作文第一次做飯。

相信作文大家都不陌生吧，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《作文推薦: 做飯小學(xué)作文（一篇）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

在我的生活中有許多第一次，比如第一次幫媽媽充公交卡，第一次去供電局交電費(fèi).........可我記憶最深的還是第一次做飯。

暑假的早上，哥哥到我家來(lái)玩。我和哥哥整天都叫喚，說(shuō)飯菜不好吃，總是雞蛋里挑骨頭。有一天早上，媽媽突然宣布中午由我和哥哥做飯，我們頓時(shí)傻眼了，不過(guò)，我們還是硬著頭皮答應(yīng)了。我飛快的找出一本菜譜，在幾十多種菜里，我們選了一道做起來(lái)簡(jiǎn)單，大家都愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋。

到了中午，媽媽催促我們趕快做飯。好，說(shuō)干就干！我先將已經(jīng)提前泡好的米洗凈倒入電飯煲里，按媽媽說(shuō)的加入和米同體積的開(kāi)水，然后插上電源按下煮飯按鈕，米飯就不用去管它了。接著我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那頁(yè)，再?gòu)谋淅锬贸鋈浑u蛋，又拿出一個(gè)準(zhǔn)備搗雞蛋的碗。

首先，應(yīng)該把雞蛋弄破，我把雞蛋往碗邊上一磕，雞蛋開(kāi)口子了，我又把成了兩半的蛋殼向兩邊一拉，蛋液流進(jìn)了碗里。三只雞蛋都弄破以后，我要開(kāi)始搗雞蛋了，為了快點(diǎn)兒做好菜，我吩咐哥哥把西紅柿切了。該炒菜了，我們點(diǎn)上火，我提起油瓶往鍋里倒油，這下可好，油鍋里的油不斷往外濺，忘了媽媽提醒的要等鍋里水干了在倒油，我急忙把搗好的蛋液倒進(jìn)鍋里。只見(jiàn)液態(tài)的蛋液從四面八方向中間逐漸變成塊狀，不知是光顧著看雞蛋的表面好沒(méi)好還是被油發(fā)出的響聲嚇著了，我們居然忘記了給雞蛋翻面了，結(jié)果變成了“西紅柿炒焦炭“了。

我們費(fèi)了九牛二虎之力才做好了一道菜，做飯?jiān)瓉?lái)這么來(lái)之不易，我們?cè)僖膊桓姨羰沉耍?/p>

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[推薦作文] 三八婦女節(jié)小學(xué)作文（一篇）

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？小編收集并整理了“[推薦作文] 三八婦女節(jié)小學(xué)作文（一篇）”，歡迎閱讀，供您參考。

三八婦女節(jié)那天

昨天是三八婦女節(jié)，早上我一骨碌爬起來(lái)，拿出賀卡和花藏在背后，讓媽媽起床。

媽媽起床后，我拿出賀卡和花對(duì)我媽媽說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”

媽媽拆開(kāi)了賀卡，打開(kāi)了六角形的祝福語(yǔ)，媽媽念到“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)！您的女兒邱芊”。接著拆開(kāi)了我自己畫(huà)的畫(huà)，媽媽夸我畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步，也很懂事了。

我很開(kāi)心，心想：“我要努力，要加油。”吃完飯后媽媽就送我上學(xué)去了。

晚上，媽媽回來(lái)，我們就出去吃飯。吃完飯后，我和媽媽找到了一家照大頭貼的小店，我和媽媽照了18張，想看嗎？我給你說(shuō)說(shuō)吧。有一張我最喜歡了，我給你描述一下吧，這一張是有小白兔的愛(ài)心形的相框，還有一些紅黃色的小花，底色是粉紅色的，相框里有我粉色的小臉和甜甜的笑容，可漂亮啦！媽媽也很喜歡這張，我們度過(guò)了愉快的一天！

推薦作文： 小學(xué)生的寒假作文精選一篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“推薦作文： 小學(xué)生的寒假作文精選一篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

寒假中的一件趣事今天是正月初一，家家戶戶都要包餃子。我們家也不例外，到了中午，媽媽把餃皮、餃餡準(zhǔn)備好，我們就開(kāi)始包餃子了。

剛開(kāi)始時(shí)，我信心百倍，可是我剛包好一個(gè)餃子，都已經(jīng)是“滿身是面”。我迫于無(wú)奈，只好系上圍裙包餃子。爸爸媽媽都說(shuō)我像是一個(gè)“大廚師”。

起初，我包的餃子各個(gè)都是“疲勞過(guò)度”，各個(gè)歪歪扭扭、橫七豎八、難看致極。沒(méi)辦法，我只好停工，觀察爸爸媽媽怎樣包餃子。

我觀察了好一會(huì)兒，可是收獲甚微。我沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮包餃子。但那些餃皮、餃餡一點(diǎn)兒都不聽(tīng)我的話。我讓它朝東它偏朝西，我讓它朝西它偏朝東。這不，一個(gè)餃子剛包好，餃餡就露了出來(lái)。

“失敗乃是成功之母”，我毫不氣餒，又開(kāi)始包餃子了。

我先把肉餡放進(jìn)餃皮里，把餃皮四周包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒縫隙。這樣，一個(gè)餃子就包好了!我越包越漂亮，真是熟能生巧!

后來(lái)，爸爸媽媽都夸我包的真漂亮!我十分高興!通過(guò)這件事，使我明白了一個(gè)道理：只要有信心，什么事情都能做好。

對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。希望我們提供的寒假作文寒假里的一件趣事，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!

[參考作文] 溫暖小學(xué)作文一篇

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 溫暖小學(xué)作文一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

燕子早已飛向南方，青蛙也該冬眠了。金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，寒冷的冬天即將來(lái)臨。穿上棉衣的我心中突然想起：災(zāi)區(qū)的小朋友們你們冷嗎？

周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)倡議全體師生開(kāi)展“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送溫暖”活動(dòng)。呼吁生活在幸福中的同學(xué)們，不要忘記災(zāi)區(qū)的同齡小朋友們，他們生活的還好嗎？地震過(guò)后，他們?cè)谏钌稀⒕裆线€缺少什么？冬天來(lái)了，他們有棉衣棉被嗎？

下午的班會(huì)上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢(qián)，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的。“鵬鵬，你打算向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐獻(xiàn)什么？”同桌小軍突然問(wèn)我。“我，我”，我在沉思著，媽媽剛給我買(mǎi)了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著。“我媽媽給我買(mǎi)了新的保暖內(nèi)衣，我打算交給班主任，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。”小軍向班主任喊道。在小軍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢(qián)30元”“我捐我的新棉襖”……

放學(xué)后，我回家向媽媽說(shuō)了學(xué)校號(hào)召向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬，你想一想，你若是災(zāi)區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然明白了許多。

夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災(zāi)區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。

作文參考： 小學(xué)生元旦作文（一篇）

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編特地為您收集整理“作文參考： 小學(xué)生元旦作文（一篇）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

元旦節(jié)很快就到了，那天我們班舉行元旦節(jié)慶祝活動(dòng)同學(xué)們可高興了。老師叫我們帶彩帶、氣球……大家非常踴躍帶來(lái)了一大堆氣球、彩帶和畫(huà)紙等裝飾材料。第一節(jié)課下課后我們就開(kāi)始忙著裝扮起教室來(lái)，同學(xué)們有的吹氣球有的掛彩帶還有的在出板報(bào)，大家忙的不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)我們的共同努力教室被裝扮的格外漂亮，真有過(guò)節(jié)的氣氛啊！

班長(zhǎng)錢(qián)XX主持活動(dòng)，首先他邀請(qǐng)班主任袁老師為大家唱歌，同學(xué)們熱烈鼓掌。袁老師唱了一首《讓我們蕩起雙槳》，優(yōu)美的歌聲讓我們深深的陶醉；接著有我為大家表演詩(shī)朗誦《長(zhǎng)歌行》，當(dāng)我朗誦到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句時(shí)老師和同學(xué)們都鼓起掌來(lái)；再下來(lái)張XX表演了舞蹈……這次活動(dòng)大家唱歌、跳舞、講笑話節(jié)目精彩紛呈。

這個(gè)元旦節(jié)過(guò)的真有意思啊！我真愛(ài)我們?nèi)?5)班這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體！

[推薦作文] 初中語(yǔ)文作文一篇

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦作文] 初中語(yǔ)文作文一篇”，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

一、作文的開(kāi)頭寫(xiě)作原則

1、切題原則。 中考作文的開(kāi)頭應(yīng)盡快入題，不宜兜圈子講題外話。這一步做好了，能有“切題”之譽(yù);做不好，則有“離題”之嫌。請(qǐng)看中考滿分作文《我有一雙閑不住的手》的開(kāi)頭：“說(shuō)起我這雙手，要是用‘閑不住’來(lái)形容，那真是既形象又準(zhǔn)確。它總是摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，沒(méi)有閑的時(shí)候。”這個(gè)開(kāi)頭，只有兩句話，但每句都扣住題目中的“閑不住的手”來(lái)寫(xiě)，不蔓不枝。切題原則除指扣住題目來(lái)寫(xiě)外，還指扣住文章的主題來(lái)寫(xiě)，即開(kāi)頭點(diǎn)題。 例如《愛(ài)心》的開(kāi)頭“‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。”這個(gè)開(kāi)頭既扣住了題目“愛(ài)心”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，又點(diǎn)明了本文的主題“愛(ài)心使人間變得美好。”可謂一箭雙雕。

2、簡(jiǎn)潔原則。 中考作文，篇幅和字?jǐn)?shù)都有限(600字左右)，如果開(kāi)頭一些議論抒情性的話過(guò)多，勢(shì)必影響中間內(nèi)容部分的充實(shí)，內(nèi)容就顯得單薄，不夠具體。反之，開(kāi)頭簡(jiǎn)潔了，就能給中間部分騰出更多的篇幅，文章就能顯得豐滿而具體。所以，中考作文的開(kāi)頭應(yīng)“惜墨如金”。

3、文采原則。 中考作文開(kāi)頭的語(yǔ)言應(yīng)刻意追求有文采，這就像人要特別注意化裝自己的臉面一樣，因?yàn)檫@個(gè)位置人們特別注意。要使開(kāi)頭語(yǔ)言有文采，就要用詩(shī)化的語(yǔ)言去寫(xiě)，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和富于激情的語(yǔ)言去寫(xiě)。具體方法有下面幾種。

1)用排比句。 如《美，在我們中間》的開(kāi)頭：“生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。”這個(gè)開(kāi)頭用了排比句，且各分句的語(yǔ)言也很對(duì)稱，既有節(jié)奏感，又有美感，很好地突出了“美無(wú)處不在”的主題，可謂是語(yǔ)言形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

2)用對(duì)偶句。 如“在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)受過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。”(《記我的一次成功》)這個(gè)開(kāi)頭兩句話用了兩組對(duì)偶句，對(duì)比鮮明，言辭斐然。

3)引用詩(shī)句歌詞。 著名的古今中外的美好的詩(shī)詞歌句，其語(yǔ)言富于文采，如能恰到好處地給予運(yùn)用，就能使文章開(kāi)頭的語(yǔ)言呈現(xiàn)出光彩來(lái)。如《陶醉》的開(kāi)頭“‘月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅’。每當(dāng)吟詠這詩(shī)句，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前便真正展現(xiàn)出一幅畫(huà)來(lái)：”詩(shī)句內(nèi)容與文章的內(nèi)容融為一體，詩(shī)句的語(yǔ)言也為文章的語(yǔ)言添光爭(zhēng)采。

4)用比喻句。 因?yàn)楸扔骶湫蜗笊鷦?dòng)。如《守住一顆平靜的心》的開(kāi)頭“人生如廣闊的大海，人便是大海的一葉小舟，大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以人也總有歡樂(lè)與憂愁。當(dāng)心急的時(shí)候，深吸一口氣，守住一顆平靜的心。”把人生比喻成大海，人比喻成小舟，語(yǔ)言形象生動(dòng)。

4、懸念原則。

中考作文開(kāi)頭如能制造懸念，引人讀文，也能顯得精彩動(dòng)人。如《失戀》的開(kāi)頭“看到這個(gè)題目，你一定很驚訝，小小年紀(jì)就干起了這事，這還了得，別顧著生氣，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。”引人入勝。

二、重視學(xué)生寫(xiě)作興趣的激發(fā)

學(xué)生作文感到頭疼的原因就是沒(méi)有興趣，而無(wú)興趣的根源在于寫(xiě)作不入門(mén)。正如洛克在《教育漫話》中指出的“兒童學(xué)習(xí)任何事物的最合適的時(shí)機(jī)是當(dāng)他興致高，心里想做的時(shí)候。”“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”在作文教學(xué)中，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，組織形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生投入到有趣的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并抓住寫(xiě)作材料，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望。教師因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)興味作文。引導(dǎo)學(xué)生緊扣寫(xiě)作話題，大膽地走進(jìn)生活，從自己的親身經(jīng)歷中找到寫(xiě)作的素材。自由命題，喜歡說(shuō)什么就寫(xiě)什么，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由的寫(xiě)作天地。

三、貫穿一條主線

教師的教學(xué)都是在一定理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，有什么樣的理念，就會(huì)有什么樣的教學(xué)方法和手段。教師的觀念如果不改變，一切都是空談。所以，作文教學(xué)要求中，我始終貫穿一條主線——樹(shù)立生活教育思想，讓學(xué)生享受抒真情之樂(lè)。 堅(jiān)持兩個(gè)“自由”：內(nèi)容自由，解放思想，鼓勵(lì)多寫(xiě)隨筆，不限字?jǐn)?shù)，讓他們實(shí)現(xiàn)“以我手寫(xiě)我口，以我口表我心”的愿望，寫(xiě)不出來(lái)不硬寫(xiě);思想自由，表達(dá)對(duì)生活的感悟，花草樹(shù)木，人情世故，心有所動(dòng)，一吐為快，一事一議，一文一得。 打造作文教學(xué)的“活力課堂”只是一種課堂教學(xué)理念，并沒(méi)有固定的模式。關(guān)鍵在于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求。只要我們不斷地為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切從有利于學(xué)生發(fā)展的方向著想，我們的作文教學(xué)就一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力。

四、理想狀態(tài)——收放有度，收放自如

既要還寫(xiě)作用來(lái)暢所欲言的本質(zhì)，又要讓學(xué)生的作文符合一定的規(guī)范，最理想的狀態(tài)就是在兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，即有“收”有“放”。“放”的應(yīng)是寫(xiě)作的內(nèi)容，要激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生放心大膽地隨意寫(xiě)作，寫(xiě)出真實(shí)的自己;“收”的應(yīng)是必要的字詞、文章結(jié)構(gòu)等方面的規(guī)范。教師應(yīng)在這“收”與“放”之間做到自然有度，游刃有余。

五、教學(xué)有趣一點(diǎn)

教師的個(gè)人魅力、教學(xué)功力對(duì)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，要善于為學(xué)生的自主寫(xiě)作、樂(lè)于寫(xiě)作提供便利的條件。比如：題目親近一些，出在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言積累上，出在學(xué)生寫(xiě)作的情感興奮點(diǎn)上，讓學(xué)生感受“自由”;目標(biāo)親近一些，把作文目標(biāo)巧妙地與學(xué)生需要相結(jié)合，與學(xué)生的快樂(lè)生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)相吻合，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作積極性;方法親近一些，指導(dǎo)學(xué)生從多角度尋找、發(fā)現(xiàn)、積累、表達(dá)自然美、思維美、人性美，不斷領(lǐng)略成功的樂(lè)趣。 此外，建立積極的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，也將極大地激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我曾嘗試“合作作文”，受到了學(xué)生歡迎。作文前，學(xué)習(xí)小組先進(jìn)行討論和構(gòu)思，自由選擇本組喜歡的作文方式，或小組成員習(xí)作接龍，或一個(gè)執(zhí)筆，其他成員口述，成文后在小組內(nèi)輕聲細(xì)讀，從作文的字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)等方面進(jìn)行自悟自查。小組合作學(xué)習(xí)，使作文困難的學(xué)生受到了啟發(fā)，得到了鍛煉，作文水平優(yōu)良的學(xué)生通過(guò)彼此間的交流，也取得了進(jìn)步，不同程度的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中都得到了發(fā)展。

六、講評(píng)自主一點(diǎn)

讓學(xué)生參與到習(xí)作的評(píng)改中，對(duì)提高學(xué)生作文水平有著極為重要的作用。作文講評(píng)課上，我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)宣讀自己的作文，并與學(xué)生一起從習(xí)作中找到作文的可取之處，然后再指出不足，而且采用“我覺(jué)得這樣修改會(huì)更好”的語(yǔ)言來(lái)提出建議。朗讀的同學(xué)既鍛煉了自己的朗誦能力，又得到了同學(xué)的幫助;聽(tīng)讀的同學(xué)，在鑒賞、分析的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了尊重他人和修改的方法，彼此都可使習(xí)作日臻完善。 在作文教學(xué)中，相對(duì)而言，我是更注重“改”的，始終堅(jiān)持把作文批改貫穿作文全過(guò)程，并嘗試運(yùn)用多種說(shuō)法、全方位地引導(dǎo)學(xué)生自主參與作文批改，做批改的主人。如巡視批改、朗讀批改、學(xué)生互批、他人評(píng)議、集體評(píng)議、精剖麻雀、只評(píng)不改、注重反思等，經(jīng)常性地為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我、交互學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中走向完美，品嘗到成功的喜悅。

作文收藏: 小學(xué)生元旦作文精選一篇

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文收藏: 小學(xué)生元旦作文精選一篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天是20XX年元旦節(jié)，天氣格外清新，一大早，爸爸媽媽帶我一起去逛XX購(gòu)物廣場(chǎng)。我們?nèi)チ速u(mài)衣服的地方，那里有許多五顏六色的漂亮衣服，我們一邊走一邊看一邊挑選，看到一件我喜歡的棉襖， 我看了標(biāo)價(jià)，要199元，我心想這件衣服真貴，再走到下家看看吧。我們又走了下幾家賣(mài)衣服的地方，我終于看到一件又漂亮又便宜的白色棉襖，我試穿了一下，媽媽說(shuō)這件很合身，也好看。我穿上它照 了一下鏡子，感覺(jué)到我一下子就象變成了一個(gè)小公主似的。

媽媽幫我買(mǎi)下了這件白色棉襖，然后我們高高興興回家。在返回的路上，媽媽夸我很能干，不但會(huì)自己挑選衣服，還懂得勤儉節(jié)約，我的心情特別舒暢，此時(shí)此刻感覺(jué)到天格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛 ，因?yàn)榻裉焓切履甑牡谝惶欤?/p>

2022作文推薦 作文：童年不同樣（一篇）

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2022作文推薦 作文：童年不同樣（一篇）”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

童年不同樣！

或許她的童年充滿歡聲笑語(yǔ)，是一朵捧在手心成長(zhǎng)的薔薇；或許他的童年平平淡淡，是一朵樸素的雛菊，甚至充滿著辛酸與淚水，是一株無(wú)人知曉的小草。

仙鶴叼著裹著她的包袱，從天堂翩翩而降，把她放在了一個(gè)大富翁的臥房，伴隨著第一聲啼哭，富翁家便充滿了無(wú)盡的歡樂(lè)！

她的童年就是不同樣！看，剛一降生，母親便忙不迭地在她的手上掛滿了金珠、銀珠！家人把她捧在手心，呵護(hù)著，保護(hù)著，疼愛(ài)著！她粉嫩嫩的小臉蛋兒上貼滿了父母親的熱吻。她，就像那溫室里精心培育的花兒，夏天，不用受灸熱的折磨；冬天，也不用受寒風(fēng)的吹襲。

童年里的每個(gè)日日夜夜，都過(guò)著公主般的生活，每天都沉浸在公主專屬的夢(mèng)幻里，呈現(xiàn)出奇妙的色彩，這正是她與眾不同的童年色彩啊。那華美的公主床上，堆滿的是大大小小的玩具，她在它們的陪伴下度過(guò)童年的每一天；高高大大的柜子里，掛滿了那么多漂亮的衣服。一年365天，每一天，她都是一個(gè)引人注目的焦點(diǎn)，一道亮麗的風(fēng)景線。

他，生活在一個(gè)貧困的家庭，他的到來(lái)，帶來(lái)的是全家的思索。他們思考著怎樣讓他吃飽吃暖……貧困和饑餓在他未出生前就早早地守候在母親的床邊。他童年生活的每一天，都是灰暗的，帶著辛酸與淚水。他的童年沒(méi)有玩具的陪伴，也許一年之中，他的“風(fēng)景線”都是黑白的，從來(lái)沒(méi)有閃耀的那一刻。

他時(shí)時(shí)刻刻都在煩憂著：這一天該怎么熬過(guò)？早晨，他要迎著晨曦隨父母去奮斗，小小的年紀(jì)就開(kāi)始品嘗勞作的艱苦；夜晚，陪伴他的是一盞同樣孤零零的白熾燈。夏天，他頭頂太陽(yáng)，任由太陽(yáng)用汗水在他古銅色的脊背上留下一幅幅蒼白的畫(huà)卷；冬天，他要接受寒風(fēng)的吹襲，那原本細(xì)嫩的皮膚慢慢地變得粗糙。

童年的他，為何那么早就知道該怎么樣去維持生活；為何那么早就掌握了農(nóng)務(wù)的技巧；為何那么早就明白了生活的許多病態(tài)？！

她的童年由無(wú)憂無(wú)慮所組成。而他在童年也許流盡了所有的淚；或許吃盡了生活所有的艱辛與痛苦。那么多的辛酸淚水化成生命的雨季，一直在他的童年里滴嗒滴嗒。

聰明的你，請(qǐng)告訴我吧，為什么童年不同樣？！

【熱門(mén)寫(xiě)作】 多彩的我小學(xué)作文（一篇）

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編給大家整理了“【熱門(mén)寫(xiě)作】 多彩的我小學(xué)作文（一篇）”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一到夏天，我少不了玩的是游泳。從小到大，我不游泳比吃毒藥還難。我的游泳方式還挺多的，有：蛙泳，狗爬式，潛水游，貼地游等。

我去年夏天又去游泳了，以前我都在江邊游泳，由于現(xiàn)在人們過(guò)上了小康水平，我便去了青湖公園的游泳池內(nèi)游了。到那以后，我馬上換上游泳褲，縱身跳進(jìn)池內(nèi)，突然，就像跳進(jìn)南極大窟窿似的，因?yàn)椴诺谝淮稳ビ斡境赜悬c(diǎn)不熟悉。我玩了一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)累了，便坐在一邊休息，聽(tīng)到一位阿姨喊：“哪個(gè)會(huì)游泳的孩子教一下我的孩子游泳，教的會(huì)的話我給他5塊錢(qián)。”聽(tīng)了這話，是誰(shuí)都會(huì)心動(dòng)的，但是沒(méi)有一個(gè)小孩敢答應(yīng)。我游著游著，那阿姨見(jiàn)我游的挺好便把我叫住，微笑著說(shuō)：“你能把我兒子教會(huì)游泳嗎，教的會(huì)的話我給你5塊錢(qián)。”我只好答應(yīng)了。于是我就跟這個(gè)小朋友玩起來(lái)了……

到了下午5：30左右，我換上衣服時(shí)，見(jiàn)那位阿姨在口袋里掏什么東西，原來(lái)阿姨是把那張5元錢(qián)拿出來(lái)給我，我說(shuō)：“阿姨，沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我早就想試一試怎樣教別人怎樣游泳，可一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)……

這次游泳讓我非常難忘，這就是我的課余生活！