電影驢得水觀后感1000字。

作品名觀后感的寫作格式是怎么樣的呢？在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)去看電影，觀看的過(guò)程總能帶給我們不一樣的體驗(yàn)。?觀后感是對(duì)某件事物的體驗(yàn)和收獲的文字總結(jié)，小編本著精益求精的態(tài)度為您推薦一篇“電影驢得水觀后感”的文章，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！

電影驢得水觀后感【篇1】

今天看了開(kāi)心麻花出品的《驢得水》，本來(lái)以為是一部喜劇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一部悲喜劇，甚至是荒誕劇，背后的意義深的讓我看不到底，看完后覺(jué)得心情很沉重。

我第一次看到一部電影主角配角少到這樣的程度，別的電影人再少也會(huì)有很多人的背景板，可這個(gè)發(fā)生在山區(qū)小學(xué)，還是1942年的三民小學(xué)中發(fā)生的一系列的事情，真是讓人覺(jué)得有笑有淚，卻又讓人覺(jué)得哭不出來(lái)。

故事發(fā)生在1942年的三民小學(xué)，這所小學(xué)是在山溝溝里的一所貧困小學(xué)，這個(gè)學(xué)校包括校長(zhǎng)一共只有四名教師，但在民國(guó)的教育部中卻記載有第五名教師，第五名教師是誰(shuí)呢?為了能更好的建設(shè)學(xué)校，也有學(xué)校幾名教師的私心在內(nèi)，他們讓一頭黑驢得水當(dāng)了第五名教師，吃了空餉。這頭勤勤懇懇為他們拉水的黑驢就成了學(xué)校的第五位教師呂得水，教育部的官員下來(lái)檢查，他們就說(shuō)呂得水老師去給學(xué)生補(bǔ)課了，直到電影開(kāi)頭說(shuō)的教育部的第三次檢查，一定要找到呂得水老師，使他們不得不挖空心思找人代替，由此引出了一系列的悲喜交加的故事。

記得高中語(yǔ)文老師曾給我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：喜劇是把無(wú)用的東西撕碎給人看，而悲劇則是把有用的東西撕碎給人看。，以前我不懂，今天看了《驢得水》后，我卻仿佛理解了些許，這樣沉重的東西，如果不能以這樣一種方式告訴人們，那又該用什么方法呢?

總之，語(yǔ)言匱乏的我，無(wú)法表達(dá)出我此時(shí)的心情，但有一點(diǎn)，推薦大家去看一看這部電影，也許，你能把我想說(shuō)的話告訴我。

電影驢得水觀后感【篇2】

《驢得水》講述了一群品行有污點(diǎn)卻懷揣教育夢(mèng)想的教師，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村開(kāi)辦了一所小學(xué)。雖然待遇凄慘，生活艱苦，但是老師們卻活的其樂(lè)融融，整天嘻嘻哈哈打成一片，充滿了理想主義者的色彩。然而這種快樂(lè)平靜卻被特派員的突擊檢查打破。

原來(lái)因?yàn)閷W(xué)校的開(kāi)支有限，需要一頭名為得水的驢下山打水。于是老師們不得不多謊報(bào)了一名教師名額，并給這名教師取名呂得水，換來(lái)一份薪水貼補(bǔ)。為了防止事情敗露，他們臨時(shí)找了來(lái)修鐘的銅匠冒充這個(gè)英語(yǔ)老師，就在他們以為一切都可以蒙混過(guò)關(guān)時(shí)，麻煩才剛剛開(kāi)始

話劇愛(ài)好者大多都知道《驢得水》，這部黑色幽默話劇在20xx年上演后口碑上佳，被稱為零差評(píng)話劇。和開(kāi)心麻花品牌的話劇不同，《驢得水》是一部埋設(shè)了大量隱喻，以鬧劇直指人性的有思想深度的喜劇。

我想可能是開(kāi)心麻花想要改變自己的定位和路線吧。然而這并不是我想討論的內(nèi)容，我關(guān)注的是他們正在做的這件事和他們第一部電影一樣，嘗試將話劇搬上銀幕。www.worldtel.net.cn

《驢得水》的編劇周申曾提到，他和另一編劇劉露最初完成的是電影大綱。而用他的話說(shuō)，這部戲更適合電影，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的故事里會(huì)出現(xiàn)很多孩子和一頭驢，這在話劇舞臺(tái)上是很難以寫實(shí)風(fēng)格表現(xiàn)的。但因?yàn)槌霈F(xiàn)了有人盜用部分劇本拍攝同名微電影的情況，使得他們不得不改變計(jì)劃，并改動(dòng)了寫作大綱，用更快上演的話劇形式來(lái)演出這部戲。

似乎是陰錯(cuò)陽(yáng)差，《驢得水》從電影變成了話劇，但事實(shí)似乎證明了這是個(gè)明智的選擇。這部戲也基本實(shí)現(xiàn)了編劇設(shè)定的，從頭笑到尾，但卻笑著流淚的預(yù)想。

聽(tīng)說(shuō)《驢得水》要翻拍成電影時(shí)，我很震驚，更何況是開(kāi)心麻花公司出品的電影。雖然我對(duì)開(kāi)心麻花的喜劇并無(wú)任何歧視并且認(rèn)為他們的話劇在走世俗喜劇道路上已經(jīng)做到頗具技術(shù)的地步但他們的作品一直走得是純搞笑的路線，和許多話劇愛(ài)好者一樣，我早已經(jīng)習(xí)慣將開(kāi)心麻花的戲視作擴(kuò)大版的小品。而《驢得水》的深度，顯然超過(guò)了麻花習(xí)慣的范疇。

更重要的是，從話劇走上電影，本身就是個(gè)很冒險(xiǎn)的做法，可以說(shuō)，絕大多數(shù)的話劇并不適合于電影。開(kāi)心麻花的第一部電影，也是改編了它的話劇《夏洛特?zé)馈?。為了配合電影的感覺(jué)，整部戲在刪改之后，已經(jīng)和話劇相差甚遠(yuǎn)，觀感不及其同名話劇的一半。鎂光燈下的舞臺(tái)有它表演的特殊性，和鏡頭下的電影終究不同。

對(duì)于《驢得水》來(lái)說(shuō)，早已獲得認(rèn)可的劇場(chǎng)表演是有它本身特殊基礎(chǔ)的。話劇舞臺(tái)看似寫實(shí)主義的布景對(duì)應(yīng)著整個(gè)虛構(gòu)的情景設(shè)置，使得全劇從一開(kāi)場(chǎng)就展現(xiàn)出鬧劇特點(diǎn)。這種特點(diǎn)因?yàn)槲枧_(tái)的親臨現(xiàn)場(chǎng)的感受而變得尤為突出，由此烘托出整部戲的氣氛。舞臺(tái)對(duì)于喜劇而言，有著先天優(yōu)勢(shì)。

但是電影《驢得水》卻多少出乎了我的意料，我開(kāi)始反觀編劇所說(shuō)的，這部戲更適合電影這樣一個(gè)觀點(diǎn)。

電影驢得水觀后感【篇3】

今天去看了《驢得水》，還可以，就是表達(dá)得有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)啥心理活動(dòng)，全在臺(tái)詞和表演上表現(xiàn)出來(lái)了。回來(lái)后查了一下，發(fā)現(xiàn)這是一部舞臺(tái)劇改編而來(lái)的電影，那么這種表達(dá)方式可以理解了。無(wú)論對(duì)于文章或歌曲電影，只要能引起我的共鳴或思考，哪怕只有一分鐘，那么我對(duì)于這個(gè)作品都是認(rèn)可滿意的?；旧?，我個(gè)人可以給這部電影打80分。

電影講的是民國(guó)時(shí)期的故事。其實(shí)，這些故事無(wú)需特意標(biāo)明時(shí)間，放在現(xiàn)在也一點(diǎn)不荒唐，只是可能無(wú)法通過(guò)審查得到上映龍標(biāo)。一個(gè)有著農(nóng)村教育實(shí)驗(yàn)理想的孫校長(zhǎng)，帶領(lǐng)著鐵男，一蔓，奎山3位知識(shí)分子在缺水山區(qū)教育小孩。條件確實(shí)很艱苦，需要由校長(zhǎng)的女兒佳佳趕著驢車兩天拉一次水來(lái)解決整個(gè)學(xué)校的吃用。教育部無(wú)視這些困難，因此校長(zhǎng)虛構(gòu)一個(gè)教師驢得水，得到的空餉來(lái)解決學(xué)校的一些基本開(kāi)支以及一些些私人需求，正所謂做大事者不拘小節(jié)。

在這里面，每個(gè)人都有污點(diǎn)：校長(zhǎng)的兒子投奔了延安，鐵男是個(gè)熱血憤青，一蔓是個(gè)追求性解放的女性，奎山是個(gè)愛(ài)占便宜的小市民。所以，這幾個(gè)人很有可能是在原來(lái)的城市里待不下去了，才來(lái)到這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤實(shí)現(xiàn)理想的，因此他們也需要時(shí)常在一起用聚聚氣的儀式來(lái)鼓勵(lì)自己。

然而，一個(gè)謊言需要用一百個(gè)謊言來(lái)掩蓋。一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的特派員突然來(lái)校檢查，校長(zhǎng)臨時(shí)找了個(gè)銅匠來(lái)冒充，引發(fā)了一連串的鬧劇，幾乎上演了一場(chǎng)民國(guó)版的《連升三級(jí)》。

其實(shí)，中國(guó)的農(nóng)民生來(lái)就沒(méi)有平等的觀念，窮則為惡奴，得勢(shì)即惡霸一方。教育不能僅僅停留在有教無(wú)類的認(rèn)知上，必須要有實(shí)時(shí)引導(dǎo)，否則僅憑自覺(jué)民智初開(kāi)時(shí)，可能導(dǎo)致的結(jié)果是可怕的。這里面的銅匠完美的詮釋了這一點(diǎn)。

鐵男的嫉惡如仇在強(qiáng)權(quán)面前也不堪一擊，在經(jīng)歷了子彈擦過(guò)臉頰后，恍如重生一般，對(duì)特派員俯首帖耳，唯命是從。他只能將自己的順從看作是暫時(shí)的臥薪嘗膽，期待著某天位高權(quán)重時(shí)再一雪前恥。但命運(yùn)往往就是在你得償所愿時(shí)，才會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)，你已成了他。

奎山有著中國(guó)人典型的小聰明，事事算計(jì)，好炫耀。在發(fā)現(xiàn)愛(ài)情求而不得的時(shí)候，反過(guò)來(lái)和心怡對(duì)象劃清界限，惡毒攻擊，無(wú)所不用其極，著實(shí)讓人心酸。

一蔓是一個(gè)對(duì)生活有追求，對(duì)未來(lái)有美好憧憬的人，只是，生活中太放蕩不羈。她即使在受批斗的過(guò)程中都在想象同事們穿著她做的校服，溫暖合影的樣子，在動(dòng)亂中寧肯自己被踐踏，也要留住鮮花的完美芬芳。這樣性格鮮明的個(gè)體，在中國(guó)社會(huì)是很難得到容忍，最后只能在美好憧憬中自盡。

這里面最正直的是校長(zhǎng)的女兒佳佳，是個(gè)進(jìn)步學(xué)生。當(dāng)眾人都陷入瘋狂時(shí)，只有她是清醒的，但是，所有人都認(rèn)為她幼稚。國(guó)人固有的觀念，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，在她這里行不通，她認(rèn)為這樣下去只會(huì)越變?cè)皆?。她想要改變，但最終她的選擇，在今天的我看來(lái)，才是這部電影最大的諷刺：去延安。她不知道，她認(rèn)為選擇了真理，但在其后無(wú)數(shù)次的群眾運(yùn)動(dòng)中，她會(huì)被當(dāng)初自己的選擇所毀滅。

電影驢得水觀后感【篇4】

電影《驢得水》講幾個(gè)心懷夢(mèng)想的老師，為了改變當(dāng)時(shí)(1942年)中國(guó)農(nóng)村落后愚昧的現(xiàn)狀，來(lái)到一個(gè)缺水的高原山村辦學(xué)校。水源很遠(yuǎn)，不是人力可為，他們養(yǎng)了一頭驢拉水，可教育部不同意出養(yǎng)驢的錢，于是孫校長(zhǎng)把這頭驢虛報(bào)成了一名叫呂得水的老師，用這位老師的工資養(yǎng)驢。這個(gè)初衷是好的，可一貫奉行成大事者不拘小節(jié)的孫校長(zhǎng)沒(méi)有想到，為了這一個(gè)小小的謊言，他們付出了沉痛的代價(jià)。

教育部派特派員來(lái)視察，視察的重點(diǎn)是呂得水老師。情急之下，他們讓一個(gè)銅匠冒充呂得水老師，上演莎士比亞的戲劇瞞過(guò)了不懂裝懂英文的特派員，有驚無(wú)險(xiǎn)。

可故事并未因此結(jié)束。資助他們?nèi)裥W(xué)的美國(guó)人羅斯先生要跟特派員來(lái)實(shí)地考察，不見(jiàn)呂得水老師不罷休，這下事大了。因?yàn)榱_斯先生給呂得水老師的月薪是10萬(wàn)，教育部克扣了7萬(wàn)，發(fā)到學(xué)校的只有3萬(wàn)，在利息驅(qū)動(dòng)下，特派員逼迫老師們繼續(xù)演戲，謊稱呂得水老師出差途中驢車掉入懸崖而死。在生死面前，人性的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺。銅匠惡毒報(bào)復(fù)張一曼，裴魁山用最難聽(tīng)的話辱罵張一曼，孫校長(zhǎng)被逼剪掉張一曼在男人們看來(lái)最漂亮的頭發(fā)，張一曼被自己的樣子嚇瘋，周鐵男在子彈擦臉而過(guò)后成為了特派員鞍前馬后出主意的人，孫佳為了救父親不得不跟銅匠結(jié)婚

這一切的源頭，便是那個(gè)以那頭驢冒充老師的謊言，盡管撒謊的出發(fā)點(diǎn)是為了辦學(xué)不是為了個(gè)人利益，但為了圓一個(gè)謊，不得不撒更多的謊，最后成了彌天大謊，不可收拾。

三國(guó)時(shí)劉備教導(dǎo)他的兒子勿以善小而不為，勿以惡小而為之，看來(lái)萬(wàn)分正確。

生活中，孩子為了免遭父母打罵改考試成績(jī)，保姆為了家中急需偷主家錢財(cái)，官員為了子女留學(xué)貪污受賄這一切，起初看起來(lái)都有被逼的成分，然而一步走錯(cuò)步步錯(cuò)，要回頭很難，正如鴉片的力量不可抗拒，正如手機(jī)的誘惑不可抵擋，所以，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到某件事不可為時(shí)，哪怕事情極小，甚至當(dāng)時(shí)看來(lái)零風(fēng)險(xiǎn)，也千萬(wàn)不可做，要知道這是陷阱，一旦掉進(jìn)去，不少胳膊斷腿便很難走出來(lái)。

勿以惡小而為之，謹(jǐn)記!

電影驢得水觀后感【篇5】

作為一名電影愛(ài)好者，在看到電影《驢得水》之后，我不禁感到震撼和感動(dòng)。這部電影講述了一個(gè)普通人的故事，卻在荒野中探索了生命和命運(yùn)的本質(zhì)。在這篇觀后感里，我將會(huì)分別從劇情、演員以及電影形式等方面來(lái)探討這部電影所帶給我的感受。

首先，這部電影的劇情相當(dāng)精彩，并能夠讓觀眾深刻地思考人生和存在的意義。該片講述了一個(gè)失業(yè)的泥石工人小馬（彭于晏飾），為了還債，攜帶著驢子前往西部，準(zhǔn)備將驢子賣給一所市場(chǎng)。途中，小馬和驢子遭受了許多意外，但他們始終不放棄，堅(jiān)定地向著目標(biāo)前進(jìn)。整個(gè)旅程中充滿了淚點(diǎn)和溫暖，以及對(duì)于生命本質(zhì)的思考。

其次，演員們的表現(xiàn)也是該片的亮點(diǎn)之一。彭于晏在電影中的表演非常出色，他完美地詮釋了一個(gè)失意青年的內(nèi)心世界，將其表現(xiàn)得非常真實(shí)而深刻，讓觀眾們更容易地產(chǎn)生共鳴，哭笑不禁。而另外兩位配角 —— 胡歌和張藝興，則在電影中的表現(xiàn)同樣出眾，為這部電影增色不少。

此外，本片的電影形式也非常值得稱贊。導(dǎo)演通過(guò)對(duì)色彩、鏡頭的精細(xì)掌控，為故事增加了更深的韻味。沉郁的暗色調(diào)和陽(yáng)光普照的明亮場(chǎng)景，通過(guò)不同的鏡頭運(yùn)用和音效、音樂(lè)的搭配，讓電影情節(jié)更加緊湊、感人。同時(shí)導(dǎo)演極富創(chuàng)意，通過(guò)將婚禮和喪禮的跨越，將人生沉浮發(fā)展展現(xiàn)出對(duì)于人性的深刻探討。

總的來(lái)說(shuō)，電影《驢得水》是一部非常值得一看的電影，它讓我深深感受到，即便是生命中的再普通不過(guò)的人與事，也可能會(huì)成為一種生命之靈動(dòng)，帶給我們深刻的覺(jué)醒，啟迪我們對(duì)生命的思考。我相信，這部電影可以很好地開(kāi)拓我們的人生視野和思維模式，為我們帶來(lái)生命之美的享受，也讓我們思考自己對(duì)于生命的態(tài)度和對(duì)命運(yùn)的認(rèn)識(shí)。

電影驢得水觀后感【篇6】

電影《驢得水》觀后感

近年來(lái)，中國(guó)電影飛速發(fā)展，并且在逐漸的向國(guó)際化進(jìn)軍，其中，張藝謀導(dǎo)演的電影《驢得水》就給我留下了深刻的印象。本文將深入解析這部電影的劇情和藝術(shù)特點(diǎn)，并總結(jié)自己對(duì)《驢得水》的觀感。

首先，這部電影以澀澀不甜的口味講述了一個(gè)關(guān)于親情、理想、現(xiàn)實(shí)和生命意義的故事。電影講述了一位北漂壯年村民魯濱（趙又廷飾）在北京打工，但受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的限制，未能實(shí)現(xiàn)自己想要的生活。而魯濱和弟弟（黃渤飾）的關(guān)系也被逐漸的展現(xiàn)出來(lái)，充滿了血緣和情感的沖突。之后，他們一道翻越大山尋找遠(yuǎn)在新疆的驢兒子，便開(kāi)啟了這場(chǎng)難忘的旅程。在旅途中，魯濱經(jīng)歷了許多曲折和挫折，但總是默默承受著一切。這部電影將一個(gè)普通的中國(guó)村民的人生歷程巧妙地聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的多層面狀態(tài)，也充分揭示了當(dāng)今社會(huì)的趨勢(shì)和矛盾。

其次，張藝謀的電影一向以大氣、磅礴的場(chǎng)面和激烈、跌宕的情節(jié)著稱。在《驢得水》中，他延續(xù)了自己一貫的風(fēng)格，為觀眾奉上了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。這部電影所展示的色彩、音效、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和拍攝角度等，無(wú)不體現(xiàn)了導(dǎo)演的用心程度。特別是電影中那些雄偉壯觀的自然風(fēng)光，一下子將觀眾帶到了片中所展現(xiàn)的土地、湖泊、山川之中，有種身臨其境的感覺(jué)，很容易被電影的情節(jié)所吸引。

最后，這部電影本著日常與生活的主旨，細(xì)致表現(xiàn)了中華民族特有的傳統(tǒng)文化，這方面的體現(xiàn)不僅僅表現(xiàn)在角色的性格和人物的性質(zhì)上，還體現(xiàn)在風(fēng)土人情、習(xí)慣和民間故事的表達(dá)上。這樣的細(xì)節(jié)處理，讓觀眾更加容易地認(rèn)同了中國(guó)人的獨(dú)特文化。

總的來(lái)說(shuō)，《驢得水》是一部不容錯(cuò)過(guò)的電影，它對(duì)中國(guó)電影的發(fā)展有著龐大的影響。不僅僅由于電影細(xì)膩的人性剖析，更是因?yàn)樗鼘?duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀給予了清晰而深刻的思考。作為觀眾，我們應(yīng)該從《驢得水》的故事中汲取一些人生哲理，認(rèn)真感受電影所表現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從中獲取自己的靈感，積極面對(duì)人生，追求自己的理想。

電影驢得水觀后感【篇7】

風(fēng)很大，天很涼，現(xiàn)在是xx年10月30號(hào)23:48分，在晚上8:15分的時(shí)候我們看了一部叫驢得水的片子，有些感觸想記錄下來(lái)，關(guān)于人性的探索，窺視，秋風(fēng)很涼，落葉打著旋爭(zhēng)先恐后的奔向大地的懷抱，這樣的孤寂悲涼，或許人生就是悲喜交加，人性就是善惡難辨的。

故事開(kāi)頭是在民國(guó)，據(jù)情節(jié)推測(cè)應(yīng)該是在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)期間，地點(diǎn)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)，出場(chǎng)人物，孫校長(zhǎng)，趙一曼，周鐵男，裴老師，孫佳，銅匠，特派員，美國(guó)慈善家。

人物1孫校長(zhǎng)出場(chǎng)給人的感覺(jué)是一個(gè)正能量積極有夢(mèng)想的老校長(zhǎng)的形象，他為了建立一個(gè)學(xué)校，為了給孩子們一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境謊報(bào)了一個(gè)叫驢得水的老師其實(shí)它就是一頭驢，到后來(lái)一整串的悲劇都是由此埋下了伏筆，那是一頭為他們拉水的驢，老校長(zhǎng)的初衷是善良的，但是在后面一列的故事中，校長(zhǎng)為了保護(hù)自己的學(xué)校，默認(rèn)甚至又推波助欄讓一曼跟鐵匠睡覺(jué)，到后來(lái)在特派員的逼壓下給一曼剪光頭發(fā)，甚至后來(lái)讓自己的寶貝女兒跟銅匠結(jié)婚，一步步走向突破道德的底線，不得不佩服做作者運(yùn)用這樣形喜實(shí)悲的手法讓一個(gè)本來(lái)善良的老校長(zhǎng)走向人性毀滅的邊緣，更加突出那個(gè)年代的悲情色彩。

人物2趙一曼，不知道為什么他給我的感覺(jué)很像白鹿原里面的田小娥，這世上并沒(méi)有誰(shuí)是生而淫蕩的，電影中并沒(méi)有交代一曼在城里經(jīng)歷了什么，或許是一些不堪的經(jīng)歷導(dǎo)致他成為了這樣一個(gè)隨便的女人，但是不得不承認(rèn)她有她的性感，曼妙身軀笑容中的不羈，性格里的豪放，旗袍下?lián)u曳的曲線對(duì)男人來(lái)說(shuō)像是致命的毒藥，吸引且危險(xiǎn)，他跟著裴老師，銅匠都是出于身體的欲望沒(méi)有太多的情感，銅匠跟他上床都為接下來(lái)的悲劇埋下了結(jié)尾，對(duì)于這樣的女人我討厭不起來(lái)或許說(shuō)她是哪個(gè)時(shí)代的犧牲品更加貼切，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己想要的生活，在哪個(gè)山里的破舊小學(xué)里，她永遠(yuǎn)的放浪且禁錮的存在著了。

人物3周鐵男他善良且勇敢，本來(lái)是一個(gè)善惡分明嫉惡如仇的陽(yáng)光男孩，可是在特派員手下的手槍的驚嚇中，變得懦弱膽小，本來(lái)他跟孫佳應(yīng)該有段美好青澀的愛(ài)情故事，但是在這許多人的破壞下流產(chǎn)了，在一曼差一點(diǎn)被強(qiáng)奸的的情節(jié)中，他在一旁拿起磚頭又放下的動(dòng)作，然后像個(gè)老鼠一樣的瑟縮在一旁的時(shí)候，仿佛預(yù)示著他作為人的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)被放下了，到最后他完全轉(zhuǎn)變?yōu)樘嘏蓡T的一條狗腿子，這是在特殊時(shí)期把這樣善良的人變得麻木不仁，人變鬼，一個(gè)社會(huì)悲劇的縮影。

人物4裴老師最開(kāi)始是心中有愛(ài)的，在一曼剝算皮的情節(jié)中，他說(shuō)我喜歡她，相信她本來(lái)就不是那樣的女人，或許一曼是有被觸動(dòng)的，但是有些命運(yùn)并不是那么輕易就能改變的，到后來(lái)看見(jiàn)一曼和銅匠上床的時(shí)候徹底磨滅他的人性，澆滅對(duì)生活的熱情，成為一個(gè)披著人皮的禽獸，裴老師變成了一個(gè)自私自利，沒(méi)有原則沒(méi)有信仰的人，現(xiàn)實(shí)生活中或許也有很多這樣的人，一車悲劇。

人物5孫佳代表著希望，她有點(diǎn)像雷雨中的周沖的角色，他天真，正直，博學(xué)多才，是校長(zhǎng)很珍惜的孩子，整部電影在她被迫保護(hù)父親要嫁給鐵匠的時(shí)候是最讓人揪心的地方

很慶幸最后他走了去了延安，就像希望正義的火種再多黑暗都是霧霾都是掩蓋不住的。

人物6銅匠是一個(gè)讓人既恨且同情的角色，本來(lái)他是不用被卷入到這樣的一場(chǎng)鬧劇中的，他本來(lái)過(guò)著自己安逸的小日子，不過(guò)由于被所謂的一幫只是份子為利益，一步步帶入人性的深淵，也許他在跟一曼發(fā)生關(guān)系以后是真的愛(ài)過(guò)，從他媳婦破頭爛齒的要打一曼中看出他的反抗是想保護(hù)愛(ài)的人的，悲劇就悲劇在這樣的一個(gè)老實(shí)人，在一連串的刺激下變得麻木不仁，他在特派員面前出現(xiàn)就是要報(bào)復(fù)這幾個(gè)人，讓校長(zhǎng)剪掉一曼的頭發(fā)，得到變態(tài)畸形的快感，他不知道的是這也成為壓倒愛(ài)美的一曼精神的最后的一根稻草，她瘋了。。。，這或許就是當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的悲劇。

人物7特派員他是一個(gè)利益熏心的偽教育家，滿嘴我尊重文化人的脾氣，什么英國(guó)留學(xué)，狗屁不通，滿腦子都是錢，在利益的驅(qū)使下他荒唐的計(jì)劃了驢得水老師的葬禮，一個(gè)這樣的人掌握權(quán)力，談何教育，真是莫大的諷刺。

人物8美國(guó)慈善家，真的佩服他的心臟夠強(qiáng)大，在經(jīng)歷了高原反應(yīng)，這幫人的算計(jì)，還有驢老師死而復(fù)生的刺激下，還能健健康康的活著，真是不容易，本來(lái)是一片善心結(jié)果都喂了狗了，典型的我不殺伯仁伯仁卻因我而死的代表，這世上唯有金錢，地位這些才能誘使本性善良的人，一步步走向罪惡的深淵吧。

人物9驢得水最有意思的是，串聯(lián)整個(gè)片子的一個(gè)角色竟然是一頭驢真是莫大的諷刺，這也是開(kāi)心麻花的黑色幽默的精華所在，同時(shí)這頭驢死的最冤枉，任勞任怨的給他們干活，騙取工資，最后還是不免被吃掉的下場(chǎng)，心疼得水一分鐘

以上是筆者不成熟的人物分析和感觸，這也是最近看的為數(shù)不多的好電影，整體屬于黑色幽默的風(fēng)格，手法是開(kāi)心麻花擅長(zhǎng)的諷刺，笑中帶累，情節(jié)緊湊，片中大量的遠(yuǎn)景，全景鏡頭適時(shí)出現(xiàn)可抖包袱，可交代情節(jié)，看的出來(lái)作者拍攝手法的老辣，總的來(lái)說(shuō)算一部質(zhì)量上乘的文藝佳片。

電影驢得水觀后感【篇8】

電影《驢得水》是一部具有深刻內(nèi)涵的文藝片，在情節(jié)和人物刻畫上都非常細(xì)膩，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人性的種種弱點(diǎn)和缺陷。在電影中，導(dǎo)演陸川通過(guò)對(duì)農(nóng)村的生活和城市的工作、生活方式的描繪，深刻地反映了當(dāng)代社會(huì)中存在的一系列問(wèn)題以及其對(duì)人們感情生活、家庭和社會(huì)關(guān)系的影響。下面我們來(lái)談?wù)勥@部電影的觀后感。

首先，影片中如此真實(shí)生動(dòng)地描繪了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人性的各種弱點(diǎn)和缺陷，使觀眾不禁為人們的無(wú)奈和無(wú)辜而嘆息。無(wú)論是男主角文成的胃病，還是女主角小萍因?yàn)檎煞虻某鲕壎a(chǎn)生的各種情感上的紛擾和焦慮，都反映了現(xiàn)代社會(huì)中人們的真實(shí)內(nèi)心世界。特別是影片以少見(jiàn)的真實(shí)和淳樸的農(nóng)村生活為背景，那種農(nóng)民特有的老實(shí)樸素的傳統(tǒng)性格伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的變遷而逐步減緩甚至消失的描繪，讓觀眾更深刻地理解了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于情感、家庭和社會(huì)生活的巨大影響。

其次，影片不僅僅描繪了人性的弱點(diǎn)和缺陷，還提出了一種尊重和珍視人性的立場(chǎng)和態(tài)度。無(wú)論是女主角小萍對(duì)家庭的責(zé)任和重視，還是男主角文成對(duì)自己的奮斗和生命的珍愛(ài)，這些都是由導(dǎo)演通透而細(xì)膩的情感表現(xiàn)塑造出來(lái)的。在現(xiàn)代社會(huì)面對(duì)種種復(fù)雜的壓力和矛盾時(shí)，作為有情感、有理智的人們，每個(gè)人都需要尊重和珍視人性的忠誠(chéng)、真誠(chéng)、善良和勇氣等品質(zhì)，同時(shí)也需要尊重別人的權(quán)益和感受，以一種平等和理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困境。

最后，影片中的場(chǎng)景和畫面都給人以美的享受。導(dǎo)演陸川巧妙地利用鏡頭、角度和音樂(lè)的組合，將那些地道的農(nóng)村風(fēng)情和城市的現(xiàn)代繁華融為一體。無(wú)論是廣袤的田野，還是絢麗的城市景色，都在影片中得到了精致地呈現(xiàn)，堪稱一道美的風(fēng)景線。同時(shí)，影片中的配樂(lè)和歌曲，也讓人倍感懷舊和浪漫，這種感覺(jué)令人難以忘懷。

綜上所述，電影《驢得水》是一部無(wú)論在情節(jié)、人物刻畫、思想深度還是藝術(shù)風(fēng)格上都有著極高水準(zhǔn)的文藝片，值得每個(gè)觀眾認(rèn)真品味和深入思考其中的主題和意義。在這部電影中，導(dǎo)演陸川為我們低調(diào)地呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)、淳樸的世界，讓我們重新審視和體味人性之美，和人在社會(huì)和世界中的真正意義和價(jià)值。