蛙聲高中作文（精選十篇）。

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的蛙聲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蛙聲高中作文 篇1

明月立晚秋，愿得采菊東籬下，聽取蛙聲一片。

明月別枝驚鵲

夜，靜得出奇，天空中繁星點點，聽地里，蛙聲片片。

我必須承認，我小的時候，并不是一個動物保護者，否則也不會在月朗星稀的夜晚和朋友出來捉小青蛙了。

要說這菜地里啊，青蛙就是多，光著的腳丫子要是一不小心踩上個黏黏的，又滑又軟的東西，指不定會叫得多大聲兒，引得“柳暗山犬吠，蒲荒水禽立”。這個時候，萬家燈火一家接一家地亮起來，別提多壯觀了。

然而，這卻也引得前人的一聲輕呵：“叫什么叫，沒見過青蛙啊？”“切，不是沒見過，不信你也踩一腳試一試……”“?。?！”

聽聽，還說我呢，“哥兒幾個，別理她，咱到那兒看看?！薄靶小?/p>

童年的華彩用的是上等沉墨，像在輕波稍平的水面上做畫，手起筆落，下的是一抹紅艷的奇葩，可畢竟是曇花一現，除非時空停滯，否則卻只是韶華光一瞬，尋了風去了。

流水高山弦斷絕

一別數年，整日地“宅”在家里的我早已記不住那青蛙長什么樣子了，但是阻止不了自己內心的激情——每次寫作文用詩句作引，想到《西江月》時，總是想起月下引起彼伏的蛙聲，心里壞壞地想著把青蛙抓來油炸了吃。

但還好，現在青蛙已經差不多銷聲匿跡了，該隱居山林的隱居山林，該變王子的也差不多被公主勾走了?？此贫剂餂]影兒了，但每次在夜半，醒來，偶爾還會聽見它與蟈蟈的合鳴，眼眶濕濕潤，心里酸成一片，想著再也回不去的童年，想著再出見不到的.青蛙，自己的世界被束縛了起來，得到的所謂自由還不如禁錮，想著那一個早已被牽心鎖鏈磨去棱角的我，心里的絕望可想而知。

總覺得自己是一口沉積多年的火山，相信有一天，它會肆無忌憚地噴發，飛舞亂了的熾熱炎漿才是我！我本是一個心野的女孩子，不習慣也不喜歡被束縛。只喜歡和著荒草聽著蛙聲。

因為，只有管樣，我才是真實的。

蛙聲一片片，入心頭，流連不愿返，棄世俗，與新愁。

蛙聲高中作文 篇2

青蛙，素有“農田衛士”的美譽，它能替人們捕捉害蟲，保護莊稼。而蛙聲則是豐收的象征。

往日的夏天總能聽到一片亂糟糟的蛙鳴，使人無法入眠，總要咒罵幾聲那討厭的聲音。若是離池塘近一些，晚間便要拿著一根竹竿，去狠勁的驅趕它，使它能夠走遠些，即便是這樣，仍能聽見青蛙嘹亮的叫聲，它好像總是樂此不疲地欣賞自己那一起一伏單調的嗓音。

而如今，青蛙早已成了人們的盤中餐，那蛙聲離我們已經漸行漸遠。回想起來那聲音像極了此起彼伏錯落有致的交響樂，充滿著喜悅和滿足，高亢而嘹亮，儼然動物界一位偉大的聲樂家。

以前，青蛙的使命是捕捉害蟲，保護莊稼，給農民送來豐收。現如今，青蛙主要的使命似乎成了滿足人們口腹之欲的美味，它的價值定位已經從田間挪到了餐桌上。在這兒，我不禁要問一句：當你把青蛙放進嘴里時，你難道忘了：是誰幫你捕捉了害蟲？是誰幫你獲得了一年的大豐收？也許，人們總是不滿足它給人們已提供的一切，總想從它身上榨取新的利用價值。殊不知，這無異于“殺雞取卵”，最后人們能榨取的將化為零。

人類對青蛙做的更絕的是，有很多青蛙在它們的幼年還是蝌蚪的時候，就被工廠所排放的化學原料“毒死”，這種行為更是令青蛙物種走向滅絕。人類啊，你不是最善良，最有感情的高級動物嗎？又怎忍心扼殺這千萬條小生命？無情的污水啊，你知道你吞噬的將是一個動物的物種。

在我們偉大的人類的眼里，我們的利益高于一切。對礦產無休止的開采，對森林的濫砍亂伐，對動物的瘋狂捕殺，以為這樣就可以得到更多的利益，殊不知，對自然界其他的植物動物的破壞，也意味著偉大而萬能的人類正在一步步走向滅亡。

人類啊，醒悟吧，如果我們再這樣無休止地去破壞大自然，地球母親將不堪重負，而萬能的人類將不再萬能，豈能逃脫厄運？你們難道沒有聽到蛙聲中的凄涼、悲慘與無助，他們在為我們貢獻最后的力量，在向我們發出最后的警告，警告我們要保護環境，維護生態平衡，否則它們的今天就是我們人類的明天。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片！”多么溫馨的畫面，但愿中華兒女能永遠享用這幅美景，我的耳畔仿佛又響起了那此起彼伏錯落有致的蛙聲。

蛙聲高中作文 篇3

生活在農村的我，對大自然的綠色有著獨特的摯愛，猶為喜愛夏夜鳴啼的蛙聲：“咕——呱——咕——呱——”。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，蛙聲，是豐年的音符；蛙聲，是綠色的象征；蛙聲，是夢想的角聲。然而，今天的蛙聲離我們越來越遠……

蛙們生活在水洼、溪流之中，以捕捉昆蟲為食，它們保衛著萬畝良田，使莊稼地里年年布滿“黃金”獲得豐收?？梢哉f蛙們為人們的生存作出了自己的貢獻。然而，人類的“回報”卻讓蛙們遭到了非蛙的待遇。

聽，一只幸存的小蛙向你娓娓道來：

“我是一只蛙，可愛的小蛙。我們蛙家族是害蟲的‘小克星’，田園的守護者，夏夜的主持人，我們喜歡綠色，熱愛大自然，向往自由。但是，自我來到這個鳥語花香的世界上，大地的上空一直籠罩著‘烏云’，直到現在未能散去。更加悲哀的是，我目睹了多起‘南京大屠殺’。

在我還是蝌蚪的時候，我們生活在一個清澈的大水洼中，然而經過一場大雨的洗禮，我們便跟隨雨水匯入一個黑糊糊的死水里，在那里面的生活是一天比一天糟。刺鼻的臭氣迎面撲來，多走一步，都有可能走進人類的制造的陷阱里。許許多多的朋友都因此喪失了寶貴的生命。在這里每天都上演著人類與蛙群爭奪權利的‘悲劇’。

濃煙滾滾，藍天何露？”

小蛙的獨吟，讓我知道了現在為什么很難聽到蛙們的“合唱”。近幾年來，人們除了把農藥當水使用，把野生動物殘害，把自然環境破壞之外，還有什么呢？人類啊，醒醒吧！地球，是蛙類、也是我們人類、更是所有自然界生物的家園！我們要為我們所做的一切負責：愛護環境，保護地球！

也許小蛙會有夢，夢想明天醒來周圍又是一片綠洲！我仿佛也做了一個夢，夢見人們正在改進有機肥，自覺保護野生動物，植被面積逐年擴大，大地之上是蔚藍的天空……于是，我又聽到了美妙的蛙聲：“咕——呱——咕——呱——”。

蛙聲高中作文 篇4

今天，大家剛上學。晚上，老師讓大家寫一寫在寒假中做了哪些開心的事，我在寒假中做了兩件開心的事。有趣的事情，在伴隨著我度過這個寒假。

在春節之前，有幾天下雪了，其中的一天，我和妹妹起床后，看到外面一片白色，就知曉下雪了，我們兩個就把今天該寫的作業拿出來就寫。過了一個時辰后，我們兩個都寫完我們的作業后，就帶好帽子、手套出來了。然后我們兩個就開始行動起來，我們兩個先滾了一個時辰，滾出一個大大的雪白雪白的大雪球立在一邊，在滾了半個時辰才滾出比剛剛的雪球小了一點，把小雪球立在大雪球上，下面當身子，上面當頭。找兩個小石頭摁在上面的雪球上當雙眼，拿一根胡蘿卜插在雙眼下面當鼻子，拿一條短的紅繩摁在鼻子下面當嘴巴，再找兩根像手差不多的木頭插在下面雪球的兩邊當手?？匆豢?，我們兩個總感覺有幾個地方還缺點東西，妹妹啊的一聲說：“還缺帽子、圍巾、扣子?！蔽覀儍蓚€到屋里拿出一個小桶扣在上面雪球上當帽子，拿出一條圍巾圍在兩個雪球中間當圍巾，再拿出幾個扣子扣在下面雪球中當扣子。如此，我們兩個在遠處一看，非常好看。我們兩個又拿出照相機讓父親給我、妹妹和雪人找了幾張相，我們兩個可開心了。

在春節之后，又下了一場雪，大家全家人到外婆家去拜年去了。我和新平在一條街上玩打雪仗了，我在南面了，有半面墻在我那邊，我用這面墻來擋他們的攻擊。大家開始抓起一把做成一個雪球投向他們，我投中她了，她沒投中我，大家都猛投。我也被投中了，我在墻后面做雪球，他們也在做雪球，我往那邊偷偷的看了一眼，見她在等我，我趁不注意時拿起三四個小雪球朝她投去，她遭到我的攻擊躲起來了。大家完了半個多時辰，就累了，最后我把她投的落花流水，我心里好開心！

我這寒假過的非常不錯吧！讓我感覺非常輕松、快樂，感覺自己像一只小鳥，在天空中自由的展翅高飛，想如何就如何。這就是我的開心的寒假喲！

蛙聲高中作文 篇5

總想寫一點東西，記下不平常的軍訓生活，卻不知這種浪漫該如何寫。如今軍訓的影子慢慢消失，我終于可以平靜下來，回憶當時的心情，窗外傳來“一，二，三，四……”的聲音，我知道這是初一新生正在軍訓，眼前的畫面讓我突然有一種欲哭的沖動……

由于中考已經過去，緊張的心情已不再那么緊張，原來的“題海戰術”也被現在的閑書，電視所代替，那些自由的時光在不知不覺中度過了，迫于無奈，只好又背起人生的行囊，開始跋涉。我第一次離開家，在學校住宿，學校畢竟不同于在家，什么行為都要受到約束，那一夜，我失眠了……軍訓是高中生活的第一課，在家時就聽哥哥說過，軍訓是一件又苦又累的事兒，特別是站軍姿，至少站半個多鐘頭，很累人的！接下來的幾天，果真不出哥哥所料，真可謂是“風風雨雨”，但我并沒有哭，哭是沒出息的表現，我不希望自己是個沒出息的人。更何況眼淚能讓你不去參加訓練嗎？不能！我們既然已走上這條道路，就要勇往直前。軍訓，依舊進行……

到了軍訓的第9天，學校安排高一新生在風雨操場舉行歌詠比賽，那一次我們相互擊掌表示：一定要發揮出自己的水平來！還清晰記得：同學們在臺上高聲地唱，教官和老師在臺下不出聲的伴奏，“皇天不負有心人”，我們班最終以第三名的好成績回報給老師和教官，用歌聲表達了我們的感激之情。轉眼間，軍訓已接近尾聲，那天我們沒有進行太多的訓練，教官在一旁一言不發，望著教官那無奈的眼神，我們落淚了，不僅僅是我們告別了軍訓，更是由于我們要告別親愛的教官。

剎那間，我們頓時失去控制，淚順著臉頰流下來，而教官卻強忍著逗我們笑，而我們哪還有心思去樂？我現在才真正體會到唐代李商隱的詩：“夕陽無限好，只是近黃昏”。開課了，我們將準備迎接高中三年的挑戰，也不知以后的日子會如何度過，但我始終相信教官說的那句話：“愛拼才會贏！”寫完了這一切，我突然又熱淚盈眶，又苦又澀……

蛙聲高中作文 篇6

元宵佳節之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀。各種各樣都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧！

穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待著，時間一分一秒地過去了，人越來越多，最后擠擠挨挨，人群從西望不見頭，從北望不見尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著腳尖望著。有白發蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的青年人，有四五歲的小孩。

過了許久，只聽嘣的一聲，天空中出現奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了！人們頓時雅雀無聲。接著，天空出現了萬紫千紅、爭先恐后、由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，美極了！花花綠綠，大大小小的焰火倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放焰火呢！天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。

“轟”的一聲，空中炸開一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過了一會兒，只見蘭花變

成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直沖天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，仿佛一艘艘戰艦向我們開來，莊嚴肅穆。頓時天空出現了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見，它密如蛛網，好象世界末日，群星們撞向地球。接著地上又沖出一條條五顏六色的線，還發出“噼里啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時，大地都成了五彩繽紛的世界。

忽然，湖邊出現了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無數個小白點凝聚而成的，逼真無比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。

最后，天空中又出現了千姿百態的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動魄。

煙火結束了，今年新安的煙火晚會比去年更精彩，讓我看到了祖國母親的進步繁榮。我們每個人都將笑臉帶到了我們臉上。

蛙聲高中作文 篇7

看到女士摔倒，富蘭克林選擇躲在看不見的地方，使女士不感到尷尬而幫助了她；為了讓窮人也能體面地喝到咖啡，人們把咖啡“貼到墻上”供他們飲用。這樣幫助別人，充分照顧了受助者的自尊心，因而收到了理想的效果。

“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！弊鹬厥亲屩藘H從一種美德上升為一門藝術的助推器，受助者的自尊心得到了尊重，助人這一過程會顯得自然不虛偽，會進行得更流暢順利，從而使施助與受助雙方都獲得愉悅的感受。

尊重使助人成為藝術。鄭州一面館老板因病需巨額手術費而在網上求助，希望大家到面館吃面。一時間，鄭州全城吃面的熱潮轟轟烈烈地展開了，面館每天都爆滿，人們通過這種吃面的方式幫助老板籌到了急需的錢。

全城吃面，體現出的不僅是愛心，更是尊重。老板是通過自己的辛勤勞動獲得了收入，所以完全沒有像受到施舍時一樣的愧疚乃至自卑之心，既工作得帶勁，心中又充滿了暖意。而廣大市民也無需像傳統的做慈善那樣必須一下子捐出一大筆錢，只要來吃一碗面就足以表示自己的愛心。既降低了助人的成本，又擴大了助人的隊伍，而自己的尊重之心也在這一碗碗熱氣騰騰的面中得到了體現。這種助人方式就使得助人在尊重之中升華為了藝術。

有了尊重，助人的火炬可以廣泛傳遞開來，長久傳遞下去。不同于一般的基金會，“壹基金”歡迎受過幫助的人將來也加入其中，一起來做公益。通過這種方式，受助者丟掉了沉重的弱勢群體的心理包袱，更坦然地接受幫助，因而能夠有效解決困難，并且將來再加入這支愛心大軍，傳遞自己曾經受到的幫助，形成良性循環。

所有的助人的初衷肯定都是好的，但有時會因為方式不當，忽視了受助者的自尊心而適得其反。是的，誰希望自己接受幫助時處于一種被施舍的歉疚心理呢？懂得尊重的助人才會收到最理想的效果。

助人是一種美德，懂得尊重是一門藝術。有了尊重之心的長久滋養，助人之花才能綻放在漫山遍野，盛開到地久天長。

蛙聲高中作文 篇8

門像是一位智者，用她的身軀連接著兩個世界；窗如同一雙眼睛，觀望著世界，門與窗永遠是不可分割的，用門便有窗，有窗便有門。只是門外窗前的景色不同罷了。

隨著科技的發展，各式各樣的工具誕生，生活變得高效而便捷。可也是這樣的便捷讓門外冷清，人們不再像舊時那般走動交流，而是將彼此鮮活火熱的心禁錮在冰冷的鐵門后。

門外是一片清冷，窗前卻是一片光熱。有畫眉在歌唱，有牡丹在盛放。只是它們都仿佛失去了原本的天性，鐵籠鎖住了畫眉的靈動，花盆束縛了牡丹的華貴。

門外與窗前，景色各異。

時光倒流，高樓林立化為小橋人家，車水馬龍化為吆喝嬉笑，冰冷的鐵門化作了雕花繁復的木門，一家獨享的窗前爬上了翠綠的藤蔓，那別樣的綠與生機映出了別樣的滋味。

月色籠罩之下，是誰一襲白衣在那門外尋找，是誰哼起那流傳的歌謠，又是誰潑墨揮出丹青一片。是個居異鄉的學子，是溫柔慈祥的母親，是熱愛生活的畫師。門外是他們淳樸的問候，窗前是一燈如豆的祥和。

門外與窗前，聯系著世界也聯系著人生。

門外是一條路，綿延伸向遠方。在這里是起點也是終點。走出門來，或許是人生的攀登，又或許是彼此的靠近。

曾有人在窗前觀望，看著門外的路雜草叢生。或許是門的召喚亦或許是窗的鼓勵，他走出了內心的天地，將音樂奏響天地，時光在他的臉膛刻下烙印，明月將他的內心照亮。在那野草蔓生的大地上，音樂在流淌。在人生的門外，阿炳用他的音樂敲響了大門，憂郁的音樂在窗前漂浮。暮年的人生終于不再暗淡，明亮的晚霞照亮了他的門與窗，帶來了人生的輝煌。

踏出這道門，追逐著生命的輝煌，而不是在窗前孤芳自賞。

走到門外來，將禁錮的心彼此交流，走到門外來，將猶豫拋到腦后，勇敢地踏上前行的路，或許盡頭便是一片祥和，燦爛的人生。

門外與窗前，景色各異，要的只是一顆火熱的心，一顆勇敢追逐，彼此有愛的心。

蛙聲高中作文 篇9

我愿意放棄現在所擁有的一切，與你們同在

——題記

半年的學習生涯過去了，對于我來說猶如半個世紀，我終于等到了寒假的到來。

我的寒假如每個人的寒假有所不同，我身邊的朋友都會不約而同的奔向同一個地點、同一個方向，每當放假之余，她們都會有自己的快樂時光和難忘的回憶，而我不同，與她們相比，我就像小鳥一樣被囚禁在籠子之中，我就像調皮的小孩子被所謂的敵人關進黑屋，我就像被每天澆水的仙人掌。

我的寒假很單調，重復著一樣的節奏和曲調，有時想想，開始”勸慰“自己去當家長口中的壞孩子吧，至少他們有著歡樂的時光，至少他們可以做自己想做的事，至少他們的青春無怨無悔;再想想自己，看看自己，什么也沒有去嘗試過，什么也沒有去自己單獨做過，什么也沒有轟轟烈烈的事讓我懷念，我只有一個青春，而且這個青春一去不復返，我又何不想過去做自己想做的事情，我又怎么沒有想過規劃自己的行程，我又為何不希望按照自己的想法安排自己的一切呢，我所規劃的行程、自己的想法每次都被一些始料未及的事件所打敗、所摧毀。對于這些，我不投降，堅決不，我會和這些我所厭惡的事件戰斗到底，就是因為它們，多少詩人因此倒下、多少好漢被它淹沒，我要和它戰斗到最后一刻。

假期是讓我冷靜和反思的時候，假期是我回報和付出的時候，假期是我關心和保護你們的時候;每年的寒假讓我感覺到的是冷，而今年的寒假卻與往日不同，讓我感覺到暖。以前，從未發現我身邊有你們，我從未珍惜;現在我要讓我自己知道因為有你們，我才會像鳥兒般的溫暖，因為有你們，我才會像兒時那么天真，因為有你們，我才會像仙人掌，即使在渺無人跡的沙漠中也能成長。

我的寒假因為有了你們，我才會感覺到家在每個人心中，

我與你們——爸爸媽媽同在!

蛙聲高中作文 篇10

剛下了一天一夜的大雨，路邊濕滑的，偶爾有路人滑倒的影子。

早晨，涼風吹著樹葉，發出細細的'聲音。不時地，細雨拂過人們的臉龐。那種涼涼的感覺，似乎已經忘記了夏天的悶熱，只剩下舒適。

傍晚時分，一首壯麗的交響樂在匯集成海的大坑中響起。

這是什么？是青蛙的聲音，成千上萬只青蛙組成的交響樂！

半夜，青蛙還在不停地呼吸。他們似乎在交流和交談。他們在說什么？他們在傳播夏天的美麗。

我多么想親眼見到他們。