作文學魔術集錦5篇。

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人寫作文時都無從下筆，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文學魔術集錦5篇》，僅供您在工作和學習中參考。

作文學魔術(篇1)

自從春節聯歡上開始出現魔術一類的節目，在我們的身邊也出現了越來越多喜歡魔術的人。今天，我也向爸爸學了幾招。下面，就給大家介紹一下。

第一個魔術師利用我們眼角的余光來完成的。首先，把一副撲克牌攤開，讓別人隨意抽出一張，在他看牌的時候，你就拿開一些牌，看看最下面一張是什么，然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面，你再根據你看的這張牌來確定他所抽取的牌是哪一張，其實這個魔術很簡單，主要是看表演者能否成功分散別人的注意力，那么這個魔術就成功了。

還有很神奇的，就是爸爸讓我隨機摸出一張牌，放在他手里。然后爸爸“左搓搓，右搓搓”，再呼一口氣，一打開，我幾乎看呆了，明明是一張牌居然變成了兩張，讓我不得不拍手叫好。

接下來這個就更神奇了，爸爸把所有的牌看了一遍，就說能記住所有的牌的順序，我隨便從里面抽出幾張，他都一一答對了，這真是讓我驚嘆不已。

雖然這些魔術看起來真的很神奇，但是總而言之，魔術運用的就是一些障眼法，只要掌握了其中的竅門，努力練習，每個人都可以成為魔術師。

作文學魔術(篇2)

我一直羨慕那些魔術師，因為每當看到他們變起了魔術，我就覺得神奇無比，高不可攀。今天我可是非常有幸能夠學習變魔術，而且還學會了一套魔術呢！

開始時，老師拿出一疊牌，讓我看好。我說：“知道了，我會看清楚的！”老師說：“現在，我從上面拿出一張牌放到牌的下面，然后翻開一張牌，依次放和翻，你就會看到每一張撲克牌都會乖乖地依照它們點數順序自動跑出來?！薄罢娴膯?？這牌難道也像人一樣那么聽話嗎？”我半信半疑地說。

“看好了！”“咦，這牌，怎么那么聽話？”它們果然聽老師的話自動按照點數順序跑了出來。我想這撲克牌真的那么神奇，竟然能夠聽老師的話，變魔術給我看，我是不行的。它們肯定不聽我的話的。

“現在我來教你讓它們聽話的方法。”“好，好！”我激動地說。老師把手上的牌從１到Ｋ理順。

然后，老師在１和２中間放上Ｋ，２和３中間放上Ｑ，３和４中間放上Ｊ，４和５中間放上１０，５和６中間放上９，６和７中間放上８。第一步工作就做好了。第二步把８和Ｋ調換，再把９和Ｊ調換，因為８后面是９。

再把１０和Ｊ換一下，再把ＪＱ換一下，最后把ＫＱ換個位置就好了。老師調整好牌后，將牌給我，說：“你可以來試一下。”我拿過老師手中的牌開始放牌和翻牌了。

呀！我也能夠像老師那樣讓牌乖乖地依照點數順序一一翻了出來。接著，我像老師那樣自己整理那撲克牌。然后，我也一張放，一張翻。

等到手中的牌全部翻出來以后，我看到那牌果然也是按照點數順序翻了出來?！昂?，我也會變魔術了！”

作文學魔術(篇3)

“星期日我們班開元旦晚會！”“耶”！全班一片歡呼。

太棒了！又到元旦了。這個元旦晚會可是我們小學階段的最后一次了。我可要出個好節目。出什么呢？一個小品、一個魔術吧。小品對我來說是現成的，魔術弄什么呢？看看“魔寶典”吧。

我仔細翻閱這本書。很快我就選中了一個。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個玻璃球通過紙筒放進瓶里，玻璃球就會“當”一聲穿錢而過。其實就是用沖力把硬幣撞開。

第二天給同學預演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網找找看吧。

在網上，我找到了一個我自認為很好看的魔術。拿一副紙牌，背面朝上，讓對方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術的就能很快找出是哪張牌了。

我自信地給同學們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學一手讓他們開開眼。我再一次上網，決心學一種高難度的魔術?！拔覍ひ捯拰ひ捯捯捯粋€神奇的魔術……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術網、魔術之家網……費了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個魔術。

表演的時候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌（當然不能讓人看出來），用右手擋住一疊牌，并向前推進，推的結果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來，但右手呈自然微握狀態迅速扣住，讓大家看到的結果是一疊牌并未移動，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了，就好像變臉一樣！

我在家死練這項“神功”，仔細研究，最后已相當熟練了。

開晚會的時候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個個是張飛穿針大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！

作文學魔術(篇4)

今天，我去魔力創作城讀興趣班。

到了魔力創作城，老師說：今天，我們不上課了，我們看魔術?？赐昴g后，我們還可以學到一樣魔術。一聽到可以學到一樣魔術，我立刻高興得不得了。

終于開始表演了，魔術師的每個表演都讓我目瞪口呆。魔術師表演完了節目，接下來是學魔術的時間。我們二年級學的魔術是鏈子套圈：先把一個銀圈拿在手里，再把一條銀項鏈拿在手里，要求把銀項鏈套到銀圈里。我們在那兒忙碌開了：有的把鏈子打了結把它套到銀圈里算是好了；有些人套也套不進去；而我卻以為是從圈上的小口穿進去的，可是我把圈上的小口扳呀扳呀，就是扳不開。后來，我終于想出了一個辦法，用這個辦法，我把銀項鏈套進了圈里。

放學了，我興奮得趕緊跑下樓，我想讓媽媽和姐姐也去試試看。

作文學魔術(篇5)

平常在電視節目上看到魔術表演，我都看得目瞪口呆、嘖嘖稱奇，難道魔術師都擁有魔法的神奇力量嗎？今年寒假，媽媽幫我報名了學校的魔術培訓班，終于可以滿足我對魔術的好奇心。

我帶著興奮的心情參加課程，課程中，老師先示范一些常見的魔術，接著還會教我們表演魔術，最后還會破解魔術，我認真的學習，回家后利用老師送給我們的道具，變了幾樣魔術給家人看，還受到大家的稱贊呢！弟弟看了直嚷著要我當他的小老師，教他一些技巧，我覺得好得意。在這些魔術當中，我最喜歡的是老師拿出一頂帽子，里面空無一物，但是當老師拿起打火機一燒，竟然從里頭飛出一只活生生的鴿子，我直呼好過癮，真是太神奇了！

謝謝媽媽幫我報名，才能讓我體驗不同的生活經驗，獲得更多的智能，這次的魔術課程使我身心舒暢，了解到魔術世界中的真實現象，下次如果還有機會，我想參加不同的培訓班，以豐富我的人生。