作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文精選 作文：鄉韻(寫作示例)》，但愿可以給你帶來幫助。

我的家鄉是一個小村莊，早晨聽鳥啼，夜晚聽蟲鳴，夏天聽蛙聲，秋天聽風來。無論早晚，還是四季，總有一種獨特的韻味。

它是安靜的，四周仿佛都是靜止的，風掠過水稻的葉的梢頭，田野里偶爾傳來幾聲招呼，自行車的鏈子叮當叮當地響著，回蕩在田間。誰家的門敞著，卻不見人影猶如無人之境，向里問聲，菜園應聲不見人。散學的孩子，低頭踢著小石子，一不留神，咕咚，落進了池塘。水波一波未平一波又起，也不知道又是哪條小魚遭了罪。不過孩子們可不管那么多，他們可還有著許多事要去做呢！

它也是熱鬧的。熱鬧的時候，除了逢年過節，就要數趕集的日子啦。在每個月的初一，所有人都準備著這天。其實在這天最開心的莫過于孩子們。平日各家各戶都是自給自足，自己種了什么，自家養了什么，就吃什么?？墒茄?，這些根本不能滿足孩子們的好玩。他們就盼望著在集市上碰上那賣糖人的，賣小鼓……哪怕不買也行，看上一眼也行。可是哪能如他們所愿呢！每次都失望而歸，還不如去翻墻去摘枇杷，順手抓幾個棗子，采些路邊的小黃花來安慰自己罷了！于是乎，這天基本上是大人們忙前忙后，盤算這家劃算還是隔壁那家好，要不要買種子趁日子還好趕緊種下，快到過年過節應該多買點菜備著。每個都是收獲頗豐，笑從雙臉生。

月亮出來了，一切又恢復于平靜，沒有閃爍的華燈，只有那深邃的夜空。天上的星星越發的亮，地下的家燈卻漸漸熄滅了，一切都陷入了沉睡。風在刮，樹葉都在瑟瑟發抖，樹影張牙舞爪，月光被切割成了絲。沒有人知道到這會兒發生什么，因為明天又是新的一天！

早上又開始熱鬧起來，這里的早上是從五點開始算起來的，當第一聲雞鳴劃破天空，其他的雞像是聽到了沖鋒時號角開始應和。“咯咯咯~”人能忍，狗不能忍，爆發出一聲“汪！”，可惜勢單力薄，雞群全然無視，斗不贏，只能忍，狗便埋著頭繼續睡的香甜，不知道是不是在夢里贏了？

到吃飯的時候，不可謂不熱鬧，一張小桌子，幾張椅子，加上一家子人，儼然就成了論壇。從家里長家里短扯到別家又出了什么事。如果不盡興，也可以去別家嘮嘮，端著碗，多夾幾筷子菜，來場說走就走的短途旅行。吃完飯，還不盡興，抓幾把瓜子繼續嘮嗑，也是常有的事。

家鄉的事，永遠也說不完，其中的情怎么也說不清，其中的樂，也只會自行體會了！

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月度作文精選 作文：雨之韻其三

學習過程中寫作文是很平常的，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度作文精選 作文：雨之韻其三》，供大家參考。

聲音是世界不可缺少的東西，也是最美好的東西。我們生活中無時無刻都在發出各種不同的聲音，而我認為最美妙的聲音便是雨發出來的了。

天空漸漸暗了下來，仿佛就像夜晚來臨了一般。天空中的白云漸漸變成了烏云，使整個天空變得黑暗。烏云籠罩著大地是沉悶的。轟隆隆的雷鳴聲也隨即傳來，就像一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云中吟詠。

狂風大作，樹木就像沙錘一般發出沙沙的響聲，一把鐵錘卡的一聲劈開了云層，露出了一條縫隙照亮了天空閃電。而小鳥仿佛知道馬上暴雨將要來臨，嘰嘰喳喳的通知著人們，急促的腳步聲，在街道上傳響著。

一會兒嘩嘩的傾盆大雨從天空中傾瀉下來，雨珠滴落在雨傘上，發出嗒嗒聲，就像美麗的旋律一般，雨珠灑在小溪里，發出叮咚、叮咚的響聲，猶如一位亭亭玉立的少女正坐在鋼琴前，彈奏著一支交響曲，這是沒有雜質的唯有雨才能演奏出來的，這是獨韻。雨珠滴在荷葉上，發出啪啪－的響聲，不僅自己跳起了優美的舞蹈還帶著伴奏。它也想是給大自然蒙上了一面輕紗，洗凈了世界萬物的塵埃。

轟隆隆的雷鳴聲并沒有停止，閃電也陪伴著。仿佛一場音樂會，轟隆隆的雷鳴聲就像架子鼓，還有沙錘的伴奏，唯有鋼琴的獨奏，而這場音樂會是雨的個人音樂會。她彈奏著鋼琴，唱著無字的歌謠。這是音樂家們怎樣也演奏不出來的，而這個龐大的樂隊是大自然派來的。她悄悄的來，又悄悄的離去。她從不停留，可她會給人們帶來無限趣味。而她也留下了只屬于她的余韻。

她悄悄的走了，風也屏住了呼吸，一場音樂會也結束了，荷葉上的水珠滴落在池塘里，時斷時續的咚咚聲，伴隨著小朋友們踩雨的聲音趴、趴聲傳來。這都是雨的余韻?。?/p>

大自然的聲音是多姿多彩的，雨的余韻更是動聽的。

月度作文精選 作文：秋之韻其三

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理編輯的《月度作文精選 作文：秋之韻其三》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

炎熱的夏天悄悄地離開了我們的身邊，涼爽的秋天已經來臨。

在花園里，菊花綻開了她那妖艷又細長的“手臂”。一陣風拂過，滿地的紫色、白色的郁金香優雅地跳起了芭蕾舞。石榴花下面，冒出了“笑”得咧開嘴的石榴。當然在這百花齊放并不亞于春天的季節中，金黃的、芬芳迷人的桂花自然必不可少。我輕輕搖動桂樹，必會掉落一地金燦燦的地毯。

在果園里，不少鮮美可口的水果也成熟了。蘋果害羞到紅了臉；黃澄澄的梨上長滿了“雀斑”；橘子一個接一個迫不及待地跳下了樹；戴著“皇冠”的石榴也跟著橘子一起“砰砰砰”地去看地上的世界。

與果園相鄰的莊稼地里，也有濃濃的秋天味兒。稻子的臉金黃金黃的，是夏天那炎熱的太陽照耀的嗎？還是俏皮的秋姑娘帶著一把大顏料刷，用金黃的色彩為稻子好好“變身”了一番？莊稼地里的楓樹葉子也像蘋果一樣，漲紅了帶“皺紋”的小臉，小路邊的銀杏樹葉也帶有秋天的氣味兒，汽車馳騁過揚起的風就把銀杏葉給吹了一地。小時候，我總把這葉子當成黃色的小扇子，或是色、香、味俱全的薯片！

秋天，你給大地增添了暖色，也給大地帶來了涼爽。

月度作文精選 作文：水韻悠悠之二

小時候語文課我們經常會寫小作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文精選 作文：水韻悠悠之二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

江南，自古便是文人墨客最愛的水墨畫，吟誦著的詩歌。

我就出生在這樣的江南小鎮，我愛這個風姿清麗，充滿韻味兒的地方。我家在小鎮的老街上，依偎著小鎮老街有一條淺淺的河流徜著。至今仍清晰地記得，在知了鳴叫的午后，老人們在胡同里乘涼，幼年的我便會串門叫上小伙伴，歡呼著，奔跑著一起來到小河旁，挽起褲管，開始一場打水戰，也不害羞，也不矜持。每當渾身濕透的回家，總不免遭到媽媽的嘮叨。

情感的漣漪在回旋……

記得有一次，我因為調皮被媽媽狠狠訓斥了一番，我想要辯解，生氣著的媽媽卻不讓我有說話的機會。傷心的我來到了小河旁，對著河水抹眼淚，看著清涼的河水，我忍不住坐在石板上將雙腳輕輕放入水中搖晃，涼涼的感覺襲滿了全身，我低著頭看著水里的小魚，飄浮著的水草，竟然忘了難過與傷心，當媽媽來找我時我竟然先對她露出了笑臉，

小河就是這樣，似乎是我知心的伙伴守護著我。

流水清清，蕩漾起聲與色的韻律；流水柔柔，播撒愛的甘露；流水蓬蓬，激揚了力與美的交響。??！那一股清澈明亮的水從花木掩映的源頭涌出，綻放出了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩的。潺潺流水輕旋的柔波仿佛是媽媽的笑顏，甜蜜的浸滿愛的芳澤，不由得憶起小時那聲聲輕輕的呼喚?？?！愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。

春夏秋冬，四季輪回?，F在，水仍保持著那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話時小啟朱唇，走路時金蓮晃動，沒有故作姿態，也沒有故意擺弄，有著江南的性格。

一種難以傾訴的繾綣無法拒絕。

一種難以稀釋的情愫揮之不去。

我愛我的家鄉，更愛那潺潺的流水……

月度寫作精選 作文：書(寫作示例)

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“月度寫作精選 作文：書(寫作示例)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

書，

就像一個燦爛的笑臉，

送給我們七彩的人生。

書，

就像一盞明亮的燈，

為我們指明人生路。

書，

更像一對翅膀，

讓我們遨游四方。

書，

也像一艘輪船，

載我們揚帆萬里。

書，

是一把鑰匙，

給我們打開知識的大門。

讀書吧！

讓我們共享讀書的快樂吧！

月度寫作精選 作文：雙贏(寫作示例)

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。對于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。在寫作文時要注意哪些方面呢？小編通過努力，整理了“月度寫作精選 作文：雙贏(寫作示例)”，供大家參考，希望有用。

我們班上，有兩個關系特別的人。平時，他們關系密切，儼然一對知心朋友；考試時，兩人各顯神通，就像兩個棋逢對手的弈者；探討疑難問題時，他們常常儼然一對冤家對頭，為各自的堅持爭得面紅耳赤這兩人便是我和對手姚智杰。我們如配合默契的兄弟，在學習、生活和班級活動中通力合作、合理競爭，共同書寫了一部友誼的樂章。

初一我剛進班時，抱負不小，大有掃平六合的志向。可進入了班級，我卻發現在我的面前有一位勁敵，他不僅身居班長高位，而且有真才實學，成績出類拔萃。我便暗中處處與他較勁。他也發現了我這個對手，于是，我們倆便在各種場合比拼，大有你死我活的態勢。

但一節語文課改變了我們對對方的態度。一次語文課上，語文老師提出了一個極其困難的問題，要求同學們合作解答。我經過苦思冥想，得出了幾條模棱兩可的結論，卻不敢將答案說出來，想參考他人的意見。于是，我便將目光投向了班長。班長顯然也有些猶豫，我便主動與他進行了溝通。初次溝通，我們都顯得有些拘謹，但越談越起勁，不一會兒就像老朋友一樣，熱火朝天地討論起來。經過溝通，我們的意見得到了互補。于是，我與他共同回答了老師的問題，得到了老師的表揚。此后，我們才漸漸開始交往。隨著了解的深入，我們開始互相佩服對方，在某些事件上也有了共鳴。于是，我們較勁少了，合作多了，慢慢成了好朋友。

我們的友誼一路高歌猛進。我們開始相互學習。在奧數題上，他開始與我交流一些疑難點。在一次傳統文化課上，老師要求找出規定書籍內的錯誤，我更是與他出演了一場雙簧。由細心謹慎的我來找出書本的錯誤，給與更正，再由善于表達的他來說出我的答案。我們配合默契，一個找，一個說，速度之快令全班同學驚訝。更有趣的是，大部分同學都不知道內幕，以為全是班長的意見。而我這個幕后主使則將老師給出的獎勵攬入囊中。他收名，我收利。面對同學們的疑惑，我們倆相視一笑，心中充滿了愉悅。不僅在學習上如是，在平常的生活中，我們也經常配合。共同為班級出謀劃策，共同外出游玩我們很快成了莫逆之交。但在考試中，我們還是會使出全力，與對方一決高下。勝者往往謙虛內斂，敗者則找準差距、奮起直追。我們就這樣相互促進提高，都有了較大的進步。

在一次政治課上，老師向我們講解雙贏的含義：雙贏是共同發展、共同進步，是現代社會發展的常態。我與班長聽了，不禁相顧一笑。我們不就做到了合作雙贏嗎？在今后的學習和生活中，我們仍將一路攜手同行，收獲更大的雙贏！