《親愛的》觀后感模板合集。

博覽群書是好的，博覽好電影也是我們提倡的，作品中有非常打動人的地方，讓我們感慨萬端，我們觀賞以后，心中常有許多感想，通過寫觀后感的方式，我們在不知不覺是成長。怎么樣才能寫好一篇觀后感呢？小編特地為您收集整理“《親愛的》觀后感模板合集”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

《親愛的》觀后感模板 篇1

“也就是說，你到這天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立于你的‘別人’。”

這句話印在《親愛的安德烈》的封面上，也深深地印在我的心里。當(dāng)我第一次看到這句話時，覺得十分個性：一個兒子對自己的母親說這樣的話，難道不怕她悲哀么？之后我才明白，安德烈但是是想擁有一個成年人應(yīng)當(dāng)擁有的自由，只是他的言語比較直率罷了。東西方文化對自由、獨立的明白的巨大差異使成長在德國的安德烈對自己的中國母親有著諸多不滿和疑惑。

那自由又是什么呢？難道就是書中提到的“性、藥、搖滾樂”？絕對不是。如果整天沉浸在那樣的“自由”中，只會使人不斷地墮落。因此安德烈也說，“性、藥、搖滾樂”只是一種隱喻，暗指生命中的種種樂趣。我想安德烈所想要的自由，就應(yīng)就是每一天都能感受到這種樂趣，并且無憂無慮地去享受。

是啊，誰不想擁有自由，尤其是像我們這樣的青少年，在即將成年的時候，在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由后能很好地管理好自己的？我覺得就應(yīng)不多吧。畢竟自控潛質(zhì)但是一項極其高深的技能。因此也才會有那么多人覺得自己擁有的自由是父母的施舍。但是反過來想想，當(dāng)我們成為家長后，我們會不管自己的孩子，給他們100%的自由嗎？有職責(zé)心的人必須會說“NO”的吧。

就我個人來說，我對自己所擁有的自由還是很滿意的。正因我覺得隨著我的成長，我擁有的自由也在不斷增多。比如我上小學(xué)的時候，爸媽總是要限制我看電視的時刻，因此在那時我是不敢隨便碰電視遙控器的。當(dāng)我上了初中后，爸媽對我在看電視方面就很少管了，正因我已經(jīng)能合理安排看電視的時刻了。又比如前不久爸媽才給我買了第一個手機(jī)，他們也是認(rèn)為我有潛質(zhì)控制自己，才放心地這樣做的。在我有了手機(jī)后，他們也從來但是問我用手機(jī)的狀況，我對此也很滿意。因此我覺得自由雖然——像安德烈說的那樣——是天生的權(quán)利，但是需要父母好好控制。我認(rèn)為父母就就應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑S著孩子年齡的增長漸漸放寬管理。而不是什么都把孩子管得很死，成年后放任不管。

在我看來，安德烈真的是一個很幸運的人。從書中我總能讀到安德烈的自由，安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……簡直是五光十色，豐富多彩。我總是在想，要是我也能有他這般的生活，我必須會十分滿足的。但是我卻又從書中讀到了許多安德烈對母親龍應(yīng)臺的不滿，不滿母親的多管閑事，不滿母親的“無知”。我覺得安德烈似乎對自由的要求過高了一些，或許也沒有，只但是又是東西方的文化差異？

自由其實有很多種，但我覺得最復(fù)雜的自由，就是父母給予孩子的自由。這自由是父母想給卻又不想給的，也是孩子最想得到的。父母在給予孩子自由時，總是附帶著許許多多、這樣那樣的情感。雖然我身邊大部分朋友的家長都是隨著孩子年齡的增長漸漸放寬管理的，但也有少數(shù)家長在孩子小的時候給予很多自由，等孩子長大后反而管得很死，真是令人費解。因此我也很推薦那些內(nèi)心矛盾很大的父母或孩子來看看這本書，必須會獲益匪淺的。

《親愛的》觀后感模板 篇2

《親愛的安德烈》這本書，一個中年接近老年的女人與她成年的兒子之間3年的通信。

這本書的語言直接到讓人感到一種痛徹心扉的感覺。龍應(yīng)臺與她的兒子帶著不同的心態(tài)寫信，兩人之間的感情不斷地在變化。我看到了一位努力深入兒子內(nèi)心，想要打開那扇無形大門的母親。與這位偉大的母親相對的是一個青年對不母親的不屑與桀驁，可隨著母親的漸漸深入，兒子的態(tài)度也出現(xiàn)了翻天覆地的變化。從一開始所謂的為了稿費而寫，直到純屬是想要與母親交談而已。書中的一個個深奧的問題，敲打著我的心靈，或許我從未想過如此復(fù)雜的國家、信念、家人之間的那層不明的關(guān)系，可作者龍應(yīng)臺卻看透了這一層關(guān)系。用龍應(yīng)臺在書中的一句話叫：我是一個難民的女兒，是一個靈魂的漂泊者，那也許是文學(xué)的美好境界，卻是生活的痛楚。

想想現(xiàn)實生活中的我，雖然懂得那些孝敬父母懂事的大道理，卻永遠(yuǎn)也做不到，父母的一句關(guān)心，會被我當(dāng)成嘮叨。我只顧著自己的花樣年華，卻不顧父母的日漸老去。總以為自己很聰明，到頭來才發(fā)現(xiàn)那個聰明，其實是愚笨。我們總是不顧一切的大步向目標(biāo)走去，絲毫不知道在背后，有著一雙關(guān)切的眼睛，有一雙渴望的眼睛，等著你回頭來看看她。

《親愛的》觀后感模板 篇3

很早之前就看過的書，再看花了兩個晚上，暢快淋漓。對我，這是一本值得看了再看的書。仍被安德烈和MM在信中談?wù)摰母鞣N政治、道德、東西方文化、藝術(shù)等問題震懾到，很佩服安德烈強烈的獨立意識和張揚個性。而只比安德烈大4歲的我，18歲時，在想什么呢？應(yīng)該就是學(xué)分、考試……8年后，我的孩子18歲時，他又會思考些什么呢？而我又能給他什么樣的答案呢？沒有辦法像MM一樣跟安德烈有這種深層次的溝通，或者我可以給他看看這本書。

我喜歡《兩種道德》《在一個沒有咖啡館的城市里》中關(guān)于道德和文化的討論。尤其是后者，安德烈、MM、讀者還有菲利普的信，不同的人所理解的香港文化，讓人共鳴。其實，我們每一個中國人內(nèi)心何嘗不都在嘆息著文化信仰的缺失呢！雖嘆息卻無能為力，只能盡全力做好自己的事情，這應(yīng)該也算是一種消極道德吧。

MM是我難以企及的高山。當(dāng)然，每每信中透露出作為母親的關(guān)切，又讓人覺得倍感親切，哈！世間的父母都是一樣的。安德烈的獨立思kao也是我年輕時最缺乏的，從小到大的乖寶寶，基本空白的人文藝術(shù)熏陶，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力考試，畢業(yè)后找到一份父母眼中的安穩(wěn)工作。有了孩子以后，希望他比我們有更多的見識，更獨立的人格。我們一起看書，一起看電影，一起游學(xué)，也努力充實著自己。有一天，我的孩子和我說：“媽媽，其實我覺得我就是一個普通得不能再普通的男孩子，什么事情都不會太優(yōu)秀，但也不會太差。”我想說，孩子，我也是普通得不能再普通的媽媽。

《親愛的》觀后感模板 篇4

品讀了《親愛的老師收》這本優(yōu)秀少兒讀物，對我的啟發(fā)很大。書中寫道：快樂的假期不知不覺間就結(jié)束了，邁克爾卻怎么也不想去上學(xué)。于是，小邁克開始給新老師寫信！他編出了一個又一個不去上學(xué)的理由。那么，不想上學(xué)的小邁克爾在這段時間里究竟做了什么？他又是怎么向老師解釋的呢？吸引著每一位讀者，是一冊非常特別的繪本，整冊繪本由許多封書信組成，封面也被設(shè)計成了信封的形狀，別具一格，我和孩子們都很喜歡，但讀后的感受卻不一樣。作為愛讀書的我來說，受到了這樣的啟發(fā)：

其實，在教師的字典里，永遠(yuǎn)沒有差生兩字。他們總以為，今天的差生不一定是明天的差生；這方面是差生，不見得另一方面是差生。每個孩子都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)，那是因為我們?nèi)狈χ腔鄣难劬Α２皇菃幔坑幸粋€孩子4歲才會說話，7歲才會寫字，老師對他的評語是：反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。他曾經(jīng)遭遇到退學(xué)的命運。可誰也沒有想到，這位被視為差生的孩子，便是后來成為大科學(xué)家的愛因斯坦。是啊，有些考試成績不理想、老是調(diào)皮搗蛋的孩子，很可能就是可造之材。為導(dǎo)師者，并不會以朽木不可雕也視之，一定會千方百計雕之琢之，并呵護(hù)這些長著斜枝歪杈的小樹成為參天大樹、棟梁之才。曾經(jīng)讀到這樣一個材料：英國某小學(xué)有位叫邁克勞德的學(xué)生，調(diào)皮淘氣，有一天竟把校長的愛犬給殺了。校長并沒有計較殺狗之仇，只是布置了這樣一道特殊作業(yè)，責(zé)令其畫兩張解剖圖，一是狗的血液循環(huán)圖，一是狗的骨骼結(jié)構(gòu)圖。難以相信的是，通過畫狗的解剖圖，邁克勞德對生物學(xué)產(chǎn)生了興趣，此后走上了學(xué)醫(yī)的道路，發(fā)現(xiàn)了治療糖尿病的胰島素，挽救了無數(shù)人的生命，以此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。對調(diào)皮學(xué)生不棄之，對闖禍學(xué)生不簡單批評了之，而是因勢利導(dǎo)之，這便是這位校長的高明之處，這便是這位教師的成功所在。事實上，這位教師以其獨辟蹊徑的實踐，生動地演繹了教育的宗旨，很好地回歸了教育的本質(zhì)：教育是培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、鼓舞人、感染人的工作，每一個接受教育的學(xué)生都是被培養(yǎng)、引導(dǎo)、鼓舞和感染的對象。

《親愛的》觀后感模板 篇5

《親愛的生活》是門羅的最新作品，講述了別離與開始、意外與危險、離家與返鄉(xiāng)的故事，別人認(rèn)為是門羅最豐富、最完美、最具個性的“集大成之作”。一說是門羅“江郎才盡”的'收官之作。剛看到書名就很喜歡，以為是教會人們用赤子之心去生活的方式，“親愛的”這么的俏皮又溫暖。看到書之后才知道是短篇小說，但是連綴起來便是生活的史詩和縮影。繁華世界，千奇百怪，門羅用不一樣的視角將生活百態(tài)別開生面的展開，不僅令人感嘆：既在情理之中，也是意料之外。

每一個故事中，每一個場景里，跟著作者的敘述邂逅自己。每個故事里都會看到自己的身影在其中，或觀望徘徊或感同身受，你可以見證他人的故事也可以以此自省。在閱讀這本書的時候，我總是會感到疲憊，或許是因為每位主人公都需要“長途跋涉”去經(jīng)歷，去生活，他們在我的腦子里走來走去，所以有種昏昏欲睡的感覺。dSBJ1.Com

我最喜歡的一個故事是火車。火車、汽車、飛機(jī)等交通工具可以改變?nèi)说纳顖鼍昂蛙壽E。火車意味著別離和新的開始。主人公杰克遜在火車減速時跳下火車，這是他在火車減速時才做出的決定。而這個決定讓他開始了一段新的旅程。我想，因為他不知道去哪里，所以去哪里都是一樣的。作者說：從火車上跳下來意味著某種取消。是的，取消遇見一種生活的可能性，那個本來按照既定的方向和路程應(yīng)該抵達(dá)的地方，應(yīng)該認(rèn)識的人，應(yīng)該參與的生活的樣子都因為跳下火車而改變。這種改變對于我具有無限的吸引力，因為未知，這是一種冒險。在陌生的地方，人立刻會被新事物包圍，并且要時刻關(guān)注周圍，周圍的生命正在從他看不見的有利位置得出關(guān)于他——這個陌生的闖入者的結(jié)論。杰克遜也需要從壞境中獲得信息和資源以便開始新的生活，這是一種博弈，人與周圍的環(huán)境之間的博弈。

在這段旅程中，杰克遜先遇見了貝爾——一個大他十六歲的獨自經(jīng)營自己農(nóng)場的女人，并且參與到她的生活中，知道了她的故事。在知道貝爾不久便可以康復(fù)出院，他自然的離開了，就像他不期而遇的來到她的生活，他的退出也是這樣順理成章。在街上散步時，仿佛指引般的圍觀，讓他與美麗鄧迪——一座大樓的主人產(chǎn)生交集，在主人的拜托下幫忙照看大樓，在這里杰克遜知道了一個從很遠(yuǎn)的地方來的美麗鄧迪找女兒的女人，他昔日相愛的女人，讓他回憶起以前的，他的出走和漂泊仿佛就是從那時候開始的。他一直在流浪，把自己的過去藏起來，仿佛有使命般的參與他人生活之后，功成身退。他在制造未來，又在埋葬過去，這是這是他的生活。

不要懷疑，生活有變幻莫測的可能性。無論是在療養(yǎng)院幻想的南希，還是與富蘭克林白頭偕老并從容談?wù)撍劳龅亩嗬颍嗷蚴且蚴呃_擔(dān)心自己會掐死妹妹而夜游，在得到爸爸的理解之后不再失眠的小女孩。每個人都有自己的悲哀和精彩。這便是生活，有無數(shù)的可能性。