書的追尋作文
發(fā)表時(shí)間：2025-12-27書的追尋作文（錦集二十篇）。
? 書的追尋作文 ?
生命是寶貴的，生命也是唯一的。無論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅(jiān)韌。
二月的一天，媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话Q卵，我把它們放在一張紙上仔細(xì)地看著，它們是多么弱小?。汉诤诘模瑘A圓的，就像一顆顆“發(fā)霉”的小米粒。我看著這弱小的生命，心里有點(diǎn)擔(dān)心：我能不能養(yǎng)活它們呢？我小心翼翼地把它們放到了一個(gè)溫暖而舒服的紙盒里，并在盒子蓋上面用針扎了很多小的“出氣孔”，然后，我就耐心地等待著這些小生命出來。
20多天過去了，蠶寶寶終于出來了，一個(gè)個(gè)像黑色的小線頭，慢慢地蠕動(dòng)著。??！多么可愛的小生命?。∥椅沽怂鼈円稽c(diǎn)蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來。
又過了大半個(gè)月，蠶寶寶長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一根小拇指那么長(zhǎng)了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有淡泊名利，方能寧?kù)o致遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)寫作四年，在如潮的網(wǎng)海里，我只是一個(gè)渺小的寫作者。默默無聞，不喜歡喧鬧，也無暇去追逐名利的腳步。深深知道，名利只是過眼云煙，浮華只能作為一時(shí)之榮。那些用鮮花和掌聲堆砌起來的高樓大廈，猶如海市蜃樓的幻影，早晚會(huì)坍塌。為了鮮花、掌聲、名利、而忽視了文字的本真和純凈，那么，對(duì)于文者來說，文字的價(jià)值和意義將喪失。
前行在文字的道路上，知曉這是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過程，必須經(jīng)得住時(shí)間的打磨，耐得住寂寞。常說：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后，必然晴天?！比藗兂０褧銡赓|(zhì)和優(yōu)雅的女人比作鮮花，芳華永駐，青春常在。如若在文字世界里做一朵花，我并不渴望如牡丹一樣尊貴，也無需如玫瑰一樣?jì)善G芬芳，更無需比作纖塵不染的蓮與荷。甘愿做一株平凡的向日葵，金黃色的花瓣，面對(duì)陽(yáng)光方向，揚(yáng)起笑臉，不怕風(fēng)雨的侵襲，帶著對(duì)生活的無限熱愛，低調(diào)且謙卑的行走。文字之旅，邁著踏實(shí)的步伐，一步一個(gè)腳印地走出屬于自己的足跡。堅(jiān)信，我存在，我有我價(jià)值！
寄語文字世界里的所有網(wǎng)絡(luò)傳播媒體：作為一個(gè)文學(xué)的輸出平臺(tái)，必須秉承著一定的責(zé)任，吸收我是誰？生命又是什么？世俗的生活已經(jīng)把我們束縛，無休止的勞作已經(jīng)讓我們淡忘了我們的原本。金錢與名利，地位與女人已經(jīng)徹徹底底地改變了我們的世界。在經(jīng)過一番努力得到想要的東西后，我們固然高興，殊不知，或許我們已經(jīng)失去了生命是什么？是的，生命是什么？我用低沉的語調(diào)重復(fù)著。
生命就像一個(gè)檸檬，它又酸又澀，但又充滿著神奇，當(dāng)它被榨成檸檬汁時(shí)，不但不澀，而且酸甜可口，生津止渴，人人愛喝，不過上帝不會(huì)給我們現(xiàn)成的檸檬汁，它只給我們檸檬，其中的甘甜要我們努力用汗水和淚水去榨取。
生命是時(shí)間的積累，生命是自我的消耗。渺蒼茫人生，我們又何嘗不有一些感嘆呢？感嘆我們的易逝的青春，感嘆我們一去不復(fù)返的日子，感嘆我們的生命的足跡。
古人云：死生亦大矣，豈不痛哉。我們?cè)谟H人的呵護(hù)下來到了這個(gè)人世，而又不得不在親人的哭泣中離去，而在于兩者之間的就是我們的生命。有如白駒過隙的人生值得我們?nèi)グ盐?，去品味，去珍惜。愿我們的生命的足跡越走越深，越走越有意義。
? 書的追尋作文 ?
追尋了桂香十四載。
就在這不變的桂香中漸漸長(zhǎng)大，嗅慣了蜜糖般甜甜的氣息，習(xí)慣于香氣撲鼻的風(fēng)帶著些許落花輕撫臉頰，沉醉于一年一季的時(shí)光里，一直在追尋。
追尋那個(gè)秋天的第一朵桂花。它輕輕地落在你的掌中，輕嗅，暗香盈袖。你開心地大呼小叫，將它夾在指間，透過指縫看著桂花的甜香與青草的清香穿插、交織。清脆的鶯啼之間，調(diào)皮鬼吹走了你手中的米黃，你第一次驚羨于花瓣后天空的顏色，卻又沒有理由地為那朵成人們看來不值一提的花兒落淚?；ㄩ_花落，那個(gè)被稱作時(shí)間的東西也從花朵的罅隙間如風(fēng)般遠(yuǎn)去了。
漸漸的，桂花又開了一季。追尋著桂花的甜香，你撐著小紅傘在雨中獨(dú)立于樹下靜享那份氤氳。面對(duì)陌生的世界，桂花樹下也許是你唯一的樂土。你在樹上依著自己的身高畫一條白線，可漸漸，你卻夠不著那白線了。你笑著，驚奇于自己“長(zhǎng)矮”的“事實(shí)”，卻又跳著想觸碰那枝椏以印證叔叔阿姨們“又長(zhǎng)高了”的夸獎(jiǎng)。你抬起頭，陽(yáng)光透了進(jìn)來，將金粉撒在你的臉頰。你追尋著陽(yáng)光，眼里滿是玫瑰色的夢(mèng)。
花落，又一年。你看著光禿禿的樹梢有些不習(xí)慣，但還是熱切地追尋著桂花樹下那份遺失的美好。你開始向桂樹傾吐自己的小小秘密：哪個(gè)搗蛋鬼捉弄你啦，作業(yè)怎樣怎樣多啦，又與誰誰打鬧被老師抓到啦……你妄圖將童年的記憶藏在桂樹四散的枝椏里，可卻不知道它們都和那幽遠(yuǎn)的花香一起，被風(fēng)吹散到遠(yuǎn)方，吹進(jìn)時(shí)間長(zhǎng)河，再不復(fù)回。
你多想讓那時(shí)光停下腳步，就停在這個(gè)季節(jié)，繁花落盡，卻將香氣留在你的心里。
可是，等到可以不掂起腳尖即夠到桂花時(shí)，你卻再也沒有這樣做了?？邕M(jìn)了中學(xué)的第一步，再不能在泥土上無拘無束的奔跑，每天面對(duì)的只是也只能是一張張堆砌整齊的試卷。你開始懷念樹下你與桂花一起度過的年華。盡管教學(xué)樓三米開外即是一片濃郁的桂香，你卻不得不將溢出的情感傾瀉于筆尖，與并不光彩的分?jǐn)?shù)斗爭(zhēng)。在另一個(gè)城市求學(xué)的你，懷念起過去的一切。以前的同學(xué)輕描淡寫地離開，甚至都來不及讓你在同學(xué)錄上畫上一個(gè)句號(hào)。于是，你開始思考，思考自己的人生，思考意義與理由……
后來你習(xí)慣了不再有桂香的日子，沉浸在老師所謂“都是為你們好”的題海之中，沉靜于深夜里的苦讀。你混在茫茫人群之中，再找不回那些與馥郁甜香為伴的天真爛漫年華的影子?？墒悄氵€是會(huì)像兒時(shí)那般仰望天空，追尋著遙不可及的陽(yáng)光，微不可覺地在桂花樹下停頓下腳步。忽然發(fā)現(xiàn)，你已少年。也許你已經(jīng)忘卻那些對(duì)桂樹傾訴的秘密，卻仍然固執(zhí)地想要回到從前，盡管你心里早就知道，時(shí)間長(zhǎng)河永遠(yuǎn)只會(huì)向東流去……
可是你依舊要做一個(gè)追尋著的追尋者。你一次一次追尋，追尋著被吹跑的米黃，追尋著那條被雨水沖刷掉的白線，追尋著自己的秘密，追尋著整齊的試卷，追尋著逝去的年華……你從未忘記初心——追尋。
直到后來，你才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，人生不過一場(chǎng)追尋。
? 書的追尋作文 ?
本課教學(xué)中，我多次運(yùn)用多媒體課件展示，給學(xué)生多種感官刺激，激起學(xué)生對(duì)所學(xué)詩(shī)文的“興奮點(diǎn)”，達(dá)到“課亦始，趣亦生；課進(jìn)行，趣漸濃；課結(jié)束，趣猶存”的境界，切實(shí)激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
教學(xué)中我先以幻燈片的形式出示李白的多句詩(shī)句作為引子，讓學(xué)生談?wù)勛约河∠笾械睦畎?，打開學(xué)生的話匣子。然后展示出李白的頭像及其介紹，把靜態(tài)枯燥的材料融入到畫面之中，使其能直接促進(jìn)學(xué)生的視覺、聽覺、感覺，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的`學(xué)習(xí)愿望，搭起入境橋梁。引學(xué)生入“境”入“情”，走進(jìn)文本，從幻燈片中進(jìn)一步了解李白其人。
第二環(huán)節(jié)中出示我精心制作的李白游歷圖，讓學(xué)生直觀地看到李白的足跡幾乎遍布半個(gè)中國(guó)。緊接著出示一系列李白游歷中的古詩(shī)詩(shī)句，讓學(xué)生以讀來走近古詩(shī)，讀出韻味，初步感受古詩(shī)文韻味的魅力。
而下面恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段，出示賞析方法，則旨在有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)如何賞析詩(shī)句。
教學(xué)古詩(shī)時(shí)課件的使用牢牢把握住了詩(shī)中的一些關(guān)鍵語句、重點(diǎn)字詞，形象、生動(dòng)地再現(xiàn)在學(xué)生眼前，幫助學(xué)生深入剖析、找到切入全詩(shī)的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而準(zhǔn)確把握古詩(shī)的詩(shī)韻、內(nèi)涵，以達(dá)到事半功倍的良好效果。本詩(shī)字斟句酌，用詞精妙絕倫，是理解該詩(shī)的詩(shī)眼、詩(shī)魂。學(xué)生在欣賞的過程中，不僅領(lǐng)略到詩(shī)中所表達(dá)的意蘊(yùn)和意境，而且還領(lǐng)悟到詩(shī)中語言文字運(yùn)用之妙。
而在教學(xué)古詩(shī)其間穿插多媒體動(dòng)畫演示，指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，啟發(fā)想象，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，使他們?cè)阶x越覺的心曠神怡，不由自主的進(jìn)入了“相看兩不厭，只有敬亭山”的詩(shī)境。
總之，在古詩(shī)教學(xué)中合理運(yùn)用電教手段，不僅能讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，學(xué)得扎實(shí)有效，更能使學(xué)生多方面的能力得到訓(xùn)練和提高。
? 書的追尋作文 ?
幸福如空氣中的精靈，不留下任何痕跡，讓人難以捉摸。 ——題記
人活著，就是為了追求幸福，但幸福到底在哪呢？
當(dāng)我向下看，感覺幸福在上面；當(dāng)我向上尋找時(shí)，感覺它又到了左邊；當(dāng)我向左尋找時(shí)，它竟又移到了右邊。我只好繼續(xù)向右探索，可當(dāng)我到了右邊時(shí)，它竟又邁著輕快的步伐輕輕地轉(zhuǎn)移了。天啊！誰能告訴我，幸福它到底在哪？
其實(shí)我忘了，忘了幸福1直圍繞在我們身邊。它在我們甜蜜的回憶里，它在我們飄逸的發(fā)梢中，它在我們那微微上翹的小嘴上……
如果每天我們都對(duì)自己說聲“我不幸?！?，那么錦衣玉食的生活，也會(huì)覺得平凡乏味。如果我們都送自己1個(gè)微笑，送給自己1句“我很幸?！保词勾植璧垼覀円矘吩谄渲?。
法國(guó)著名女作家喬治·桑說得好——幸福在于自知擁有幸福。對(duì)于那些坐在輪椅上掙扎的人來說，我擁有健全的4肢，所以我很幸福；對(duì)于那些渴望光明的人來說，我擁有1雙閃亮的眼睛，所以我很幸福；對(duì)于那些從小被遺棄在孤兒院的孩子來說，我擁有疼愛我的親人，所以我很幸福；對(duì)于那些閃動(dòng)著求知的大眼睛的孩子們來說，我可以自由地在知識(shí)的海洋中探索，所以我很幸福。
其實(shí)想找到幸福很簡(jiǎn)單，擁有幸福也很簡(jiǎn)單。有些人只是1味地、盲目地、毫無目標(biāo)性地尋找著打開幸福大門的鑰匙，卻不知道幸福的鑰匙正在自己手中握著，幸福就在自己的眼前。我們總是幻想著天邊的1座絢麗的玫瑰園，而不去欣賞開在窗前的玫瑰花。幸福也同樣如此，我們總是1味地追求幸福，卻忽略了幸福就藏在身邊的每1樣事物中，需要我們的探索與發(fā)現(xiàn)。
也許，幸福是什么的答案我們?cè)缫颜业搅?。所謂幸福就是內(nèi)心的1種感受，相信自己是幸福的，珍惜自己所擁有的1切，不羨慕那些已無法追逐到的或者是注定要失去的；珍惜此刻的，知道世間萬物都是可能給你帶來快樂的……
幸福，它最忠誠(chéng)，會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著我，不會(huì)在我生命的道路上突然間消亡；幸福，它最羞澀，只有我確定此生不會(huì)離棄它，它才會(huì)輕輕牽起我的手，對(duì)我說：“我也1樣。”
幸福在于自知擁有幸福。
換個(gè)角度，我發(fā)現(xiàn)，我的幸福，它就在這兒，安安靜靜地等著我叫醒呢！
? 書的追尋作文 ?
就在今年10月24日，中國(guó)開通了港澳珠大橋，要知道當(dāng)初在建設(shè)這座橋前，要請(qǐng)荷蘭專家?guī)兔Γ商m人卻獅子大開口開出了一個(gè)天價(jià)咨詢費(fèi)，我們中國(guó)發(fā)憤自己設(shè)計(jì)，最終成功地設(shè)計(jì)建造了。
這就是我們中國(guó)人追尋夢(mèng)想不斷努力的成果。作為新一代青年的我們，也要勇于追夢(mèng)。我也在努力地追尋著自己的小夢(mèng)想。
“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖裊裊秋煙里。輕云嶺上乍搖風(fēng)，嫩柳池邊初拂水?！?/p>
小時(shí)候，我在電視中看到大姐姐舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月。我便覺得那是人間最美的姿態(tài)，于是我有了一個(gè)夢(mèng)想，就是做一個(gè)舞蹈家。
學(xué)舞是辛苦的。前滾翻，后滾翻，橫叉，豎叉……一個(gè)多小時(shí)下來，便累得滿頭大汗。在剛開始?jí)和鹊臅r(shí)候，我常常痛得嗷嗷大叫。覺得能夠跳出曼妙的舞姿，太不容易。我想放棄，可這時(shí)，電視中大姐姐的舞姿在腦海中浮現(xiàn)，我咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。我在舞蹈室留下的那一滴滴的汗水，每次壓腿時(shí)的一聲聲尖叫，每次上課后大腿一陣陣酸痛……都讓我明白，追尋夢(mèng)想的道路上灑滿汗水。
可是我舞蹈動(dòng)作記不清，所以上臺(tái)的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)把我放在后面，觀眾看著我非常不起眼。如果總是這樣，我的夢(mèng)想該如何實(shí)現(xiàn)，我沒有足夠的信心。
記得一次，我們舞蹈隊(duì)要去大型晚會(huì)上表演一個(gè)節(jié)目，老師說：“這次我會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來安排演出的站位……”我決定這次一定要多練，爭(zhēng)取站在隊(duì)伍的C位。
于是，我將舞蹈動(dòng)作熟記在心中，在家里對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，看著鏡中的自己動(dòng)作越來越舒展，笑容越來越燦爛。那一次上臺(tái)，我便站在了最中央的位置，我在舞臺(tái)上做著那熟記于心的動(dòng)作。
燈光下，我感覺這舞臺(tái)只屬于我一個(gè)人，表演結(jié)束后，我享受著這如潮水般的掌聲。
我知道，只有不斷追尋，不斷努力，才會(huì)離夢(mèng)想更近。國(guó)家的復(fù)興如此，作為新青年的我們也應(yīng)如此。
? 書的追尋作文 ?
人生像是舞臺(tái)，不謝幕，就永遠(yuǎn)不知道有多精彩，但人生很匆忙，請(qǐng)停在風(fēng)景里，為自己唱首歌。
有人追求錢財(cái)，有人追求名利，有人追求幸福，有人追求健康，有人追求自由，不管你追求什么，你總會(huì)知道：你選擇看的方向，決定了你所看到的事物；而你選擇往哪個(gè)方向看，決定你希望看到什么，跟著心中的腳步走，也就是追尋心中的追尋。
我曾在一本書中讀到過一段話：想瘦就去減肥，想長(zhǎng)肌肉就去健美，想考清華北大就好好學(xué)習(xí)，想她就去追。肥肉不會(huì)自己飛走，肌肉也不會(huì)憑白長(zhǎng)出來，知識(shí)不會(huì)通過藍(lán)牙傳輸?shù)侥隳X子里，你喜歡的人也不會(huì)毫無緣由的喜歡你，不把時(shí)間花在現(xiàn)實(shí)而用于幻想，等同于坐以待斃。請(qǐng)記住：但凡擁有夢(mèng)想的人，他們都不做選擇題，而只做證明題！這樣的一段話無疑打動(dòng)了現(xiàn)在徘徊在迷茫中的我。追尋心中的追尋，可以是成績(jī)，可以是真心朋友，可以是美景、可以是一切，只要敢想、敢做，就可以實(shí)現(xiàn)，你一定要努力，因?yàn)槟阆胍模荒苣阕约航o你自己。
有很多人在意別人的看法，但其實(shí)所謂別人的看法并沒有那么重要，如果你不再在意別人如何看自己的時(shí)候，你才能更專注于你想做的事情，你想做好的事情。羅曼。羅蘭也曾說過一句話：一個(gè)人的性格決定他的際遇，如果你喜歡保持你的性格，那么你就無權(quán)拒絕你的際遇。既然無權(quán)拒絕，那就坦然接受，亦舒說過：也許一個(gè)人在真正無可奈何的時(shí)候，除了微笑，也只好微笑了。
書堆多了不知道看哪本，那就從手頭的開始看起；單詞總是背不完，那就不要尋求捷徑，從第一個(gè)開始背，打敗焦慮的最好辦法，就是去做那些讓你焦慮的事情。生命中某些精彩片段，其實(shí)都來自于一些不起眼的小事，但只要記住，追尋心中的追尋，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，并為之不懈努力，天使一定會(huì)降臨。
追尋心中的追尋。
? 書的追尋作文 ?
快樂在操場(chǎng)
沒有一片綠的清涼，天空盡是沸騰的霜，打濕衣襟的不再是汗水，而是酷熱的陽(yáng)光，不要停下追尋的腳步，快樂就在前方不遠(yuǎn)處。
夏日的葉同樣枯萎了，寧?kù)o的天不是夜晚，遠(yuǎn)處的樓房仿佛在烈火中燃燒，像這搖曳的葉。大家都在起點(diǎn)做好了準(zhǔn)備，可汗水早已飛落，轉(zhuǎn)眼就化為泡影。哨聲一響，大家只好邁開步伐，畢竟是一次考試，我艱難地抬起雙腿，一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)步子。一圈，兩圈，恍惚間很多人已躺在一旁，我也感到身體一軟，倒了下去。一份久違的安逸蕩漾心頭，老師突然喊道：“不去追尋理想，怎么可能成功呢？”我心中一顫，咬緊牙關(guān)跑完剩下的路，欣然地倒下了…
操場(chǎng)上的歡樂，是酷暑的贈(zèng)禮，是堅(jiān)毅的腳步，沒有彷徨，沒有失意，快樂之花燦然綻放。
因?yàn)閺牟煌Ｏ伦穼さ哪_步，因?yàn)橐恢眻?jiān)守永不言棄，快樂就在前方不遠(yuǎn)處，向前沖吧，義無反顧，不管道路多艱苦，總可以站在終點(diǎn)，笑望來時(shí)的路。
? 書的追尋作文 ?
時(shí)間匆匆，有人碌碌無為，有人滿貫纏腰，碌碌無為的人尋求成功，成功的人又追求快樂，而快樂真是你碌碌無為時(shí)所擁有的，人，真是可笑，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)去挽回，或許我們的一生都在追尋著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，這是我們活在這世上的唯一的理由，理由？人活在世上的理由？除了完成目標(biāo)還有什么？地球需要我們建設(shè)？種種資源被浪費(fèi)，地球被污染，你覺得我們”建設(shè)“得夠多了吧！
回到目標(biāo)上，從你呱呱落地牙牙學(xué)語起，每個(gè)階段都有自己的目標(biāo)，出生時(shí)你要吸收營(yíng)養(yǎng)保證供給充足從而快速長(zhǎng)大，一歲半時(shí)，你要努力學(xué)會(huì)行走和語言，于是，你進(jìn)入幼兒園了，你要為小學(xué)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，終于，你已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)了，你要為以后的初中高中以及大學(xué)甚至研究生……做準(zhǔn)備，這時(shí)，你可能會(huì)有夢(mèng)想，熬到了小升初，又要拼命地復(fù)習(xí)，為了能進(jìn)入好的初中，經(jīng)過暑假的靜心沉淀后，又升入了初中，日復(fù)一日枯燥的學(xué)習(xí)，只為為未來鋪路，升入了高中，你要為你的未來做打算了，要選擇哪一條路由自己決定，雖然中國(guó)的父母都會(huì)引導(dǎo)（或是直接限制）自己的孩子去上他們認(rèn)為的所謂的靠譜大學(xué)，而你只是兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，你所謂的解放的時(shí)刻到了，終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，課程可以自己選修，自由的生活讓你忘卻了以后的路還很長(zhǎng)，自由的時(shí)代結(jié)束后，一部分人選擇繼續(xù)沉心修煉，他們可能考入了博士碩士等等，而一部分人則選擇鋪寬自己以后的路，可能是父母的督促下選了一個(gè)自認(rèn)為靠譜的工作然后，又進(jìn)入了死循環(huán)，工作工作……這時(shí)你會(huì)迷茫，我到底該怎么做，要怎樣走好自己的路，或許你已經(jīng)忘卻了當(dāng)初自己的夢(mèng)想，或許覺得夢(mèng)想實(shí)在太遙遠(yuǎn)，就像天上的星星，永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)想……
遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我該怎樣追尋？
? 書的追尋作文 ?
法，國(guó)之重器，憲法，國(guó)之根本大法。作為新一代少年，我們應(yīng)當(dāng)深入了解，并遵紀(jì)守法。
為什么她是治國(guó)安邦的總章程？為什么她是其他法律的母法？盡管天公不作美，淅淅瀝瀝下著雨，空氣中依稀泛著水氣，卻依舊不能影響到我那追尋憲法的心。
踏進(jìn)“五四憲法歷史資料成列館”，那莊嚴(yán)略帶沉重，樸素而又偉岸的氣息撲面而來，一掃而光我本有的懶散，“正危襟坐”認(rèn)真聽起了講解員的解說。毛主席在北山街度過了76個(gè)不眠之夜，常常是中飯?jiān)谝估?，晚飯?jiān)谠绯?。為了起草憲法，敬愛的毛主席焚膏繼晷，休息的時(shí)間少之又少。望著毛主席純潔到毫無瑕疵的浮雕，敬愛之心油然而生。1954年毛主席來杭州起稿時(shí)，正是他的生辰，一個(gè)人對(duì)自己的生辰必定是極為看重的，但老人家所思所想的是“治國(guó)需要一部大法”，這次去杭州就是為做
好這件立國(guó)安邦的大事，后來的新中國(guó)第一部憲法里邊也寫上了這句話。
那106條憲法的誕生，是毛主席所帶領(lǐng)的憲法起草小組嘔心瀝血的結(jié)晶。毛主席的辦公桌上堆滿了法律文獻(xiàn)，甚至在狹小的衛(wèi)生間里，讀本也是堆積如山。為了讓人民過上安穩(wěn)的日子，毛主席花費(fèi)了多大的精力??！廢寢忘食、席不瑕暖，我們應(yīng)當(dāng)向老一輩革命家致敬！看門外依舊水氣氤氳，胸腔中卻如藍(lán)海般翻涌，感動(dòng)于先輩們的無私奉獻(xiàn)，敬佩于無數(shù)中華兒女的前赴后繼，沉浸于祖國(guó)從屈辱到輝煌、從積弱到強(qiáng)大的萬般不易，原來我追尋憲法之旅，就是追尋我們今天幸福生活的來源。
天地有浩然正氣。在結(jié)束之際，當(dāng)我們舉起右手握拳向憲法宣誓時(shí)，那空中的水氣都宛若是浩然正氣，因?yàn)?，我是在向偉大的祖?guó)母親宣誓：“忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威……”
? 書的追尋作文 ?
泉水叮咚，河水嘩啦，江水奔流，汪洋澎湃，快樂是永不停息的水；跬步悠悠，短行飄飄，長(zhǎng)途漫漫，蒼天浩浩，快樂是永無所止的路……不知窗外是否有淡淡的風(fēng)吹過，只知道追隨那彩蝶去尋找快樂的蹤跡。
快樂升旗臺(tái)
猛烈的北風(fēng)肆無忌憚地吹著，雜糅著雄獅般的怒吼，天色未見破曉，唯有那條通往學(xué)校的路，泛著淺淺的光。
手捧五星紅旗站在臺(tái)下，心中便涌起熱血滾滾，任憑狂風(fēng)的吹打，一份快然早已驅(qū)走嚴(yán)寒，心，沐浴在快樂的海洋中。艱難地將國(guó)旗升起，雙手猶如深入冰雪，寒氣也穿透衣襟。用力地拽著繩子，雖然沒有雄壯的國(guó)歌伴奏，沒有千百同學(xué)的昂首注視，但繩與桿的陣陣摩擦聲，也帶來了陣陣歡樂。縱使風(fēng)再大，天再冷，不斷追尋，快樂就會(huì)到來。望著南飄的國(guó)旗，我欣喜地笑了。
國(guó)旗下的快樂，是寒風(fēng)的給予，是執(zhí)著的'追尋，不會(huì)傷懷，不會(huì)悲哀，快樂定將滾滾而來。
? 書的追尋作文 ?
圖書館的角落里有一本書，積滿了灰塵。它耐不住寂寞，毅然飛了出去……
途中飛過前蘇聯(lián)上空，聽見高爾基在高呼：“熱愛書吧！”書堅(jiān)定了自己的信心，一直向前飛……
一天，書飛到了一位大學(xué)生那兒，那位大學(xué)生依窗而坐，捧著一本書正專注地看著，陽(yáng)光灑在他的身上，好似穿上了金衣裳。書想。他一定是個(gè)愛讀書的人吧。于是。它來到了學(xué)生的手里，書也成了學(xué)生的寶貝，可過了一頓時(shí)間后，它才發(fā)現(xiàn)這一切是假象，學(xué)生只是三分鐘熱度，興趣過了一會(huì)兒就消失，書很落寂，于是，又飛走了。
又一天，書被一位小女孩得到了，書變成了《白雪公主》，女孩很開心，一直愛不釋手，可再好的書看多了也會(huì)厭倦，于是，書就被這樣殘忍的拋棄了！
滿身傷痕的它再次飛尋，途中它曾被風(fēng)無情的撕毀，被雨無情的打濕。被人類殘忍的撕來疊紙等等，它曾……
終于，有一天，書在一深山溝里奄奄一息時(shí)，被一只臟手捧住，并小心翼翼地帶著它，飛奔向一個(gè)人，大喊著：“老師，老師，我有書了！我可以上學(xué)了！”老師看著被祝福包圍的男孩，留下了開心的眼淚，默念到，是啊，又有一個(gè)可以上學(xué)了。書的心漸漸被喚醒，書又充滿了活力。于是，它變成了一本九年義務(wù)教育書，它教會(huì)了小男孩寫字，讀書，教會(huì)了男孩加減乘除；教會(huì)了男孩夏商周元明清；教會(huì)了男孩樂于助人，愛朋友……小男孩也一直帶著它，呵護(hù)它，逢人便說，這是他的第一本書，一本讓他能夠讀書的書。
書很開心，它，終于，能夠安定的生活了，不再追尋。
? 書的追尋作文 ?
追尋我的夢(mèng)
小小的心中，一直埋著一顆種子，那是小時(shí)候種下的。那時(shí)候，總是渴望和幻想。畢竟現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，在經(jīng)歷挫折后獲得的成功，往往要深刻得多。明白過失望，感受過悲傷，但只要充滿信心，或許這些根本不算什么。
每個(gè)人都有過失望，但如果失望后能輕易的戰(zhàn)勝它，那失望還有什么感覺呢？誰的心里都會(huì)有一顆萌動(dòng)的種子。為了讓它萌芽，我努力去追尋它。卻總沒讓它長(zhǎng)大過。懷揣著夢(mèng)想，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的努力并沒有白費(fèi)。小時(shí)候，我成績(jī)總是很差，字也寫得極為不好；小時(shí)候，我想當(dāng)位作家，因?yàn)槲蚁胱屗腥硕伎次覍懙臅?。不過由于年紀(jì)太小，創(chuàng)作能力太弱。但那時(shí)并沒有放棄，看了很多書，積累了很多。慢慢的，我開始寫東西給班上的同學(xué)看，可作品沒有得到一絲好評(píng)。那段時(shí)間，信心微乎其微，成績(jī)一落千丈。我考慮過放棄，但這時(shí)，媽媽給了我極大的鼓勵(lì)，我霎時(shí)有了信心，后來我寫的東西終于得到大家的認(rèn)可，這算給我的夢(mèng)鋪了一條路吧！
我不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)，我將一直追隨它。也正是它，引領(lǐng)著我前行。
【每天一笑】
想考駕照，卻對(duì)開車有種恐懼感，這要是在車上，慌亂起來，不得讓教練罵死啊……
朋友給我支招：你一上車，就和教練說，自己比較笨，這樣教練會(huì)對(duì)你更有耐心！
我如獲至寶！到駕校，剛坐上車，就一臉諂笑的對(duì)教練說：教練，我笨！
教練斜了我一眼，冷冷道：早看出來了！
我…… xiaohua/
【每日寫作指導(dǎo)：微型小說怎么寫】
微型小說在寫作上追求的目標(biāo)是四個(gè)字：微、新、密、奇。
微、指的是篇幅微小，不超過一千五百個(gè)字。因此，構(gòu)思和行文時(shí)必須注意字句的凝煉，不允許作品中有贅詞冗句。如馬克·吐溫的《丈夫支出帳本中的一頁(yè)》。全文只有七行字，卻具有長(zhǎng)篇小說的全部情節(jié)。
新、指的是立意新穎，風(fēng)格清新。星新一寫作一分鐘小說，就極力追求“新”。他寫道：“有些評(píng)論家把我的小說與美國(guó)的超短篇小說（Short－Short）混為一談，這是不妥當(dāng)?shù)?。我是受了美?guó)超短篇小說的影響。但是沒有完全依*，而是發(fā)揮了自己獨(dú)特的風(fēng)格和技巧。我的小說強(qiáng)調(diào)一個(gè)‘新’字，給讀者以新題材、新知識(shí)，甚至讓他們感到驚訝！”（星新一《一分鐘小說選》）為此，他常常借助于童話、寓言、科幻、推理等 手法，通過非現(xiàn)實(shí)的題材或現(xiàn)實(shí)題材的非現(xiàn)實(shí)筆法，反映他在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特的感覺，表現(xiàn)清新的主題，如他的《保修》。當(dāng)然，微型小說的立意和其它形式的小說作品一樣，有時(shí)并不是一眼能看出的，有時(shí)主題并非一個(gè)，是多元化的，這都是可以的。例如美國(guó)著名科幻作家弗里蒂克·布朗寫的一篇被稱為世界上最短的科學(xué)幻想小說：“地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲……”就寫得十分別致而耐人尋味。
密、指的是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。微型小說的作者在結(jié)構(gòu)上，應(yīng)力求時(shí)間、場(chǎng)所、人物都盡可能地壓縮、集中，使作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、精巧，如同微雕工藝品那樣。因此，特別要在選材、剪裁和布局上下功夫。
奇、指的是結(jié)尾要新奇巧妙，出人意料。微型小說的特點(diǎn)多半在于一個(gè)“奇”字。中外作家的許多優(yōu)秀作品就常在結(jié)尾處使人拍案叫絕。如邵寶健的《永遠(yuǎn)的門》的結(jié)尾就出人意料。
? 書的追尋作文 ?
夢(mèng)，稚嫩而脆弱；夢(mèng)，真實(shí)而飄緲；夢(mèng)，簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
十四、五歲是夢(mèng)的花季。每個(gè)人都有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直隱藏在自己們心靈的最深處。自己也是一個(gè)很愛幻想的女孩，一有閑暇，自己便一只手托著下巴，抬頭注視著遠(yuǎn)方，一次又一次幻想著自己的未來，夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)：醫(yī)生，科學(xué)家，還有畫家。
就這樣，未來的夢(mèng)想在自己無盡的構(gòu)思中變換著一個(gè)個(gè)不同的角色。讓自己覺得快樂，使自己感到充實(shí)。但有時(shí)也讓自己難過，因?yàn)檫@樣不斷地變化著，自己不知道自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不知道該如何去把握自己的夢(mèng)想。相反，自己覺得自己不夠了解自己，覺得夢(mèng)想離自己更遠(yuǎn)了，更飄渺不定了。這時(shí)自己會(huì)感到恐懼。
但是，自己是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想。因?yàn)槿说奈磥硇枰獕?mèng)，夢(mèng)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，就像無邊黑暗中的一點(diǎn)生的光明。當(dāng)您失去了這一點(diǎn)光明，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，您陷入了無邊的黑暗，您就會(huì)失去生的勇氣。
希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。有了夢(mèng)想，就要不斷的去追逐。這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步；是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念。
同學(xué)們，讓自己們都擁有夢(mèng)想，勇敢地去追逐夢(mèng)想吧！小小的心靈，大大的夢(mèng)想，它會(huì)讓您的人生變得充實(shí)而快樂！
? 書的追尋作文 ?
追尋記憶的痕跡讀后感《追尋記憶的痕跡》，記得這本書是當(dāng)年從勇哥那接手的，斷斷續(xù)續(xù)的快看了2年了吧，書中很多東西都已淡忘，但希望就這幾天晚上讀的感觸、體會(huì)寫下來。
因?yàn)樽约焊咧羞x的是物生，所以書中作者提到的針對(duì)大腦細(xì)胞的研究的基礎(chǔ)知識(shí)還是有所了解的。其實(shí)看著書，一度感覺如果當(dāng)初自己大學(xué)選擇了生物專業(yè)，也去搞個(gè)研究，會(huì)不會(huì)也得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，這可能就是如今不得志少年的YY吧。書中提到，當(dāng)作者到瑞典的首都斯德哥爾摩時(shí)，接待他的人對(duì)他說了這么一句話“我們對(duì)你的了解不一定比你夫人少，我們已關(guān)注了你十幾年了”。成功不是一蹴而就的。
其實(shí)讓我感觸很深的是寫在書的背后的一段文字“信念與決心，好奇與進(jìn)取，狂喜與艱辛，幽默與智慧貫徹他科學(xué)探索生涯的始終”。其實(shí)不僅僅是科學(xué)，做任何事其，都需要這些，成功是每個(gè)人都希望的.，但其中的付出又有多少人樂于接受呢。發(fā)現(xiàn)自己這1年來，做事拖拖拉拉，能拖的盡量拖，晚上玩游戲看視頻，早上睡懶覺，就這樣，還想著自己的生活有所好轉(zhuǎn)，幸福不會(huì)自己你找上門，做什么事情都需要作出相應(yīng)的付出。
還好最近也知道了這個(gè)，開始慢慢做著改變，晚上10點(diǎn)左右上床，早上6點(diǎn)跑步，我相信自己會(huì)慢慢的改變自己，向著更好的自己前進(jìn)。說到這，又想起了前段時(shí)間看到的一段話，“你什么都不需要做，()你只要堅(jiān)持”。雖然只有2個(gè)字，但這2個(gè)字所代表的，希望自己能體會(huì)。
書中還提到過，當(dāng)初作者想直接研究弗洛伊德的自我本我超我，但一個(gè)前輩告誡他，做東西應(yīng)該從小的做起，后來他著手從神經(jīng)細(xì)胞開始研究，終有所成。希望自己也從小事做起，打好基礎(chǔ)，可能有時(shí)自己會(huì)覺得自己都25了，還來得及嗎。其實(shí)學(xué)習(xí)不分先后，讀書學(xué)習(xí)解惑，更好的提升自己。
? 書的追尋作文 ?
昨夜小雨，而今寒風(fēng)?？墒切牡?，是無限的曖意，因?yàn)槲膶W(xué)社的社刊就要和大家如期見面了。
當(dāng)你輕輕翻過這一頁(yè)，請(qǐng)不要太失望好嗎？因?yàn)檫@是我們夏宛文學(xué)社全體社員，還有指導(dǎo)老師們辛勤勞作的結(jié)晶。
或許你覺得這些文字仍顯幼稚、淺顯?；蛟S你覺得它沒有您想像中的.這么漂亮。但請(qǐng)你相信我們，我們是在用心去耕耘我們這塊文學(xué)小天地，真誠(chéng)的和你分享我們的勞動(dòng)果實(shí)。
加入這個(gè)年輕的社團(tuán)，我處處感到的是朝氣蓬勃，感到大家對(duì)文學(xué)夢(mèng)想的追尋的毅力，一路上我們一起歌唱，一起歡笑。因?yàn)樾@文學(xué)的春天，需要我們每一個(gè)同學(xué)付出更多的汗水去澆灌。我們有自己夢(mèng)想的一個(gè)空間，有自己美好理想的天堂，如果因?yàn)樯顔握{(diào)，那我們就用文學(xué)點(diǎn)綴家園。
當(dāng)然，在這塊小天地中定會(huì)存在一些缺陷，敬請(qǐng)老師，同學(xué)們提出批評(píng)和意見，我們會(huì)盡心盡力，盡職盡責(zé)，使我們的《夏宛》更加完善，更加完美。
感謝諸位老師和全體社員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。感謝同學(xué)們的支持。
面對(duì)前方，我們期待。面對(duì)夢(mèng)想，我們繼續(xù)跋涉。
? 書的追尋作文 ?
我們很多人活著的時(shí)候是糊里糊涂的，等到離開這個(gè)世界的時(shí)候還是糊里糊涂的。我們中的大多數(shù)并不知道自己為什么會(huì)來到這里，不知道生這事情是為了什么。即使想了，有時(shí)忙于其它，也就只是想想而已，這些念頭就象一個(gè)剛擦亮的小火花，還沒來的及照出一絲亮光，便已熄滅。要是使這個(gè)小火花點(diǎn)燃生命的潮濕柴禾，受淋煤炭，還離的遠(yuǎn)的呢!這樣，就產(chǎn)生了幾類人，使事情發(fā)生的人，看著事情發(fā)生的人，還有還不知道發(fā)生了什么事情的人。
于是，我們就開始生活在了別人的夢(mèng)想里，不知不覺中在制度下生活了，在別人命定的生命的意義里活著，少有探索，少有思索，學(xué)習(xí)、工作、賺錢、買房、娶妻、生子等等。我們想的很多的往往是如何把考試考好，而不是學(xué)習(xí)知識(shí);想的很多的是如何賺更多的錢，而不是事業(yè);想的更多的是昨天怎么了，今天會(huì)怎樣，明天又會(huì)怎樣等等。進(jìn)而很少去思考生命中更深層次的東西，當(dāng)沒有受制度的灌輸之前，我們是這樣想的嗎，我們的父輩的父輩的父輩的……他們是這么想的嗎?事情有時(shí)候就是要追本溯源，刨根問底。也許是，也許不是，也許就介于這兩者之間。
誰知道?可我們有大膽的想象力呀!于是就有人了說，生命有意義，那是什么呢?生命沒有意義，為什么不給它下一個(gè)定義呢等等。于是，人云亦云，我們中的大多數(shù)又在別人的言語中被淹沒，沒了自己的身影，失去了自己的看法，失去了親身去體驗(yàn)這個(gè)世界的奇妙的機(jī)會(huì)。慢慢的，我們累了，就不再想了。等我們真的想去想了，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，于是也就作罷了。
在夜深人靜的時(shí)候，為什么不停下來思考下呢?在窗明天凈的時(shí)候，為什么不去想下呢?在我們麻木的、機(jī)械的重復(fù)做著同樣一件事情的時(shí)候，為什么不去想下呢?我們今天去想了，明天也去想了，那么我們昨天也就去想了。也許在不久的以后，你就是個(gè)了不起的人。如果我們真的去想了，準(zhǔn)備做了，發(fā)現(xiàn)有很多困難時(shí)，為什么不堅(jiān)持一下呢?人生往往就是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊!
你看，那個(gè)奧地利的卡夫卡，生前就是個(gè)銀行里默默無聞的小職員，可死后為什么會(huì)成為影響世界深遠(yuǎn)的文學(xué)大師呢?不就是因?yàn)樗摹睹绹?guó)》、《城堡》、《變形記》、《審判》等這些留世的作品嗎?面對(duì)著自己無能為力，又不可改變的現(xiàn)實(shí)，他就在這樣的默默地思考著自己生命的意義、人生的意義、活著的目的!那些寫別人的篇章，其實(shí)也就是在寫他自己呀!
你看，那個(gè)猶太人愛因斯坦，相對(duì)論發(fā)表前也是一個(gè)小職員，只不過是個(gè)專利局的罷了，誰能想到他硬是一改十九世紀(jì)末以來很多人原有的看法，開創(chuàng)了二十世紀(jì)人類物理學(xué)領(lǐng)域的新思想，況且這種轉(zhuǎn)變的意義，并不僅僅在于物理學(xué)領(lǐng)域啊!他不同樣在已有制度下平凡的生活著，可他知道追尋自我，尋自己所認(rèn)為的生命的意義，人生的真諦啊!
你看，那個(gè)美國(guó)的比爾蓋茨，大學(xué)還沒畢業(yè)就放棄學(xué)業(yè)開始從事著改變世界的事情了。在短短的幾十年里，他開創(chuàng)的微軟帝國(guó)深深的改變著世界各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與文化，同時(shí)，也使他自己成了世界級(jí)巨富。這就是個(gè)性，是他追尋自我和行動(dòng)的結(jié)果啊!
你看，中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)有那么多的思想家誕生了，就是因?yàn)樗麄兯伎剂?，思考著人生更深層次的意義，有很多人身體力行的做著，人就是要有這種明知不可為而未知的精神啊!
也許有人會(huì)說，這是些非凡的人物，可我們誰不是呢?誰能說這些人生出來就和別人不一樣呢?既然和我們大多數(shù)一樣，那么，我們不也是嗎?
現(xiàn)實(shí)是讓很多人異化了，迷失了自我，可我們的心卻不能變呀!要在靈魂深處叩問自己，時(shí)刻記著啊!即使我們不能改變現(xiàn)實(shí)，為什么不寫下來呢?如果我們有能力去做，那就去做呀!說不定你就是明天的大師，你就是未來某一領(lǐng)域的領(lǐng)袖。那么，我想，這不僅將使我們的社會(huì)更繁榮，更會(huì)使我們的人生更精彩。
? 書的追尋作文 ?
為了豐富我校大學(xué)生生活，幫助學(xué)生追尋美好的童年生活記憶，使廣大大學(xué)生在活動(dòng)參與中感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，活躍我校大學(xué)生文化體育生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
1、工作人員提前半小時(shí)去田徑場(chǎng)布置競(jìng)技游戲點(diǎn)。
2、工作人員隨機(jī)分組，共有十四個(gè)競(jìng)技游戲點(diǎn)，兩人一組一個(gè)競(jìng)技游戲點(diǎn)。
3、主持人講話，包括對(duì)嘉賓的介紹，主辦方，承辦方的介紹，此次活動(dòng)游戲的介紹。
本次活動(dòng)分為競(jìng)技場(chǎng)與娛樂場(chǎng)兩部分場(chǎng)地，地點(diǎn)為田徑場(chǎng)，報(bào)名參賽的每?jī)芍魂?duì)伍組成競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍輪流參加游戲項(xiàng)目由其工作人員為每支隊(duì)伍打分按游戲挑戰(zhàn)成功次數(shù)最多的隊(duì)伍來決定獎(jiǎng)品。娛樂場(chǎng)為未參加比賽的同學(xué)參加，不進(jìn)行比賽，準(zhǔn)備項(xiàng)目若干個(gè)。
兩只隊(duì)伍各分一半，相隔30米，分別安排在起點(diǎn)和終點(diǎn)，進(jìn)行滾鐵環(huán)接力比賽。參賽者拿鐵環(huán)在同一起跑線，起跑后往返折回，鐵環(huán)不能倒地，若倒地原地拿起重新啟動(dòng)，不能拿在手里跑，違規(guī)者成績(jī)?nèi)∠?。直到最后一位參賽者接力完成，哪?duì)所花時(shí)間更少即獲勝。
在3*3米的正方形區(qū)域范圍內(nèi)，6米長(zhǎng)橡皮筋1跟。比賽時(shí)間為9分鐘，邊跳邊唱：一二三四五六七，馬蘭開花二十一，二五六，二五七、二八二九三十一，三五六，三五七、三八三九四十一等，第1、2拍左右或左腳跨入橡皮筋內(nèi)，還原。第3、4拍左右或左腳反絞橡皮筋內(nèi)，還原。第3、4拍右或左腳跨入橡皮筋內(nèi)，另一條腿跟入橡皮筋內(nèi)、第6、7拍右或左腳后踢跨出橡皮筋外，再回橡皮筋內(nèi)。第8拍右或左腳向前跨出橡皮筋外，另一條腿跟著跨出橡皮筋。上述動(dòng)作重復(fù)三遍，第一遍完成，橡皮筋就升高。橡皮筋拴在腳踝處，積2分；皮筋拴在膝蓋處，積4分；皮筋拴在腰處，積10分。兩隊(duì)分別輪流比賽，跳橡皮筋者在每一高度跳橡皮筋時(shí)，未按統(tǒng)一節(jié)奏、統(tǒng)一動(dòng)作和換位，即為失敗，停止比賽。統(tǒng)計(jì)總分。總分高就是勝者。
在2.5*2.5米的正方形區(qū)域范圍內(nèi)，劃分邊長(zhǎng)為2米的正方形區(qū)域，用統(tǒng)一規(guī)格制作的羽毛毽子進(jìn)行比賽。每隊(duì)每人一分鐘，選手在比賽過程中，若毽子落地則由選手拾起毽子重新踢，并扣2分。比賽規(guī)定時(shí)間到，這該選手比賽及告結(jié)束，選手離開場(chǎng)地。以一方競(jìng)賽對(duì)踢最多者為勝。
各隊(duì)個(gè)人跳繩，每個(gè)人一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)超過30者即有資格參加跳大繩，累計(jì)最高的`即為獲勝方。
每隊(duì)各抽二個(gè)人分別站在兩頭丟沙包，兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，其余的人即為對(duì)方的人就在中間躲來躲去。采取淘汰制，中間的人若被沙包擊中，就為淘汰，如果手抓住丟過來的沙包，則要加上一次“身存機(jī)會(huì)”，游戲繼續(xù)。扔硬幣決定先丟沙包還是接沙包。每節(jié)比賽三分鐘，每場(chǎng)比賽7分鐘。（3+3+1）中間一分鐘為休息時(shí)間。比三節(jié)，比賽結(jié)果看哪隊(duì)的淘汰人數(shù)更少即為獲勝方。
各隊(duì)每人折疊一紙飛機(jī)，然后一起投擲放飛。聽工作人員的口令，其中一隊(duì)一起投放紙飛機(jī)，飛行最遠(yuǎn)者留下，其余淘汰。接著另一隊(duì)一起投放紙飛機(jī)，飛行最遠(yuǎn)者留下，其余淘汰。雙方進(jìn)入下一輪比賽，最終看誰的飛機(jī)扔的最遠(yuǎn)獲勝。即所代表的隊(duì)伍獲勝。
在限定區(qū)域內(nèi)，抽打陀螺，首先，各隊(duì)同時(shí)開始，在限定區(qū)域內(nèi)比賽。每隊(duì)協(xié)商推選2名代表參與比賽。各隊(duì)即還剩2人。四人同時(shí)進(jìn)行陀螺比賽，雙方中時(shí)間最長(zhǎng)者代表此次比賽的結(jié)果。三局兩勝制，最終決定獲勝的隊(duì)伍。
用粉筆在地面上畫出房子，再由近至遠(yuǎn)依序?qū)懮蠑?shù)字，最后一格是天堂，在距離第一格適當(dāng)位置處，畫一條線作為起跳點(diǎn)。大家猜拳排定跳的順序。先由其中一方一人將布沙帶拋進(jìn)第一格，用單腳跳跳進(jìn)第一格，接著用單腳將布沙帶拋進(jìn)第二格，然后用雙腳跳進(jìn)第二格，再將布沙帶用雙腳夾進(jìn)第三格，接著用單腳跳進(jìn)第三格，這樣單腳、雙腳地交替踢布砂帶，知道布沙帶提出第六格，雙腳跳出第六格，算一次成功。可得10分，然后再?gòu)牡谝桓褡銎?。若在某格失誤，即未成功，得分為零。所有人跳完后以得分最多的競(jìng)技隊(duì)獲勝。限定一人的時(shí)間3分鐘。
在一個(gè)限定的空間，在地上畫一個(gè)圈圈，用紅領(lǐng)巾把一個(gè)人的雙眼蒙上，去捉其他人，被捉住的人就要當(dāng)“瞎子”。當(dāng)“瞎子”的人，還要充分運(yùn)用耳朵來判斷，練習(xí)聽力以及在黑暗中的行動(dòng)能力。
限制在一個(gè)區(qū)域，一個(gè)人追，其他人跑，就在快被追到的緊急關(guān)頭，馬上喊出“木頭”，然后就變成了“木頭”靜止不動(dòng)，必須有其他被摸者摸一下，“木頭人”才被解救恢復(fù)自由。如果被追到，來不及喊“木頭”，那么就換成你追其他人了。
丟手絹，輕輕的放在同學(xué)后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)抓住他。大家一邊唱這個(gè)歌一邊游戲。
兩個(gè)人面對(duì)面站立，相隔一定的距離，用雙手推對(duì)方。先失去平衡二挪動(dòng)腳步者為輸。
兩個(gè)人面對(duì)面站立，拿一根足夠長(zhǎng)的繩子呈S型繞在兩個(gè)人腰上。通過雙手控制繩子的縮與放，盡可能使對(duì)方失去平衡而獲勝。
1、主持人必須明確比賽規(guī)則，同時(shí)把握好比賽時(shí)間，隨機(jī)應(yīng)變。
2、注意整個(gè)過程中所有突發(fā)事件的處理。
4、活動(dòng)前期對(duì)各個(gè)游戲的可實(shí)施性進(jìn)行試驗(yàn)，確保游戲的可行性。
2、若出現(xiàn)參賽隊(duì)伍臨場(chǎng)退出，即取消比賽資格。
? 書的追尋作文 ?
夢(mèng)想，并不是那么的遙不可及。它是帶著璀璨光芒含花待放的花蕊，在遠(yuǎn)方，靜靜地等待雨露的滋潤(rùn)。我們總在尋尋覓覓的追尋著心中的夢(mèng)。
小的時(shí)候，因?yàn)榘职窒矚g看體育類的節(jié)目，所以我總能在電視上看到跑道上飛奔的飛人，還有他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的樣子。年幼懵懂的我由心的羨慕?；蛟S就是在那個(gè)時(shí)候，心中有了夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。
自從上了初中，我的體育好像大大進(jìn)步了，尤其是我的短跑。而體育課也成為了我最喜歡的課。直到八年級(jí)的一個(gè)學(xué)期，我被選中參加區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心中的夢(mèng)想才長(zhǎng)出萌芽。
四月，溫和的陽(yáng)光曬在跑道上。我站在自己的跑道上，緊張的滿手是汗，腿還微微發(fā)抖。我不斷的告訴自己，我可以的，要相信自己，加油！盡管這樣，我還是感覺自己的心快要跳出來了。
隨著槍聲的打響，激烈的比賽正式開始。聽到槍聲的那一刻，我已經(jīng)無法形容此時(shí)此刻內(nèi)心的激動(dòng)。我附身，做好接棒的準(zhǔn)備。腦子里不斷回想著比賽之前老師和我們說的話。我不敢回頭去看，也不能回頭去看，我只能站在我的位置上等待。很快第一棒和第二棒成功的交了棒，那么接下來就該是我了。身后想起嘹亮的一聲“跑！”我識(shí)別出是第二棒的聲音，我開始慢慢助跑，等到接到棒后，如同離了弦的箭，向第四棒跑去。成功交棒，我的比賽也就結(jié)束了。
比賽過后，我覺得我里我的夢(mèng)想跟進(jìn)了一步。心中有夢(mèng)就去追，不要停下追尋的腳步，或許下一刻，就成功了。加油吧！追夢(mèng)的少年！
? 書的追尋作文 ?
你帶去了一地落葉，留下了卻是憂愁和哀傷。你的自私是偉大的，你的感傷是無私的。面對(duì)寒冷的冬天，面對(duì)漫道的白色，面對(duì)零下幾攝氏度的低溫。你先行來到。面對(duì)瑟瑟的西北風(fēng)，你帶著秋風(fēng)先來了。為的只是給人以警告，為的只是讓人做好入冬的準(zhǔn)備，只是為了讓人有防備措施。
秋風(fēng)瑟瑟，吹落了多少樹木多年的積累。你使它們一貧如洗，你為的是什么？只是為了捉弄那些可憐的樹木嗎？只是為了滿足你的自私心嗎？這樣的話我以你為恥?？赡銋s不是這樣，你只是為了讓它們進(jìn)入冬眠狀態(tài)省得受凍，你吹落它們的樹葉只是為了不讓它們?nèi)甜嚢ゐI。你表面是冷酷可內(nèi)心火熱。你像一個(gè)嚴(yán)父，表面是一副雷公臉，可心底還是為子女著想。生靈在你面前無一不低頭，在你的訓(xùn)練下，凡是經(jīng)過特訓(xùn)的生物在寒冷的嚴(yán)冬中都挺了下去。
四季因有你的色彩更加絢爛，冬天因你不再單調(diào)。你默默地做你的無聞?wù)?。秋你的色彩是金黃的是豐收的色彩因你的到來，稻谷飄香；因你的到來，勞累許久的農(nóng)民有了應(yīng)有的收獲，有了豐收的碩果。你成就了一代代的農(nóng)民企業(yè)家。春天的播種，盼望著的秋的收獲。
吹落了樹的葉子，也吹黃了綠色的果實(shí)。秋呀，你到底是為的什么，使人捉摸不透，使我一頭霧水，我靜靜地跟隨你的腳步。只是為了琢磨你那深藏不露的心，只是為了感悟你那使琢磨不透的心靈。
? 書的追尋作文 ?
追尋幸福
你是上帝派來的天使，將幸福的種子種進(jìn)她內(nèi)心的荒漠。-----題記
你，一個(gè)樂觀主義者，正好和她相反，如為兩極。
但上天安排你們注定相遇，因而相識(shí)，相知。
初一，軍訓(xùn)第一天，你手上環(huán)著的手表那么潔白，你顯得那么高尚、無瑕。在眾多普通平凡的人影中，唯有你散發(fā)著高貴的氣息，如此與眾不同。而她，就如人海中渺小的一棵雜草，憧憬著你將她變?yōu)槠婊?。但，那是多么遙不可及。
排座位時(shí)，你們同桌，不敢相信你們之間的距離是如此近，那么她是否可以祈求你，給予她幸福？
曾經(jīng)，新學(xué)期無語的日子總是那么長(zhǎng)，但你卻是奇異，甜蜜的語音總是在她耳邊環(huán)繞，這是她渴求的渺小的幸福。你總是有那么多有趣的事每天與她分享。你，你的朋友，永遠(yuǎn)都是那么幸福。
幻想，是每個(gè)女孩兒一般都會(huì)有的特點(diǎn)，你更是?；孟氘?dāng)真成為你每天的必修課，代替了所有的文科課，課堂上總能看到你出神地凝望著某個(gè)地方，也總會(huì)聽到你自言自語，亦或發(fā)出笑聲，有時(shí)會(huì)被老師抓到，也總是批評(píng)完了事，好像上輩子的事，完全不記得了，下次上課還是如此。
你的聲音永遠(yuǎn)那么甜蜜，你始終面帶一張笑臉，就連生氣也會(huì)發(fā)笑，好似不曾傷心，也許你從來都學(xué)不會(huì)傷心。
課下，你總是第一個(gè)跑出教室，像被囚禁的鳥兒在主人打開籠子，將要放飛時(shí)的瞬間情景，你永遠(yuǎn)是那么自由，好似不曾憂郁，也許你從來都學(xué)不會(huì)憂郁。
下學(xué)期，全班同學(xué)調(diào)換位置，她可真幸運(yùn)，上帝又讓你來陪伴她?？看暗娘L(fēng)有時(shí)很愜意，有時(shí)很凜冽，可你在風(fēng)的撫摸下，會(huì)不自禁地睡著，因而感覺不到寒冷，好似煩惱都會(huì)躲避你，也許你從來都學(xué)不會(huì)煩惱。
從前的她是一棵雜草，因此她總在刻意地掩飾自己，沒有任何動(dòng)作，沒有任何表情，像繭里的毛毛蟲，把自己遮掩得絲毫不露馬腳。也總像浮在河面上的羽毛，不知從何而來，不知該往哪去，毫無思想，毫無方向，因?yàn)槔O里的毛毛蟲永遠(yuǎn)不知變?yōu)楹拿利?，因而她日?fù)一日的做著相同的事情。而你的到來，讓她的生命充滿色彩。你教她學(xué)會(huì)微笑，教她學(xué)會(huì)嬉戲打鬧，教她學(xué)會(huì)開玩笑……
從此，窗前的一角又多了一陣歡笑，她的內(nèi)心，又多了一份幸福。
她試著微笑，試著和你嬉戲打鬧，試著和你開玩笑，她從來不知道自己也可以幸福。她本以為自己學(xué)會(huì)了全部，但當(dāng)她想試著與你踏出教室，與你逗樂玩耍時(shí)，她才知道，那都是幻想，屬于她一人的幻想，你永遠(yuǎn)不知道她內(nèi)心的想法，所以她只能追尋你的身影。因?yàn)樗龥]有學(xué)會(huì)拓展，因而僅存的歡樂總使她不合群，她終究沒有追尋到你。
你知道嗎？她在追尋幸福。是你教會(huì)她去微笑，去追尋幸福，因而她越來越貪婪，她想變成奇花，她想變成彩蝶，但當(dāng)你把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后時(shí)，她迷路了……
你知道嗎？她很孤獨(dú)，她很自卑，她須要你，她想追尋幸福！
當(dāng)你離開她的時(shí)候，她還像個(gè)盲人一樣在黑暗中，默默執(zhí)著地，摸索著找尋你。
- 推薦閱讀: 書的追尋作文（錦集二十篇） 代理全合同書（錦集二十篇） 2025晚離寢檢討書（錦集二十篇） 講座心得責(zé)任（錦集二十篇） 管道拆除施工方案（錦集二十篇） 軍神劉伯承讀后感（錦集二十篇）
- 我們精彩推薦書的追尋作文專題，靜候訪問專題：書的追尋作文
