晏（林思齊）時，那么你就覺得自己那些小小的困難和煩惱就煙消云散了。所以激戰不僅僅是讓一部好的電影，還是一部可以激站我們，鼓勵我們勇敢前進的電影，那么激戰的影視評價如何怎么樣呢？就讓貍子為您觀后感吧。

激戰的觀后感篇二：激戰觀后感

—逆水行舟

By劉佳

一部電影可以告訴我們的東西實在太多。若要深究，其實劇中的每個人物都值得參透和揣摩一遍。在這部短小的電影里面，有家庭不幸、一蹶不振的年輕媽媽王明君，有不堪忍受生意失敗、自暴自棄的中年父親，有從小承擔家庭負擔的小人精兒小丹，也有突然變身“搬磚工”的“富二代”林思齊，還有到處躲債、有過犯罪記錄的中年男人賤輝。電影的開頭，便一一向我們呈現了這些畫面，好似每個人都走入了自己人生的困境甚至絕境。未來的路該怎么走，也許沒有人能猜得到。

轉折點是一場拳擊比賽。年輕的兒子林思齊為了鼓勵落魄失意的父親大膽報名了全民格斗大賽，兩個半月的時間，從對拳擊的一無所知到最后連勝幾場成為新一代拳王，后來雖遇高手負傷嚴重，但卻使得父親重新拾回了對生活的信心和勇氣。作為師父的賤輝為了償還賭債重新開始，也在48歲的高齡再次出現在拳壇MMA的賽場上，靠著毅力和信念的支撐熬過了與年輕對手兩個回合的交鋒，最后成功拿下獎金。

電影中情感的部分算是點睛之筆，讓人潸然淚下、記憶猶新。還記得小丹照顧病重媽媽的場景嗎？還記得她在別人面前保護媽媽、并強忍眼淚苦苦維護媽媽尊嚴的場景嗎？還記得賤輝扮演大灰狼逗小丹媽媽開心的場景嗎？還記得賤輝答應教素昧平生的林思齊拳擊的一點一滴嗎？還記得小丹踩在賤輝的腳上轉圈圈擁別的場景嗎？困境之下，人與人之間不忘相互幫助與扶持，懂得給予顯得多么難能可貴，讓人動容和單純的感動。

人生如戲，戲如人生。生活中不可能每個人都是拳擊手，但每個人都有屬于自己的擂臺。這擂臺是我們的工作，不久的將來還有我們的家庭。在這里，盡管挑戰會時時上演，但我們都背負著太多的責任，我們沒有理由放棄，只能一路走下去，告訴自己：無論在什么狀態下也要像一首詩寫的那樣“相信未來，熱愛生命”。

關于電影的幕后也有很多不廣為人知但卻值得我們感動的事情，譬如，演員們為鍛煉形體整整不間斷訓練了九個多月，主演張家輝在籌拍和拍攝期間甚至一度陷入抑郁。正是演員們和整個劇組的熱情和堅持，才有了我們今晚所看到的視覺盛宴，他們用行動向我們詮釋了無論做什么都需要這種“激戰”的精神和狀態。

人生百態，每天都有意外上演的可能。每個人的一生都不可能是一帆風順的，都會或多或少、或大或小地經歷著些什么。下次，當我們也感覺身陷囹圄、無法呼吸之時，讓我們也

學著一路高歌，一路希望，一路堅持，更伴一路愛心，學會逆水行舟。

激戰的觀后感篇三：《激戰》觀后感

怕，你就輸了一輩子

——《激戰》觀后感

1310陸文正

每個人都有過怕的經歷，在演講前，怕背錯、怕表現不好；在游泳前，怕嗆水，怕游不起來；在跑步前，怕摔跤，怕落在人后??但是，一部名叫《激戰》的電影讓我改變了想法。

影片當中的兩個主人公剛開始就慘遭厄運：林思齊的父親因投資房地產失利，虧了十幾億。而另一個主人公程輝因拖欠20萬被人追殺。兩個窮途末路的人在健身館相遇了，林思齊想要參加綜合拳擊比賽，程輝則是兩屆“金腰帶”的得主，但歲月不饒人。一次偶然的機會，程師傅收下了林思齊做徒弟。在幫林思齊訓練時，師傅對徒弟說過這么幾句話：上臺時，你不要怕，因為，怕，你就輸了一輩子。

“怕，你就輸了一輩子”這句話依然在我耳旁回響。是啊！在生活的道路上，會有許多坎坷。其中一些也會讓我們懼怕，有一些人會選擇回避、放棄。而另一些人會選擇迎難而上。前者是小心謹慎，后者是勇往直前。相比之下，第二種人更容易闖出自己的世界。而第一種人，則不敢輕易冒險，害怕自己輸了，事實上，如果他們一直這樣的話，他們自己就已經輸了，不是輸給了失敗，而是輸給了自己。

生活中總是有許多讓我們怕的東西、事情。但是，怕只會讓我們失去勇氣。相反不怕，自己就會多了一份膽量，多一個機會。

有一個故事，講的是怕的三件事，內容是這樣的：一個新兵怕跳木板墻。教官問他：“你為什么不敢跳？”“怕跳不過。”教官讓新兵

跳高，一跳，一米七。新兵問：“木板墻多高？”“一米五。”一個少年，怕走夜路。父親問他：“你怕什么？”少年說：“怕有鬼。”“那世上有鬼嗎？”“沒有。”一位青年，不敢去做編輯，怕在面試時失敗，幸虧父親一直在鼓勵他。結果是：新兵輕松跳高了木板墻，以后再也不怕跳木板墻;少年之后走了一趟夜路，發現并沒有什么可怕的，就再也不怕走夜路了；青年在父親的催促下，硬是背了一袋“豆腐干”去面試，被錄用了。那三個故事中的人都是作者自己。

從上面這個故事中，我們可以體會到：怕，只是一個人的心理作用，你“怕”的心理越重，就越怕。即使之前不怕的事，你越想它可怕，它也就使你越害怕，直到你怕的想不下去，這就是你的心理作用在搗鬼。

“怕，你就輸了一輩子”。在人生的道路上難免有困難和挫折，克服怕的不良情緒，勇敢地面對，積極地思考，踏實地行動，才能走出一片屬于自己的天地。

激戰觀后感 篇3

幾年前看這部電影還是去帝都玩兒的時候和朋友一起看的，當時我倆都覺得自己境遇不好，我工作不開心她半失戀，我倆聊天都通著普通年輕人對生活種種的質疑，開始面對之前別人對我們說的現實的.無奈！

這部電影也是臨時起意去看的，進電影院涼快一下的想法，其實我倆有猜到是什么大概故事情節，剛開始也調侃給自己喝一碗雞湯，但是看到三分之一的時候就覺得故事比我們想到的感人、激勵、熱血，最喜歡的是張家輝詮釋的角色人物，是一個善良、有韌性的人，大道理我們都懂，但是真正做到善良有韌性的過活是一件普通又不容易的事情。

生活中我們什么都懂，但是我們也需要被提醒，并不是只有我們自己生活會遇到挫折困難，大多數人都是在生活中和困難挫折做斗爭過活，也并不是贏了這一次阻礙以后就都順利到底，每個人的生活都會有困難甚至會不斷出現新的困難，我們要告訴自己始終要堅信自己有能力克服這些，可以不斷提升自己提高自己的生活！

延伸閱讀

《熱血教師》觀后感通用

我們經常會觀看一些視頻或者電影，觀看的過程中，我們會涌現很多感觸。對于欣賞過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來。老師都提倡用寫觀后的方式來提升作文能力。你正準備寫一篇觀后感嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《熱血教師》觀后感通用”，僅供您在工作和學習中參考。

《熱血教師》觀后感 篇1

今年的暑期培訓時接觸《熱血教師》這部電影，隨后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣賞這位教師的風采。看完影片我被有關克拉克老師那真實的故事吸引的無法自拔，在笑聲與感動中，我深深的感到：在學生的面前，教師如同一位播種者，只有將愛深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。

影片《熱血教師》中的男主人公倫·克拉克是一個很有理想和充滿愛心的年輕男教師，影片一開頭就描述了他在北卡羅里那州的小學應聘臨時教師的情景：第一天來和學生們見面的倫·克拉克聽從校長的安排在教室外面等候，忽然看到一個小孩站在垃圾桶里，他便過去詢問小孩，小孩耷拉著腦袋無辜地回答說是老師因為他不會學習所以將他和垃圾一起“扔”出來了，倫·克拉克聽后毫無鄙夷之意，反而和小孩攀談起來，證明了他是可以學會很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個細節，管中窺豹，看出克拉克的“愛的教育”方式。

但是迎接他的又是什么樣的學生？男孩子打架、鬧事、賭博、偷錢；女孩子上課化妝，吃泡泡糖，老師的話對于他們只是耳旁風，“老師”這個詞對于他們沒有任何意義，甚至是他們最為鄙視看不起的人，更不要讓他們來尊重老師了，那簡直是天方夜譚。可是，克拉克老師用他的行動，換來了教育的奇跡，讓我們一起走進這位熱血教師贏得尊嚴的行動中吧！

一、轉變策略，初現愛的教育

對面同年級的孩子在吃午餐的時候，都井然有序，默不作聲，規規矩矩的排隊去餐廳，而自己的那個班哪？還沒等到鈴聲落下，就像一個炸開的蜂窩，“哄”，吹著口哨，歪戴著帽子，踢踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩子們排隊，結果是當時效果達到了，可次日，教室里桌椅被砸，墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教育過程中，如果沒有任何溝通交流，在沒有達成共識的前提下，就去逼迫學生做一些他們不愿意做的事情，只會讓學生離我們越來越遠，對我們越來越厭惡，事的其反，得不償失。于是，克拉克老師立即調整了自己的行動方案。

二、拉近距離，初見平等的教育

他主動接近學生，學跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學生的面前跌倒，在學生面前顯得笨拙，但依然堅持到底，最終跳的和他們一樣棒。當他和最頑固不化的沙美卡，一起跳的時候，他慢慢走進了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，一起度過，是可以相信的人。

李鎮西老師曾經這樣寫過：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生。”老教育家在告訴我們一個道理：我們首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是老師。他越是忘掉自己的尊嚴，學生越是對老師油然而生親切之情——這就是教育的起點。

三、真情行動，實現自由的教育

在影片中很讓人受啟發的自由教育模式大概是倫·克拉克利用課堂開了一個生日派，他給學生們講了一個自己親身經歷的蹦極故事——完成了自己以前從來不敢想象的事情。他告訴學生：“住在這個教室中，我們每天都在攀巖，我們一直在努力向上爬啊爬啊，我們已經到了頂端，現在是該跳的時候啦！”學生們深受感動，明白了自己的價值，勇于承認“Yes， we can”！為讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

在影片最后是最感人的場面了。學生們順利地畢業，倫·克拉克在教室和學生、家長們一起在開畢業典禮。正在這時，校長走了進來，宣布一個不曾預料的消息——倫·克拉克所帶的班級的總成績排名全州第一。尤其是那個曾經最叛逆的莎美卡居然在數學和英語兩科都得了滿分。全場激動，皆大歡喜！

影片中讓我淚盈滿眶的地方是當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。就是這樣一個不拘小節，充滿活力，和學生打成一片，毫無架子的老師他的行為沒有我們所說的師道尊嚴，沒有老師派頭，沒有學生面前的高高在上，好像顯得毫無尊嚴，可是他確用行動詮釋著耐心，細心，關心也愛心，贏得了學生對他的尊敬與熱愛，贏得了學校領導，家長的肯定，他沒有尊嚴嗎？

“人要去追求人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。”這是克拉克老師告訴孩子們的話，也是告訴我們每一個教育工作者，我們都渴望得到學生的信任，學生的愛戴，學生的尊重，最終獲得教師的尊嚴。

《熱血教師》觀后感 篇2

電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。

讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。

讓我最感動的就是這一幕：為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果我們班主任制定的班規能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受并遵守。

最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。但是我相信經過不斷地努力我也會成為一名優秀的教師。

《熱血教師》觀后感 篇3

師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情，寬宏而無私；對孩子們的愛，博大而精深；對教育的真誠，純樸而堅貞，因此，他的生命因崇高而偉大！

——題記

雄心激昂斗志。卡拉克告別優異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的東西，敢于夢想，敢于冒險”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規勸，更不顧校長的擔心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進了“虎穴”之中——美國黑人區最差的一個班級執教。

假如不是電影鏡頭的呈現，也許我根本無法想象，克拉克的學生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話，一點也不過分！孩子們拿教室當戰場和舞場，拿課桌當板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀律、班規熟視無睹、老師規勸耳旁風，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子！

說實話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學生？面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護、浸潤，經年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”

雖然只看了一遍影片，但他的事跡卻如串串珍珠，歷歷在目。

精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：“我們不應該把這樣的孩子趕出校門，應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進自己的懷里時，此時，孩子發自內心的“酣暢”哭聲，感動得我心碎而淚如雨下，當泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時，我替克拉克幸福不已！

精彩二：莎美卡，未成年就已經是三個孩子的媽媽，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細節體現素質，細心表達愛意”。在莎美卡“插隊”事件中，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。”當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪。”細心的呵護，溫暖的激勵，無不表達著克拉克對孩子們獨有的厚愛。

不做作業莎美卡已是家常便飯，為了幫助她，克拉克晚上到莎美卡家里調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。克拉克不往心里去依然堅定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到重點中學繼續學習。”說服了她的母親，并且一起默守協助，終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優異的成績。看著家長與孩子那甜美感激的笑容，我在想：沒有堅持與堅守，沒有付出與奉獻，怎會有這樣的感動與幸福？

感動我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂；為了吸引學生的注意力，他在學生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐！吐！快點吐！”；關鍵時刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學習，他用錄像與孩子學習，可喜的是良心發現的孩子們沒有辜負他的一片愛心，學得很認真。

還有很多很多……

捫心自問，自己該怎樣做老師呢？

也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長的幸福。

基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經給了自己很好的引導。

“健康心態點亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時時擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進”相生相進，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”！潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。

“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅持敬人、敬業、敬學、敬事的工作生活態度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責任”下，用良知與孩子們過簡單的日子。

尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯而訓斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學生看作發展中的人。與時消息、與時偕行，與時俱進，以高標準嚴格要求自己，以高標準嚴格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團結協作，和諧共處，用心做事，用情做人。

為人師表，時時綻放教師的人格魅力，用知識充實，用思想引導，用修養熏陶，用行動帶動，用真情感化，用愛心澆灌，用智慧啟迪，用生命奉獻……

我堅信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強不息的堅強意志，那么，我們的校園就會更加美麗與溫馨，我們的學校就會更加明媚和燦爛！我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福！

《熱血教師》觀后感 篇4

看完這部電影，躺在床上久久不能入眠，從小我就夢想成為一名優秀的教師，想了很多關于中國的教育問題。目前中國的教育方式大多是應試教育，老師講，學生聽。老師對成績好的學生呵護倍加，對成績差的學生置之不理，成績好的學生在前面坐，成績差的學生在后面坐，于是成績差的更差，頹廢的更頹廢。對那些學生來說學校就是禍根，也許沒上學，他們還不至于那么差勁，沒那么的讓家長失望！雖然在我們國家也開始推崇“因材施教”“有教無類”的教學方式，可是有多少老師可以做到的，當一名教師面對學生不在規規矩矩聽課，不尊重老師，不認真的學習，面對那些叛逆的孩子的時候，老師也無法淡定了，他們開始大罵學生，侮辱學生的人格，讓學生叫家長來，甚至毆打學生。而且很多老師不能平等對待學生，特別那些學習成績落后的學生，一些教師對這些學生采取放任、放棄甚至歧視的態度。

上初中的時候，班上有很多同學是老師的問題學生，雖然他們各有所長，有跑步快的，有打乒乓球厲害的，有唱歌好聽的，有很懂電腦的，他們在各自的領域都是出類拔萃的，就是因為他們不愛學習，成績不好，他們就是“問題學生”，何來因材施教？還有的老師讓班上的好學生不和那些“問題學生”相處，每當看見他們在一塊玩，只是想建立起純潔的友誼時，老師就會找好學生談話，說：“他會帶壞你的，以后少跟他接觸等等此類的話”。在我看來，即使學生做再多的錯的事，老師也不應該放棄自己的學生，處于叛逆期的學生犯錯是難免的，老師應該去糾正這些迷茫的學生。學校將學生分類為“差班生”、“優班生”，學校不是應該對學生一視同仁嗎？為什么還要給學生分類呢？這不是就給學生定了“好”、“差”的標簽了嗎?試問“有教無類”體現在哪里呢？當我看到克拉克老師將糟到毒打蜷縮在街上的喬那恩緊緊擁在懷里，那時感覺就是他拯救了一個生命！給那弱小的心靈一份雄厚的愛與安全感。想想看，如果他對喬那恩置之不理，那他的命運又是怎樣的呢？

“教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業”，我非常喜歡這個概括性的定義。怎樣激發學生的興趣，發揮他們的創造力呢？這少不了話語的激勵，克拉克老師剛到這個差班時就在黑板上掛上了“dream big” 、“take risks”的板子，用話語對學生進行了暗示，這看上去雖然并不是很起眼，但是卻是至關重要的。當我們做出某項決定的時候，往往是心底的一個聲音暗示我們往哪走，而那個聲音并不是突然產生的，克拉克老師就是用話語無數次的提醒孩子們，以至于在他們的心中樹立了“敢于夢想，勇于做夢”的意識，敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生最渴望的東西。這部片中眾人眼中的壞孩子泰肖恩最后是否選擇學校有所體現，也正是克拉克老師的“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”這種思想幫他完成了教學任務。就影片開始表現的克拉克老師作為連續四年成績第一的小學教師，卻在原學校為他舉行慶祝活動的時候，毅然選擇離開。雖說之前他把事業做到了巔峰，然后他卻沒有留下享受的光環，這也完全體現他后來教學的出發點。雖然其在剛進新學校時，遇到種種不愉快的事情，班上的每個學生又是“最差”的，但其并不氣餒也沒有看不起那些學生，而是想盡一切辦法，讓學生們看到自己的長處，挖掘他們的才能，讓他們逐漸熱愛學習，讓他們相信自己其實并不差，反而也許是最優秀的，讓他們對自己樹立極大的信心。最后克拉克老師使其學生成績得到了提高，也改掉了很多不良的習慣，和學生成為了好朋友。我想這就是一名老師最大的成就吧！

作為一名教師，其應該把學生當作自己的孩子那樣對待，把自己該做的事情做好，善待自己的學生，做一個稱職的老師。不會因為因為單純升學目的而去教學，

不會因為學生成績差而去歧視他們，陪著他們一起哭泣一起歡笑，一起度過那青澀的年紀，希望他們長大后自己是他們人生中美好的回憶之一。在幫助他們提升成績的同時，教他們尊敬師長，愛護幼小，互幫互助，彼此友愛，做一個光明磊落的人！讓你懂得怎樣做人。

看完這部影片，我更堅定了我要成為一名老師的決心，克拉克老師就是我在教學道路的楷模，一切以完善學生為我奮斗的中心。

《熱血教師》觀后感 篇5

看完《熱血教師》這部電影，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快九年了，自認為也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇于挑戰的老師，連續四年在教育教學上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱巨的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。僅這一點就值得我們佩服。相比較而言，我就沒有那種富于挑戰的精神，總想著接手的班級學生基礎能好一點，孩子能懂事一點，好讓我稍微少省一點心。所以，僅敬業愛生這一點，克拉克老師就給我好好地上了一堂課。

每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。所以作為老師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘學生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，每個學生都應該是最優秀的，都各具所長。克拉克在這個班級里扮演的是一個引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調皮的學生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！

有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級；然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。 克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規范”的人，他是我敬佩的老師之一！盡管國度不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。

我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。

《熱血教師》觀后感 篇6

克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個被譽為全鎮最差的班級教成了最好的班級。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”的一個個瘋狂學生，變成聽話、遵守紀律、有責任感的快樂學生。

這部電影充分體現了老師對學生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。

電影中讓我印象最深的有三個片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉克老師絞盡腦汁想出了一個他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不許說話，認真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因為喝的巧克力奶實在太多，所以嘔了。

另一段更是折磨人（因為他太執著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，去醫院簡單地查了之后，醫生得出結論：他得的竟是肺炎！這個病可讓克拉克老師頭疼不少：他剛把孩子們調進學習狀態，在這個節骨眼上，偏偏出了岔了，醫生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，為了自己的學生們，克拉克沒聽從醫生的勸告，他想了想，還是毅然踏進了校園，繼續授課，直到他肺炎發作，突然倒下的那一刻……

第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過的，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結束后，克拉克老師決定帶大家一起去看戲劇，每個人都懷著愉悅的心情領到了一張戲劇票和一張節目單。那天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細一檢查，有一個人沒來。克拉克心里感覺有點不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時候，克拉克飛奔去了那個人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的畫，地上則是凌亂不已，客廳的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不安的尋找著，過了一會兒，他走到了垃圾堆，可遠處的破被子上方的黑黑的東西竟是-----克拉克激動跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。

從這三段故事中，我看到了三個不同的含義，可有一點永遠不變，那就是克拉克老師對學生執著的愛（雖然有過一次小小的動搖）。

終于，克拉克老師把學生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報。這真是一位偉大的老師啊！

《熱血教師》觀后感 篇7

本學期開學的第一天，校長在教師會議上讓我們看了一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看此片的過程中，我被這位熱血教師的事跡所感動，數度情不自禁的流了熱淚。

故事的背景發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。

讓我難忘的第一個情節是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。

還有一次是：克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師;面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。

最感動的是校長公布成績那一段，學生和家長都屏住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!

《熱血教師》觀后感 篇8

藝術來源于生活，又高于生活。電影里，集結了所有的“問題”學生，克拉克教師用無與倫比的智慧與獨特的方法將這些學生一一感化：

第一招：開學前家訪

俗話說“知己知彼百戰不殆”。富于冒險精神的克拉克老師將這個最難教的班視為一項新的挑戰，在正式開學的前一天，對重點學生一一進行了家訪。雖然克拉克老師在家訪的過程中遭到了無情的嘲弄與諷刺，但也讓克拉克老師充分認清了任務的艱巨，決不可掉以輕心。在現實生活中，大部分家長對老師的到來都會表示歡迎，熱情接待。不管是班主任還是任課教師，有選擇并且有規律地家訪都會加深對學生的了解，與家長進行良性高效的溝通，共同促進學生的成長與進步。

第二招：教學手法創新：藝術化和現代化

美國歷史上重大事件紛繁復雜，要想在考試之前一一突擊，條理清晰地記在心中，實在是件難度不小的事情。克拉克老師以美國歷史上各個總統為突破口，介紹了各個總統任職期間發生的重大事件，將整個美國歷史成功串聯了起來。然而學生的基礎薄弱，復習時間短暫，僅僅是這樣并不能讓所有的學生對整個知識點了然于心。克拉克教師受到樓上rap音樂的啟發，自編自演了一段presidentrap，激發起了學生學習的熱情和信心，在自娛自樂的同時牢牢地掌握了所有的知識點，可謂是匠心獨運。在課堂教學中，傳統的教學方式難免會讓學生心生疲憊，產生倦怠心理。此時，教師適當采取一些突破常規的方式，創新教學方法，寓教于樂，讓學生真正做到“腦、身、心”全面投入。

影片的后半段，克拉克老師因為長時間的操勞和居住環境的簡陋，不幸病倒在課堂，被醫生強制要求住院休養。而此時，克拉克老師和學生們的關系剛剛融洽，整個課堂開始出現一線生機。一方面是克拉克老師心心念念的學生們，一方面自己的身體又發出了警報，需要休養。這個時候聰明的克拉克老師又想出了一招：用錄像機錄制上課視頻，他還針對各個學生的特點，及時進行提醒，讓學生有老師“身在課堂”的感覺。如今，多媒體教學已經走進了各個中小學，既減輕了教師的負擔，促進了資源的共享，也提高了課堂效率，提升了學生學習的積極性。作為新時代的教師，不應該局限于傳統的教學手法，而應該熟練掌握運用各種現代傳媒為自己的課堂教學“添分加彩”。

第三招：蹲下身子教學相長

影片的開始，學生們對這個新來的老師充滿了不信任和輕蔑，甚至有一些排斥。克拉克老師通過制定班規，使班級秩序有所好轉，但并未真正獲得學生的信任與支持。這個時候，克拉克老師通過向學生們學習跳繩，這個看似簡單，但實際上成效顯著的方法獲得了學生發自內心的喜愛。克拉克老師走下了神壇，對學生大加贊賞，后來又虛心請教，讓學生來做自己的“老師”，教自己如何跳繩。開始，克拉克老師丑態百出。后來，當屏幕上出現克拉克老師與調皮的學生雙雙跳繩的和諧場面時，我們知道：克拉克老師離成功已經不遠了。在日常教學中，我們教育工作者也應該放下尊嚴蹲下身子，走近學生，深入學生，既要做學生學習上的“良師”;也要做學生生活上的“益友”。

在影片中，克拉克老師遭遇的一些挫折也同樣給予了我們警示和反思：一是當克拉克老師走進女學生的家中，為了讓女學生安心完成家庭作業，他自告奮勇地承擔起了做晚飯和帶小孩的任務。就在女學生完成家庭作業，在被打掃得干干凈凈的家中打算和克拉克老師共享晚餐時，女學生的家長回來了。眼前的場景讓敏感的單身媽媽產生了警惕，懷疑克拉克老師對自己的孩子意圖不軌，最終鬧到了校長室，可憐的克拉克老師百口莫辯。還好，女學生最終站了出來，告訴了媽媽克拉克老師的真心實意。最終，女孩的媽媽消除了疑慮，放心地把孩子交給了克拉克老師。這樣的結局雖然令人欣喜，但同時也警示我們，在日常工作中不可一意孤行、任意為之，甚至越俎代庖，引起誤會。及時地與家長溝通交流，以免引起不必要的誤會。

二是在影片中克拉克老師也曾一度想放棄，憤怒地沖出了學校，發誓再也不回來。后來在好友的陪伴下散步談心，最終回到了課堂。在日常工作中，由于教師的職業特殊性，很容易出現職業倦怠。這時教師不應任由負面情緒滋生壯大，應該積極調適心情、端正心態，投入到創造性的工作中去。

在影片當中，克拉克老師值得我們學習和反思的地方還有很多，在此不一一列舉。無論如何，像克拉克老師一樣，永懷一顆熱血之心，不斷超越自我，無私奉獻是成為一名優秀教師的不二法寶!

活著影片觀后感通用

看電影不僅僅是一種放松和娛樂，看完影片之后可以使我們學到更多知識。保留這些想法最好的方式就是寫一篇觀后感。你是否在糾結寫作品觀后感應該從哪里入手？有關作品什么樣的觀后感值得我們學習呢？根據你的需要，讀書筆記吧編輯精心整理了活著影片觀后感，希望對你的工作和生活有所幫助。

活著影片觀后感【篇1】

《活著》是一部獲獎很多的老片，反映了中國四十年代至七十年代之間的大變革。舊社會時期，豪強劣紳必定成為了人民的公敵(其中龍二是典型)。在那個年代，階級斗爭尤為厲害，窮苦的人民對壓迫他們的這些地主劣紳們是深惡痛絕，人民不愿再被壓迫，再過庫不堪言的日子，勢必回與地主劣紳們斗爭，直到打倒他們。而無辜被安上地主身份或反動，革命罪行的人，他們卻無處伸冤。這足以說明時下各階級矛盾沖突已經到了不可調和的地步。新中國剛成立，法律法規尚未健全，國家整治還未全面展開，中國仍處于動蕩時期。

崇拜之風就是對當領袖的崇拜，但那時他們過分的崇拜，可以說是瘋狂了。還有就是當時涌現出一些貪污，弄權謀私，敗壞黨紀的現象給社會的發展帶來了不利的影響。由于那個時期人們的文化素質不高，也不懂什么，是完全的農民，哪會認清事物的真實性呢，崇拜領袖也是盲目和必然的。

葛優在片中的兩處對白可謂妙極，深刻反映了中國由弱到強，由貧到富，由黑到白的轉變過程。對白一兒子有慶與父親富貴的對白“小雞長大了是什么，……牛長大了，有慶坐在牛背上吃肉”。對白二孫子饅頭與姥爺富貴的對白“小雞長大了是什么，……牛長大了，饅頭就長大了，我們的生活就越來越好”。對白反映人們在不同年代人們不同的宿求，對白一說明人們的生活十分艱苦希望過上好日子。對白二反映人們的生活逐漸好起來，但社會仍需建設，發展，寄寓下一代希望。

《活著》這部影片給我感觸很多，在此無須多些感觸了。

這是一部值得看的影片，它是歷史與藝術的映射，揭示舊社會各矛盾沖突，社會演變歷程。極具藝術性和歷史氛圍的它一定能讓你有所收獲的，去看看吧!

活著影片觀后感【篇2】

《活著》是一部獲獎很多的老片，反映了中國四十年代至七十年代之間的大變革。舊社會時期，豪強劣紳必定成為了人民的公敵(其中龍二是典型)。在那個年代，階級斗爭尤為厲害，窮苦的人民對壓迫他們的這些地主劣紳們是深惡痛絕，人民不愿再被壓迫，再過庫不堪言的日子，勢必回與地主劣紳們斗爭，直到打倒他們。而無辜被安上地主身份或反動，革命罪行的人，他們卻無處伸冤。這足以說明時下各階級矛盾沖突已經到了不可調和的地步。新中國剛成立，法律法規尚未健全，國家整治還未全面展開，中國仍處于動蕩時期。

崇拜之風就是對當領袖的崇拜，但那時他們過分的崇拜，可以說是瘋狂了。以毛主席為例，那時普通百姓家中必定掛毛主席像，不掛者視為不敬，要是這樣那你可能會被他們安上個什么罪名。人們無論唱歌，言論，還是其他都會提及到毛主席的大名。就連片中的二喜和奉霞結婚的那天，二喜對著毛主席像說：“毛主席老人家，我把奉霞同志接走了”然后和奉霞一起向毛主席像鞠躬，最后才向爸媽鞠躬。人們對領袖人物的崇拜過于瘋狂，當時有首歌“爹親，娘親，不如毛主席親”可見領袖在他們心目中的地位遠遠超過了父母。他們認為領袖永遠是真理，是正確的，殊不知連偉大領袖毛主席也會犯錯，其中極為嚴重，給社會帶來了多大的影響。還有就是當時涌現出一些貪污，弄權謀私，敗壞黨紀的現象給社會的發展帶來了不利的影響。由于那個時期人們的文化素質不高，也不懂什么，是完全的農民，哪會認清事物的真實性呢，崇拜領袖也是盲目和必然的。

葛優在片中的兩處對白可謂妙極，深刻反映了中國由弱到強，由貧到富，由黑到白的轉變過程。對白一兒子有慶與父親富貴的對白“小雞長大了是什么，……牛長大了，有慶坐在牛背上吃肉”。對白二孫子饅頭與姥爺富貴的對白“小雞長大了是什么，……牛長大了，饅頭就長大了，我們的生活就越來越好”。對白反映人們在不同年代人們不同的宿求，對白一說明人們的生活十分艱苦希望過上好日子。對白二反映人們的生活逐漸好起來，但社會仍需建設，發展，寄寓下一代希望。

《活著》這部影片給我感觸很多，在此無須多些感觸了。

這是一部值得看的影片，它是歷史與藝術的映射，揭示舊社會各矛盾沖突，社會演變歷程。極具藝術性和歷史氛圍的它一定能讓你有所收獲的，去看看吧!

活著影片觀后感【篇3】

活著是一部電影，它訴說了一個人的一生。

從前，有一個少爺(葛優)叫徐福貴，他家很有錢。不這怎么回事，他爸爸愛上了賭博。他也隨著愛上了賭博，他們徐家的三家院子被他爸爸賭的只剩下一家了，獨為剩下了一家，也被這位少爺賭沒了。

這位少爺曾經向他的夫人家珍許諾過，如果他夫人又懷了一個孩子，他就戒掉賭癮。現在，他的夫人又真的懷了一個孩子，可是他還沒有戒掉賭癮。而且當著他的夫人面前賭了一場，當他夫人看著他的時候，他還讓他的夫人馬上滾蛋。

他夫人馬上回家，帶上她的孩子鳳霞，打了一個包袱。在福貴的面前說了幾句話，拍拍屁股就走了。

家珍在外面流浪了很久，當找到安頓的地方時，她肚子里的兒子已經出生了。

家珍一直沒有工作，多虧鎮長好心，給她了一個送水的活干。可送水的活可不是好干的，因為早上要水的人多，鳳霞也幫著媽媽送水。終于，福貴在外面流浪找回了家，他們才團聚。我想，盡管現在的福貴不富，但他們家人團聚了是最富有的。

福貴因為沒活干，整天在家里悶得慌。最后，龍二便給了他唱皮影戲的東西，讓他去唱皮影戲。天大的禍說來就來了，那天福貴和春生再唱皮影戲時，國民黨的軍隊突然來了，把福貴從老家帶走了。我想，福貴現在沒了老婆沒了孩子的，肯定不想再活了。但是，他活下去了。

當福貴再次回到家的時候，他遇見了鳳霞。風霞光沖著他笑，不說話。最后福貴一問家珍才知道 ，一場延續了七天的高燒奪去了鳳霞的聲音。看到這里，我心里暗暗的流眼淚，這么痛苦地事情，誰受得了啊!可是福貴堅持著。

接著，福貴的小兒子死了。鳳霞嫁出去后生孩子大出血也死了。現在，福貴只有妻子女婿和孫子，但他很快樂。

看完活著這篇電影后，我突然感覺到，世界上有很多比我們生活更悲慘的人，我們能到現在，應該感謝生活。不管怎么樣，你經受了今晚的風雨，明天的太陽也會一定升起。在這部電影里面，福貴給他的兒子和孫子講過同樣的一句話：“雞長大了是鵝，鵝長大了是羊，羊長大了就會是牛。”日子會一天比一天過得好。

活著影片觀后感【篇4】

以前看過余華的小說，很震撼。并且我總認為根據小說拍成的電影總不會比小說精彩。厭惡跟風。所以一向沒看張藝謀拍的《活著》，雖然身邊的朋友一向在推薦。前段時間因為選修電影文學而找來了看，我最終打消了對電影《活著》的誤解，在我眼中，電影比小說又多了一種韻味。

小說給我的感覺是“活”，余華太殘忍，福貴身邊的親人一個個而去，最終只剩下他守著一頭老牛，我當時看小說的時候淚水不停的流，余華這樣安排有他的道理，可是我覺得太沉重，但我絕不否認，它是一部很成功的中篇小說。而電影給我的感覺是“活著”，是進行時，帶有一種生命的張力與韌性，表達的是人類延續生命的動力。福貴在不一樣的人生階段，不斷地適應著環境的變化，頑強的追求生命的延續。

福貴出生在地主富豪之家，有必須的藝術修養，皮影是他的特殊愛好。當他的文藝嗜好變成謀生的工具時，他卻表現的“樂得其所”。這是一種“活著”的韌性在激勵著他，帶領著他，讓他頑強地生活著。

片尾，福貴找出裝皮影的舊箱子，讓外孫養小雞。外孫和小雞都是新生命的象征，皮影雖然沒有了，但生命依然延續。一家人開心的笑著，影片到那里戛然而止，給人一種“影片結束，而生活繼續”的感覺，我十分喜歡。

生命總要綻放，不管經過多曲折的道路。看過余華的所有小說，深深欽佩這樣寫作很有獨立思想，不夾帶個人感情的敘述，在他的小說面前很多時候我自我都深深感受到了小說中所傳達出的悲痛和那個時代的無奈和壓抑。

沖此看了張藝謀的《活著》，在整個電影行進中我再一次被這樣小人物在那個年代的命運的主線所深深吸引與牽動。

葛優的演技簡直就是入了骨了，更別提鞏俐的表演，將那樣的一個中國傳統女子的性格與情感演繹得淋漓盡致，異常是鳳霞臨死時她的哭戲，宛若我們身邊的即將喪失兒女的可憐母親;最痛苦的不是看著女兒受苦，最痛苦的是能夠救但救不成的那種惋惜。其實這些在余華的小說中體現得更為透徹。

在改編上很多地方作了變動，但也不影響整個主線的發展，可是沒有小說詳盡，所以“活著”的這個主題在電影中的體現就需要觀眾仔細分析，而不像小說中文字中透出的都是血淚的辛酸和人生社會的無奈。

在結局的時候，電影并沒有把小說中家珍逝去女婿二喜被預制板夾死以及孫子在自然災害時期吃豌豆噎死的結局再刻畫出來;結尾處，導演以一種祥和的生活狀態結束了這一幕幕的人生悲慟——病倒的家珍和福貴二喜以及孫子幸福開心地吃飯···

電影也確實不需要像小說中那樣再刻畫下去了，因為主題在于活著，這一切的經歷以足夠反映一切，而再說下去似乎就成了人生剪影了。主題與意蘊也在那一系列的事情中慢慢地向觀眾們傳達著活著的信念。

再次感嘆，葛優的戛納影帝真是不是這么簡單得到的，這樣純熟的演技也實在讓人佩服。

顛沛流離的生活，感激此刻的安詳與和平。

[參考]心曲觀后感通用

觀看自己喜愛的影片是一種享受，每次看完一部作品都會被心得感悟所影響，寫觀后感最要注意的是觀感合一，二者缺一不可。寫觀后感可以幫助我們加深對作品的了解。寫作品觀后感應該從哪幾個角度切入？小編經過整理，為你編輯了心曲觀后感，不妨參考一下。希望你喜歡！

心曲觀后感【篇1】

星期四，我看了一部《心曲》的電影。原來四（3）班是一個很吵鬧的班級，但是有一天，有一位錢老師來了，當了四（3）班的班主任。有一次錢老師和同學們在踢足球，他們踢得很累了，就躺在草地上休息，然后有一個同學說：“錢老師，你就像是我們的大哥哥！和我們一起游戲，一起學習”錢老師說：“那你們從今以后就叫我哥哥老師吧！”“哥哥老師！哥哥老師……”同學們都高興得歡呼起來。

不久后全市的學校要選一位同學比賽長跑，大拇指學校就選了付小軍同學參加比賽，因為他每天上下學都是跑步的。比賽那天錢老師和付小軍跑步去賽場，突然錢老師頭痛就讓小軍一個人先去，錢老師馬上就去醫院檢查，醫生說錢老師有多處腦瘤而且都在重要部位，開刀的話成功率很低，付小軍贏得了這次比賽獲得了第一名，比賽好了小軍向醫院跑去給錢老師看他獲得了第一名，錢老師欣慰的閉上了眼睛，錢老師是一位善良、有愛心的人，他的精神永遠活在同學們的心中！

心曲觀后感【篇2】

今天，我們全校五年級學生一起去寶山文化館觀看了電影——《心曲》，我被電影里感人的情節深深地觸動了。

故事是根據真實的實例改編的。講述了班主任錢亮，原是重點小學的老師，為實現自己“教書育人樹魂立根”的夢想，主動來到了一個調皮、后進的班級任教。民工小學學生付小軍插班到“大拇指小學”四三班，他受盡班上同學的欺負，可新來的錢亮老師讓他重拾了信心，以及讓班上找不到父母之愛的張光、父母離婚的楊波等等學生的問題都被年輕的錢亮老師一一解決，被大家親切地稱為“哥哥老師”。

可正當他正值青年時，他卻因癌癥去世了。電影放到這兒，我哽咽了，情不自禁地流下了眼淚，連一向信奉男兒有淚不輕彈的我，也被這位偉大的“哥哥老師”深深地感動了。

我明白了，貧窮不是恥辱，說謊才是真正的恥辱。電影中，付小軍為了不讓別人歧視他，把自己的爸爸寫成了一名救火英雄，但我們敬愛的錢亮老師理解他。我明白了孝該從小開始的道理，一名同學為賣報的母親晚上九時還賣不掉最后一張晚報，給過路人一元錢去買下母親手中最后的一張報，希望母親早點回家休息。

電影同樣也讓我體會到了人世間的溫情，以及師生之間濃濃的愛。我真希望我們身邊能有更多善解人意，與孩子們打成一片的“哥哥老師”。

心曲觀后感【篇3】

孩兒，心中的孩兒，老師心兒為學生而長，孩兒心愿老師為你孜孜不倦，藍天白云陽光燦爛，辛福孩兒美好未來！聽著優美的旋律，這部電影仿佛就在我的眼前，影片中的許許多多的鏡頭讓我難忘，他們在我的心靈深處烙下了深深的印痕

這部電影主要內容是：一個叫錢亮的男老師，他放棄了重點學校，來到了大拇指學校還指定要教四（3）班這一個最后進的班級，而其他老師對他說的第一句話就是四（3）班這個班級不好教，他來到新班級，他放棄了與湯鳴老師一起去旅游的機會，悄悄的把幾個考試不及格的卷子發給那幾個同學，又不辭辛勞的去每一個同學家中家訪，為班級開家長會，讓以前是瞧不起付小軍的張光變成了現在他們是最好的朋友了！還與同學們打鬧成一片，被同學們稱為哥哥老師，然而他們的成績也在老師辛勤的付出中得到回報，從年級中的最后一名直沖年級的第二名，但是最后那個老師患上了腦瘤，老師送進醫院時，付小軍正在參加崇明縣的長跑比賽，當時他摔跤，但是他沒有放棄想起了錢老師對他說的一番話：相信自己能做到！于是他不斷努力，終于他得到了第一名，他拿這獎狀來到醫院給錢老師看，老師看完用最后的力氣微微一笑向他伸出了大拇指，就離開了人世，我想這就是老師對學生的最大祈望吧！

淚水情不自禁的涌了出來，錢老師不顧自己的身體，還帶病關心和幫助同學，積極鼓勵條件不好的同學，增加他們的自信心，啊！錢老師你什多么偉大！你用后的生命去幫助那些同學，使他們在你教導下和鼓勵之下脫離了最后進的班級錢老師你用你短暫的生命創造了輝煌的人生，你的偉大精神是我們中華民族的驕傲，你的一生的行為會一代一代的傳承，錢老師你是我見過的最好的老師，如果我會遇見你這樣的好老師我一定好好的珍惜，，錢老師你是一位好老師，我希望世界上的老師們都向你看齊，我期望老師們對孩子們都能做到盡心盡力和問心無愧希望世界上那有更多的老師向你這樣，那我長大后一定創建一個博物館，里面放的都是那些偉大而無私的好老師，錢老師你教育了我，要更加尊敬老師，好好學習，以優異的成績報答老師的辛勤教育，不辜負老師的期望！

童年聆聽著你的教誨，童年沐浴著你的呵護關愛，親愛的老師想你在夢里！童年中老師不可少，沒有老師的童年是不美好的，看完這部電影讓我明白了老師是多么偉大，是多么幸苦，又是多么神圣！親愛的老師們我想對你們說：謝謝你們對我們的付出，謝謝！

心曲觀后感【篇4】

今天，我們來到了寶山文化館看了電影《心曲》。影片中主人公錢亮老師在27歲時逝世，但他那句令人感動的“老師的心為學生而長”一直在我心中回蕩……

錢亮老師原是重點小學的老師，為實現自已“教書育人樹魂立根”的夢想，主動來到一個調皮、后進的班級任教。為了孩子的進步，他全身心的投入了進去。孩子們的成績上不去，上課打瞌睡等，都是他關心的心事。他以辛勤的家訪，溫馨的激勵，自稱自已是班內最后一個學號的同學，與孩子們打成了一片，被學生稱作“哥哥老師”。

影片中的件件小事，折射出當今社會不健康的思想和美好的品性對孩子們的影響。錢亮老師對此都能做好細致引導的教育工作，讓我們懂得“貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱”，“一元錢和萬兩黃金，在孝的天平上是等價的”，“孝該從小開始”的道理。

其實，我們身邊還有許許多多像錢亮哥哥一樣忘我投入、認真負責的老師，正是因為有你們博大的愛，才有我們健康成長的每一天。

心曲觀后感【篇5】

今天上午，在寶山區文化館觀看了電影《心曲》，這是一部謳歌人民教師忘我奉獻的勵志影片，演繹出一部現時代師生之間平凡而又偉大的感人故事。

一個名叫錢亮的年輕教師成為“大拇指”學校四(3)班的班主任。當他第一次跟四(3)班的同學接觸時，那些調皮的男生便給他留下了深刻印象。而當他得知調皮的男生張光又欺負家境貧寒的插班生付小軍時，他并沒有發火，而是對付小軍說：“一個人要有骨氣，要有信心，邁出人生第一步，才會成功。”

聽了老師的話，付小軍決心鼓起勇氣，做一個充滿信心的人。而張光在錢老師的循循善誘下也變得更加友愛和團結。父母離異、無依無靠的楊波在老師的家訪后讓父母重歸于好，又有了快樂。

當錢老師布置了《我愛我家》這篇作文時，付小軍在文章中利用善意的謊言騙過了同學，自稱爸爸是“救火英雄”，想讓同學們佩服他。在老師開的親子會上，付小軍勇敢地承認了錯誤，并說：“貧窮不恥辱，撒謊才恥辱。”

錢老師為了學生們的成長進步傾注了全部心血。不幸的是，錢亮老師被查出了腦癌，但堅持他隱瞞病情，進行保守治療。一天晚上，錢老師正在寫入黨申請書時，突然暈倒。第二天手術時，付小軍正在長跑比賽，摔倒時他想起錢老師的話，便鼓起勇氣爬起來，一舉奪得了第一名。

手術后，錢老師得知付小軍長跑得了第一名，豎起了大拇指夸贊付小軍。但是，當他躺下時，他卻永遠離開了這個世界。

被學生們鐫刻在心里的“哥哥老師”，帶走了所有師生對他的牽掛，但他那顆年輕的心卻鑄就了永遠的師魂。錢老師有一句震撼人心的話：“老師的心是為學生生長的。”他那高尚的品質譜寫了一曲可歌可泣的《心曲》。看完電影，我和所有觀眾的心靈都得到了一次升華，我們一定要刻苦努力，勤奮學習，做老師放心的好學生。

心曲觀后感【篇6】

“老師的心兒為學生而長……”電影中的這句歌詞久久地回蕩在我的耳畔；“哥哥”老師也在我心中留下了一個難以抹去的印象。在電影的末尾，影院里回響著的是同學們的抽泣聲，大家都被“哥哥”老師那種一心只為學生著想的精神所感動了，我當然也不例外。我的思緒也不禁飄遠了，電影中的形象也許有一些藝術加工，可是在我們的身邊也有這樣的好老師，就是在他們的關心個鼓勵下我們才能茁壯成長。楊老師是我們的班主任，和我們相處的時間也是最多的，不僅關心我們的學習，更關心我們的生活。每次他發現了同學的錯誤，從來不大聲呵斥，總是耐心地教導我們有錯就改。何老師是我們的語文老師，在學習上她對我們嚴格要求，作業本上的一點小錯誤都逃不過她的眼睛。嚴老師是我們的數學老師，她的課思路清晰，節奏緊湊，把我們都牢牢地吸引住了，沒有人會開小差。影片中“哥哥”老師的一句話也給我留下了深刻的印象“貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱”他教導我們做人要誠實，真誠地待人才能交道更多的朋友。相信有“哥哥”老師的精神，以及我們身邊這么多好老師的陪伴，我們一定能健康、快樂地成長。我們這些學生也不會辜負老師們那顆“為學生而長的心”的！

心曲觀后感【篇7】

班主任錢亮，原是重點小學的老師，為實現自已教書育人樹魂立根的夢想，主動來到一個調皮、后進的班級任教。這是需要非常大的勇氣的。他把自己所有的精力都用在學生身上。為了孩子的進步，他顧不上與未婚妻旅游。孩子們的成績上不去，上課打瞌睡等，他不認為是孩子們的問題，而是老師們的問題。

這就印證了那句古話沒有教不乖的學生，只有教不乖的老師。他從不責備學生，他總是善于發現學生的長處，鼓勵學生發揮自己的長處；他總是非常耐心地和學生談心，鼓勵學生堅定自己的信念。他常常帶著不同的問題去不同的學生家進行家訪，遇到學生家長不在家，學生一邊看電視，一邊做作業時，他會告訴學生要專心做作業，并不會當著學生的面去抱怨經常賭博的家長。當家訪發現學生有著善意的欺騙行為時，也不急于揭穿，而是在適當的時候把問題提出來，讓學生不難堪。

他總是與學生們打成一片，自稱自已是班內最后一個學號的同學，與孩子們打成了一片，被學生稱作哥哥老師。他從不完全按照自己的教學計劃機械地給學生們授課，一旦發現學生們的問題，會及時調整自己的教學計劃。按照錢老師的這種教學法，備課肯定是不符合規定的。這就說明我們的這種規定是有問題的。

本人除了不會主動從重點學校到一般性學校去擔任職務，也不會主動去教所謂的差生。但本人卻會去發現學生的長處，不責備學生，根據學生的表現及時調整講課內容和講課進度。下課后，會與學生們打成一片，與學生的關系就是朋友關系，這是其他老師做不到的。

廈門市教育局的一個副局長曾經說過，本人80年代的教學方法不落后于現代。希望現實中所有老師都向徐宏杰學習：學習他的教學方法，學習他掌握什么教育規定的本領，學習真正他以人為本的教學理念。希望我們的教育部門改變教育評價制度，讓老師真正按照自己的理念去教學，讓孩子們更快樂地成長。

電影，應該是播種機，傳播正能量。所以電影中的鏡頭要盡量符合現實社會的場景。但付小華去參加全市長跑比賽，卻穿一件平時穿的衣服，顯然不對。參加全市的比賽，沒有統一的服裝，是不可能的。另外，第一名的獎牌也明顯是假的，在我國，義務教育教育階段，不能有重點班和非重點班，電影中的4（3）班居然是全校調皮、后進的班級，說明學校在分重點班和非重點班，這是與《中華人民共和國義務教育法》的規定向違背的。但電影的制作者似乎沒有關注這些問題？

心曲觀后感【篇8】

今天，我們看了一部電影，名叫《心曲》。這個名字很特別——至少我是那么認為的。它激發了我對這部電影的興趣。這個電影講的是：一位老師，他的教學思想是以讓學生自主積極學習，保護學生的自尊心為主，從而學生們都很喜歡他，笑稱他為“哥哥老師”。在那里，老師與同學們的關系好的都讓老師的女友嫉妒。原本很調皮的學生在他的教導下變得懂事了起來。可是有一天，哥哥老師被查出得了腦癌，最后失去了生命。他的女友和學生都悲痛萬分。

我覺得這部影片特別感人。在哥哥老師失去生命的時候，我終于忍不住已藏在眼眶中多時的淚水，好像自己就是他們其中的一員，剛剛失去自己親愛的老師。

這部影片也理所應當的告訴我了許多道理：我們需要夢想，而要實現夢想就必須要自信。想想看，一個自卑的人怎么可能成為一個成功的人呢？遙望古今，成功人士往往都是非常自信的。我家跟我同學家比起來并不算富有，以前我也經常在他們面前抬不起頭來。但現在我覺得，不富有并不是恥辱，也不能成為自己自卑的理由。從現在起，我要當一個自信的女孩。

還有，看過這部影片后，愈覺得父母是孩子的第一老師。這個道理跟現在的我沒什么關系。我只是發現：現在很多家長認為孩子需要的只是物質，而自己拼命在外地打拼，就能給孩子他們想要的一切。如果這是一道判斷題的話，那答案則毫無疑問是否定的。孩子是最容易受到身心上的傷害的。有些家長懂，而有些家長則不懂。我想提醒家長們：“給孩子他們最渴望也是最需要的感情吧！”

這部影片有很多小孩子演的角色，雖然演技還很稚嫩，但他們已經非常成功的將這部電影的感情與道理傳達到了每個人的心中。所以我非常喜歡那些小孩子，哥哥老師和這部電影！

電影《勇士》觀后感通用

為了滿足精神需求，我們經常會看一些電影或者電視劇，在觀看的同時總會因一些優秀作品產生一些想法，這個時候便可以寫一篇觀后感。寫觀后感要使文章全文一體，使“感”發于“觀”、“觀”服務于“感”。如何寫出一篇有條理化的作品觀后感呢？以下為小編為你收集整理的電影《勇士》觀后感，希望你能從中找到有用的內容！

電影《勇士》觀后感 篇1

星期五下午，我們全班同學觀看了一部激動人心的電影——《勇士》這部電影講述了1935年紅軍戰士北上抗日，英勇奪取瀘定橋的感人故事。我最難忘的是紅軍戰士英勇奪取瀘定橋的場面。為了趕路，紅軍戰士冒著傾盆大雨，一天一夜走了240里路。當他們來到瀘定橋邊，敵人突然發起瘋狂地進攻，戰士們，冒著槍林彈雨，奮不顧身地往前沖。瀘定橋是一座鐵索橋，敵人把橋上的木板都抽掉了，只剩下13根光溜溜的鐵鏈。他們以為這樣就可以阻止紅軍戰士奪取瀘定橋。可戰士們不懼重重困難，攀著鐵鏈爬著，一邊艱難的過橋，一邊抵擋敵人的進攻。正當紅軍戰士爬到橋中間時，敵人突然向紅軍發起猛烈地掃射，可戰士們仍然堅強地攀爬著，沒有退縮。敵人的子彈穿過了戰士們的身體，有的掉進了洶涌的大渡河里不幸犧牲了，有的戰士被鐵鏈刮傷了手腳，流著鮮血……經過一天一夜的頑強戰斗，紅軍戰士終于奪取了瀘定橋!

觀看了《勇士》這部電影，我熱淚盈眶，內心久久不能平靜!想想我們，生活在和平安定的年代，沒有硝煙，沒有戰爭!我們今天的幸福生活真是來之不易，無數的革命戰士用寶貴的生命才換來國家的和平與安全!我們每天吃著可口營養的食物，穿著舒適漂亮的衣服，住在舒服的房間里，坐在寬敞明亮的教室里學習各種知識，和伙伴們開心地玩耍，有父母親的陪伴與寵愛!多么甜蜜的生活呀!

我不僅要珍惜美好的生活，還要學習紅軍戰士不怕困難、英勇頑強的精神。我是個任性嬌氣的孩子，平時很依賴父母，遇到一點點困難就會退縮害怕，受點小傷也會號啕大哭，受點挫折就發脾氣……想想戰爭中頑強勇敢的戰士們，他們把生死置之度外，不懼任何困難，和他們比，我覺得很慚愧!以后，我會珍惜這美好時光，爭分奪秒地學習，努力做個自強、獨立的孩子!

電影《勇士》觀后感 篇2

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄!“飛奪瀘定橋”、“巧渡金沙江”對于我一直都是寫在語文課本上的故事。作為教育系列活動的一部分，信息學院黨總支組織大家觀看了再現這一歷史壯舉的史詩大片。紅軍萬里長征的艱難險阻，軍令大于天的革命信念，飛渡瀘定橋，13根光禿禿的鐵索和下面水流湍急的大渡河，一部英雄兒女的革命贊歌讓紅軍長征的歷史從未如此震撼過!

1935年5月下旬，紅軍來到大渡河畔。27日清晨，中革軍委令黃、楊率紅4團從安順場出發，沿大渡河西岸向瀘定橋奔襲，全程320里，3天趕到。部隊一天一夜走完240里，29日凌晨6點，準時到達指定地點。跑完了這240里路，等待他們的又是什么?是光禿禿的13根鐵索和一場以死相搏的惡戰!終于體會到“飛奪”的意境。面對僅剩下13根鐵索的瀘定橋，由22名戰士組成的敢死隊，冒著守軍的炮火，一邊鋪橋板，一面向前逼進。黃開湘站在橋頭坐陣指揮，楊成武帶著第2梯隊緊跟在敢死隊后面。經過激戰，終于奪取了瀘定橋。這一驚天動地的革命壯舉，是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，是中華民族偉大復興歷史進程中的巍峨豐碑。

“艱難困苦，玉汝于成。”歷史是不斷向前的，要達到理想的彼岸，就要沿著我們確定的道路不斷前進。通過觀看以史實為基礎的飛奪瀘定橋驚心動魄的長征故事，感悟了偉大的長征精神，從長征精神中汲取了前進的力量，努力拼搏，奮勇向前。

人無精神則不立，國無精神則不強。俗話說，喊破嗓子，不如甩開膀子，我們應把這種敬意落實到行動上。只有落實到行動上，才能對得起革命先輩的付出，才能讓長征精神得到傳承和弘揚。自覺用長征精神砥礪意志。人生的道路不會一帆風順，充滿波折和坎坷，當遇到困難和波折時如何克服，尤其需要堅忍不拔的意志品行。用長征精神來砥礪意志，會讓自己的意志更堅，心理承受能力更強，對于克服困難，經受挫折考驗都裨益良多。所以，當在工作生活中遇到困難時，要善于用長征來照一照，用長征精神來振奮我們的精神，鼓舞我們自己的士氣。千方百計走好新的長征路。

長征永遠在路上。當前，我們國家所進行改革開放事業其實就是在走新的長征路。同樣，新的長征路也不會一帆風順，而是各種困難交織。正如我們通常所講到的，改革進入深水區和攻堅期后，剩下的都是難啃的“硬骨頭”，這些難啃的“硬骨頭”其實就是新長征路上要戰勝的困難，要跨過去的坎。把對長征的敬意落實到行動上，就是要在長征精神的感召下，不畏艱難、披堅執銳、勇往直前，在的新長征路上不斷創造新業績，取得新勝利。

一言蔽之，對長征表達敬意，不僅要心動，更要行動。只有真心行動起來，長征精神才能幻化成現實中的強大力量。

電影《勇士》觀后感 篇3

電影勇士觀后感500字一

為紀念紅軍長征勝利80周年，認真貫徹落實兩學一做學習教育活動，大力弘揚偉大的長征精神，緬懷革命先輩的豐功偉績，進一步提升黨組織的號召力、凝聚力和戰斗力。201x年10月21日上午，山東公司黨委組織機關黨支部的黨員和積極分子，到青島萬達影院觀看電影《勇士》。

影片以1935年5月，紅軍長征途中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的史實為原型。展現勇士們在敵人的圍追堵截中大智大勇，挑戰生死關口的非凡經歷,是取得中央紅軍長征最關鍵的勝利。

通過觀看《勇士》，大家紛紛表示當代共產黨員應該學習老一輩革命家敢于爭先、勇于實踐的精神，爭做勇士，走在最前列。在今后的工作中，一定要繼承并發揚不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓、克服困難的長征精神，以共產黨員先鋒模范作用，引領身邊干部職工做長征精神傳承人。進一步改進工作作風，立足崗位、積極創新，為公司的健康發展做出應有的貢獻。

電影勇士觀后感500字二

為引導廣大黨員進一步弘揚和傳承偉大的長征精神和民族精神，10月20日，外國語學院黨委組織學院全體教職工黨員和黨外人士開展長征勝利主題觀影活動，集體觀看長征主題電影《勇士》，感悟革命先輩不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓的長征精神。

電影《勇士》以中國工農紅軍長征途中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的英雄史實為原型，展現了紅軍將士在敵人的圍追堵截中大智大勇，穿越槍林彈雨，以非凡的毅力，不屈的精神，突破天險，以血肉之軀粉碎國民政府的陰謀，譜寫了中國革命史上不朽的華章。

觀影結束后，參加活動的教職工分別在qq群、微信群等網絡平臺上進行了熱烈討論，分享自己的觀影感受。大家紛紛表示，此次主題活動開展的意義深遠，教育深刻，效果明顯，整個觀看電影的過程是一次心靈洗滌的過程，是一次深刻的革命再教育歷程，活動進一步增強了自己對國家民族建設發展的社會責任感和使命感，要在今后的工作中，努力繼承和弘揚長征精神，進一步堅定理想信念，努力建功十三五，為早日實現偉大復興的中國夢而努力奮斗。

據了解，學院黨委還將以此次觀影活動為契機，在全院范圍內開展主題征文活動，號召全體教職工把觀影感受和深刻體會以觀后感的形式總結出來，院黨委將從中評選出優秀作品，在支部主題黨日活動上開展交流，推動長征勝利80周年紀念活動走向深入。

電影勇士觀后感500字三

為紀念中國工農紅軍長征勝利80周年，10月24日，由我校團委主辦，各學院分團委協辦，號召并組織全校500余名師生于錦繡會堂一起觀看了紀念紅軍長征勝利80周年主題電影--《勇士》。

影片聚焦長征重大戰役--飛奪瀘定橋，生動形象地展示了長征中的偉大壯舉和紅軍英勇無畏的戰斗精神和英雄氣概，思想精深、制作精良、藝術精湛。

影片中艱苦奮斗、勇往直前的長征精神，深深感動著現場的人們。我們不禁深思：何為勇士?是紅四團團長?政委?還是老廖、老于、云貴川這樣的紅軍戰士?答案也許永遠無法統一，但我相信，每個人心中的勇士都有著共同的特點，他們有血有肉有情有義，有堅定的信念和頑強的意志，他們是為世間公理正義、敢于頂天立地者!

歷史要銘記，信念要傳承。我們這個民族的過去與未來，永遠不能丟棄，我們應向《勇士》這樣真實還原歷史、弘揚愛國主義精神的作品致敬!向《勇士》這樣的先輩勇士致敬!

電影《勇士》觀后感 篇4

近日，軌道公司工會組織觀看了電影《勇士》，《勇士》以紅軍長征途中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的英雄史實為原型，展現了勇士們在敵人的圍追堵截中大智大勇，挑戰生死關口的非凡經歷，劇情感人至深。影片中黃開湘團長率領22名突擊隊員，與戰士們穿越槍林彈雨，突破天險飛奪瀘定橋，以血肉之軀粉碎了敵人的陰謀，在中國革命史上譜寫了不朽的篇章。觀看《勇士》，我被劇中的人物深深打動，被他們的英雄事跡所感動，受到了啟發并深有感觸，將自己的感想總結為如下三句話：

一、舍生忘死的精神。

人在生死關頭表現出的大智大勇，置生死于度外的精神是最可敬的精神，是最難能可貴的精神。不怕困難，不怕犧牲，時刻準備，消滅敵人，寫進了中國人民解放軍《軍歌》。軍歌中總結的，正是《勇士》劇中人物所表現出來的英雄壯舉。舍生忘死的精神，是勇士們的精神，也是值得我們深深思考、需要認真學習的精神。

二、鍥而不舍的精神。

面臨敵人四面圍追堵截，不畏艱險，生死關頭一往無前，勇士們一夜急行軍240里，創造了世界軍事史上徒步行軍的世界之最。這種鍥而不舍的精神，是世界的奇跡，也是我們應當學習、繼承和發揚，應當永遠傳承的精神。

三、團結合作的精神。

團結就是力量。影片中，影片中小士兵在自己體力已經透支、沒得吃的情況下，義無反顧的背起投降的敵方炮手，在體力嚴重透支時仍堅持，最后活活累死，場面感人至深，發人深省，最后炮手被生生打動，主動加入了紅軍隊伍，為小士兵報仇。這種團結合作的精神，是大公無私的精神、為人民服務精神的寫照。我們體會到這種團結合作精神的重要性，也必須團結合作，才能創造出我們公司的未來，超出困境，創造我公司新的成長業績。

救火英雄觀后感通用

觀影是一種全方面的感官影響，人的思維不是靜止的，觀看作品的過程中思維也在不斷跳躍。我們觀賞以后，心中常有許多感想，寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。怎么才能用文字的方式把觀后感記錄下呢？下面是小編精心為您整理的“救火英雄觀后感通用”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

救火英雄觀后感(篇1)

岫巖縣實驗小學四年三班 趙禹博 這個寒假，為了讓我過一個充實而又有意義的假期，媽媽在網上幫我搜索了四部勵志電影，其中讓我感觸最深的便是《救火英雄》，這是一部與眾不同的火災電影，濃煙滾滾的火場、時刻爆炸的環境讓人驚心動魄，消防員用他們的勇敢、頑強、臨危不亂的精神詮釋了消防員的偉大，也給我這樣的小學生上了很好的一課......

影片主要講述了一個酒廠的工人在維修一臺機器時，一不小心引起了大火，而酒廠的下面有口油井，不遠處便是天然氣管道。一位老奶奶燒紙拜祖，油井里的油漏了出來，遇見了香火便著了起來，由于當時環境復雜以及其他種種原因，導致火勢越來越猛。消防員們奮不顧身、舍己為人，一次又一次沖入火海，采取各種辦法，把困在那里的人們救了出來。影片中由任達華飾演的培sir，為了幫助隊友及百姓爭取逃生的機會，不惜犧牲了自己，用他的精神鼓舞了每一個人對生命的渴望與堅持。

這部電影的最后一句話讓我久久不能忘懷——要相信真正的陽光肯定會照射進來的。救火英雄不僅撲滅了現實世界的火，也戰勝了自己內心的黑暗，這才是真正的英雄。他們的勇敢、智慧、團結的精神深深感染了我，我也要向他們學習，在危難面前要冷靜，用自己的智慧勇敢的迎接挑戰！

救火英雄觀后感(篇2)

森sir，海洋，阿潮這一個個救火英雄都是值得人稱贊的，他們詮釋出了人性深處內心救贖的心理，因此，他們是如此的鮮活，仿佛是真實的一樣。

森sir，一個富有野心又郁郁不得志的消防隊長。每一次走進火災現場，面對濃煙時，內心的困頓迷失了視野，他看到的不僅是黑滾濃煙，還有藏于心間的內心困獸。在一次與葉sir的爭執導致其不幸身亡之后，他不僅失去了一個曾為兄弟的朋友，還失去了另一個朋友的信任，也失去了默默等待的女友。

他需要救贖，他也選擇了救贖，以犧牲的方式。他不顧上司阻撓，不畏生死危險，毅然走進濃煙。在穿越濃煙的過程中，他說他看到了更加清晰的自己，以及更加清晰的過往。像是找到了出口一樣，他不帶猶疑，甚至從容地選擇了犧牲自己的方式，為余文樂和他孩子炸開一個出口。他用自己的死，換來朋友的生，更換回自己內心的安，從而實現對自我內心的救贖。

海洋，一個職業素養過硬，內心卻深藏隱痛的“新人”。他內心有一個揮之不去的隱痛，那便是自己作為消防員，卻沒能在一次火災中拯救出自己的孩子。這是他內心的隱痛，也是他內心的困獸，甚至在執行任務時，也會不斷閃現那些悲傷無奈的畫面。他需要救贖，用了一種拯救更多人，發揮更多消防職責的方式。他做到了，因為有他的存在，好幾次的危機都化險為夷。

阿潮，一個努力工作卻疏于家庭，一心仗義卻疏于心計的人。在三兄弟中，他最偏于單純，這種單純不是說不諳世事，而是毫無心計。

所以，他可以為了朋友而扛負并非屬于自己的責任，也可以為了工作而疏忽家庭，這正是值得我們學習的地方，他為了博取兒子歡心，不惜違規開消防車去接兒子;為了拯救自己的孩子，不惜冒著生命危險沖進濃煙……當曾經的三個兄弟只剩他一個時，雖不意味著沒有心計便有生機，但是在一定程度上，他被賦予了更多的責任。

救火英雄觀后感(篇3)

這個寒假，為了讓我過一個充實而又有意義的假期，媽媽在網上幫我搜索了四部勵志電影，其中讓我感觸最深的便是《救火英雄》，這是一部與眾不同的火災電影，濃煙滾滾的火場、時刻爆炸的環境讓人驚心動魄，消防員用他們的勇敢、頑強、臨危不亂的精神詮釋了消防員的偉大，也給我這樣的小學生上了很好的一課......

影片主要講述了一個酒廠的工人在維修一臺機器時，一不小心引起了大火，而酒廠的下面有口油井，不遠處便是天然氣管道。一位老奶奶燒紙拜祖，油井里的油漏了出來，遇見了香火便著了起來，由于當時環境復雜以及其他種種原因，導致火勢越來越猛。消防員們奮不顧身、舍己為人，一次又一次沖入火海，采取各種辦法，把困在那里的人們救了出來。影片中由任達華飾演的培sir，為了幫助隊友及百姓爭取逃生的機會，不惜犧牲了自己，用他的精神鼓舞了每一個人對生命的渴望與堅持。

這部電影的最后一句話讓我久久不能忘懷――要相信真正的陽光肯定會照射進來的。救火英雄不僅撲滅了現實世界的火，也戰勝了自己內心的黑暗，這才是真正的英雄。他們的勇敢、智慧、團結的精神深深感染了我，我也要向他們學習，在危難面前要冷靜，用自己的智慧勇敢的迎接挑戰！

救火英雄觀后感(篇4)

今年寒假看了電影“救火英雄”。電影拍的很好，片中情節緊扣主題，完全沒有浪費時間，眾多明星演技一流，讓我體會到了消防員工作的不易，跟警察一樣，哪怕付出生命，他們也要保護人民，把他們從危險中拯救出來。我們為他們驕傲。有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。從小我的心中就有夢想，夢想著趕快長大，趕快去接觸些新的東西。

當我漸漸長大，懂得的東西多了，夢想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣，為國爭光;像李連杰一樣，傳播中國文化;像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就;像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻??還記得《開學第一課》中，要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次!”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華??這些都還歷歷在目。不只是感動與震撼，更多的是理解與領悟。在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變!這么多的夢想，并不用全部都實現，只要實現一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”!要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此!我們承載著祖國的未來，所以從現在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現而奮斗!新春的第一個晴天，我會到大龍山上去看嫩綠的青草。我會帶一只大塑料袋，撿走山路邊的垃圾。你或許也會帶著三朋四友，撿走花叢里的空罐頭。在你彎身的那一刻，或許我也在彎身，如果我們在轉角處相遇，就打個招呼吧!或許今天的中國就真的要比昨日的干凈一點、安靜一點、和諧一點。你，來赴約吧!雖然我們不能像“救火英雄”一樣拯救數多人的生命，但小小的你我也一樣能為地球付出那么一點點。

希望能夠幫助到大家。

救火英雄觀后感(篇5)

看完了這部電影后，我感受頗多。這部電影中的每一位在火場濃煙中舍身救人的消防員都是十分可敬的。而且這部片子也從各個消防員的表現中教授了我們許多道理。

首先，遇事不能慌張，要學會冷靜。他們這些消防員在沖入火場時，面對著他們最可怕的對手———————大片的濃煙，心中卻沒有一絲的慌張，動搖。他們沉著冷靜的救了一個又一個人，盡管他們隨時都有可能被大片的濃煙而丟掉性命。

無論在什么場合，都要堅定自己的信念。我記得在這部電影中主角何永森曾經說過一句話：“即使身處黑暗，心中也要保持光明。”他們的心中也都有一片濃煙，這濃煙比他們在火場上的濃煙更難打敗。這些濃煙會時時刻刻的阻礙他們，包括在火場上。而他們既沒有被濃煙打敗，還克服了心中的“濃煙”，不顧自己的生命救了一個又一個人的生命。他們并沒有被兩種濃煙所熏黑自己的心，反而更加堅定了心中的光明。因為身處黑暗，他們更加懂得光明，懂得不能被濃煙所動搖，要盡自己的全部去救人。無論在什么情況下，拯救生命都是第一重要的……

除了這些道理，我還看到了消防隊員們的許多優秀品質。

他們舍己為人，不惜用自己的身體連接被損壞的樓道，讓傷員踩著自己通過。

他們勇敢，沒有被大片的濃煙所動搖，在大片的濃煙中拯救者一個又一個珍貴的生命。

他們把別人的生命看得如此可貴卻不在乎自己。

他們秉承著自己無論如何都要救人的精神，為了拯救更多的生命，甚至于犧牲自己的性命。

如我在開頭所說的，這部電影中的所有消防員都是可敬的。他們冷靜，從容的救人而不被濃煙所心生慌張。他們盡自己的可能去營救一個又一個的傷者而不害怕受傷。他們的心中一直都保持著光明，不被眼前的困難所打倒。

救火英雄觀后感(篇6)

由香港金像獎獲獎導演郭子健執鏡筒，謝霆鋒、余文樂、任達華（微博）、胡軍（微博）、陳偉霆、安志杰、白冰、譚耀文、洛詩等主演的影片《救火英雄》宣布定檔1月7日之后，立即引起了廣泛關注，被譽為20xx開年華語第一動作強片。近日，片方曝光了一組角色劇照，進一步揭秘各位“救火英雄”。謝霆鋒余文樂等人組成的.“型男救火團”不光帥氣養眼，更是各自身懷絕技。其中，謝霆鋒展現了“高空蹦極”，余文樂成火場“四分衛”，胡軍則變身“大力神”，與“梯王”任達華搭建人肉爬梯，相當具有看點。

進攻系：謝霆鋒變身“破煙者”余文樂成火場“四分衛”

在《救火英雄》中，謝霆鋒飾演的何永森是位消防局的后起之秀。他性格成熟冷靜，對火場有著超強的預判能力。為了體現在隊伍中的“先鋒”作用，謝霆鋒有一系列高難度戲份。不僅有撞門、跳樓等危險性超高的動作，還要率先沖進什么也看不見的濃煙中探索道路。因此，他在消防局里有一個“破煙者”的綽號。在先前曝光的特輯中，謝霆鋒還展示過自己另一項絕技——“高空蹦極”,在沒有任何保護的情況下，從發電廠一側躍過深淵跳到另一側，令人嘆為觀止。

片中，余文樂的表現同樣不俗。雖然他在消防局職位不高，卻憑借多年的經驗與友善的個性在眾人心中有頗高的地位。與謝霆鋒一樣，他在火場前線也是進攻型人才，與煙與火直接斗爭。在救援過程中，余文樂既是謝霆鋒的堅實后盾，又是眾人的核心，如同球場上指揮進攻的“四分衛”。每當謝霆鋒遇到危險，余文樂總是第一時間出手相救，而眾人迷失方向后，又是余文樂引領大家尋找出路。有網友稱，“霆鋒與文樂的關系就像葉孤城和西門吹雪，技藝高超，又亦敵亦友。”

防守系：“梯王”任達華、“大力神”胡軍搭建“人肉爬梯”

《救火英雄》中，胡軍飾演一位內地新來的超級消防員。他力氣大，體力好，無齒鋸開鎖、徒手拉閘門這樣的體力活全由他來搞定。同時，胡軍還有一個過人之處那就是記憶力超強，看一遍平面圖就記住了整個發電廠的構造，知道出口有幾個，分別在哪里。而他的直屬上級任達華則是消防局的骨灰級隊員，擁有幾十年的實戰經驗，被兄弟們稱為“梯王”。不僅自己爬樓梯速度飛快，在火場搭人梯救傷員也是常事。

與謝霆鋒、余文樂一直沖鋒在前相比，胡軍、任達華更像體育項目中的防守隊員。他們不會一味地在前方開道，但只要有需要他們絕對會第一時間出現。兩人在片中默契配合，搭建人肉爬梯，合力開辟逃生之路的一幕驚人震撼。除此之外，陳偉霆與白冰作為新人也非等閑之輩。工程師白冰，第一個發現了發電站的危險信號，陳偉霆則集所有職場新人的優點，于一身，吃苦耐勞隨傳隨到。兩人就像后勤部隊一樣支援整個團隊。

救火英雄觀后感(篇7)

看完了這部電影后，我感受頗多。這部電影中的每一位在火場濃煙中舍身救人的消防員都是十分可敬的。而且這部片子也從各個消防員的表現中教授了我們許多道理。 濃煙是消防員真正的敵人。在火場里，每個人都能認清自己，只有克服內心的思想包袱，心結才能得以解開。正如海洋所說，“我們出入火場的人，內心永遠被一股濃煙包裹著，以為可以走得出來，其實根本不可能，無論是救人還是被救，都是一樣。唯一的方法，就是與這股濃煙共存。就算面對黑暗，也要堅信，陽光一定會照射進來。只有這樣，在面對任何環境的時候，我們才會無所畏懼。

火災發生時，現場的溫度是十分驚人的，同時會產生大量的煙和有毒氣體，這些煙霧灰遮擋你的視線，能見度非常的低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門的位置，在中情況下要馬上停下來，萬不要試圖從煙火中沖出，在濃煙中采取低頭匍匐姿勢爬行。火災中產生的濃煙由于熱空氣的上升作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還有稀薄的空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面，不要向狹的角落退避，如墻角，桌子底下，衣柜里等等。為了防止煙霧中毒，預防窒息，可采用濕毛巾或者其它濕的衣物遮擋鼻，這樣才能增加生還的幾率。

在影片中大家還看到了預防火災的重要性，在平時的生活工作當中，發現有安全隱患的地方一定要提前采取措施，切勿在室內或者電子設備旁邊放置易燃易爆物品：按照說明書正確的使用電子電器設備。愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法：吸煙的同到吸煙區或者室外吸煙且不能亂扔煙頭：進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。加強防范火災安全知識的學習。

在影片的最后救火英雄們不僅撲滅了現實世界的火，也戰勝了自己內心的黑暗，這才無愧于“英雄”片中結尾，在漫天的白色粉塵中，決心赴死救人的謝霆鋒和已犧牲的任達華，安志杰，三個曾經在火災里出生入死的人，三個曾經互有糾葛，心存芥蒂的人，共吸了一支煙。這才是英雄，不僅在于赴死救人，更在于他們終于戰勝了自己的內心，戰勝了自己的心魔，既成功的解救了被人，同時也救了自己。

觀后感閃閃紅星通用

讀書筆記吧編輯特意為您整理了《觀后感閃閃紅星》，僅供參考，我們來看看吧。電影可以有效的把各類藝術進行整合，好的電影不僅能解壓，還能引起我們的共鳴。不妨將從作品中受到了啟發而引發的思考與聯想寫成觀后感，什么樣的作品名觀后感算是優秀的。

觀后感閃閃紅星 篇1

“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷。”今天，我觀看了電影《閃閃的紅星》，那段戰爭歲月里的往事，令我浮想聯翩……

失去母親的主人公潘冬子和自己的父親以及很多普通百姓為支持紅軍長征，與千千萬萬的紅軍戰士，在不平凡的歲月里演繹了一個又一個可歌可泣的故事……指引著潘冬子和千千萬萬的游擊隊員、紅軍戰士不斷向前的，就是那顆神奇的紅星。“紅軍戴著它，英勇戰斗，直至倒下”，紅星的力量，就是紅軍勝利的秘訣，這秘訣是什么呢？

在那烽火連天的歲月里，紅軍打贏了一場又一場的戰斗，取得勝利的秘訣不是天時，不是地利，更不是兵力的懸殊，“是我們團結”。劇中，紅軍叔叔這樣對潘冬子說。是的，是團結！回顧最近學過的課文，虛構的電影情節與一篇篇經典的課文組成了宏大的歷史畫卷，一幕幕在我眼前閃現：是團結，使潘冬子和春伢子在殘酷的敵人面前勝利完成任務，使紅軍戰士巧妙地從胡漢三手中救出了潘冬子，使游擊隊與紅軍戰士配合成功粉碎敵人的陰謀，一次次以少勝多；是團結，使紅軍巧渡金沙江，飛奪瀘定橋；是團結，使艱苦的長征在英雄的紅軍面前變得微不足道，“萬水千山”是“只等閑”，“五嶺逶迤”如“騰細浪”，“烏蒙磅礴”似“走泥丸”；是團結，讓彭德懷為了身邊的戰友忍痛殺大黑騾子，使軍民一心的98抗洪精神在大壩前閃光……“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強！”

“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”令人振奮的樂曲聲再次響起，我又對紅軍多了一份別樣的崇敬。

觀后感閃閃紅星 篇2

《閃閃的紅星》是我看過最精彩一部電影。影片講述了黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進行艱苦斗爭的故事。

這部電影的主人公是江西柳溪村里的一個天真活潑的小孩潘冬子，他本過著無憂無慮的童年生活，但成長到十歲后，便經歷了人生的種種悲歡離合。

冬子的爸爸是一名紅軍戰士，他在戰斗中受到了重傷，為了省下麻醉藥給其他紅軍傷員用，堅持不用麻醉藥。冬子的媽媽為了掩護群眾轉移，把個人的生死置之度外，最后在烈火中光榮犧牲。父母所具有的革命精神使冬子受益匪淺。

冬子從小受到這種革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量，巧妙的躲過敵人崗哨的嚴密盤查完，長了給山上紅軍送鹽的任務；他巧改一字，使囤積居奇、勾結敵人的米行老板損失上萬斤大米；他斗志兇殘的胡漢三，親手殺死了這個大惡霸。

看到這些精彩的片段，我既為他捏了一把汗，又打心眼兒里佩服他。一個和我們同齡孩子，本應該在學校里讀書，快樂成長，但因為當時的社會背景，讓他從小便扛上了槍桿子，在失去雙親后很快振作起來，同敵人做斗爭。回想現在的我們，又何不令人佩服他？

紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷每當我聽到這首震撼人心的歌聲時，便禁不住熱血沸騰。《閃閃的紅星》這部電影真可謂精彩絕倫，閉上眼睛，一幕幕動人的，情景便浮現在我眼前。

看完這部電影，我心里久久不能平靜。我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應該倍加珍惜。

如今，沒了戰火紛飛、硝煙彌漫。我們生活在和平的年代里，是父母、學校和社會呵護下長大的，沒有經歷任何困苦，可不能身在福中不知福啊！

我們現在的主要任務就是好好學習，將來報效祖國。這部革命故事影片像導航的燈塔，處處照亮著我們前進的道路，它又像戰斗的號角，時時催促著我們奮發向上，勇往直前。它是我心中的一顆啟明星！

觀后感閃閃紅星 篇3

紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷在這熟悉的、震撼人心的旋律中，我懷著激動的心情，觀看了紅色經典影片《紅星閃閃》，從中認識了同齡小伙伴潘冬子。

電影講述了一位年僅十多歲的少年兒童潘冬子。他一心想參加紅軍，這不僅因為冬子的父親就是一名光榮的紅軍戰士，更因為冬子發誓要為被敵人殘殺的母親報仇。懷著這個心愿，冬子巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊隊送鹽、送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨練自己。主力紅軍被迫撤離中央根據地時，冬子的父親給了他一枚意義非凡的紅星，那是一顆閃著光芒的紅星，冬子把它當作最寶貴的物品珍藏著，而這顆紅星就像是冬子心中的明燈，一直為勇敢的潘冬子指引著道路

給我留下最深印象的是影片中潘冬子冒險為游擊隊送鹽的情景。我提心吊膽地看著這個片段，心里真是緊張極了。反動派胡漢三封山的時候，怕山下的鎮民給山上的紅軍供應糧食，要上山的人必須經嚴格的搜身，要把鹽帶上山簡直是不可能辦到的事。冬子絞盡腦汁，當他來到最后一戶人家的時候，他不僅要了鹽，還要了一瓢水。寒風凜冽，他把鹽水倒在自己的棉襖上，再把一勺童子尿倒在了竹筒里，吸引了敵人的注意，躲過了國民黨的搜身，終于把寶貴的鹽帶給了游擊隊。潘冬子真是太機智勇敢了，而且面對敵人是那樣鎮定堅強。看見潘冬子順利完成任務、安全脫險時，我心里才長長地出了一口氣。

潘冬子懷著對紅軍親人的熱愛、懷著對國民黨反動派滿腔的仇恨，小小的年紀，為了革命的勝利，不畏艱難、鋌而走險，千方百計地同敵人作斗爭。我打心眼里敬佩他。我不由得想到，在過去的艱苦歲月中，我們的國家有多少像潘冬子這樣的革命先輩憑著自己的聰明才智，冒著生命危險與敵人斗智斗勇，才換來了今天這美好的生活！戰爭是殘酷的，斗爭是艱難的。我們生活在如今的和平年代是多么的幸運啊！

我要珍惜今天這來之不易的幸福生活，好好學習，像潘冬子一樣，同破壞國家利益的人作斗爭，保衛祖國。

觀后感閃閃紅星 篇4

“紅星閃閃放光芒，紅星閃閃暖胸懷……”當我聽到這首歌我便不由自主地想起了這樣一部關于革命的電影——《紅星閃閃》。

這部電影主要描述了革命時代的小英雄潘冬子，從他看到了紅軍的第一眼起，他就立志要當一名紅軍戰士，原因之一是因為他的父親是一個紅軍，他受到父親革命意識的熏陶，二是因為他的母親為了掩護群眾的逃脫，被大火活活燒死了，潘冬子曾多次與敵人周旋，在斗爭中不斷磨練自己，最后成為了一名紅軍戰士。

而在電影中讓我印象最深的是潘冬子的英勇無畏，足智多謀，讓我佩服得五體投地，他曾冒著生命危險去敵方幫紅軍打探情報，他曾為了給紅軍送鹽，往鹽筒里加水，再把鹽水灑在自己的衣服上，巧妙地躲過了敵人的搜查，完成了送鹽的任務。成功地把鹽送到了紅軍手中。他曾為了賣給老百姓大米，巧改一字，把“今日無米”改成了“今日售米”，使勾結敵人的米行老板損失慘重。他還曾為了母親報仇，英勇地把地主胡漢三活活燒成灰燼。看到這，我就為潘冬子打心眼里高興。

潘冬子從小就英勇無畏，不怕艱苦，如果是我七歲時，只要摔到哪兒，就會“哇哇”大哭，而潘冬子被地主綁到樹上狠狠地打，他卻一聲不吭。這么多革命烈士，如果沒有他們的犧牲，我們這個國家將永遠不會和平，這就是革命英雄拋頭顱灑熱血換來的新中國！所以我們一定身在福中要知福。

“紅星閃閃放光芒，紅星閃閃暖胸懷……”以前的革命英雄是無私的。承擔起革命的重任，而我們現在只要承擔起學習的義務，每天都能吃得飽飽的，所以我們一定不能辜負革命戰士的期望，為祖國的繁榮昌盛做貢獻。

觀后感閃閃紅星 篇5

在美麗而富饒的中國，我們沿黃子孫無人不知無人不曉紅軍戰士們，《閃閃的紅星》講的就是關于紅軍戰士們的一部電影，我懷著無限的敬意觀看了這部感人的戰爭片。

這部電影的主人公是一個潘東子的小男孩，他從小就立志當紅軍，有高尚的紅軍氣勢，面對困難從不退縮，堅強的面對，敢于挑戰。最后用自己的勇敢取得了勝利。成為了一個樂于助人的小小紅軍故事。故事中，東子的父親被子彈打中，醫生堅持要用麻藥再將子彈取出，東子的父親堅決反對，拒絕用藥，把藥留給了他人，這種精神是多么的寶貴啊！不久，東子的媽媽也入了黨，身為黨員的她，為了人民的安全，竟舍身被胡漢三活活燒死。這樣的精神讓我及為震驚！從止，東子牢記自己父母是紅軍，是黨的人。自己就是共產黨的兒子，也要向父母一樣，聽從黨的指揮，為人民做出貢獻！他幫助了紅軍，讓老百姓過上了好日子。打死了胡漢三，終于把他夢寐以求的紅星戴在了自己的帽子上，成為了一個真正的小紅軍戰士。

看完了這部電影，我的眼角濕潤了，這一個小男孩竟有如此強大的智力！為了老百姓貢獻了那么多，這種精神值得我們學習啊！我們也要向東子一樣，才能克服重重困難，成為一個小英雄。

這部電影讓我受益無窮，這顆閃閃的紅星永遠活在我的心中！

觀后感閃閃紅星 篇6

今天，我們看了電影《閃閃的紅星》，里面的主人公——12歲的小男孩潘東子給我留下了深刻的印象。

這部電影的主要內容是：潘東子住的這個小鎮本來很安寧，打自潘東子出生后，跑來個“白狗子”（日本兵）的同黨——吳汗三。當時在延安的毛爺爺把這個小鎮定為紅軍根據地。聽說紅軍要來了，小鎮的人們都盼望著能過上好日子，東子也參加了兒童團。在一次站崗中，潘東子發現吳汗三想溜走，就上去和他搏斗。瞧！東子是多么的勇敢啊！要是我肯定躲起來，不出聲。小孩始終是小孩，東子沒能斗得過吳汗三，還是讓吳汗三這個壞蛋溜走了。不久，日本兵轟了過來，紅軍是越打越少，于是大部分紅軍北遷了，有一部分還留在山下，偏偏這時侯吳汗三回來了。為了送米、鹽到山下給紅軍，東子用水把鹽吸在衣服上……

小小的東子是那么的聰明，相比之下，我雖然聰明，但我全用在歪腦筋上了。東子站崗、放哨，給紅軍送糧食，為紅軍送情報，最后把吳汗三給殺了，他的這種為祖國事業而奮斗的精神是多么的值得我們學習！他想的不是個人利益，而是時刻想著他能為祖國做些什么。面對兇狠的日本兵和那刺刀，他沒有退縮，勇敢地和敵人搏斗，這是一種多么可貴的精神！東子的這種精神很是值得我們學習。如今在和平的年代，雖不需要我們沖鋒陷陣，但我們能做的還有許多，我們在學習上更不能退縮，在生活中也要勇敢地面對每一件事情。

東子真是位“小紅軍”。東子，你真是我們學習的榜樣，生活中的偶像！

觀后感閃閃紅星 篇7

根據黨史學習教育工作安排，昆明安保集團錦康司法鑒定中心于3月15日下午組織員工觀看了影片《閃閃的紅星》。

紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，跟著毛主席跟著黨，黨的光輝照萬代小時候的大家圍坐在操場上看露天電影的記憶又涌上來了！

電影《閃閃的紅星》反映了黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進行著艱苦的斗爭。冬子的爸爸在戰斗中負了重傷，為了省下麻醉藥物給其他紅軍傷員用，堅持不用藥物直接動手術。手術中他渾身冒汗，但他咬緊牙關沒發出一聲呻吟。這需要多么堅強的意志啊！冬子的媽媽為了掩護群眾轉移，把個人的生死置之度外，最后在烈火中光榮犧牲。潘冬子從小受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量；他巧妙地躲過敵人崗哨的嚴密盤查，完成了給山上紅軍送鹽的任務；他巧改一字，使囤積居奇、勾結敵人的米行老板損失上萬斤大米；他智斗兇殘的胡漢三，又親手殺死了這個大惡霸。看著這些精彩片斷，我既為他捏著一把汗，又從心眼里佩服他。

看完這部影片，大家都感觸很深！我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應該加倍珍惜。如今，沒有了戰火紛飛、硝煙彌漫。我們是生活在和平的年代里，沒有經過任何艱難困苦，我們現在的主要任務就是好好工作、加倍努力，將來報效祖國，維護和平。在生活的道路上，我們要像冬子那樣，時刻不忘自己肩負的重任，把祖國的榮譽看得高于一切，從嚴要求自己，從點滴做起，從自己做起，從現在做起，以頑強的拼搏精神，爭做一名新時代好青年。

這部革命故事影片像導航的燈塔，處處照亮我前進的道路。它又像戰斗的號角，時時催促著我奮發向上，勇往直前，它是我們心中的一顆啟明星。

觀后感閃閃紅星 篇8

“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃放光彩，跟著毛主席，跟著黨，閃閃紅星傳萬代……”聽到了這首革命歌曲，我不禁想到《閃閃紅星》電影中機智、勇敢的潘冬子。讓我們一起跟隨冬子走入那個戰亂紛紛的年代，見證一位紅軍戰士的成長經歷。

電影講述了一個叫潘冬子的小男孩的故事。潘冬子受父母的影響，從小立志為黨為人民做事，作貢獻。冬子的父母性格剛烈，都是嫉惡如仇的人，媽媽在入黨的第二天為了群眾安全轉移犧牲了自己，被大火活活燒死。爸爸在參軍前送給冬子一顆紅星，這紅星勉勵他變得堅強、勇敢、機智，在遇到危險時總能機智應對。這顆紅星是指明燈、是希望、是火種，也是燈塔，在這顆紅星的“指點”下，冬子成為了一位真正的紅軍戰士。

電影中一幕幕動人情節讓我印象深刻，久久不能忘懷：冬子為了讓山上的村民們都有鹽吃，和宋爺爺一起下山，在鎮上挨家挨戶地向村民們湊了一竹筒的鹽，正準備帶上山呢！可已經封山帶不了物資上山了。于是，聰明的冬子把鹽化成水，倒在外套上，就這樣瞞天過海地通過哨兵的關卡，把鹽帶上了山。上山后他把衣服洗出了鹽水，再放上灶煮干，把鹽塊弄成小塊發給了村民們。這個辦法就連宋爺爺也被蒙在鼓里，連夸冬子好樣的。

另一個情節中，冬子在米鋪做耳目。有一次看到了胡漢三，就等待著時機的到來。等到胡漢三睡著了，冬子便提了一壺油，澆到他的被子上，又拿出火柴點燃扔向胡漢三，拿著鐮刀站在門口不讓胡漢三出去，使他葬身于火海。冬子用他的智慧和勇敢為媽媽報了仇。

春天來了，杜鵑花開啦，爸爸和紅軍來了，在閃閃紅星的照耀下，11歲的潘冬子參加了紅軍。潘冬子是一個堅強、勇敢、思維敏捷的孩子，他愛國、愛黨的精神就像一顆閃閃的紅星，值得我們一代一代地傳承。