作文一名人民教師。

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作文我是一名人民教師 篇1

老師，一個平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒有牡丹的典雅富貴；玫瑰的芬芳撲鼻；月季的絢麗多彩；也沒有蒼松的挺秀高昂；白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎？雖然現在有許多人鄙視老師這個職位，可我仍要拍著胸脯說：我要做一名人民教師！

假如我是一名老師，我會利用課余時間和同學們進行交流，從而了解他們的生活習慣，才好對癥下藥。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學生們在快樂中成長，笑聲中學習，使學習效率得到提高。

假如我是一名老師，我會給學生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時來找我，我隨時歡迎。不僅如此，我還會經常跟學生家長溝通，了解他們在家時的情況，和家長們一起培育出國家的棟梁！

假如我是一名老師，我不會讓我的學生成天在書堆里學習，我會帶他們去親近大自然，去領略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴冬，去領略世界上一切美好的事物。

是啊，老師這個崗位是平凡的。老師教出的學生有的當了工人，有的當了醫生，還有的自己開公司創業而老師還是站在這個崗位上默默將自己的知識繼續傳授給下一代，并毫無怨言。我要為我以后當老師的夢想加油！加油！再加油！

作文我是一名人民教師 篇2

當我早上醒來看到第一縷陽光，我看到了朝氣；當我走上講臺，看著可愛的孩子們，心中充滿了希望。我很榮幸能夠給學生們帶去智慧，帶去快樂。我想這不僅是這個神圣的職業給我的要求，更是我作為一名教師由衷的想法。古語有云：師者，所以傳道授業解惑也，我任務其關鍵還在于傳道，也就是教學生如何做人，這是影響學生一生的大事，沉重的使命感和責任感在我的內心一遍一遍的奏響。

如何做一名合格的人民教師，或許我對它沒有一個鮮明的概念，但是，就我個人而言，我想應具備這幾點，專注敬業，勤愛學生，再造學習，終于師德。

首先，做一名合格的人民教師要熱愛教師這份職業。敬業是教師對自己所從事的工作發自內心的熱愛和崇敬，我們應該對教師職業有清晰的認識并專注于它，懷有強烈的責任感，才能樹立起堅定的專業信念，在教育的百花園中辛勤耕耘，為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

其次，做一名合格的人民教師要熱愛所教的學生，做到師愛。我覺得師愛是教育的前提，沒有愛很難教育好學生。做一名合格的人民教師要有一顆博愛的心，把自己的感情和愛心獻給學生，在愛心的奉獻中感受快樂和幸福。有師愛，才會為學生設身處地的考慮問題，才會與學生傾心交流，學生也才會尊重和信任自己的老師，良好的師生關系才能建立起來。

再次，做一名合格的人民教師應具有較強的學習能力。作為一名教育者，首先我們也應該是一名學習者，只有不斷的學習，不斷的進步，才能擔當起培育人才的重任。在新科技，新觀念，新知識，新理論不斷涌現的今天，作為教師，只有勤奮學習，把學生看成是自己工作乃至生命的一部分，不斷汲取新的知識，擴充自己的知識面，改進自己的知識結構，培養創新精神和意識，才能合乎新世紀的學生，才能適應新世紀教育的要求。

最后，做一名合格的人民教師應具有良好的道德品質，即師德。必以修身為本，然后師道立，古人教育我們，一定要以修身為根本，才能使師道樹立起來。十年樹木，百年樹人，一個教室只有具備了高尚的情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

我想，只要我們能夠無私奉獻，真正的熱愛學生，走進學生的心靈，用真心去交流，用誠心去感悟，用愛心去管理，細心的呵護，努力鉆研、敢于實踐、勇于反思、善于反思、不斷創新，那么，每一位我一定會成為學生喜愛的優秀的人民教師。

作文我是一名人民教師 篇3

如果我是一名人民教師，我會把我學到的知識教給我的學生。

我知道當老師是很辛苦的，我的老師曾經對我們說過當老師很辛苦要教很多學生，腿酸了還要站在講臺上，嗓子啞了也要堅持為學生傳授知識。我如果是老師的話，我可能會面對一些“調皮鬼”、“網迷”等學生，第一步：先跟學生交朋友；第二步：介紹自己，讓學生了解我，再讓學生各自介紹下自己；第三步：把我的知識傳授給我的學生，讓我的學生學到最新的知識，得到最好的教育，成為祖國的棟梁。

我會教給他們一些小游戲，和他們一起做游戲，讓他們在快樂中學習，度過一個美好的童年。我要給他們留少點作業，不給他們施加壓力。學生就像一條條小金魚一樣，給他們少一些魚餌，他們就不會飽，如果給他們多一些魚餌，他們就會撐到的。所以，不要給學生們太多的壓力，適度留作業。這就是如果我是老師的計劃。

作文我是一名人民教師 篇4

如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。

我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學，讓他們再好的環境下努力學習。成為祖國的棟梁；成為學校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學生們在教育的圣水下努力生長，像種子一樣沖破障礙成為對社會有用的人。每當孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興。可是，這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點一點的教孩子們才會寫的。

如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們為他們贊嘆為他們高興。

如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神圣的職業吧!

作文我是一名人民教師 篇5

嚴肅的表情；嚴格的要求；嚴厲的話語；那就是一名心中充滿無數知識的人民教師，令人敬佩的人民教師。

自從我剛踏進校門的時候，就特別地敬佩老師，因為老師是祖國的園丁；是老師教會了我們要誠實，不能說謊，要做好人。是老師教會了我許多知識，教會了我這個字怎樣讀、怎么寫、怎樣讀、怎樣拼，還教會了我計算。

記得我剛剛來到這所學校的時候，有許多計算題不會做，是老師一道又一道地給我講。當時我心里就在想：“老師就是老師，就是聰明啊！”

在老師不斷地提高和幫助下，我的學習成績也不斷地提高了。當時，我就在想，如果沒有老師的幫助，我能提高嗎?不！是老師，是老師的幫助，我的學習成績才能提高！

教師，一個多么令人敬重的職業啊！老師經常說：“當一個學生是很簡單的，但是當一個好學生是很難的！”這句話激勵我們好好學習，爭取當一個好學生。

我長大后一定要當一名合格的人民教師，我還會對我的學生們負責，來實現我的夢想，我會帶著學生們向美好的明天走去，一定會把祖國建設得更加美好、更加繁榮昌盛！

作文我是一名人民教師 篇6

教師，這是一個多么神圣的職業。盡管現在有些人鄙視教師這個職業，可我仍要挺起胸膛、理直氣壯地大聲說：“我要做一名人民教師”！

假如我是教師，我要拋開老一套不適應現實的教學方法，開設朗讀課，演講課，召開信息傳遞會，知識討論會……引導學生們在課堂上暢所欲言，訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。

假如我是教師，我決不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情吮吸大自然的知識營養。春天，我們盡情呼吸新鮮空氣，領略大自然的美景。夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，揀拾五彩的貝殼。秋天，我們去觀賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采集標本。冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松，傲雪斗霜的臘梅……啊，這一切都充滿著詩情畫意。神氣的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們在游戲中得到啟示，在歡笑中受到教育。

假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地照顧我的學生。喲，那個調皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我的心里像刀割一樣，急忙帶著他來到衛生室。看著他包扎好了，我心里的一塊石頭才算落地，輕松地舒了一口氣。喔，這個女孩，名叫小佳，父母離婚了，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了淚水。當我看見時，會輕輕地擦去她臉上的淚珠，用火一般的熱情，用親切的話語，撫慰她內心的創傷，讓她臉上重新綻開甜甜的笑容。但是，這些“假如”，畢竟是今天的假想。

明天在向我召喚，為了實現自己的美好理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……

作文我是一名人民教師 篇7

小的時候每當看到那些老師們的時候，我的心中就不由得生出一個想法：做一名人民教師。如果我是人民教師，不會把學生當成瓶子一樣，把知識往里灌，我會讓他們德、智、體全面發展，讓他們的學習充滿了趣，不能把他們關在籠子里，讓他們到天空自由的翱翔。

如果我是人民教師，我會平等對待每一個人，不會看不起學習不好的學習，我們給予他們更多的鼓勵，讓他們更有自信，我不會很嚴肅，我要和我的學生們“打成一遍”和他們成為好朋友，成為無話不談的伙伴。如果我是人民教師，我要讓我的同學多了解一些名人的成長故事，讓他們從中得到一些道理，以后在人生的道路上受益，但我不需要他們感謝我，因為這是做為一個老師的責任和義務。

如果我是人民教師，我會把我所有的知識毫無保留的教給我的學生，讓他們成為祖國的棟梁之才，成為我的驕傲。如果我是人民教師，我會……。

作文我是一名人民教師 篇8

假如我是一名老師我很喜歡那種和藹可親的老師，那種對學生嚴厲的老師，那種對學生很負責任的老師。因為只有對學生嚴厲，負責任的老師，才會使學生認真學習，讓學生知道學習。因為只有那種和藹可親的老師，才會使學生喜歡，不會厭煩。如果我是一名人民教師的話，我會幫助我的學生學習成績提高，讓他們取的一個好成績，拿到家里讓父母高興。

如果我是一名人民教師的話，我會教我的學生認識許多的英語單詞，認識許多的生字，學習許多的英語單詞，并且做許多的數學題，讓他們的知識豐富起來。如果我是一名人民教師的話，我會教會他們一些安全知識，要他們以后不要做危險的事情，我會教會他們一些安全知識，要他們以后不做危險的事情，要讓他們知道安全第一。如果我是一名人民教師的話，我會讓我的學生學會怎樣去做人，怎樣去做一個好人，不能做一個壞人，要讓他們懂得許多道理，將來長大了以后，要報答祖國，做一個對社會有用的人。如果我是一名人民教師的話，我的學生要是做錯了事情，或者做了壞事，不能先嚴厲批評，要先了解這件事情的前因后果，然后再根據實際情況處理。

如果我是一名人民教師的話，我會讓他們聽父母和老師的話，要讓他們不能亂花錢。如果我是一名人民教師的話，我一定會讓自己的學生喜歡我，跟他們向朋友一樣，做一名很正的好老師。我會為自己的夢想努力奮斗，爭取成為一名真正的人民教師！

作文我是一名人民教師 篇9

從小，我就特別敬佩和尊敬老師，我覺得老師是這個世界上，最崇高最值得人贊揚的職業。那時候，我就每天都在做教室夢，我渴望有一天能夠像老師們一樣，登上講臺，教書育人，向可愛的同學傾注所有的心血。

可惜，現在我并沒有實現這個夢想。但是我想，如果我是人民教師，我一定會熱衷于這個行業。我也常常在想，如果我是一名教師，我一定會耐心的教書育人。畢竟，為人師表，要做一個榜樣給學生看。

如果我是一名教師，對待壞學生，我一定會用真心感化他，而不是用武力。現在的學生，都一個個嬌生慣養的，但是他們的本質并不壞，只要能夠加以一些關心和耐心，我相信，再怎么調皮的孩子，都會被你的真情感動。

如果我是一名教師，對待好學生，我一定不會過度表揚。現在的學生，因為有些人就喜歡驕傲，心性還沒有完全培養成不驕不躁的狀態，所以，為了防止他們驕傲自滿，我一定適當表揚，而不是故意吹捧。同時，對待壞學生，我也不會用言語進行打壓。

如果我是一名人民教師，對待性格內向的孩子，我一定不會逼著他們外向，而是讓其了解自己的弱點，發揮自己的長處。我本身也是性格比較內向的人，上學時候我就非常渴望別人把我當成一個和他們一樣的同學來對待。畢竟，內向的人，真的很在乎別人對自己的看法和做法。對于他們，我也不會挑短，只想讓他們快快樂樂的成長。不管，他們學習好不好，聽不聽話，我都會愛護這些祖國的花朵。

我想，人民教師就是給每一個學生做到一個表率作用。而不是用暴力和責罵來解決所有的問題。

不是有一句話這么說嗎:“人生，生于希望。沒有希望，有什么都沒有用。”所以如果我是一名人民教師，對待學生，我首先就要他們開心快樂，接著才是努力和學習。

作文我是一名人民教師 篇10

每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。

剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟梁之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮斗著!

實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路!我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小怒力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。

從小我特別的喜歡玩當老師的游戲，這個游戲對于他(她)們來說，并不是什么，對我來說是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領悟到了當老師的偉大與樂趣。如果，當上了老師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生;老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。

我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮斗的!

作文我是一名人民教師 篇11

代老師走進了教師，給我們上課。我開始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。

這是我人生中上的第一節課。我自信認真的給我的學生們上這節課，我講的內容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個小同學小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來，背誦這首古詩，他緩緩地站起來，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然后，我繼續上課。當課上完，我讓同學們總結這首古詩，趙云積極的回答，用我講的內容，用“角度”總結這首古詩。最后，我讓同學們吧這首詩抄一遍，背會。

到三點五十了，課外活動的時間到了。我穿好運動服，拿好哨子，向學校借來了一根麻繩，進行拔河比賽，我先將他們他們進行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊，右邊三排為藍隊。然后，每組選出十個人來比賽。比賽開始了，紅隊的王小明在前面，別看他平時上課不認真聽講，但他的力氣很大。藍隊的趙云在前面，別看她平時上課積極回答問題，可是她的力氣很小，但善于組織同學們，最后，紅隊勝利了。通過這次比賽增進了同學們的友誼，使他們團結友愛，互相幫助，更加關心集體的榮譽。

假如我是一位人民教師，那該有多好啊！為了我的這個目標，所以我要努力學習，認真完成老師布置的作業，積極向上，成為一位人民教師。

作文我是一名人民教師 篇12

做名副其實的人類靈魂工程師。那么教師在教學實踐中如何樹立良好的教育形象做到教書育人，為人師表呢？

一、明確自己的職責，樹立正確的教育觀念，做到既教書又育人。

教書，即指教師教給學生知識；育人，即指教師對學生進行思想道德教育，教育學生如何做人。教書育人，這是時代賦予我們教師的天職，教書是手段，育人是目的。其實我認為，在當今時代，育人比教書更重要，因為學生的世界觀如果錯了，掌握的知識再多也不能報效祖國，正如古人云：有才無德比無才無德更可怕！我們作為教師，只有把學生培養成德才兼備的人才方可肩負起未來建設祖國、強我中華之重任。而教師要教育學生如何做人、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，教師首先必須自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。如果一名教師自身沒有正確的教育觀念，決不可能幫助學生樹立正確的人生觀，所謂育人必先正己正是這個道理。這就要求我們在教學工作中，要全面貫徹黨的教育方針，切實做到寓思想教育于教學和各項活動中，決不能只管教不管導。一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。

二、教師要對自己嚴格要求，真正實現為人師表

教師是特殊的職業，教師的天職就是教書育人。教師對學生的影響，不但有關于學問，而且有關于人品；不但有關于物質，而且有關于精神；不但有關于身體，而且有關于靈魂。學生每時每刻都注視著教師的言行舉止，教師對自己嚴格要求就尤其重要。

曾看到過這樣一個故事，故事中一位小學語文教師在課堂上的一個動作，讓我深受感動。

那是一個冬天。她走進教室，在講臺上站定，剛翻開教本，一抬頭，看見一個男孩子用袖口抹了一下鼻涕。全班學生都等待著她開口講課，可她沒出聲，她從口袋里掏出疊得整整齊齊的一塊手帕，兩手慢慢展開，方形的，干凈潔白。她用手帕輕輕地擦了擦自已的鼻子，然后疊好，小心地放進口袋里。她取、擦、疊、放手帕的全過程，很慢很慢，教室里很靜很靜，孩子眼睛瞪得很圓很圓，好像在欣賞一組電影慢鏡頭，畫面很美很美。那個用袖子擦鼻涕的小男生，歪了歪頭，看了看自己的袖子，臉紅了。老師的新課開始了。

老師在學生面前的一言一行，也許你沒有留意，但留給學生的卻是永遠呵！

師表，能向學生傳遞最豐富的信息；師表，能在教育中釋放最大的能量。

一個有師表的教師，必然是內心世界最豐富的人，精神最充實的人，一個最文明的人，一個最具魅力的人。