我的小伙伴日記如何寫模板。

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“我的小伙伴日記如何寫模板”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的小伙伴日記如何寫【篇1】

無注音版：我的小伙伴 我有許多小伙伴，在幼兒園的、小學的、偶爾認識的……但我最喜歡的是在我讀幼兒園的那個小伙伴？陸曉媛。陸曉媛經常和我一起玩，有時我不高興時，她也會安慰我一番，雖然安慰的很爛，但是經過她這么一安慰，我的心情也好了許多。

她還經常跟同學們講笑話，每次都把同學們逗得哈哈大笑。她還有一個特點就是：在幼兒園班上，幾乎每個同學都搞過惡作劇，可她從來不搞，有時我們問她“你怎么不捉弄一下別人，這樣很好玩。”她的回答只有一句話：“不知道?！?/p>

記得有一次，我們幼兒園組織春游，我們玩玩鬧鬧，很開心。后來有一個同學說：“要不來點惡作劇，這樣跑來跑去，多沒意思。”我們異口同聲的回答：“好！”我拉上陸曉媛說：咱們走。陸曉媛沉默一陣說：“干嗎，我不去。”我說：“去吧，去搞惡作劇?！薄昂冒?，你這家伙，讓我去干這個，我才不去呢！”陸曉媛說。我心想，管你去不去，我自己和他們去。然后，我怒氣沖沖地走了。陸曉媛似乎要跟來似的，但又回去了，誰知道，她想干嗎！我心想。那一天，我都大半天沒和她講話了。她也似乎不怎么高興，直到幼兒園結束了，我才聽同學說：“她媽媽說過，如果以后和同學在搞惡作劇，就要她轉學，陸曉媛怕轉學后，就在也不能見到我們了，所以不敢惡作劇。”聽到這我驚呆了，沒想到是這樣。陸曉媛是那么單純，我卻這樣對她，真是太不應該了，原來她內心深處還有這樣一個秘密。

不過我知道，她永遠是我的好朋友。

我的小伙伴日記如何寫【篇2】

我有一個好伙伴叫笪言鳴，我們是在一起打乒乓球認識的。他中等個子，大大的腦袋，圓圓的臉，小小的眼睛笑起來會瞇成一條縫，真是可愛的不得了！

他和我同歲，都讀二年級，他的學問可大了，什么上下五千年，十萬個為什么，笑話幽默……每次上乒乓球課時他都滔滔不絕地說給我們聽，我們有時會聽得入迷，教練也會被逗得直笑。

他很樂于幫助我。有一次，我數學考試沒考好怕被媽媽罵，心里很難過。他知道后就不斷地安慰我，還和我媽媽說：“阿姨不要怪她，我這次考試比她還差了。只要繼續努力，就一定會進步的。”其實我知道他的成績是很棒的。在那個時候，我感覺他像個能保護我的小小男子漢。

還有一次，在和教練對打球時，我打了28個，他卻只打了24個。他一下子覺得很沒面子就一屁股坐在地上，傷心地哭了起來。我很驚訝，沒想到小小男子漢也有這么脆弱的一面呀！

我和他認識快一年了，經常一塊打球，一塊玩耍，成了很好的朋友。

我的小伙伴日記如何寫【篇3】

那個她-我的小伙伴作文

小小的眼睛，小小的嘴巴，中間一道還算挺的鼻梁，按在一張小小的巴掌大的臉上，實在只能算一般普通。倒是一頭不僅短而且還亂糟糟的頭發，讓她的臉生動了許多。

她不論在氣質上還是容貌上，都讓人感覺是一個文靜內斂的乖乖女，可實際上

喂，交本子了！

她站在一名正低頭狂寫作業的男孩身邊，不耐煩地用手里的作業本狠狠砸著課桌，發出咚咚的巨響。

我這不就快好了嗎？催什么催！

你說什么？每次作業都是你拖著，你還敢說！

她的周圍仿佛掉入了一篇黑暗，全身上下散發著殺氣。天哪，外表很溫柔的她，仿佛不是一個很溫柔的人啊！

作為組長，對待作業拖拉的同學她會有些急躁甚至有些暴力，但對朋友，可是十分關照十分講義氣的呢！

一個課間，一位女生深受一道數學題的困擾，叫住了正要去辦公室交本子的她和我。本來，我是想先去辦公室交了本子再回來幫助這個女生的，可是沒想到，她竟然放下了手中的老師規定了馬上得交的本子，輕聲細語細細地幫女孩講解起那道題目來了，還時不時用一些有趣的比喻來幫助女孩理解，加深印象。礙于快要上課了，我一直站在一邊很急而且頻率很高地催促著快點，快點！可她倒好，轉過頭來好聲好氣地說justaminuteisok！不出我意料，沒過多久上課鈴就響了，老師的任務沒完成。

又是一個下課，我和她抱著本子往辦公室趕，我問她：你剛才為什么不先去了辦公室交本子再回來教她，或者直接告訴她答案得了。她顯得鄭重其事地說：因為我知道她剛才的作業那個下課就得交的！至于教她方法不告訴她答案，額，當然是為了她好?。?/p>

也許你會說她是個兩面派，但是，我很欣賞她。這個她是誰？我想不說你也知道！

我的小伙伴日記如何寫【篇4】

習作指導課《我的小伙伴》聽課反思-教育隨筆

11月25日，我們一起認真觀摩了郭娟娟老師執教的習作指導課《我的小伙伴》，感覺受益匪淺。

郭老師的課從展示語言積累入手，通過幽默夸張的人物畫像，感受人物最突出的特點，激發學生的表達興趣。接著，郭老師直奔主題，引導孩子讀本次習作的要求，并指導孩子從習作要求中提取核心信息，即：用一兩件事來介紹你的小伙伴；要寫出小伙伴的特點。郭老師引導學生從身邊的同學入手，尋找自己印象最深刻、特點最鮮明的同學，然后抓住一個大家普遍認為特點鮮明的同學，來交流他的特點，教師同時板書羅列該同學的特點，引導同學交流能體現這些特點的事例。在這一環節中，部分同學所選取的事例比較恰當，也有部分同學所選事例不夠典型，不能充分表現小伙伴的特點，郭老師及時運用簡練的語言進行點評，并指導孩子明白：最有代表性的、最能體現人物特點的事例就是典型事例。在完成方法指導后，郭老師要求孩子根據剛才的指導完成習作卡，當堂展示，及時肯定孩子們成功的地方以及需要注意的地方，比如：你選擇的事例棒極了！你的事例沒有講清來龍去脈，認真修改。你選擇的事例說明你的伙伴的特點應該是愛開玩笑，而不是愛生氣。......最后，郭老師通過出示例文，指導孩子進一步明確要寫好這次作文應注意的問題，即開篇點題，點明小伙伴的特點，通過恰當的事例寫出小伙伴的特點，如果選擇一件事，一定要充分展開來寫，抓住人物的外貌、神態、語言、動作等描寫，充分展現人物形象，如果寫兩件事，則要注意詳略得當；外貌描寫要抓住人物特點，不要面面俱到，千人一面等。

張志公先生曾經說過：語言教學在普通教育過程中恐怕算得上一個老大難問題，而作文教學恐怕又是語言工作中的一個老大難，也就是說作文教學是老大難中的老大難。那么如何改變作文教學的現狀呢？郭老師的課向我們展示了生動的、實實在在的作文指導過程。

對照郭老師的課，反思我自己的作文指導課，我覺得還有太多的不足。首先，我的作文指導課上的不夠系統，流程也不完整，每個過程設計不夠精細，策略也缺少方法性和藝術性，指導過程比較粗放。雖然許多問題和方法也注意到了，但缺少細化的指導，導致孩子的作文水平一直徘徊不前，相當一部分孩子一談到寫作文，就感到發愁、緊張、害怕；許多孩子作文選材不恰當，內容空洞，語言貧乏，詞不達意等。

如何提高小學生的寫作水平，消除學生對寫作的恐懼心理，使他們愿意動筆、樂于寫作呢？

首先，激發學生的寫作興趣是前提；

其次，在作文備課上要狠下功夫，加強集體研討，多向唐主任、郭老師等有經驗的領導和老師請教，使備課有創意；

三、指導要從細處入手、點滴抓起，關注細節，注意方法的指導；

四、指導課加強作文范例的剖析，使范例真正起到拋磚引玉的作用；

五、重視作文講評和修改。

做到以上幾點，并且持之以恒，相信孩子的作文水平一定會提高。

我的小伙伴日記如何寫【篇5】

我有一個好伙伴叫笪言鳴，我們是在一起打乒乓球認識的。他中等個子，大大的腦袋，圓圓的臉，小小的眼睛笑起來會瞇成一條縫，真是可愛的不得了！他和我同歲，都讀二年級，他的學問可大了，什么上下五千年，十萬個為什么，笑話幽默…….每次上乒乓球課時他都滔滔不絕地說給我們聽，我們有時會聽得入迷，教練也會被逗得直笑。他很樂于幫助我。有一次，我數學考試沒考好怕被媽媽罵，心里很難過。他知道后就不斷地安慰我，還和我媽媽說：“阿姨不要怪她，我這次考試比她還差了。只要繼續努力，就一定會進步的。”其實我知道他的成績是很棒的。

在那個時候，我感覺他像個能保護我的小小男子漢。還有一次，在和教練對打球時，我打了28個，他卻只打了24個。他一下子覺得很沒面子,就一屁股坐在地上，傷心地哭了起來。我很驚訝，沒想到小小男子漢也有這么脆弱的一面呀！我和他認識快一年了，經常一塊打球，一塊玩耍，成了很好的朋友。名師點評：小作者在作文的開頭，首先介紹了這個好伙伴的名字和結識的緣由，接著描述了小伙伴可愛的外貌，由于小作者抓住了小伙伴外貌的特征，給讀者留下了深刻的印象。小作者在作文的正文，不但讓讀者看到了小伙伴的學問淵博、能說會道，還用具體的事例證明了小伙伴樂于助人、善解人意的個性，最后又描述了小伙伴性格脆弱、爭強好勝的一面，人物形象非常鮮明，讓讀者對小伙伴的認識非常全面。作文的語言通順流暢，小作者的表達能力非常好。

我的小伙伴日記如何寫【篇6】

在生活中，我有許許多多的小伙伴，比如鄰居家的孩子、幼兒園時的玩伴、還有現在一起讀書的同班同學等等，你要問，有和我關系最要好的小伙伴嗎？讓我仔細想想！哦！肯定是她！

你看：她張胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙大眼睛，時而忽閃忽閃，時而笑成一對彎月，寫滿了她的好奇、“狡黠”、爽朗、頑皮的個性；挺直的小鼻子上常常布滿一層細密的汗珠；一張俊俏的小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起小嘴巴，誰都不理，烏黑的頭發用蝴蝶結扎成兩把“刷子”，像兩只漂亮的蝴蝶在人叢中飛舞。

她，是個喜歡讀書的人！她是我們班出名的“書迷”，課余時間，她在父母的幫助下，三年級的時候，已經讀完了我國的四大名著，課余時間、放學回家的路上，經常有一幫子“粉絲”圍在她的周圍，聽她講《西游記》里面的故事。因為“迷書”，曾經吃過一次虧：有一次，她正沉迷于《淘氣包馬小跳》的故事情節中，結果沒有及時完成老師布置的作業，被老師狠狠地批評了一頓，后來沒有再發生類似的事情。

她，擅長畫畫！她有許多業余愛好，尤其是繪畫，曾經得過學校的獎勵，是我們在學《菊花》首詩的時候，老師要求我們根據古詩的意境配一幅畫，結果她的畫想象豐富，充分表現出詩人的意境，獲得老師和同學們的交首稱贊，推薦給學校，獲得了全校詩配畫比賽一等獎。

她，是個熱心腸！她樂于助人，總是想同學所想，急同學所急！。記得有一次，我因為起床晚了，怕遲到，匆匆忙忙趕到學校，結果忘記了戴紅領巾。再回家去取，已經來不及了，但是不戴紅領巾，會被扣分數的，這可怎么辦？我急得哭了！她看到這種情況，安慰我說：“石含章，不要哭了，你戴我的吧，我離家近，我再回家取一條！”一邊說著，一邊把她自己的紅領巾解下來，戴在我的脖子上，然后沖出教室，跑回家去取另一條紅領巾。一會兒，只見她滿頭大汗、氣喘吁吁的跑向自己的座位，這時正好上課鈴響了。我向她投向感激的目光，她還調皮的向我眨眨眼睛！

這是我的小伙伴，一個愛讀書的小伙伴，一個愛畫畫的小伙伴，一個樂于助人的小伙伴！想知道她是誰嗎？我現在告訴你，她是我的以前的同班同學，她的名字叫馮宗瑤！

我的小伙伴日記如何寫【篇7】

金鳳是我的鄰居，也是我的幼兒園同學。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長長的頭發，梳著一個馬尾辮。她很愛笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟著笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂于助人的心。

天是星期二，學校放學，爸爸接我回家后，對我說：“今天我很忙，媽媽要七點才回來。家里已經煮好飯、菜，吃完了好好學習??！”我連忙點頭，心想：真是太好啦！終于能自己一個人在家啦！爸爸拍了拍我肩膀，又說：“要注意安全！”我又點了點頭后直往家里跑，到了門口，我正想拿出鑰匙，但卻發現鑰匙不見了，急急忙忙翻開書包找，還是不見，我自言自語：“不是吧！鑰匙放在家了！怎么辦！算了，在樓下等媽媽吧。”到了一樓，我坐在門口的石墩上，默默的等著媽媽回來。這時，金鳳回來啦，他看見我坐在石墩上，一動不動，便問我：“藝雅，你怎么在這??？你不回家嗎？”我嘆了一口氣，說：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒下班，所以我想在這里坐著等媽媽回來。”金鳳看著我，微笑地對我說：“你不介意的話，去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再說，你一個人在這里等也不安全！走吧！”我連忙道謝：“謝謝你??！金鳳！”到了她家后，她提醒我：“現在我們可以一起寫作業了，你有什么不懂問我吧！我有什么不懂，我問你！”我笑著點點頭。轉眼之間，已經有七點多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個電話后，對我說：“藝雅，你媽媽已經回家了。”我才發現現在已經超過七點了。我收拾好準備回家時，我很激動地對金鳳說了聲：“謝謝！”金鳳仍然微笑的對我說：“不用謝啦！這是我應該做的！”說完，我回家了……到家后，媽媽用擔心的語氣對我說：“哎呀！要不是我打電話給金鳳，你這孩子可忘了回家啦！不過，我很慶幸你有個這么好的朋友，你可要好好向她學習啊！”我永遠都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當我見到金鳳時，都有種說不出的感謝，正是因為她，才讓我真正感受到了朋友的重要性！

我的小伙伴日記如何寫【篇8】

我的小伙伴-五年級下作文600字

他正在走廊上，黝黑色的笑臉，在陽光下顯得如此的耀眼，一對大長腿，仿佛一步就可以走上十萬八千里。沒錯，他就是我的好朋友------沈熠，小名啦啦，是我們班男生的領袖，常常帶領我們一起玩耍，我們都喜歡他。

他的小名被我們當作玩具遭到我們的玩耍。我們經常一邊唱歌一邊把歌詞改成啦啦，就這樣啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦地唱，他也總是聽著我們唱歌，在一旁靜靜地笑著。

他雖然學習不咋的，常被批評，但體育可是數一數二的。他是我們班公認的體育課代表，他的跳高技術很強，別看他身高只有1.6米，他可是跳過兩米多高的呢（比我還高呢?。€破過好幾次的校記錄。他跑步也很快，100米，200米短跑不在話下，就連1千米的長跑他也是名列前茅，是我們班赫赫有名的苦力。

他象棋技術也很強，常常想出各式各樣的方法來解決各種殘局。跟他下過棋的都說：我的腦子要炸了，誰來救救我呀！他可不只會下象棋，軍旗也是技術高超，光是陣容就讓人聞而喪膽，還引起了一陣軍旗風。這可見他無愧于棋王的稱號。

這就是我那最好的小伙伴------沈熠！

我的小伙伴日記如何寫【篇9】

小忻是我的鄰居，雖然我們不在一所學校，但我們之間的友誼并沒有因此變淡。

小忻的學習很好，是班級里的班長。她長得很清秀，一頭過肩的公主卷發，挺拔的鼻梁上架著一副可愛的黑框眼鏡，清澈的眼睛像一汪潭水，乍一看，倒有點像芭比娃娃!

我們小區里有一位殘疾的老奶奶，她的老伴去世的早，兒女也在外地工作，所以來回買菜啊什么的都是自己一個人。小忻每逢周三下午和周六周日都會去老奶奶家幫忙，需要做家務的時候就做做家務，不需要的時候就和老奶奶聊聊天，領坨坨出去散散步。哦，對了!坨坨是老奶奶養的一只薩摩耶，陪著老奶奶有四五年了。

這天下午，我寫完了作業去隔壁找小忻出去玩。小忻說她不去了，她要去老奶奶家。我想我也沒事，便跟著她一同去老奶奶家幫忙。我和小忻一進門就看見老奶奶焦急的神情。小忻連忙跑過去問老奶奶怎么了，老奶奶眼睛里有點淚花，一頓一頓的說，今天我出去時忘了關門，回來的時候坨坨就不見了!坨坨怎么會不見了呢?我和小忻連忙跑下樓去找坨坨，邊跑便喊，終于，皇天不負有心人，我在草叢里看見一抹白色的身影，我跑過去一看，坨坨在那睡的正香呢!我們把坨坨叫醒，把它送回了老奶奶的身邊，老奶奶看著坨坨，臉上露出了會心的微笑!

現在，小忻仍然會去幫助老奶奶，而我有時也會跟著她一起去。我們的友誼變的也越來越深厚，我真為有一個這樣出色的朋友感到自豪!

我的小伙伴日記如何寫【篇10】

我有這樣一位小伙伴，她叫王若云。她長著一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿了生氣與活力，抬起來亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜；又似秋天的溪水樣清澈可愛，但是眼睛上架著一副粉色的.“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫一般，圓圓小臉上有一種特有的質氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來淡雅的、甜甜的，一頭直直的長發輕松的垂落下來，構成了這么一個她。

她的主持能力很強。因為，每一次不管班里或者學校有什么文藝節目，老師總是讓她參加主持。有一次，我們班組織開展暑假收獲展示會活動，老師選了她做主持人，并給了她串詞，在開展之前她很用心的一邊又一遍的念著串詞，在開展時，她主持的非常成功，朗讀感情豐富面帶微笑，使得這個暑假收獲展示會活動的每個人都看得津津有味，對她的主持念念不忘。

她特別愛幫助同學。在一個風和日麗的下午的課間十分鐘，有的同學忙著預習功課；有的同學在一起快樂的玩耍……大家的歡聲笑語灑遍校園。同班同學白潔正為一道數學題發愁呢，只見他托著這下把沉思，絞盡腦汁也想不出來。這時，王若云面帶笑容的輕聲問白潔：“你怎么了？”白潔結結巴巴地說：“我有一道數學題不會，半天也想不出來?！?/p>

只聽見王若云關心的說：“沒關系，我來給你講吧。”說完，她耐心的給白潔講起題來，還不停地在草稿紙上演算，直到白潔弄會了，她才轉身離去。班里有些同學說她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她卻只報以微微一笑。

她還很會跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰，她都能跟著節奏揮灑自如，一會兒跳方步，一會兒跳庫克拉恰，優美的舞姿令每個人驚慕不已。她還成為一些同學的導師呢，她真厲害。

這是我的小伙伴，一個主持能力強、愛幫助同學，很會跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長的道路中，我和她結下了友誼的橋梁，她是我永遠的小伙伴，一個聰明可愛、多才多藝、全面發展的王若云。

我的小伙伴日記如何寫【篇11】

我的小伙伴作文

他坐在座位上，一只手托著下巴，另一只手拿一本課外書，正津津有味地看著。這是一位十二三歲的少年，紅潤的臉蛋，頸上掛一塊白中帶綠的美玉，穿一身干凈整潔的衣服。

這少年便是小楊。我認識他時，也只是在新508班，離現在才不過近兩年的時間。小楊見多識廣，生活中的常識什么的似乎樣樣精通。而我呢，生平最喜歡聽這些。所以，相識才幾天，我便經常要他給我講講。很快，我們便熟識了，成了班里當之無愧的鐵哥們兒。

一次體育課，錢凱亮發現了一處草地，是螞蚱棲息的天堂。于是，我和小楊便也去了那里，想捉幾只螞蚱來玩。小楊很快便確定了目標，他閉口駐足，伸出左手，微弓著身子，小心翼翼地慢慢向目標靠近。突然，他緊皺眉頭，以迅雷不及掩耳之勢向前一撲，一把捏住了螞蚱的后腿。哈哈！一只成功！小楊得意極了。而我呢，連續出手七八次，連螞蚱的邊都沒碰著。

小楊看我那沮喪樣，抓著螞蚱向我走來：抓不著了吧！我來教你。別看螞蚱體型小，可機靈著呢！抓螞蚱時得全神貫注，不能有半點馬虎。伸手要輕，下手要快。螞蚱的后腿強而有力，跳躍能力很強。螞蚱的行走都靠著這雙后腿。只要等待時機，乘機抓住它的后腿，它就沒有逃跑的機會了。我馬上按小楊的辦法試了一下，果然有效，很容易地就抓到了一只碧綠的螞蚱。真要謝謝小楊，我以前素不知道捉螞蚱竟還有這一巧招。

可惜，已經六年級了，再過半年或許就要各奔東西了。不過我會永遠記住這個帶給我無窮樂趣的小伙伴小楊。

我的小伙伴日記如何寫【篇12】

我的小伙伴作文500字

每個人的成長過程中總是有許多伙伴，或許有的已被我們所淡忘，可在他們身上發生的許多事還令我們記憶猶新。

令我印象最深的，便是我的同學馮慧威。他有一雙黑色的眼睛，閃著炯炯有神的光芒，兩道濃密的眉毛，特別是他的頭發一翹一翹的，像極了被風吹起的小草。他為人和善，生的氣一會兒就消了。他還有個特別的嗜好把手指放入口中，好像在品味著什么，每當他遇到了什么難題，就會做出這個舉動。而且他還是一個只顧別人不顧自己的人。有一次，他托我去幫他買水，碰巧有兩個同學發生了爭執，他去勸架。我把買來的水遞給他時，他已大汗淋漓，可總算把情況緩解下來。他接過水，咕咚一聲，把水一口灌下。突然，他又想起還有一件事沒辦，就又匆匆忙忙地走了。而我這時左手中還攥著一把買水找開的零錢，正打算叫住匆忙的他，可心中又想出了一個好主意。我把找的零錢錢偷偷地放進他的書包，并告訴他零錢已經自動回到他的書包中了，他剛開始還半信半疑，可當他親自檢查書包后竟相信了。這讓我捧腹大笑。之后，我又變了幾個讓他水瓶、文具盒奇異消失的魔術，可當他知道我逗他的真相后并沒有生氣。

這就是我的好朋友，同時也是我的知己，陪伴著我度過了快樂的時光。