風箏的作文。

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。對于作文，大家都有一些厭惡心理，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？請您閱讀小編整理的《[薦]有關風箏的作文900字(系列5篇)》，相信您可以學習借鑒。

有關風箏的作文【篇1】

風箏的自述

當溫馨的和風吹來的時候，河里的水漲了，樹芽兒吐綠了，大地上的人兒也醉了。而我，也在輕盈的夢中醒了，在頑童的歡只聲笑語中醒了。也許，你還不知道我是誰吧，我便是風箏。或許，你也曾把你的童年的夢幻與希望，托我捎給藍天和自云呢。??我是一種供欣賞玩耍的.玩具，我的骨骼是那細而輕的竹蔑，我的皮膚是薄綿紙或閃光柔軟的絲綢，別忘了，我還有一條又細又長的“尾巴”，離開它，我便無法保持平衡，借助風力升人高空而翩翩起舞了。說起我的由來，話就長了。相傳第一個制作我的是春秋時期的公輸般(魯班)，曾作“木鶯”以窺宋城，后人又以紙代木，故稱我“紙鶯”。到了五代，又在紙鶯上系上竹哨，風人竹哨，聲如箏鳴，于是我便改名叫“風箏”了。而且式樣繁多，有禽、鳥、蟲之類，也可稱得上是一個大家族了。不信，你在我們風箏家族的集會上，是可以領略一番我們家族伙伴的風采的。

或許你也正想躍躍欲試，想自己制作一只風箏吧，那么，就請我們風箏的兩個成員蝴蝶風箏和龍風箏來自我介紹一下吧。說不定對你有幫助。

??你好，我是蝴蝶風箏，我的個子一般不大。在做我的時候，先用又輕又細的竹蔑扎成對稱的骨架，有軀干，還有一大一小兩對翅膀，在身軀前端裝上兩根觸須，然后再在骨架上蒙上綿紙或絲綢，描上燦爛美麗的花紋，在觸須上粘上彩色的絲條或布條。

在陽光下，就像一只栩栩如生的花蝴蝶一樣，飛起來又輕盈又美麗，像在翩翩起舞一樣。我雖然個小，制作簡單，但是我卻是風箏家族中的佼佼者，是風箏家族中最常見的成員之一。接下來，還是請我們家族中的“大哥”龍風箏來談談自己吧。

??大家在圖片上看過龍吧，我就是龍風箏，在風箏家族中可算得上是老大。我的骨骼也是用竹蔑制成，先用竹蔑扎成圓筒形，一般有20-30厘米長，再在圓筒四周糊上紙，圓筒的一邊開口，另一邊開半個口，這是為了飛起來的時候有利于流動的空氣把我托到高空。我的身體一般很長，是由數十個圓筒連綴而成，扎好圓筒后，再扎上一個龍頭，一個龍尾，也用線與圓筒連接起來，再在紙上繪上花紋，這樣龍風箏就制成了，威武得很。一個人放我這樣的龐然大物是不行的，小的龍風箏有十幾米長，大的有數十米長，因此需要幾個人或十幾個人一起來放，而且系在我身上的繩子太細是不行的，否則，我可真要騰云駕霧，遠走高飛了。

大家在放我的時候，千萬要小心呀!

??好了，我們家族中的兩個成員已把它們介紹給你了，不知你聽后感覺怎樣。我也要和你告辭了，我們下次再敘吧，說不定在我們家族中，又會多一只蝴蝶風箏、龍風箏了。

有關風箏的作文【篇2】

今天，老師帶我們去操場上放風箏，我們非常高興。

盼著，盼著，只聽“呤——”的一聲清脆悅耳的上課鈴打響了，我們高心得又蹦又跳，像一只只剛出籠的小鳥，牽著自己心愛的風箏，快活地奔向操場……

來到操場上，我就迫不及待地扯著風箏線跑了起來，風箏越飛越高，我得意地笑著，一邊和好朋友鬧著，一邊自豪地望著天上的風箏，這時，風箏忽然來了一個急轉彎，“小心！”她尖叫著，可是，已經晚了，風箏已經“嘭”的一聲栽到了地上。

“哎呀！”我很惋惜，跑過去拾起風箏，又快樂地向前跑去……

玩累了，我坐在石階上，仰望天空，哇！好多的風箏呀！勇猛的“老鷹”；漂亮的“花蝴蝶”；威武的“戰斗機”；美麗動人的“美人魚”；可愛的“小燕子”；機靈的“福娃”……

一架“戰斗機”氣勢洶洶地向“老鷹”沖去，好像要與它一試高低。“老鷹”也不甘示弱，揮舞著巨大的翅膀前來迎戰。“美人魚”連忙游過來，為它們和解，漂亮的“花蝴蝶”也扇動著翅膀，飛過來慢慢勸解，終于，它們和好如初了……

老師還為我們拍了一張合影，我們舉著漂亮的“花蝴蝶”，對著鏡頭露出了甜甜的微笑，“咔嚓”一聲，這甜美的笑容就永遠定格在了回憶的相冊里……

有關風箏的作文【篇3】

清晨，風從窗外溜了進來，一雙大手無情地推醒了熟睡中的我，牽引著我向樓角的紙箱走去。

甩開那一張張可惡的蜘蛛網，艱辛的來到了那早已堆積滿了灰塵的紙箱旁。掀起紙蓋，一陣濃濃的灰塵席卷而來，夾雜著滄桑的氣息。緩緩提起那只風箏，它像是穿了件棉襖，但輪廓卻依舊顯得那么清晰(這風箏是由于小時候父親不同意買風箏而做的)。

抖去灰塵，一張張醒目的鬼臉露了出來，我卻是淡淡一笑。風依舊在不停的牽引著我，叫上表弟向湖對岸跑去。

站在順風的方向，將線拉直，只聽得一聲令下，我們便跟著風跑了起來，而我也適時把風箏釋放開來。風箏翱翔著，如一只擺脫束縛的老鷹，向那些守護者撲去。看著高飛的風箏，又看著風箏與手之間那根緊密的線，最深處的回憶又被勾勒……

小時候，你還小，不知道暴風雨的味道，不明白生活的甘苦，有的只是初生牛犢不怕虎的好奇心。這時，他們往往會跟著你，告訴我們深淵之深，大海之大。當你第一次在百花齊放，鳥語花香的森林駐足時，他們會赤紅著臉，拽著你遠離它，告訴你美麗的保護色下面或許正有一只邪惡的手在等著你。那時候的你常常埋怨他們，認為他們膽子小。時間在風箏的越飛越高中流逝，悄無聲息。

漸漸地，父母的頭上不知何時多了幾根白發。可是他們并不知道，直到有一天，你突然喊著要那幾根白發玩時，他們才明白自己老了，看著眼前這個稚嫩的小兒，不禁深深的嘆了一口氣。那時他們發火了，第一次打了你，而你也第一次哭。兩個“第一次”如同風箏又一次飛向天空般出現在了我的腦海中。嘗過了生活的苦澀，踏過了人生的荊棘，再回首，才知曉父母的勇氣。他們膽小，只為了你健康生活;他們打你，只為了你美好的將來。而他們身上背負著的，是你的埋怨，是社會的艱辛。

向頭頂的風箏望去，我又瞧見了那些鬼臉，它們迎風搖擺著，似乎在嘲笑著我。風“呼呼”的，也在呵斥著我。我的臉好紅，太陽真的好辣，好刺眼。

突然，線斷了，風箏掙扎著，一個勁的向上飛。

弟弟哭地叫喊著：“回來，回來。”我想它暫時不會回來了，因為它還有好長的路要走。風箏斷線，是因為他已經長大，渴望擺脫我們那金箍圈般纏繞著雙手，去獨闖一片天。不過我知道他一定會回來的，因為他的家在這里，或許當他回來時，我們已不在。

有關風箏的作文【篇4】

實在記不得上次放風箏是什么時候的事兒了。不過，我可以依稀回憶起那一路小跑的歡樂身影與在耳邊回蕩的清脆笑聲。

這一堂課，讓我逐漸想起了那段無憂無慮的快樂時光。

曾有一段時間，我常去放風箏，我想，風箏應該也渴望著自由吧？或許，它也覺得被人掌控是一件很不自在的事吧。掙脫引線，在悠悠的白云中消失不見，那是多么美好的畫面。被作業壓垮的我，又何曾有自己的空余時間呢？算了，隨它去吧。自由，誰不心向往之呢？

當然，放風箏也并不總是愉快的，有過那么一次例外。還記得那次是弟弟妹妹和我一起去的，最開始，我的風箏飛得最高，心里莫名有一種油然而生的自豪感。忽然間，風停了，我的風箏就像被折斷了翅膀的飛鳥，從天空中直直墜落下來，掉進了河畔的水洼中。鮮艷的紅色被淤泥玷污了，像是戴上了灰撲撲的厚重的殼。

當我好不容易將風箏重新拖上岸，繩子竟在不經意間打了好幾個死結。想來，再次放飛是沒指望了。我拖著我的風箏，心里不免悲傷。不過，這不就像人生一樣，有起總會有落，一直循環著。

風箏落下，但它還會有再次起飛的時候，它所向往的自由，值得一路追逐。我也希望我能找到我的自由，奮不顧身。

風牽著風箏走遠了，而風箏也帶著回憶一起走遠了。風箏的背影漸漸模糊了，我對風箏的記憶也淡了。我不記得它曾出現在什么地方，不過有那么一段快樂的時光，足以滿足了。

有關風箏的作文【篇5】

爺爺在田野里放著風箏，風箏飛得很高、很高。那只形態逼真的風箏像是一只真正的蒼鷹，一直在太陽的光暈里飛翔，可就是飛得再高，始終是逃不掉那條長長的，透明雪白的線。

爺爺總是很忙，很煩惱。可就是再忙，再煩惱，他也總是忘不了對我的“教育”。

記得，小時候，我活蹦亂跳的跑出去玩耍，結果摔了一身的泥巴，哭著、喊著要奶奶那溫柔、慈祥的笑臉，可那時，奶奶已經臥病于榻，根本就抱不起我。結果是爺爺聽見我的哭喊，丟掉手頭上的工作，走進了屋，抱起了我走向了田野。可是爺爺卻并沒有打算安慰我，而是默默地放起那只蒼鷹，并且還用很嚴肅、微帶點嚴厲的語氣教育我：“文文，你要記得，做人就像這只風箏的白線條，而那雄偉又美麗的風箏很有可能就是你的將來，你不可以只因為摔到了就要別人“扶”你起來！不然，那只雄偉又美麗的風箏就只會離你越來越遠，因為將來的道路你還會摔更多的跟頭，可并不是所有的人都可以幫助你的，是要靠自己的！知道了嗎？”

雖然那是我還小，并不懂得爺爺說的那翻話的含義，可是當我抬起頭，對上了爺爺那張勞累的臉。——那是因為奶奶的病，還是因為我那不成器的哥哥？哥哥工作不順人意，爺爺到處為他奔跑謀事。雖然哥哥不愿讓爺爺插手，可他卻總是偷偷的跑去幫忙，還不讓哥哥知道。突然之間我發現爺爺老了許多，也不知道是怎么了？突然間我覺得眼睛澀澀的，也不知道是風沙吹進我的眼睛，還是因為看到了爺爺那為家人的生活而勞累了的那張臉，然后鼻子一酸，只聽到了我輕輕的應答：“嗯！”

如今的我，正在田野里放著那只高大的蒼鷹！因為我明白了爺爺的人生，他的人生充滿了酸甜苦辣；也明白了那番話的意義；可惜爺爺去世了。

爺爺，他教了我許多道理，他使我學會了從悲傷中得到快樂，從生活中明白人生的艱辛！少了份無耐，多了份——堅強！

風又輕輕的吹過我的臉頰，帶走了那只雄偉的“蒼鷹”！可它帶不走我對爺爺的思念！也無法摧毀我的堅強！