初中寫人作文范文。

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人都不明白寫作文的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編精心整理出來的“[優(yōu)質寫作] 初中寫人作文之三”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

說起我的班主任毛老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。

第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛老師把我一陣重打，“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊!

第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，毛老師會讓你啞口無言。那天，數(shù)學課上，毛老師“深情”地對某位同學說：“請問你的數(shù)學作業(yè)呢?”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓的同學，不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

這就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。

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[優(yōu)質寫作] 寫人初一作文410字

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文時都無從下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優(yōu)質寫作] 寫人初一作文410字”，供大家參考。

李燭熙，無字無號，一普通人也。九零后生于安縣，12歲“高齡”處于21世紀。待人誠懇，自認幽默。稍矮的個兒，過于苗條，朋友笑贈“蠟燭”二字，悅顏收入囊中。小時不知是為嘴饞還是其他，打翻丸子湯，幸無大礙，于是乎手背為此“光榮掛彩”留下講述“罪惡”的傷，從小生性貪玩，父母無勝其煩，托付鋼琴教師，學彈西洋樂器，玩性有所收斂，更喜取得些許小成就，內心竊歡，惜后因外來因素干憂與自身愛國情懷，中斷其音樂道路，至今回想，甚為憾事。5歲入學，聽授老師諄諄教導，卻一直處于中游階段，尤是數(shù)學，父母甚是著急，一次轉學，發(fā)憤讀書，竟有所獲，因“5·12”大地震，所在學校垮塌，再次轉學，瑣定“綿陽市南山雙語學校”，扎根落地，成績頗為可人，但仍存在偏科現(xiàn)象，加以努力，愿將其均衡，使其全面發(fā)展。閑時愛書，無所不閱，小說、散文、詩歌……拜讀后，受之影響具大。故寫文章，冷不丁蹦出些許經典，使之稿件常現(xiàn)于報刊、雜志，全為名家所賜。繼承母親所愛，閑暇時聽聽音樂，或典或搖滾，忘情時隨曲調哼上幾句，自得其樂，亦算是享受人生，美哉！美哉！。

兒時無知，不懂人生為何物？今日，翻看手掌，生命線連綿，感嘆云：“數(shù)風流人物，還看今朝”。

月度寫作精選 遇見初中作文之三

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫作文時腦中一片混亂，為了寫好作文我們需要多加練習，在寫作文時要注意哪些方面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“月度寫作精選 遇見初中作文之三”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

成績并不能代表一切，我眼中的你，很優(yōu)秀。

――題記

你的英語不好，老師讓我當了你的師傅。

剛教你時，你居然讓一向耐心的我近乎發(fā)狂：會把“grade”成“groude”；“幫助某人做某事”的搭配抄了，背了，默了但就是記不住；語法部分能丟掉8，9分，總分上80都難如登天。

但成績這樣差的一個你，卻有顆善良而細膩的心。

教了我們一個多學期的英語老師即將被調走，深諳班級同學依依不舍之情的你鄭重其事地問我：“師傅，咱們給老師辦場歡送會吧？”燈光映射在你那張總是嬉皮笑臉的臉上，勾勒出柔和的弧度。我用疑惑的眼神看著你。你就滔滔不絕地給我講你的計劃，還給我安排任務。我不禁笑了，原來，我的徒弟也是個不差的領導者呢！

有了我的支持，你說干就干。于是，在那一個個清晨，午后，課間，教室里都隨處可見你奔走于人群中寫留言的身影。那時已臨近期末大考，因為這件事，成績本就不算樂觀的你更沒了時間復習，訂正。我看了心疼，想要幫你，你卻執(zhí)拗地一定要自己完成。

總算熬到期末考結束，你拉著我去把準備好的PPT，作文，禮物都送給老師。“我知道改變不了什么，但這是我們的心意。”你如是說。

我教給你的只是英語知識，你帶給我的，卻是源源不斷的溫暖與感動。

別人跟我打打鬧鬧時，你會把我擋在身后，沖對方喊：“你怎么能打我?guī)煾的兀　蔽覀挠魫灂r，你會比女生還細心地安慰我；你通過自己的努力從七十多分提高到了88分，卻不驕不躁，反而來感謝我；永遠也忘不了你說“只要你不轉學，你就一直是我?guī)煾怠！钡膱远ā?/p>

與其說我是你的師傅，不如說我們都在向彼此學習。你的善良，真誠，細心都是我所欣賞的美好。成績并不能代表一切，遇見你，真好。

作文借鑒: (作文)我身邊的小能人寫人作文之三

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。許多人都覺得作文很難下筆，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下便是小編收集歸納的“作文借鑒: (作文)我身邊的小能人寫人作文之三”歡迎閱讀，歡迎收藏。

我們班有一位多才多藝的小能人，她就是谷澤澤，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，她也是我的好朋友，之所以說她是我們班的小能人是因為她多才多藝，說起來可真是名不虛傳呢。

有一天，我路過谷澤澤的鋼琴班門口，剛好看見谷澤澤，她向我擺擺手讓我進去，我就進去了，她帶我來到鋼琴教室，之后問我會不會彈鋼琴，我說不太會，然后她就坐下來，彈曲子給我聽，她彈得荷塘月色、愛的供養(yǎng)之類的曲子我都比較熟悉，她的手指在琴弦上慢慢滑動，就像是一葉小舟在湖面上輕輕蕩漾，她彈得每一個音節(jié)都是一個動人的音符，在我耳邊久久回蕩。

還有一次，英語老師教叫我們課下讀英語課文，我有幾個單詞不會讀，在座位上苦苦發(fā)愁，谷澤澤似乎看出了我的神態(tài)，并走到我的身邊問我遇到了什么困難，于是，我就把我的困難告訴了她，她拿起英語課本，大聲朗讀了一遍，她的語氣不緊不慢，又非常有感情，動聽、流暢的一篇英語課文從她的嘴里說出來，她又用手點著單詞一個一個的教我發(fā)音和漢譯，她好像是我的“小老師”。

她還有許多優(yōu)點我就不多說了，她真是名不虛傳的小能人。

[優(yōu)質作文] 作文之三

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質作文] 作文之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我爺爺今年70多歲了，臉上有良多皺紋，頭上幾乎沒幾根頭發(fā)，卻總拿梳子在上面梳梳。爺爺?shù)氖稚铣錆M了老繭，腳上無論春夏秋冬，老是一雙老頭鞋。爺爺有個最大的興趣，那就是——。

爺爺下棋老是下得沒完沒了，一有棋攤，爺爺幾乎是一個箭步沖上去，眼睛粘在棋上，若是棋攤一直擺在那里，太陽下山爺爺也不會回家。

有一次，爺爺奶奶去接我。快到家時，爺爺說要去市場買菜，順便買點餃子回來。我一聽，嚷了起來：“爺爺，我也要去嘛，我要去！”爺爺回答到：“不行，你個小孩子去干什么？就知道鬧！”爺爺執(zhí)意不讓我去，我只好不去了。

“當，當，當，當……”墻上掛的大鐘的指針已經指向七點了。“這老頭兒，又干什么去了？八成是去下棋了，這毛病告訴了他十多次還不改……”奶奶又開始嘮叨起來了。沒錯，爺爺肯定是去下棋了！于是，我跑了出去，來到菜市場，突然看到爺爺坐在棋攤旁，正在“忘乎所以”地下著棋。我跑過去一看，爺爺竟然只買了一棵小蔥！我氣憤地敲敲爺爺：“爺爺，走了，該吃飯了！”“好了好了，下完這盤棋的！”爺爺好像不把我當回事。我便直接拉起爺爺，拉著他回身就走。爺爺還跟在后面不住地說：“唉，就要下完了，可惜了這盤棋了……”哎，我也管不了那么多了。

到家了，爺爺只好裝作“喜笑顏開”的樣子，對奶奶說：“嘿嘿，沒有賣餃子的了。那些菜我都沒相中，轉了大半圈才買了這顆小蔥。”說完就想“溜”。奶奶聽后氣不打一處來：“哼，又下棋去了吧，虧你還想著回來……”爺爺笑嘻嘻地搓著手，又進房間研究他的棋譜去了。

這就是我的爺爺，一個愛下棋的爺爺！

優(yōu)質作文：我的弟弟寫人文章之三

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。許多人在面對作文時很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“優(yōu)質作文：我的弟弟寫人文章之三”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

我的弟弟是一名兩歲的小男生。他有著黑黑的皮膚，又黑又硬的短發(fā)，用手摸起來像在刀刃一樣扎手。天庭飽滿的額頭。又黑又彎的眉毛像彎彎的月牙，撲閃著炯炯有神的大眼睛，高聳的鼻梁。紅紅的臉蛋上有著，調皮可愛的小酒窩，等當他笑起來小酒窩就會開心地跑了出來，要是他很不開心小酒窩就會害羞地躲起來。靈巧的櫻桃小嘴像一只小鸚鵡。

他頑皮得像小猴子。有一次，我在認認真真地寫作業(yè)他悄咪咪地走到我的屋子里來，狠狠地打了我一下扭頭就向屋外跑去，當我扭過頭時他已經跑的無影無蹤啦！我飛快地跑了過去結果我沒看見前方的路、“咚”的一聲我撞到了開著的門上，當我摸摸自己的大腦袋站起來時候，弟弟站在我的旁邊哈哈大笑起來了。我叉著腰跺著腳生氣地問：“你為什么要這樣做？”他把眼睛瞇成了一條縫，捂著嘴開心地笑了幾聲，就害羞地跑走了。

這就是我的弟弟，一個很頑皮的小男生。

[優(yōu)質寫作] 遇見初中作文其三

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優(yōu)質寫作] 遇見初中作文其三》，僅供您在工作和學習中參考。

在人的一生中，會遇到很多人，然而每一個相遇都是可貴的，因為在全世界幾十億人中，我們遇到的每一個人的概率都是幾十億分之一。在這相遇的人中，遇到一個能使自己成長的，是上天賜予我們的禮物，希望有那么一個人，能從我的全世界路過，不出現(xiàn)，不打擾，擦肩而過時會有一股神奇的力量照亮你我。這個人在我成長過程中，扮演著舉足輕重的角色。

要介紹她的標簽的話，是我讀初中時的語文課代表，但她對于我是一個可以談天說地的，無話不談的好朋友。我們可以在深夜睡不著覺時講述各自看過的深刻的偶像劇，這一種樂趣，看似主題在談劇情，殊不知我們更關心的是誰會講的津津樂道，誰會講的清楚流暢，有這樣一種相處模式，對我們而言，是時間賜予我們的禮物，禮物里裝滿了各種故事，各種心情，各種語言的魅力。

讀書時，班上總有那么一些人，他們廢寢忘食，他們狠心的舍棄掉本該屬于他們這個年紀的打笑，青春的時光。青春可以是課堂上的認真，可以是下課時的歡聲笑語，可以是為了理想而奮斗的堅定信心，還可以是自覺的，即使一個人也能忘我的做為實現(xiàn)理想而做的準備。我的這位朋友，可以說是班上“這些人”中的典范。由于她是我的好朋友，在學習上，我們更加是對手，好幾次，我們都成為了值日生們驅趕的對象，這也使我們練成了城墻厚的臉皮，從這一桌換到另一桌。畢業(yè)了我們可以無遺憾，每一張桌子我們都做過，每一張桌子都有我們的指紋，這才是沒有辜負我們這三年來反反復復進出教室門口的次數(shù)。終于，值日生急急忙忙的跑去打飯，我們兩又回歸原位，繼續(xù)埋頭，繼續(xù)在草稿本上列著復雜，潦草的算式，或許我們的草稿本只有自己才看到明白吧。

我們總是匆匆忙忙，怕吃飯來不及，怕作業(yè)不能按時交，怕上課鈴又要響了。這匆忙的校園生活是好是壞呢？我不明白，后來，事實證明，時光沒有辜負我們，我們都取得了自己滿意的成績。

人生沒有如果，遇見你是我莫大的幸運之星賜予我的最珍貴的禮物。

或許多年以后我們不會再聯(lián)系，但我會永遠記得:有你才有今天的我。在相隔千里的城市，我們的心永遠給彼此留一個港灣。謝謝！讓我在最好的年紀遇見最好的你