在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫作文時都非常迷茫，為了寫好作文我們需要多加練習，優秀的高分作文要怎么寫才好呢？以下是小編精心整理出來的“[寫作模板]作文：風其六”，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬天的風寒冷刺骨，凜冽且肆意地妄想在你身上刮出一道道傷口。春天的風溫柔如水，輕輕撫上你的發稍，穿過你的胸膛，最后還不忘給你一個臨別之吻。

風是如此神奇，卻又異常低調，它默默穿梭在城市上空，飛向需要它的地方。葉圣陶先生亦曾這樣說過：“誰也沒見過風，不用說我和你了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風在哪兒了。”可見，風又是如此粗心大意，一片小小的樹葉便暴露它的蹤跡了。

古人在詩里如此形容風：“解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。”不僅如此，那些溫暖的季風沿著歲月的紋路慢慢在心靈上流淌，一點一點彌漫全身，最后深深地俘獲我們的心。卻在剎那間泛起起伏的波浪，漸漸跨過生命旅程的每一道風景。不留痕跡，卻揮灑下若有若無的思念。

是對故鄉的思念嗎？“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”風吹綠了江南，更吹醒了一顆游子的心。

是對往事的思念嗎？“今宵灑醒何處，楊柳岸曉風殘月”，凄怨的離愁之情，酒何以消？“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”淡淡的遺憾，恐怕風也吹不散吧。

是對戀人的思念么？“想見時難別亦難，東風無力百花殘”，絲絲縷縷的思念纏綿繾綣，難以忘懷。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”遙望遠方的人兒，她是否也在回眸凝望呢？

當夜深人靜燈火闌珊時，輕輕的風吟聲悄悄擦過月亮梢，如同潺潺的小溪輕柔地纏繞河邊的水草，溫存而又頑皮，一下一下敲在緊閉的心房上。心不甘重負，悄悄與之相溶。它們釋放出無限能量，仿佛朋友般安慰你，鼓舞你，讓你頃刻間蒸發掉身上黏黏的煩惱和惆悵。

它就是風——自然界最樸實而美好的精靈。

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【熱門寫作】 作文：風的自述模板

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。有好多人都不喜歡寫作文，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。優秀的高分作文要怎么寫才好呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門寫作】 作文：風的自述模板》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

大家好，我是風，是大自然中不可缺少的一位，讓人既愛又恨。

春天，孩子們最愛的是我，正印證了高鼎的那句詩“兒童散學歸來早，滿陳東風放紙鳶。”孩子們一回家，就急忙拿出風箏，等待我的到來。

夏天，人們最盼望的就是我。因為天氣太熱，所以我一來，人們就歡呼雀躍，似乎還妄想我每時每刻都在他們的身邊，但是，人類在我的面前是渺小的。

秋天，我呼地一吹，把石榴吹得咧開了笑臉，把高粱吹得像火一樣紅，把玉米吹得牙都黃了……

冬天，人對我的態度來了個一百八十度的大轉變，此時，人們最討厭的就是我了，我吹進了人們的衣衫里，使人們凍得瑟瑟發抖。

我的脾氣特別古怪。

我經常發怒。剛剛還是晴朗的天氣，一下就變得十分灰蒙蒙的，昏暗極了，顯出陣陣涼意，我輕輕一吹，一陣微風頓時掠過路人的臉頰，小草小花也被吹得搖擺不定，太陽籠罩在上空，頓時悶熱悶熱的。

我似乎想起了什么尷尬的事情，立刻勃然大怒，使勁地吹了一陣好大好大的風，這可慘了！大樹張牙舞爪地跳起舞來，樹枝左搖右擺地樹葉也被我“沙沙沙”地吹下來。莊稼地里起了一陣大浪，那氣勢猶如地震般壯大。小螞蟻也忙不迭地搬家。小草似乎得了脊椎炎似的彎下了腰。

我似乎又感到更加恥辱，更加瘋狂地吹起來，路燈也左搖右晃，平房也像被人打了一個一下子就鼓起來的“大包”，塑料袋弟弟都走出了家門順著我吹出來的風，像坐飛機似的飛來飛去，進行著免費地旅行。水果攤販們的傘可就遭殃啰！一個個被吹得東倒西歪，有的特別倒霉，像火箭似的被直直地從地里霸氣，飛上了天空。

外出的人們幾乎都帶上了一柄柄巨大的傘，還邊走邊打著，結果可想而知了！順風的人們被一個神秘而有力的力量推著一路小跑，逆風的人們沒走幾步，就被又一次地吹回了家里。

這還不夠慘！騎車的可就另有一番情景了。順風的那就不用蹬了，就像卡丁車似的橫沖直撞，還控制不住速度。相比之下，逆風的可就神奇了，他們使勁蹬、使勁蹬……蹬得滿頭大汗、青筋突起，但還是沒動一厘米。

直到我玩夠了，我才會停下來，你再看，大地一片狼藉，垃圾滿天飛，塑料袋飄在了樹上、房頂上，地上還有一層薄薄的黃沙。

盡管我有許多鐵桿粉絲，他們都很喜歡我，你么喜歡我嗎？

【寫作模板】關于登泰山作文其六

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編通過努力，整理了“【寫作模板】關于登泰山作文其六”，但愿可以給你帶來幫助。

趁著國慶長假，我們一家去登泰山。

“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，雖然我已經登過黃山，它的景色非常優美，但是我想到泰山是五岳之首，肯定有它獨特精彩的地方。另外爸爸也給我講了泰山的歷史，使我明白泰山的悠久文化，并以眾多的皇帝來此封禪而出名，所以我們晚上還去看了封禪大典的演出。

第二天一早，我們開始登泰山了，我們先乘車到了中天門，聽人說，中天門到南天門是泰山景點最精華的部分，所以我們決定從中天門開始往上爬。小山路兩旁綠樹成蔭，風景優美，從古至今，有許多名人再泰山留下自己的墨寶，突然我看見遠處有一個紅色的小圓點，似乎是一兩只小螞蟻拼成的，猜想可能是南天門吧，彎彎曲曲的小山路仿佛一條小蛇通向南天門，聽媽媽說從這里開始就是泰山著名的十八盤了，十八盤是泰山最陡的地方，全長800多米，垂直高度400多米，一共有1600多個臺階，外公外婆都走走停停，累得氣喘吁吁，我鼓勵他們說：古代的人沒有有汽車，索道和臺階都能爬上去，我們也一定行的。“外公外婆聽了，都笑了起來，也加緊了腳步。我們一起使勁的往上爬，不知不覺的就到達了南天門，我們從南天門往下看，整個泰安市就像在我們的腳下。使我想起杜甫的詩句：”會當凌絕頂，一覽眾山小“。南天門后面有一條街道，因為在山的頂峰，像是天上的街市，所以取名叫做天街。這條天街彎彎曲曲，就像是天上的一條彩帶。我們都像神仙一樣。在云霧繚繞的天街上走來走去。

這就是五岳之首的泰山，它以獨特的風景和歷史文化聞名海外！

[推薦寫作] 關于風的作文：家風模板

相信大家都寫過作文吧，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦寫作] 關于風的作文：家風模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如糧食一般是必不可少的成分。我們家里，也有家風，它教會了我怎樣做人，怎樣做一個有誠信的人。

“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那么一點兒的預防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長輩、勤勞節省、誠實守信、樂于助人、不驕不躁。

“做人更要有誠信。”媽媽總是這樣教育我。記得有一次，我約了一個同學去廣場玩。可是天有不測風云，那天下雪了，我不想去了。可是媽媽說：“你還是去吧!如果你不去他去了怎么辦?同學們一定會認為你是個不守信用的人。”我說：“好吧，我去了，媽媽!”到了廣場我等了半天，雖然他沒有來但是我放心多了。因為我是個守信用的人。

法國著名作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體，它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚!

家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊，家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條。

[寫作模板]作文：我們一家其六

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？小編特地為您收集整理“[寫作模板]作文：我們一家其六”，相信能對大家有所幫助。

我有一個溫暖而快樂的家，在這個家里，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。

我的爸爸今年49歲，身高165cm，有一雙明亮的眼睛，戴著一副黑色的眼鏡，頭發有點禿頂，白白的牙齒，有點胖的肚子。

我的爸爸喜歡看排球比賽，只要有排球賽他就會坐在電視前觀看。如果電視臺沒有轉播，他就會用手機去企鵝直播看比賽，我的爸爸真是個排球迷！

我的媽媽今年41歲，身高157cm，有一雙黑溜溜的大眼睛，也戴著一副金屬眼鏡，白白的牙齒，短頭發。

我的媽媽喜歡繡花和看電視劇，每天吃完飯，他就會拿出手機和繡花的工具，開始“工作”。

我的爺爺喜歡運動，她很愛運動，騎車、跑步樣樣精通。有一次，爺爺叫我和弟弟出去散步，我們都很開心的出去了，一去就是三個小時，我們回到家都已氣喘吁吁，爺爺卻體力十足，我們都為他鼓掌。

我的奶奶是個美食家和麻將迷。說她麻將迷，一點也不夸張。因為我奶奶從下午兩點就出去打麻將，到吃飯的時候才回來。吃完飯后，奶奶說：我出去散步，等一下回來。到晚上十點多，我們還沒有等到奶奶。奶奶回來時，我已經睡覺了。

我今年12歲，我的愛好是游泳。每到夏天，我爺爺就會帶著我去游泳館游泳。我還喜歡吃西瓜，每到夏天，我回外婆家，外婆只要買了西瓜，我就會立馬吃很多塊，我真是個西瓜迷。

這就是我家，一個溫暖又快樂的家。

【作文模板】作文：洗碗其六

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是由小編為大家整理的“【作文模板】作文：洗碗其六”，供大家參考。

午飯，大家吃得很開心，伙食很好，等到都吃完了以后，大家就開始商量由哪三人來洗碗，我是桌長，第一天我當然要帶個頭，嘴上說自己去做，心情里卻很不情愿。

我讓其他兩人先去占洗碗位置，自己收拾餐桌，那食物的殘渣可真多啊！廢了我好大的力氣才將這些余物倒掉，心里埋怨著大家的浪費。你可知道外面有多少人？人山人海，就怕翻了湯汁，還有人在擠，那種感受正是太難過了！

我收拾了餐桌，又得幫另外兩個洗碗。這時從手底透過了寒氣，隨后便布滿全身。手上有油，寒風一吹，那種冷是令人刺骨的。再向外一看，我又叫苦連天，人群了洗碗池，那兩人也是好不容易才找到的，想要擠到池邊都很難，我只得幫他們遞盤子，可到后來由于池里的盤子太多，真分不清哪個是自己的了，沒辦法，只能蒙頭在那里洗，后面的人越擠越，把手往水里一泡，鉆心的冷，卻不敢休息，否則后面的人會插隊。冷了，既不可以把手插入口袋，也不能好好的洗下手，去掉手上的油膩，只能朝手哈一下氣。

碗終于洗好了，將籃子一蓋，就完成了，我長長的吁了一口氣，還蠻有成就感的。

平時在學校，有專門的工作人員幫我們洗碗、抹桌子，我未將吃飯當作負擔，而今，當我們真正自己動手做時，才發現“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”一切并不是那么簡單，我們以后也需要多多鍛煉。

【寫作模板】我的語文老師作文其六

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人都認為作文非常難寫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【寫作模板】我的語文老師作文其六”，相信您可以學習借鑒。

我喜歡我的語文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發，一雙明亮的大眼睛，中等身材，還有一張講好聽故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。

我非常喜歡聽她讀的課文，她讀的非常有感情，聲音動聽、洪亮，把我們帶到書中的景色里。她站在講臺上把書中的重點、難點都給我們詳細的講解清楚。當我們有不懂的問題問她的時候，她會很耐心的、認真的回答我們的問題。可我最害怕她生氣了，她一生氣嗓子就啞，所以我們上課要守紀律、認真聽講這樣她就不會生氣了，嗓子就不會啞了。

在下課的時候，我與她交談、討論一些事情，這時她就不象我的老師了而象我的同學和朋友，她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時，她總是在幫助我們、鼓勵我們。

這就是我喜歡的語文老師——艾老師。

作文假如我是風模板

說到語文課，相信寫作文大家都不陌生。一篇作文可以展現一個人的文采和能力，好的作文讓人如沐春風。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？編輯現在向你推薦作文假如我是風，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

作文假如我是風【篇1】

如果我是多彩的風，我想世界會變成夸姣人間，，，，

如果我是一陣風，我想秋天的風是綠色的，陽春三月，吹來一陣綠色的風，吹綠了草，吹紅了花，小燕子也在綠色的柳燕也中穿梭，細雨蒙蒙的下著，那小雨滴閃閃發亮，映出了一個綠色的春天。

如果我是一陣風，我想夏天的風藍色的，酷暑的夏天，吹來一陣藍色的風，小狗不伸舌頭了，人們工作起來更輕松了，大地都像沐浴在藍色的海洋里，好涼快啊！！

如果我是一陣風，我想秋天的風是金色的天高氣爽，吹來一陣金色的風，蘋果紅了，谷子黃了村前村后，農夫伯伯們臉上掛著燦爛的笑臉。呀你那邊，火燒云上來了，小白豬也變成了小金豬了，喂豬的老爺爺的胡子也變成了金色的了，大地萬物都變成了金色的了，

如果我是一陣風，我想冬天的風是紅色的寒冷的冬天，吹來一陣紅色的風，帶來了遠處的鞭炮聲，每家每戶門上掛著大紅燈樓，把微小的房子裝飾的色澤奪目，農村到處一片喜羊羊的氣氛，好一陣紅色的風。

如果我是一陣風，，，，，，

作文假如我是風【篇2】

假如我是風，我會做許許多多給予他人的事情。

假如我是春天的風，我會在天空上盤旋。我看見一個可愛的小姑娘在放著她最喜歡的燕子風箏，她用手拉著線，使勁地跑呀跑呀，跑的滿頭大汗，汗水如雨下，可是她的風箏怎么也飛不起來。就在她失望的時候，我看到了她內心的希望，就拎起自己的小花裙，在碧藍的空中翩翩起舞。小姑娘的“燕子”在天空中飄來飄去，仿佛是在給藍天問好，好像在給云朵打招呼。小姑娘露出了甜蜜的笑臉！我因為我給予了他人，也笑了。

假如我是夏天的風，我會在樹上蕩秋千。在另一棵樹下，坐著一位七十多歲的老爺爺，他用他那有著皺紋的手，拿著一個很破舊的扇子，他的汗流過額頭，流過鼻尖，他的手不停的搖曳著，可是汗還是“嘩——嘩——”的流著。我看到了這位熱得不得了的爺爺，于是從秋千上飄下來，在老爺爺坐的樹的上空，吹起了微微的風來，老爺爺因為感到涼快笑了，我也甜蜜地笑了。

假如我是秋天的風，我會在果園里玩耍，當有一棵果樹呼吸不到新鮮的空氣時，我會圍著那棵樹飛翔，把新鮮的空氣帶給小樹，小樹閉著雙眼，用鼻子使勁的呼吸。我看到小樹呼吸到了新鮮空氣，我滿意地笑了。

假如我是冬天……

如果我真的是風，我一定要做到哪都受歡迎的'大自然的使者。

作文假如我是風【篇3】

如果我是樹，我會讓人們乘涼；如果我是花，我會開出錦繡的花供人們賞識；如果我是湖水，我會給人們最甘甜的源泉；如果我是大山，我會讓人們看到我最宏偉的身軀……

我是風——一陣淘氣的風，性別女，春秋14歲。我是媽媽最小的女兒，我也是在幾個兄弟姐妹中最淘氣的。

我有一個東風姐姐，她非常溫柔，老是讓人們贊美；我還有一個夏風哥哥，他最熱情，人們老是說：看哪，是夏風吹紅了稻子；我還有一個秋風哥哥，他酷酷的外表下卻有一副熱心腸，他老是熱情地提醒人們：該收稻子了！人們老是感謝他。到我呢，春風妹妹，我老是淘氣地把人們的帽子吹跑，然后哈哈大笑，把他們氣得臉發青。由于這事媽媽把我說了好幾回，但我仍是不太在意，依然我行我素，疼愛我的媽媽也無可奈何。

冬天，我還會把人們的大衣吹開，讓他們凍得發抖，我卻開心地笑了。有些愛美的女孩子總愛穿漂亮的裙子，我便調皮起來，偷偷地把她們的裙子吹起來，然后大喊：“羞羞羞……”他們的臉都紅了，可我仍是在喊，他們便會說討厭死了，我再也不穿裙子了。可到了第二天又穿上了，我繼承調戲他們，他們無奈地搖了搖頭。

這就是我，一個調皮、淘氣、我行我素的春風姑娘。

作文假如我是風【篇4】

假如你問我想變成什么，我會絕不猶豫地告訴你，我想變成一縷多姿多彩的風，穿過茵茵的草地，穿過林間啼囀的小鳥，帶著最動人的清新，來到我們身旁。由于有風，人類的糊口才過得有滋有味。

如果我是一縷風，媽媽，你還會熟悉我嗎?當你走在鄉間小路上，呼吸著那沁人肺腑的空氣，一陣風夾雜著梔子花的香味從你的臉龐上相擦而過，那種恬靜感，讓人如癡如醉。可你會知道那是你女兒的小手嗎?我又會像個魔術師一樣，在你的眼前變魔術，只要我經由的地方，都是百花盛開、郁郁蔥蔥。

如果我是一縷風，朋友，你還會熟悉我嗎?當你們三個一群、五個一伙的聚在一起，躺在那軟綿綿的草地，賞識著那奇麗的風景。那時，我便要帶著輕巧的步伐，一聲不響地來到你們的身邊。看著大汗淋漓的你們，我使出了吃奶的力氣，“呼呼”地吹著，你們整理時感到涼爽無比，不知不覺，你們便甜甜地進入了夢鄉。

如果我是一縷風，弟弟，你還會熟悉我嗎?當你在炎熱的夏天，大口大口地吃著冰淇淋，也化解不了悶熱的氣氛，我就會施展出我的小小能量棒的魔力，輕輕一點，為你帶來無盡的涼爽。

如果我是一縷風，我將是千變萬化的:東風像五彩味的棒棒糖，暖和；夏風像草莓味的棒棒糖，熱情；秋風像藍莓味的棒棒糖，清涼，冬天像咖啡味的棒棒糖，凜冽。

如果我是一縷風，我會完成我的心愿，去遨游世界，享受世界，去親近大天然，熱愛大天然。

作文假如我是風【篇5】

假如我是春天里的風，我想和草地親吻，讓那些還藏在大地媽媽懷抱里的嫩芽兒，快快長高、長大。我還想用我溫柔的低語去喚醒沉睡了一個冬天的動物們，讓春回大地，百鳥歌唱，萬物欣欣向榮。

假如我是夏天里的風，我想吹到城市里，把那里的霧霾一掃而光，讓城市變得整潔漂亮，空氣清新。我還想到鄉下的田地里，為那些在毒辣辣的太陽下勞動的農民伯伯送去一陣清涼的風，為他們擦去額頭的汗水，讓他們露出舒心、快樂的笑容。

假如我是秋天里的風，我會來到果園、農場，讓水果飄香，稻谷金黃，讓人們陶醉在那金色的海洋中，盡情享受豐收的喜悅。

假如我是冬天里的風，我會帶著潔白的雪花，飄飄灑灑，從天而降，為大地爺爺披上一件潔白的銀裝，孕育來年的豐收和人們的希望。

假如我是風，我愿把幸福送進千家萬戶，我愿把和平送到世界各地！

作文假如我是風【篇6】

如果我是風，那么天地間一定由于有了我這一陣風而變得絢麗多彩！

如果我是風，我一定是一陣輕風。不論是春夏秋冬，仍是酷暑寒冷，都有我的存在。

當小孩子們在田里玩耍，頭上泛起絲絲細汗時，我便化作一縷柔柔而貞潔的風。拂過他們的臉頰，擦過他們的額頭，吹走他們的汗水，帶給他們清涼歡樂的笑聲。

當父母在烈日炎炎的夏日做著面朝黃土背朝天的工作時，我便化作一縷清涼無比的風，為他們吹走身心的炎熱與疲勞，吹起心中的一片綠蔭；吹出心中的一條小溪。漫濕他們那將近干涸的心靈。

當老師在炎熱的夏夜汗流浹背地批改功課時，我便一縷冰冷而細膩的風。悄悄地，靜靜地吹著。吹干老師的汗珠，吹走老師的疲勞，吹進老師的心田；吹出老師夢里那飛流直下三千尺的瀑布！

如果我是風，我一定是有顏色的風，把世界裝點得更加錦繡、生動。

在春天，我便是綠色的。百花齊放，綠色的風吹映在盛開的花朵的臉上。就像紅花配綠葉，蕩漾在田野里，搖曳在天地間，美極了。

在夏天，我便是藍色的。夏天驕陽似火，藍色看起來清涼無比。炎炎夏日，要是有一陣藍風吹來，就像是在游泳池里。帶給人們以清爽，以愉悅。

在秋天，我便是金黃色的。秋天是豐收的季節，金黃色是秋天的標志。金黃色看起來就像金幣一般閃閃發光，讓農夫伯伯感觸感染到收成的喜悅。

在冬天，我便恢復了原本透明的狀態。在漫天飛雪、千里冰封之際，我要悄無聲息地為人們送上心靈的暖流。我要默默無聲地與那在雪天迎寒傲放的紅梅齊舞！我要讓人們懂得——冬天，不僅是個銀裝素裹的季節，仍是個暖人心田的季節！

如果我是風，那么天地間一定由于有了我這一陣變化萬千，五彩繽紛的風而變得生意盎然！

作文假如我是風【篇7】

假如我是風，生活會變得更美好。

萬物復蘇的春天到了，我奔跑在小路上。花兒見了我，高興得不得了，趕緊穿上了五顏六色的衣裳。柳樹見了我興奮地擺動枝條，搖著搖著，就披上了綠襖。

炎熱的夏天到臨了，我深吸一口氣，“呼”得一聲給打工的人們一陣清涼，人們紛紛說道：“啊！真是一陣好風呀！”

果實累累的秋天到了，果園里的蘋果嚷著冷了，要穿紅襖，葡萄叫著涼了，要披紫袍，就連高粱也被我吹紅了臉，稻子也被吹彎了腰。

緊接著，寒冷的冬天到了，我“呼”得一聲告訴人們：“冬天到了，大家要多加衣服呀！”我吹著吹著，雪花紛紛揚揚地飄落在大地上。孩子們看見了，飛快地沖出家門在雪地上堆雪人、打雪仗……玩得可高興了！農民伯伯看見了一層層白花花的雪，嘴里說著：“好呀，好呀，下得好呀！看來明年又是個豐收年啊！”

不論誰見了我都是特別開心，因為我是個萬能的風，到處都能用到我。

作文假如我是風【篇8】

假如我會變，我要變成一陣風，為人類做許多好事。

假如我是一陣風，我會去一個田地荒蕪的地方，輕輕地吹一口氣，讓不遠的小河里的水流進渠道，灌溉田地。高粱、稻谷、玉米都探出了腦袋。原來死寂沉沉的田地變得生機勃勃。過路人也夸這里的莊稼長得好。我高興得會心一笑。

假如我是一陣風，我會去熱火朝天的體育場。那兒熱得人都受不了，我急忙深吸一口氣吹去，體育場頓時涼爽下來，人們不約而同地說：“謝謝你，風，是你讓我們擺脫了酷暑。”我的臉紅了：“不用謝，職責所在嘛!”

假如我是一陣風，我會去大地干裂的非洲，為人們送去一陣陣風。我還會把烏云吹來，下一場大雨，人們在街上跳起舞來，用不太標準的中國話齊聲高呼：“風兒萬歲，風兒萬歲!”

……

“嗨!上課了!”同學對我喊道。我這才緩過神來，回到教室。不過，我還沉浸在那美妙的幻想中。假如我是一陣風……

點評：假如你會變，你會變成什么?做了什么事情呢?小作者展開豐富的想象，想象自己變成風兒，來到田地荒蕪的地方，來到熱火朝天的體育場，來到大地干裂的非洲……幫助莊稼生長，為人們送去清涼，吹去及時雨。語句流暢，想象豐富，敘述生動，是一篇優秀習作!

作文假如我是風【篇9】

假如我是風，我要幫人們做很多事情，游遍各地，得到人們的喜愛。

春天，我要穿上綠色的衣裳，去喚醒那美夢中的花蕾，讓它們競相開放；去喚醒小草，讓它冒出碧綠的嫩芽；去喚醒那些冬眠的動物，讓大地重新擁有勃勃生機。我還要將孩子們手中的風箏送上藍天，使人們在美好的春光里，盡情地歡樂。

夏天，是悶熱的季節，我要披上藍色的夏裝，去輕輕地拂過樹梢，為人們送去一絲絲的清涼。夏天也是萬物生長的好時節，你瞧那滿塘盛開的荷花和田中郁郁蔥蔥的稻谷，我輕輕一吹就搖晃著，好像在向你點頭致意。多么可愛！

秋天是豐收的季節，我換上了紅色的衣裳。果園里一片片果樹碩果累累，壓彎了樹枝。有紅的蘋果、黃的梨子、紫的葡萄……樹上的葉子變黃了，我輕輕一吹，它們便飄落下來，在空中飛舞。飛累了，便輕落在地上，好像給大地鋪上了一層地毯。

冬天，我換上銀色的冬襖，與幾片潔白的雪花一起紛紛揚揚地從天空飄落。雪地上，有小朋友在快樂地堆雪人，打雪仗，他們都穿著厚厚的棉衣，臉被凍得像蘋果一樣通紅。枝杈上落光了葉子，積滿了白雪，好像綻開了滿樹的“銀花”。偶爾我調皮地向枝頭吹落幾片雪花，這時從樹下走過的人立刻變成了“雪人”。冬天的青松格外挺立，在風雪中更加蒼翠了。還有那開得艷麗無比的梅花，它的芳香隨著我飄出好遠好遠。

假如我是風，我要做美麗的風，清爽的風，受人喜愛的風，朋友，你呢？

【寫作模板】作文：領居家的小狗作文其六

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人寫作文時都無從下筆，寫好作文我們要多讀多寫多練。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編收集整理的“【寫作模板】作文：領居家的小狗作文其六”，僅供您在工作和學習中參考。

記得去年暑假，鄰居家王奶奶的兒子給了王奶奶一條出生6個月的小狗。

它的毛黃黃的，一雙大眼睛炯炯有神，耳朵大大的，尾巴很長，彎彎的，像豆角，王奶奶說它叫“柔柔”，因為它從不咬人。

第一次見她時，我正好從補課班回來，王奶奶正好曬好衣服從外面回來。見到我，她便說：“踹踹，來我家坐會兒吧！我家養了一條小狗！”我特別高興，因為我最喜歡小動物了，于是告訴爸爸媽媽后，我就去了。一進門，我第一眼就看到了它，我一下子就喜歡上了它。王奶奶看透了我的心思，說：“那你把它帶回去養一陣子吧！”我高興地說：“謝謝奶奶！”就抱著它一溜煙跑回家了。

一開始，狗狗還有點不熟悉，可過了幾天后，它便熟悉了。記得有一次，我正在吃飯，忽然想到：“肉肉還沒有吃飯呀！家里沒有肉骨頭了，給它幾根火腿腸吧！”于是，我便從冰箱里拿出了一根火腿腸來，肉肉聞到肉味，像一陣風似的跑過來，我把火腿舉得高高的，它便用兩只小前蹄搭到我的腿上，看著它可憐兮兮的樣子，我忍不住笑了，把火腿腸給了它，它津津有味地吃了起來，吃完后，還沖我搖了搖尾巴呢！

還有一次，我正在吃雞蛋，它跑了過來，我把雞蛋晃來晃去，小狗就跳過來，跳過去，我看著他，一邊笑，手一邊抖，不小心抖掉了一塊，小狗一下子跳了起來，用嘴接住了雞蛋，來了個空中接物，我真懷疑它是一只雜技狗投胎轉世出來的呢！

可是好景不長，媽媽突然說要搬家，我只好準備了準備上車了，臨走前我把狗還給了王奶奶，狗狗見我們走了，拼命的追著，還不時“汪汪汪”的叫幾聲，王奶奶使勁叫，才把它叫住，它看著我們走遠了。

一年了，在這一年里，不知道它長大長高了沒有？我好想好想它呀，柔柔！

[寫作模板]作文：小學教育敘事故事其六

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人寫作文時都無從下筆，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫作模板]作文：小學教育敘事故事其六”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

課堂是靜態的物質存在，因為有了兒童這活生生的生命，才煥發出無限的生機充滿著成長的氣息。生命的價值在于它是一種活力的存在，是一個有尊嚴的個性的存在。學生只有在寬松的氛圍中，才會展現自己的內心世界，才會勇于表現自我，個人的主觀能動性才能得到發揮。

【案例】

絕不輕言放棄

在開學沒幾天的一節科學課上，為了檢測學生課前預習的情況，我用開課之初的兩分鐘抽了幾個學生回答上節課主要內容。真是不看不知道，一看嚇一跳，居然有個孩子呆若木雞，根本無法回答，他叫柯剛。其他的學生都能準確回答坐下了，只有他一直立在那里，看得出來眉宇間有幾分惶恐。其余的學生已經開始唏噓，面對這樣的孩子，一時我實在有些意外，都六年級的學生了，怎么會差到這般境地?!但面對的又是一個鮮活的生命，畢竟是我課堂上的一個學生，我能就這樣讓他坐下么?或許之前他就無數次地灰溜溜地坐下去了，因為次數的增多，也讓他認定自己是個不能自拔的差生，心中恐怕早就種下了破罐子破摔的種子，還談什么主動學習!沒準曾在學生甚至老師的心中就早已將他放棄作為一個老師，看到這樣的情景，我越想越可怕，得救他，不能讓他就地毀滅。我思忖著的同時不自覺地將威嚴的目光投向了臺下唏噓的學生，一時教室里安靜得出奇。我輕輕走近孩子，生怕因為我的絲毫粗魯而挫傷了他然后和藹地對他說：你昨天肯定是有什么事沒有認真學習，現在請你看看這個同學是怎么回答的。我手指著旁邊一個學生回答一次。能回答了么?我試探著問他，他很膽怯地點了點頭，若有所悟地回到原位，同學們都用專注的眼神看著他沒想到，還是答錯了!唏、唉孩子們實在忍不住地又一次不耐煩起來!你還別不信，在大山里的孩子，在偶爾一個班級，還真藏著這樣的學生：他們塵封著自己的心靈，緊閉著雙唇，一雙呆滯的眼睛黯然無光，成天唯一能見的就是他們孤零零地蜷縮在教室的角落，幾乎不為人知，同伴們對他的不作為早已習以為然我心一陣酸疼，努力地克制住自己的情感，再一次用嚴肅的目光掃視一遍教室，看大家都靜下心來了，才語重心長地說道：孩子們，柯剛是我們的同班同學，幫助他學習，幫助他趕上我們，你們說是不是我們每一個同學的責任?是!孩子們在我真誠的感召下，一下子自覺了。然后我回頭用手撫摩著柯剛，俯身對他說：你一定行的，要堅信自己，老師和同學們再給你一次機會，請你過來再聽聽這個同學的回答，這次肯定能答對!可能這是他之前從未享受過的待遇，一時間我仿佛覺察出了他眉宇間的一絲神采，只見他自信地點了點頭，我分明能感覺到他回答得是那樣的認真，同學們聽得是那樣的專注，都用激勵的目光看著他，真誠地期待著他的成功他答好了，真的全對!此時我沒出聲，沒來得及說話，教室里就自發地爆發起了熱烈的掌聲，這是同學們源自內心真誠的祝福!柯剛禁不住濕潤了眼眶，這是因喜而泣啊!在隨后的日子里，我發現柯剛愛做作業了，上課也開始專心了，有一次還主動幫助同學打掃衛生呢

【反思】

在我們的教學過程中，難免會遇到這樣的兒童，作為我們老師，一定不要輕言放棄!我們的放棄，很可能注定孩子一生的放棄，甚至淪落!我們的教育一定要真正做到為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子!

生命的美麗在于它的不可重復性，在于它的獨特性。世界上沒有兩片完全相同的葉子。每個學生都是一個獨立的生命個體，生命個體間的各個方面都充滿著差異，科學課堂教學就是要將這種差異作為一種教學資源，創造條件展現學生豐富多彩的個人世界。我們不應該把兒童看作未完成的作品，然后按照成人自己的人生預設去塑造他們，也不應該從成人的精神需要出發去利用兒童，而應該從兒童自身的原始生命欲求出發去解放和發展兒童。可以說，有什么樣的兒童觀就有什么樣的科學教學。尊重兒童，尊重兒童的個性，并且從兒童的來關照我們的教學，是改造我們科學課堂的起點。

要真正改掉一個壞習慣可真不容易，要真正挽救一個沉淪的孩子更不是件容易的事。課堂，呈現的應該不僅僅是鮮花，還應該有花開的聲音，課堂最美的聲音是學生生命里拔節的聲音!科學課也具有強烈的人文精神，的確，科學課的目的就在于解放人，充實人，提升人。科學教學，給予學生的應該不僅僅是科學知識與能力，更重要的是在學習的過程中，讓學生獲得真切的成長體驗，書寫自己的人生軌跡。課堂，應該充盈情感的力量。科學教學需要我們走進學生的心靈，確立生命意識，給學生以人文關懷，使科學教學充滿生命的活力!