迷人的日落作文。

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，寫作文可以讓我們更容易渡過獨(dú)處的時(shí)間。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？以下是小編收集整理的“作文：迷人的秋色打印版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

秋姑娘邁著輕快的步伐來到了鄉(xiāng)間田野，她身披薄如嬋翼的秋霧涼衫，她輕柔地?fù)]動(dòng)起手中的神筆，將坦蕩如砥的稻田，變成一層層的金色浪頭涌向無盡的天邊。頓時(shí)田野被染透了，如同一片無邊無際的金色海洋。金色海洋之中渺渺回蕩著農(nóng)民們的歡笑之聲，因?yàn)樵谒麄兊男闹校锸敲篮玫募竟?jié)、也是豐收的季節(jié)，更是他們心中期待的季節(jié)，俗人道“春華秋實(shí)”，萬物始于春，成于秋，秋孕育著豐收的喜悅、成功的希望。

秋姑娘相繼邁進(jìn)金色的果園。黃澄澄的桔子、亮晶晶的葡萄、紅彤彤的蘋果……如同各種各樣、五彩繽紛的小燈籠，將整個(gè)果園照得亮堂堂的。有時(shí)看到前面一個(gè)個(gè)小燈籠密密麻麻地?fù)踔饲胺降娜ヂ罚南胍苍S已經(jīng)過不去了。正當(dāng)準(zhǔn)備回頭時(shí)，卻看見那里如同布幕似的移開了，為我開辟出了一條寬敞的道路，我萬分欣喜，真有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的味道。有時(shí)看到一個(gè)又大又紅的蘋果懸掛在半空中，正準(zhǔn)備伸手將它摘下時(shí)，卻又矜持，最終縮回了手。正是因?yàn)榍锕媚镔x予它的美麗使我不愿玷污它，只能“望梅止渴”了。

秋姑娘離開果園來到了楓樹林。一個(gè)小孩驚呼：“快看！快看！那邊著火了，快去救火呀！”當(dāng)他急急忙忙地跑到那里時(shí)，卻感到納悶與無奈，因?yàn)槟遣⒉皇腔馂?zāi)，而是一片聳立的楓樹林。我?guī)е闷娴男那椋呓藯鳂淞帧魅~有的跌落在地上，有的撒在碧綠無漾的湖面，有的則躺在我腳下，化作流金，仿佛貼在了我身上，滲進(jìn)心中，給我以溫暖，給我以光明。鳥兒愉快地在楓林間歌唱，小溪在沖刺、奔跑，山巒在靜靜地打坐修心……楓林里的一切景物都煥發(fā)生機(jī)，都是那么的樸實(shí)無華、純真無暇。在陽光的照耀下，整個(gè)楓林都變得更加明朗、清晰。僂的嫣紅、藍(lán)的朗然、紅的邀越……在這里，一切變得無比分明，無比從容，看似雜亂，卻又十分協(xié)調(diào)。看著漫天飛舞的卻似一只只火紅的蝴蝶，令人格外神往。這就是秋姑娘賦予大自然的本色。

金秋，最引人注目的，還是那花圃里姹紫嫣紅的菊花。每一片花瓣都載滿了冬的孕育、夏的茁壯、春的萌發(fā)，它們憑著對(duì)秋的渴望，借助金秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的最高潮。每一朵菊花都帶著成熟的金黃，有的深、有的淺，有的偏紅、有的透綠，它們競相開放，為了給大自然增添一份生機(jī)，貢獻(xiàn)著自己的力量，頓時(shí)花園成了選美賽場。萬花在溫暖的春天竟相開放，唯獨(dú)菊花在寂寥、無奈的秋天綻放。常言道“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，確實(shí)是這樣！

春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間。如果說春天帶來的是生機(jī)、夏天帶來的是酷熱、冬天帶來的是嚴(yán)寒，那么秋天帶來是則是深沉和喜悅。喜歡在秋天里一個(gè)人徜徉的落葉曼舞的小徑，在這里，我想留住秋天，想要落葉靜立在半空中，因?yàn)樵谇锾斓男嚼锟倳?huì)被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫。

金秋如詩境一般，使人迷戀。

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今日作文: 隨筆作文打印版

相信作文大家都不陌生吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編收集并整理了“今日作文: 隨筆作文打印版”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

獨(dú)步在無人的靜巷，一切都是那么寂靜，正如盤古開天辟地初的百無聊賴．我不知道我在干什么，也不清楚自己想要干什么，只覺得心里某個(gè)角落空蕩蕩的，像是一種無奈，更像是一種不安．

今年是我在高中的第四個(gè)年頭，高考的失利是一種巨大的打擊，這種感覺不難想象．它好比一塊很大的石頭壓在胸口令人窒息．不少戰(zhàn)友在這種壓迫下死去（他們隨便報(bào)了一個(gè)專科）．我不能說他們的選擇是錯(cuò)誤的．但是可以肯定，他們已經(jīng)喪失了再戰(zhàn)高考的信心，換句話說他們被高考爭服了．我很清楚自己的實(shí)力，只要我肯認(rèn)真我可以創(chuàng)造任何奇跡．如果松懈放棄，那我即使補(bǔ)十年也只是浪費(fèi)青春．可我仍然堅(jiān)定地選擇了補(bǔ)習(xí)．雖然我知道很難，可我并不怕．難不代表沒有希望，放棄就意味著失敗．這道理我懂，我飽懷信心地開始了高四的征程．

這是一條許多學(xué)長走過的路，卻沒有多少人能夠踩出足跡．因?yàn)闆]有人會(huì)拿高四生涯當(dāng)做一種經(jīng)驗(yàn)去教育學(xué)弟學(xué)妹們．所以無論對(duì)誰，高四都是一條看不到前方的路，就好象夸父逐日卻不知道太陽要落到哪里一樣．或許有一天我有辛站在成功的峰頂，回首感嘆自己付出的有太多的徒勞，可現(xiàn)在的我的確不知道接下來該怎么做．

每天學(xué)著一道道早已厭倦而又不曉其精髓的習(xí)題的惆悵，一張張似曾相識(shí)而且又無從下筆的考卷的無奈．一篇篇倒背如流而又不能完整默寫的幽默．難道這才是我所追求的結(jié)果？不，我不甘心．我急切地想要看到一些事實(shí)（比如取得一個(gè)好成績）來證明我的努力沒有白費(fèi)．可一次又一次不如人意的考試告訴我：“現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)．”像太陽月亮一樣無法改變．每每想起只有徒增茫然．

成為一名插班生，坐在學(xué)弟學(xué)妹的教室里總感覺不是滋味．看著他們整天在我面前談笑風(fēng)生，心中難免有一種憂傷．這是補(bǔ)習(xí)生的悲哀．為此我和他們沒有太多的共同語言．沒有人會(huì)懂我的心情，我只能讓它化做一汩淺淺的清流，伴我的淚緩緩落下．

煩躁不安的氣氛往往會(huì)讓人更加煩躁不安．這時(shí)候我會(huì)去一個(gè)無人的靜巷，朦朧的月色和漆黑的夜影往往會(huì)讓我感到寧靜，世界仿佛又回到了那個(gè)開天辟地的時(shí)代，而我則是那個(gè)拿著斧子辟開混沌的人．這是一個(gè)成功者的竊喜，我是個(gè)失敗者，只能幻想．

有時(shí)我迫不及待的渴望

作文：成長打印版

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編通過精心篩選，為您整理了“作文：成長打印版”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

在我的學(xué)習(xí)生活中，常常遇到一些小波折使我吃一塹，長一智，促使我成長，教育我做人。

那還是初二的時(shí)候

門鈴鈴伴著一陣清脆的上課鈴聲，英語老師走進(jìn)教室。我正沉浸在課間快樂生活里，一聽鈴聲趕緊以最快的速度在書桌里翻我英語課本，老師就說：Today，Wearegoinglearnlesson5，我請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文。天哪！朗讀課文，昨天講的那一段我都記不清楚了，嘩嘩嘩地翻書，瞪大眼睛看著。都怪自己，課下沒及時(shí)復(fù)習(xí)，也沒預(yù)習(xí)，要不怎么會(huì)弄到這種地步。說真的，我當(dāng)時(shí)真想打自己的兩個(gè)嘴巴。幸運(yùn)的很老師哼了另一位同學(xué)朗讀課文，于是，我趕緊趁此機(jī)。預(yù)習(xí)本節(jié)要講的內(nèi)容。偷偷看著老師，斜眼瞧瞧同學(xué)，幸好大家都很專心，無人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負(fù)地長長吸了一口氣。老師的說話聲又傳入我的耳鼓：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞的用法，大家注意記好筆好，不好，我的筆記本還在鄰桌某某那里。我晃著她的桌子小聲說：某某筆記不知是她聽不見，還是討厭我打攪，她卻無動(dòng)于衷。某某還沒等我把話說完，老師的聲音又傳來了：現(xiàn)在我請(qǐng)位同學(xué)按照剛才的語法翻譯兩面二個(gè)句子。糟了，剛才講的我沒注意聽，我趕緊低下關(guān)，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯，生怕哼著我。胡曉芳！真是怕什么，來什么，這原本并不陌生的三個(gè)字，此時(shí)卻像釘在心頭的三根釘。我不情愿的站起來，這看也不看老師一眼。你來翻譯這兩個(gè)句子。老師嚴(yán)肅地說。我丈二和尚摸不看頭腦只好徐庶進(jìn)曹營――言不發(fā)。老師很不滿意地讓我坐下。我心中像打翻五味瓶，臉上火辣辣的

為什么會(huì)出現(xiàn)這次小波折呢？這不就是因?yàn)樽约赫n后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，課前沒做好準(zhǔn)備嗎？經(jīng)過這次的小波折，讓我成長了不少，也讓我懂得了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是何等的重要啊！

人每天都在不斷成長，在成長中，有快樂也有心酸，但成長一定會(huì)使你懂得更多。

作文推薦: 高中的文章打印版

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀啃【幗o大家整理了“作文推薦: 高中的文章打印版”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

又回到這小巷。

剛剛經(jīng)受過雨水洗禮的屋檐不時(shí)地砸下幾滴水，砸出一個(gè)個(gè)小淺坑，聲音回繞在小巷，青石板的邊緣稀稀拉拉的長著些青苔，傍晚的墻壁很涼，卻在雨后散發(fā)出它特有的古老的味道，與記憶中小巷里的味道略有些不同，它少了一種味道，一種叫“大燒餅”的味道。

“大燒餅”是小巷里賣燒餅的，沒有人知道他的名字，只有一個(gè)外號(hào)叫“大燒餅”。小巷是兒時(shí)上下學(xué)的必經(jīng)之路，“大燒餅”就每天帶著他的燒餅攤駐守在小巷中，等待我們?nèi)ベu燒餅。

“大燒餅”的燒餅是他親手做的，每天一大早天還沒亮就開始忙碌，和面，揉面，拌料，填餡，烤制一步一步都不馬虎，朝霞斜射進(jìn)小巷，照亮他忙碌的身影。準(zhǔn)備時(shí)間很漫長，但每次又能準(zhǔn)時(shí)的在我們到達(dá)小巷前把燒餅烤好，離小巷好遠(yuǎn)就能聞到燒餅香香的味道，空空的肚子開始哀嚎，反應(yīng)過來時(shí)早已站在燒餅攤前長長的隊(duì)伍中等待。排隊(duì)的大多是童年時(shí)期的玩伴，一邊嬉鬧著一邊等待燒餅出爐，雖說有得玩，可眼光卻一直停留在那個(gè)大爐上，生怕錯(cuò)過開鍋的那一瞬間。燒餅一好，“大燒餅”吆喝一聲“燒餅啊！”，此刻如果不以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)仁不讓之勢(shì)去搶，就只能看著他們手拿著燒餅炫耀似的啃著，默默地等待下一鍋出爐，不長的時(shí)間都是一個(gè)世紀(jì)的煎熬。可等到手里拿到燒餅，幸福感瞬間爆滿，大口大口的嚼，“大燒餅”就在旁邊看著我傻傻的笑。假如你讓我生氣了，那就去“大燒餅”那買個(gè)燒餅給我吃吧，我們會(huì)是最好的朋友。

老天爺總是嫉妒美好的東西，再次放學(xué)回來時(shí)已經(jīng)聞不到熟悉的香味，也看不到熟悉的人。聽大人說他為了就一只流浪狗被車撞了，一個(gè)人走向了天堂的大門。“大燒餅”沒有親人，只有他的燒餅攤，村里人就讓他的燒餅攤陪他一起入了葬。村里的老人說：“他這一輩子就只做燒餅了，不出名，但十里八鄉(xiāng)的都知道他的燒餅有多好吃，把燒餅攤給他帶過去，讓他在另一個(gè)世界里繼續(xù)吧。”那天下午，吃過他燒餅的孩子不約而同的站在小巷里，看著墻角處，心口缺了個(gè)東西就像墻角缺了個(gè)燒餅攤。回想起我們一起搶燒餅，吃燒餅，有時(shí)還跟“大燒餅”嘮家常的這一切，眼淚不聲不響的落了下來。

如今的小巷似乎已經(jīng)被人們所遺忘，但恰恰是這個(gè)地方，充滿了回憶，在這里曾經(jīng)有一個(gè)人，看著另一個(gè)人吃著他做的燒餅，在一旁傻傻的笑。

“燒餅啊——”

心中激起萬丈水花，回頭一看，卻是一個(gè)陌生人推著小車經(jīng)過小巷。還是那個(gè)小巷，還是燒餅，可是物是人非，已經(jīng)不再是他，也沒有那個(gè)熟悉的味道。

推車走過，眼淚落下。

優(yōu)質(zhì)作文：螞蟻的啟示作文打印版

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)作文：螞蟻的啟示作文打印版”，相信能對(duì)大家有所幫助。

大自然界中有許多奧秘，如果我們用心觀察，就會(huì)從許多動(dòng)植物身上得到非常多的啟示。有一次，我就從螞蟻身上得到了啟示……

有一天，我放學(xué)到家時(shí)，由于我肚子太餓了，我就拿了一塊夾心餅干，有滋有味地吃了起來。

吃的時(shí)候不小心掉了一塊餅干碎，一開始沒發(fā)生什么，可是過了一會(huì)兒，有一只芝麻大小螞蟻來到餅干碎旁，打量著這餅干碎，然后就走開了。一會(huì)兒，它招集了一群螞蟻過來了，那場面真是嚇到我了。螞蟻們齊心協(xié)力，有些在推、有些在抬、還有些在底下頂著，接著，輕松把這塊餅干碎抬走了。

螞蟻的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。如果在各種集體活動(dòng)中，我們能像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一致，那將會(huì)是事半功倍。

正如有一天，我們學(xué)校舉辦了拔河比賽，一開始，看對(duì)手都是力氣很大的大哥哥大姐姐，本以為我們輸定了，可是結(jié)果并非我想的那樣。“嘟……！”老師一吹口哨，雙方開始用上了吃奶的力氣，兩隊(duì)不分上下，難解難分。這時(shí)，對(duì)方對(duì)伍不團(tuán)結(jié)了，聽到他們個(gè)個(gè)都在說自己的戰(zhàn)略最好，就這樣他們起了內(nèi)哄，于是我們趁此機(jī)會(huì)，一起用力一拉，我們隊(duì)勝了。

俗話說得好：“人心齊，泰山移。”只要我們齊心協(xié)力，集合眾人的力量，一定可以戰(zhàn)勝一切困難。

作文：夜深了打印版

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文：夜深了打印版”，供大家參考。

夜深了

靜。

當(dāng)夕陽的余輝掃視過我的臉旁，感覺是那么得溫暖。平靜的湖面波紋微蕩，那道道水圈一直擴(kuò)散著，延伸著，似乎都快要穿插在我的心懷。

夜神還是狠心地拉走了太陽，對(duì)我們的感覺不聞不問，只留下無限的黑色。這漫無邊際的黑剎時(shí)讓我的心突然靜了下來。

憶。

喜歡溫馨的顏色，最愛向日葵的橙黃。橙黃能讓我想起過去的種種。回憶不是為了要留戀，不是為了要哀悼，而是思考，對(duì)所有一切的思考，而是反省，對(duì)曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤反省。我不可能丟掉過去，盡管它們是冰冷的。

每當(dāng)翻開那本本陳舊的記事本，熟悉的畫面倏的在我眼前跳躍，揮之不去。那張張純真的眸子和清水般的目光是那么的親切和熟悉。然后細(xì)心的閱讀其中每一個(gè)故事，合上，遐想，再打開，不斷重復(fù)。

憂。

還記得送別的歌詞嗎？是啊。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那首曾經(jīng)讓我無數(shù)次感動(dòng)的調(diào)子和詞。在分別的時(shí)候我真的很想親口唱給你聽，紀(jì)念我們這么多年的友誼。我真的很感謝你，憂兒（我自己），我們是一體的，你是我的靈魂，然而今后的路還是要靠自己去走，我必須要把你掩埋，因?yàn)榕履闶艿絺Α?/p>

時(shí)光像梳子一般整理著我零亂的思緒，有的時(shí)候，我不得不低頭去把你安撫，你還是不要再倔強(qiáng)了吧，這樣只會(huì)讓你的成長增添更多的憂傷。

夜深了，時(shí)針始終都是要走過十二點(diǎn)，你不可能挽留今天的。

作文借鑒: 老師的故事作文打印版

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編特別整理出來的“作文借鑒: 老師的故事作文打印版”，但愿可以給你帶來幫助。

老師，是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師，是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己老師是無私的化身，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子，悉心關(guān)愛。

她，戴著一副金絲眼鏡，秀麗的長發(fā)使她顯得很年輕，穿著淡黃的長裙，走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任茆老師。

茆老師一直很溫柔，每天臉上都帶著舒心的微笑，每當(dāng)我走進(jìn)她的辦公室時(shí)，她都會(huì)耐心地教我每一道題，犯錯(cuò)了也會(huì)心平氣和的教誨我，讓我們每一個(gè)人都很是喜歡她。

記得有一次我語文考試成績不太好，只拿了個(gè)良，當(dāng)時(shí)看到后傻眼了。我想：考得這么差，老師肯定要批評(píng)我了。想著想著，心情也開始變的失落了，見到老師我害羞得連頭都抬不起來。而老師也許看出了我的心思，把我叫到她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，心里有點(diǎn)緊張。本以為茆老師會(huì)批評(píng)我一頓，但沒想到老師竟沒有批評(píng)我，而是面帶微笑地安慰、鼓勵(lì)我：你這次退步的原因，主要是作文離題了，沒有仔細(xì)審題，所以扣了分，不過沒關(guān)系，下次努力！聽了這句話，我很溫暖，也覺得讓老師失望了，同時(shí)，我也暗暗發(fā)誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負(fù)老師的期望。

這件事雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師說的每一句話，給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。

茆老師，你是我成長路上指路的明燈，我忘不了你。

【家長點(diǎn)評(píng)】文能言聲。小作者這篇習(xí)作開頭運(yùn)用簡潔的語言，比喻的手法，抒發(fā)了每一個(gè)學(xué)生心中所想要對(duì)自己老師說的肺腑之言。文中故事雖只寫了一個(gè)老師一件事，但較好地凸現(xiàn)了文章主題，讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)楣适略谄街薄銓?shí)的敘述中飽含著對(duì)老師的真摯深情，讀來令人感動(dòng)。

今日作文: 感謝作文打印版

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“今日作文: 感謝作文打印版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

假如沒有您思惟的潤澤津潤，怎么會(huì)綻開那么多夸姣的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)，就是播種但愿，播種幸福。老師，您就是這但愿與幸福的播種人！

老師，是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。多少年季節(jié)的循環(huán)，多少個(gè)春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著聰明的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著初春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，在漫漫的永夜里有伏案的身影。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)侨俗叱隹茖W(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的花匠！桃李芳香是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

老師，您給了我們一桿糊口的尺，讓我們自己每天去測(cè)量；您給了我們一面上行下效的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

人生旅程上您為我點(diǎn)燃但愿的毫光，豐碩我的心靈增添我的聰明謝謝您！老師。

當(dāng)我已經(jīng)能自由飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。兩年后的今天，又會(huì)是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？

老師：每一縷的陽光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。

恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這蜜意的稱呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語！