關(guān)于我們的回憶作文通用。

讀書筆記吧編輯特意為你呈上“關(guān)于我們的回憶作文”，供你參考和使用，請收藏和分享。在學(xué)生時代不可避免就是寫作文，寫作文其實(shí)是一個實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。

關(guān)于我們的回憶作文 篇1

晚風(fēng)里，總飄蕩著一些泥土的味道，尤其是雨后的夜晚，清新脫俗，沁人心脾；晚風(fēng)里，藏著我美好的童憶，在雨后濕潤的空氣中慢慢發(fā)酵。

記得在我小時候，每當(dāng)我不開心時，奶奶的手指就在我的臉上劃來劃去，輕輕拭去我的淚珠，弄得我臉癢癢的。而奶奶手上淡淡的野菜丸子的香味，才是我心靈最大的慰藉。

奶奶，有著一雙巧手，那雙巧手為我縫制了一件又一件的棉衣，為我繡了一雙又一雙的貓頭鞋，當(dāng)然，這些都是我還是一個嬰兒的時候的事了?，F(xiàn)在，奶奶的手卻為我做野菜丸子。說起野菜丸子，那可真是一段美好的回憶了。

早晨吃完早飯，奶奶就會開始籌備，從一個大袋子里挑出一把鮮嫩的野菜，再將野菜洗的干干凈凈，放到鍋里小燉。再去倒些面粉，里面倒一些水，就開始和面。通過不斷往里面加水，使面變得十分柔軟，仿佛剛做好的豆腐，吹彈可破。這時，就可以把野菜拿出來晾涼了，我便偷偷溜進(jìn)廚房，趁奶奶收拾鍋碗不注意時，悄悄拿起一片野菜葉子，放入嘴里慢慢咀嚼，本以為是上好的美味佳肴，卻不想竟嘗出了些苦澀。于是，我便沖著垃圾桶發(fā)出“呸，呸，呸”的聲音，奶奶看到我這貪吃的小模樣，會端來一杯涼水，讓我漱口。于是，又忙她的去了。四處“碰壁”無奈，只好等著坐享其成嘍。

只見奶奶將晾涼的野菜混入面中，包成一個個小團(tuán)，望著那翠綠色的小團(tuán)，真是讓人垂涎三尺??！接著，奶奶將小團(tuán)放入小鍋里炸，聽到后，我便驚叫著捂住耳朵。等野菜丸子炸好后，還不可以持。此等美味，好醋相配。用一個小碗盛上酸醋，將野菜丸子在里面滾一圈，就可以品嘗了。可是奶奶說，如果吃多久吃不了飯了。便“無情”地把我的小美味拿走了。

那是段多么美好的回憶??！它似一杯美味的果汁，先喝下去不會感到有多么好喝，等果味在嘴里擴(kuò)散時，便能得知它有多美味了。

關(guān)于我們的回憶作文 篇2

散文1我們的回憶風(fēng)輕輕的撩動劉海，調(diào)皮的劃過臉頰又跑了。星空是那么的寂靜又是那么的憂傷，一點(diǎn)點(diǎn)滲透了我們的回憶。花開了又落，就像我們聚集到了一起又要分離偶然的相遇，注定要分別。

我們一起哭過笑過，堅持過放棄過，我們一起走過走過這段又酸又甜的初中生活。即將畢業(yè)了，我們就要各奔東西了，也許我們再也不會有見面的機(jī)會了，即使有，那也恐怕只是擦肩而過。我們說過一輩子，要做一輩子的朋友，不可以那么輕易的因?yàn)槿魏问逻z忘彼此，這是我們的承諾?？墒沁@也許只是我們天真的夢，夢想有一輩子的朋友，一輩子在自己的身邊。如今很天真很天真的我們，即使知道沒有永遠(yuǎn)，也執(zhí)著著要永遠(yuǎn)，要一起走過。16歲的雨季，我們的回憶

夜空那似近似遠(yuǎn)的星星是不是就跟我們一樣，永遠(yuǎn)都在那個位置，不近不遠(yuǎn)。只是匆匆而過，只是留下了來過的足跡，我們說過要當(dāng)一輩子的朋友，不是階段性的過路人。花開會落但依舊還會再開，可是過去卻是一個永遠(yuǎn)都會不到的原點(diǎn)，過去的遺物就是回憶。我們以后會不會只是用回憶來回到我們的今天，品嘗著再也無法品嘗到的那個一起走過的味道

16歲，我們的雨季，雨的味道里有著屬于我們的回憶。以前我們還天真的以為我們一直停留在這個酸甜苦辣交織的美好里，可是轉(zhuǎn)眼間我們又要有各自的去處，快畢業(yè)了，我們都趕著復(fù)習(xí)，都想有個美好的畢業(yè)，可是卻因如此我們疏遠(yuǎn)了昔日的好友，一切以學(xué)習(xí)為主。以后再回憶起會不會覺得心痛，心痛自己沒有去好好珍惜將要隨著畢業(yè)消失的友誼

16歲的雨季，有屬于我們的回憶

我們的友誼，要快樂著結(jié)束

散文2我們的回憶坐在那落滿櫻花的庭院里，

幸福地回想著屬于我們的記憶。

想起跑步的時候，

你拿著毛巾輕輕地為我擦去臉上的汗涔。

想起口渴的時候，

你總會像變魔術(shù)一般，

把飲料放在我的眼前，

被嗆著的時候，

你總會溫柔地對我說別急。

想起你站在那開滿櫻花的樹下，

對我深情地說我愛你，不離不棄!

散文3我們的回憶天黑處，漫天飛舞著小雪，

昔時緣，故人又浮現(xiàn)在眼前，

聽風(fēng)吟，頌出心中的愛戀，

闌珊處，纏卷少年翩翩...

隔世情，恨不能，再相見，

無論在何時的生命中尋找，

無論在何地的次元中等待，

你的思緒像喃喃的細(xì)雨...

一點(diǎn)一滴濕潤了我的天空...

雨紛紛，孤寂散落飄零在空中，

唯此刻，與君見..

關(guān)于我們的回憶作文 篇3

“大羅山，我又來了。”我們又迎來了有驚無險的人生遠(yuǎn)足--翻越大羅山，這是我們第二次進(jìn)行活動，也是初中階段的最后一次。想想時間過得還是真快呢，一眨眼，匆匆而來，一晃而過，時間匆匆而去。

七年級

王朝大酒店出發(fā)，我們八五班的先鋒小隊沖在最前頭，而我緊跟其后。根據(jù)上一次的爬山經(jīng)驗(yàn)，這次我找了根木棍，便于開頭節(jié)省體力，而到后面便于攀爬。

八年級

我覺得印象最深的地方，便是龍脊前面那一片“仙鏡”--我歷盡千辛萬苦，險過了蘑菇巖的方格階梯，越過了懸崖峭壁上的觀景臺，終于來到了龍脊，在進(jìn)入龍脊的范圍之前，進(jìn)入一片霧氣繚繞的仙景，望著那若隱若現(xiàn)的山景，我笑著，大吼一聲，這聲音越傳越遠(yuǎn)，越傳越稀，仿佛這就是，陶淵明所說的“心遠(yuǎn)地自偏?！边^不了一會兒，我們班全到齊了，在龍脊上拍完了合影，我們又開始了下山的歸程。來到龍王水廟，那令人恐懼的千層階梯，仿佛隨時就會滾下坡去，面對那恐懼我們這些有經(jīng)驗(yàn)的老同學(xué)仿佛已經(jīng)看得不是很重了，因?yàn)槲覀円宦氛f說笑笑，心中的恐懼已經(jīng)在同伴的幫助與鼓勵中漸漸消散。

到了山腳我們同學(xué)身上都是泥巴，有些還帶有傷痕，但是這些都掩蓋不了我們成功過后的笑容。

雖然已經(jīng)“征服”過大羅山，但這一次，放松，比上一次的“征服”更加有意義，更加有成功的味道。這就是我們的回憶。

關(guān)于我們的回憶作文 篇4

一、五四運(yùn)動

五四運(yùn)動距今已六十年。五四運(yùn)動前夕，《新青年》雜志正在提倡“民主”和“科學(xué)”。在這場新文化運(yùn)動中，提出打倒“選學(xué)妖孽”、“桐城謬種”口號的我們的父親逝世也已整整40年了。

時間雖然過去了四十年，但父親的容貌舉止，他那爽朗的談笑聲在我們的記憶中是難忘的。他身材不高，載著近視眼鏡，夏天穿著件竹布長衫，頭戴白盔，腋下夾著一個黑皮包，穿著黑色圓口鞋，在傍晚的時候，他回到家里看一看，呆不久，不吃晚飯又出門去了。那時我們年紀(jì)小，正在小學(xué)里讀書，也不知是怎么回事，只覺得父親是一個“忙人”，在家的時候很少。后來知道父親那時除了在學(xué)校教課外，還參加了新文化運(yùn)動，所以下午、晚間常和他的朋友們在一起討論問題，并為((新青年》雜志奔波約稿。這正是五四運(yùn)動前一兩年的時候。他晚間也不住在家中(那時我們家住在宣外琉璃廠西北園)，而是住在北京高等師范學(xué)校教員宿舍里。其實(shí)，高師宿舍離我們家也不遠(yuǎn)，只隔著一條胡同。有時，我們有事去找父親，見他住的宿舍中除去床和書桌外，書架上滿堆著書報雜志，書桌上除去紙墨筆硯外，有兩個黃銅制的蠟燭臺最引我們注目，插在燭臺上的白洋蠟點(diǎn)得剩下很短的一截兒，四周還有流下來的蠟燭油，父親曾說過：“夜深人靜是讀書寫文章最好的時候?！蹦菚r他經(jīng)常是在兩支白蠟燭光下寫文章看書到深夜。

父親的青年時期，是在風(fēng)雨如磐的黑暗歲月中度過的。六十年前我國外受帝國主義的侵略，國內(nèi)是北洋軍閥專制的統(tǒng)治，政治腐敗，社會制度落后。這些都使父親對祖國的前途十分憂慮。他在《論應(yīng)用之文亟宜改良》一文中說：

“自丙辰春夏以來，目睹洪憲皇帝之反古復(fù)始，倒行逆施，卒致敗亡也;于是大受刺激，得了一種極明確的教訓(xùn)：知道凡事總是前進(jìn)，決無倒退之理。最粗淺的例，如我今年三十一歲，明年便一定是三十二歲，決無倒退為30歲之理……研究1916年以前之歷史，道德政治文章，皆所謂‘鑒既往以察來茲’，凡以明人群之進(jìn)化而言。故治古學(xué)，實(shí)治社會學(xué)也。斷非可張‘保存一國粹?！信?，以抵排新知，使人人褒衣博帶，做二千年前之古人。吾自有此心理，而二年以來，見社會上沉滯不進(jìn)之狀態(tài)，乃無異于兩年前也，乃無異于七八年前敏……質(zhì)而言之，今日猶是戊戌以前之狀態(tài)而已，故比來憂心如焚，不敢不本吾良知，昌言道德文章之當(dāng)改革。”他看到辛亥革命失敗以后，北洋軍閥的頭子袁世凱竊奪了大總統(tǒng)的權(quán)位，他做總統(tǒng)嫌不夠，還想當(dāng)皇帝，他當(dāng)了83天的洪憲皇帝就死了。袁世凱雖然被掃進(jìn)了歷史的垃圾堆，但其遺毒仍是存在的。辛亥革命后廢除的“祭孔”、“讀經(jīng)”又恢復(fù)了，北洋軍閥政府中的一些舊式文人打著“保存國粹”的招牌來抵制科學(xué)和新知識的輸入，以專制獨(dú)裁來壓制民主，禍國殃民，出賣我國礦山鐵路的主權(quán)，向帝國主義國家借款來維持其反動政權(quán)。那真是倒行逆施到了極點(diǎn)!他想要改革封建的道德文章和讀經(jīng)的情況，從哪里下手呢?當(dāng)時社會上復(fù)古的封建勢力相當(dāng)大，不容人提出反對的意見。幸好，1917年蔡元培做了北京大學(xué)的校長，對北大校務(wù)大加整頓革新，還聘請陳獨(dú)秀為文科學(xué)長。陳獨(dú)秀對文科的課程大事改革，他又是((新青年》雜志的創(chuàng)辦人。1918——1919兩年的《新青年》是由六位教授輪流編輯的，他們是陳獨(dú)秀、胡適、劉復(fù)、沈尹默、李大釗和父親。他們當(dāng)時都在北京大學(xué)任教，課余聚集在一起討論新文化運(yùn)動中的問題，研究如何向封建的舊勢力舊習(xí)慣做斗爭。

1917年，陳獨(dú)秀的((文學(xué)革命論》一發(fā)表，他提出推倒貴族文學(xué)，建設(shè)國民文學(xué);推倒古典文學(xué)，建設(shè)寫實(shí)文學(xué);推倒山林文學(xué)，建設(shè)社會文學(xué)。他說：

“改良中一國文學(xué)，當(dāng)以白話為文學(xué)正宗之說，其是非甚明，必不容反對者有討論之余地，必以吾輩所主張者為絕對之是，而不容他人之匡正也。”見陳獨(dú)秀答胡適的信(《新青年》1917年)。父親是積極擁護(hù)贊成的。他平日深深感到我國古文和語言不合，使青年學(xué)生不能在短時間內(nèi)學(xué)好語言文字，寫出表達(dá)思想感情通順的好文章來。這對于普及教育和學(xué)習(xí)科學(xué)知識是不利的，有很大的阻礙。

他還說：“舊文章的內(nèi)容，不到半頁，必有發(fā)昏做夢的話，青年子弟讀了這種舊文章，覺其句調(diào)鏗鏘，娓娓可誦，不知不覺，便為文中之謊謬道理所征服?！币婂X玄同寄陳獨(dú)秀信(《新青年》1918年3月14日)可見舊文章從形式到內(nèi)容都是不利于青年人的，所以必須改革。他在《嘗試集》序中更從正面說：“現(xiàn)在我們認(rèn)定白話是文學(xué)的正宗：正是要用質(zhì)樸的文章，去鏟除階級制度里的野蠻款式;正是要用老實(shí)的文章，去表明文章是人人會做的，做文章是直寫自己腦筋的思想，或直敘外面的事物，并沒有什么一定的格式。對于那些腐臭的舊文學(xué)，應(yīng)該極端驅(qū)除，淘汰凈盡，才能使新基礎(chǔ)穩(wěn)固?！蹦菚r既然要和舊文學(xué)宣戰(zhàn)，非這樣旗幟鮮明地提出自己明確的主張不可。他說：“文選派”是第一種弄壞白話文章的文妖，“桐城派”是第二種弄壞白話文章的文妖，“這兩種文妖，是最反對那老實(shí)的白話文章的。因?yàn)樽隽税自捨恼?，則第一種文妖，便不能搬運(yùn)他那垃圾的典故，肉麻的詞藻;第二種文妖，便不能賣弄他那可笑的義法，無謂的格律。并且若用白話做文章，那么會做文章的人必定漸多，這些文妖，就失去了他那會做文章的名貴身份，這是他最不愿意的。”父親提出打倒“選學(xué)妖孽”、“桐城謬種”的口號是從文章發(fā)展過程中提出來的。他舉例說，“然而司馬遷做《史記》，采用《尚書》，一定要改去原來的古語，做漢人通用的文章：像‘庶績咸熙’改為‘眾功皆興’……可知其對言文雖然分離，但是做到文章，仍舊不能和當(dāng)時的白話相差太遠(yuǎn);若是過于古奧的，還是不能直用?！边@就表明語言和文字應(yīng)該一致。什么時代的人就應(yīng)該用什么時代的話來寫文章，這是很明顯的道理，可是在距今六十年前，北洋軍閥、舊式文人和遺老們看到提倡白話文，打倒文言文，那還了得!視為“洪水猛獸”，像掘了他們祖墳一樣的難受。到五四運(yùn)動前夕，桐城派古文家林琴南便和北大校長蔡元培大開筆戰(zhàn)，并且要唆使一個壯士“荊生”，把“金心異”的眼鏡打壞了。(這是當(dāng)時林琴南因看到白話文將得人民的擁護(hù)，積憤而做的一篇文言小說《荊生》，其中“金心異”就是暗指父親。)

父親在《新青年》雜志上發(fā)表的最多的文章是用通信的方式寫的，其中以給陳獨(dú)秀、胡適和劉復(fù)的最多，討論的內(nèi)容是怎樣建立新文學(xué)。他主要的貢獻(xiàn)，是從文章發(fā)展的自然趨勢上和語言文字的學(xué)理上來說明新文學(xué)建立的必要和可能。他還寫了些隨感錄，如《斥頑固和國粹派》，《斥復(fù)古國粹派的謬論》、《斥士大夫?yàn)榉饨ńy(tǒng)治幫兇》，《民國人民要一律平等》，《奉勸世人要虛心學(xué)習(xí)西人一切科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、政治、道德》，《談作文應(yīng)表達(dá)真義，不要只求慕擬古人》等等。這些隨感錄都是和當(dāng)時守舊派文人和遺老們作斗爭的。[ZW(]錢玄同：

《嘗試集·序》。

在父親擔(dān)任《新青年》雜志輪值編輯時，他曾不斷地動員魯迅為《新青年》

寫文章。魯迅在《新青年》上發(fā)表的第一篇文章就是中國現(xiàn)代文學(xué)史上劃時代的小說《狂人日記》。

父親不但在提倡白話文學(xué)方面努力去干，并且在反對“吃人的舊禮教”斗爭方面也是一員大將。他認(rèn)為二千年來，把孔丘當(dāng)做“教主”來崇拜，反動的封建統(tǒng)治者，用綱常、禮教、名分等來壓迫人民，就等于是“吃人”。如“君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，“不孝有三，無后為大”，“包辦買賣式的婚姻”，“立貞節(jié)牌坊”等。歷代反動統(tǒng)治者就是利用這些封建的教條把人民人為地分成等級，尤其是對于女子壓迫更甚，所以舊禮教非打倒不可。而舊禮教附魂于孔丘，所以非一拳打翻孔家店不可。

父親常引譚嗣同的話說：“少遭綱倫之厄”見譚嗣民的(《仁學(xué)》序。這確實(shí)是實(shí)在的情形。父親生，祖父(名振常，清同治年間的舉人)已六十二歲。父親小時候，三周歲就站在書架旁讀祖父親自寫的一條條的《爾雅》。聽父親說，到晚間他常是讀到兩腿僵直自己不能走回去，只好由仆人抱他回到內(nèi)房去。祖父對于父親從小管教極嚴(yán)，盼望他將來能考上舉人。這自然是封建科舉時代要求“正途”出身的思想。另外一個原因是我們的伯父(名恂，號念劬，清末曾任駐日本及俄、法、意、荷等國參贊及公使)比父親大三十四歲，他十幾歲就考中了秀才，考了好多場也沒有考上舉人，因此祖父把兒子中舉的希望完全寄托在父親身上。父親五歲從塾師讀經(jīng)書，決不許看閑書。有一次，父親偷看《桃花扇》，被老師發(fā)現(xiàn)，一戒尺打來，眉心上永留下一個疤痕。祖父去世，父親才十一歲;他十五歲祖母又去世了。在封建時代，“守制”的人是不許考試的，他就只好放棄考試。他還看到在封建的舊禮教家庭中，女子死了丈夫的處境是多么低下慘苦!經(jīng)濟(jì)當(dāng)然不能獨(dú)立，事事要仰仗他人，看人的臉色行事。這些情況，父親是看在眼里，記在心里，因此他對于他的母親特別懷念。他每到他生日的那一天，只是自己單獨(dú)去照～張像留作紀(jì)念，從未做過“生日”?？梢哉f我們的父親在十五歲以前，是被關(guān)在書房里讀經(jīng)書學(xué)做八股預(yù)備考秀才的一個人。祖母死后，父親才算得到了自由，和外界有了接觸，能看到一些當(dāng)時的新書，報，如《新民叢報》、《清議報》等。他十六歲的那年冬天，一個朋友送他兩本書：

一本是章太炎的《駁康有為論革命書》，一本是鄒容的《革命軍》。他讀后思想上受了一番大刺激，以前尊清的見解竟為之根本動搖了。他認(rèn)為章、鄒二人的主張真是有道理，一定非革命不可!他十七歲的夏天就把辮子剪了，表示反對滿清的決心。父親在年輕時候有過這樣一段親身感受的經(jīng)歷，所以他對于“三綱”這種封建禮教的教條是切齒痛恨的。他說：‘三綱’像三條麻緝，纏在我們的頭上，祖纏父，父纏子，子纏孫，一代代纏下去，纏了兩千年。新文化運(yùn)動起，大呼解放，解放這頭上纏的三條麻繩。我們以后絕對不許再把這三條麻繩纏在孩子們頭上!可是我們自己頭上的麻繩不要解下來，至少新文化運(yùn)動者不要解下來。再至少我自己就永遠(yuǎn)不會解下來。為什么呢?我若解了下來，反對‘新文化’維持‘舊禮教’的人，就要說我們之所以大呼解放，為的是自私自利，如果借著提倡新文化來自私自利，新文化還有什么信用?還有什么效力?還有什么價值?所以我自己拼著犧牲，只救青年，只救孩子!父親確有這樣決心，實(shí)際上也是這樣做的。他和我們的母親雖是舊式婚姻，但家庭生活一直很和諧。他把我們送進(jìn)學(xué)校，教我們認(rèn)真學(xué)好外語和科學(xué)知識，小學(xué)讀的是白話文，用注音字母來注字音，并且要我們參加體育運(yùn)動，鍛煉好身體，所以我們過的完全是學(xué)校的生活。五四以后，父親給我們的課外讀物，期刊有：《小朋友))、《兒童世界》、《小說月報》、《創(chuàng)造季刊》、《語絲》;舊小說如《儒林外史》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》、《鏡花緣》、《三國演義》;新小說如，《吶喊》、《彷徨》、《魯濱遜漂流記》、《阿麗思漫游奇境記》等。這不僅豐富了我們的課余生活，還開闊了眼界，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，對于寫作也有一定的幫助。父親常對我們說：

“你們將來學(xué)什么，我不包辦代替出主意，由你們自己去選擇。但是一個人應(yīng)該有科學(xué)的頭腦，對于一切事物，應(yīng)該用自己的理智去分析，研求其真相，判斷其是非、對錯。然后定改革的措施。其次，對于古書要用歷史的眼光去分析，這樣，對于制度的由來，文化的變遷才能弄明白，弄明白了有兩個好的結(jié)果：一是知道現(xiàn)在不適用的，在過去某時代是很需要的，這樣便還它在歷史上的價值;一是知道在前代很有價值的，到了現(xiàn)在，時代變了，早已成為僵石了，無論它在歷史上有怎樣的大功效，今天總是要不得的。這樣便不至于貽害今人。第三，對于社會要有改革的熱誠，時代是往前進(jìn)的，你們學(xué)了知識技能就要去改造社會?！备赣H從我們小時候就教給我們向前看，應(yīng)該多接受先進(jìn)的思想，接受新事物，不可保守。以上是我們回憶父親五四運(yùn)動前后的一些情況。

二、文字改革

父親一生中另外一件重要工作是積極地參加了“國語”運(yùn)動。他1917年加入國語研究會為會員。1919年他兼任教育部國語統(tǒng)一籌備會常駐干事。1918年冬，吳稚暉從上海帶著他親自編寫的《國音字典》稿本來北京，共有一萬三千多字，是根據(jù)1913年教育部讀音統(tǒng)一會全國代表和專家多數(shù)表決的字音規(guī)定的。當(dāng)時在陳頌平家中邀請了吳稚暉、黎錦熙、王璞、馬裕藻和父親開審查會，經(jīng)過兩天就修正決定了。1919年，《國音字典》出版，東南方面的教育界大不以為然，說《國音字典》不應(yīng)該用多數(shù)人表決的普通字音，應(yīng)該一律照北京本地人說話的字音。父親當(dāng)時認(rèn)為不可變更原來的審查時的原則，只可逐字復(fù)審，稍加修訂。《國音字典》到1920年才由教育部正式公布。從此《國音字典》成了全國文字讀音的標(biāo)準(zhǔn)，直到1932年才正式廢止，另由教育部公布《國音常用字匯》。這部《國音常用字匯》卻是完全改用北京本地人說話的宇音為標(biāo)準(zhǔn)了。

這個轉(zhuǎn)變，父親是起著主要作用的。因?yàn)橥ㄟ^一個時期的實(shí)踐，檢驗(yàn)出原來《國音字典》審查原則是不符合字音實(shí)際的。從此“國語”運(yùn)動的語言標(biāo)準(zhǔn)問題才確定了一條合理而有效的路線。從這里可見父親的“實(shí)事求是”精神。《國音常用字匯》是怎么樣編成的呢?1925年，由《國音字典》增修委員會推舉黎錦熙、王璞、趙元任、汪怡、白滌洲和父親六人為起草委員，逐字逐音逐日會議，到1926年才寫成十二大冊稿本，父親認(rèn)為字?jǐn)?shù)太多，有些不常用的字，其音又一時難以決定。1929年，經(jīng)國語統(tǒng)一籌備委員會第二次常務(wù)委員會決議，改名為《國音常用字匯》，就原稿本刪定，共得9920字，加上異體異音的字，合計12220字，再由父親做最后的審查，黎錦熙和白滌洲參加意見，到1931年，(《國音常用字匯》的全稿才定下來，整整經(jīng)過了十年。這《字匯》中有一長篇例言，題目是“本書的說明”，是父親親自寫的，是一篇精細(xì)、簡明、切實(shí)的作品。此外，關(guān)于注音符號的論著，他還寫了《十八年來注音符號變遷的說明》和《國音聲符略說》，均發(fā)表在《國語周刊》上。

1923年《國語月刊》出版了一期“漢字改革號”。在這期上，父親發(fā)表了長篇論文：《漢字革命》，說：“漢字的罪惡，如難識，難寫，妨礙教育的普及，知識的傳播，這是有新思想的人們都知道的，”漢字不便編號，檢查，排印，打電報，打字等等，“處處都足以證明這位老壽星的不合時宜，過不慣二十世紀(jì)科學(xué)昌明時代的新生活”!他又從漢字“由象形而變?yōu)楸硪猓杀硪舛優(yōu)楸硪簟钡难葑儦v史，證明漢字自身走著“離形就音”的道路，只要表音的假借字“百尺竿頭再進(jìn)一步，則拼音文字就可以出世”，所以“漢字革命，改用拼音，是絕對可能的事”。他用進(jìn)化觀點(diǎn)肯定拼音文字是比漢字更加進(jìn)步的文字。他不否定注音，但是不滿足于注音字母。他說：“注音字母雖然是改革了的漢字，雖然是拼音的字母，但和世界的字母一羅馬字母式的字母一還隔了一層。”他是主張“漢字革命”將來一定要改用“拼音文字一”，并且主張用羅馬字母。在“漢字改革號”這期中，黎錦熙發(fā)表了《漢字革命前進(jìn)的一條大路》，這篇文章中，強(qiáng)調(diào)“詞類連書”對漢語拼音文字的重要性，使“連寫”問題初次得到比較系統(tǒng)的研究。趙元任也在這期中發(fā)表了《國語羅馬字的研究》，提出詳細(xì)的“國語羅馬字的草稿”。這都給后來擬訂“國語羅馬字方案”奠定了基礎(chǔ)。就在這午，父親在國語統(tǒng)一籌備會第五次常年大會上，提出請組織“國語羅馬字”委員會的議案，由大會主席指定會員黎錦熙、趙元任、林語堂一、汪怡和父親等十一人為委員，但是由于當(dāng)時北洋軍閥混戰(zhàn)，時局不安定，工作無法進(jìn)行，只是在北京的幾個委員彼此討論研究。到1925年，劉復(fù)從歐洲回國，發(fā)起一個“數(shù)人會”，專談?wù)Z言音韻之學(xué)，后來就在這會中專門討論“國語羅馬字”的問題，由趙元任主持寫稿，經(jīng)過了一年的商討，開會二十多次，稿子換了九次，擬定了一個“國語羅馬字拼音方式”，在1926年9月14日，由研究委員會開會，全體通過。但是當(dāng)時北洋軍閥專政，凡事都“開倒車”，因此教育部當(dāng)局不肯用部令公布。1926年11月9日，就以教育部國語統(tǒng)一籌備會的名義直接布告，把“國語羅馬字拼音法式”正式公布。過了兩年，直到1928年9月26日才由教育部(當(dāng)時稱大學(xué)院)把它正式公布，做為“國語字母第二式”。所以“國語羅馬字”是經(jīng)過兩次公布的。當(dāng)時父親很有幾篇關(guān)于“國語羅馬字”韻重要文章，如：

《為什么要提倡國語羅馬字?》、《歷史的漢字改革論》、《國語羅馬字的字母和聲調(diào)拼法條例》、《關(guān)于國語羅馬字字母的選用及其他》等，都發(fā)表在《新生周刊》

上。

關(guān)于“漢字改革”，父親的主張，改用“拼音”是治本的辦法，“減省現(xiàn)行漢字筆畫”是治標(biāo)的辦法。但是改用“拼音”文字非短時間所能成功，需要百年以上。當(dāng)前治標(biāo)的辦法卻也需要去做，父親在1922年，國語統(tǒng)一籌備會第四次常年大會上，提出一個“減省現(xiàn)行漢字的筆畫”案，是一篇又痛快又充實(shí)的提案文章，連署人有陸基、黎錦熙、楊樹達(dá)。當(dāng)時大會通過，也組織了一個委員會。但以后研究“國語”的人都去干“國語羅馬字”去了，沒有注意這件事。

事隔十多年，到1934.年，上海出版界居然鑄造了幾百個所謂“手頭字”印在當(dāng)時的雜志上。父親那時正在休病假中，就發(fā)憤動手搜集，以“述而不作”為原則，擬編一部“簡體字譜”。在1934年國語統(tǒng)一籌備會第29次常務(wù)委員會上又提出一個“搜采固有而較適用的簡體字”案，請教育部施行。教育部也答應(yīng)了。到這年6月，父親的“第一批簡體字表”起草告成，計二千三百多字，送到當(dāng)時南京的教育部中討論了三天，通過了一千二百三十多字，最后由部長圈定了三百二十四字，在1935年8月21日先行公布。這就是解放前由當(dāng)時政府的教育部正式公布的“第一批簡體字表”。全國解放后，簡體字運(yùn)動從群眾的自動推行發(fā)展為在黨和人民政府領(lǐng)導(dǎo)下有組織地進(jìn)行和設(shè)計，結(jié)果產(chǎn)生1956年的“漢字簡化方案”，長期以來，廣大人民迫切要求簡化漢字的愿望終于達(dá)到了。

1958年全國人民代表大會又通過了《漢語拼音方案》，肯定了“國語羅馬字”的歷史作用。

以上是父親在“國語”運(yùn)動方面所做的三件事：

(一)參加“國音常用字匯”的編定，

(二)參加“國語羅馬字”的制定。

(三)搜集固有而較適用的“簡體字”。

另外，他也參加了中國大辭典編纂處的工作，他和黎錦熙分任總編纂，雖定了計劃，但因“七·七”事變，未能完成。

三、生平

我們的父親生于1887年9月12日，原籍浙江吳興，但從幼生長在蘇州，因祖父晚年在蘇州工作。他1906年春天和我們的母親徐婠貞在上海結(jié)婚，這年九月赴日本東京留學(xué)，入早稻田大學(xué)習(xí)師范。1908年章太炎在東京《民報》社講學(xué)，父親因崇仰他而往聽講，學(xué)習(xí)聲韻訓(xùn)詁之學(xué)，并受章太炎、秋謹(jǐn)?shù)雀锩h人的思想的影響，主張推翻滿清的統(tǒng)治。1910年春回國，任浙江省嘉興中學(xué)、海寧中學(xué)、湖洲中學(xué)國文教員。辛亥革命后在杭州教育專署任科員，視學(xué)。1913年秋天到北京任北京高師附中國文教員。1916年任北京大學(xué)教授，高等師范教授。1928年秋任北平師范大學(xué)國文系主任，主講“音韻學(xué)”、“說文研究”、“經(jīng)學(xué)史略”、“周至唐及清代學(xué)術(shù)思想概要”，“先秦古書真?zhèn)温哉f”等課，著有((文字學(xué)音篇》、《部首今讀》等。父親的“經(jīng)學(xué)”老師有兩個：一個是章太炎，主“古文”;一個是崔觶甫，主“今文”，1911年曾讀其(《探原》之稿。父親研究經(jīng)籍，向來不守什么“家法”。他給重印((新學(xué)偽經(jīng)考》作序，后來改題為《重論經(jīng)今古文學(xué)問題》(見《古史辯》第五冊)。這篇文章是站在古代語文學(xué)的立場來考辨“古文”經(jīng)，只是求真，在“古文”和“今文”兩方面都不偏袒。他是要進(jìn)一步把“經(jīng)”的本身一律要重新估定它的價值?，F(xiàn)在用他自己的話來概括：“我所做的事，是關(guān)于國語和國音的，我所研究的學(xué)問是‘經(jīng)學(xué)’與‘小學(xué)’;我反對的是遺老，遺少，讀經(jīng)，新舊各種‘八股’，他們所謂‘正體字’，辮子……二十年來如一日，即今后也可預(yù)先斷定，還是如此?！彼砟暝脛⒗^莊的幾句話教育我們：人茍不能斡旋氣運(yùn)，徒以其知能為一身家之謀。則不得謂之人。

父親在1929年以后，患高血莊癥，血管硬化，神經(jīng)衰弱。1935年，有一次他到車站送黎錦熙、汪怡等人去南京開會，回來后忽見一切光明都有暈，右眼從此患視網(wǎng)膜炎，看東西不清楚，寫字歪斜，伏案工作，每次總不能超過一小時。父親由于患病不能離開北平，但是“七·七”事變后的北平，環(huán)境極為惡劣，精神上受的刺激更大。父親拒絕偽聘，曾向西北聯(lián)大來北平的汪如川說：

“請轉(zhuǎn)告諸友放心，錢某決不做漢奸!”1938年恢復(fù)舊名“夏”，表示是“夏”而非“夷”，決不做順民。

父親在平常談話時曾說：“我的體質(zhì)雖不如你們的伯父和祖父，他們都活到74～75歲，但我想我活到六十多歲是可能的?！蔽覀儺?dāng)時還以為父親太過慮了，雖有高血壓癥，服藥休養(yǎng)總會好起來的，沒有想到環(huán)境和外界的刺激增加血管的壓力以致右腦血管破裂，雖經(jīng)搶救無效，不幸就在1939年1月17日下午9時3刻病故于北平德國醫(yī)院。他終年五十二歲。

1979年1月17日父親逝世四十周年

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關(guān)于我們的回憶作文 篇5

我們永遠(yuǎn)是朋友，是家人。

上高三，教室在二樓。很好很好。尤其是空調(diào)很涼快啊!分班以前就聽說了我們源姐的威力。有點(diǎn)怕，特不愿意去，為了自己的高三沒辦法啦!經(jīng)過一段時間的相處，源姐沒有想象中的那么恐怖。其實(shí)很溫柔。這十個月，一起奮斗啦!

源姐說，十個月是孕育新生命的過程，這十個月好好干，相信每個人最后都有一個令自己滿意的結(jié)果。在聽源姐思想教育的時候，很有收獲，不僅是對學(xué)習(xí)，更多的是人生。

沒有三百天了，也沒有二百天了。一百天誓師，很棒。氣球和夢想一起放飛了。氣球一定會飛到了我們想去的城市想去的學(xué)府。我們的激情宣誓，是我們戰(zhàn)勝高考的決心。老班們的戰(zhàn)鼓已為我們擂響，我們要更加奮進(jìn)----為中華之崛起。老師們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航的決心，學(xué)生代表的發(fā)言，老師代表的發(fā)言，學(xué)弟學(xué)妹的祝福，我們銘記在心。在我們的高考路上，NEVERSAYNEVER。

我們的紅手鏈，我們的胸牌，都有美好的寓意。贏定高考，超越一四。一馬當(dāng)先。

我們的糖葫蘆，我們的冰糖梨水，我們的蛋撻，我們的西紅柿、黃瓜。都有著深深的祝福，我們的六位老師，我們的家人，很感激你們。

在距高考成功僅有六天的時候，我們的自習(xí)開始了。在不遠(yuǎn)處的守候，我們好感激。

我們的西瓜，我們的口香糖，我們的紅絲帶，我們的旺旺雪餅，我們的福，我們的黑馬，我們的金榜題名，我們的日志，很多很多

離別班會時，我們哭了，老師們哭了，是不忍心離開是不舍得我們離開。曾經(jīng)無數(shù)次想離開的地方，如今真的要離開了卻不想走了。不忍心我們的親人為我們哭到不行，想在這里陪著她們到地老天荒。

我們的十三中，我們的九班，我們的六位老師，我們永遠(yuǎn)的回憶永遠(yuǎn)的家。

關(guān)于我們的回憶作文 篇6

我走在東湖的堤岸路上。

風(fēng)吹過來的塵埃，漸漸弄臟了那雙鞋。

找到一個沒人的地方座下來。

看不清眼前我所生活的世界。

是什么模糊了我的視線。

也許，是一切都在慢慢走遠(yuǎn)。

眼睛流出滾燙的淚水，慢慢融化了你的臉。

與你的那些回憶，慢慢出現(xiàn)在我的腦海里。

回憶起那年的情人節(jié)，我拉著你在水東跑。

熱鬧的東湖灑滿我們的.回憶。

想起多少溫暖的夢，從今以后都無法重現(xiàn)。

眼眶里隱藏著許多舍不得。

可到現(xiàn)在都還沒來得及說。

來不及說的就放在心里。

未知的路，我想我永遠(yuǎn)都無法了解。

也許，是沒到我了解的時候吧！

后記：

人生就像在路上

你不知道下一個路口是去到那里的

可你還是要做出決定

比如你走在路上，前面有好多路口

你一定要做最好的決定

做了決定就不要后悔

也不要讓過后回想起來有遺憾

如果發(fā)現(xiàn)有遺憾，那么你就趕快換個路口

這樣可以讓你好過一點(diǎn)

關(guān)于我們的回憶作文 篇7

依記當(dāng)初，有你，有我。白色T恤衫，藍(lán)色牛仔褲，再配上一雙精致運(yùn)動鞋，好一群散發(fā)著草莓味的陽光少年。那年夏日，炎熱的天氣依舊沒有擋住我們的歡笑，高溫似乎只是在渲染我們的友誼，汗水的揮灑又像在點(diǎn)綴我們的回憶。

不知是教室里哪一處爆發(fā)出一陣笑聲，笑聲隨即傳遍了教室?？赡苁悄切β曁吒腥玖?，又或許是少年的青春活力，你笑了，不，是60顆“草莓”一起笑了，笑得那樣甜，那樣真實(shí)，那是你我心中最純凈、最圣潔的歡笑。你們還記得五年級那次讓我“驚心動魄”的運(yùn)動會嗎？當(dāng)時，我是女生隊的長跑隊員，隨著哨聲發(fā)令，我開始拼命奔跑，可就在我要沖刺的節(jié)骨眼上，旁邊一跑道的女生不小心栽了個跟頭。待比賽結(jié)束，我扭頭一看，她一身泥點(diǎn)，手掌與腿上的傷痕是那么顯眼，我呆住了，像只木雞靜靜地站在跑道上?！澳桥欢ㄊ枪室獾?！”“我猜她一定是嫉妒人家。”無數(shù)惡語向我襲來?！安?，不是我，你們誤會我了！”我雙手抱住腦袋，努力辯解，可誰又會去聽呢！我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，很明顯，它隨時都會噴涌而出?！罢埖纫幌?！”同班的寧兒撥開人群，她擁抱住我，“我相信你，你沒有做不該做的事，對嗎？”好溫暖?。∥业膬?nèi)心瞬間被陽光滋潤了。寧兒是我的太陽嗎？好溫暖啊，好似淡淡的草莓味！“完了完了，這次考試又沒帶尺子，數(shù)學(xué)又要考砸了?！蔽矣珠_始叨叨了，“就不能對我這個數(shù)學(xué)‘小白’好一次嗎？我記住你了，臭尺子！唉，罷了罷了，姑且饒你一次吧，誰讓我是你的主呢，自個沒帶，怪誰？”“諾，我的尺子，借你?！甭牭轿业寞傇?，前面的老方坐不住了。“哦，謝謝！”我收下老方的尺子，內(nèi)心早已融成了草莓醬。哈！又捉到一只草莓怪，擁有草莓味的你們真的很可愛呦！愿你們一切安好，草莓怪們。

關(guān)于我們的回憶作文 篇8

一個莫無須有的開場白，鑒定了我們的開始。曾經(jīng)，我們互不相識；曾經(jīng)，我不了解你；曾經(jīng)，不能想起你；曾經(jīng)，沒有對你說出那句話；經(jīng)過了時間的推移，你融入我的世界。我說出那句話，也許心中不明白為什么會這樣說。

但是，我說了出來，我只知道我的心里有你。不曾改變的說話方式，不曾改變的時間，不曾改變的游戲，不曾改變的物。但卻變了人，你的專屬位置，你的專屬話語，你的專屬留言。不經(jīng)意間證實(shí)了我們的約定。我們說好守住承諾不移，說好約定要一直放在心里。我們拉鉤，不能改變的事實(shí)。

只因一句我愛你，心里莫名的關(guān)系，莫名的掛念，莫名的關(guān)心。我對你說別害怕，無論以后會怎樣，我都會把你放在我心上，想哭的時候就靠一下我肩膀，想流淚的時候也別假裝堅強(qiáng)，不想看你忍受傷痛。雖然不能替你承受，但我愿意與你一同承受。你曾在我傷心的時候出現(xiàn)，雖然沒有安慰的話語，但卻給了我關(guān)心。

也許剛開始是玩笑，但此刻我的心以為你開了一扇窗，無論以后怎么樣，我都會把你放在心上。期待，那一個轉(zhuǎn)身。期待，那一個擁抱。等待，那一絲溫柔。