懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的表達(dá)能力。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？以下就是小編給大家收集整理的“[寫(xiě)作]作文壹篇”，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)泉港區(qū)變成了燈的海洋，光的世界。

我望著碧藍(lán)的天空，一群不計(jì)其數(shù)可愛(ài)的星娃娃眨著眼，仿佛在說(shuō)：“星空多美啊！”

寬廣筆挺的道路上，川流不息的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，兩旁的路燈排著整潔的步隊(duì)，伸長(zhǎng)脖子，像一個(gè)個(gè)士兵在保護(hù)著行人的安全。路邊，一座座高樓大廈拔地而起，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)上了明亮的燈。尤其是這家利達(dá)燈飾里掛著許許多多、千奇百怪的燈，特別是：兩條像繩索的燈相互交叉著，忽明忽暗，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，一會(huì)兒豎立，有趣極了。它們真像一群娃娃手拉著手玩耍。我不由自主地驚嘆：“真漂亮！“還有一家珠寶行更是金光閃閃、色澤奪目，真是如白晝呀！我和媽媽又來(lái)到東邊中閩百匯，百匯門(mén)口的燈，像一串珍珠，又像一串葡萄。外面停著許多輛車(chē)，真是人隱士海，生意可真旺盛呀！

泉港在日新月異的變化中，我相信泉港的明天會(huì)更美！

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最新寫(xiě)作: 母校作文壹篇

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《最新寫(xiě)作: 母校作文壹篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

轉(zhuǎn)眼就，六年級(jí)的時(shí)間就快要過(guò)去了，馬上要升入初中的我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)培育、培養(yǎng)我們的母校無(wú)法割舍。當(dāng)別人問(wèn)我，你的母校是怎樣的？你在母校時(shí)的糊口又是怎樣的？講到這個(gè)我可以滔滔不絕地講三天三夜。

我的母校是個(gè)錦繡、綠色的母校。錦繡這個(gè)詞太輕了，還可以用得重一點(diǎn)，那是真的真的太錦繡了。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)綠色植物，還有許多學(xué)校的榮譽(yù)掛在墻上，再往前走就是教師們的房間了，也擺滿(mǎn)了綠色植物。中間還有一棵桂花樹(shù)，到了開(kāi)花季節(jié)，校園里便會(huì)布滿(mǎn)這些誘人的香氣。再往前走，就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有許多人，有的在跑步，跑得比兔子還快呢，有的在跳高，跳得比袋鼠還高、還遠(yuǎn)呢。

我在母校的學(xué)習(xí)呢，有時(shí)懵懵懂懂，有時(shí)卻一點(diǎn)就通。懵懵懂懂是由于我在母校里除了玩就是吃飯，在上課時(shí)，要是無(wú)聊的話會(huì)開(kāi)開(kāi)小差還會(huì)摸摸小動(dòng)作(當(dāng)然課是有聽(tīng)進(jìn)去的）。到了六年級(jí)我就開(kāi)始當(dāng)真起來(lái)了，上課用心，下課了，有時(shí)看看書(shū)，有時(shí)放松一下。

在這6年里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，真有一點(diǎn)舍不得她們，過(guò)去，我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是究竟仍是要分開(kāi)的。

在母校里我有許多快樂(lè)的回憶，這種回憶是不可取代的，就像是這個(gè)母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。

[寫(xiě)作]作文：水瘤壹篇

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文都是千篇一律，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？小編為了滿(mǎn)足您的需要，整理了“[寫(xiě)作]作文：水瘤壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)我們?cè)谫澝廊缃竦奈镔Y豐富，交通便利，城市美麗的美好生活時(shí)，也偶會(huì)感慨城市的變遷流逝了原生態(tài)的美，時(shí)光也改變了兩代人之間關(guān)于童年的記憶。

兒時(shí)可以游泳的溪流變成了水渠，原來(lái)清澈如泉、魚(yú)游淺底的畫(huà)面切換成了干涸發(fā)臭、苔蘚游弋的畫(huà)面。在高樓的反襯下，河道顯得那么消瘦與骨感，與兒時(shí)記憶里那個(gè)有著寬闊的肩膀，風(fēng)雨飄來(lái)便扭動(dòng)著豐腴身姿，頗有幾分姿色的她相比，顯得那么病態(tài)憔悴。

自然景色是喚起人們心底對(duì)美的贊嘆的始源，是人們最能感受生命的力量與節(jié)奏的媒介，是開(kāi)啟心靈體驗(yàn)美的符號(hào)。多少詩(shī)人贊水借水作詩(shī)賦，眼里的水是那么柔那么嫩那么綠，那時(shí)的水如鏡子，可以折射內(nèi)心！落花有意、流水無(wú)情，花自飄零水自流，流水如女子般婉轉(zhuǎn)與優(yōu)柔，相思如水流般剪不斷的思緒，是因她的純清，因她明鑒如鏡，仿佛可以照進(jìn)內(nèi)心世界，才有了一種相思，兩處閑愁的感嘆。流水無(wú)情，一去不返讓真情付諸流水不再糾纏，頗有黛玉葬花的愁悲。都說(shuō)柔情似水，多少美人君子寄相思于水，君住長(zhǎng)江頭我住長(zhǎng)江尾，此水幾時(shí)休?此恨何時(shí)已?只愿君心似我心，定不負(fù)相思意，多少美人望穿秋水欲得柔情俠膽的愛(ài)意，更有關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的睹物思人，暢懷抒發(fā)。

而今面對(duì)是干涸發(fā)臭的水溝，恐怕再有真情也不會(huì)直抒胸臆于大自然，即便情誼綿綿無(wú)絕期也不會(huì)寄語(yǔ)一灣江水；詩(shī)人詞人也將不再寄情于水，那份柔情不會(huì)再輕易游蕩于閑林野鶴，或者柔水不再能把心漂洗軟化，只因缺乏原生態(tài)的大自然越來(lái)越難以承載內(nèi)心簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的抒情，江河也好比一個(gè)生命體，經(jīng)歷著社會(huì)化城鎮(zhèn)化帶來(lái)的皮膚老化、心肌梗堵、細(xì)胞癌變。水域像被病魔纏繞，不再是蛟龍潛底，失去了原有龍騰魚(yú)躍的活力，如今顯得這般疲憊憔悴，萎靡不振，怪不得有孩子們悲嘆現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有可以游泳的河流了。

欣聞全省上下開(kāi)展治水活動(dòng)，以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的五水共治活動(dòng)，自上而下風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)展可謂是一樁大好事。我們期待著一個(gè)可以吟詩(shī)作賦的水域環(huán)境，一個(gè)美如童話王國(guó)的美麗新世界。讓水還原他本來(lái)的顏色，還流水一個(gè)可以跳舞的空間，讓她那如少女般的長(zhǎng)發(fā)，飄搖在河底，活出流水的精彩。

靈動(dòng)的水，不僅是生命之源，還是生活之需，更是城市的動(dòng)脈血管。平民百姓依水而筑，靠水生活，借水生產(chǎn)，文人墨客鄰水吟詩(shī)作賦，水既承載了人們物質(zhì)生活的必需又滿(mǎn)足精神生活的寄托。祛除水域的毒瘤，讓河道變寬，讓污水清潔，讓城市澇水疏通，讓居民供水不斷，讓流水的音符動(dòng)起來(lái)，迎來(lái)城市流水交響曲，一個(gè)由城市各河流組成的天然樂(lè)隊(duì)。

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：友誼作文壹篇

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。寫(xiě)作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：友誼作文壹篇”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

人活在這個(gè)世上，為的是友誼。至少我是這么認(rèn)為的。

記的那是7歲的時(shí)候，我的高燒還沒(méi)有退，但是怕落課，所以那一天就去上學(xué)了。下午3點(diǎn)多的時(shí)候天還晴天，可是最后一節(jié)課。忽然刮了一陣風(fēng)，天空上也多了幾塊又大又黑的烏云。我心想我的發(fā)燒還沒(méi)好，在一淋雨就又要發(fā)燒了。我的同桌邢靜問(wèn)我發(fā)什么愣呢？我說(shuō):“我的發(fā)燒還沒(méi)好在一淋雨就又會(huì)發(fā)燒。邢靜說(shuō)：“我這里有一把傘你拿去用吧。”我說(shuō)：“那你用什么？”邢靜說(shuō)：“我身體棒的很，沒(méi)事。”我想：多好的身體也經(jīng)不住這么大的雨。我說(shuō);“我們兩人一起打。”邢靜說(shuō)：“行。”學(xué)了在回家的路上我說(shuō)：“邢靜我拿著吧”邢靜說(shuō)：“沒(méi)事。”可我回到家看到邢靜的衣服和頭發(fā)濕了一大片。我問(wèn)邢靜怎么濕了一大片。她說(shuō):“收傘的時(shí)候被雨。”我說(shuō)：“哦.。”可我不信，肯定是回來(lái)的路上她把大部分的傘都給我打了，給她自己就打了一點(diǎn)點(diǎn)。

你想有這樣的朋友嗎？

[寫(xiě)作分享] 作文：夏壹篇

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？小編特地為您收集整理“[寫(xiě)作分享] 作文：夏壹篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

四季里有迷人的夏天，

夏天火熱回射，

樹(shù)上的知了，

在盡情的高歌，

男孩穿著短褲，

跳進(jìn)門(mén)前的小河，

女孩穿著花裙，

追逐蝴蝶在嬉樂(lè)，

家中的小狗，

趴在地上伸出長(zhǎng)舌，

可愛(ài)的小花貓，

早已躲進(jìn)房舍，

電風(fēng)扇在驅(qū)趕炎熱，

空調(diào)機(jī)在呼呼運(yùn)轉(zhuǎn)，

無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的風(fēng)格，

夏天是一個(gè)火熱的季節(jié)，

滿(mǎn)眼都是五光十色。

西洞中學(xué)五年級(jí)

【寫(xiě)作參考】 作文：故事作文壹篇

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫(xiě)作參考】 作文：故事作文壹篇》，供大家參考，希望有用。

有一天，森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，那里熱鬧極了，到處張燈結(jié)彩。

小松鼠走出家門(mén)口想找一個(gè)不一樣的裝扮。小松鼠走啊走，看到了碧綠的小草，剛想采小草，突然，小草傷心地說(shuō)：“你摘，我會(huì)疼的。”小松鼠傷心地走開(kāi)了。小松鼠走啊走，又看見(jiàn)了一朵玫瑰花，小松鼠想：那我就摘一朵花做一個(gè)花環(huán)吧!剛想摘的時(shí)候，玫瑰哭了，說(shuō)：“你別摘，我會(huì)疼死的。”小松鼠又傷心地走了。兩只螢火蟲(chóng)看見(jiàn)了，說(shuō)：“它這么愛(ài)花草樹(shù)木，我們幫它吧!”螢火蟲(chóng)們偷偷飛到它的耳朵上停住了。

音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)帷幕，大家都看見(jiàn)小松鼠耳朵上的東西一閃一閃的，太漂亮了!小松鼠也又唱又跳的，它耳朵上的東西又閃閃發(fā)亮，像天上的星星一樣，觀眾很羨慕，覺(jué)得小松鼠的裝扮很特別，紛紛鼓掌。

[寫(xiě)作]作文：快快和樂(lè)樂(lè)壹篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)出好作文，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？以下就是小編給大家收集整理的“[寫(xiě)作]作文：快快和樂(lè)樂(lè)壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

叫快快的烏龜無(wú)愧其名，總是能很快地占據(jù)上鋒，頭高昂著，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一副驕傲的樣子。樂(lè)樂(lè)就紳士多了，爬得慢，經(jīng)常被快快踩在腳下，但樂(lè)樂(lè)依然一副不慌不忙樂(lè)在其中的樣子!快快和樂(lè)樂(lè)

我家養(yǎng)了兩只非常可愛(ài)的小烏龜。我非常喜歡它們。烏龜?shù)念^呈三角形，頭上長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，烏龜?shù)牟弊幽苌炷芸s，身上披著碗口那么大的龜殼，非常堅(jiān)硬。龜殼周邊有一圈小小的短刺，烏龜?shù)哪_趾中間都連著蹼，這是游泳時(shí)撥水用的。通過(guò)觀察這兩只小烏龜，我了解了烏龜是兩棲動(dòng)物，既可以在陸地上生存，也可以在水里生活。

兩只烏龜剛到我家的時(shí)候，好像相互約好了一樣，都不吃不喝的，整天躲在龜殼里。它們偶爾也偷偷地伸出頭來(lái)，但很快縮回去，就像偵察員發(fā)現(xiàn)了敵情一樣反應(yīng)迅速。我每天都來(lái)和它們聊天玩耍。慢慢地它們熟悉了環(huán)境，開(kāi)始活動(dòng)了，也吃龜糧了。

我發(fā)現(xiàn)一只烏龜很機(jī)靈，反應(yīng)快，爬得也快；另一只烏龜又溫順又憨存，動(dòng)作緩慢。我希望它們每天都像我一樣快樂(lè)，于是我就給那只機(jī)靈的烏龜取名叫快快，那只憨厚一點(diǎn)的叫樂(lè)樂(lè)。

我把快快樂(lè)樂(lè)兩只烏龜放在玻璃缸中，它們就每天爭(zhēng)先恐后地向上爬，好像在比賽。我猜快快樂(lè)樂(lè)肯定打了賭，看誰(shuí)先爬出去。叫快快的烏龜果然名副其實(shí)，總是能很快地占據(jù)上鋒，頭高昂著，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一副驕傲的樣子。好像在說(shuō)：“怎么樣，快快就是快吧！”樂(lè)樂(lè)就紳士多了，爬得慢，很注重姿勢(shì)似的，一步三搖地，經(jīng)常被快快踩在腳下，但樂(lè)樂(lè)依然一副不慌不忙樂(lè)在其中的樣子。

每當(dāng)看到這一幕，我就想它們之所以能這樣友好的相處，可能是彼此擁有一份更多的寬容吧。

我與快快樂(lè)樂(lè)每天都玩得很開(kāi)心，真希望快快樂(lè)樂(lè)能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！

[熱搜寫(xiě)作] 作文：網(wǎng)戀壹篇

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[熱搜寫(xiě)作] 作文：網(wǎng)戀壹篇》，希望對(duì)您有所幫助！

關(guān)于網(wǎng)戀，很多學(xué)校是不贊同的，我雖然很好奇，可卻不敢違紀(jì)。我雖然不了解，但據(jù)我了解，我們班的一些人有這個(gè)嫌疑。

很偶然的一次，我和同學(xué)舉杯暢飲（可樂(lè)），他說(shuō)他有點(diǎn)急，就跑去解決，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他手機(jī)沒(méi)拿，并且屏幕開(kāi)著，我好奇的看了一眼，突然，“咚——”的一聲，——是一個(gè)女孩子給他發(fā)的，內(nèi)容是這樣：老公，你在不在啊，我好想你哦。這讓我背后一寒，這位女生口中的“老公”還只是一個(gè)初二的小男生罷了，話語(yǔ)間那親昵，著實(shí)讓我不知所措，只好放下手機(jī)，問(wèn)問(wèn)朋友。

朋友出來(lái)后，我質(zhì)問(wèn)他，一開(kāi)始他沒(méi)承認(rèn)，在我逼問(wèn)下，終于吐露，原來(lái)，那個(gè)女生和他是在一個(gè)小說(shuō)群認(rèn)識(shí)的，剛開(kāi)始兩人相處的還不錯(cuò)，后來(lái)，男方吐露真情，想要試一下談戀愛(ài)的滋味，原本他以為可以從中擺脫出，可越來(lái)越喜歡，甚至還說(shuō)長(zhǎng)大后報(bào)考一所大學(xué)。

我剛開(kāi)始有點(diǎn)矛盾，后來(lái)也是，想不通會(huì)有這種事，不過(guò)看上去也沒(méi)什么壞處，朋友成績(jī)確實(shí)也變好了，后來(lái)，我拍了拍他肩，走了。

回到家后，我見(jiàn)妹妹癱在沙發(fā)上面，就問(wèn)她對(duì)于網(wǎng)戀的看法，她當(dāng)時(shí)是這樣回答我的：“這種事情不太適合我，而且也沒(méi)人找我，大家又不知真實(shí)性別，又有什么好談的。”我思考了一會(huì)，妹妹說(shuō)的也不是沒(méi)道理，這一想，竟用了半小時(shí)。

我對(duì)于我那朋友沒(méi)什么好指責(zé)的，因?yàn)槲乙膊恢朗遣皇菍?duì)的，聽(tīng)說(shuō)他倆很談得來(lái)，雙方有困難時(shí)會(huì)相互傾訴，這件事我沒(méi)有告訴班上，就像那朋友替我保守的秘密一樣，我也會(huì)替他保守，我希望他能理性的面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

一年暑假，原本我已淡忘了那件事，時(shí)間如流水，我沒(méi)有過(guò)問(wèn)他們之間，就在一個(gè)月前他的作文還拿了獎(jiǎng)，我很高興，在暑假的第二個(gè)星期他卻找到了我，說(shuō)：“知道嗎，我聽(tīng)說(shuō)我們小學(xué)同學(xué)有人網(wǎng)戀被家長(zhǎng)打了一頓，還報(bào)了警呢，還查明了那個(gè)女生，是初一的，好像是四川的中學(xué)。”

無(wú)事不登三寶殿，聽(tīng)完，我就知道事出有因，就問(wèn)道：“跟那年那個(gè)女生有關(guān)系？”

“沒(méi)關(guān)系，只是……”說(shuō)完，他看了我一眼，繼續(xù)說(shuō)道：“我想要去找她。”

……

在朋友的態(tài)度下，我覺(jué)得還是和他一起，不是很遠(yuǎn)，搭一趟車(chē)大約五公里，這是一個(gè)人不錯(cuò)的小區(qū)，也有很多學(xué)生，看上去大多都是中學(xué)生，大多還很清秀，也不枉他在車(chē)上的念叨了，“她人在哪。”

“好像是三零一。”“三零一！”最后說(shuō)的是一個(gè)女生，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的身段，道：“你們是要去我家。”她家。看來(lái)她就是了。朋友愣了一下，情緒有些激動(dòng)，道：“你是曉婷。”那女生被嚇了一跳，聲音有些尖銳，質(zhì)問(wèn)道：“你是夢(mèng)里逍遙。”夢(mèng)里逍遙是我朋友網(wǎng)名。

至于后面發(fā)生的事，我一概不知，那天之后，朋友開(kāi)始埋頭苦學(xué)，這件事讓我對(duì)網(wǎng)戀有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，但最好還是不要碰。

[寫(xiě)作分享] 有關(guān)滑冰作文壹篇

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，寫(xiě)出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫(xiě)多練。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫(xiě)作分享] 有關(guān)滑冰作文壹篇》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

今天奶奶帶我出去滑冰，我已經(jīng)好久都沒(méi)滑冰了，所以我剛開(kāi)始還滑的不太好，但是，我滑了一會(huì)，慢慢的滑好了。奶奶說(shuō)讓我和她去公園滑冰，我就和奶奶一起去了公園，奶奶看公園沒(méi)人，只好又把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)公園，我在公園里見(jiàn)到了一個(gè)小朋友，她是我以前幼兒園時(shí)的好朋友，我們兩個(gè)一起玩了一會(huì)，奶奶又說(shuō)讓我和她還有奶奶去我們?cè)鹤娱T(mén)口的一個(gè)公園，我就和她還有奶奶一起去了那個(gè)公園，我們先是玩了旋轉(zhuǎn)小馬，我們玩的可開(kāi)心了。

然后又來(lái)了三個(gè)小朋友，其中一個(gè)小女生是跟我一起主持大班畢業(yè)儀式的好朋友，那兩個(gè)小女生我就不熟悉了。但我們依然玩的很開(kāi)心，過(guò)了一會(huì)，奶奶讓我和她回家，我說(shuō)再玩一會(huì)，奶奶只好又多等了幾分鐘才帶我回家，但是在路上我依然很開(kāi)心，由于奶奶讓我在院子里滑了幾圈，我從左邊滑到右邊，滑的很開(kāi)心，我也多么但愿再次能見(jiàn)到那幾個(gè)好朋友呀。

【寫(xiě)作收藏】 作文：走出教室壹篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“【寫(xiě)作收藏】 作文：走出教室壹篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

每當(dāng)走出教室，就感覺(jué)自己所掌握的知識(shí)都被清空了。

我獨(dú)自走到了公交站頭，想看看看哪路車(chē)能到達(dá)終點(diǎn)。可是看看地圖，卻認(rèn)不清東西南北了。我從大腦里搜尋者，在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢？總算從記憶的大海里找到了，但又如何實(shí)踐呢？我慢慢用手指著路牌，一邊用眼睛進(jìn)行360度全方面掃描，但我連東西南北都分不清，還怎么去看高難度的地圖呢？“算了算了，回教室問(wèn)同學(xué)吧！”我正要回教室卻想起了老師說(shuō)的一句話：“不懂的可以問(wèn)別人”。看這里學(xué)校還有如此遙遠(yuǎn)，我便轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備向陌生人發(fā)話時(shí)，突然一種膽怯涌上心頭，爬滿(mǎn)了全身，“以前在學(xué)校里問(wèn)的都是熟人，可今天要問(wèn)的全都是陌生人啊！以前雖然問(wèn)過(guò)陌生人，但其經(jīng)歷的次數(shù)微乎其微，而且都是在老媽的鼓勵(lì)下進(jìn)行的。”

此時(shí)，我的心中又重新閃過(guò)一個(gè)念頭：回教室！但又覺(jué)得太麻煩，老是在“問(wèn)陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。

最后我勉為其難的問(wèn)了一位陌生人，其答案令我大吃一驚：“小伙子，你走錯(cuò)站了，你說(shuō)的那一站在對(duì)面！“我這才恍然大悟，趕緊跑向公交車(chē)站，可是最后一輛車(chē)已從我身邊歸去……我自責(zé)道：連這點(diǎn)地理知識(shí)都忘記了，我這個(gè)高材生是怎么當(dāng)?shù)模?/p>

于是我從中領(lǐng)悟到：教室里的知識(shí)不實(shí)踐，就只能是教室里的，只有實(shí)踐才能是鞏固與永遠(yuǎn)帶在身上的最好方法。