《老師.好》觀后感。

電影或電視劇，是可以影響一個人一輩子的，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，所講的情節(jié)觀看后讓人不斷地回味！在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。怎么才能防止將觀后感寫的千篇一律呢？以下是小編收集整理的“[觀后感推薦] 《老師·好》觀后感(篇一)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

在記憶的深海，有一根定海神針。拿出這根針，上面圖案已難以辨別，只有模糊的兩個字——老師。

今天，當(dāng)我看完這部電影《老師·好》，沒有比這更感人的影片。那根針仿佛突然在我眼前，放大，再放大;老師兩個字，也仿佛突然在我眼前，清晰，再清晰。融進我的眼，刻進我的心······

我對老師這一概念又一次升華，讓我認(rèn)認(rèn)真真思索，老師好，這三個字，究竟意義是什么?

老師，是什么職業(yè)?教書，不錯，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。書寫著老師的無私。但是，老師給我的感覺，更像是育人，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”更符合老師育人的寫照。

《老師好》主要講述發(fā)生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點撥上走上了教書育人的道路。從此，用自己的一言一行感化了許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。這篇電影讓我最感動的地方是結(jié)尾。在電影結(jié)局的時候?qū)W生一起等苗老師拍攝畢業(yè)照，可苗老師沒來，他們?nèi)フ颐缋蠋煟瑓s只找到了一段話“我不是在最好的時光，遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了最好的時光”。

我起初不明白為什么苗老師要說這樣的話，但我發(fā)現(xiàn)許多人都哭了，我才明白，對所有人而言，真摯的情感都很難割舍。對老師而言，與同學(xué)們分開也一定是傷感的，他希望同學(xué)們以后更好。

這不禁讓我回憶起老師為我做過的兩件事。

老師，您還記得嗎?希望您能記得，在小學(xué)，您曾因為我逃學(xué)，跨過學(xué)校尋找我，這件事恐怕您已不記得，但我知道，“潤”字已在您心中。您不僅教我，更是在育我，叮嚀我在以后的道路上，無論怎樣都不要放棄。

還有一件事，是在初中，是一位已經(jīng)離開我的老師為我做的，我想他一定已記不起我，但是我還是想感謝您，是您，在我一次一次考試失敗后，緊緊抓住我，鼓勵我，讓我不要放棄，不要氣餒，讓我懂得堅持，去創(chuàng)造屬于自己的“輝煌”，我一直記在心間，對您十分感謝，你也是在育人，是無聲地教導(dǎo)我。

“此時無聲勝有聲”，再次地想說，老師，感謝您。

風(fēng)是什么?雨是什么?我只知道，他們是滋養(yǎng)物體，是無聲的浸潤，是無聲的培養(yǎng)。《老師好》這部電影，只會讓我想到，對老師天天說的字，那勝過一切的財寶和禮物，就是這三個字：老師好!DsbJ1.coM

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[觀后感借鑒] 《老師·好》觀后心得之三

我們經(jīng)常會觀看一些視頻或者電影，很多想法就是在觀看的過程中不斷涌現(xiàn)，我們也經(jīng)常會從其他人的觀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。你是否為寫觀后感而苦惱呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[觀后感借鑒] 《老師·好》觀后心得之三，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在學(xué)生會的組織下我們在晚自習(xí)的時間觀看了《老師好》這部影片，看完以后我感觸頗多。這部電影應(yīng)當(dāng)算是相當(dāng)中規(guī)中矩的國產(chǎn)青春電影。

它展現(xiàn)了八十年代學(xué)生的血性、果敢、和無畏，又存在著不論何時何地何種學(xué)生都會有的藏在最心底的一份溫暖。那時的高中，愛恨交織，簡單直率。但無論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉(zhuǎn)、細微綿長，它剪不斷，但它又那么清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎并不是故事的主線，但他們的經(jīng)歷與老師的愛相互交織，成為了片中最精彩的高潮。我們會惋惜，二人的愛情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動的機會。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機會，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經(jīng)歷了懵懂時期的掙扎，你才會尋覓到在成為“人”這個十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的'主題就是圍繞老師好三個字開展的，一聲聲的老師好有多少態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有多少種態(tài)度的變化。在劇中苗老師和同學(xué)們的戰(zhàn)爭中，他們之間的感情逐漸加深，最后苗老師雖然年齡大了，但他還沒有愚鈍，因為他還愛著這群孩子們。在片中，師生間愛的表現(xiàn)直白又晦澀，我們的老師不善于言表，卻最愛“潤物細無聲”，這片中的例子數(shù)不勝數(shù)：只因善良，免費為礦山中學(xué)的同學(xué)的補習(xí)功課；冒著生命危險去拯救已經(jīng)落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學(xué)的生命等等事件。高中時的學(xué)生是需要感化的，我雖然不甚了解八十年代的他們，但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當(dāng)然明白善與愛，當(dāng)陰霾被撥開了，他們會用學(xué)生時代最真摯的幼稚去感恩，去報答，不然也不會幫苗老師找自行車，關(guān)婷婷也不會因為第一年因為自己的原因?qū)е拢乃囃頃昧说诙⒕巍Ｋ泻玫睦蠋煻际侨绱耍麄儠米约寒吷鶎W(xué)去期待孩子們，而學(xué)生總能用自己的真心報答老師。他們相互回應(yīng)。正如片中所講，“我終于明白，那時的自責(zé)或是不舍，其實都不重要。因為有些人看似已經(jīng)走遠，卻從未真正離開。”

當(dāng)我們離開校園時終會發(fā)現(xiàn)，一聲“老師好”蘊含著你青春最美好的東西。

觀后感2022:《老師好》觀后心得模板

看電影或者看視頻已經(jīng)是我們生活的一部分，有很多想法在看中不斷涌現(xiàn)，不能消失，其實最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀后感分享給周邊的人，老師都提倡用寫觀后的方式來提升作文能力。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“觀后感2022:《老師好》觀后心得模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

于謙于大爺演的《老師好》想必是大部分老師都看過吧。這是一部青春勵志片，同時她也贊頌了老師這一高尚的職業(yè)。

影片講述的是一些少年高中的生活，他們的老師苗婉秋是一位負(fù)責(zé)任，喜怒無常的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀的班主任。而高三班的同學(xué)們被這位瘋狂的老師帶的也瘋狂了起來。在這個可愛的集體中，有膽大切諾的大班長安靜。開始是混混，后來成為三好學(xué)生的洛小乙，知錯就改，勇氣可。家的關(guān)婷婷，善交朋友，善于勸導(dǎo)的李海燕。家境貧困但熱愛集體的劉靜。正是這些有豐富個性的同學(xué)，才組成了一個有豐富個性的高三班。但結(jié)局卻是一個悲劇，安靜遭遇車禍，一個省級狀元就這么白白因車禍而趕不上高考。而洛小乙知道安靜，因車禍放棄高考后，也因想照顧安靜而放棄了高考。多年以后，安靜看到了多年不見的苗老師，默默留下了淚水。

雖然這部電影承包了所有的笑點，但是老師的這一番苦口婆心以及他對稍差生的關(guān)懷，感動了很多觀眾，也讓人很心暖，尤其是最終安靜那一次落淚，以及苗宛秋的默默的背影。讓我感觸很深：人的一生中，只有老師對我們最好，教我們知識。

這讓我想起了另一部電影《夏洛特?zé)馈罚穆宕┰降竭^去，對老師以前所作所為是恨之入骨。于是在課堂上公然打老師，老師只是以為他有些氣氛，弄樹了幾句此事就兩節(jié)了，不想過了幾個月，老師路過橋下，看見有幾個小混混在打下落。上去三拳兩腳就把小混混打倒在地，我現(xiàn)在還記得其中這樣一段對話。

老師。

怎么了，夏洛有什么事嗎？

沒有老師，那個老師你這么厲害，為什么當(dāng)初我打你的時候，你不還手？

因為你是我的學(xué)生呀！

這四句話也讓我有些感動，其實老師無權(quán)幫助我們學(xué)習(xí)他們的本分，就是將書。后生的老師們不甘落后，他們知道交出的是人才。老師不會跟學(xué)生計較，但老師會保護學(xué)生。

《老師好》這部電影的價值真的非常高，我們應(yīng)該細細品味。

月度觀后感精選 最美老師事跡觀后感一篇

現(xiàn)在看電影或者視頻也是人們汲取知識營養(yǎng)的一種主要渠道，觀看的過程中，我們?nèi)榈赝度耄⒂泻芏嗟母杏|。我們可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來梳理。你正準(zhǔn)備寫一篇觀后感嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《月度觀后感精選 最美老師事跡觀后感一篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天是20xx年9月10日，是我們老師自己的節(jié)日，每年的教師節(jié)幾乎都習(xí)慣了，除了常規(guī)事務(wù)性工作，其他變得沒有新意。今年由于環(huán)境的變化，終于有閑暇片刻的寧靜，于是沏上一杯暖暖的綠茶，靜靜端坐在電視機前，投入地觀看了20xx尋找最美教師頒獎晚會。

看到頒獎教師中感人的視頻短片，眼淚幾近模糊，故事中的老師，沒有驚天動地的大事，卻在平凡中譜寫著愛的頌歌。當(dāng)看到特崗教師代表在山村成家立業(yè)，決定一輩子駐守在大山的時候，內(nèi)心激蕩起的波瀾許久未能平復(fù)。讓特崗教師堅守在山村初衷不改的動力來自于那個感人的故事。上課前老師即將邁進教室，突然間感到腳下在晃動，再看看房子也晃起來，當(dāng)時老師很恐慌，但看到孩子們更加害怕慌亂的神情，老師對著教室大喊一聲：“不怕，同學(xué)們，有老師在，我們一個一個離開教室!”當(dāng)最后兩個孩子安全撤離時，兩個孩子的手緊緊地死拉著老師的手，這才讓老師醒過來，孩子們那句話，便成為他們夫妻倆一生在大山奉獻的動力：“老師，你為什么不走?要走一起走!”誰說山里的孩子沒有教養(yǎng)，沒有情商，人非草木孰能無情?正是那份真摯、那份樸實、那份信任，才讓師生的心在危難關(guān)頭緊緊地連在了一起。

今天過教師節(jié)，我意外收到了一條祝福的短信，這個孩子是我原先執(zhí)教班里的小女孩， 她的短信就只有一句話，怕我手機沒有她的聯(lián)系人，還在短信末尾注上了名字，“祝付老師節(jié)日快樂，學(xué)生***”。同樣是今天，唐小進入的第七天，班里我與孩子們忙得不亦樂乎，忙于整理壁報、板報，午飯時一堆學(xué)生擠在講臺上，佳怡迷惑地向我問道：“老師，你講的課很有趣，好玩，你明年還教我們嗎?”另一個學(xué)生直接說：“老師，你能教我們到五年級嗎?”面對孩子們天真的問題，我笑而未語，但心里卻幸福的很。想想這進入唐小的七天里究竟發(fā)生了什么?一開始時孩子們的羞怯，僅七天，孩子們便像小鳥似的，歡呼雀躍地圍在你身邊，嘰嘰喳喳地說說心里話，這是什么力量在創(chuàng)造著這個奇跡?我想應(yīng)當(dāng)是“不棄不離，溫暖信任”所創(chuàng)造的吧!

[觀后感推薦] 《暖春》觀后感之一

除了讀書讓我們成長，觀影也是一種成長方式，觀看的過程中，我們?nèi)榈赝度耄⒂泻芏嗟母杏|。寫作品的觀后感可以增強我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。寫觀后感可以提升我們的作文水平。該怎么才能把自己對于的觀后感更好的記錄下來呢？以下是小編收集整理的“[觀后感推薦] 《暖春》觀后感之一”，希望能為您提供更多的參考。

當(dāng)我懷著激動的心情看完《暖春》這部電影后。我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。

劇中的這位爺爺很善良，收留了一位小女孩，叫小花。她不愿回家，想讓爺爺收留她。可是她嬸娘不愿意，好幾次想把她送人，可小花想和爺爺在一起的決心讓他留在了家。小花用她的善良打動了嬸娘，讓她留了下來，爺爺砍柳條供小花上學(xué)。小花刻苦學(xué)習(xí)的精神讓他當(dāng)了老師，雖然當(dāng)了老師，也不忘爺爺養(yǎng)育之恩。

看了這部電影，我不禁想起了自己。與小花相比，我的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要優(yōu)越的多。我們是年輕一代，肩肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，在祖國方興未艾的改革的大潮中，一切都要通過實踐去摸索，去開創(chuàng)。不不能因前進的道路上遇到了挫折和困難就喪失了信心和勇氣。我們必須多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，做建設(shè)祖國的有用人才。

[觀后感推薦] 蝸居觀后感(篇七)

觀看一部影片，就好像在眼前展開了一個新世界，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，在觀賞后，我想您對于這個作品有了更深的了解，在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。我們從哪些角度來寫觀后感呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[觀后感推薦] 蝸居觀后感(篇七)，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

蝸居觀后感 《蝸居》這部一年前炒得很熱的電視劇，我終于看完了。實話說，要不是它之前被我周圍的人談?wù)摰锰^于火熱，我是不會看的。但如今既然看了，就拿出自己一點感受來與大家分享吧。 這部電視劇是我所看的影片中最寫實的一部了，拋開影片的劇情以及演員來看，我們需要明白的，是劇中所給我們的啟迪。我也看了很多人在上的評論，

居然有很多人贊同郭海藻和宋思明的愛情是偉大和崇高的，當(dāng)然也不排除一些對他們謾罵的。 從我個人的感受中去說，不管這種愛是真實的還是虛假的，我都非常反對這種所謂的的“愛”，就像劇情中宋思明最后要案底浮出水面時候跟書記的談話那樣，書記說了這樣的話，借用一下，“首先對于這個“愛”我們要做的是選擇題，是對還是錯”，這段“愛”在我看來更多的是孽緣！ 也許，對于所有的愛情都會有仁者見仁智者見智，但我堅決認(rèn)為宋思明作為一個男人在自己家庭中都沒有盡到責(zé)任，又有什么資格去再承擔(dān)一份并不正確的“愛”呢？！喜歡了為什么就一定要擁有呢？許多美好的事物，我們都想去擁有，但是我們最起碼也要想想：擁有它，我們的責(zé)任是什么？注意我所說的：每個人要想擁有一件東西，就必須要承擔(dān)其中的責(zé)任與可能的后果！男人的背叛也許成了當(dāng)今社會的家常便飯，女人的忍耐和順從，也正恰恰給了男人這樣肆意的行為提供了溫床。作為一個成家了的男人來講，我們首先講求的應(yīng)該是家庭的責(zé)任，作為丈夫你就有不背叛對方的責(zé)任，就有把持好這個家的責(zé)任；女人也一樣，就必須要對丈夫無條件得忠誠。雙方有足夠的尊重和理解，才能構(gòu)建一個和諧的家庭。并且，這種和諧是不與物質(zhì)錢財相掛鉤的！ 而對于海藻，想擁有純潔、高尚的愛情，你首先就不能夠以物質(zhì)的優(yōu)劣來衡量對方。但是也一定要注意的是：對方已經(jīng)是一個成家了的有婦之夫啊，這是千萬不能考慮的啊，想都別想！我想，不用我個人去評論，電視劇中的作者以及很多人已經(jīng)給了很好的定位，“海藻愛的僅僅是宋思明頭上的光環(huán)和可以解決一切問題的權(quán)利以及金錢”，她個人的愛是不純潔的，是建立在物質(zhì)世界的不純潔愛情，

更何況宋思明的這些物質(zhì)優(yōu)勢本身也是不正當(dāng)?shù)模撬麨E用權(quán)力得來的非法物質(zhì)。也許海藻她自己并沒想過他的權(quán)利和光環(huán)，但是在海藻的潛意識當(dāng)中，她已經(jīng)把這些權(quán)利、金錢作為了她人生的追求。 我們可以好好想想：海藻怎么說也是一個正常的所謂的名牌大學(xué)畢業(yè)的有識青年啊，怎么就淪落到去做二奶的地步，而且我這“淪落”一詞也不太對，她更趨于是自己心甘情愿做二奶的。誰能告訴我這是為什么呢？連有識的大學(xué)生都甘愿通過做二奶傍大款來實現(xiàn)自己所追求的夢想，還堅稱這是在追求所謂的愛情！這不能不說是當(dāng)今這個社會的悲劇！而如果我們還真的認(rèn)為這也是愛情，去贊同他們，甚至去效仿他們的話，那就是這個社會更大的悲劇！ 所以，有些人認(rèn)為他們的愛情是偉大，我想這是大錯特錯的。

[觀后感推薦] 長津湖觀后感(篇一)

有時候讀書對人的影響不如觀影，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，在觀賞后，我想您對于這個作品有了更深的了解，是時候通過寫一篇觀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達出來了，怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[觀后感推薦] 長津湖觀后感(篇一)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

在大年初一這天，我去電影院看了《長津湖之水門橋》這部電影。其實于我個人而言，我并不是很喜歡戰(zhàn)爭題材的電影，但是，看完這部電影，我卻被它深深的感動了。

影片的背景是在抗美援朝的時候，美軍敵我不過，準(zhǔn)備撤退，而撤退的必經(jīng)之路，就是水門橋。為了不讓他們逃跑，中國的志愿軍軍隊要炸毀水門橋，在這場戰(zhàn)爭中，他們付出了很大的代價，一百多人最后只剩下一個人活著回到了祖國，無數(shù)的戰(zhàn)士用身軀完成了他們的任務(wù)，盡到了自己的責(zé)任。

其中有幾個片段讓我印象深刻——

首先，就是中國軍隊的物資、環(huán)境與美軍的對比了。在嚴(yán)寒中，美軍能喝咖啡、還能聽音樂，而中國的志愿軍卻到了要吃雪的地步，且因為當(dāng)時中國的落后，大部分武器都是通過搶奪美軍的得來，且在前進時一會兒就會有美軍飛機轟炸，可見二者的差距與戰(zhàn)爭的殘忍。

其次在劇中有明顯體現(xiàn)的，便是伍萬里和伍千里的兄弟情誼了。兩人在同一個連隊中，但是伍千里并沒有因為伍萬里是自己的弟弟而手軟，更是嚴(yán)格要求。最后為了炸毀水門橋伍千里英勇犧牲了，伍萬里與哥哥的尸體一起靠在一塊石頭后面，第二天美軍發(fā)現(xiàn)了兩人依偎著的身軀，便用火燒了伍千里的尸體，火融化了冰雪，兩人一起滑下了雪坡，火的溫暖又讓伍萬里蘇醒過來，后來志愿軍軍隊發(fā)現(xiàn)了他，他便僥幸活了下來。這一段當(dāng)時真的令我大受震撼，也被兩人的兄弟情誼深深的打動，也同時被保家衛(wèi)國而犧牲的一個個戰(zhàn)士們打動。

這部電影記錄了歷史，時刻提醒著我們勿忘國恥，砥礪前行。

[推薦觀后感] 開學(xué)第一課觀后感

我們往往低估了觀影響對人的影響，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬般感慨，觀看完的以后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。那么觀后感怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦觀后感] 開學(xué)第一課觀后感”，僅供參考，大家一起來看看吧。

在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！

——致父母！我們共勉。

致寶貝:對你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為，只有負(fù)責(zé)的老師才會頂著種種壓力和風(fēng)險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。

致家長:只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生！不指望每個學(xué)生都懂這個道理，因為他們畢竟還只是個孩子——但是希望每個家長都懂這個道理，因為你們畢竟不是孩子了！還要告訴孩子，在成長過程中遇到負(fù)責(zé)、公正、認(rèn)真的老師是多么值得慶幸的事情啊！

致老師：當(dāng)老師的你，生命中會遇到很多個學(xué)生，每一個學(xué)生對你而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個。然而，對于學(xué)生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。

致開學(xué)季：相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏!

[觀后感推薦] 《大魚海棠》觀后感1篇

現(xiàn)在看電影或者視頻也是人們汲取知識營養(yǎng)的一種主要渠道，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，在觀看了的后，故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？小編特地為您收集整理“[觀后感推薦] 《大魚海棠》觀后感1篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

八字總結(jié)：金玉其外，敗絮其中。畫面的精美是毋庸置疑的，全片醒目、大膽的紅色看著非常舒服，鏡頭的銜接也非常流暢，充滿了天馬行空的想象（女主轉(zhuǎn)身變魚，爺爺?shù)拈L發(fā)切換變河流，打麻將的靈婆，有一堆萌萌噠小耗子的鼠婆，等等），也能看出整個團隊深厚扎實的美術(shù)功底。然而，然而，就是這樣滿分的畫面，卻給了我一個零分的劇情！全片矛盾的表現(xiàn)很突兀，事件之間的銜接相當(dāng)僵硬，人物的背景交待也不清晰以至于無法為他們的行為做出合理解釋（說白了邏輯不通），而且最最關(guān)鍵的是瑪麗蘇、傻白甜的女主和鯤之間的感情根本無法打動任何人，以犧牲全村人和一個最愛自己的人去換來和另一個人（很有可能只是單相思……）的天長地久，還要做得驚天地泣鬼神，這確定是制作組你們要傳達的東西？！我感覺我的三觀又崩塌了看一部電影，聽一個故事。劇情永遠是一部電影的核心，如果一部電影連一個最基本的故事都講不好，甚至三觀都不正，那么那些費心盡力雕刻出的精美畫面有多少還能讓我們回味呢？倒不如讓我一直停留在對宣傳片的想象中好了╮（╯_╰）╭

不過再怎么說，從這部作品中，我還是感覺到了近年來國產(chǎn)動畫的巨大進步。撇開劇情不談，《大魚海棠》確實是我目前看過的畫面最美的國產(chǎn)動畫，大量中國特有元素在這部作品中展現(xiàn)得淋漓精致，在這一點上還是要給制作組一個大大的贊。最后也希望今后的國產(chǎn)動畫電影繼續(xù)加油，在重視畫面特效的同時加強對故事劇情的刻畫，不要再留下《大魚海棠》的遺憾。