背起爸爸上學觀后感。

觀看電影或者視頻，已經是人們生活的一個組成部分，觀看的過程中，我們會涌現很多感觸。我們只有欣賞得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。老師都提倡用寫觀后的方式來提升作文能力。您是否正在想怎么樣才能寫好的觀后感呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[觀后有感系列]背起爸爸上學觀后感（一篇）》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

昨天，我看了一部電影，名叫《背起爸爸上學》，讓我印象深刻永不忘記。

讓我印象最深的是往后一點的片段。他報考化學考試，高老師鼓勵他，他每天都在努力地寫著、算著。努力學習。后來他考中國化學一等獎，大家都為他高興。還有一個片段，有一天放學，爸爸接他，晚上他爸爸看到了一個通知上寫著退學了。爸爸看了非常生氣，就半夜起來跳到了水井里，他爸爸說：“兒子，我真的不想再拖累你了，你好好學習吧！”兒子說：“不，爸，我養你，我能養你！”第二天早上他對爸爸說：“我要上學，我要背著你上學。”他們就出發了。兒子背著父親在河里走，他為了目標而奮斗。

看完了這部電影，我留下了眼淚，感觸很深，他上學很不容易，當聽到自己上學了，很興奮。兒子為了自己而奮斗，上學也要惦記著父親。他自己喜歡學習，努力學習，越窮的孩子，越喜歡學習。而我總是不懂得珍惜，衣來伸手、飯來張口。感覺父母養我都是應該的很被動，相對比，就有明顯的區別了，我從現在起一定努力學習，有決心、有信心，加油！

最后我相信石娃在別人玩時，他一時不停地學習；在別人睡覺時，他可能背著爸爸走在山路上。貧困不是消極的理由，每個不思進取的人總能找出千百個理由為自己開脫。而事實上很多成功的人士都是從貧困中走出來的。貧困是他們輝煌一生的最好磨練！我相信石娃可以笑對人生中的一切坎坷。我也相信我自己把一切困難當做最好的磨練！因而克勤克儉，兢兢業業，最后走向成功！

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[精華觀后感] 《背起爸爸上學》觀后心得之二

觀影是一種全方面的感官影響，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，觀看后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，老師都提倡用寫觀后的方式來提升作文能力。怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[精華觀后感] 《背起爸爸上學》觀后心得之二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天，我個人在書房看《背起爸爸上學》。這段個半小時的視頻很感人：小時候，石娃和姐姐、爸爸相依為命。因為家里窮，只能讓個孩子上學，于是當幸運的勺子柄指向石娃時，石娃就開始了他的求學生涯。

小學在家的河對面，每天上下學都要走過浪濤洶涌的小河。有天，石娃看到和自己起走的個小女孩被河水淹沒了，于是……

堅難的求學路使石娃更加努力，中學時期，在化學高老師的鼓勵下，獲得了奧林匹克獎。學習條件很堅苦，晚上點著蠟燭學習，北方的冬天很冷，石娃和同學們上完夜課，只有吃凍得硬硬的饃饃，但是石娃很努力、很珍惜自己的學習機會，因為他知道親愛的姐姐也樣想要學習，因為他知道當年姐姐為了他犧牲很大。不出所料石娃考上了師范學校，成了村里飛出去的金鳳凰。但是在慘酷的生活面前，石娃差點失去到城里上學的機會，這時石爸以死相逼，最后賣了老房子，從此石娃走上了背爸爸起上學的求學之路。父母的愛是偉大的，父母的愛是溫暖的。如果它們是大海，我就是條小魚；如果它們是天空，我就是片云；如果它們是大地，我就是棵小草。

啊，父母的愛是多么的偉大呀!它們好似盞明燈，照亮了我們的未來；它們又好似個記事本，記下了我們成長的每時刻……

[觀后有感系列]消防安全觀后感(篇一)

電影或電視劇，是可以影響一個人一輩子的，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受，在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？小編經過搜集和處理，為您提供[觀后有感系列]消防安全觀后感(篇一)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

沒有比生命更寶貴的財富、沒有比安全更長久的幸福昨天下午公司邀請到銀川市政安消防知識科教站的羅旋教官來我公司進行消防知識講座。聽完講座后，我意識到自己以前對消防安全知識的認識是顯得那么匱乏和無知。雖然大家平時對一些基本的火災安全也有一些防范意識，但認真聽完羅教官的講述，一段段因麻痹大意或無知造成的揪心的觸目驚心的殘酷案例視頻，一組組因火災事故造成的巨大財產損失和無數傷亡換來的天文數據。在場所有聽課的人都被深深震撼，大家才意識原來危險離大家是如此之近，也才意識到大家對消防安全方面的知識是如此的無知。我想無須舉例曾經發生過的火災是如何可怕，造成的災難和對親人的傷痛是如何巨大，每天大家通過媒體耳聞目睹的災難已經夠讓大家揪心和恐懼了，為何不能給大家警醒和提示呢，或許天災大家無法躲避，但人禍大家為什么不能主動去防呢。因此我也有了許多感想：單憑偶爾組織有限的人員聽課是不夠的，這需要大家每個人的認識和支持，從每一個個體做起，相信災害會降到最小，就像羅教官講到的“一人防火不叫防，眾人防火穩如山”。隨后羅教官還結合實物向大家仔細講解火災發生后如何正確使用滅火器材和逃生自救器物，這時大家又恍然，原來大家身邊的許多東西在遇到火災時還能這么用，關鍵時候能救自己甚至是家人的生命。

火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要大家在思想上高度認識，在行動上落到實處，就可以有效的預防火災。在做好防火工作的同時，還要加強普及火災撲救、自救知識的學習，就能夠在發生火災的第一時間有效的予以撲滅或逃生，最大限度的減少火災造成人身傷亡和財產損失。

沒有比生命更寶貴的財富、沒有比安全更長久的幸福，所以大家要努力做到“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”。

[觀后有感系列]《失孤》觀后感范本

觀看電影或者視頻，已經是人們生活的一個組成部分，我們的思維和事情情節一起跳躍，網絡上，很多都在談論的，觀看了以后讓人眼前一亮。寫觀后感的過程，也就是我們提升自己的過程。哪些情節讓您印象最為深刻呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[觀后有感系列]《失孤》觀后感范本》，希望對您的工作和生活有所幫助。

這部電影是在有了你之前看的，因為是女導演的緣故，很多感情線的處理和情緒調動是非常細膩的，細膩到已經要超脫尋親的主題，從各個角度都能得到不同層次的情感共鳴。為人父母后，這類型的片子對我們來說是一種折磨。但之所以推薦給你，是把這段緣分和情感寄托給你，把這人生相遇的感恩寄托給你。

總之這部電影，比期望的要差，比大多影評要好。

我在觀影前期望有歇斯底里的嘶嚎與掙扎，期待希望與重逢的干脆，這些期待緊緊的扣住《失孤》的主題，都被細膩而清淡的處理掉了。但大多影評的無端指責與謾罵，與觀影坐在我后排的幾個潮人一樣，過于自我，也過于強調所謂的完整性。

導演的意圖很明顯，是要通過失孤事件去反應人性，情感，生活。尋子的，尋家的，被拐的，收養的熱心的冷漠的等等一系列的情感與倫理鏈條，闡述一個社會的發展與變遷，尋親反而只是一個引子。與其說這是一部尋子的故事片，不如說是一部以尋子為切入點反應社會與人倫的公路片更為恰當。

影片真正的主題在人生，當雷澤寬淚眼婆娑的蹲在和尚面前孱弱的問一句：為什么是我丟了孩子。他問的不是孩子也不是命運，問的是他自己。十五年的青春年華，十五年天涯海角，十五年的奔波勞頓，為什么偏偏是自己，承載著痛楚，茫然，困頓，原地踏步。回答這個疑問的不是和尚的幾句箴語，而是整部影片。為他打架的電動車大哥回答了他，救他一命的曾帥回答了他，高速警察掉在地上的兩百塊錢回答了他，一路上幫助傳遞尋找的志愿者回答了他，四個一起跳起來接電話的民警回答了他，甚至開在漫山遍野的山茶花回答了他。

眾生皆為父母，只要在路上，一個本子，一頁一頁記載著所有的安慰；幾桿旗幟，一番又一番承載著所有希望，忍不下的痛楚，受不了的煎熬，噙不住的眼淚，又算是什么呢。

而渺小的生命，偉大的人生，正是這孤獨的守候，是這無盡的奔騰，是這溫柔的雄關漫道。

[觀后有感系列]《哈利波特》觀后感

一個人難以忘記的，往往是他/她觀看過的一些影片，有很多想法在看中不斷涌現，不能消失，我們只有欣賞得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。一篇優秀觀后感怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[觀后有感系列]《哈利波特》觀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當我觀看《哈利波特與魔法石》時，這部影片仿佛把我帶到了一個神奇的魔法世界，在結束這段魔幻的旅途后，產生了許多新的想法使我受益匪淺。

這部影片講了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界，開始了他的魔法旅程。哈利波特由于父母雙亡，被姨父家收養，度過了一個非常委屈的童年。

在他十一歲生日那天，海格給他送去了一封魔法學院的錄取信并告訴他的身世。他很高興的入了學，也知道了對角巷等一系列的魔法師世界的事物。

在學校里，哈利波特認識了許多好朋友，其中赫敏和羅恩與他形影不離，他們一起努力保護了魔法石。在重重困難中，羅恩倒下了，赫敏返回入口了。哈利波特獨自一人與伏地魔頑強抗爭，最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢，同時也救了大家。故事雖然是發生在一個虛幻世界，但是故事里所包含的道理卻與我們的生活聯系密切。

看了這部影片，我非常崇拜哈利波特。他面對痛苦的人生沒有抱怨，而是抬起頭面對它，征服它。我們每個人都要勇于克服面對困難，做生活的的強者。

[觀后有感系列]《北京遇上西雅圖》觀后感壹篇

一個人難以忘記的，往往是他/她觀看過的一些影片，在觀看過程，會不斷的各種想法迸發出來，觀賞寫的后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，我們可以用寫觀后感的方式將各種感觸和思考組織在一起。您是否正在想怎么樣才能寫好的觀后感呢？下面是小編精心為您整理的“[觀后有感系列]《北京遇上西雅圖》觀后感壹篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

這部電影第一部已經取得了很好的票房成績，第二部應該也會如此。

電影看十幾分鐘，我想走，因為讓我感興趣的點幾乎沒有，但是看到周圍觀眾反映那么好，那么開心。我產生了好奇，為什么這部電影的票房成績能有那么好。我開始關注它的核心成功要素。

1. 異域風情，風俗與風景的展現，讓觀眾感興趣。

2. 故事主線簡單清晰，講故事講的清楚明白，人物的感情表達，人物的語言表達直白易懂。演員投入了真感情去表達老百姓的感動與對生活的感悟，演員們是全身心的投入，用真感情去打動觀眾，雖然我不知道男女主角是怎么孕釀自己的感情的，這應該比拍張藝謀的文藝片難多了。演員們的真情表達，讓群眾感到親切，且能讓觀眾融入電影中的情緒起伏，引起他們對高潮的期盼與關注。

3. 也有部分讓人思考的小細節，比如一些名言名句的引用，比如傳奇故事的表達。演員們的真情表達也引起了觀眾的興趣和思考，這對提高觀眾的藝術鑒賞水平是有很大幫助的，在取得好票房的同時，也對中國的電影事業的進步做出了貢獻。

4. 能拍出觀眾喜聞樂見的電影作品，說明導演，編劇，演員等整個團隊都非常棒。

最后想說的`是，永遠不要輕視賣座的讓群眾喜歡的所謂商業片，這類成功影片的存在其實是雙贏，如果您的本意并不是拍一部小眾的電影的話，請不要抱怨觀眾的素質不夠或是欣賞水平低，這其實是為自己的失敗開脫。

這也是一直以來，我這么喜歡香港導演王晶的主要原因。

這也讓我聯想到自己當老師的教學，我不會去抱怨自己學生的領悟能力或是基礎不好，關鍵是要找到合適的表達方法，我追求的上課效果，是參照管理學中的二八定律，80%的內容讓學生明白無誤聽懂，還有20%的內容讓學生們發揮自己的主觀能動性去探索，思考。能想明白多少算多少。當然，平時詢問學生的上課效果的反饋少，我也不知道學生對我的教學評價是好還是差。

不過在我看來，北京遇上西雅圖2這部電影也采用了這種表達策略。我也由此得到了收獲。

當然，我最喜歡的是片尾清華校友李健詞曲，并主唱的主題曲，等我遇見你，真的很棒。

電影也很棒，贊一個！

[觀后有感系列]電影暖春觀后感

記憶中難忘的事，經常是觀看一些經典的影響記憶，我們的思維和事情情節一起跳躍，觀賞了之后，我們對于這個作品都會有自己的感悟，需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解。為什么我們不能產出一篇自己的觀后感分享與他人呢？小編收集并整理了“[觀后有感系列]電影暖春觀后感”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

看了暖春這部電影，我實在是想說些什么。我都融入到里面去了。

此電影的主人公應該是小花與那位老爺爺。小花很可憐，父母與奶奶都死了，自己靠自己生存。終于有位爺爺在一個村里發現了這個可憐的孩子，咬著牙，收養了她。

當時自己生活都很困難，更別說再來一個孩子了，可小花并不嫌棄爺爺窮，而是天天上山找東西，弄給爺爺吃，要不然就從家里拿土豆，給爺爺煎土豆餅吃。

爺爺家里有兒子與兒媳婦，一家人團團圓圓、與與美美。可就是因為這小花，三個人的關系就僵硬了。天天吵架。那個兒媳婦天天沒事找事，跟自己的娘共同想妙計，想將小花送人。兒媳婦不能生，有小花應該很高興呀！可現在，唉！

爺爺不怕、堅持、堅強的養著小花，看著她成長，寧可讓自己受餓，也不讓孩子受餓。供孩子上學，給兒媳婦抓藥。太感人了。

我想我也應該向爺爺學習，要有愛心，有同情心，要樂于助人，要盡自己的全力去幫助別人。

我們要有愛心、要善良，要以樂觀的態度去對待生活，不管有多少的困難與挫折，我們都要想盡一切辦法去面對它，戰勝它，困難的背后才是快樂、幸福與成功。

別忘了，不經歷風雨怎能見彩虹。

在生活與學習中，我們一定在腦海中有個信念：只要堅持，就能成功。

現在社會的競爭力很大，不堅持、不努力是不可能的，我們一定要跨過擋在我們前面的這座山，記住，只要經歷了風雨就能見彩虹。

讓我們趁著這大好時光努力實現自己心中的夢想，為未來追趕朝陽吧！

[觀后有感系列]《孔子》觀后感季度范文精選

和書一樣，觀看電影或者視頻也可促進人的成長，作品的情節，經常讓我們生出萬般感慨，在認真品味的后，相信您收獲一定不少，是時候通過寫一篇觀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了，怎么寫觀后感呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[觀后有感系列]《孔子》觀后感季度范文精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

孔子，春秋末期的思想家、教育家、開創儒家思想，為世界舉世矚目。這次我看了一部《孔子》電影，講述的即是孔子圍著自己的思想周游列國的艱辛故事。

在春秋戰亂的年代，各國群雄爭立，唯有領土利益最強，雖口稱為周天子打贏天下，卻已經開始了紛紛揚揚的戰爭。魯國——孔子的母國，孔子在這兒開始了他的儒家宣傳。孔子崇尚周朝禮樂，一心想借著道德禮儀來影響魯國的子民，重振魯國雄風。但仔細想想，便明白，在戰亂紛飛的年代，君主為爭地盤而謀生，絲毫不顧及國內的民生和道德。所以憑借這點，是絕對不可能實現國家的絕對禮儀制度。

然而孔子說服了魯王，從而得以繼續推行自己的仁禮政策與平民政策。我在電影中的孔子表情中看出，此時孔子絲毫未察覺出魯王和群臣的眼光異樣，和他們不堅信的心情。然而，孔子還未站好腳步，便又將魯國內三桓的勢力削減，大幅度削減三桓城墻高度。如此一來，一定得罪了三桓高官貴族，然而三桓中有人卻睜一只眼閉一只眼，看似聽從孔子的布置，實則容忍或者說是臥薪嘗膽。從這點看出，孔子并不能學會貫通，而只是一味的追求目的，忽視了與周邊三桓的人際關系友好，進一步的導致和加深了三桓與王君和孔子的決裂。

孔子在平定了三桓部分叛亂后，立馬開始大幅度的削三桓的城墻活動，在電影中，季氏看見自己的城墻被削后，心情一定是十分激動和惱火，然而他卻抓起一撮沙，接著閉上眼，松開手，讓土隨風飄揚。從這里我看出季孫斯的容忍已經無法承受，卻將仇恨化為沙子一般，隨風飄揚，這跟其仇視孔子的心情有密切的聯系。電影中又給了一個小插曲，季孫斯走進拆城墻軍營，卻聽到的到處是盡早拆完城墻的愿望，我看見季孫斯的臉色有些蒼白。

電影中的片段拍攝十分精巧：季孫斯臉色一使，托付手下人，黯然下了一計，以魯王的名義托人給了孔子一塊碎玉，口中碎念：“孔子只要見了此物，便明白該怎么做。”正是電影的細節拍攝，影響了我對季孫斯的很大一部分看法。從中我能夠看出季孫斯的意思是“寧為玉碎，不為瓦全”。

如此殘忍的手段，逼迫著孔子離開了魯國。我覺得孔子之所以落的如此下場，正是因為將畢生重振魯國仁德、禮樂的希望置于魯王身上。卻換來的是王室貴族的排斥和打擊。從這里我覺得，孔子正是因為過于強烈的、急功近利的將自己的想法付諸于魯國，從而讓自己踏上舟車勞頓、奔走列國的旅途。

孔子來到了衛國，然后先后拜訪了宋國、齊國、鄭國、晉國、陳國、蔡國、楚國，欲將自己的仁德理想托付于一國一君，以達到施政目的。然而事實并不盡如人意，發揮施政理想的希望一一破碎了。最后魯國接回了孔子，便再也不過問政事，只是專心講學。

這部電影讓我看見了一位為自己的仁德施政理想奮斗的孔子，也看見了暗施毒計、心狠手辣的季孫斯、也領略了春秋的戰亂紛飛。加上電影的特效剪輯，更是如虎添翼。《孔子》將孔子刻畫的淋漓盡致，扮演孔子的演員其心情和人物神態，十分符合。雖然孔子并不是一位很好的政治家，但是作為思想家影響中國兩千年，作出了對中華文明的巨大貢獻，是一位非常偉大的思想家，這部電影將劇情和拍攝手段融為一體，比較精彩。我很喜歡。

[觀后有感系列]防溺水觀后感

觀看一部影片，就好像在眼前展開了一個新世界，思維與故事情節不斷地“互動”，產生很多的感觸，我們也經常會從其他人的觀后感中領略到作品的奧妙！寫觀后感可以提升我們的思考和寫作能力。如何在寫的觀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？小編特地為您收集整理“[觀后有感系列]防溺水觀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生，人的一生不是自己給的，不是靠向別人求助給的。父母給了我們生命，我們身體的每一個地方：鼻子、眼睛、耳朵……都是父母給的。是你父母這樣浪費你的生命。良心能過嗎？

夏天來了，池塘、小溪、河流。都是我們愛去的地方！可以在那里摸小魚捉蝦，但是要問：你父母呢？守護者在哪里？學校是傳授知識的地方，也是負責任的地方。于是學校給我們發了承諾書，給我們學校，家長承諾沒有家長的領導，不出去游泳和同學一起玩，不擅自和同學一起游泳和玩。如果他們看到有人溺水而無法自救，他們不會沖進水里。營救并采取措施.20xx年夏天，我市有幾個人淹死了。根據調查，有幾個孩子在沒有監護人的情況下淹死了。孩子畢竟是孩子，力量并不大。如果一個孩子不小心掉進水里，

我們的家很漂亮，但是我們被淹死了。讓我們一起珍惜吧！