托物言志。

從小到大大家接觸寫作文的次數應該不計其數吧。作文是我們思想的精華，想要提高語文成績，首先要提高寫作文的能力。您知道寫好文章的精髓嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“托物言志作文600”，希望你更多關注本網站更新。

托物言志作文600 篇1

讓心靈的花朵綻放作者/上海李家邦【名家美文】金色花泰戈爾偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致。我從朋友家陸續弄了一些花草來，海棠、月季、文竹??開始還記得澆水、松土，但到底很難始終不渝。我才意識到，養花是勤快人的事。只有仙人掌活下來了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地吮吸著陽光和空氣。可這并未給我帶來歡愉，它既不美也不雅。我不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么頑強呢？要是海棠、月季、文竹也這樣易于存活該有多好啊！對于它的存在，我并不關心，我的養花歷史也就此告一段落。（盡管仙人掌執著頑強地生長，“易于存活”，“我”卻心存遺憾，認為它“既不美也不雅”。）許久后的黃昏，我在陽臺上望遠，無意間瞥見了這盆仙人掌，它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開。待細看時，我忍不住大笑起來，且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜、怪模怪樣，只看那綠色的掌面，競皺皺巴巴、細紋密布，像老人的臉，越看越覺得它丑??真不知道，它會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難100倍。這可怕的東西！（蓄勢。“我”嘲笑厭惡仙人掌的“丑”，認為它是“可怕的東西，憎惡之情，已至高潮。）誰想夏天以后，竟發生了奇跡。（一個“竟”字，道出發現“奇跡”的驚喜之情，情節急轉直下，可謂“一石激起千層浪”！）久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和清新的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽光嗎？我定晴一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵非常漂亮的花，金黃色，12片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著的柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它傲然靜立，閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒??（特寫。精雕細刻，濃墨重彩，形神兼備地展現花之“美”。）這是我見過的最美的花！此時，仙人掌上的皺紋愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土，要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。（“是啊”“不過是”“不能不”等詞句，充分表達了作者由先前的誤解、厭惡轉為理解的心情。）我面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟流下了眼淚。我想

起過去曾無所顧忌地笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而慚愧。（照應前文。反思，愧疚。）可以想象，仙人掌，也曾有過柔軟的葉、窈窕的枝，但為了抗拒沙漠的壓榨，它不得不變得冷峻堅強，也因為如此，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之后，我們還能欣賞到仙人掌美麗的金色花。（聯想，拓展意境，深化主題。為仙人掌歷盡千辛萬苦綻放出“最美的花”而歡欣，為¨我們還能欣賞到仙人掌美麗的金色花”而慶幸。）它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。美，一旦與頑強結合，就能產生震撼人心的力量。（畫龍點睛，一語中的。對“美”的認識，臻至深刻，警策精辟。禮贊、崇敬之情，達到高潮。）（選自中華書局《中華活頁文選》）【賞析】文章生動描述了對仙人掌的認識由膚淺、片面到深刻、全面的過程，由嫌憎到崇敬的情感轉變過程。作者開始“并不關心”仙人掌，因為“它既不美也不雅”。接著，嘲笑厭惡仙人掌的掌節“歪歪斜斜、怪模怪樣”，掌面“皺皺巴巴、細紋密布”，甚至斷定它是“可怕的東西”。后來，看到它綻放出“美麗輝煌的金色花”時，才真正領悟到美的內涵：美，一旦與頑強結合，就能產生震撼人心的力量！作者以巧妙的構思、詩意的語言，將對仙人掌的情感變化藝

術地表現了出來，既給人以思想的啟迪，又給人以藝術的享受。【學生佳作一】仙人掌上海松江區佘山學校七年級陸鳳琴做完惱人的卷子，一抬頭，瞥見一抹清新的綠色。第一次見到它時，它全身呈墨綠色，近看有一簇簇白色的刺。我很生氣，要一盆渾身是刺的仙人掌有什么用？(作文大全)我想扔掉它，但媽媽始終不同意。于是我主動提出負責給仙人掌澆水，可是，后來我一滴水都沒有給它澆。我想，等它耐不住干渴枯萎了，我就有理由把它扔掉了。焦急地等了一個月，這盆小小的仙人掌居然還那么精神，沒有任何枯萎的跡象。我把它放到室外，讓它經受風吹日曬，但它始終沒有像我期望的

那樣。（“我”以貌取“人”，心生“邪”念：想出種種辦法“虐待”仙人掌。可謂“稚”趣橫生！）后來我才知道，仙人掌有發達的根系，即使在荒涼的沙漠中，也能頑強生長。有人說6年不給仙人掌澆水，它也能活下來。這是多么頑強的植物啊！（交代知識，突出仙人掌頑強的特質。對仙人掌的認識，有了轉變。）只要一扎根，它就好像在說：“這地方真好，我就在這兒生長吧。”即使沒有良好的生長環境，它也可以憑著錚錚傲骨，不放棄、不退縮、不向困難低頭。它不甘泯滅的美深深打動了我。（議論升華，揭示其品格。）在這個多變世界，有幸運也有困難，有不幸也有喜悅。磨難也是一生必經的歷程，要像仙人掌

那樣敢于面對生命中的種種考驗。（聯系人生，拓展深化，悟出成長真諦。）【點評】小作者講述了對仙人掌的感悟認識過程，開始因為覺得它無用，想方設法折磨它，真實自然，充滿童趣，讀后讓人忍俊不禁。之后，隨著仙人掌茁壯成長的事實和對其了解的深入，認識發生了根本轉變，感悟到它不甘泯滅的頑強之美，具有濃郁的生活氣息。【掌生佳作二】紅梅上海松江區佘山學校七年級楊旭敏我家屋后有一棵紅

梅。冬天捋著雪白的胡須步入了人間，雖然寒冷，卻展現了一幅生動的畫面。就在此時，紅梅，一朵朵俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視大地，有的孤芳自賞，有的簇擁一團，風姿綽約，嫵媚動人。（勾勒出紅梅凌寒自開的背景和環境，運用對比，突出了紅梅

的可貴與美麗。精彩的擬人和比喻，生動傳神地描寫出紅梅的“風姿綽約，嫵媚動人”。）在雪花亂舞、寒氣逼人的環境中，紅梅依然綻放美麗的花朵，它沒有嘆息自己凄涼的命運，也沒有抱怨老天爺為什么不讓它活在春天——那個百花齊放、百鳥齊鳴的季節。我相信此刻的它肯定心滿意足，因為它開出了自己心中最美麗的花。（由“形”及“神”，推測議論，揭示其堅定的信念：開出“自己心中最美麗的花”。）人如花一樣，只要不苛求環境，敢于突破，沒有什么不可能，相信自己，在勇氣面前，所有困難都微不足道。人生只有一次，讓我們放手一搏吧！（由花及人，聯想到“人生只有一次”，當“放手一搏”。感悟自然，認識深刻。）我想，無論是年輕人還是老年人，無論身處高峰還是低谷，無論是得意還是失意，要始終堅守生命本色，保持錚錚鐵骨，開出人生最美的花朵。（進一步感悟到：不管身處何種境遇，都應該像紅梅一樣鐵骨錚錚，“始終堅守生命的本色”。）我們被父母捧在手心，大都從未吃過苦，但我們要記住，不要只顧眼前的快樂，終有一天，我們會離開父母，獨自闖蕩。這段路會很苦，但不經歷風雨怎能見彩虹，黑暗過后便是光明。讓我們像紅梅。在嚴冬怒放，在最艱難的環境中勇往直前，爭得人生的輝煌。（聯系到“我們”，有感而發，增強了文章的現實意義。）【點評】文章由紅梅精神聯想到人生態度，聯系到人生路上可能面臨的艱難險阻，認為當今的孩子生長在優越的環境中，更需要紅梅精神，有很強的現實意義。【對比點評】三篇文章都采用了托物言志的手法，但風格各異。《金色花》寫得精致。首先，構思精巧。先鋪陳仙人掌外形的不美，渲染自己的厭惡之情；然后描述“奇跡”，揭示其不甘泯滅的頑強之魂。其次，妙用對比。既有對仙人掌認識、態度、情感截然不同變化的縱向對比，也有其他花草的嬌美和嬌弱與仙人掌的輝煌美和頑強的橫向對比，還有仙人掌惡劣的生存環境和不甘泯滅的美的對比，更有仙人掌自身的掌節掌面之“丑”和其花的精神至美的對比。《仙人掌》寫得很質樸。小作者以平實的語言，真實地敘述了自己感悟認識仙人掌的一次具體歷程，毫不粉飾自己帶有童真的心理活動，寫出了真情實感。《紅梅》寫得比較大氣。小作者聯系當下“我們”的生活實際，呼吁要有紅梅精神，立意高遠。其次，論述也很深刻，著眼于人們應該具有的素質，層層推進，語意暢達，有排山倒海的氣勢。由這三篇文章，可以得到這樣的啟示：感悟自然，托物言志，讓心靈的“花朵”綻放，就可寫出美文。

托物言志作文600 篇2

一場冬雨過后，天氣更冷了，樹上的葉子紛紛落了下來，天地間一片蕭瑟。我漫步在公園里，聽著動聽的沙沙聲，不禁想起了家里陽臺上那盆綠蘿

漸漸入冬了，家中的許多花花草草都已枯萎，就連那盆綠蘿也漸漸失去了往日的活力，耷拉著腦袋，顏色也漸漸失去光澤，毫無美感，甚至讓人感到厭惡，于是被我給遺棄在了墻角，對它不聞不問，任它自生自滅。

這幾天天氣又轉暖了，一次偶然，我發現那盆綠蘿竟又奇跡般地抽出了綠芽，恢復了往日的神采。作文我驚奇地看著綠蘿，仿佛在寒冷的冬天看見一絲春天的希望。

我很難想象，它在經歷生死的這段時間，是怎么挺過來的呢？沒有陽光，沒有雨露，更沒有主人的呵護，它不應該是絕望的嗎？但是，它沒有，而是頑強地活了過來。這不得不令人佩服。

想到這里，我仿佛看到了自己，每次只要遇到了一丁點困難就輕言放棄，從不堅持到最后。現在，我明白了，只有像綠蘿堅持到底，永不放棄，才能取得最后的成功，才能在寒冷的冬天見到一絲春天的希望。

看著眼前這一片重現生機的綠蘿，我仿佛聽到了風吹過樹葉嘩嘩的聲音，仿佛聽到小鳥在樹枝上歡快地歌唱呵，這盆綠蘿簡直就是一片郁郁蔥蔥的森林啊！

托物言志作文600 篇3

本文表面寫天，實質上在寫人，寫天胸懷的博大，寫天容易感動、會發脾氣的性格，寫

天煙消云散后的豁然開朗，但最終歸納到寫天的執著，天的坦蕩，天的永恒，而這些特征哪一點不是人的美好品格的再現呢？小作者將這些品格融入到對天空特征的描繪上，極其自然地表現出來，如羚羊掛角，無跡可尋。

托物言志的作文三：端起你手中的杯子

不知什么時候，母親端來一杯水，輕輕地放在寫字臺上，望了望我的作業，便又悄悄離去了。

一只透明的杯子盛著一些沒有加糖的水。細小的波紋在圓形水面上蕩漾，銀白色的光線在水與杯之間折射。沒想到杯子與水竟有這般情趣。

咕咕喝下這這杯水。雖說不是什么仙露瓊漿，但確可以讓人精神活躍些。

杯子還擺在桌子上，好像在等待著什么。它那薄薄的、透明的杯壁，如一層淡淡的霧氣，透過它，眼前的景物依稀可見。還有那渾厚的杯底，如加工過的水晶，又似因多年盛水而沉淀下來的清水。

住在東頭屋的媽媽輕輕咳了幾聲。這好像教給了我什么，我的心猛得抽搐了一下。大悟。

輕輕的，我端著杯子向暖壺走去??

我手托著一只盛水的杯子，慢慢走到媽媽面前，她竟然忍俊不禁，高興地接過這杯水。她的嘴角微微向上，臉上的酒窩被拉了出來。水被喝完了。我也似乎懂得了什么。

還是那只杯子，輕輕擺在茶幾上，顯得更剔透，更可愛，因為我和母親都撫摸了它，親吻了它。

如果說那只杯子是母親，而那杯子滿載著的則是沉甸甸的愛呀！

你的家中有杯子么？如果有，就不要讓它有角落里沉默，被塵土掩蓋。輕輕地把它捧出來，只要盛上清涼可口的水，和你最真摯的關愛，你就配成了一杯最可口的愛之飲料。母親的心，和剔透的杯子一樣，純凈、無雜質，是只盛著對兒女的愛的。

托物言志作文600 篇4

雨，淅淅瀝瀝地下著，如珠簾般，一串串，一串串，掛在天空中。雨中漫步真不是個好選擇，哎，我真應該在家中好好寫作業的。突然，草叢中的蝸牛引起了我的注意。

蝸牛的殼大大的，重重的，是螺旋形的，棕褐色的皮膚，棕褐色的殼，行走時拖著濕濕的，粘粘的液。嘖嘖。我的嘴角不覺地抽了抽，把撥開的草叢迅速合攏，不想和這臟兮兮的東西扯上一點關系。

呼呼我一邊跑，一邊喘氣，哎呀，雨傘落在那兒了，雨已經停了，太陽公公露出了笑容，蔥緑的樹上不時地滴著水珠。我回到了草叢邊，拿回雨傘，我忍不住好奇，撥開草叢，蝸牛已經爬上了小灌木叢，我心中不禁一顫，思緒萬千沒想到這小小的蝸牛，背著重重的殼，竟爬了這么遠。我很難想象它在爬行時遭到了多少困難，又是怎樣堅定的信念，使它堅持下來。

蝸牛勤勤懇懇工作，盡管身上背著厚重的殼，也絕不輕言放棄，可是作為比它大幾百倍，幾千倍的我們，遇到困難輕易放棄，為自己找開脫的理由我們不應該學習這小家伙的品質嗎？

小小的殼有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望，我要一步一步地往上爬七色的彩虹露了出來，天空逐漸明朗起來，逐漸明朗的，還有我的心。

托物言志作文600 篇5

喜歡下雨的天氣，無論是清風細雨還是暴風驟雨，雨總是可以輕松轉變我的心情，所有的煩惱和憂傷會像是被雨水給洗凈一樣，心情像是雨過天晴一樣瞬間變得輕松、愉悅。www.worldtel.net.cn

也許有些人會討厭雨天，因為下雨前的沉悶壓抑，以及下雨是的蠻橫無理，但是沒有人討厭雨后的明朗天空。雖然突如其來的雨滴會打濕人們的衣裳，但是細細的雨滴落在臉頰上，像是媽媽的手輕柔的撫摸著孩子的臉頰，將那份柔和帶到心底。在細雨中漫步，感受到細雨拂面的涼意，讓疲憊的身體得到短暫的放松，讓緊繃的神經得到片刻的安息，讓一切都沉浸在自然的美好之中。也許此刻會想起令你感到溫暖的場景：媽媽的懷抱、好友的支持等等，

小雨潤如酥，即使足夠的溫柔但是卻也十分的纏綿，缺乏舍我其誰的霸氣。嘗試過在傾盆大雨中疾走、狂奔著，任憑著豆大的雨點打在身上，肆意在雨中發泄著自己的不滿、在雨中甩掉自己的壓力，雨聲的掩蓋下在雨中大聲的喊叫著，將心中的委屈和不滿淋漓盡致發泄出去。等到雨聲漸漸平息，一切事情也都恢復了平靜。雨過天晴，陽光似乎更加明亮，天空也似乎更加藍，空氣也更加的新鮮。雨后的世界仿佛是一個全新的世界。

我們也是一樣，長期壓抑著自己，不妨把內心的想法痛快的宣泄出來，便可以迎來一個全新的自我，發現一個全新的世界。沒有過多的抱怨和不滿，那就會發現自己的未來是嶄新的，是一個可以辨別前行方向的道路。

如同雨一樣，做一個全新的自己。

托物言志作文600 篇6

冬天是一個寒冷的季節，也是一個充滿考驗的季節。

一到冬天，人們穿起了大棉襖，動物有的也冬眠起來。因為太冷了，以前還有人會被凍死，動物也一樣，所以說它十分含有考驗性。強者活、弱者死是一條生存法則，在植物界也一樣。

鵝毛大雪正下著，街上空無一人，小草、花朵也不見了身影，只有幾棵大樹筆直地站著、過一會兒，雪下完了，街上白茫茫的，我邁著步子，在空白、平靜的雪地上娛樂著，每走一步，留下一步的腳印，沿著兩排的樹繼續往前走，街上那僅有的腳印，一會兒走的筆直，一會又打個圈，給人如此的快樂。看著前面那平靜的雪地，我快步小跑過去，像一個天真的孩子一樣，用墨水在白紙上畫畫，我快樂的玩著，不知不覺已經走遠了，時間也有一個時辰了，一切仿佛穿梭一樣，唯一留下的，就只有回憶了。正當我準備回家時，我被眼前驚住了，這是棵樹，但是卻同別的樹不一樣，大多樹在這種情況下已經凍僵了，而它卻愈是寒冷，愈發開得精神，那花朵三分之一是紅，三分之二是白，紅白仿佛相滲，卻又不會超出那交接在一起的界線，白如寒雪之白，樸實無華，卻白得單純；紅如血液之紅，高貴大方，卻紅得低調，兩種顏色結合在一起，不沖突，反而還彌補了對方的不足，給人種愜意的感覺。等中午吃完飯，我便再過來，觀賞這大自然的贈禮，生機勃勃的生命。雪又下起來了，花卻開得更嬌艷了，隱隱間傳來縷縷幽香，我頓時茅塞頓開，原來是雪梅，它以傲霜斗雪，傲視寒霜的精神品格，贏得了多少赤子的真心。它那堅韌不撥的精神，值得我學習。

我已回家且正在記事，因為自那一別后，我便三年沒回家鄉，如今回來了，那棵代表我的心，給我快樂的雪梅樹卻沒了，一切都沒變，唯獨那年的少年，那棵雪梅樹，卻變了個樣……

托物言志作文600 篇7

在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種號稱“飛行之王”的雕鷹。它的飛行時間之長，速度之快，動作之敏捷，堪稱鷹中之最。

但是誰能想到那壯麗飛翔后卻蘊含著滴血的悲壯。一只剛出生的幼鷹，沒過幾天舒服的日子，就要經受母親殘酷的訓練。它們要在母鷹的幫助下，必須在短時間內學會飛翔。幼鷹需要成百上千次的訓練。否則，就不能得到母鷹口中的食物。

再過一段日子，母嬰竟把幼鷹帶到高處，然后無情地將它們摔下去。有好多幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此停止對它們的訓練。因為母鷹知道，不這樣做，她的孩子將永遠無法飛上藍天。

最后，也是無比充滿殘酷與恐怖的。那些活下來勝利飛翔的幼鷹將面臨最后，也是最關鍵，最艱難的考驗。因為它們那正在成長的翅膀將被母鷹折斷大部分骨骼，然后再次從懸崖上推下。有很多幼鷹就是在這時成為飛翔的祭品。但母鷹同樣不會停止如此“血淋淋”的訓練。因為她的眼中雖然也有痛苦的淚水，帶同時也在筑造著孩子們生命的天空。

有的獵人動了惻隱之心。偷偷把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家喂養。可后來獵人發現：那些雕鷹至多飛得房屋那么高，那兩米長的翅膀也成為累贅。原來，母親的所作所為，是決定幼鷹能否在廣袤天空中翱翔的關鍵。雕鷹翅膀的再生能力很強。只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，便能死而重生。并且長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了僅有的一個機會，它將永遠與藍天天告別。

其實，我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天。也擁有一雙為藍天作準備的翅膀。那就是意志，勇氣與夢想。我們的翅膀也會被折斷。但當那時，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

浙江寧波市鄞州區華泰小學603班：曾新亞

托物言志作文600 篇8

每個人都有自己喜歡的植物，有的喜歡玫瑰，艷壓群芳；有的喜歡白楊，高大挺拔；有的喜歡竹子，堅韌不拔；有的喜歡吊蘭，綠如翡翠。而我最喜歡那迎風傲雪，卻依然一枝獨放的梅花。

自古以來，有不少文人墨客歌詠梅花，贊揚梅花。例如不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香、墻角一枝梅，凌寒獨自開。詩人們傾慕梅花的高潔清白、不懼嚴寒，其精神，無人不佩。

而如今，梅花的精神更好似我們的祖國中華人民共和國，不管有多大困難，都頑強不屈，執著向前。大愛無疆，怒水動容的抗洪救災、一方有難八方支援的汶川記憶、頑強拼搏，為國爭光的女排精神，不正像那梅花的精神一般嗎？

但是，在作文我們身邊，也有一些人，遇到困難就止步不前，面對問題踟躕不定，遭遇挫折就萎靡不振，半途而廢。對于這些人，我真想問他們一句：你們能不能學一學梅花的品格，能不能傳承中華的精神？即使前面的困難再多，即使成功的希望再渺茫，我們也要大步向前，去拼一把，博一次。努力，不一定能成功，但不努力，就一定不會成功！

作為一名中國人，總要有些梅花的稟性，梅花的傲骨。當我們有了不屈的靈魂，任何困難都不能成為繼續生長的阻礙，只會化身動力。我們便能從梅花身上汲取力量，以梅花的堅強去對待前進道路上的困難。

如果有來生，我愿做那迎風傲雪的梅花。

時值嚴寒，窗前的梅花開得正盛。愿，梅花的精神伴我永久，伴我中華永久。