作文大衛科波菲讀后感精選5篇。

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作文大衛科波菲讀后感 篇1

大衛科波菲爾八百字讀后感模板1

這本書圍繞著主人公大衛.科波菲爾，描寫了一系列栩栩如生的人物形象。有善良質樸的老保姆辟果提;有貌似嚴肅卻有菩薩般心腸的姨婆;有生活不甚如意的密考伯夫婦;有恬靜聰明的艾妮斯;有天真浪漫的朵拉;還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆;還有卑躬屈膝，陰險狡詐的希普……

主人公大衛.科波菲爾出生之前，他的父親就去世了，母親在他7歲時就改嫁。大衛的繼父是一個兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐竟也是個鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般傷害大衛，而且把大衛的母親折磨致死。母親死后，大衛的繼父逼大衛去當童工。在此期間，大衛有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進一所很好的學校，接受良好的教育。大衛在成長過程中歷經磨難，但是他善良，正直，樂于助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發向上，刻苦努力，最終不僅在事業上獲得了巨大的成功，也同時獲得了美滿的幸福生活。

讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻的是主人公大衛.科波菲爾他是個助人為樂的人，這個人的人生遇到了重重困難，但是他面對困難毫不逃避，因為他深刻的明白逃避是解決不了任何問題的。于是他在自己遇到種種困難時，都努力的想辦法去解決。在解決過程中，他沒忘記自己助人為樂的本分。他一邊幫助人，一邊解決自己的困難。最后他獲得了成功的事業和幸福美滿的生活。

他的那種堅強和勇敢深深的打動了我，同時也啟發了我不管自己遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強的去面對，想法設法去解決，才能戰勝自己，才能成功。這才是對我們人生的考驗。就拿我們小學生而言，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重擔，不要經歷種種磨難，但擺在我們面前的是學習，大衛這種不怕遇到困難，勇敢面對困難的精神正是我們最需要學的。

有些同學在學習生活中一遇到“攔路虎”，便馬上唉聲嘆氣，第一個想法就是請教老師或者同學，再者就是放棄。從來沒想過，靠自己的雙手去解決問題，去探索問題的出路，沒想過那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。希望這本書啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，特別是像我一樣的小學生，讓我們一起加入學習大衛.科波菲爾精神的熱潮中來吧!

大衛科波菲爾八百字讀后感模板2

這篇小說的主人公是大衛·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學校——錢國最糟糕的學校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產，還把大衛送去工廠工作，盡管他當時只有十歲。讀到這里，我不免為大衛的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關愛，在學校里又和藹的老師與友愛的同學，我是多么幸福啊!可是大衛卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!

然而大衛卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛開始了全新的生活：他被送往一所正規的學校并且在那里完成了學業。然后就做了一名律師。盡管大衛現在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。

大衛的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。

邪不勝正!大衛同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰勝了尤賴亞·希普。

這是多么令人高興的事啊!大衛終于打敗了敵人，戰勝了困難與挫折。

讀完了《大衛·科波菲爾》一書。我領悟到了許多。他就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅強、勇敢……

我想：我們應向大衛學習，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會成功!

大衛科波菲爾八百字讀后感模板3

看罷掩卷，才發現此書曲曲折折，竟是奔著一個目的而來，那就是完美無瑕的艾尼斯，完美無瑕的愛情。之前的一切情形，不過是倫敦那漫天迷霧，而作者一路順著艾尼斯的明燈，終是穿透迷霧到達彼岸，全劇便也降下帷幕。

《大衛·科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛自身的歷史和經驗”，從多方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

《大衛·科波菲爾》通過主人公大衛一生的悲歡離合，多層次地揭示了當時社會的真實面貌，表現了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。

小說中一系列悲劇的形成都是金錢導致的。摩德斯通騙娶大衛的母親是覬覦她的財產;愛彌麗的私奔是經受不起金錢的誘惑;威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落的，最后落得個終身監禁的可恥下場。

狄更斯正是從人道主義的思想出發，暴露了金錢的罪惡，從而揭開“維多利亞盛世”的美麗帷幕，顯現出隱藏其后的社會真相。

在人物的塑造上，《大衛·科波菲爾》無疑傾注了作者的全部心血。

不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。

安妮斯也是作者著力美化的理想女性。她既有外在的美貌，又有內心的美德，既堅韌不拔地保護著受希普欺凌的老父，又支持著飽受挫折之苦的大衛。她與大衛的結合，是“思想和宗旨的一致”，這種完美的婚姻使小說的結尾洋溢一派幸福和希望的氣氛。

他們都是狄更斯的資產階級人道主義理想的化身。這種思想的形成與狄更斯個人的經歷和好惡是分不開的。他始終認為，處于受壓迫地位的普通人，其道德情操遠勝于那些統治者、壓迫者。正是基于這種信念，小說中許多普通人如漁民辟果提、海穆，盡管家貧如洗，沒有受過教育，卻懷有一顆誠樸、善良的心，與富有的斯提福茲及其所作所為形成了鮮明的對比。

當然，這種強烈的對比還反映著狄更斯本人的道德觀:“善有善報，惡有惡報”。這部小說里各類主要人物的結局，都是沿著這種脈絡設計的。如象征著邪惡的希普和斯提福茲最后都得到了應有的懲罰;而善良的人都找到了可喜的歸宿。狄更斯希冀以這樣的道德觀來改造社會，消除人間罪惡，這是他的局限性所在。

《大衛·科波菲爾》在藝術上的魅力，不在于它有曲折生動的結構，或者跌宕起伏的情節，而在于它有一種現實的生活氣息和抒情的敘事風格。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象,具體生動的世態。

大衛科波菲爾八百字讀后感模板4

查爾斯·狄更斯曾經說過：“在我所有的作品中，我最喜歡這一部。正如許多父母一樣，我內心有一個寵兒，他的名字就叫大衛·科波菲爾。”

狄更斯自己的童年艱苦困難，少年大衛的生活也同樣不容易。大衛在未出生前父親去世，不久母親改嫁，繼父嚴酷殘暴，他姐姐也同樣鐵石心腸，不近人情，在大衛成長過程中遇到許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的朋友，還有心懷歹意的希普。然而也不乏善良之人：有可愛善良的保姆辟果提，不善言辭內心卻誠摯淳樸的巴克斯，貌似嚴肅卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦，有恬靜溫柔的阿格尼斯，一位聰慧的知心朋友，還有朵拉，一位最可愛的女孩，天真無邪，是大衛的“小童妻”

我用孩子的視覺窺探到善良純真的大衛，同時亦喚回自己對童年的記憶。無法忘記大衛天真地重復道琢磨到“巴克斯很愿意”我不由自主的撥開歷史般厚重的云層，穿越那仿佛離我很近又很遠的世界?！爱斎豢梢蕴婺闵觽€信，寫上巴克斯很愿意，可你可以自己告訴她呀!”但寫信時還是一筆一劃的附上：他說此事很重要——巴克斯很愿意

夕陽在小山丘旁允暈開，自然清新，好似濾走一切黑暗腥腐。在彌漫著銅臭氣息的社會里依然可見潔凈的靈魂。這也是小說的經典所在，它具有凈化靈魂的道德力量。

亞摩斯還賓的那場船難令我難忘。一艘船在暴風雨的肆虐下即將沉沒，水手哈姆不聽大衛的勸，奮不顧身地下海救人，在他就要觸到輪船時，認出在船上掙扎求生的正是誘騙他未婚妻的斯提福茲，但善良的哈姆仍竭力想把他救上岸。這時，一個巨大得像山一樣的綠色浪潮迎面襲來，把所有的希望都澆滅了，他們兩個人永遠的離開了。哈姆的胸懷可以納百川，比海洋更博大，它是生命舉手頭足間的一種本能，是水到渠成的一種習慣。他的“真”正如呼吸，在呼與吸之間是自然的吐納，無需考慮無需思考。在他面前，紈绔子弟顯得如此丑惡、自私和渺小。

這份“真”在我們的生活中處處存在著，可往往被我們忽略。

無論熟悉還是陌生，總會有“真”溫暖我們的心。親人間相濡以沫的支持與關愛;朋友間心有靈犀的默契和配合;路人間細致入微的關懷和攙扶

這份“真”是人類前進的燈塔，為更多需要的幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。

林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純美優美，在某個層次上，像極了我們的心?！倍罢妗笔俏覀兊男撵`最單純最明亮的底色。

我們不曾忘記水手哈姆的“真”，他那“人人為我，我為人人”的精神將被永恒地延續。讓我們盡情吐納這種生命的養分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

大衛科波菲爾八百字讀后感模板5

“成功既不存在于命運里，也不藏在祈求中，它孕育于奮斗里，誕生在挫折中。”——題記

媽媽說：“困難是一堵虛幻的墻?！毙r候，我聽不懂媽媽這句話是什么意思，但隨著年齡的增長，我漸漸明白了。

暑假里，我去上游泳提高班。沒想到，一開課就要學自由泳!剛開始，我還蠻興奮的。教練讓我們練習自由泳打腿，我打得挺歡，像魚兒在水里翻滾，飛濺出許多水花;但漸漸的，我發現自由泳竟讓人累得喘不過氣來!我不行了，打腿的速度明顯慢了下來。教練板起了臉：“你給我打快點!你太慢了，再快點!打到最快!”我努力打著腿，腿又酸又疼，真擔心會斷掉;但不一會兒又想：“巴不得斷掉，那就不用練了。”

我把臉深深埋下水面，看著水中自己的身影。盯著盯著，酸痛似乎消失了，可隨即劇烈的疼痛又把我拉回了現實。大粒的汗珠從我額頭上滾落，我咬緊牙關，拼命忍住淚花從眼眶里失落……

打了不知多久，教練終于說：“停!”我一聽，立刻把身子沉到水底，盡情享受著休息帶來的片刻愉悅，同時也讓淚水與池水毫無顧忌地混合在了一起。

好不容易打完腿可以放學了，我喘著粗氣，心里沒有一丁點兒輕松，而是泛起一陣恐慌：明天又要來了，明天又要來了……

要是小孩子有自由選擇的權力，那我一定不會選擇游泳，我嘛，最好能捧著我那本心愛的《大衛。科波菲爾》，窩在沙發里讀個昏天黑地。

《大衛·科波菲爾》?是那個著名的魔術師嗎?NO!這是英國著名作家狄更斯的一部帶有自傳體特色的作品。

主人公大衛是個孤兒，但他正直善良，勤奮好學……看完一個篇章，我就捧在手里不肯放開，像粘了膠水似的天天讀，我覺得主人公雖然父母早亡，卻并沒有被蒼天所遺忘。

大衛的一生過得很艱辛，他還沒出世，父親就去世了。母親另嫁后不久，便也因病而死。繼父與姑母便嫌棄大衛，直至把他趕出家門。為了謀生，大衛去做過童工，做過各種可以糊口的工作，最后在姨婆的收留下，把他撫養成人。

姨婆教導他：“無論在什么時候，絕不可卑鄙自私，絕不可弄虛作假，絕不可殘酷無情”。這句話成了他的信念;大衛勤奮學習，到社會上努力工作。雖然困難與挫折不止一次讓大衛失敗，但大衛依舊堅定地爬起，繼續奮斗，在妻子愛格妮斯的全力支持下，一步步邁向了屬于自己的成功，成為了知名作家。

作文大衛科波菲讀后感 篇2

《大衛 科波菲爾》

It is the same as read other novels of Dickens' too to read“ David Copperfield”, People feel every personage --From protagonist to warder not speaking --It is ready to appear , lifelike. This because Dickens very much can play up angry to a great extent Atmosphere, the method is that the detail is delineated. At the time of writing to? Mr.Murdstone teach David such as him, have published a question in this way: “If I go to the cheese shop to buy 4,000 pieces of extra quality cheese in Gloucester ……” he will it shows to be“ extra quality cheese of Gloucester” in detail only, but this set off appear personality of Mr.Murdstone vividly even more just --Mechanical, intend to embarrass David. He describes David's banquet, each kind of vegetables is not described well at all in it, Whether and this it make people unable to feel even more vivid too,like in among. Can enter silk enter and deduct detail of describing, it is obvious Dickens one outsight and realize strength better people more like this. He draws support from his pen Tell reader abundant impression of him whether make readers rise and fall of the happiness, anger, grief and joy with him.

Many child on reading the book, think book this for what child write .Because of Dickens Colored attention, in a lot of places , he comes to describe the personage and things in terms of a child, Enable child to appreciate thoroughly, feel that this is written for them .But,walk out people childhood after at the time of the book not stressed, can find these every one far than staying by we the memories for being heavy, make even more by people a sentimental book. .Novel lovely nurse Peggotty, harsh cruel and ferocious stepfatherMr.Murdstone and seemingly serious but good-natured old woman of aunt, Leaves the unforgettable impression on readers .The protagonist's growth road is bumpy and indignant, full of twists and turns or ups and downs Have fully shown difficulty and bitterness that ordinary people see

作文大衛科波菲讀后感 篇3

《大衛?科波菲爾》這本書是19世紀英國最大的作家狄更斯所作，這不僅是一部融入不少作者本人生活經歷的自傳體小說，而且它更能反映出作者的創作思想和藝術風格。作者通過本書的主人公大衛?科波菲爾出生后種種經歷到自學成才，成為著名作家的生活道路，全面地描繪了19世紀英國的社會背景，展現了當時各個不同階層的人物形象，從而表達作者本人的思想。

這本書貫穿著作者的人道主義和民主主義的思想。書中的主人公大衛，就是一個善良、正直，務實進取的知識分子典型。從書中描述的種種事件中我們可以看出他深刻批判的是人性的異化，竭力追求人與人之間的和諧。

這本書是以人物為中心構建故事的，雖然情節復雜，人物眾多，但在結構十分嚴密和完整，寫的主要是小人物的日常生活，個人際遇，生老病死，悲歡離合。作者通過細心觀察和發揮豐富的想象力，以及注入強烈的感情，細致深入描寫了當時的社會生活和風土人情，從而展示出人物性格特征和內心世界。這本書語言流暢，風格多樣，文中語言詼諧幽默，使這部書具有強大的感染力。

作文大衛科波菲讀后感 篇4

《大衛科波菲爾》讀后感

cdan

寒假時我讀了《大衛·科波菲爾》。這本書帶給我了許多的啟示，最重要的一點就是，他讓我真正懂得了世界和人性。

《大衛·科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

文中令我印象最深刻的是，雖然米考伯先生非常貧困，但他有著一顆善良而公正的心。在后來看到威克菲爾先生的助手尤利亞在他病重的時候抓住他的弱點，加以利用，以牢牢地控制了威克菲爾先生，他毅然站出來，揭露尤利亞的卑鄙罪行，使他入獄，使威克菲爾先生擺脫了重荷，從而漸漸走向健康。

人物的形象上，作者傾注了他幾乎是全部的心血。不論是他孩提時代所受到的磨難和痛苦，還是他長大后的奮斗過程，都展現了一個微不足道的人在那個社會中尋找生路的歷程。作者始終認為，處于受壓迫地位的普通人，其道德情操遠勝于那些統治者、壓迫者。因此小說中許多普通人盡管貧苦，但是懷有一顆善良美好的心靈，這是任何財富都不能取代的。

作文大衛科波菲讀后感 篇5

故事中，單親的大衛有了一個樂于虐待他的繼父。他被繼父送到一所以體罰聞名的學校。他被迫輟學，做童工。加入姑媽之后，他被送到了另一所學校：完全象一所好學校。

他當了律師，愛好過三個女孩子……他和他身邊的一群人與我們和我們的四周那么類似，除了時期和地點不同，但所有的差異也就僅此罷了。大衛的世界，讓咱們看到本人的世界。大衛?

考波菲爾――主角，卻又最能從另一個角度上被疏忽。

大衛是榮幸的，只管小時侯有磨難，卻可以同時取得一個了解外界的意外機遇。他在外界緩緩成長，漸漸地脫離無邪，從自己和別人的失敗中意識到這個世界并不可能老是隨人宿愿。從“另一個角度上”來說，他只是**中體現人道的一個工具而已。

假如別人是彩色玻璃窗上的玻璃片，那他就是白色的墻壁，哪塊玻璃是什么色彩，在他身上高深莫測。守護者-掌握你最內心的世界，最了解你，最為你著想。大衛的母親是一個過于年青而且輕信的女子，大衛的父親逝世后一段時光，她改嫁愛德華?

摩德斯通，不幸他在煩悶的空氣中死去了。她用她的教導給大衛的童年帶來了快樂，而她再醮后的苦楚和她判若兩人的天真也和摩德斯通姐弟一起給大衛的孩童之心上了至少為時過早的一課。另外，還有一個朋友式的“監護人”：

克萊拉?佩戈蒂。找不到比“虔誠”更適當的詞語來形容她，她好像不是受雇于大衛家，而是大衛的一個熱情的親戚，主動跑來幫忙――但親戚又往往不會象佩戈蒂那樣，和大衛在一起時除了更加成熟外好像和他同齡，和大衛的母親在一起時又好象是隨時腦筋蘇醒，有教訓，有主張的長輩。

社會上經常有與她相似的人，讓人感到暖和而牢靠，**中則把她的性情又赫然化，完丑化了。而說到大衛的姨婆――這才是一個監護人的典型，雖然大衛的母親以及佩戈蒂的監護可以使大衛得到最多的快活，但這位姨婆為大衛的將來做了嚴正的斟酌，若不她，大衛的生活會完全不同。社會上這樣的人通常就是我們父母中的一方，也就是所謂“嚴父慈母”或“慈父嚴母”中“嚴”的一方。

至于大衛的繼父，基本不算一個監護人。各種朋友――他們常常轉變你的終生。

大衛做童工時的房主米考伯夫婦，簡而言之是一對愛體面的困窘貴族。他們債臺高筑，一日三餐卻是當了家里的貨色也要吃得好，又有一個情感起落大的弊病，興許只是**夸大的產物？我不知道。也許在別人的生活中也有這樣的人。誰知道呢。

大衛在他的第一所學校遇到了兩個人：簡·斯蒂爾福思，唯一一個沒有受苦的學生，查理？

梅爾――勤奮而可憐的老師。雖而后來的事實證實崇敬斯蒂爾福斯的人生觀是過錯的，但他在大衛童年時代確曾給大衛某一水平上好的影響，當前也使大衛的心智更加成熟。這樣的人對社會上的大多數人來說都使一場災難，但有時卻恰好讓一個輕信的人成長起來。

說到梅爾先生，他就象黑暗中的一個角落，光彩暗淡。雖然不夠明亮，但他也讓大衛模模糊糊地明白什么是對的，什么是錯的。斯蒂爾福斯不是光，但暗中的暗礁可以暫時附著在你身上，但他自己仍然是黑暗的。大衛這畢生最該交的友人，則是阿格妮斯?

威克菲爾德——大衛寄宿學校主人的女兒。她就象是理智的化身，安靜而智慧。她成為她的父親平生唯一的念頭以及大衛追求真諦跟解答的不二途徑。

她在事實社會中可以是一個永遠沉著的謀略家，她仿佛可以永遠把所有事都當道別人的事來看，這讓她得以永遠用客觀角度看清事物。