梧桐樹(shù)花卉。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《作文范本: 梧桐樹(shù)優(yōu)秀作文(篇四)》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

秋天到了，秋天到了，校園里的那棵梧桐樹(shù)，悄悄地，悄悄地變了，變得和以前大不一樣了。

梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變了，變得五彩繽紛。有的碧綠碧綠的，有的一半是綠的，一半是黃的，有的整片都是黃的，有的散發(fā)出金色的光芒，還有的…一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉兒跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像有千萬(wàn)雙小手在向我們打招呼；一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉兒唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！”有幾片頑皮的葉兒掙脫了梧桐樹(shù)媽媽的'手臂，自己輕輕地，輕輕地飄了下來(lái)。

聽(tīng)，它們好像在說(shuō)：“天氣變涼了，樹(shù)媽媽的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足了，我們要離開(kāi)媽媽?zhuān)@樣?jì)寢尣拍馨踩囟冗^(guò)寒冷的冬天。小朋友，別著急，明年的春天，我們又會(huì)回來(lái)的。”

我喜歡梧桐樹(shù)，我懷念它春天的美麗、夏天的健壯，我更欣賞它落葉的飄灑、回歸大地的渴望。

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[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：梧桐樹(shù) 月度范文精選

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：梧桐樹(shù) 月度范文精選”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

我們學(xué)校的校園里有許多梧桐樹(shù)，它們的用處可大了。春天，梧桐樹(shù)枝葉翠綠，大樹(shù)成為了一道靚麗的風(fēng)景線供我們觀賞；夏天，它們可以為我們遮蔭，帶來(lái)涼爽。

這些梧桐樹(shù)雖然年事已高，可依舊枝繁葉茂，枝干遒勁。梧桐樹(shù)根深蒂固，樹(shù)干粗壯，紋理清晰可見(jiàn)，枝條多而密，但有條不紊，井然有序。枝葉春天翠綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天葉落，回歸大樹(shù)地下的根。雖然有些時(shí)候大樹(shù)會(huì)受創(chuàng)，但經(jīng)過(guò)校工阿姨的細(xì)心呵護(hù)，大樹(shù)又煥發(fā)生機(jī)。

校園里的梧桐樹(shù)就像一個(gè)個(gè)綠色的巨人，帶給我們歡聲笑語(yǔ)，我希望這些梧桐樹(shù)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，綠意盎然。

【作文模板】作文：我愛(ài)梧桐樹(shù)(篇一)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文模板】作文：我愛(ài)梧桐樹(shù)(篇一)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡梧桐樹(shù)，因?yàn)樗P直的樹(shù)干，高大挺拔，它有茂密的樹(shù)葉，像一把綠色大傘，人們可以在樹(shù)下乘涼，小孩子在樹(shù)下快樂(lè)的玩耍，還可以把太陽(yáng)遮住。可是到秋天了，樹(shù)葉就會(huì)慢慢的變黃落下來(lái)，讓人見(jiàn)了好傷心。到了冬天，樹(shù)葉落完了，只剩下淡綠色的樹(shù)干高高的伸向天空。到了下雪的時(shí)候，雪花落在樹(shù)枝上，整棵樹(shù)都變白了，迎風(fēng)站立，很壯觀。

月度作文精選 植物話題作文：臨海的梧桐樹(shù)1篇

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 植物話題作文：臨海的梧桐樹(shù)1篇”，希望您可以借鑒參考！

臨海回浦路、巾山路、赤城路等老城區(qū)路兩旁有許多的法國(guó)梧桐，這些梧桐可能是上世紀(jì)五、六十年代栽種的吧。記得小時(shí)候，母親帶我到城里來(lái)，說(shuō)是到新開(kāi)街，那指你就是這一帶地方。如今的新開(kāi)街，不新了。隨著臨海城區(qū)的不斷擴(kuò)大，不知擴(kuò)了多少個(gè)新開(kāi)街了。可是，那法國(guó)梧桐仍像堅(jiān)守在臨海的士兵一樣，毫不松懈，記憶著那一段承先啟后的日子。

臨海有幾百年上千年歷史的古街，也有新近幾十年建成的新街。種有法國(guó)梧桐的“新開(kāi)街”承接著臨海的古城和新街。最明顯的那是栽種在回浦路、巾山路、赤城路小時(shí)候被稱(chēng)為“新開(kāi)街”的法國(guó)梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)，成為臨海新城古街的分界。在臨海古街，如紫陽(yáng)街、稅務(wù)街、東大街、西大街、繼光街等等，由于是古人建造的僅適合馬車(chē)轎子通行，無(wú)需多寬便可，街的兩側(cè)滿是商鋪攤點(diǎn)，從現(xiàn)在留下的木屋舊房上的字號(hào)牌匾就可以依稀可見(jiàn)昔日的繁華。這些古街上沒(méi)有栽種樹(shù)，因?yàn)榻终残柙詷?shù)。新近幾十年城市擴(kuò)大后的新街，有四車(chē)道、六車(chē)道外加非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道綠化帶、隔離欄，綠化帶引種了南方植物海澡棕等名貴樹(shù)種，也有許多的樟樹(shù)和銀杏樹(shù)，街與街之交叉處有花壇轉(zhuǎn)盤(pán)、有紅綠指示燈，盛是氣魄。界于新城與古街之間的所謂“新開(kāi)街”，它是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志性建筑。上世紀(jì)五、六十年代，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富雖然沒(méi)有現(xiàn)在那樣的豐富，政府在節(jié)約開(kāi)支搞建設(shè)，“新開(kāi)街”不分車(chē)道，街面沒(méi)有隔離帶，人行道與機(jī)動(dòng)車(chē)道的臨界正好可以栽種梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)，春芽秋煞，健壯的梧桐樹(shù)桿不斷的長(zhǎng)出寬闊的梧桐樹(shù)葉，寬闊的梧桐樹(shù)葉遮掩著夏季灼熱的太陽(yáng)，健壯的樹(shù)干，茂密的樹(shù)冠，讓來(lái)往于樹(shù)下的人們清新涼爽；冬季的梧桐樹(shù)，經(jīng)過(guò)了秋風(fēng)掃蕩，剛剩下一根根空枝，等著太陽(yáng)無(wú)阻礙的普照大地。經(jīng)園林工人的修剪，只剩下碩大的軀干，細(xì)枝的修剪會(huì)為來(lái)年長(zhǎng)出繁枝盛葉做好的空間和養(yǎng)分的準(zhǔn)備，同時(shí)，也減輕梧桐樹(shù)軀干的負(fù)擔(dān)，美化城市環(huán)境。

臨海的梧桐樹(shù)與臨海的“新開(kāi)街”，是臨海發(fā)展歷程的標(biāo)致，是臨海發(fā)展的里程碑。

日記推薦:梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)范文簡(jiǎn)短(8篇)

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“日記推薦:梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)范文簡(jiǎn)短(8篇)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇一】

xx年11月14日星期日天氣：晴

到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開(kāi)始我沒(méi)看出來(lái)是梧桐，只見(jiàn)綠葉間掛滿了柚子般大小的果實(shí)，我感到很奇怪：哪兒來(lái)的這樣的果樹(shù)，以前竟沒(méi)注意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹(shù)襯得金碧輝煌。在朝陽(yáng)的照射下閃著金色的光芒。整棵樹(shù)一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹(shù)，葉子黃了，看起來(lái)跟掛滿枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹(shù)，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們調(diào)皮地把樹(shù)都?jí)簭澚恕＿@是一棵柿子樹(shù)。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來(lái)這時(shí)有兩個(gè)月了，每天都面對(duì)可愛(ài)的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂(lè)變化著。沒(méi)想到，教書(shū)的日子竟是如此的美妙！

“種下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱(chēng)，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇二】

我家小區(qū)門(mén)前有兩排高大的梧桐樹(shù)，它們的樹(shù)干長(zhǎng)得非常粗壯，要一兩個(gè)人才能?chē)。鼈儾恢?jīng)歷多少風(fēng)吹日曬。

春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的小芽，在春雨的滋潤(rùn)下，小芽慢慢長(zhǎng)成綠油油的葉片，春風(fēng)吹過(guò)，葉片舞動(dòng)著，仿佛跳舞的精靈。

夏天，葉片長(zhǎng)成了比巴掌還大的呢，茂密的枝葉形成了一把巨大的傘，俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”。每天樹(shù)下都有許多小朋友玩耍、嬉戲，老人在休閑打牌，我每天上學(xué)的路上，一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

秋天，葉子慢慢變黃了，隨風(fēng)飄落，鋪成了金光大道，人們踩在上面發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，這下忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們。

冬天，葉子漸漸枯萎了，但樹(shù)干依然挺拔，一場(chǎng)大雪后，樹(shù)干覆蓋上了一層厚厚的結(jié)白的雪花，好像給大樹(shù)穿上了一層棉襖。

小區(qū)門(mén)前的梧桐樹(shù)為街道增添了生機(jī)，給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇三】

我去了植物園一次，里面有各種各樣的植物。

剛一進(jìn)去，我就聞到了淡淡的花香，看到了高大的樹(shù)木。雪白的梨花就像一個(gè)個(gè)身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈。粉色的桃花猶如小姑娘涂了胭脂的笑臉，低頭不語(yǔ)。金黃色的迎春花宛若一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，盈盈喜人。火紅的杜鵑花就像燃燒的火苗。

但，最令我喜歡的是梧桐樹(shù)。它們就像莊嚴(yán)威武的士兵。中國(guó)梧桐是梧桐科梧桐屬的植物，別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達(dá)15米；樹(shù)干挺直，樹(shù)皮綠色、平滑。原產(chǎn)可是我們中國(guó)呢！南北各省都有栽培。中國(guó)古代還有一種俗語(yǔ)，曰：鳳凰非梧桐不棲。

相信你們看了這些，也會(huì)和我一樣喜歡這些植物吧!

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇四】

我們的校園操場(chǎng)兩邊有十棵高大的梧桐樹(shù)。他們有三層樓那么高大的，要兩個(gè)小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)縱火，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹(shù)下乘涼、玩耍

秋天梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書(shū)簽、做標(biāo)本、貼葉畫(huà)

冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。他們他們?cè)诜e蓄力量，等到明年春天的到來(lái)。我們也不怕了，在梧桐樹(shù)下跳繩、擲沙包

我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇五】

在我們的校園里有許多梧桐樹(shù)，他們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里默默的發(fā)芽抽枝落葉。

春天梧桐樹(shù)抽出新芽，那芽綠得那么清香，那么仙那么可愛(ài)，他們無(wú)聲地向我們傳遞的春天的信息，在那甘甜的春雨的滋潤(rùn)下沿兒漸漸的長(zhǎng)成了嫩綠的葉子，葉片綠的像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉片抖動(dòng)起來(lái)非常好看，這是梧桐樹(shù)好像戴上了一頂美麗的綠色冠冕。

到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘遮住了似火的陽(yáng)光，帶來(lái)一片清涼的樹(shù)蔭，我們?cè)跇?shù)下嬉鬧游玩一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

秋天到了，黃綠色的葉子變成了金紅色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后葉子變得清新透亮，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)勇往直前的小傘兵。

到了冬天滿樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)中雪過(guò)后支桿上被覆蓋了一層厚厚的潔白的雪花，好像給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)，你美化了我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來(lái)了夏天的涼爽。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇六】

在我家樓前面，有許多梧桐樹(shù)。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里默默無(wú)聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……

春天，梧桐樹(shù)抽出新芽。那芽那么綠，那么新鮮，它無(wú)聲地向我們傳遞著春天的信息。在甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉片動(dòng)了起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹(shù)如同戴上了一頂美麗的綠色王冠。

到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還要大的綠色葉子，茂密的枝葉如同一把巨型的傘，遮住了似火的驕陽(yáng)，帶來(lái)一片清涼的綠陽(yáng)。我們?cè)跇?shù)下嬉鬧、游玩、學(xué)習(xí)、看書(shū)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到夏天的炎熱。

秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗的透亮。那活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音，真謂“秋風(fēng)掃落葉”，這可忙壞了院子里的爺爺奶奶們。

到了冬天，滿樹(shù)的葉落盡了，過(guò)了不多久，梧桐樹(shù)變成了光禿禿的枝干，但它仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)開(kāi)始醋酸著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇七】

我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)。

冬爺爺邁著學(xué)生的腳步離開(kāi)了，春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了。梧桐樹(shù)似乎在歡迎春姑娘的到來(lái)，暴出了許多嫩芽。似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)下一場(chǎng)春雨吧!”春姑娘似乎聞聲了樹(shù)的哀求，結(jié)果第二天，春雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，梧桐樹(shù)也不辜負(fù)春姑娘的心意，貪婪地吮吸著春天的甘露，努力地舒展著枝葉。固然我在教室里，但我也能感覺(jué)到它們的喜悅。

錦繡的春天不久就離開(kāi)了，炎熱的夏天來(lái)到了，可這棵梧桐樹(shù)好像還沒(méi)感覺(jué)到炎熱，仍舊在舒展它的枝葉，此時(shí)這棵梧桐樹(shù)已成了我們糊口中不可缺少的一樣?xùn)|西，有些同學(xué)在這里跳繩，有些同學(xué)在花壇上看書(shū)，有些同學(xué)在這里比賽跑步……這棵梧桐樹(shù)帶給了我們?cè)S多樂(lè)趣校園的梧桐樹(shù)作文400字。

緊接著就是涼爽的秋天。我們學(xué)校的梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化，那棵樹(shù)就像一條變色龍，趁我們不留意，就把葉子變成黃色的了。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，那葉子像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

不久，隆冬來(lái)臨，梧桐樹(shù)上的葉子幾乎掉光了，嚴(yán)寒的冬風(fēng)絕不留情地吹了過(guò)來(lái)，可梧桐樹(shù)卻還站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，不屈不撓。

這就是我學(xué)校的梧桐樹(shù)。

梧桐樹(shù)觀察日記怎么寫(xiě)【篇八】

到五班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開(kāi)始我沒(méi)看出來(lái)是梧桐，只見(jiàn)綠葉間掛滿了柚子般大小的果實(shí)，我感到很希奇：哪兒來(lái)的這樣的果樹(shù)，以前竟沒(méi)留意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹(shù)襯得金碧輝煌。在向陽(yáng)的照射下閃著金色的毫光。整棵樹(shù)一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹(shù)，葉子黃了，看起來(lái)跟掛滿枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹(shù)，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們淘氣地把樹(shù)都?jí)簭澚恕＿@是一棵柿子樹(shù)。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來(lái)這時(shí)有兩個(gè)月了，天天都面對(duì)可愛(ài)的孩子們的笑容，心里也跟著他們的哀喜怒樂(lè)變化著。沒(méi)想到，教書(shū)的日子竟是如斯的美妙！

“種下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱(chēng)，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所但愿的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！

[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：校園里的梧桐樹(shù)作文300字(寫(xiě)作示例)

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)寫(xiě)作] 作文：校園里的梧桐樹(shù)作文300字(寫(xiě)作示例)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

早上進(jìn)入校門(mén)，映入眼簾的就是一個(gè)關(guān)于戲曲進(jìn)校園的舞臺(tái)，所以我開(kāi)始期待著。

第一節(jié)課一下課，我的心里非常激動(dòng)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備開(kāi)始了。老師帶我們排好了坐位，隨后主持人上臺(tái)了，她身穿著金光閃閃的禮服，十分的耀眼，主持人帶領(lǐng)我們數(shù)了十個(gè)數(shù)十，九，八......表演開(kāi)始了！

老師們上臺(tái)了，她們一個(gè)是藍(lán)色衣服的一個(gè)是紅色衣服的一個(gè)是黃色衣服的。其中身穿黃色衣服的應(yīng)該是一位老祖母，手上還拿著金色的拐杖。唱著那一旁有一個(gè)南極老人，壽桃壽禮......十分有氣質(zhì)。

接下來(lái)就是我們最熟悉的《花木蘭征途》表演者身穿絨衣、披掛，手上拿著紅色馬鞭，頭上有三個(gè)小紅球。唱得也十分精彩。忽然舞臺(tái)上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，表演花木蘭的老師開(kāi)始教他們唱最經(jīng)典的一段誰(shuí)說(shuō)女子享清閑？......臺(tái)下的同學(xué)們都開(kāi)心的唱了起來(lái)，我也很開(kāi)心。

然后是《見(jiàn)皇姑》只見(jiàn)臺(tái)上來(lái)了很多人，有四位身穿粉色衣服的室女，一位皇姑，一位皇上，還有一位包青天。皇姑的衣服是日月龍鳳衫，她長(zhǎng)的年輕貌美。包青天的頭上有一個(gè)月牙，帶著黑色的官帽。過(guò)了一會(huì)兒，一位名為秦香蓮的人身穿深藍(lán)色衣服，走上了舞臺(tái)。她們唱著唱著......最后一片排山倒海的掌聲送走了他們。

表演結(jié)束了。聽(tīng)完了這次表演我覺(jué)得豫劇真是太有趣了！