全身心的投入到影視作品里，能使人受益匪淺，被作品中的情節吸引，總會有萬千感慨，為了防止感悟被遺忘，應該趕忙寫一篇觀后感，寫觀后感要注意把握細節捕捉感受，根據事實分析提出新的想法。你掌握作品觀后感的寫作格式規范嗎？或許你正在查找類似"教師張麗莉事跡觀后感"這樣的內容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

教師張麗莉事跡觀后感(篇1)

為鑄師魂，塑造老師們師德形象，今天上午，我校全體教師行政工作人員共同學習了張麗莉老師舍已救同學的感人事跡。通過學習，結合自己的工作實際，我感到自己與張麗莉老師相比有很大的差距，張麗莉老師的事跡深深震撼了我的心靈，同時為自己在今后的工作中注入了愛心和動力。

5月8日下晚自習時，佳木斯十九中學門口，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關系，不是出自個人的需求，而是來源于教師對事業的深刻理解和高度責任感，具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我從事職業教育雖然才1年了，1年的職業教育生涯也讓我體會到那句“沒有愛就沒有教育”的含義。作為教師，我們應該真心實意地去幫助他們，關心他們的學習、生活，讓他們學到知識，從而脫離貧困的大山。作為教師，我們還要有父愛一般的愛心，才能照顧好他們，若這點事情我們都做不好的話，那還能做什么哪?做了一年三(2)班班主任，我承認自己好對地方都沒有盡到一個監護人應盡的職責。和張麗莉老師相比，我是多么的渺小。

今后，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作。

教師張麗莉事跡觀后感(篇2)

佳木斯，這個春天格外燦爛。5月8日，勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路旁等待接學生的汽車突然向前躥去。車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學生獲得了新生。而她，永遠失去了雙腿。

不動，后退--是種選擇;而那樣，客車會從她身邊滑過。可她選擇了向前。

毫不遲疑，義無反顧。她用自己的雙腿自己的向前，挽救了兩名她深愛的學生。關于大愛，29歲的張麗莉在這個春天用身體做出了自己的回答。這一刻所有人被她感動，她感動了整座城市。

年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師是孩子們口中的大姐姐，三年前出現在大家眼前的時候，孩子們有些吃驚也有些興奮?！耙院筮@三年我們就要一起走過了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學習生活在一起，我們要互幫互助、互相關愛，我們是兄弟姐妹，一起攜手風雨走過三年。”麗莉老師的話，大家至今都還記得。

張麗莉在學生心中是個無微不至的大姐姐，在丈夫心中她是個好妻子，在爸爸心中她是個好女兒，就是這樣一個好女孩在這樣關鍵的時刻做出了這樣一個抉擇，讓我們感到無比的震驚和敬佩!

我作為一名普通的人民教師，我想說教書育人是我們的日常工作，面臨諸多瑣事我們耐心面對，面對各種學生我們去做出種種應對，既能以理服人，又能合理化解矛盾，我們教師要有好的身體和健康的心智。現在我覺得我們還要有快速的反應和超人的速度，讓我們能在關鍵時候做出反應。所以，我覺得要做一名真正合格的好老師不容易。而張麗莉做到了，她用自己的雙腿告訴我們，一個高大而堅強的形象永遠豎立在我們的面前。

張麗莉的英雄精神和在那一剎那的迸發無不體現她平時的做事的無私，和偉大，我永遠敬佩和鼓勵我在工作中努力進取，奉獻自己的一份力量!

教師張麗莉事跡觀后感(篇3)

學習了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。

怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。

教師張麗莉事跡觀后感(篇4)

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習張麗莉：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領!

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

教師張麗莉事跡觀后感(篇5)

當一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張老師挺身而出，為救兩名學生被卷入車下以致雙腿高位截肢?！坝诋敃r那一瞬間的選擇，我從未后悔過。今后我會更加精彩地活，為了這個世上所有愛我的人?！睆埨蠋煒銓崯o華的話語，最是動人。年僅29歲的她，以自己柔弱的身軀撐起一片大愛的天空，不愧為“最美女教師”。

感動之余，我想，倘若張老師不是一名人民教師，值此危急時刻，她會怎么做?答案不言而喻，我相信她仍然會采取同樣的行動。因為間不容發之際，沒有思索的時間，是母性的本能，是善良的天性，促使她直面危險。所以，她的抉擇，源于她個人一貫的善良，與她的身份，并無必然聯系。

值此全國教師學習張麗莉老師的精神之際，彌望的是鋪天的豪言壯語。我也曾想隨流，卻忽然想起諾不可輕許，誓不可輕發。如若面對同樣的危急時刻，我會怎么做?我只能說，不知道。因為彼時沒有思索的時間，或許我也會挺身而出，或許我一錯愕間，已鑄成“見死不救”的大錯。事情發生之前，誰又能預料將來呢?

只是，關心著張老師今后的治療之路該怎樣走，真心祝愿好人有好的結局。同時也真誠地希望不要藉此對老師提出更高的要求，比如這觀后感，何必強求一定得寫呢?世人對老師的要求往往過高，比如汶川地震中的“范跑跑”，倘若他不是教師，人們會如此關注他的落荒而逃嗎?我認為這對老師是不公平的。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧。

教師張麗莉事跡觀后感(篇6)

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉;要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生?！惫枮I醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧!”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

觀看完張老師的成長歷程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛煉她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富·····正是這些讓我看到一個先后經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業精神;學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻。

教師張麗莉事跡觀后感(篇7)

《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌!

年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的!

“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持聽課學習，創新教學，努力鉆研業務，是當代教師學習的楷模!

麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐!

麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個人。她的所作所為感動了知道她的每一個人，使人們得到了精神上的沐浴!

片中還讓我感受到了社會主義大家庭的溫暖，和諧社會愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學到了一種堅持、一種責任、一種擔當。

教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業;教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬!向那些感動過我們的人致敬!并祝愿天下好人一生平安!

教師張麗莉事跡觀后感(篇8)

張麗莉，一個平凡的名字，卻讓整個華夏大地為之動容，讓每一個國人為之動情，讓每一個教師為之動心。張麗莉老師用自己的英雄壯舉譜寫了一曲感動天地的大愛贊歌。一名平凡的女教師用自己舍己為人的行動表達了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

教育是無私奉獻的事業，教師是追求幸福的職業。有人說，小的時候幸福是一件禮物——得到就覺得幸福;長大后幸福是一個目標——成功后就會覺得幸福。然而張麗莉老師對幸福的定義卻是對國家、對社會、對學生無私奉獻和關愛的情懷，是對愛的領悟和升華。她在危機時刻挺身而出，她不平凡的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的突出典范。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。

我做為一名教師，要向張麗莉老師學習她身上的優秀品質：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。學校是一個教書育人的場所，老師的一言一行影響著學生，關心愛護學生，從一點一滴做起，正是一件件看似瑣碎的小事卻折射出她的對學生的那一份愛。在小學大部分的學生需要老師的關懷與關愛，或許我們做為老師有時也不會想到，正是因為我們的鼓勵和耐心，讓學生感受到了老師們對他們的愛才有了學習專業的自信心。這種自信伴隨著他們步入社會以及影晌到他們的人生。努力做到“學高為師，身正為范”。

二、學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，默默奉獻，獻出自己的光和熱。我堅持用真心和愛心去對待每一個學生?；蛘呤嵌侣犜?，學習優秀，或者是調皮搗蛋，惹是生非的學生，正是不斷地堅持這個原則，使我和學生們編織了那么多雖不是很感人，但卻豐富多彩的故事，在平凡和枯燥中獲得了那么多的快樂，給了我那么多美好的回憶，使我的工作收獲了那么多沉甸甸的果實。但與張麗莉老師相比之下我做得還遠遠不夠，今后我不但在輔導員工作中學習張麗莉老師的愛崗敬業，更應“愛心施教，用真心育人”，無怨無悔地做好自己的本職工作。

三、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高的職業理想。

張麗莉老師正是因為有了崇高的職業理想，經過自己的努力去奮斗，心系學生;最美教師，美在平凡，最美老師，美在責任。教師的職責是教書育人，作為教師教好書非常重要，但我感到育好人更加重要，大學生是一個人成長的關鍵時期，能否在這個時期更好的培養他們正確的人生觀和價值觀，培養他們樂觀積極，健康向上的性格，對他們今后的成長和未來的人生將產生非常深遠的影響，因此，多年來，我一直將培養學生正確的思想觀念和意識作為我從事輔導員工作的重要環節。花有花的色彩，葉有葉的美麗，每個職業都有其優點。教師是辛勞且清苦的，我相信正是因為有了許多像張麗莉的最美教師，她們用今天的愛心澆灌總有一天會培育出無數的參天大樹。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。立足本質，對學生獻出一片愛心，通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。對工作必須有強烈的事業心、責任感;必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。同時，我將秉承忠誠、積極、負責的信念，用自己的行動來體現自己無悔的人生。

她是一名普通的教師,和中國其他千千萬萬名教師一樣,熱愛自己的工作熱愛自己的學生,教書育人,為人師表。默默無聞地履行自己的工作職責，恪守自己的職業道德。而在這次意外中，張麗莉老師不假思索、奮不顧身，面對生死的考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。

結合著自身的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的`學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。而平時的張麗莉老師正是這樣一名無私而受人尊敬的老師。在危難時刻，張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，更是用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

老子說，上善若水。莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現于無形。這種愛發于本性，養于后天。只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。教師作為一種職業，它是普通的，但又是特殊的。“教師是一種無限接近于道德標準的職業”這就決定了這種職業和其他職業不同之處。人類自從有了教化?社會才有了文明的進步，教育是一項拯救人類靈魂的工程?所以教師才被冠以“人類靈魂的工程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們去認真做好教師這一光榮職業，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。

教師張麗莉事跡觀后感(篇9)

同在龍江，同為教師，我為有這樣的同行而自豪。

2012年5月8日晚一件不幸，令人心痛的車禍發生了。張麗莉這個平凡的人做了一件不平凡的事。也因此改變了生命軌跡，成為全中國人們為之感動，學習的楷模。

《張麗莉》從這個平凡教師的身邊人、事來反映她的偉大。讓我們了解了一個在榮譽光環下的真實的張麗莉。

我們也許看多了虛假的東西，經常帶著不信任的眼光去看各種事物。當人們在不停地歌頌她最美女教師的時候，有人用不相信的眼神慨嘆道：“干了一件好事就出名了?！边€有人說：“有幾個老師能做到這樣啊，就這么一兩個?！?/p>

我不想討論人們對教師的誤解，我只想說我當教師也十多年了，接觸了很多人經歷了很多事，張麗莉老師身上顯現出來的高貴品質也許有些教師身上確實缺失，但多數教師身上都具備。教師對孩子的關心融在生活中的點點滴滴，哪有那么多驚天之舉?當然事情臨到危難，行動與表現才更顯高貴。還有平時不干好事的人能做出在車禍的一瞬間做出舍己為人的舉動嗎?

看了這個紀實片，我最大的感受是現在思無邪的人真的很少了。

思無邪是說不考慮除工作以外的其他事。張麗莉本是沒有編制臨時的教師。工資收入低，待遇估計也不會高(各地市的學校情況也許不同)?？墒菑乃綍r的工作表現來看，她每天的工作量和在編教師是一樣的。如果沒有只想著只愛著這份工作的心，她怎么會樂此不疲?也許早就改了職業換了身份。

現今的社會，工資待遇包括平時的福利都是人們極其重視的一項，因為它關系到生活。也因為如此有人為這些東西斤斤計較，也就出現了不講奉獻，只講錢。也就有了在評審高級職稱的時候人們都要把自己干了多少事，賺了多少證，流了多少汗拿出來給大家看，讓大家評我夠不夠高級。說到這，讓我想起為了提高自己的工資水準對高級教師職稱耿耿于懷的教師老師表示理解。

教師是一種職業，因為肩負著教育下一代的責任，要在道德表現和行為表現上有所約束和收斂。不過我一直在想教師平素的表現若都是裝出來的高貴有幾個人真正能教育出“好人”來?我們的社會里是不是會出現成批的“神經癥患者”?

歸根結底，教師這個職業是良心的職業，是最能體現人性本質的職業。我說張麗莉老師的平素的優秀表現就是人性美的體現。因為它滲透到了每個環節：對教育工作，對同事，對學生，對親人，對其他人……

這樣的人無論到哪里都是散發花香的玫瑰。站在三尺講臺上，是孩子們的幸運，更是教育行業的幸運。

思路走到這里我想對有些人說，這個需要良心的職業真正的“高級”不是他干了多少事，賺了多少證，流了多少汗，而是他心里存了多少愛。

教師張麗莉事跡觀后感(篇10)

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇1

參加工作已經將近一年的時間，從一名剛畢業的大學生迅速轉變為一名人民教師，特殊的角色要求我們必須迅速的適應并承擔這個特殊角色所賦予的歷史使命---教書育人。對于教書這份職責，我們幾個新入職的同志，一直在努力的探尋有效地教學方式，每周堅持聽課，向師傅和其他教師請教教學中的困惑，課下我們自己也在探討交流對后進生的管理措施?？墒?，在育人方面，那些我們不愿意聽到的丑惡事情，曾經讓我非常困惑和迷茫。當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18位路人視而不見;當汶川地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞;當唐山大地震余震發生時，一位不知名的老師不顧學生安危，自己躲在桌底下時，我的心中氣憤萬分，但同時也感到十分的痛心。

然而，剛滿29歲的張麗莉老師在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出。用自己的行動完美詮釋了教師的高尚情操，她是我們教師的驕傲，是我們青年教師學習的榜樣，是新入職教師的師德楷模，是初為人師的我們崇拜的女神。

張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和人性大愛，來自于她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，她對工作盡職盡責，把每個學生的健康成長放在心上，寧可放棄休息時間也不愿意放棄一個孩子;也來自于她關愛學生、無私奉獻的高尚師德，家庭并不富裕的她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分來資助貧困學生，寧可自己挨餓也要把飯送給學生等等。正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

從張麗莉老師的教學生活中，我覺得在成為一名合格的、優秀的教師前，我還有很長的路要走，還有很多的知識要學習。前段時間發生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課，在學生發現有地震的跡象時，沒有引起我的任何重視，對地震知識無知的我曾經以為是投影儀的原因，我甚至還提醒學生安心上課。雖然當時為了穩定坐在投影儀下兩位學生的恐懼，我選擇站在他們旁邊上課，心想萬一投影儀掉下來我還可以保護他們。但是，當我下課后聽到這確實是地震發生的跡象時，當我看到唐山某中學在相同情境下老師們組織學生自我保護時，我為自己的無知感到深深的自責。聯系張麗莉老師的事跡，我終于明白，做一名合格的老師，真的不是僅僅教給學生知識，還要不斷地充實自己，真心的愛學生，從點滴做起，才能在最關鍵的，時刻最大限度的為我們學生的成長保駕護航。

因此，今天我作為一名新入職的青年教師代表，向我們的教育事業、向我們的社會承諾：我們要以張麗莉老師為榜樣，學習她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。在教育教學中，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，做一名學生愛戴、家長滿意、社會認可的人民教師。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇2

佳木斯市第十九中學80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。看了電視臺關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。

她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。

她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉老師舍己救人的事跡發生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱為最美女教師。因為她有臨危不懼、舍己救人的高尚情操，有愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，有關愛學生、無私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師是圣人，因為她不分貴賤，一視同仁對待每個學生，愛每個學生她在平凡的工作中為所有的學生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學高為師，德高為范，是全國人民學習的典范。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇3

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關于她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。

在網絡上我收集了解到：張麗莉1983年出生，哈爾濱師范大學畢業，佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗 不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數網友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人說教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

學習了張麗莉老師的事跡后我覺得，作為一名老師，我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔，要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇4

我校組織全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事跡。學習了張老師的先進事跡后，我的心里有了很大的觸動。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人、關愛學生的行為，值得我們學習。作為老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。

一、愛崗敬業

張麗莉同志用她的`全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，一直堅持聽課5年，聽課學習成了她的一種習慣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

二、關愛學生

我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業的熱愛和對學生的關愛。在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發的時刻，張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。

三、勤奮向上

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。

我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣。學習她臨危不懼的英雄氣概，學習她無私奉獻的高尚情懷，學習她愛崗敬業的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。用滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量，做一名更優秀的人民教師

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇5

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對生死考驗時，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事跡廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。

作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時也深刻地感受到了人民教師的責任之重大!她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事跡，是夸夸其談，每一個人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價值，我們要像張麗莉那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。下面談談我學習的體會：

1、 立足本職工作，愛事業如愛生命。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”我覺得作為一名教師，在工作中，對于任何學生都應該盡職盡責，用溫馨的語言教育學生，用愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母般親切。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。

2、愛崗敬業、無私奉獻。我覺得作為一名教師，在教育教學工作中，要像張老師一樣，要扎實做好每天工作，提前進校，做好一天的準備工作，把自己所知道的都交給學生，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧于人民教師的稱號。

3、樂于助人，不求回報。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統美德。我們要向張老師學習，學習他舍己救學生的偉大精神，弘揚大愛精神，本著愛祖國、愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好本職工作。在工作中對學生一視同仁，從不歧視學生，堅守著做一名合格教師、優秀教師的信念。

總之，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概、學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇6

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習張麗莉：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領!

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇7

2006年，我從哈爾濱師范大學畢業。那時候還不知道，有一位小我一屆的校友會成為同行，更想不到這位校友后來成為了我和我身邊所有人尊敬、學習的榜樣---張麗莉。在看完張麗莉事跡后，一股復雜而強大的力量涌上心頭。為張麗莉的傷痛而遺憾，為張麗莉的偉大而感動，為有這樣一名優秀的高尚人格的校友、同行而感到驕傲、自豪。

作為張麗莉的同齡人、同行，我試著去體會這位具有偉大人格的平凡的教育工作者的心路，她是一名普通的教師,和中國其他千千萬萬名教師一樣,熱愛自己的工作熱愛自己的學生,教書育人,為人師表。默默無聞地履行自己的工作職責，恪守自己的職業道德。而在這次意外中，張麗莉老師不假思索、奮不顧身，面對生死的考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。

結合著自身的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。而平時的張麗莉老師正是這樣一名無私而受人尊敬的老師。在危難時刻，張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，更是用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

老子說，上善若水。莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現于無形。這種愛發于本性，養于后天。只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。教師作為一種職業，它是普通的，但又是特殊的。“教師是一種無限接近于道德標準的職業”這就決定了這種職業和其他職業不同之處。人類自從有了教化社會才有了文明的進步，教育是一項拯救人類靈魂的工程所以教師才被冠以“人類靈魂的工程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們去認真做好教師這一光榮職業，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。

張麗莉是我們千千萬萬普通教師中的一員。她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。昨天，她還和我們許多教師一樣，站在三尺講臺前，和成群的孩子在溝通、在交流，用自己動聽的課去教育和感染孩子。今天她已不能站在講臺上。如果說昨天她是在教書育人，是教育學生，那么在她身上發生的不幸事故，就不僅僅教育了學生，更讓每個教師、每個中國人受到感染、教育。她是用行動詮釋了“真愛與無私”;她是用行動鑄就了“師魂”;她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章!

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業精神;學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，以忠誠、積極、負責的工作態度為學院建設做出應有的貢獻。

教師張麗莉事跡觀后感(篇11)

看完《張麗莉》，一個完整、高大、清純、善良的大愛最美教師形象在我的腦海中漸漸清晰了。在這之前，我的印象是模糊的，我只知道她救學生，自己失去了雙腿，只知道她很偉大，我很尊敬她……

張麗莉老師是在農村長大的，爺爺和爸爸都是教師，可以說是“教師世家”。張麗莉老師從小就被爺爺和爸爸所熏陶，有了一個美好的理想——做一名人民教師。張麗莉老師為了她的理想刻苦學習，勤奮好學，在班級里名列前茅。但是在張麗莉老師的家中卻發生了一件大事，張麗莉老師的母親得了癌癥，已經到了晚期。這對張麗莉老師是一個巨大的打擊，張麗莉老師不但沒有被這一生活的變故所擊倒，學習還更刻苦了。張麗莉老師一邊學習，一邊照顧媽媽，但是不幸總是伴隨在好人身上的，病魔還是奪去了張麗莉老師母親的生命。生活的艱辛沒有拖垮張麗莉老師，學習更刻苦了，考上了哈爾濱師范大學中文系大慶分校。

大慶是一座英雄輩出、創造奇跡的偉大城市，張麗莉老師在英雄的大慶市，一直被大慶精神和鐵人精神教育和熏陶著，她決心做一個好人，像鐵人一樣的好人，教書育人，做一名“人類靈魂的工程師”。她向黨組織遞交了《入黨申請書》。經過了四年的學習，張麗莉老師畢業了。張麗莉老師選擇了回到佳木斯，在佳木斯第十九中學做了一名人民教師，這是她夢寐以求的職業，也是她兒時的理想，她終于實現了她的追求。

在張麗莉老師剛開始當老師的時候，她所在的班級家都對這個剛來的、沒經驗的“小丫頭”老師有些不滿。但是，張麗莉老師僅用了很短的，不到一個月的時間，就把班級所有學生的學習情況和家庭情況了解得一清二楚，并在家長會上給家長做了情況總結，家長有些相信這個“小丫頭”老師了。張麗莉老師為了盡快提高自己的教學水平，每天只有兩件事：一是講課，二是聽課。一有時間，張麗莉老師就向老教師虛心求教，認真記聽課筆記和教案。很快，張麗莉老師就把自己的教學水平提高了。這次家長對張麗莉老師不是相信了，而是堅信了，堅信自己的孩子跟著她學肯定能行。

每個班級里都會有幾個調皮搗蛋的學習有困難的學生，張麗莉老師所教班級也不例外，而且在她的班級里還有一個因家庭貧困面臨失學的學生。張麗莉老師對這些學習有困難的學生，不是嫌棄，而且更加呵護，耐心幫助了。當這些學困生犯錯誤時，如不守紀律、不完成作業，她不像一般的老師那樣，呵斥甚至打罵，而是耐心地教育他們，引導他們。她對他們做出最“侮辱”的行為就是做一個“超二”的手勢，還是指向自己。人心都是肉長的，再渾的學生，面對這樣的老師，也會變好的。這些學困生進步都非常明顯。對于那名家庭困難的學生，張麗莉更是關愛有加，她每月偷偷地將一百元錢放進他的書包里，默默地資助他，給了保留“男子漢”的臉面。這件事直到張麗莉老師救人之后，才由那名學生的母親說出來。不拋棄、不放棄每一名學生，愛護學生、資助學生，這就是平凡的張麗莉老師所做的平凡的事。這是讓人心生崇敬的平凡。

張麗莉老師還是一名活潑可愛、純潔美麗、愛好廣泛的“超女”。學校組織的各項文體活動都少不了她的身影，她還是“萬眾矚目”的節目主持人。在學校校長的眼中，她就是一個活潑的“大丫頭”、可愛的“小麗莉”。張麗莉老師熱愛文體活動、熱愛生活，但是她更熱愛她的工作。佳木斯第十九中學校長說，張麗莉老師自從到學校工作以來，只請過兩次假：一次是她結婚，而另一次……張麗莉老師本來可以有機會做母親，可是她心中想著工作，裝著學生。在好的心目中，學生永遠勝過最重要的，學生就是她的“寶貝”，愛學生勝過愛她自己。

以上只不過是《張麗莉》的點點滴滴，但它卻真實地再現了張麗莉老師為了理想信念的執著，向英雄人物學習的精神，不拋棄、不放棄一名學生的愛心和耐心，熱愛生活、熱愛工作、熱愛呵護學生的大愛。

張麗莉老師是一個好人，她更是一名英雄?？催^這部作品，我對張麗莉老師由尊敬已經變成崇敬。我祝愿張麗莉老師早日康復，早日回到講臺。這是我們學生的期盼，更是我們學生的神音。——好人一生平安。

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教師張麗莉事跡觀后感1500字系列

一部優秀的影視作品，可以充實我們的精神世界，愉悅我們的精神，如果我們想用文字記錄自己的內心，寫觀后感是個好方法。當我們高高興興看完電影后，就有一篇觀后感等著我們去完成，經常寫觀后感，可以促使我們形成認真觀察，深入思考的習慣，寫作品名觀后感時可以考慮哪些角度呢？下面是小編精心為你整理的“教師張麗莉事跡觀后感”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

教師張麗莉事跡觀后感 篇1

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。

“師者，父母心?！睆堺惱驗閹煟斨疅o愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼!她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學生學習掉隊，她會像母親那樣細心關照，讓他們及時跟上;有學生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學生臉上的淚珠;有學生放學沒有家長接，她會像母親那樣打車把學生送回家;有學生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學生買來面包;有學生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學生100元錢改善生活，從初一到現在，寒暑假都不落。為了學生，她刻苦鉆研業務;為了學生，她從不請假休息，從不耽誤一節課。三年前，她的學生差點讓自行車撞到，她一把將學生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時時處處以一顆父母心關愛著自己的學生，直至為了學生的生命險些失去了自己做母親的機會。這怎能讓人不為之動容!這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻舍身保護學生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

教師張麗莉事跡觀后感 篇2

為鑄師魂，塑造老師們師德形象，今天上午，我校全體教師行政工作人員共同學習了張麗莉老師舍已救同學的感人事跡。通過學習，結合自己的工作實際，我感到自己與張麗莉老師相比有很大的差距，張麗莉老師的事跡深深震撼了我的心靈，同時為自己在今后的工作中注入了愛心和動力。

5月8日下晚自習時，佳木斯十九中學門口，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關系，不是出自個人的需求，而是來源于教師對事業的深刻理解和高度責任感，具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我從事職業教育雖然才1年了，1年的職業教育生涯也讓我體會到那句“沒有愛就沒有教育”的含義。作為教師，我們應該真心實意地去幫助他們，關心他們的學習、生活，讓他們學到知識，從而脫離貧困的大山。作為教師，我們還要有父愛一般的愛心，才能照顧好他們，若這點事情我們都做不好的話，那還能做什么哪?做了一年三(2)班班主任，我承認自己好對地方都沒有盡到一個監護人應盡的職責。和張麗莉老師相比，我是多么的渺小。

今后，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作。

教師張麗莉事跡觀后感 篇3

張麗莉，一個平凡的名字，卻讓整個華夏大地為之動容，讓每一個國人為之動情，讓每一個教師為之動心。張麗莉老師用自己的英雄壯舉譜寫了一曲感動天地的大愛贊歌。一名平凡的女教師用自己舍己為人的行動表達了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

教育是無私奉獻的事業，教師是追求幸福的職業。有人說，小的時候幸福是一件禮物——得到就覺得幸福;長大后幸福是一個目標——成功后就會覺得幸福。然而張麗莉老師對幸福的定義卻是對國家、對社會、對學生無私奉獻和關愛的情懷，是對愛的領悟和升華。她在危機時刻挺身而出，她不平凡的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的突出典范。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。

我做為一名教師，要向張麗莉老師學習她身上的優秀品質：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。學校是一個教書育人的場所，老師的一言一行影響著學生，關心愛護學生，從一點一滴做起，正是一件件看似瑣碎的小事卻折射出她的對學生的那一份愛。在小學大部分的學生需要老師的關懷與關愛，或許我們做為老師有時也不會想到，正是因為我們的鼓勵和耐心，讓學生感受到了老師們對他們的愛才有了學習專業的自信心。這種自信伴隨著他們步入社會以及影晌到他們的人生。努力做到“學高為師，身正為范”。

二、學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，默默奉獻，獻出自己的光和熱。我堅持用真心和愛心去對待每一個學生。或者是懂事聽話，學習優秀，或者是調皮搗蛋，惹是生非的學生，正是不斷地堅持這個原則，使我和學生們編織了那么多雖不是很感人，但卻豐富多彩的故事，在平凡和枯燥中獲得了那么多的快樂，給了我那么多美好的回憶，使我的工作收獲了那么多沉甸甸的果實。但與張麗莉老師相比之下我做得還遠遠不夠，今后我不但在輔導員工作中學習張麗莉老師的愛崗敬業，更應“愛心施教，用真心育人”，無怨無悔地做好自己的本職工作。

三、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高的職業理想。

張麗莉老師正是因為有了崇高的職業理想，經過自己的努力去奮斗，心系學生;最美教師，美在平凡，最美老師，美在責任。教師的職責是教書育人，作為教師教好書非常重要，但我感到育好人更加重要，大學生是一個人成長的關鍵時期，能否在這個時期更好的培養他們正確的人生觀和價值觀，培養他們樂觀積極，健康向上的性格，對他們今后的成長和未來的人生將產生非常深遠的影響，因此，多年來，我一直將培養學生正確的思想觀念和意識作為我從事輔導員工作的重要環節?；ㄓ谢ǖ纳?，葉有葉的美麗，每個職業都有其優點。教師是辛勞且清苦的，我相信正是因為有了許多像張麗莉的最美教師，她們用今天的愛心澆灌總有一天會培育出無數的參天大樹。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。立足本質，對學生獻出一片愛心，通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。對工作必須有強烈的事業心、責任感;必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。同時，我將秉承忠誠、積極、負責的信念，用自己的行動來體現自己無悔的人生。

她是一名普通的教師,和中國其他千千萬萬名教師一樣,熱愛自己的工作熱愛自己的學生,教書育人,為人師表。默默無聞地履行自己的工作職責，恪守自己的職業道德。而在這次意外中，張麗莉老師不假思索、奮不顧身，面對生死的考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。

結合著自身的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的`學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。而平時的張麗莉老師正是這樣一名無私而受人尊敬的老師。在危難時刻，張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，更是用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

老子說，上善若水。莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現于無形。這種愛發于本性，養于后天。只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。教師作為一種職業，它是普通的，但又是特殊的?！敖處熓且环N無限接近于道德標準的職業”這就決定了這種職業和其他職業不同之處。人類自從有了教化?社會才有了文明的進步，教育是一項拯救人類靈魂的工程?所以教師才被冠以“人類靈魂的工程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們去認真做好教師這一光榮職業，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。

教師張麗莉事跡觀后感 篇4

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉;要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生?！惫枮I醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧!”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

觀看完張老師的成長歷程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛煉她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富·····正是這些讓我看到一個先后經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業精神;學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻。

教師張麗莉事跡觀后感 篇5

當一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張老師挺身而出，為救兩名學生被卷入車下以致雙腿高位截肢。“于當時那一瞬間的選擇，我從未后悔過。今后我會更加精彩地活，為了這個世上所有愛我的人?！睆埨蠋煒銓崯o華的話語，最是動人。年僅29歲的她，以自己柔弱的身軀撐起一片大愛的天空，不愧為“最美女教師”。

感動之余，我想，倘若張老師不是一名人民教師，值此危急時刻，她會怎么做?答案不言而喻，我相信她仍然會采取同樣的行動。因為間不容發之際，沒有思索的時間，是母性的本能，是善良的天性，促使她直面危險。所以，她的抉擇，源于她個人一貫的善良，與她的身份，并無必然聯系。

值此全國教師學習張麗莉老師的精神之際，彌望的是鋪天的豪言壯語。我也曾想隨流，卻忽然想起諾不可輕許，誓不可輕發。如若面對同樣的危急時刻，我會怎么做?我只能說，不知道。因為彼時沒有思索的時間，或許我也會挺身而出，或許我一錯愕間，已鑄成“見死不救”的大錯。事情發生之前，誰又能預料將來呢?

只是，關心著張老師今后的治療之路該怎樣走，真心祝愿好人有好的結局。同時也真誠地希望不要藉此對老師提出更高的要求，比如這觀后感，何必強求一定得寫呢?世人對老師的要求往往過高，比如汶川地震中的“范跑跑”，倘若他不是教師，人們會如此關注他的落荒而逃嗎?我認為這對老師是不公平的。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧。

教師張麗莉事跡觀后感 篇6

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習張麗莉：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領!

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

教師張麗莉事跡觀后感 篇7

同在龍江，同為教師，我為有這樣的同行而自豪。

2012年5月8日晚一件不幸，令人心痛的車禍發生了。張麗莉這個平凡的人做了一件不平凡的事。也因此改變了生命軌跡，成為全中國人們為之感動，學習的楷模。

《張麗莉》從這個平凡教師的身邊人、事來反映她的偉大。讓我們了解了一個在榮譽光環下的真實的張麗莉。

我們也許看多了虛假的東西，經常帶著不信任的眼光去看各種事物。當人們在不停地歌頌她最美女教師的時候，有人用不相信的眼神慨嘆道：“干了一件好事就出名了?！边€有人說：“有幾個老師能做到這樣啊，就這么一兩個?！?/p>

我不想討論人們對教師的誤解，我只想說我當教師也十多年了，接觸了很多人經歷了很多事，張麗莉老師身上顯現出來的高貴品質也許有些教師身上確實缺失，但多數教師身上都具備。教師對孩子的關心融在生活中的點點滴滴，哪有那么多驚天之舉?當然事情臨到危難，行動與表現才更顯高貴。還有平時不干好事的人能做出在車禍的一瞬間做出舍己為人的舉動嗎?

看了這個紀實片，我最大的感受是現在思無邪的人真的很少了。

思無邪是說不考慮除工作以外的其他事。張麗莉本是沒有編制臨時的教師。工資收入低，待遇估計也不會高(各地市的學校情況也許不同)?？墒菑乃綍r的工作表現來看，她每天的工作量和在編教師是一樣的。如果沒有只想著只愛著這份工作的心，她怎么會樂此不疲?也許早就改了職業換了身份。

現今的社會，工資待遇包括平時的福利都是人們極其重視的一項，因為它關系到生活。也因為如此有人為這些東西斤斤計較，也就出現了不講奉獻，只講錢。也就有了在評審高級職稱的時候人們都要把自己干了多少事，賺了多少證，流了多少汗拿出來給大家看，讓大家評我夠不夠高級。說到這，讓我想起為了提高自己的工資水準對高級教師職稱耿耿于懷的教師老師表示理解。

教師是一種職業，因為肩負著教育下一代的責任，要在道德表現和行為表現上有所約束和收斂。不過我一直在想教師平素的表現若都是裝出來的高貴有幾個人真正能教育出“好人”來?我們的社會里是不是會出現成批的“神經癥患者”?

歸根結底，教師這個職業是良心的職業，是最能體現人性本質的職業。我說張麗莉老師的平素的優秀表現就是人性美的體現。因為它滲透到了每個環節：對教育工作，對同事，對學生，對親人，對其他人……

這樣的人無論到哪里都是散發花香的玫瑰。站在三尺講臺上，是孩子們的幸運，更是教育行業的幸運。

思路走到這里我想對有些人說，這個需要良心的職業真正的“高級”不是他干了多少事，賺了多少證，流了多少汗，而是他心里存了多少愛。

教師張麗莉事跡觀后感 篇8

《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌!

年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的!

“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持聽課學習，創新教學，努力鉆研業務，是當代教師學習的楷模!

麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐!

麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個人。她的所作所為感動了知道她的每一個人，使人們得到了精神上的沐浴!

片中還讓我感受到了社會主義大家庭的溫暖，和諧社會愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學到了一種堅持、一種責任、一種擔當。

教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業;教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬!向那些感動過我們的人致敬!并祝愿天下好人一生平安!

教師張麗莉事跡觀后感 篇9

佳木斯，這個春天格外燦爛。5月8日，勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路旁等待接學生的汽車突然向前躥去。車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學生獲得了新生。而她，永遠失去了雙腿。

不動，后退--是種選擇;而那樣，客車會從她身邊滑過。可她選擇了向前。

毫不遲疑，義無反顧。她用自己的雙腿自己的向前，挽救了兩名她深愛的學生。關于大愛，29歲的張麗莉在這個春天用身體做出了自己的回答。這一刻所有人被她感動，她感動了整座城市。

年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師是孩子們口中的大姐姐，三年前出現在大家眼前的時候，孩子們有些吃驚也有些興奮?！耙院筮@三年我們就要一起走過了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學習生活在一起，我們要互幫互助、互相關愛，我們是兄弟姐妹，一起攜手風雨走過三年?！丙惱蚶蠋煹脑?，大家至今都還記得。

張麗莉在學生心中是個無微不至的大姐姐，在丈夫心中她是個好妻子，在爸爸心中她是個好女兒，就是這樣一個好女孩在這樣關鍵的時刻做出了這樣一個抉擇，讓我們感到無比的震驚和敬佩!

我作為一名普通的人民教師，我想說教書育人是我們的日常工作，面臨諸多瑣事我們耐心面對，面對各種學生我們去做出種種應對，既能以理服人，又能合理化解矛盾，我們教師要有好的身體和健康的心智。現在我覺得我們還要有快速的反應和超人的速度，讓我們能在關鍵時候做出反應。所以，我覺得要做一名真正合格的好老師不容易。而張麗莉做到了，她用自己的雙腿告訴我們，一個高大而堅強的形象永遠豎立在我們的面前。

張麗莉的英雄精神和在那一剎那的迸發無不體現她平時的做事的無私，和偉大，我永遠敬佩和鼓勵我在工作中努力進取，奉獻自己的一份力量!

教師張麗莉事跡觀后感 篇10

看完《張麗莉》，一個完整、高大、清純、善良的大愛最美教師形象在我的腦海中漸漸清晰了。在這之前，我的印象是模糊的，我只知道她救學生，自己失去了雙腿，只知道她很偉大，我很尊敬她……

張麗莉老師是在農村長大的，爺爺和爸爸都是教師，可以說是“教師世家”。張麗莉老師從小就被爺爺和爸爸所熏陶，有了一個美好的理想——做一名人民教師。張麗莉老師為了她的理想刻苦學習，勤奮好學，在班級里名列前茅。但是在張麗莉老師的家中卻發生了一件大事，張麗莉老師的母親得了癌癥，已經到了晚期。這對張麗莉老師是一個巨大的打擊，張麗莉老師不但沒有被這一生活的變故所擊倒，學習還更刻苦了。張麗莉老師一邊學習，一邊照顧媽媽，但是不幸總是伴隨在好人身上的，病魔還是奪去了張麗莉老師母親的生命。生活的艱辛沒有拖垮張麗莉老師，學習更刻苦了，考上了哈爾濱師范大學中文系大慶分校。

大慶是一座英雄輩出、創造奇跡的偉大城市，張麗莉老師在英雄的大慶市，一直被大慶精神和鐵人精神教育和熏陶著，她決心做一個好人，像鐵人一樣的好人，教書育人，做一名“人類靈魂的工程師”。她向黨組織遞交了《入黨申請書》。經過了四年的學習，張麗莉老師畢業了。張麗莉老師選擇了回到佳木斯，在佳木斯第十九中學做了一名人民教師，這是她夢寐以求的職業，也是她兒時的理想，她終于實現了她的追求。

在張麗莉老師剛開始當老師的時候，她所在的班級家都對這個剛來的、沒經驗的“小丫頭”老師有些不滿。但是，張麗莉老師僅用了很短的，不到一個月的時間，就把班級所有學生的學習情況和家庭情況了解得一清二楚，并在家長會上給家長做了情況總結，家長有些相信這個“小丫頭”老師了。張麗莉老師為了盡快提高自己的教學水平，每天只有兩件事：一是講課，二是聽課。一有時間，張麗莉老師就向老教師虛心求教，認真記聽課筆記和教案。很快，張麗莉老師就把自己的教學水平提高了。這次家長對張麗莉老師不是相信了，而是堅信了，堅信自己的孩子跟著她學肯定能行。

每個班級里都會有幾個調皮搗蛋的學習有困難的學生，張麗莉老師所教班級也不例外，而且在她的班級里還有一個因家庭貧困面臨失學的學生。張麗莉老師對這些學習有困難的學生，不是嫌棄，而且更加呵護，耐心幫助了。當這些學困生犯錯誤時，如不守紀律、不完成作業，她不像一般的老師那樣，呵斥甚至打罵，而是耐心地教育他們，引導他們。她對他們做出最“侮辱”的行為就是做一個“超二”的手勢，還是指向自己。人心都是肉長的，再渾的學生，面對這樣的老師，也會變好的。這些學困生進步都非常明顯。對于那名家庭困難的學生，張麗莉更是關愛有加，她每月偷偷地將一百元錢放進他的書包里，默默地資助他，給了保留“男子漢”的臉面。這件事直到張麗莉老師救人之后，才由那名學生的母親說出來。不拋棄、不放棄每一名學生，愛護學生、資助學生，這就是平凡的張麗莉老師所做的平凡的事。這是讓人心生崇敬的平凡。

張麗莉老師還是一名活潑可愛、純潔美麗、愛好廣泛的“超女”。學校組織的各項文體活動都少不了她的身影，她還是“萬眾矚目”的節目主持人。在學校校長的眼中，她就是一個活潑的“大丫頭”、可愛的“小麗莉”。張麗莉老師熱愛文體活動、熱愛生活，但是她更熱愛她的工作。佳木斯第十九中學校長說，張麗莉老師自從到學校工作以來，只請過兩次假：一次是她結婚，而另一次……張麗莉老師本來可以有機會做母親，可是她心中想著工作，裝著學生。在好的心目中，學生永遠勝過最重要的，學生就是她的“寶貝”，愛學生勝過愛她自己。

以上只不過是《張麗莉》的點點滴滴，但它卻真實地再現了張麗莉老師為了理想信念的執著，向英雄人物學習的精神，不拋棄、不放棄一名學生的愛心和耐心，熱愛生活、熱愛工作、熱愛呵護學生的大愛。

張麗莉老師是一個好人，她更是一名英雄。看過這部作品，我對張麗莉老師由尊敬已經變成崇敬。我祝愿張麗莉老師早日康復，早日回到講臺。這是我們學生的期盼，更是我們學生的神音?！萌艘簧桨?。

教師張麗莉事跡觀后感 篇11

學習了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。

怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。

張麗莉事跡觀后感1000字精選

我們在生活中總會欣賞到相當多優秀的作品，當在欣賞到一部好電影時，我們可以想著去寫一篇觀后感。為了向他人展示了自己欣賞作品時的感悟，我們可以用觀后感進行記錄，撰寫觀后感能幫助我們將快速閃過的感悟記錄下來，寫好一篇作品觀后感有什么要求呢？請你閱讀編輯輯為你編輯整理的《張麗莉事跡觀后感》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

張麗莉事跡觀后感 篇1

今天觀看“最美教師張麗莉”的感人視頻，我帶著感動認真看完了張麗莉老師的事跡，看著看著眼淚忍不住往下掉，因為張麗莉老師的行為，觸動了我們內心深處最柔軟的地方。

一名年輕的女教師，張老師為了學生的安危義無反顧的沖向前去，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了很多人，更感動了同樣身為08后老師的我。

在張麗莉老師的的身上，對學生真誠的愛與不求回報的付出。這種精神是高尚的。當學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

她是當之無愧的“最美教師”。愛崗敬業、愛生如子印證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現了她甘于奉獻高度負責的精神。體現了對學生的大愛；

我要向張麗莉老師學習，學習他無私奉獻的精神，學習她對學生的高度責任心與對學無私的愛。我想每一位教師都應該向張老師學習，以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時，不斷提高自己的師德修養，規范自己的一言一行，一舉一動，以慈母般的大愛情懷來關愛每一個孩子，用自己的行動實踐教師的職責。

從長期的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。瞧，培訓視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責任心和愛心的教師。她的事跡報道令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生?！惫枮I醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇于開拓的敬業精神；學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發展做出更大的貢獻。

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。

“師者，父母心?！睆堺惱驗閹煟斨疅o愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學生學習掉隊，她會像母親那樣細心關照，讓他們及時跟上；有學生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學生臉上的淚珠；有學生放學沒有家長接，她會像母親那樣打車把學生送回家；有學生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學生買來面包；有學生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學生100元錢改善生活，從初一到現在，寒暑假都不落。為了學生，她刻苦鉆研業務；為了學生，她從不請假休息，從不耽誤一節課。三年前，她的學生差點讓自行車撞到，她一把將學生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時時處處以一顆父母心關愛著自己的學生，直至為了學生的生命險些失去了自己做母親的機會。這怎能讓人不為之動容！這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻舍身保護學生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。（）很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。

怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。

20xx年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習走出校門準備回家時。張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向學生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時間，張麗莉舍身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成為了最美女教師。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

然而，“最美”絕非僅是迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。“最美女教師”的長成，也豈在一朝一夕？

觀看完張老師的成長歷程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛煉她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富……正是這些讓我看到一個先后經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。

張麗莉老師很平凡樸實，她沒有豪言壯語，但真正的英雄正是來自平凡，崇高的師魂也正體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。今后，要向張麗莉學習，學習她在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱，在細微處體現自身的價值和尊嚴。愛學生，愛他們的一切！

張麗莉事跡觀后感 篇2

“我沒有見過你，可我知道你，你的身影感動了每座城市……”還記得這首歌嗎？沒錯，它就是佳木斯市的文化工作者根據張麗老師的事跡創作的。

一天，當我打開電視機黑龍江電視臺就播出了關于“最美女教師”——張麗莉事跡報到，看得我熱淚直流。

20年5月8日晚，在一輛大客車突然失控沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧自身安危，挺身而出，為救兩名學生而被卷入車輪下，雙腿遭到碾壓，以至雙腿高脫開截肢。她，今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了全中國人，她的病情更牽動著人們的心，張麗莉的事跡在社會上引起了強烈的關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍已為人，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的柔弱的身軀撐起了一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的女教師，用生命譜寫著偉大的贊歌。社會需要這種力量，她是當之無愧的最美女教師。

看著看著，我不禁想起了那件觸動人心的事……

有一次，我在放學回家的路上，邊走邊津津有味地看著從同學那里借來的漫畫書。我像一條小書蟲，鉆進了書洞里，周圍的一切初小以我拋到了九霄云外。雖然老師告訴過我們走路時不能看書，可沉醉于書中的我，早已把老師的話忘得一干二凈！只顧得上看書了。在過馬路時，也忘了看左右，這時，一只神秘的手伸了出來，扯住我的衣角，把我拉了回去，只見一輛小車正如閃電般從我身旁開了過去，我嚇了一大跳，回頭看了看，原來是一位白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶瞅了瞅我手上的書，說道：“孩子，你知不知道剛才有多危險，要不是我把你拉回來，你呀，早就沒命了！你老師沒有告訴過你走路時不能看書嗎？”“我……我……”“我什么我，記住呀，這次是我拉你回來，要是再有下次，可不一定有這么幸運了！”老奶奶嚴肅地說。我低著頭，紅著臉說了聲：“謝謝奶奶，我下次再也不了……”說完，便像離弦的箭一樣，沖到了家。

瞧，這位老奶奶不就是第二個“張麗莉”嗎？在我們的生活中，還有很多像張麗莉老師一樣的人，他們是平凡的人，卻有著不平凡的舉動。

“我沒有見過你，可我最懂你，你的汗水澆灌了滿園桃李……”讓我們一起為長麗莉老師歌唱吧！讓這歌聲在全國回蕩，在全世界回蕩！

張麗莉事跡觀后感 篇3

當一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張老師挺身而出，為救兩名學生被卷入車下以致雙腿高位截肢?！坝诋敃r那一瞬間的選擇，我從未后悔過。今后我會更加精彩地活，為了這個世上所有愛我的人?！睆埨蠋煒銓崯o華的話語，最是動人。年僅29歲的她，以自己柔弱的身軀撐起一片大愛的天空，不愧為“最美女教師”。

感動之余，我想，倘若張老師不是一名人民教師，值此危急時刻，她會怎么做?答案不言而喻，我相信她仍然會采取同樣的行動。因為間不容發之際，沒有思索的時間，是母性的本能，是善良的天性，促使她直面危險。所以，她的抉擇，源于她個人一貫的善良，與她的身份，并無必然聯系。

值此全國教師學習張麗莉老師的精神之際，彌望的是鋪天的豪言壯語。我也曾想隨流，卻忽然想起諾不可輕許，誓不可輕發。如若面對同樣的危急時刻，我會怎么做?我只能說，不知道。因為彼時沒有思索的時間，或許我也會挺身而出，或許我一錯愕間，已鑄成“見死不救”的大錯。事情發生之前，誰又能預料將來呢?

只是，關心著張老師今后的治療之路該怎樣走，真心祝愿好人有好的結局。同時也真誠地希望不要藉此對老師提出更高的要求，比如這觀后感，何必強求一定得寫呢?世人對老師的要求往往過高，比如汶川地震中的“范跑跑”，倘若他不是教師，人們會如此關注他的落荒而逃嗎?我認為這對老師是不公平的。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧。

張麗莉事跡觀后感 篇4

同在龍江，同為教師，我為有這樣的同行而自豪。

2012年5月8日晚一件不幸，令人心痛的車禍發生了。張麗莉這個平凡的人做了一件不平凡的事。也因此改變了生命軌跡，成為全中國人們為之感動，學習的楷模。

《張麗莉》從這個平凡教師的身邊人、事來反映她的偉大。讓我們了解了一個在榮譽光環下的真實的張麗莉。

我們也許看多了虛假的東西，經常帶著不信任的眼光去看各種事物。當人們在不停地歌頌她最美女教師的時候，有人用不相信的眼神慨嘆道：“干了一件好事就出名了?！边€有人說：“有幾個老師能做到這樣啊，就這么一兩個?！?/p>

我不想討論人們對教師的誤解，我只想說我當教師也十多年了，接觸了很多人經歷了很多事，張麗莉老師身上顯現出來的高貴品質也許有些教師身上確實缺失，但多數教師身上都具備。教師對孩子的關心融在生活中的點點滴滴，哪有那么多驚天之舉?當然事情臨到危難，行動與表現才更顯高貴。還有平時不干好事的人能做出在車禍的一瞬間做出舍己為人的舉動嗎?

看了這個紀實片，我最大的感受是現在思無邪的人真的很少了。

思無邪是說不考慮除工作以外的其他事。張麗莉本是沒有編制臨時的教師。工資收入低，待遇估計也不會高(各地市的學校情況也許不同)?？墒菑乃綍r的工作表現來看，她每天的工作量和在編教師是一樣的。如果沒有只想著只愛著這份工作的心，她怎么會樂此不疲?也許早就改了職業換了身份。

現今的社會，工資待遇包括平時的福利都是人們極其重視的一項，因為它關系到生活。也因為如此有人為這些東西斤斤計較，也就出現了不講奉獻，只講錢。也就有了在評審高級職稱的時候人們都要把自己干了多少事，賺了多少證，流了多少汗拿出來給大家看，讓大家評我夠不夠高級。說到這，讓我想起為了提高自己的工資水準對高級教師職稱耿耿于懷的教師老師表示理解。

教師是一種職業，因為肩負著教育下一代的責任，要在道德表現和行為表現上有所約束和收斂。不過我一直在想教師平素的表現若都是裝出來的高貴有幾個人真正能教育出“好人”來?我們的社會里是不是會出現成批的“神經癥患者”?

歸根結底，教師這個職業是良心的職業，是最能體現人性本質的職業。我說張麗莉老師的平素的優秀表現就是人性美的體現。因為它滲透到了每個環節：對教育工作，對同事，對學生，對親人，對其他人……

這樣的人無論到哪里都是散發花香的玫瑰。站在三尺講臺上，是孩子們的幸運，更是教育行業的幸運。

思路走到這里我想對有些人說，這個需要良心的職業真正的“高級”不是他干了多少事，賺了多少證，流了多少汗，而是他心里存了多少愛。

張麗莉事跡觀后感 篇5

學習了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。

怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。

張麗莉事跡觀后感 篇6

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉;要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生?！惫枮I醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧!”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

觀看完張老師的成長歷程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛煉她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富·····正是這些讓我看到一個先后經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業精神;學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻。

張麗莉事跡觀后感 篇7

《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌!

年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的!

“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持聽課學習，創新教學，努力鉆研業務，是當代教師學習的楷模!

麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐!

麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個人。她的所作所為感動了知道她的每一個人，使人們得到了精神上的沐浴!

片中還讓我感受到了社會主義大家庭的溫暖，和諧社會愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學到了一種堅持、一種責任、一種擔當。

教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業;教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬!向那些感動過我們的人致敬!并祝愿天下好人一生平安!

張麗莉事跡觀后感 篇8

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習張麗莉：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領!

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

張麗莉事跡觀后感 篇9

為鑄師魂，塑造老師們師德形象，今天上午，我校全體教師行政工作人員共同學習了張麗莉老師舍已救同學的感人事跡。通過學習，結合自己的工作實際，我感到自己與張麗莉老師相比有很大的差距，張麗莉老師的事跡深深震撼了我的心靈，同時為自己在今后的工作中注入了愛心和動力。

5月8日下晚自習時，佳木斯十九中學門口，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關系，不是出自個人的需求，而是來源于教師對事業的深刻理解和高度責任感，具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我從事職業教育雖然才1年了，1年的職業教育生涯也讓我體會到那句“沒有愛就沒有教育”的含義。作為教師，我們應該真心實意地去幫助他們，關心他們的學習、生活，讓他們學到知識，從而脫離貧困的大山。作為教師，我們還要有父愛一般的愛心，才能照顧好他們，若這點事情我們都做不好的話，那還能做什么哪?做了一年三(2)班班主任，我承認自己好對地方都沒有盡到一個監護人應盡的職責。和張麗莉老師相比，我是多么的渺小。

今后，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作。

張麗莉事跡觀后感10篇

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張麗莉事跡觀后感(篇1)

今天觀看“最美教師張麗莉”的感人視頻，我帶著感動認真看完了張麗莉老師的事跡，看著看著眼淚忍不住往下掉，因為張麗莉老師的行為，觸動了我們內心深處最柔軟的地方。

一名年輕的女教師，張老師為了學生的安危義無反顧的沖向前去，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了很多人，更感動了同樣身為08后老師的我。

在張麗莉老師的的身上，對學生真誠的愛與不求回報的付出。這種精神是高尚的。當學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

她是當之無愧的“最美教師”。愛崗敬業、愛生如子印證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現了她甘于奉獻高度負責的精神。體現了對學生的大愛；

我要向張麗莉老師學習，學習他無私奉獻的精神，學習她對學生的高度責任心與對學無私的愛。我想每一位教師都應該向張老師學習，以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時，不斷提高自己的師德修養，規范自己的一言一行，一舉一動，以慈母般的大愛情懷來關愛每一個孩子，用自己的行動實踐教師的職責。

從長期的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。瞧，培訓視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責任心和愛心的教師。她的事跡報道令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子?！胞惱蛟谏刮５臅r候，還惦記著她的學生。”哈爾濱醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇于開拓的敬業精神；學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發展做出更大的貢獻。

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。

“師者，父母心?！睆堺惱驗閹?，當之無愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學生學習掉隊，她會像母親那樣細心關照，讓他們及時跟上；有學生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學生臉上的淚珠；有學生放學沒有家長接，她會像母親那樣打車把學生送回家；有學生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學生買來面包；有學生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學生100元錢改善生活，從初一到現在，寒暑假都不落。為了學生，她刻苦鉆研業務；為了學生，她從不請假休息，從不耽誤一節課。三年前，她的學生差點讓自行車撞到，她一把將學生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時時處處以一顆父母心關愛著自己的學生，直至為了學生的生命險些失去了自己做母親的機會。這怎能讓人不為之動容！這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻舍身保護學生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。（）很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。

怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。

20xx年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習走出校門準備回家時。張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向學生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時間，張麗莉舍身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成為了最美女教師。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

然而，“最美”絕非僅是迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。“最美女教師”的長成，也豈在一朝一夕？

觀看完張老師的成長歷程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛煉她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富……正是這些讓我看到一個先后經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。

張麗莉老師很平凡樸實，她沒有豪言壯語，但真正的英雄正是來自平凡，崇高的師魂也正體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。今后，要向張麗莉學習，學習她在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱，在細微處體現自身的價值和尊嚴。愛學生，愛他們的一切！

張麗莉事跡觀后感(篇2)

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇1

參加工作已經將近一年的時間，從一名剛畢業的大學生迅速轉變為一名人民教師，特殊的角色要求我們必須迅速的適應并承擔這個特殊角色所賦予的歷史使命---教書育人。對于教書這份職責，我們幾個新入職的同志，一直在努力的探尋有效地教學方式，每周堅持聽課，向師傅和其他教師請教教學中的困惑，課下我們自己也在探討交流對后進生的管理措施。可是，在育人方面，那些我們不愿意聽到的丑惡事情，曾經讓我非常困惑和迷茫。當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18位路人視而不見;當汶川地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞;當唐山大地震余震發生時，一位不知名的老師不顧學生安危，自己躲在桌底下時，我的心中氣憤萬分，但同時也感到十分的痛心。

然而，剛滿29歲的張麗莉老師在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出。用自己的行動完美詮釋了教師的高尚情操，她是我們教師的驕傲，是我們青年教師學習的榜樣，是新入職教師的師德楷模，是初為人師的我們崇拜的女神。

張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和人性大愛，來自于她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，她對工作盡職盡責，把每個學生的健康成長放在心上，寧可放棄休息時間也不愿意放棄一個孩子;也來自于她關愛學生、無私奉獻的高尚師德，家庭并不富裕的她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分來資助貧困學生，寧可自己挨餓也要把飯送給學生等等。正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

從張麗莉老師的教學生活中，我覺得在成為一名合格的、優秀的教師前，我還有很長的路要走，還有很多的知識要學習。前段時間發生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課，在學生發現有地震的跡象時，沒有引起我的任何重視，對地震知識無知的我曾經以為是投影儀的原因，我甚至還提醒學生安心上課。雖然當時為了穩定坐在投影儀下兩位學生的恐懼，我選擇站在他們旁邊上課，心想萬一投影儀掉下來我還可以保護他們。但是，當我下課后聽到這確實是地震發生的跡象時，當我看到唐山某中學在相同情境下老師們組織學生自我保護時，我為自己的無知感到深深的自責。聯系張麗莉老師的事跡，我終于明白，做一名合格的老師，真的不是僅僅教給學生知識，還要不斷地充實自己，真心的愛學生，從點滴做起，才能在最關鍵的，時刻最大限度的為我們學生的成長保駕護航。

因此，今天我作為一名新入職的青年教師代表，向我們的教育事業、向我們的社會承諾：我們要以張麗莉老師為榜樣，學習她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。在教育教學中，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，做一名學生愛戴、家長滿意、社會認可的人民教師。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇2

佳木斯市第十九中學80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人?？戳穗娨暸_關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。

她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。

她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉老師舍己救人的事跡發生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱為最美女教師。因為她有臨危不懼、舍己救人的高尚情操，有愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，有關愛學生、無私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師是圣人，因為她不分貴賤，一視同仁對待每個學生，愛每個學生她在平凡的工作中為所有的學生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學高為師，德高為范，是全國人民學習的典范。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇3

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關于她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。

在網絡上我收集了解到：張麗莉1983年出生，哈爾濱師范大學畢業，佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗 不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數網友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人說教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

學習了張麗莉老師的事跡后我覺得，作為一名老師，我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔，要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇4

我校組織全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事跡。學習了張老師的先進事跡后，我的心里有了很大的觸動。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人、關愛學生的行為，值得我們學習。作為老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。

一、愛崗敬業

張麗莉同志用她的`全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，一直堅持聽課5年，聽課學習成了她的一種習慣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

二、關愛學生

我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業的熱愛和對學生的關愛。在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發的時刻，張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。

三、勤奮向上

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。

我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣。學習她臨危不懼的英雄氣概，學習她無私奉獻的高尚情懷，學習她愛崗敬業的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。用滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量，做一名更優秀的人民教師

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇5

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對生死考驗時，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事跡廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。

作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時也深刻地感受到了人民教師的責任之重大!她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事跡，是夸夸其談，每一個人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價值，我們要像張麗莉那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。下面談談我學習的體會：

1、 立足本職工作，愛事業如愛生命。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蔽矣X得作為一名教師，在工作中，對于任何學生都應該盡職盡責，用溫馨的語言教育學生，用愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母般親切。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。

2、愛崗敬業、無私奉獻。我覺得作為一名教師，在教育教學工作中，要像張老師一樣，要扎實做好每天工作，提前進校，做好一天的準備工作，把自己所知道的都交給學生，讓愛崗敬業、無私奉獻成為我的一種工作態度和習慣，無愧于人民教師的稱號。

3、樂于助人，不求回報。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統美德。我們要向張老師學習，學習他舍己救學生的偉大精神，弘揚大愛精神，本著愛祖國、愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好本職工作。在工作中對學生一視同仁，從不歧視學生，堅守著做一名合格教師、優秀教師的信念。

總之，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概、學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇6

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習張麗莉：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領!

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

優秀教師張麗莉事跡觀后感篇7

2006年，我從哈爾濱師范大學畢業。那時候還不知道，有一位小我一屆的校友會成為同行，更想不到這位校友后來成為了我和我身邊所有人尊敬、學習的榜樣---張麗莉。在看完張麗莉事跡后，一股復雜而強大的力量涌上心頭。為張麗莉的傷痛而遺憾，為張麗莉的偉大而感動，為有這樣一名優秀的高尚人格的校友、同行而感到驕傲、自豪。

作為張麗莉的同齡人、同行，我試著去體會這位具有偉大人格的平凡的教育工作者的心路，她是一名普通的教師,和中國其他千千萬萬名教師一樣,熱愛自己的工作熱愛自己的學生,教書育人,為人師表。默默無聞地履行自己的工作職責，恪守自己的職業道德。而在這次意外中，張麗莉老師不假思索、奮不顧身，面對生死的考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。

結合著自身的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。而平時的張麗莉老師正是這樣一名無私而受人尊敬的老師。在危難時刻，張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，更是用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

老子說，上善若水。莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現于無形。這種愛發于本性，養于后天。只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。教師作為一種職業，它是普通的，但又是特殊的。“教師是一種無限接近于道德標準的職業”這就決定了這種職業和其他職業不同之處。人類自從有了教化社會才有了文明的進步，教育是一項拯救人類靈魂的工程所以教師才被冠以“人類靈魂的工程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們去認真做好教師這一光榮職業，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。

張麗莉是我們千千萬萬普通教師中的一員。她讓我覺得教師是那么的神圣，為自己是一名教師而感到驕傲。昨天，她還和我們許多教師一樣，站在三尺講臺前，和成群的孩子在溝通、在交流，用自己動聽的課去教育和感染孩子。今天她已不能站在講臺上。如果說昨天她是在教書育人，是教育學生，那么在她身上發生的不幸事故，就不僅僅教育了學生，更讓每個教師、每個中國人受到感染、教育。她是用行動詮釋了“真愛與無私”;她是用行動鑄就了“師魂”;她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章!

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業精神;學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，以忠誠、積極、負責的工作態度為學院建設做出應有的貢獻。

張麗莉事跡觀后感(篇3)

當一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張老師挺身而出，為救兩名學生被卷入車下以致雙腿高位截肢?！坝诋敃r那一瞬間的選擇，我從未后悔過。今后我會更加精彩地活，為了這個世上所有愛我的人?！睆埨蠋煒銓崯o華的話語，最是動人。年僅29歲的她，以自己柔弱的身軀撐起一片大愛的天空，不愧為“最美女教師”。

感動之余，我想，倘若張老師不是一名人民教師，值此危急時刻，她會怎么做?答案不言而喻，我相信她仍然會采取同樣的行動。因為間不容發之際，沒有思索的時間，是母性的本能，是善良的天性，促使她直面危險。所以，她的抉擇，源于她個人一貫的善良，與她的身份，并無必然聯系。

值此全國教師學習張麗莉老師的精神之際，彌望的是鋪天的豪言壯語。我也曾想隨流，卻忽然想起諾不可輕許，誓不可輕發。如若面對同樣的危急時刻，我會怎么做?我只能說，不知道。因為彼時沒有思索的時間，或許我也會挺身而出，或許我一錯愕間，已鑄成“見死不救”的大錯。事情發生之前，誰又能預料將來呢?

只是，關心著張老師今后的治療之路該怎樣走，真心祝愿好人有好的結局。同時也真誠地希望不要藉此對老師提出更高的要求，比如這觀后感，何必強求一定得寫呢?世人對老師的要求往往過高，比如汶川地震中的“范跑跑”，倘若他不是教師，人們會如此關注他的落荒而逃嗎?我認為這對老師是不公平的。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧。

張麗莉事跡觀后感(篇4)

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”張麗莉強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻高度負責的精神，最美教師，美在責任。

這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。我們要學習張麗莉：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉教師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，并且一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領!

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

張麗莉事跡觀后感(篇5)

“我沒有見過你，可我知道你，你的身影感動了每座城市……”還記得這首歌嗎？沒錯，它就是佳木斯市的文化工作者根據張麗老師的事跡創作的。

一天，當我打開電視機黑龍江電視臺就播出了關于“最美女教師”——張麗莉事跡報到，看得我熱淚直流。

20年5月8日晚，在一輛大客車突然失控沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧自身安危，挺身而出，為救兩名學生而被卷入車輪下，雙腿遭到碾壓，以至雙腿高脫開截肢。她，今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了全中國人，她的病情更牽動著人們的心，張麗莉的事跡在社會上引起了強烈的關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍已為人，把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的柔弱的身軀撐起了一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的女教師，用生命譜寫著偉大的贊歌。社會需要這種力量，她是當之無愧的最美女教師。

看著看著，我不禁想起了那件觸動人心的事……

有一次，我在放學回家的路上，邊走邊津津有味地看著從同學那里借來的漫畫書。我像一條小書蟲，鉆進了書洞里，周圍的一切初小以我拋到了九霄云外。雖然老師告訴過我們走路時不能看書，可沉醉于書中的我，早已把老師的話忘得一干二凈！只顧得上看書了。在過馬路時，也忘了看左右，這時，一只神秘的手伸了出來，扯住我的衣角，把我拉了回去，只見一輛小車正如閃電般從我身旁開了過去，我嚇了一大跳，回頭看了看，原來是一位白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶瞅了瞅我手上的書，說道：“孩子，你知不知道剛才有多危險，要不是我把你拉回來，你呀，早就沒命了！你老師沒有告訴過你走路時不能看書嗎？”“我……我……”“我什么我，記住呀，這次是我拉你回來，要是再有下次，可不一定有這么幸運了！”老奶奶嚴肅地說。我低著頭，紅著臉說了聲：“謝謝奶奶，我下次再也不了……”說完，便像離弦的箭一樣，沖到了家。

瞧，這位老奶奶不就是第二個“張麗莉”嗎？在我們的生活中，還有很多像張麗莉老師一樣的人，他們是平凡的人，卻有著不平凡的舉動。

“我沒有見過你，可我最懂你，你的汗水澆灌了滿園桃李……”讓我們一起為長麗莉老師歌唱吧！讓這歌聲在全國回蕩，在全世界回蕩！

張麗莉事跡觀后感(篇6)

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。

“師者，父母心?！睆堺惱驗閹煟斨疅o愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼!她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學生學習掉隊，她會像母親那樣細心關照，讓他們及時跟上;有學生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學生臉上的淚珠;有學生放學沒有家長接，她會像母親那樣打車把學生送回家;有學生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學生買來面包;有學生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學生100元錢改善生活，從初一到現在，寒暑假都不落。為了學生，她刻苦鉆研業務;為了學生，她從不請假休息，從不耽誤一節課。三年前，她的學生差點讓自行車撞到，她一把將學生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時時處處以一顆父母心關愛著自己的學生，直至為了學生的生命險些失去了自己做母親的機會。這怎能讓人不為之動容!這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻舍身保護學生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉事跡觀后感(篇7)

學習了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。

怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。

張麗莉事跡觀后感(篇8)

張麗莉，一個平凡的名字，卻讓整個華夏大地為之動容，讓每一個國人為之動情，讓每一個教師為之動心。張麗莉老師用自己的英雄壯舉譜寫了一曲感動天地的大愛贊歌。一名平凡的女教師用自己舍己為人的行動表達了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

教育是無私奉獻的事業，教師是追求幸福的職業。有人說，小的時候幸福是一件禮物——得到就覺得幸福;長大后幸福是一個目標——成功后就會覺得幸福。然而張麗莉老師對幸福的定義卻是對國家、對社會、對學生無私奉獻和關愛的情懷，是對愛的領悟和升華。她在危機時刻挺身而出，她不平凡的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的突出典范。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。

我做為一名教師，要向張麗莉老師學習她身上的優秀品質：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。學校是一個教書育人的場所，老師的一言一行影響著學生，關心愛護學生，從一點一滴做起，正是一件件看似瑣碎的小事卻折射出她的對學生的那一份愛。在小學大部分的學生需要老師的關懷與關愛，或許我們做為老師有時也不會想到，正是因為我們的鼓勵和耐心，讓學生感受到了老師們對他們的愛才有了學習專業的自信心。這種自信伴隨著他們步入社會以及影晌到他們的人生。努力做到“學高為師，身正為范”。

二、學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，默默奉獻，獻出自己的光和熱。我堅持用真心和愛心去對待每一個學生?；蛘呤嵌侣犜?，學習優秀，或者是調皮搗蛋，惹是生非的學生，正是不斷地堅持這個原則，使我和學生們編織了那么多雖不是很感人，但卻豐富多彩的故事，在平凡和枯燥中獲得了那么多的快樂，給了我那么多美好的回憶，使我的工作收獲了那么多沉甸甸的果實。但與張麗莉老師相比之下我做得還遠遠不夠，今后我不但在輔導員工作中學習張麗莉老師的愛崗敬業，更應“愛心施教，用真心育人”，無怨無悔地做好自己的本職工作。

三、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高的職業理想。

張麗莉老師正是因為有了崇高的職業理想，經過自己的努力去奮斗，心系學生;最美教師，美在平凡，最美老師，美在責任。教師的職責是教書育人，作為教師教好書非常重要，但我感到育好人更加重要，大學生是一個人成長的關鍵時期，能否在這個時期更好的培養他們正確的人生觀和價值觀，培養他們樂觀積極，健康向上的性格，對他們今后的成長和未來的人生將產生非常深遠的影響，因此，多年來，我一直將培養學生正確的思想觀念和意識作為我從事輔導員工作的重要環節。花有花的色彩，葉有葉的美麗，每個職業都有其優點。教師是辛勞且清苦的，我相信正是因為有了許多像張麗莉的最美教師，她們用今天的愛心澆灌總有一天會培育出無數的參天大樹。

要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝。立足本質，對學生獻出一片愛心，通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。對工作必須有強烈的事業心、責任感;必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。同時，我將秉承忠誠、積極、負責的信念，用自己的行動來體現自己無悔的人生。

她是一名普通的教師,和中國其他千千萬萬名教師一樣,熱愛自己的工作熱愛自己的學生,教書育人,為人師表。默默無聞地履行自己的工作職責，恪守自己的職業道德。而在這次意外中，張麗莉老師不假思索、奮不顧身，面對生死的考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。

結合著自身的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的`學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。而平時的張麗莉老師正是這樣一名無私而受人尊敬的老師。在危難時刻，張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，更是用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

老子說，上善若水。莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現于無形。這種愛發于本性，養于后天。只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。教師作為一種職業，它是普通的，但又是特殊的。“教師是一種無限接近于道德標準的職業”這就決定了這種職業和其他職業不同之處。人類自從有了教化?社會才有了文明的進步，教育是一項拯救人類靈魂的工程?所以教師才被冠以“人類靈魂的工程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們去認真做好教師這一光榮職業，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。

張麗莉事跡觀后感(篇9)

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉;要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子?！胞惱蛟谏刮５臅r候，還惦記著她的學生?！惫枮I醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧!”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

觀看完張老師的成長歷程，我們不難發現，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨生女，但父親從小就鍛煉她的獨立，教育孩子知恩圖報，遇到事情時，首先要從檢討自己的錯誤出發。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅強獨立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創造財富·····正是這些讓我看到一個先后經歷了6次手術，忍受了常人無法承受的痛苦，經歷了人生最艱難的時刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個社會，去感謝別人，還可以堅強樂觀地告訴我們活著真好。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他勇于開拓的敬業精神;學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻。

張麗莉事跡觀后感(篇10)

同在龍江，同為教師，我為有這樣的同行而自豪。

2012年5月8日晚一件不幸，令人心痛的車禍發生了。張麗莉這個平凡的人做了一件不平凡的事。也因此改變了生命軌跡，成為全中國人們為之感動，學習的楷模。

《張麗莉》從這個平凡教師的身邊人、事來反映她的偉大。讓我們了解了一個在榮譽光環下的真實的張麗莉。

我們也許看多了虛假的東西，經常帶著不信任的眼光去看各種事物。當人們在不停地歌頌她最美女教師的時候，有人用不相信的眼神慨嘆道：“干了一件好事就出名了?！边€有人說：“有幾個老師能做到這樣啊，就這么一兩個?！?/p>

我不想討論人們對教師的誤解，我只想說我當教師也十多年了，接觸了很多人經歷了很多事，張麗莉老師身上顯現出來的高貴品質也許有些教師身上確實缺失，但多數教師身上都具備。教師對孩子的關心融在生活中的點點滴滴，哪有那么多驚天之舉?當然事情臨到危難，行動與表現才更顯高貴。還有平時不干好事的人能做出在車禍的一瞬間做出舍己為人的舉動嗎?

看了這個紀實片，我最大的感受是現在思無邪的人真的很少了。

思無邪是說不考慮除工作以外的其他事。張麗莉本是沒有編制臨時的教師。工資收入低，待遇估計也不會高(各地市的學校情況也許不同)?？墒菑乃綍r的工作表現來看，她每天的工作量和在編教師是一樣的。如果沒有只想著只愛著這份工作的心，她怎么會樂此不疲?也許早就改了職業換了身份。

現今的社會，工資待遇包括平時的福利都是人們極其重視的一項，因為它關系到生活。也因為如此有人為這些東西斤斤計較，也就出現了不講奉獻，只講錢。也就有了在評審高級職稱的時候人們都要把自己干了多少事，賺了多少證，流了多少汗拿出來給大家看，讓大家評我夠不夠高級。說到這，讓我想起為了提高自己的工資水準對高級教師職稱耿耿于懷的教師老師表示理解。

教師是一種職業，因為肩負著教育下一代的責任，要在道德表現和行為表現上有所約束和收斂。不過我一直在想教師平素的表現若都是裝出來的高貴有幾個人真正能教育出“好人”來?我們的社會里是不是會出現成批的“神經癥患者”?

歸根結底，教師這個職業是良心的職業，是最能體現人性本質的職業。我說張麗莉老師的平素的優秀表現就是人性美的體現。因為它滲透到了每個環節：對教育工作，對同事，對學生，對親人，對其他人……

這樣的人無論到哪里都是散發花香的玫瑰。站在三尺講臺上，是孩子們的幸運，更是教育行業的幸運。

思路走到這里我想對有些人說，這個需要良心的職業真正的“高級”不是他干了多少事，賺了多少證，流了多少汗，而是他心里存了多少愛。

張麗莉觀后感900字

讀書筆記吧精選欄目推選：“張麗莉觀后感”。

張麗莉觀后感 篇1

要不是突如其來的意外事故，我們不會認識這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關頭的那一推一拉的壯舉，我們不會知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的.高尚而美麗。

20xx年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習走出校門準備回家時。張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向學生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時間，張麗莉舍身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成為了最美女教師。

危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現一個人的本質。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

然而，“最美”絕非僅是迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。

有首詩是這樣寫的：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”。教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！

張麗莉觀后感 篇2

近日，看了中國教育頻道錄制的紀錄片《張麗莉》，頗有感觸。再次重溫這段感人的事跡讓我潸然淚下，最美女教師張麗莉用她的大美大愛上演了一幕舍己救人的感人故事。20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，佳木斯市第十九中學教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被碾到車下。張麗莉用她的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她的事跡傳遍大江南北、全國上下，就連我上幼兒園的兒子都知道“最美女教師—張麗莉”。

半年過去了，我的兒子已經是一名光榮的小學生了。那晚他和我一起觀看教育頻道拍攝的紀錄片《張麗莉》，邊看邊說，“媽媽，她不就是最美女教師張麗莉嗎？咱們夏天的時候，還和你們公益群體一起去江邊的廣場為她祈福了呢。媽媽，她可真勇敢啊。”我對兒子說：“張麗莉老師在生死關頭，舍生忘死，挺身而出，就是為了救學生。媽媽也要像她學習。學習她的無私奉獻、愛生如子的高尚品德?！蔽疫€不失時機的教育兒子，要學會關心同學，尊重老師，維護班級的集體榮譽。

在觀看影片的過程中，我再次被她的事跡感動了。她心系學生、愛生如子，多年來細心呵護學生的成長，默默資助貧困學生，弘揚了新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，她尊重他人，敬愛師長，如同親人般悉心照料病患中的老師。用實際行動詮釋了人民教師的道德風范。我要學習張麗莉同志，像她那樣，勇于擔當社會責任，不遺余力，甘于奉獻，為他人謀利益，為社會創和諧，學習她樂于助人，甘于奉獻的精神。

我決心以張麗莉老師為榜樣，全身心投入到教育事業中，在平凡的工作崗位上，實現了自己的人生價值。

張麗莉今年只有28歲，是一名“80后”教師，卻在關鍵時刻承擔了比她的年齡沉重得多的擔當。他的壯舉體現了當代教師的愛心和責任，是新時代師德精神的靈魂。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動，正在于她在一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護學生。張麗莉的高尚行為，充分體現了人民教師始終以學生為本的無私精神，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。張麗莉無愧于人民滿意的教育事業，是當代教師的優秀代表。張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國的年輕一代是值得信賴、堪當重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責任感的一代。優良傳統和時代精神必將在他們的身上不斷賡續、發揚光大。張麗莉的英雄事跡和引發的社會反響也充分說明：師德是社會良心的重要標志，是社會道德的重要標桿。廣大教師只要真正做到“學高為師，德高為范”、“學為人師、行為世范”，就一定能在老百姓心中樹起一座令人景仰的豐碑。高尚師德彰顯在危急之時，卻孕育在教育教學點滴之中。張麗莉對學生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，并不只是閃現在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節課，從不放棄一個學生，為了學生健康成長，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻舍身保護學生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。張麗莉是我們的好教師、我們的好榜樣。同樣是80后的我要向張麗莉學習，學習她忠誠于教育事業的堅定信念；學習她臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身的崇高品德；學習她關愛學生、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德。

張麗莉觀后感 篇3

四集電視新聞紀實片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！

年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的！“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持聽課學習，創新教學，努力鉆研業務，是當代教師學習的楷模！

麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐！麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個人。她的所作所為感動了知道她的每一個人，使人們得到了精神上的沐浴！片中還讓我感受到了社會主義大家庭的溫暖，和諧社會愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學到了一種堅持、一種責任、一種擔當。

教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰 。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！向那些感動過我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！

張麗莉觀后感 篇4

通過最美教師的事跡，讓我覺得在教育工作中。出現這樣一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的降發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。

在培訓視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責任心和愛心的教師。她的事跡報道令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。

張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生?！惫枮I醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴俏覀冃聲r期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。

我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇于開拓的敬業精神；學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發展做出更大的貢獻。

張麗莉觀后感 篇5

一位年僅29歲的女教師為救護身邊的學生，被校車碾壓，因傷勢嚴重，流血過多，只能做高位截肢，她永遠地失去了美麗的雙腿。

張麗莉老師結婚才兩年，為了帶好畢業班，曾經流產，尚未生育。從此以后，她年輕的生命只能在輪椅上度過。她失去了用雙腿行走的自由，她失去了孕育生命的機會，她失去了做賢妻良母的權利，她失去了孝敬父母的能力，她失去的太多太多。人生道路還很漫長，但是在漫漫人生路上，她比常人更多了一份艱辛和磨難。

是什么使得年輕的張老師奮不顧身地保護學生？

是愛，是她心中對學生的強大的愛。雖然她還未曾當過媽媽，但是這份大愛更甚母愛。

二十九歲的生命還很年輕，年輕的生命總是充滿了青春的活力和甜美的笑容，她的生活里定是綻放著許許多多美好絢麗的鮮花的。但是為了她的學生們的將要開滿鮮花的生命，她不惜放棄自己美麗的生命。

她不美了嗎？不！她用自己美麗的雙腿和鮮血挽救了別人，她變得更加地美麗，更加地完美。這份美麗已成永恒，永不會衰老，永不會磨滅！

她的美麗在學生們的眼睛里，在他們的眼里，張老師總是和藹可親的；她的美麗在家長們的口碑里，在他們的話里，張老師總是溫柔善良的；她的美麗在同事們的心坎里，在他們的心里，張老師總是笑容可掬的，因為她每一天都在為著她身邊的孩子們綻放著美麗的微笑。

再也不能站立的張老師，她永遠是亭亭玉立，堅韌挺拔，美麗動人的。她感動著千千萬萬認識她和不認識她的人，她的事跡在一個人又一個人的嘴里傳頌。

[參考]張麗莉觀后感800字精選

觀影是對人大腦的一種全方位刺激，思維與故事情節不斷地“互動”，產生很多的感觸，很多優秀的觀后感，要真正地理解作品，其實需要以心得的方式去認真回味。寫觀后感可以提升我們的作文水平。怎么才能防止將觀后感寫的千篇一律呢？以下是小編收集整理的“[參考]張麗莉觀后感800字精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

張麗莉觀后感 篇1

前幾天,語文老師給我們布置了一項作業—觀看《張麗莉老師的故事》并寫觀后感，聽完了老師的講述，我的頭腦里聯想出幾個大大的問號。張麗莉老師是個怎樣的人？她有著什么樣的精彩故事？她為什么值得我們觀看？帶著這些疑問，我“走”進了張麗莉老師世界。

那是一個陽光明媚的早晨，位于黑龍江省佳木斯的一所中學發生了一起嚴重車禍。和藹可親、聲音甜美、教育方法獨特的張麗莉老師被車撞了。一時間，張老師遭遇車禍的消息迅速傳遍了學校。放學了，同學們紛紛涌出教室，希望見到可親可敬的張老師。可是同學們哪里知道，此時的張老師生命垂危，正在醫院緊急搶救…….

張麗莉所在的中學是一所名校，有專門的校車接送，可偏偏就在那天，校車突然失控了，眼看就要撞上四位同學，在旁邊經過的麗莉老師奮不顧身地沖上去，一推一撞，把四位同學推開了，而自己卻倒在了血泊之中……她的生命牽動著全體師生的心，也牽動著的佳木斯全體市民的心。在醫院門口，成百上千的人要求獻血救英雄。經過搶救，張麗莉老師的生命終于保住了，可是，她的雙腿卻再也看不見了……看到這里，我的眼睛模糊了,眼淚涮涮地往下流。

張老師的英雄事跡很快傳遍了中華大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄事跡永遠值得我學習，她用鮮血和生命塑造了新時代優秀人民教師的光輝形象，是我們心中可敬可愛的英雄，是我們青少年學習的楷模。作為小學生的我，一定要學好科學文化知識。長大后做一個祖國需要的人才，用生命回報祖國，用自己的聰明才智回饋社會。

張麗莉觀后感 篇2

四集電視新聞紀實片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！

年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的！“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持聽課學習，創新教學，努力鉆研業務，是當代教師學習的楷模！

麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐！麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個人。她的所作所為感動了知道她的每一個人，使人們得到了精神上的沐??！片中還讓我感受到了社會主義大家庭的溫暖，和諧社會愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學到了一種堅持、一種責任、一種擔當。

教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰 。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！向那些感動過我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！

張麗莉觀后感 篇3

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。

“師者，父母心?！睆堺惱驗閹煟斨疅o愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼!她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學生學習掉隊，她會像母親那樣細心關照，讓他們及時跟上;有學生遭遇挫折傷心，她會像母親那樣溫馨地拭去學生臉上的淚珠;有學生放學沒有家長接，她會像母親那樣打車把學生送回家;有學生來不及吃早飯，她會像母親那樣，掏錢為學生買來面包;有學生家庭生活困難，她會像母親那樣每月給學生100元錢改善生活，從初一到現在，寒暑假都不落。為了學生，她刻苦鉆研業務;為了學生，她從不請假休息，從不耽誤一節課。三年前，她的學生差點讓自行車撞到，她一把將學生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時時處處以一顆父母心關愛著自己的學生，直至為了學生的生命險些失去了自己做母親的機會。這怎能讓人不為之動容!這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻舍身保護學生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉觀后感 篇4

最近看了很多“最美女教師張麗莉”的報道，心里深受感動。她的美不只在她的外表上，更是在她的善舉上，她用她弱小的身軀演繹了偉大的一瞬間，感動了無數人。她就是最美女教師——張麗莉。

5月8日，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，尚未脫離生命危險。就是這個一舉動，感動了千千萬萬的中國人，人人紛紛為她祈禱，祝福。在感動之余，我想很多人和我一樣，都會深思，到底是什么讓她如此的美麗？

在越來越多的報道中，我慢慢的找到了答案。在教育的戰線上工作了五年，五年來，她兢兢業業，默默無聞地工作著。對待學生更是予以無微不至的照顧，當她為了能讓孩子能再冬天喝上熱水，自己掏錢為孩子們買了一個熱水壺；當她知道很多孩子早上來不及吃早餐，備了一些糕點給孩子課間吃；當她看到孩子因為成績不好而傷心難過時，又會像一個大姐姐一樣，給予安慰和鼓勵……她美麗的詮釋并不是偶然，是她發自內心對學生的愛，是她作為一個老師的本能反應。

但是，在這大愛的背后，我們是否還要深思一個問題，隨著歲月的推移，張麗莉會慢慢地被遺忘，就像我現在已經想不起那些在汶川地震中為了救孩子而失去生命的老師們了一樣。那么那時候失去雙腿的張麗莉怎么辦？誰來保障她的生活？在鼓勵全國人民學習張麗莉老師的精神的同時，也應該有對于這些勇敢無私的人的保障政策。

張麗莉觀后感 篇5

11月5日，4集新聞紀實片《張麗莉》在中國教育電視臺一頻道正式首播，我懷著激動的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點點滴滴。

在張麗莉老師成長和生活的地方，我們進一步走近了張麗莉老師，看到了更多關于張老師的感人事跡。把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

張老師的事跡深深的打動著我們，也給我們這一代即將成長的80后帶來了榜樣，她在工作、生活中是那么的無私奉獻，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學生、看見學生沒吃早飯，把自己的飯都讓給他吃。在工作中，她刻苦鉆研獲得學校領導和同事們的一致好評，為了能帶好自己的初三班，因為勞累而失去了腹中已經到來的小生命，但是她沒有任何怨言，堅決把學生的學習放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順，家里家外都是一把好手，愛家人，愛學生，愛身邊的每一個人。

張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在學習張麗莉事跡中作，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉老師為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉觀后感 篇6

一、一個人，感動一座城

那天她推開學生的身影成為了最美的一瞬。

那天她讓這個春天這座城為她感動流淚祈禱祝愿。

她叫張麗莉。那天是20xx年5月8日。

那天，那個中學的門口特別擁擠。門口擠滿了放學回家的學生。喧嘩，吵鬧，誰也沒想到危險悄悄臨近。

一輛停在路旁等待接學生的車突然向前躥去。在車旁的兩個學生眼看就要撞上。一個娟秀的身影撲了出去，一拉一撞，兩名學生毫發未傷，她卻失去了雙腿。

在那一刻，她是天使，不可能再次飛起的天使。

雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現骨折，雙下肢高位截肢。麗莉這個天使永遠失去了雙腿，連平常的坐著都不可能實現。

蓋在她身上的淡藍色棉被下半部空蕩蕩的。1.72米的高挑身材如今少了長長一截，曾經如花似玉的麗莉老師躺在重癥監護室里生死未卜。

我們的淚水為她而流。她讓我們明白什么是大愛無疆，而這個代價太殘忍。

二、上帝怎肯如此狠心

麗莉出事的時候，星光正和同學坐在肇事車上。

那時的他們，嚇得快瘋了。

他們哭著喊著跑下車，圍在麗莉身邊不知怎么辦才好。

“到現在，我都無法接受麗莉姐被截去雙腿的事實，這樣的事兒不該出在她的身上……她是我們學習中的老師，生活中的麗莉姐，我們有什么心里話都愿意和她說……同學們和她很親密、沒隔閡……在一起可以無話不談……對于我們這些孩子，她就是我們的知心姐姐?！毙枪獬槠?，心疼的神情讓我們心里很痛。

三、大愛無疆。

為何老天這么不公平，這樣的好人，卻要遭受這樣的折磨。

在漸漸讀懂麗莉成長之路的時候，我們也讀懂了她，讀懂了這個讓整座城市感動的姑娘。

這個春天我們哭過。