時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下是小編收集整理的“月度作文精選 畢業(yè)！我們的分離作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

回想以前，在無(wú)憂(yōu)中快樂(lè)。轉(zhuǎn)瞬間，第一次畢業(yè)與分離一起來(lái)到，我舍不得，放不下，初中三年啊！

我們友情的積累多么難得，認(rèn)識(shí)你們我很高興，我希望，在日后還能夠見(jiàn)到你們，不需要過(guò)多美好的語(yǔ)言，只需一句溫馨的問(wèn)候……

謝謝，你們讓我懂得了友情，讓我明白了眾多的事理。你們讓我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持，你們讓我在書(shū)海中充滿(mǎn)歡樂(lè)，你們讓我在痛苦時(shí)得到了安慰……我沒(méi)有過(guò)多優(yōu)美的語(yǔ)言，我說(shuō)不出感人的話(huà)語(yǔ)，但我卻能表達(dá)出我對(duì)你們的不舍，你們是我一生最大的財(cái)富，認(rèn)識(shí)你們是我最幸福的！

將來(lái)，我希望你們能夠活得更好，活得更精彩，我希望看到你們的精彩，我會(huì)為你們自豪！畢業(yè)，這不可避免的一天終究還是來(lái)了，正是因?yàn)檫@，我更舍不得，雖然我們還會(huì)再見(jiàn)，可畢竟不如現(xiàn)在啊。在你們面前，我裝的對(duì)這無(wú)所謂！可是，晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是在偷偷的哭泣，不要以為我不珍惜這珍貴的友情，只是我不想你們看到我傷心。我希望我們高興起來(lái)，不要為這事而傷心。

畢竟我們將要有一個(gè)嶄新的精彩的亮麗的美好人生要我們來(lái)展現(xiàn)！畢業(yè)典禮不會(huì)在全校舉行，我為之高興，因?yàn)槲覀儾挥每蘖恕⒉挥脗牧耍挥迷佟俏乙矠橹z憾，因?yàn)槲覀冋也坏叫刮覀兦楦械膱?chǎng)所了，我們沒(méi)有辦法表達(dá)我們之間的友誼，我們無(wú)法表達(dá)我們的心情

最后，我希望、我們高興的離開(kāi)，高興的……我不想說(shuō)了，也不愿說(shuō)了，希望大家快樂(lè)，幸福過(guò)好每一天。希望每一個(gè)人都為自己選擇的道路而奮斗，取得令自己心滿(mǎn)意足的成績(jī)。

祝大家好運(yùn)！

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月度作文精選 快要畢業(yè)的作文(篇二)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“月度作文精選 快要畢業(yè)的作文(篇二)”，僅供可以為您提供參考。

小學(xué)就要快過(guò)完了，我好留戀。

小學(xué)的時(shí)光是那么燦爛，那么純摯天真。小學(xué)的記憶是為教師的幾分驕傲不已，是考試時(shí)謊稱(chēng)肚子疼，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂(lè)，是失去心愛(ài)的玩具的難過(guò)。小學(xué)的自己老是那么收留易開(kāi)心，有時(shí)會(huì)因媽媽的一句安慰而開(kāi)心，因教師的一句夸獎(jiǎng)的語(yǔ)話(huà)而開(kāi)心，因小朋友們對(duì)自己的羨慕而開(kāi)心，還會(huì)由于自己做自己喜歡的游戲而開(kāi)心。小學(xué)的自己就是這么收留易知足，如今六年級(jí)的我似乎少了那么多的快樂(lè)。

小學(xué)的自己總喜歡玩，而弄法卻又老是很簡(jiǎn)樸，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無(wú)限，做了一遍又一遍，永遠(yuǎn)也不會(huì)厭倦。

小學(xué)的幼稚不免使我們上當(dāng)，但是受騙后卻又能總結(jié)出教

訓(xùn)，每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)，于是我們長(zhǎng)大了。當(dāng)看到處在童年的孩子時(shí)，但看到他們犯了和自己一樣的錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)看到他們玩過(guò)的游戲時(shí)，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對(duì)長(zhǎng)大的無(wú)奈的微笑。

好懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念小學(xué)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，懷念小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道自己不會(huì)回到小學(xué)，但只要保持著那顆收留易快樂(lè)的心，小學(xué)，中學(xué)都是一樣不是嗎？

月度寫(xiě)作精選 六年級(jí)小學(xué)作文：致畢業(yè)季的我們(篇五)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《月度寫(xiě)作精選 六年級(jí)小學(xué)作文：致畢業(yè)季的我們(篇五)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

夏天的風(fēng)是會(huì)吹起我們陳封已久的回憶，窗外高速公路車(chē)輛川流不息，樹(shù)葉上蟬叫不止，在我眼里青春，原本就是為少年們準(zhǔn)備的盛大舞臺(tái)。

夏日的夕陽(yáng)才是最美的。它總透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，不少同學(xué)的課桌上，會(huì)被鍍了一層金;它總透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，回頭一看，同學(xué)的臉上顯出了夕陽(yáng)般的溫柔，還有那燦爛的余輝啊！學(xué)生時(shí)代，最期盼的莫過(guò)于它了，每臨近第四節(jié)課，同學(xué)們都會(huì)站在圍欄邊眺望夕陽(yáng)，它紅的像個(gè)櫻桃，麥穗托著夕陽(yáng)，晚風(fēng)卷著一串一串細(xì)碎的光，葉子片片轉(zhuǎn)身，翻起了黃昏。

窗外陽(yáng)光熾熱，伴隨著汗水的氣味，讓人悶的頭昏腦漲，教室里是紙張飛舞的聲音，陽(yáng)光被樹(shù)葉切的稀碎，下課從座位上站起，免不了一頓大笑，又總是會(huì)抱怨老師辦公室里的空調(diào)為什么會(huì)那么涼爽。

夏天，是聽(tīng)不懂的數(shù)學(xué)題，是老師爭(zhēng)課之間的搞笑，是熱風(fēng)吹干了少年們的眼淚，給予他們強(qiáng)烈的光;也是不想離開(kāi)時(shí)的心痛和會(huì)再回來(lái)的謊言。我哪有他們說(shuō)的那么好，我現(xiàn)在能做的，不過(guò)是用一些陳詞濫調(diào)來(lái)紀(jì)念我們流逝的青春罷了。

六月早蟬，叫聲很細(xì)密，若有若無(wú)的，像剛起床時(shí)的耳鳴，怪不得人們總說(shuō)青春是轟轟烈烈的，轟轟烈烈這個(gè)詞，一聽(tīng)就知道是團(tuán)伙作案。

六月天氣最是燥熱，所有人的腦袋里像被種了一輪太陽(yáng)。記得那時(shí)，窗外涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)才是最舒爽的事。烈陽(yáng)做伴的下午，小賣(mài)部的生意格外興隆，一大箱子雪糕不聲不響的下去了一大半，快到底了。我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光也是，我想，我會(huì)懷念那廉價(jià)的香草味雪糕，還有甜度讓我接受不了的橘子味糖果，在夏日午后蟬叫的我心慌的聲音，它們見(jiàn)證了我的整個(gè)青春。還有那群明媚似陽(yáng)的少年們。我總是回頭望望窗外，樹(shù)葉綠的很柔和，窗外枝丫肆意瘋長(zhǎng)，卻擋不住烈陽(yáng)。每當(dāng)回憶青春時(shí)，我們心里會(huì)是一個(gè)盛大的夏天，一起辯論的語(yǔ)文話(huà)題，與西瓜作伴的夜晚，被汗水浸濕的短袖，在夕陽(yáng)下穿著校服的同學(xué)打鬧。在青春與少年兩者間碰撞出的火花，是比任何東西都要熱烈的。

嘿，你說(shuō)初中是什么樣的生活環(huán)境，為什么畢業(yè)總是在夏天呢？我們背靠背坐在陪伴我們六年的操場(chǎng)樹(shù)蔭下，憧憬著未來(lái)。

可能是天氣干燥，留下的淚水很快會(huì)風(fēng)干，這樣在離別時(shí)，記住彼此笑的樣子。我回答她的問(wèn)題。

致我們最美的、奮斗的青少年華，為了未來(lái)釋放更耀眼的光芒，加油！我們擊掌共行。

走在六月底的樹(shù)林，清晨像一顆微涼薄荷糖。那年夏天，所有植物的枝葉，在風(fēng)中沙沙作響，它們春生秋死，永不停歇。

今日作文: 高三畢業(yè)文章 月度范文精選

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《今日作文: 高三畢業(yè)文章 月度范文精選》，希望能為您提供更多的參考。

曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，不知不覺(jué)三年時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間已成為了新一屆的畢業(yè)班，43個(gè)人，43顆心，看似分離卻早已融為一體。高中三年里大家一起笑、一起鬧，一起寫(xiě)作業(yè)、一起上課……

綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本。回望一切，都是那樣的動(dòng)人。

三年的學(xué)習(xí)生活，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，一起做著整齊如一的廣播操。上課鈴聲打響，我飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，做著同一道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題。但一想到兩個(gè)月后便要告別美麗的校園，告別朝夕相處了三年的老師與同學(xué)，心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，三年前，我們依偎著父母，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬畏走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)的我還經(jīng)常因?yàn)橄敫改付蘅尢涮洹Ｈ赀^(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，懂得了怎么做人，感受到了童年的快樂(lè)和幸福。敬愛(ài)的老師，回顧這三年，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助與教誨，是您在課堂上兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地向我們傳授各種知識(shí)，是您百忙之中組織我們一起參加假日小隊(duì)活動(dòng)。您以自己的言行舉止為我們樹(shù)立了榜樣。

時(shí)間可不可以永遠(yuǎn)停在這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)畢業(yè)季，但沒(méi)有不散的宴席，要散場(chǎng)了，畢業(yè)了，但母校依然留有我們的腳印……從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有三年。

畢業(yè)季，離別季，三年的高中生活就像一本書(shū)，會(huì)永遠(yuǎn)封存在我的記憶里，會(huì)定格在厚厚的畢業(yè)相冊(cè)中。有太多的語(yǔ)言不知如何表達(dá)，最終只想說(shuō)一句：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，珍重。

月度寫(xiě)作精選 我們的學(xué)校小學(xué)作文范文

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《月度寫(xiě)作精選 我們的學(xué)校小學(xué)作文范文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的校園，既美又整潔。

教學(xué)樓分為四大層，每一層的教室的布置不同，各有各的特點(diǎn)，有的教室里有美麗的圖案，有的教室的墻上都變成了學(xué)習(xí)園地。在教室的后面有黑板，黑板上都有五彩繽紛的圖案，上面還寫(xiě)著精美的文段。

在教學(xué)樓的正北面有一所綜合樓，正面有休息樓，西南面就是食堂。

在教學(xué)樓的前面是高高樹(shù)起的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗臺(tái)的兩邊有兩個(gè)花壇，在花壇里面，種著兩排雪松，就像兩排威武的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著國(guó)旗和我們的校園。

在教學(xué)樓的正東面，有一長(zhǎng)條花壇，大約長(zhǎng)150米，在花壇里，有小草、茶花、月季花等。我最喜歡的花是月季花，因?yàn)樗屑t的、綠的、紫的、黃的等等。一到夏天，就有許多的小蜜蜂，邊采蜜邊唱歌。

在花壇的右邊，是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有五個(gè)乒乓球臺(tái)，還有兩個(gè)籃球場(chǎng)，在前面還有一面五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我們能在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，是多么的幸福啊！

[推薦作文] 我們就要畢業(yè)了文章怎么寫(xiě)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦作文] 我們就要畢業(yè)了文章怎么寫(xiě)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我們就要離開(kāi)母校了我很依依不舍，不想離開(kāi)。但是這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)我必需去面對(duì)，考個(gè)理想的學(xué)校或一個(gè)不理想的在于你的平時(shí)的努力和自己的奮斗，到了該收成的季節(jié)了從現(xiàn)在開(kāi)始我們捉住每一秒開(kāi)始來(lái)溫習(xí)，不要上課三心二用要用心致至的來(lái)學(xué)習(xí)，不要在考試完了再后悔我在前一些日子里沒(méi)有好好溫習(xí)。我爭(zhēng)取在考試完了沒(méi)有遺在這半個(gè)月里我們要當(dāng)真聽(tīng)講我們現(xiàn)在很緊張，但是過(guò)玩這次考試你想考也不能考一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰努力了我們的未來(lái)來(lái)奮斗吧同學(xué)們加油耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的夸姣時(shí)光，真的很舍不得。究竟同學(xué)之間已有了六年的蜜意厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

六年的光陰好像在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢？最后一次春游，最后一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的情誼。

快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣味，大家都在緘默沉靜中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)儀式上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑臉之中，籠罩著一層淡淡的陰云。

想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開(kāi)。六年，和他們一起上課，造作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起提高，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑容也不中斷涌現(xiàn)。我怎能健忘呢？

在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們招招手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。

“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人興奮又使人傷感。興奮是由于我們跨入中學(xué)，跟著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴想的初中糊口和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)；傷感又是由于我們會(huì)跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。

老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)碰到什么樣的事情，在這目生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生天然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被作業(yè)、學(xué)習(xí)壓得牢牢的喘不外氣來(lái)，因?yàn)榈搅顺踔泄φn量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。

到了初中我的擔(dān)憂(yōu)與傷感和高興也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們捉住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！固然我們分別了。但是，我依然要繼承我的糊口，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初的糊口，相信自己，明天會(huì)更好！20xx年6月10號(hào)車(chē)洋地祝大家在畢業(yè)會(huì)考考個(gè)好成績(jī)，考上自己理想的學(xué)校

月度作文精選 我們的花季文章其一

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“月度作文精選 我們的花季文章其一”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

雙休日英語(yǔ)老師留了一篇看圖作文，圖畫(huà)的內(nèi)容是一個(gè)高度近視的中學(xué)生在挑燈夜戰(zhàn)，桌上的資料已堆積如山，媽媽在一旁伺候。老師令我們120字完成，但不知為何，對(duì)英語(yǔ)一向感冒的我卻下筆如有神助，不寫(xiě)則已，一寫(xiě)驚人，洋洋灑灑寫(xiě)下一篇500字作文后才停下手中之筆。寫(xiě)罷通讀全文，頓感心舒不已，回味無(wú)窮，但覺(jué)收筆草草，略帶一份遺憾，不吐不快，故借此文一敘。

如今的學(xué)生真是越來(lái)越苦了，雖說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清，但現(xiàn)今做學(xué)生的這種感覺(jué)，除了學(xué)生自己以外，其他人根本無(wú)法了解其一。

記得有一個(gè)廣告中，這樣說(shuō)道:有家的男人多幸福，養(yǎng)家的男人多辛苦。又有誰(shuí)知道有書(shū)讀的孩子多幸福，讀好書(shū)的孩子多辛苦呢?

如果說(shuō)職位越高壓力越大，那讀書(shū)越多，心理承受的分量也就有增無(wú)減了。面對(duì)考試的壓力，老師施加的壓力，家長(zhǎng)恩賜的壓力，自己給自己的壓力，還有各類(lèi)成績(jī)排名的壓力，作為孩子的我們，自打小學(xué)一年級(jí)起，就開(kāi)始擔(dān)負(fù)永無(wú)止境的壓力。學(xué)差了，天天用功，埋頭苦干，此為笨鳥(niǎo)先飛;學(xué)好了，更要努力鉆研。更上一層樓，此為節(jié)節(jié)高攀。總之，何人夜里不苦讀，何人夢(mèng)思不及書(shū)啊!

最令我厭惡的，無(wú)非就是那一張名次表。長(zhǎng)長(zhǎng)的一串名單，就像一份等待勾決的罪犯名單。以前我遇到過(guò)一位老師，此人每當(dāng)搞到名次，總愛(ài)拿出一支20世紀(jì)30年代的破鋼筆，不加思索地在20名和21名，40名和41名間劃上兩條線(xiàn)，然后便召來(lái)41名以后的幾名學(xué)生，大加鼓勵(lì)(實(shí)為刺激)一番，然后看著那幾個(gè)可憐的孩子低著頭傷心地出去，自以為起到了激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的作用，但他不知道，他已傷了他們的心。而那些20名以上的學(xué)生呢，則人人自危，唯恐成為下一批被勾決的可憐蟲(chóng)，起早貪黑，不知停頓地讀書(shū)做作業(yè)，周六周日還千方百計(jì)前往各大餐廳進(jìn)補(bǔ)。久而久之，成績(jī)是上去了，但孩子的天性哪里去了?

另外，父母有時(shí)也會(huì)在其中起一定的作用(至于什么作用，作為小輩，我無(wú)權(quán)議論

月度作文精選 作文：我們的老師優(yōu)秀小學(xué)作文范本

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《月度作文精選 作文：我們的老師優(yōu)秀小學(xué)作文范本》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，剛到校門(mén)口就看到了我們班的好幾個(gè)同學(xué)，大家立刻聚在一起有說(shuō)有笑。他們告訴我，我們班要來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我很想知道這個(gè)語(yǔ)文老師是一位男老師，還是一位女老師。

我滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)教室，盼望著上課鈴聲快點(diǎn)響起。終于，上課鈴響了，大家立刻端端正正地坐好。突然，大家的目光好像被磁鐵吸引住似的，集中在了教室門(mén)口。鈴聲剛停，一位年輕漂亮的女老師走進(jìn)了教室，看上去年紀(jì)不大，像一位姐姐。她大步走上講臺(tái)，做起了自我介紹：“同學(xué)們好，我叫馬靜，是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師，大家可以叫我馬老師。”說(shuō)完，馬老師就拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)非常工整的字——馬靜。然后，她又接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們以后在學(xué)習(xí)中遇到了困難或者有什么意見(jiàn)，可以大膽地提出來(lái)，我們共同解決。”聽(tīng)到馬老師這么親切的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)她像媽媽一樣溫柔。我很慶幸，遇到了一位既漂亮又溫柔的老師。

這一節(jié)課下來(lái)，馬老師給我的印象是：字寫(xiě)得漂亮，普通話(huà)說(shuō)得好，人又貼心。我想：有這樣的好老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。