多一點信任作文(匯編10篇)。

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的多一點信任,少一點猜疑初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

多一點信任作文 篇1

星期四下午，我們又開展了新一輪的實踐體驗活動。這次可跟平常的體驗活動不一樣，活動規則是：兩人一組，一人帶上眼罩扮演盲人，一人扮演明眼人，明眼人要攙扶盲人安全地走完今日的路程，而且路途中不能說一句話，只能靠肢體語言來給盲人帶路。

我扮演的是盲人，當我帶上眼罩，無邊的黑暗就向我襲來，一陣恐懼涌上我的心頭。我站在那里，靜靜地等待張老師分組。一會兒，一只手握住了我，從她細膩的手指間，我感到自己跟一位女孩分到了一組。她先是用一只手抓住我的一只手慢慢地走。雖然我的一只手被抓住了，可我心里還是很惶恐：黑暗中，我會不會跌倒？于是，情不自禁地，我用另一只手在空中盲目地揮舞著，好象要抓住空氣中的一根救命稻草。她似乎看出了我心里的.不安，趕緊用另一只手緊緊地抓住我，就像姐姐拉弟弟一樣溫柔，我不安的心潤進了一絲安寧。

跌跌撞撞地走了好久，我覺得有些累了，不時地用手拍拍背。她大概看出了我的累意吧，默契地把我扶到一塊大石頭邊上讓我坐下，還給我扇扇風，拍拍背，我很是愜意。

休息了一會兒，又上路了。現在我對她更信任了，只管跟著她大步流星地向前走。在上階梯的時候，我差點摔倒了，她歉意地拍拍我手背，好象在問：“有沒有事？”我很感動，也趕忙拍拍她的手，作為回答：“沒事！放心！”

后來，薛老師說：“接下來的時間，明眼人要扶著盲人爬上坡。”我一聽驚訝極了，明眼人不光要自己爬上坡，還要扶扮作盲人的我們爬坡，這能行嗎？我都開始為她擔心了。上坡之前，她提提我褲腳，我意識到這是要我抬腳，我點了點頭表示明白。該我們爬坡了，她又一次輕輕提了提我的褲腳，我便明白了要爬坡了。在她的攙扶下，我兩手摸地，一腿在后，一腿在前，憑感覺踩著坡上凸起來的地方爬上了前兩個坡。在爬第三個坡的時候，我不小心踩滑了，摔倒了，膝蓋猛一下跪在了地上。她連忙拉起我，然后一個勁兒地拍拍我的肩向我道歉。我沒有一絲責怪她的意思，行路像人生，哪有不跌倒的？重要的是跌倒了爬起來。更何況，這哪能怪她呢？我站了起來，信任地跟著她繼續前行。

多一點信任作文 篇2

那天下午，我因缺少了8K大的美術紙，便背著書包，攥著錢包走向學校附近的小店。

到了小店，我拿起一包8K的美術紙，問店長：“請問這一包美術紙多少錢？”“三塊錢。”店長和藹地回答了我。我打開錢包，掏出里面所有的“家當”，發現只有兩塊錢，還少一塊錢呢！怎么回事？我早上還檢查過，一共帶了三塊錢。我倒出書包里所有的書，依然不見那一塊錢的蹤影。

“你家離這遠嗎？”店長問我。我想了想，媽媽工作的地方離這很近啊！“我媽媽上班的地方離這很近。”“那你去拿吧，來，東西先給你。”我背起書包，拿起美術紙往媽媽工作的`地點沖，心想一定不能辜負店長對我的信任。（優美句子網 111642.Com）

到了媽媽的工作地點，我看到妹妹拿著兩罐八寶粥在我眼前晃。有好吃的！我立刻扔下書包，搶過一罐八寶粥，張口就吃，早已將那充滿期待的眼神忘到了九霄云外……

天色已經暗淡下來了，夜幕降臨，我們準備收拾東西回家了。當我拿起美術紙時，才猛地想起來，那缺的一塊錢還沒給店主！怎么辦呢？這么晚了，小店也早已關門了……第二天我帶上媽媽給的一塊錢，可是路上那飄香的熱乎乎的燒餅誘惑了我……

后來，每當我經過那家小店門口時，都盡量低下頭，心總是怦怦直跳，安靜不下來。

現在這家小店已經轉讓給別人，但我每每看到這家小店，都十分心虛，為辜負店長對我的信任感到慚愧。

多一點信任作文 篇3

信任，只有時間最純粹的磨練才能創造出來的一種情感，不需要雕琢，不需要渲染，在真誠相待的基礎上，這種感情才能歷久彌香，沁人心脾。 春、夏、秋、冬，時間再繼續，不停歇的奔跑，永不止步的精神只是為了讓世間充滿信任，讓最美的情感在人群中傲立。 從陌生人之間的冷漠到親近之人之間的信任依賴，是漫長的'進化，只有經歷過這個讓人難耐的階段才會交到真朋友！ 今冬暖氣襲人，萬物都有春天的生氣，多么美好，一切都在氤氳中理所當然的發生著，而那年的冬天，寒風凜冽，白色，不再是最純凈的顏色，它是惡魔，吞噬了無數條生命，讓生活被黑色籠罩，讓眼睛被白色遮擋，一切的一切，都在風中隨風遠行，把可怕的災難帶到了世界各地。

一對母子，在雪花構成的白幕下神色匆匆的行走，前方就是醫院，可以看見婦女的眼睛放射出紅光，這是殷切的盼望，醫院一定有她的家人，而孩子，天真的望著雪花從天上一片片紛紛落下，在他的眼中，這是多么理想的饋贈，擁有過的煩惱隨落地地雪一起融化，喜悅、滿足顯而易見。 而這對母子從未注意路旁的老人，老人面前殘破的缸子中僅有的幾元錢也已被風吹散，此刻的他理應渴望幫助，世間是美麗的，小孩正準備把撿起的錢交給老人，卻被母親嚴詞拒絕：那是假的老人一臉失望，揪心，難耐，納罕，感慨人與人之間的信任呢？ 那位婦女，應該信任老人啊，一位老者，不會在冰天雪地中跪一天只掙幾元錢，過年的下雪天路上能有幾人呢？ 信任，本不該丟失！

多一點信任作文 篇4

現在的社會中，人與人之間最貧乏的，就是信任。

為什么要信任別人？很多人都會這么反駁。如果對方是壞人，我要是信任他，那我不就是吃虧了嗎？其實這個世界上壞人只是一小部分，而在很多人眼里，除了自己和自己的親人朋友以外都是壞人，他們都不可信。買東西的時候，賣主辛辛苦苦，從早倒晚地吆喝，換來的，卻是人們的白眼，對了，還有這么一句“便宜的沒好貨”。

上次在火車上，有一個火車廣告部的人來推銷什么“保健襪”。他找了一把鋼刷，在襪子上狠狠的刷，一點事都沒有，有人說：“是那把鋼刷有問題。”后來，廣告部的人有喊了好幾個人來撕襪子，還是沒有問題，有人說：“那些人都沒有用力。”可我明明看到四個人分別拉向四個地方，很用力地拉的呀。后來，一位叔叔第一個買了他的襪子，隨后有很多人都買了。我看了媽媽一眼，示意我們要不要買。媽媽付在我耳朵上說：“不賣，那個人和賣主商量好了的，他買了之后帶動了很多人買不是？下了車后賣主就會給他報酬的。”那個賣住扯著嗓子在推銷，為的就是維持生計，不知是不是我太單純了，反正我覺得，他們絕對不是串通好了的。

現在的人都怕被別人坑，說要保護自己，于是就作繭自縛，布下了很多很多保護層。可他們卻忘了，這么做，隔開了自己與別人之間的距離。你不信任別人，別人也都不會信任你。

讓人與人之間多一點信任，少一點猜忌吧！

多一點信任作文 篇5

一個信任的眼神，一聲鼓勵的話語，一張欣慰的笑臉，組成了王老師在我記憶中最難忘的畫面。

王老師對同學們很溫柔，尤其對我十分信任。有一次，王老師要抽背課文，她首先問道：“誰想自愿背一下課文？”話音未落，馬上舉起了兩只小手，分別是卞嘉熠和我。王老師見我舉手最快，便點了我的名字，我站起身立馬流利地背了起來。剛背第二段，王老師便微笑著擺擺手說：“不用背了，我知道你后面背得一定很好。”這時，我用余光看見同學們向我投來了羨慕的目光。

從那以后，每次我想在她面前背書，她總是說：“我信任你，你不用背的。”此刻，我的心里暖暖的。

王老師對我的信任，給予我極大的自信，同時也激勵著我不斷前進。

多一點信任作文 篇6

有不好的人心有防備是健康的，我這里講的是對善良的人和安全的事仍然無端地懷疑，這是一種病，它與信任、愛、向善的力量是相反的。相信需要勇氣，一個人只有相信自己才可能悅納自己；相信自己有能力把工作做好，相信這次的失誤能帶給自己更多的經驗，相信自己是個可愛的人。當然這種“相信”需要你在每天的工作或生活中創造許多自豪感、勝任感、掌握感、責任感來支撐。一個人在做事事情中有了這許多對自己相信的感覺，自然就相信自己、喜歡自己了。一個人只有在相信自己悅納自己的情況下，才會有勇氣去相信別人和接納別人。

有一個婦女，她的子女對她都非常好，并且子女都是品質非常好的人。但她缺少歸屬感，不管子女對她多好，她仍然從子女那里變著花樣地積攢錢。他與一些人走在一起時，總是對別人說三道四，總喜歡揭示別人的“新聞”，這樣的人，是不會信任他人的。他們看世界自然就是不可愛的`。這個婦女在家里唯我獨尊，內心也不是很善良，只要不順從她的人事物，她幾乎是無情地排斥責。由于自身對他人缺少休戚與共的精神，她眼中看誰都不信任。

我想到一個故事：宋代大文豪蘇軾非常喜歡談佛論道，他和佛印禪師關系很好。有一天他登門拜訪佛印，問道：“你看我是什么。”佛印說：“我看你是一尊佛。”蘇軾聞之飄飄然，佛印又問蘇軾：“你看我是什么？”蘇軾說道：“你真像一攤牛糞”。蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今天如何一句話噎住了佛印禪師。蘇小妹聽了直搖頭，說道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看萬物都是佛。你心中裝的是牛屎，所以看別人也就都是一坨屎。”許多人在自己與別人的觀念不一樣時，就抱持一種拒絕對抗的態度，總是感到別人很“奇怪”，其實在你對面的那座山上，別人看你，感覺可能與你可能是一樣的！一個人對他人他事有太多敵意，實際上內心是不接受自己的人，這類人對他人一般都缺少信任。

多一點信任作文 篇7

信任，是一種美好的境界,也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人心靈的橋梁。這可不是夸大其詞，也一定不是肆意渲染，而是我在生活中真真切切體會到的信任的力量。

信任是珍貴并且是值得珍惜的。那是一次語文考試，我信心十足的考好后，等待老師改好后發下試卷。星期五，老師將試卷改好了，我滿懷期待地接過發下來的試卷。真是不看不知道，一看嚇一跳，猶如晴天霹靂，試卷上紅彤彤的八十分出現在我的眼前。我又難過又害怕，難過的是竟然只考了八十分。害怕的是，老師要求晚上將試卷帶回家讓家長簽字。思量了很久，由于分數太低，我實在沒有勇氣把試卷交給媽媽簽字。

第二天，老師要收試卷上來檢查簽字，因為我沒簽，所以沒有交上去，說自己昨天給媽媽簽字后放在桌上沒帶來，老師好像信了，叫我下午帶過來給他。迫不得已，中午的時候我只好硬著頭皮，忍住淚水對媽媽說：“試卷發下來了，我考了80分。”可驚奇的是，媽媽壓根沒有批評我，而是對我說：“沒關系，下次考好點。”說完，就給我簽了字，我松了一口氣，心想“實話實說的.感覺真好，真不應該欺騙媽媽和老師。”下午我如實的把試卷給了老師。

從中，我知道了，人只要誠信，就可以贏得別人的信任，但也要好好的珍惜。

但是，以后不能再撒謊了，要誠實以對。否則，會漸漸消磨掉別人對你的信任。

多一點信任作文 篇8

朋友，朋友之間最寶貴的是她們之間的友誼，但友誼需要她們之間的信任，若他們之間沒有最起碼的信任，那么他們還算是朋友嗎？曾經是那么對她們掏肝掏肺百般的信任，卻換來了她們對自己的不信任。

學校中，老師說，自己要把自己想要的小組寫下來，第一：無論男女，把自己想要的小組寫下來。第二：兩男四女，把自己想要的小組寫下來。兩種情況都寫哦。我傻傻的并不加思考的把我的最好朋友寫了上去。下課我本不想問她寫沒寫我，因為我確信他肯定寫我了，由于好奇，還是問了。她說：“我沒有寫你，你寫我了呀？”“沒有”，我說道。我去找我其他的朋友去哭訴，于是她出賣了我。

回家路上，她向我道歉，我說：“為什么向我道歉，怎么了？”我裝傻的說。還以為她不知道呢？她把經過給我說了一遍。我說教名的時候把她給劃了。她說道：“我一定知道你不會寫我的。”當她說完我輕顫了一下，苦笑道：“呵呵，我們都太生性多疑了。”我慢慢地走回家，一直想她說的那一句話。哎，爸爸說過，朋友之間沒有友誼，只有利益，如果你沒有真才實華，別人是不和你交友朋友的，除非你是有被利用價值的。想到如此，我笑了，但不知什么時候眼淚就不爭氣的流了下來淚，哭，代表什么，哭，只能讓人顯得更加懦弱無能。所以要學會堅強。

信任與不信任只在一念之差，但你選擇了不信任，那你將會永遠失去她的心。正如，傷人之語，如水覆地，難以挽回。你將會為你做出的決定而后悔。一個真正的朋友，會伸手觸碰你的心。人之相知，貴在相識；人在相知；貴在知心。知心是朋友的最高境界，而又有幾個能像這樣的朋友啊！

多一點信任作文 篇9

培根：如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。——題記

信任是人與人互相溝通了解的一個起步階段，可是一旦失去，永遠也不可挽回。總有人信任自己身邊的每一個人，結果，往往迎接的是背叛、是傷痛。信任是必須的，可是不能盲目地信任，否則接踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛。信任是紐帶，連接起友誼、親情，可是，又是那么脆弱，謊言、欺騙、譏諷像一把鋒利的剪刀，輕易就可以把這條紐帶剪斷。

信任一個關系一般的人，被背叛都會痛苦，何況被至交、被知己、被親人背叛呢？那該是有多痛。但是，這樣的事情發生的不在少數，隨便舉一個例子。男孩生在一個并不富裕的家庭，家里把他養到懂事了，雖然不舍得，但是實在沒錢供他上學，讓他繼續生活在這個家里。男孩的阿姨就整理了一個很大的包裹，把家里的.好東西都放在里面，把男孩領出了家。一路上沒說什么，把男孩帶到了孤兒院前面，最后在男孩耳邊嘀咕了一句就離開了。半小時后，有人從孤兒院里走出來，蹲下來問他：“又是個被拋棄的小孩子，跟我進來吧。”男孩望了那人一眼，不語。“你是啞巴嗎？”那人問道，一邊擺出不耐煩的嘴臉。“阿姨說了。”男孩搓了搓手，繼續說著，“要我在這里等她的。”那人開門進了孤兒院，只聽見她譏笑了一句：“你也不看看這是哪里，被送到這里來，肯定是被拋棄的。”男孩低著頭，在那里等著他阿姨回來。冬天雪下得很大，小男孩頭上都是雪，身上也是，活活像個雪人。最后還是孤兒院的人把凍著的男孩帶進去了，男孩一直在哭，卻不說話。雖然男孩最后沒有凍死，也沒有餓死，可是他好象真得變成了啞巴，什么都不說，卻時常一個人坐在地板上自言自語。

有人問過他到底在說什么，他含糊不清地說了一句：“你在這里等我，我一定會回來。

也許看的人會以為這是我編出來的故事，不過實際上這種事情現實生活中也有。別人傷心可以找人訴說，男孩卻只能哭。信任有時像迎面的微風，帶給人的是愜意；有時像鐮刀，將心一刀刀地粉碎，帶給人的是悲痛傷感；有時像冬日的陽光，給予人們的是無限溫暖。

人與人之間雖然要有信任，卻不能盲目地相信，也不能盲目的懷疑。

多一點信任作文 篇10

在這個世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學生之間更需要信任。

今年我讀四年級了，換了一位語文教師。同學們都議論紛紛，這個老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個星期下來，我佩服他。

事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業的，經過新老師一個星期的接觸，她徹底改變了，學習的勁頭足了，好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉變的.呢？是信任的力量。

她以前不做作業，老師總是批評她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的自由人。

新老師來的第一天，布置了一道作業題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學們寫的字咋樣？大家聽了后，回到家里都認認真真寫了作業，想在新老師那里表現表現，可是崔文潔絲毫不為所動，第二天上學仍然交了個空本子。

第三節課是語文課，新老師抱著家庭作業本進教室了。新老師神采飛揚，興高采烈地說：“我們班同學們的作業做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學，作業……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前，摸著她的頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業一定不是最差的。”崔文潔臉紅紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業，新老師看了，喜出望外，當著全班同學的面表揚了她。從此，崔文潔換了個人。

這件事讓我明白了信任的力量有多大！