生命高中作文900字精選。

作文教學是高中語文教學的重中之重，為了培養(yǎng)我們語文學科方面的素養(yǎng)，老師給我們布置了寫高中作文的作業(yè)，我們此時可以多看、多學習一些優(yōu)秀的作文，這樣是對寫作有好處的。那么關(guān)于高中作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編精心收集整理的生命高中作文,帶給大家。強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

生命高中作文 篇1

每個人的生命是有限的，就看你怎樣對待這有限的生命，懂得生命可貴的人就會好好珍惜它。

曾看過一本名叫《不理會太陽的向日葵》的書，寫的是一個與生命勇敢斗爭的人——陳子衿。她7歲時患上了極為罕見的“右腸骨纖維化”，有著生命的危險，常常在醫(yī)院里進行著一次又一次的手術(shù)。在子衿13歲的時候，她最親愛的父親離開了她，她起初有點絕望了，但點絕望了，但一想到死去的父親和母親為她所付出的努力，她馬上又振作起來了。“刀光劍影”的生活沒有令子衿消沉下去，反而激勵她無論還能活多久，一定要在人生有限的時間里，不給自己留下任何遺憾！她堅定地告訴自己：無論遇到什么樣的困難，也絕不能被自己打敗。所以子衿時時刻刻都保持著快樂，完全不像個生命的人。她還通過自己的努力寫下《全新的開始》、《不理會太陽的向日葵》等書。

生命是世界上最寶貴的財富，所有的財富都可以失而復得，唯有生命只有一次。生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

賀拉斯也告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

作為21世紀的青少年，我們要向子衿學習，珍惜自己的`生命，每一天都要為美好的明天做努力，不能虛度光陰，更不要為一些小事做一些摧殘自己生命的蠢事。

生命高中作文 篇2

書，我生命的源泉。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談，成為朋友。”讀《論語》，我懂得了為人處事與求學；讀《老人與海》，我感受到了善良、質(zhì)樸與堅韌；……讀書不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。以至于我對書愛不釋手。

書，還是我快樂的源泉。我能從書中體會到快樂，一種平常生活中完全沒有的快樂。看啊，連微風都惹不住進來和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進入了書中，我來到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受了熱帶的風情；我又走進了嚴寒的南極，氣氛一下子轉(zhuǎn)變了，我觸摸了千年的冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載著人類歷史的代代文明；它，傳播著古今中外的人文風情。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長，不斷進步；是它，給我?guī)碡S收的樂趣。書，是我幸福與快樂的源泉！

名師點評：

文章講述了書對作者的意義，作者將書比作快樂的源泉、不離不棄的導師，寫出了書能使作者獲得快樂與知識的特點，表現(xiàn)了作者對書的喜愛，同時向讀者展現(xiàn)了作者對書廣博的涉獵。文章語言流暢，條理清晰。很好。

直到今天，我看了許多書，學懂了許多知識，自己，也融入到了書中五彩繽紛的世界里，俗話說得好：書中自有黃金在，在一本本的書中，我看見了一件件“無價之寶”——知識，是它給我?guī)砹藷o限的樂趣。書，更是我們的導師，它不會收你的學費，也不會因為你笨，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識，如果你不會，它還會慢慢的，仔細的再教一遍，只要你不斷的翻開書，看看，瞧瞧，總會學會的。

書，已經(jīng)成為了我人生道路上必不可少的益友，它不會藏著掖著，它會無私的把它知道的所有知識教給我。在我傷心時，只要看看它，所有的煩惱都會煙消云散；在我孤獨時，看看它，就仿佛有了一個可以訴說如何事的好友，一直陪伴著你，在書中，我可以慢慢地品味著多味的人生。

一本好書，能開辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。當我悄然接受這貨物時，那已是精神上的讀了！

書香，如清涼的泉水滋潤著我那廣闊的心田，似涓涓細流浸漫了我的心田中。

生命高中作文 篇3

漫漫歷史長河，親情點綴了生命的長度，友情點綴了生命的寬度，愛情點綴了生命的厚度。朗朗乾坤，親情、友情、愛情相互交集纏繞，使生命散發(fā)著無限光輝。

生命因為有了親情的點綴，從而變得偉大。

還記得，十多年前，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36位乘客中有14位不幸遇難。潘子浩是幸存者之一。在纜車下滑即將墜落之際，父母合力將子浩舉了起來，子浩得以活下，而他的父母卻走了。子浩的父母，用他們的無私，用他們對子浩的愛，詮釋了生命的意義，把普通微小的生命變得偉大。

生命因為有了友情的點綴，從而激情無限。

高山之巔，流水之邊，伯牙與鐘子期的《高山流水》奏響在天地之間，美妙的音符記載著伯牙與子期的相識相知。子期享受到了樵夫生命之外的美妙，伯牙體會到了生命的價值。子期離去，伯牙憤然摔琴。從此，《高山流水》不再響起，而子期與伯牙之間美好、純潔的友情，卻早已灑落人間為世人艷羨。如果子期沒有伯牙，那么終其一生，他也不過是一個碌碌無為的樵夫。整日上山砍柴，又如何能聆聽到那奔流激蕩的音樂；如果伯牙沒有子期這個知音，那他的琴聲所傳達的心聲，又有何人知曉？不可疑義，伯牙與子期因為友情，奏出了蕩氣回腸的生命樂章。

生命因為有了愛情的點綴，才能化平淡為神奇。

李隆基，一個霸氣十足的君王。楊玉環(huán)，一位擁有絕世之顏的女子。兩人的愛情故事，至今令人動容。長生殿中，兩人發(fā)愿世世為夫妻。馬嵬坡下，楊玉環(huán)被賜死。從此，李隆基與楊玉環(huán)陰陽相隔。可是生與死的距離，并未切斷兩人手腕間的紅線。時間的流逝，并沒有沖淡李隆基對楊玉壞的愛。正如后人所說的那樣，他們在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。從古往今，他們的凄美感人的愛情故事廣為流傳，他們的生命因為愛情而永恒。

如果沒有親情，人的生命將是一片荒漠；如果沒有友情，人的生命便是一潭死水；如果沒有愛情，人的生命將缺乏閃光的火花；所以，生命因親情、友情、愛情而彰顯出它應有的價值，在親情、友情、愛情的滋潤下，永遠充滿朝氣。

生命高中作文 篇4

五月當至，視野所及之處盡染一片嫩綠。

春意正濃，萬物復蘇，漫步于校園，便可盡享蘇醒的樹枝節(jié)節(jié)舒展所綻放出的那一縷清新氣息。

回想彼時，萬物被雪白掩蓋，連同著代表生命之意的綠色一同隱去，空留樹木攜著裸露的枝椏靜靜佇立。

一切都終于沉寂。

此刻，雪的銀白已再次被葉的青綠所取代，色調(diào)的轉(zhuǎn)變令自然重新煥發(fā)活力。楊柳被風喚醒后便開始迅速發(fā)芽；被冬日遺留下的枯草間漸漸有了綠的影子；更有不甘寂寞的杏樹，未待鮮綠華裳做好就已披上一樹粉白花衣。

就像某一次課間閑談一個朋友感嘆的那樣，好像這樹，在一夜之間，就全綠了。

童話中的詩人們總是感嘆春的偉大，她令這萬物復蘇，亦使那潺潺流水在冰融化的一剎間就奔涌不息。

我常常迷戀那繁花錦簇的盛世，花被人類賦予了各種美好的寓意，它們總是帶著美好的祝愿被贈予他人。我尤愛花兒團團簇擁于枝頭，散發(fā)迷人幽香的時候。輕閉眼，似乎可以感受到，陶淵明在《歸園田居》中所描繪的“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。”究竟是怎樣一幅愜意的景象。

當春來臨之后，我便沉醉于生命的涌動，那涌動是我們可以真真切切感受到的。我曾讀過一篇文章，文章講述一個母親帶著眼盲的女兒登山，想讓女兒感受漫山桃花盛開的美麗。但是爬到山頂后，母親卻失望地發(fā)現(xiàn)桃花早已凋零。她為了不讓女兒失望，只好騙她說桃花開得很好看。女兒很開心，她說：“媽媽，我聽到花開的聲音了，那一定很美吧。”

我曾猜測生命也許真的能夠治愈人心，每個生命都是愛的賜予。人同樣也是生命，同樣在這遍布生命活力的世界里涌動，用笑聲與鳥兒一起創(chuàng)造自然的聲音。

中國古代許多的偉大詩人都曾在他們的詩作中贊揚生命之美，在西方的宗教中生命同樣被看得很神圣。

萬物有靈，自然之所以生機勃勃，是因為生命能夠創(chuàng)造生機。我們都擁有生命，生命卻在不同人手中有不同的價值。也許你曾蔑視其他生命的渺小，卻不知道在這茫茫宇宙，你，亦同一顆塵埃。

生命的涌動也許難以察覺，但只要用心聆聽，花開的聲音自然會傳進我們的心靈。

生命高中作文 篇5

生命是什么？有人說，生命十分短暫，是一次平穩(wěn)不定的旅程；有人說，生命十分漫長，無所事事；還有人說，生命充滿驚險，有許多未知坎坷……

我家里的陽臺上有一顆植物，那不是一支玫瑰，也不是一株牡丹，那是一棵在平凡不過的白菜花！

幾個月前，爺爺買來一棵白菜，吃完了它的葉，只剩下了白菜心。我隨手扔到了一個裝著些清水的碗里，便不再管顧了。誰知幾天后，我去廚房里拿雞蛋時，不小心踢翻了那個碗，一個東西從碗里滾了出來，它已經(jīng)不再是那個丑陋的白菜疙瘩了。它開花了！黃黃的花瓣花蕊，綠綠的花莖花葉。一朵花只有黃豆般大，有五、六片花瓣，兩三根花蕊。莖細細的長長的，就像耳環(huán)上的吊繩一樣，花卻小得讓人疼，美得讓人愛，好似吊墜一般。莖和花結(jié)合起來，兩者相接的天衣無縫，和耳環(huán)一模一樣，幾乎讓人分不出來是真的還是假的。我不禁雙手捧過白菜花，心中贊嘆著：白菜花呀白菜花，你能在這沒有陽光，沒有新鮮空氣，陰暗潮濕的地方，開出那么美麗，那么小巧玲瓏的花。你努力把最美的一面展現(xiàn)給人們。你的生命力那么頑強，那么堅韌，只為完成生命的意義！我小心地將它放在陽臺上，看它一天天長大，開花。心中明白了生命就是靠自己的努力，去頑強拼搏，去勇敢面對，完成人生的價值。

我曾經(jīng)種過一種叫一串紅的花，在春天將它種下，每天給他松土、澆水、除草，盼望著這個小生命早點來到人世。一天，兩天，一個星期，半個月……花盆里仍沒有一點動靜。我等的不耐煩，索性不管它，放棄了。我去青島的媽媽家中游玩去了，上學前幾天，我回到家時，意外發(fā)現(xiàn)那盆一串紅發(fā)芽了！葉子綠中帶黃，根本掩飾不住它的嬌小，盡管它還是那么瘦那么小，可是它發(fā)芽了！它克服了種種困難后發(fā)芽了！

在人生的旅程中，或陽光明媚，或電閃雷鳴，或風雨交加。但是，有一點是明確的：風雨后的彩虹更美，干旱后的花兒更香。只要我們不拋棄希望，希望就不會拋棄我們！讓我們滿懷信心，乘風破浪，去勇敢的面對人生剩下的旅途吧！

評語：作者用樸實的語言，透過自己獨特的視角寫了頑強、堅韌的白菜花和一串紅。寫出了自己對生命的思考，最后揭示了“只要我們不拋棄希望，希望就不會拋棄我們！”的人生真諦，這對于六年級的小學生來說，真的不容易。

生命高中作文 篇6

有一種感覺，它被蘊藏在心的深處，被發(fā)現(xiàn)時還常常伴隨著一點羞澀，一點蠢蠢欲動；在人生最寒冷無助的冬天，化為一束松明，在身后不遠處，默默伴隨于深夜旅途，在漆黑的路途上閃爍前方的道路，一生涌動。

在我人生的前xx里，陪伴我最多的，是我父親。xx的日日夜夜，父親卻只在我面前哭泣過兩次。

奶奶去世的時候，爸作為長子，從小就很少在家，成家立業(yè)后，也很少能夠陪伴在爺爺奶奶身邊。那晚，很冷的夜風，還下著朦朧的小雪。爸跪在奶奶的靈柩旁，像個孩子一樣，依偎著無法挽回的悲痛。那一刻，性格堅強的他，淚水終究崩潰了。爸的手臂上戴著黑布白字的“孝”字，總不敢用高傲的眼神看著它，那塊布對我來說是多么刺眼！

中考前兩個月，我的表現(xiàn)越來越差，令教師很不滿意，無奈之下，爸被叫去了，班主任當他的面，嚴厲地批評了我。晚上，爸把我?guī)Щ丶遥隽宋易類鄢缘募t燒牛肉片。我們沉默地吃了一陣后：“你放棄中考了嗎？”“沒有啊，你聽誰亂說的？”“那你成績怎么掉得這么厲害？”“誰知道啊，又不是我想讓成績掉下來的。”……后來爸講述了家族的種種遭遇，家族的興衰，他作為長子，擔負起家族的歷史責任。而現(xiàn)在的他，已被工作、疾病、失望所覆蓋，生命的火種正在漸漸逝去生命的色彩。同樣漆黑的夜風，夾雜著朦朧的小雨。屋子里，他哭的是生活的艱辛，是對我的信心，是生命傷逝的顏色，感激那晚的黑暗，讓我看到了某種點滴在閃閃發(fā)光，完善了“父親”這個詞給我的含義。

也許，一個人的一生就是一段故事，而他的故事永遠不會有結(jié)局。因為他的故事將由我在家族中延續(xù)下去，延續(xù)著這生命不可承受之重。

在我凄黑的生命里，閃爍出一束松明，那是淚水化作的溫暖，它說它會永遠照亮我將走下去的路！

生命高中作文 篇7

大家應該知道硒砂瓜吧！它是我們寧夏獨有的一種西瓜，它生長在寧夏中衛(wèi)市的香山，大家知道它是從哪兒長出來的嗎？對，它就是從石頭縫里長出來的。硒砂瓜是以皮薄，瓤大、紅、甜、脆，含糖量高等優(yōu)點集于一身的優(yōu)秀瓜種。硒砂瓜賣進了北京城及全國各地，還是2008年第29屆北京奧運會的特許瓜呢，真可謂是“瓜中之王”啊！但大家在吃瓜的時候，有沒有想過，它是在怎樣艱苦的環(huán)境下生長的嗎？硒砂瓜是在一個布滿了砂礫和碎石群的縫隙中生長的，它耐旱、耐風沙，但它有一個美好的夢想：它希望自己成為瓜中之王。一次次的磨難考驗著它，但它并沒有屈服，最后終于長成了百里挑一的優(yōu)秀品牌西瓜。

硒砂瓜的生命力感動了我，它告訴我：只要你有一顆不屈不撓的心，不氣餒，不放棄，總有一天，你會實現(xiàn)自己的夢想！就像海倫·凱勒、霍金一樣，他們的經(jīng)歷給了我同樣的啟迪。我要對自己的生命負責，我應該全力以赴干一番大事業(yè)。對生命的向往，是什么困難都不能阻擋的！比起他們來，我真是太懦弱了。我一遇到困難便想退縮，與他們相比，我覺得自己太膽怯太軟弱……他們熱愛生活、熱愛生命、堅持理想，這些美好的品質(zhì)無時無刻不在感動著我、鞭策著我、鼓勵著我，我鼓足了勁兒，勉勵自己要不斷向前，不斷進步。

我要像硒砂瓜那樣，經(jīng)得起風沙和干旱的考驗，無論在多么艱苦的環(huán)境下，都能自強自立，無論遇到什么困難都始終堅持熱愛生命、熱愛生活的信念。就從現(xiàn)在開始吧，讓我?guī)е鴫粝氤霭l(fā)，讓美麗的生命力量鼓舞我前行！

生命高中作文 篇8

一支探訪撒哈拉沙漠的考古隊出于善心，為喪命沙漠的同行收尸立碑。而當他們遭遇風暴迷失于沙漠時，那些墓碑卻成為指引他們逃脫沙漠的路標。生命就如同在無盡的沙漠中漫游，想永留生命足跡，探尋生命意義，先要立德，立下生命的路標。

人是群居動物，不能脫離集體而存在。人離不開社會如同魚離不開水。人若想在這水中扎根，必須勤行善，廣立德，以德為基，以善為石，一點點立起生命的路標，日后才可在需要時找到前進的方向。

立德始于平凡，源于細微之處的善舉，“合抱之木，始于毫末；九層之臺，起于累土。”在細節(jié)處積累小善，便會“積善成德，而神明自得，圣心備焉”，便會被社會認可，憑借善壘起的高臺攀登輝煌巔峰。這正適用于風靡全國的永和豆?jié){，其創(chuàng)始者是臺灣一群退伍老兵。他們在白手起家之前先在鎮(zhèn)上勤快的做好事，既使人了解了樂于助人的老兵，又美化了周邊環(huán)境。這一切行為他們今后創(chuàng)業(yè)立下了路標。雖然只有簡陋的鋪面，簡單的早餐，卻有興旺的人氣與口口相傳的名聲。試問，若他們不行善立德，立下創(chuàng)業(yè)路上的路標，又怎能得到人氣這一強勁的助推器？

勿以善小而不為，今日行善為明日立德，為今后的人生樹立路標。

立德始于平時，源于日常的善舉。宇宙萬物皆守恒，不要以為對外付出的善舉是徒勞。春秋戰(zhàn)國多名士，天下賢人聞訊相投，這些名士沒有以他們來混吃喝而拒絕，反而以包涵的善心廣納賢士。在主人處于特殊的危難之時，才有門客的挺身而出，才有馮諼為孟嘗君設(shè)“三窟”，才有藺相如完璧歸趙，才有雞鳴狗盜、竊符救趙、毛遂自薦……戰(zhàn)國名士在平常立德，為今后立下路標。臺灣首富郭臺銘也深知這個道理。他在企業(yè)即將傲視群雄時向舉步維艱的同行伸出援手，當他的企業(yè)陷入困境時，那些同行，甚至不認識他的人都來幫助他渡難關(guān)。堅持善有善報，在平常生活中行善立德，會在意料之外的情境下收到情理之中的回報。正如風暴之后的“路標”。

要想人人為我，必先我為人人，在平常時立德行善，正如將情義存入社會這個銀行，需要時自然會連本帶利返還。

走過人生一路，總要有路標在人前行時指引方向，在人回首時供人回味人生的價值。如果每個人都以德為信仰，樹立生命的路標，就不會逾越做人的底線，社會便會因此而和諧。

上善若水，水善利萬物而不爭。以不爭的心態(tài)，在日常時，在平常處，立厚德，樹立堅實的路標，即可在人生路上勇往直前，挖掘生命的真諦。

生命高中作文 篇9

奶奶愛看戲，而我總會跟著奶奶一起看戲。小時侯看戲總是朦朦朧朧，而奶奶總會在一旁耐心的解說。那時的我總是難以理解《四郎探母》這一出戲想要表達些什么，只是似懂非懂的聽奶奶說“這戲太苦”。如今我才深刻體會到四郎背負的太多。四郎選擇投降自有他的原因，但他卻說不出口。他背負的不僅是家人對他的責難，還有國家的仇恨，但他沒有逃避，而是選擇勇敢的去承受。

承受生命，因為你不知道生命中的突發(fā)事件。現(xiàn)在的我正好好的活著，下一秒我將怎樣，我無法知道，但不管是福是禍，我無選擇，只有勇敢的去承受。

承受生命是好好生活的選擇。從呱呱墜地的第一聲啼哭起，你就一直在承受生命。伴隨著你一天天的長大，你將承受的更多。升學、就業(yè)、工作等等，著一切你都必須承受，因為你要好好的生活。而也有人舍棄這一選擇，他無法承受生命，因而就走向墮落，走向犯罪，甚至走向死亡。生命只有一次，生命無法回頭。承受生命，好好生活。

承受生命是追逐夢想的起點。是雄鷹，就注定要搏擊長空；是棟梁，就注定要成為參天大樹。夢想總能激勵人前進，而追逐夢想的道路卻是布滿荊棘的。玄奘法師在西去取經(jīng)的路上遇見了艱難險阻；鑒真東渡前六次都以失敗而告終；張騫出使西域?qū)以饽ルy。是的，在追逐夢想的路上，你會遇見狂風，會遇見暴雨，也會遇見烈日或冰雪。前進的信念往往會被削弱，但你要堅持，學會承受生命。只有學會了承受生命，你才能屹立于狂風暴雨之中，不被烈日與冰雪羈絆住腳步，夢想的距離便不再遙遠。

承受生命是靈魂升華的體現(xiàn)。有時候，承受生命往往是出于不自愿，而非個人意愿。有的人回很怯懦，遠遠的逃離；有的人雖會承受，但也只是草草了事；還有的人會心平氣和的承受，并將之做好。普羅米修斯就是這樣的。為了讓人類得到火，他毅然去盜火，最終被上帝懲罰，他也欣然承受。只有這些甘愿承受并將之承擔好的人，他們的靈魂才會得到升華，生命得境界也會由此而提升。www.worldtel.net.cn

承受生命，讓生命多一份責任，讓夢想多一份動力，生命的意義也會由此而體現(xiàn)。