抒情作文我的孤獨(dú)
發(fā)表時(shí)間：2025-05-22最新抒情作文我的孤獨(dú)（熱門九篇）。
抒情作文我的孤獨(dú) 篇1
俗話說(shuō)：一年之季在于春。
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。到處都是生機(jī)勃勃，百花齊放的景象。
春天，五顏六色，五彩繽紛。經(jīng)過(guò)寒冬臘月的洗禮，冬眠的動(dòng)物活動(dòng)起來(lái)。百靈鳥和其它鳥兒在歡快的歌唱。陸地上的動(dòng)物在嬉戲。水中的魚，蝦在產(chǎn)卵，捕食。樹木抽出新的枝芽。風(fēng)輪草從地下長(zhǎng)出鮮嫩而又鋒利的葉片。許多花放出淡淡又迷人的清香。大地從銀裝裹變得生機(jī)勃勃。鳥語(yǔ)花香，顯得分外妖嬈。
春天的雨和霧讓人感到心礦神怡。神輕氣爽，春雨邊綿而又柔和，它滋潤(rùn)的大地，撫摸有大地。一聲聲響亮的春雷驚醒大地的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。春雷，它叩響春天到來(lái)的鐘聲。春風(fēng)吹過(guò)的地方，都變成綠色，吹來(lái)生機(jī)。吹散殘冬的.萎靡。留下的是生機(jī)。春雨，春雷，春風(fēng)都給大地鋪上一層神奇的綠毯。它讓大地變得活潑。可愛(ài)，再也不像冬天那般死寂，它帶走的是冬天的荒涼。使整個(gè)大穿上綠色的軍裝。
人們感謝春天的色彩。許多詩(shī)人歌頌春天，畫家描緩春天。因?yàn)榇禾熳屓烁惺艿叫碌南Ｍ碌钠瘘c(diǎn)。
春天的一切，是那么富有色彩！顯得那樣的有朝氣。有生命力！春天真美啊！讓我們有心去感受春天，感受大自然給我們帶來(lái)的自然美景吧！
抒情作文我的孤獨(dú) 篇2
花火寫手：飛天燕子說(shuō)，我從小就有自閉癥，木訥，不合群，不善言辭。那時(shí)的我，喜歡收集各種童話小說(shuō)，武俠小說(shuō)。我總是喜歡沉浸在小說(shuō)的世界里，我喜歡書里的故事，更甚于熱愛(ài)生活。我常常會(huì)因?yàn)闀锏哪硞€(gè)場(chǎng)景，某個(gè)畫面，某個(gè)人物，而潸然淚下。
長(zhǎng)大后，我遵從內(nèi)心的夢(mèng)想，做了一名寫手。雖然期間遇到很多波折，但是一路以來(lái)，我一直堅(jiān)持自己的文字夢(mèng)想。好在一切不好的事都已過(guò)去，我現(xiàn)在擁有了一群忠實(shí)的讀者，做的也是自己熱愛(ài)的文字編輯工作。
我想對(duì)她說(shuō)：喜歡文字，愛(ài)寫文字的人大抵都是感性的，卻也是孤獨(dú)的。因?yàn)樗氖澜缢坪跞莶幌聞e人的侵入，除非是一樣喜歡書籍，一樣喜歡寫字的人，彼此才可以產(chǎn)生共鳴與惺惺相惜的感情。不喜文字的人當(dāng)然看不慣寫文縐縐故事的寫手，可是這個(gè)世界有太多人會(huì)看不慣這樣那樣的事，你只要做好自己就好。就像我一般，我自己覺(jué)得就是一個(gè)很孤僻的人，好像不知怎么跟人相處。
如果不想說(shuō)話，可以一整天的幾乎不說(shuō)一句話。想說(shuō)話的時(shí)候，往往一句話都要重復(fù)好幾遍，像是一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)著同一件事，提到同一個(gè)人。也許我愛(ài)說(shuō)話的時(shí)候，無(wú)疑是快樂(lè)的。我可以說(shuō)的滔滔不絕，吐沫橫飛。也許有點(diǎn)夸張。但不可否認(rèn)的事，喜歡說(shuō)話與不喜說(shuō)話的時(shí)候，我的心情是兩種截然不同的狀態(tài)。沉默的時(shí)候，一般也是我不快樂(lè)的時(shí)候。
我就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的人，喜怒哀樂(lè)都是放在臉上的，跟我相處的人不必猜心，一看我的臉色就知道，我今天是不開心呢還是快樂(lè)著呢？
抒情作文我的孤獨(dú) 篇3
誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂。誰(shuí)，吻我之眸，遮我半生流離。誰(shuí)，扶我之肩，驅(qū)我一世沉寂。誰(shuí)，喚我之心，掩我一生凌轢。誰(shuí)，棄我而去，留我一世獨(dú)殤；誰(shuí)，明我之心，解我百世孤獨(dú)。-----題記
短短的一首小詩(shī)道出了孤獨(dú)的真諦。孤獨(dú)在李白眼中是酒。因?yàn)橛辛诉@一壺濁酒，他能寫出斗酒詩(shī)百篇。因?yàn)檫@寂寞，所以才有了“安能折腰摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏。”的豪言壯語(yǔ)。寂寞是冷落后的清高，是超凡脫俗的千古流芳，萬(wàn)人贊頌。
李白在失意中寂寞，在寂寞中憂愁，在憂愁中更添寂寞，他心中的寂寞如搧之不去的迷霧，而我的寂寞孤獨(dú)如孤芳自賞的寒梅，傾城而獨(dú)立，讓靠近的人感到刺骨的涼意。
不知何時(shí)開始，喜歡看那秋天的枯葉，像蝴蝶般翩翩起舞的飄落，飄到了我的頭上，飄到了我的手上，最后回歸大地。我感受這“花開花放花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”的憂傷，感受著秋葉由衷的心聲。秋葉如此，人何以堪。在這“三更燈火五更雞。”的殘酷世界里，誰(shuí)又能避免得了孤獨(dú)。面對(duì)眾人的凌轢，我只能一人獨(dú)殤。都說(shuō)理解萬(wàn)歲，我說(shuō)不被理解又何妨。
空山因鳥鳴而更加幽靜，秋葉也因冷雨而更加寂寥。而最寂寞的雨，還要數(shù)詩(shī)人李煜的”簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。“詩(shī)詞的魅力在于它能使讀者產(chǎn)生共鳴，即使事隔百年，也能感受到作者的心聲。曾幾何時(shí)，我也被簾外的細(xì)雨所誘惑，走出家門，去淋雨。我感覺(jué)到這千百個(gè)與精靈在我身上歡快的跳動(dòng)，我情不自禁的流下了高興的眼淚。淚水伴隨著雨水順著我的臉頰流下，流進(jìn)我的嘴里，是”甜“的，十分的”甜“
如今，我明白了：梅花傲居在高處，冷眼旁觀著秋葉的凋零，冷雨的飄落，他心中不帶一絲情感。不是因?yàn)樗珶o(wú)情，而是因?yàn)樗姂T了，見慣了這一切。它明白在這個(gè)喧嚷繁華的塵世里沒(méi)有誰(shuí)可以幫助它，他只能靠自己。凌寒而獨(dú)自開放，他明白這便是所謂的孤獨(dú)。
抒情作文我的孤獨(dú) 篇4
孤獨(dú)的桌子 獨(dú)自坐在教室里現(xiàn)在的自己 好無(wú)奈 沒(méi)有你只能這樣任由夏天的風(fēng)吹著 感受不到現(xiàn)在的你 是否好過(guò)比我快樂(lè)一個(gè)人 在這里 很孤獨(dú)很空虛 不知道現(xiàn)在的你在干些什么思維的角落到處是黑暗，念想起某些平靜的歲月，波瀾不驚的心房，沒(méi)有糾結(jié)，沒(méi)有抑壓，我努力地微笑，為了那些寄予期許的人，某個(gè)深夜，在漆黑的房間里游走，磕磕碰碰，撞在了門邊，撫摸著鎮(zhèn)痛的額頭，一陣陣眩暈，寂然的空間里，我聽見了心底的悲鳴，那一瞬間，倒在了門邊，抱著身體，涌起了無(wú)盡的凄切，淅淅瀝瀝的雨水，砸在玻璃窗上，在安靜的黑暗中，我到處摸索，企圖尋獲某些支撐，源自于身體的，也是來(lái)自內(nèi)心的，濕潤(rùn)的夜風(fēng)吹過(guò)臉龐，從前潮濕的眼眶，透不出一滴淚水，我開始微笑，最后，在麻木的笑容里倚在窗前，看著路燈下的雨水，一滴一滴，想不起誰(shuí)，也記不住誰(shuí)，腦海里，都是模糊的影子，他們大聲地叫喊，肆意地拉扯，我看見了無(wú)數(shù)雙眼睛里映出的淚水，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，終于淹沒(méi)了我單薄的身軀，那一聲聲的呼救，被淚水吞沒(méi)，最終沉沒(méi)在一片汪洋之中，雨夜，我靠著朦朧的意識(shí)，站著，看著，聽著，那些看似不遠(yuǎn)的路程，我卻忘了走了多久，仍舊未能抵達(dá)。喜歡在夜里聽著音樂(lè)，看著文字，習(xí)慣在無(wú)人的時(shí)刻，自說(shuō)自話，某個(gè)深宵，輾轉(zhuǎn)難眠，明亮的`眸子看著柔和的月光下的影子，微微顫抖的雙肩，垂放的雙手，夏蟬半鳴半寂的鐘點(diǎn)，終于可以沉靜了，平然地躺在了床上，又將是一個(gè)落寂的無(wú)眠夜，曾一度想爬起來(lái)敲打文字，眼瞼的腫痛，激烈的頭痛，時(shí)時(shí)纏繞，微光隨著人聲到處流竄之時(shí)，漸漸閉上了眼睛，極度的沉郁之后，只能猛烈地迸發(fā)，爾后，心會(huì)在并發(fā)癥之中，一片死寂，如此循環(huán)，如此反復(fù)，不曾改變，而我也已漸漸習(xí)慣了重復(fù)的節(jié)奏，習(xí)慣了情感的缺失。生活給了我們太多，而我們只能取其一，世事從來(lái)都不能盡善美。
抒情作文我的孤獨(dú) 篇5
生活如同一個(gè)沙漏，回憶過(guò)去是見證成長(zhǎng)最好的方法。當(dāng)那張充滿了稚氣的小臉重現(xiàn)在我面前時(shí)，我不禁深沉而又靦腆的笑了笑。再看看不久前留在相冊(cè)里的那張面孔，我又陷入了深深的回憶之中。
五年前的一月一日，在班里舉行的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我和全班同學(xué)以及當(dāng)時(shí)教我的班主任合影留念。當(dāng)鏡頭閃爍的一剎那，那一刻就永遠(yuǎn)地印在了我的記憶里。我的個(gè)子比較矮，蹲在了第一排，手扶著膝蓋，揚(yáng)起了稚氣的小臉，沖著鏡頭微微一笑。那一刻，定格了五年前的我——昨天的我。
五年后的今天，再度回想，不禁感慨：生活如同一個(gè)沙漏，總是匆匆流逝。
再捧起不久前照的那幾張相片，看著那個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)成的我，心中感慨萬(wàn)千。
微微俯著身子，仰著頭看著攝影機(jī)，手扶著肩頭，露出淡淡的`微笑，這一刻，是今天，也會(huì)成為明天最美好的回憶。
如今拿著這兩張截然不同的照片，心中勾勒出成長(zhǎng)中的一幕幕，當(dāng)那充滿快樂(lè)、辛酸、淚水與汗水的點(diǎn)滴重臨于心頭時(shí)，不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真是太快了，仿佛那一幕還是昨天的事，而我，永遠(yuǎn)都無(wú)法挽回那逝去了的歲月。
薰風(fēng)微雨，驀然回首——
被歲月塵封了的記憶，深深地印在童稚的記憶里，永不消退。
抒情作文我的孤獨(dú) 篇6
這是我第二次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在憂傷的血液里時(shí)，我開始有一種沖動(dòng)，想寫下自己的孤獨(dú)。
我總是喜歡在孤寂中，尋找著喧騰的靈魂的對(duì)白，在那一盞黃燈下，我欣賞著火苗的舞蹈，看著那輕盈地跳躍、看著那微亮的閃爍，心中總是有股即將升華的激越。每當(dāng)，我在這微弱的光亮下，看到自己凌亂的發(fā)梢，眼眶總是會(huì)莫名的濕潤(rùn)，等到這種氤氳的氣氛在一定溫度中揮灑的時(shí)候，才能感覺(jué)得到：其實(shí)生命就是在一剎那間熄滅的。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人的孤獨(dú)，也就學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)的凄美。可是，每當(dāng)看著母親那因激動(dòng)而顫抖的唇角，我的心有種撕心裂肺般的痛；看著父親顫微的腳步，我的心確實(shí)被真的撕裂了。在生命的長(zhǎng)河里，再偉大的成績(jī)，再偉大的品格，也是不能褻瀆父母的期盼的。也許，這就是我不得不把孤獨(dú)傷感的情緒隱藏起來(lái)的理由吧！我筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。因此，我成為了一個(gè)外表開朗，內(nèi)心孤獨(dú)的女孩孩。
我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。
我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過(guò)我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的'一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎遥詻](méi)由來(lái)地喜歡。
這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺(jué)，并不代表我沒(méi)有朋友，但我卻真的沒(méi)有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒(méi)有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問(wèn)題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延。或許是因?yàn)槲遗c生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
這就是我，一個(gè)外表活潑開朗青春活力的女孩，其實(shí)心早已被孤獨(dú)的感覺(jué)包圍，筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻。或許，只有在黑夜我才能卸下面具，一個(gè)人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳，關(guān)著燈，不思索任何事情，靜靜地，直到深夜。我喜歡這樣的世界，這個(gè)世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。
這就是真實(shí)的我，一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)比的女孩焦芳雅。
抒情作文我的孤獨(dú) 篇7
初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長(zhǎng)久不斷的活力與生機(jī)，陽(yáng)光卻還要來(lái)打擾它的寂寥與寧?kù)o。
我走在這不知是走過(guò)多少遍的路上，幾縷殘損的陽(yáng)光終于不見了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著，整條街像是只有我一人了。
過(guò)了馬路，便發(fā)覺(jué)周圍的店面幾乎都緊鎖著，少有的開著的鋪?zhàn)樱吹甑哪贻p人手中是手機(jī)和電腦，臉上毫無(wú)表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著回家，便在周圍找一處墻靠著，拿書包頂在墻上，權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。
環(huán)顧周圍，環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的.樹皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼，眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績(jī)單上白紙黑字的冰冷符號(hào)。想起考試前的爭(zhēng)分奪秒，覺(jué)得自己的努力還真是可笑。“不是所有的汗水，都是有價(jià)值的。”我在心里這樣想著。
猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè)，便是對(duì)于化學(xué)與英語(yǔ)的大量練習(xí)。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來(lái)喝，課間有時(shí)背書，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話也少了。然而成績(jī)單“84”分的化學(xué)成績(jī)卻仍似醫(yī)生的病危通知書，怎樣做，有分別嗎？或者說(shuō)這日復(fù)一日的孤獨(dú)前行，有價(jià)值嗎？
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天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來(lái)……
熟悉我的人可能會(huì)知道，表面上大大咧咧說(shuō)說(shuō)笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著。因?yàn)檫@樣我無(wú)人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。
“人生如逆旅，我亦是行人。”這是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣？像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過(guò)童年，一個(gè)人逐步成長(zhǎng)，一個(gè)人背負(fù)壓力，再一個(gè)人適應(yīng)這規(guī)則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無(wú)形的障壁。可見的而觸摸不到的人，似乎都孤獨(dú)地在世界上生存著，前行著。
《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說(shuō)人物，在晚年時(shí)期他作為“執(zhí)劍人”，幾十年來(lái)獨(dú)守在地下，守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨(dú)，但是堅(jiān)持。倒不如說(shuō)是因?yàn)楣陋?dú)，所以堅(jiān)持。他在這孤獨(dú)中守著目標(biāo)與自己的心，沒(méi)有止境。
生而為人，我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎？家庭的期望，社會(huì)的責(zé)任，他們使我們不再孤獨(dú)卻又逼著我們用孤獨(dú)地前行在守護(hù)。或許終點(diǎn)遙無(wú)邊際，但只要是正前進(jìn)著的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著孤獨(dú)，承受著孤獨(dú)。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎？（小學(xué)作文網(wǎng) ZWb5.CoM）
我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續(xù)了。
天色更暗了，心卻亮了起來(lái)……
抒情作文我的孤獨(dú) 篇8
16歲的我們擁有一張半成熟的臉孔，一雙暗淡而烏黑的眼睛。
我們每天背著一個(gè)大大的書包去上學(xué)，獨(dú)自穿過(guò)這個(gè)時(shí)而喧鬧時(shí)而沉寂的城市。學(xué)校的生活并沒(méi)有我們童年時(shí)想象中的美好。那里有的是滿天飛舞的.試卷，空氣中彌漫的粉筆屑。“書呆子”，“搗蛋鬼”兩個(gè)極端的表現(xiàn)，每個(gè)人都沿著自己的路軌迷茫的行走著。
一天的校園生活結(jié)束后，又獨(dú)自一人回家。看著被夕陽(yáng)反射下來(lái)的樹木的影子，它們是那么瘦弱與孤獨(dú)。
雙休日休閑的時(shí)刻也是獨(dú)自一人，陪著課本，陪著音樂(lè)，陪著電視，陪著電腦……但大人們的思維總是那么奇特，他們總希望我們可以是24小時(shí)學(xué)習(xí)，而不是休息與放松。在他們看來(lái)雙休日不是用來(lái)休息，而是來(lái)更好的學(xué)習(xí)。所謂的音樂(lè)，電視，電腦只不過(guò)是用來(lái)聽聽鮮。
16歲的我們已經(jīng)不再相信世界上存在著什么真摯的友誼。每個(gè)人都是生命中的過(guò)客，他們給我們帶來(lái)歡樂(lè)，種下傷疤。我們都是固執(zhí)的＇倔強(qiáng)的，不懂得珍惜和忍讓。相處得越久，歡樂(lè)越多，傷疤也越多。最后不得不選擇分離，選擇孤獨(dú)。我們都認(rèn)為時(shí)間可以沖淡一切，平息一切，但我們卻忽略了傷口就算可以愈合，但疤卻永遠(yuǎn)留著。最后我們只能選擇麻木。
而麻木的我們?cè)谏鐣?huì)中就像傀儡一般活著，搖搖晃晃的前進(jìn)。守著平凡，守著孤獨(dú)，守著那根細(xì)而長(zhǎng)的線。
抒情作文我的孤獨(dú) 篇9
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句話：“你作為一名文學(xué)創(chuàng)作者，怎能弄哄哄的。”在這條路，難免走著走著就是去了自我。但是請(qǐng)?jiān)徆陋?dú)，并擁抱它好嗎。
有時(shí)候覺(jué)得自己全身帶刺，有的時(shí)候覺(jué)得自己不忍心去扎傷身邊的哪怕陌生人。
有些人一旦有了目標(biāo)，便義無(wú)反顧。但有的時(shí)候，我雖然邊安慰著別人，自己卻還是在墮落的處境中。漸漸地，不那么喜歡安慰別人了，我只是漸漸覺(jué)得，道理大家都懂，就像你受傷的時(shí)候，其實(shí)只有自己拔掉刺，才能減少更大程度的傷害。就像昨天看電影時(shí)結(jié)尾說(shuō)的那句話一樣：“要想勝利，還是得靠自己。”
清風(fēng)中午說(shuō)，作為一名作家，真的，很痛苦。我記得當(dāng)初我跟清風(fēng)說(shuō)做一名作家很辛苦時(shí)，她是反駁的。但這次她這樣說(shuō)了，我卻突然意識(shí)到，其實(shí)不然。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的感慨大概是因?yàn)樗戳藦垚?ài)玲的文字后得來(lái)的，但之前在圖書館看過(guò)張愛(ài)玲的一些文字，在課內(nèi)也有學(xué)過(guò)一些關(guān)于張愛(ài)玲的成長(zhǎng)背景。我覺(jué)得，其實(shí)真正痛苦的.，并不是作家這個(gè)身份，而是痛苦成就了作家這個(gè)身份。我不知道我有沒(méi)有表達(dá)清楚。不是作家一身份帶來(lái)痛苦，而是痛苦成就了作家。希望你懂，希望我記住。
昨天跟小胖說(shuō)：覺(jué)得我很不合群。他說(shuō)不會(huì)啊，沒(méi)感覺(jué)。其實(shí)表面看上去大概真的不會(huì)，畢竟和班上的可愛(ài)女孩子們關(guān)系都特別好，也一直受到他們的暖待，包括男孩子們也都很emm，很好。大概是心表面上有一層外界看不到的薄冰，一直在提醒著自己，我是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，我必須擁有自己的思想吧。
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