[參考]描寫我的校園作文4篇。

高水準(zhǔn)的作文該如何來撰寫？除了考試以外，生活中也離不開作文，寫作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的，欄目小編特意為你呈上“描寫我的校園作文”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

描寫我的校園作文(篇1)

我們的校園很大，里面種著許多樹，花壇里、道路旁、樓前樓后都是樹。但是，我最喜歡的還是小學(xué)教學(xué)樓前的那些樹。教學(xué)樓前的小路旁，有一排高大挺拔的廣玉蘭。它們的個(gè)頭比三層還高，一年四季穿著碧綠的衣裳。長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的葉子，在陽(yáng)光的照射下閃著亮光，像抹了一層油，打了一層蠟，顯得厚實(shí)極了。

每年四五月間，廣玉蘭悄悄地開花了。那碩大的、潔白如玉的花朵像一只只白鴿，有的站立枝頭，淋浴在燦爛的陽(yáng)光里;有的躲在綠葉叢中，露出兩三片花瓣。下課了，我們最喜歡到二樓的走廊上近距離地觀賞它們。它們有的含苞待放，那白里透綠的花苞鮮嫩可愛;有的才綻開兩三片花瓣，就有幾只貪吃蜜蜂近不及待地鉆了進(jìn)去，有的花瓣全展開了，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉。它們?cè)诿芗土恋木G葉襯托下顯得格外潔凈高雅。

廣玉蘭的南邊有一片草地，草地上種著許多樹。春天，紫玉蘭開花了，滿樹都是紫里透著白的花朵。它們高高地站在枝頭，在春風(fēng)中向人們炫耀自已的美麗。

夏天，龍爪愧盤曲下垂的枝條上長(zhǎng)滿了一串串碧綠的、鳥蛋似的小葉子。這時(shí)，龍爪愧既像一個(gè)個(gè)可愛的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮陽(yáng)傘。

秋天，桂花樹上掛滿了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在綠葉上的小星星。它們先是淡黃色的，然后慢慢變成桔紅色的，散發(fā)著濃郁的芳香，深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。

冬天，香樟樹和桂花樹穿著碧綠的衣裳挺立在寒風(fēng)中，像堅(jiān)定的士兵，給草地帶來了生機(jī)與活力。

草地的東邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹，茂密的枝葉向四面展開，給乒乓球臺(tái)搭建了一個(gè)綠色的涼蓬。我們?cè)谖嗤湎驴鞏|地打乒乓球，玩耍，累了就坐在臺(tái)子上休息，乘涼，好不愜意。秋天，梧桐葉慢慢地變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像落了一樹的“金蝴蝶”，望著滿樹的“金蝴蝶”，我的眼睛有些花了，真分不清那到底是蝴蝶還是樹葉。

啊，我們的校園多么美麗!它給我們帶來了無窮的快樂和美好的回憶，給我們帶來了美的享受!

描寫我的校園作文(篇2)

剛進(jìn)我們學(xué)校，總是有幾顆松樹像哨兵一樣保護(hù)你。要知道我們學(xué)校的美，必須從剛進(jìn)學(xué)校說起。

走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺立在操場(chǎng)前的國(guó)旗，我們每個(gè)星期都要升旗，這是讓我們時(shí)刻將國(guó)家和先烈們記在心中。接下來是操場(chǎng)兩邊的樹木，每到秋季，樹上就落下了黃黃的樹葉，金黃色的校園馬路讓我們流連往返。操場(chǎng)上高高的籃球架孤獨(dú)的豎立著，似乎能感受到籃球筐說：“只要你們快樂，我們也就快樂”。

下課了，幾個(gè)小吊鈴叮鈴鈴地響了，同學(xué)們有的在玩沙包，有的玩皮筋，有的在看書，還有的在玩捉迷藏，同學(xué)們熱鬧嬉戲的樣子，給學(xué)校增添了許多生機(jī)。

學(xué)校的四季也很美。

春天，樹木都蘇醒了，長(zhǎng)了好多花，就像在給校園化妝，把校園裝扮的五彩繽紛。

夏天，學(xué)生們滿頭淋漓，都想馬上喝光一大桶水。課余時(shí)間給花草樹木澆澆水，讓它們快快長(zhǎng)成參天大樹和美麗可愛的鮮花。

秋天，天氣晴朗，在外面跑累了，一陣風(fēng)吹來，好象一大盆水潑到身上，涼涼的。

冬天，如果有場(chǎng)雪，校園就像披上了一件白色的大衣，這件大衣就讓讓學(xué)校更加漂亮，更加潔白！

這就是我的學(xué)校，既漂亮又美麗的學(xué)校！

描寫我的校園作文(篇3)

我們校園里有許多的花草樹木，最引人注目的是那棵枝葉繁茂的芙蓉樹了，它已經(jīng)生長(zhǎng)了七年了，它張的比二層樓還要高！春天，楊柳樹都已經(jīng)長(zhǎng)出了很大的日子，這時(shí)候芙蓉樹像剛剛睡醒的小姑娘一樣，悄悄的探出了頭。它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，芙蓉樹枝上由伸出了許多嫩芽，顯得郁郁蔥蔥。盛夏，微風(fēng)偶爾吹來，芙蓉樹輕拂絹袖，悄悄的婆娑起舞。芙蓉樹的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長(zhǎng)大雨，芙蓉樹更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽(yáng)光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。秋天，芙蓉樹的葉子邊黃了，風(fēng)一吹，葉子就落到了地上，好似鋪了一層金黃色的地毯，顯得更加迷人，讓人感到清靜、文雅。到了冬天，它依然昂首挺胸的站在原地，好像一位威風(fēng)凜凜的大將軍。枝葉已經(jīng)掉光了，當(dāng)萬(wàn)物沉睡時(shí)，它卻屹立在狂風(fēng)之中，顯示出它英雄的本色。有是下起霜雪和霧松，它由像一位披著漂亮銀裝的少女在地上翩翩起舞。芙蓉樹??！你是那麼熱情奔放，你是那麼完美無缺，你是那麼的四季分明，又有那麼強(qiáng)的生命力，我愛你校園的芙蓉樹！

描寫我的校園作文(篇4)

秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長(zhǎng)。

我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

時(shí)光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無邪的笑容……

我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

六年，在人生中只是一個(gè)不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

僅此，致最初的我們。

dsbj1.com延伸閱讀

[參考]描寫優(yōu)秀的作文通用4篇

我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫作的任務(wù)，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，有哪些值得借鑒的作文模板呢？讀書筆記吧小編特地為大家精心收集和整理了“描寫優(yōu)秀的作文”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

描寫優(yōu)秀的作文 篇1

◎一條諺語(yǔ)——“螞蟻搬家晴必雨”。我將信將疑，是不是螞蟻忙著搬家，就一定會(huì)下雨呢?于是我便抱著強(qiáng)烈的好奇心去驗(yàn)證這條諺語(yǔ)。

◎夏天的一個(gè)下午，我在一棵大樹下乘涼，正巧發(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的黑螞蟻。它們個(gè)個(gè)腳步匆匆，有的的帶著乳白色的螞蟻卵，有的帶著灰褐色的螞蟻蛹，有的帶著老蟻、傷蟻，還有的帶著各種各樣的食物……我突然想到那句諺語(yǔ)，就靜下心來觀察驗(yàn)證。我抬頭望望高高的藍(lán)天，現(xiàn)在是晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)火辣辣的，毫不留情的把光和熱灑向大地，而且天邊還飄著幾朵白云。好奇心驅(qū)使我沿著螞蟻們的隊(duì)伍去觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在往高處搬。

◎我們用放大鏡觀察螞蟻，看見螞蟻有兩只觸角，沒有眼睛，有六條腿呢。它們的力量很大，能搬起比自己的體重重幾倍的食物。我把韓喬捉的螞蟻放到我的杯子里，兩只螞蟻在一起，你碰碰我，我碰碰你，好象在打架呢。我們猜測(cè)它們是不是餓了，我們找來一粒米飯，螞蟻嗅到了米飯的香味，便都很快地過來了，我的大螞蟻似乎在對(duì)那只小螞蟻說：“咱倆一人一半吧?！彼鼈儌z用力地抬起米飯，一邊走還一邊快樂地唱著歌兒，還在討論著進(jìn)了洞如何去分享呢。

◎今天，我在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個(gè)主意“跳”進(jìn)了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻?zhàn)屗鼈兺纯嗤纯?。說干就干，我提起腳對(duì)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)踩下去。哈，給我踩了個(gè)“半殘”!我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過來，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀察著它，它要把我的“杰作”抬到哪呢?小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來，它背著“半殘”螞蟻進(jìn)了一個(gè)螞蟻窩，好久沒有出來。我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類多活幾天嗎?它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個(gè)陌生人，這不就是我們?nèi)祟愃f的樂于助人嗎?一只小小螞蟻都知道樂于助人，我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該向它學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)在的人有的被金錢利益所迷惑，連點(diǎn)人性都沒有!他們跟螞蟻比起來簡(jiǎn)直就是微不足道!人類啊!親情才是世界上最燦爛的陽(yáng)光，覺悟吧!

◎6歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么?哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋?！斑?怎么這么多螞蟻?真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀?我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。真膽小”!我的心被這群螞蟻深深吸引住了。

描寫優(yōu)秀的作文 篇2

她，看似很年輕，可是已經(jīng)有20年左右的教齡；她，帶著一副眼鏡，我們猜想，這應(yīng)該就是她小時(shí)候愛學(xué)習(xí)的“成果”。她，是誰(shuí)呢？她，就是我的生物老師——陸老師！

陸老師，她可是我見過的老師中最認(rèn)真的呢！初中開學(xué)沒幾天，陸老師就能將全班同學(xué)的名字給記住，我猜，陸老師在下面肯定沒少花功夫。陸老師每次上課都會(huì)講的滔滔不絕，這一定是陸老師昨天晚上備課備了很久。課堂上，陸老師不僅認(rèn)真講課，還會(huì)留意學(xué)生們上課時(shí)的狀態(tài)。還記得，那天，班上一個(gè)同學(xué)在上生物課的.時(shí)候睡著了，陸老師頓時(shí)停下來，目光注視著那個(gè)同學(xué)，這下，全班的同學(xué)的目光都集中到那個(gè)同學(xué)身上，大家笑了起來，笑聲把他驚醒了，他不好意思的低下了頭。

下課了，陸老師把他叫到了辦公室，我們以為他會(huì)被批評(píng)的很慘，我們都躲在門外，可沒想到，陸老師竟然一點(diǎn)也沒批評(píng)他，只是問了他原因，之后便講起了題目。我們?cè)陂T外都吃了一驚，陸老師竟然把他叫到辦公室講題目！令我們更吃驚的是：之后，這已經(jīng)成了家常便飯。每天中午陸老師都會(huì)叫一幫同學(xué)去她的辦公室講題目，講明白了，回教室；沒講明白，沒講通，繼續(xù)耐心講，直到明白為止。

每次臨近大考時(shí)，陸老師絕對(duì)不會(huì)給我們施加任何壓力的，只會(huì)是像平常一樣，上課時(shí)該做什么做什么，好讓我們認(rèn)為大考是沒有壓力的，使我們輕輕松松地去面對(duì)大考。

這樣，自開學(xué)以來，我們班的平均分，一直都是全區(qū)第一！

然而，當(dāng)我們集體感謝陸老師為我們班贏來這么高的榮譽(yù)時(shí)，陸老師卻推辭道：“這并不是我的功勞，是你們的，有好老師沒有好學(xué)生是沒有用的?！蔽覀?nèi)喽急桓袆?dòng)了，心里想：我們有這樣一個(gè)老師，是我們的福氣！我們?yōu)槲覀冇羞@樣一個(gè)好老師而感覺到驕傲，感覺到自豪，感覺到幸運(yùn)！

她，就是我們的生物老師——陸老師；她，就是這樣一個(gè)認(rèn)真的人。

描寫優(yōu)秀的作文 篇3

曇花一現(xiàn)，且只開在夜間。

曇花是所有花中生命最短暫的，短暫得仿佛只有一瞬，就好像劃過天際的流星，那一瞬燦爛無比，一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活的痕跡。曇花是沉默著的隱者，它從不羨慕眾花的姹紫嫣紅；它淡薄人世間的一切名利，甚至從不在喧鬧的白天踏入人群一步；它躲在一個(gè)最不起眼的角落，在人們疲憊入眠的夜間，卻獨(dú)自走了出來，用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香，就用這它來?yè)嵛恐藗兊男撵`。曇花有著出塵的潔白及清麗，然卻無法將這份出塵的秀美留駐于人間。是人間太繁雜么？曇花無言，卻以自己的生命為代價(jià)，告知了世人一個(gè)頗深的道理：再美麗的花也會(huì)凋謝、再絢麗的人生也會(huì)謝滅、再貌似強(qiáng)大的生命最終也會(huì)完結(jié)！曇花這花中隱者、圣者就這般的默默無語(yǔ)著，用自己生命的代價(jià)，為我們這些在風(fēng)塵中忙碌的人，詮釋了美好、奉獻(xiàn)、高尚的全部意義，詮釋了生命整個(gè)過程的意義！

人們常用曇花一現(xiàn)來形容稀有的事物和顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝，殊不知人如曇花。每個(gè)人的生命都是短暫的，一生只有一次，不會(huì)再來。這好比曇花在在夜深人靜時(shí)開放，默默地燃燒著生命，直到化為灰燼。但是，有多少人能參透曇花的良苦用心？人們一點(diǎn)也沒發(fā)覺，依舊庸庸碌碌、無所事事地度日。人生難免遇到挫折和坎坷，但我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而退縮。因?yàn)槲覀兊囊簧虝毫耍ㄒ话愕那啻耗耆A就在轉(zhuǎn)瞬間悄悄逝去，令人措手不及卻又恍然地發(fā)現(xiàn)，試問：一生中有多少事可以重來？我要用我的短暫一生去改變生活，譜寫生活，去開拓我的一片蔚藍(lán)天空，創(chuàng)造屬于我的輝煌成就。

我們生命的雖然像曇花一樣短暫，但我們卻不要先曇花一樣沉默。我要用我花一般的夢(mèng)編織我的美好青春，編織我的志向和理想，編織我璀璨的未來。

曇花的生命太短暫、太短暫了，但它卻詮釋了生命的意義，唱出了一曲生命之歌。

描寫優(yōu)秀的作文 篇4

去年暑假，我和妹妹一起跟隨姑姑、姑父，一起來到美麗的烏石塘。

聽說烏石塘因石頭而聞名，我們不禁好奇，是什么石頭能有那么大的力量呢？

經(jīng)過了旅行時(shí)的艱苦跋涉，我們終于來到了我們的目的地——烏石塘。這真美?。≈灰娢邓{(lán)的天空下，金黃的沙灘上，一塊塊鵝卵石花紋斑斕，光潔可愛，小如珠璣，大如鵝卵，真可以與南京雨花石媲美。一陣陣海風(fēng)迎來了浪花的嬉戲，不時(shí)將鵝卵石沖入海中?！斑@兒真美！”我們嘖嘖稱贊。

觀賞過烏石塘的美景后，我們便穿上救生衣，準(zhǔn)備坐船出航。船開了！姑姑、姑父，認(rèn)真地聽著導(dǎo)游的講解。我和妹妹閑著無聊，索性和小浪花玩起了游戲。冰涼的海水沖著我們的小手。哈！小雨花也來湊熱鬧了！蒙蒙的小雨輕輕地撒在我們的臉上，絲絲清涼不時(shí)鉆入我們心里“游客們，看見前面那座山了嗎？那叫“龍頭山”，傳說是龍?zhí)印鞍奖钡幕?，看一看像不像一個(gè)龍頭??？”聽完導(dǎo)游的介紹，我不禁仔細(xì)地比化起這座山來。啊！還真像一個(gè)龍頭??！真不愧是祖國(guó)的大好山水??！

要回家了，我們依依不舍地坐上了汽車?！白鎳?guó)的山水真美??！”我輕聲說道。這是的雨似乎更大了，仿佛在回答我：是的.，是的。

初中作文我的校園900字精選4篇

讀書筆記吧專題“初中作文校園”推薦內(nèi)容。

初中作文我的校園(篇1)

一學(xué)期的校園生活即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我過得幸福、快樂、充實(shí)。我愛我的學(xué)校、同學(xué)和老師。

記得剛進(jìn)校園時(shí)，我心里十分緊張、好奇、興奮。我被分到了一四班，媽媽告訴我今后五年我將在這里學(xué)習(xí)，我似懂非懂。剛開始，我很不自在，坐在教室里，一天下來，渾身感到很累，早上也起不來，得靠媽媽叫我，成績(jī)也不太理想，學(xué)拼音和算術(shù)很吃力，有一陣子，我真不想上學(xué)了，媽媽安慰我，老師鼓勵(lì)我，我慢慢適應(yīng)了校園生活。

半學(xué)期過去了，我由于表現(xiàn)優(yōu)秀被老師選為語(yǔ)文課代表和學(xué)習(xí)小班長(zhǎng)，又順利的評(píng)上了第一批少先隊(duì)員，在戴上紅領(lǐng)巾的一瞬間，我覺得自己太幸福啦！從此，我愛上了校園生活。

這學(xué)期以來，我收獲很大。在生活上，改掉了很多壞毛病，如吃飯時(shí)讓媽媽喂，在家里什么都不干，對(duì)著媽媽姥姥指手畫腳，不如意就亂發(fā)脾氣。上學(xué)以后，在老師的教育引導(dǎo)下，我知道了很多道理，學(xué)會(huì)了自己吃飯、刷牙，經(jīng)常幫媽媽擦地、擺桌椅，給姥姥捶背、講笑話。大家都夸我懂禮貌，像個(gè)文明小紳士。在學(xué)習(xí)上，我甴剛進(jìn)校時(shí)媽媽天天督促、輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约褐鲃?dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天按時(shí)、整潔的完成作業(yè)，不讓媽媽操心，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

這學(xué)期結(jié)束了，我非常感謝我的媽媽，她無微不至的照顧我。我更感謝我的老師，她們?cè)谏钜龑?dǎo)我改掉很多不好的毛病，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，她們鼓勵(lì)我、教育我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我愛我的媽媽和老師，我現(xiàn)在最想對(duì)她們說的是：我愛你們，你們辛苦啦！”

初中作文我的校園(篇2)

我們的校園可真美呀!

有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場(chǎng)上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時(shí)我們?cè)谶@里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好場(chǎng)地。操場(chǎng)周圍有一排柳樹，枝條又細(xì)又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹過，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像女孩的辮子柔美地飄來飄去。

校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓，明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的環(huán)境。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里認(rèn)真地上課，老師認(rèn)真地給大家講課。

教學(xué)樓的旁邊有幾座假山，還有一棵高大的楊樹，枝葉很茂盛，夏天到來的時(shí)候，同學(xué)們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。校園的南邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，水清澈見底。小溪里有許多五彩繽紛的小魚，它們歡快地游來游去。水底的野草顏色總是嫩綠的，非常好看。

我們的校園是多么美麗呀!我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭(zhēng)光。

初中作文我的校園(篇3)

她其貌不揚(yáng)，普普通通的，看起來一點(diǎn)都不惹人注意。

我覺得她有點(diǎn)討人厭，因?yàn)樗３Ｕ驹谀闵磉吷敌Γ蝗痪团吭谀愕恼n桌上，故意含糊不清的叫著你的名字，總覺得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué)，似乎除了魏泓泉，沒有一個(gè)喜歡她，一看見她，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的。

但是，一次綜合課改變了我對(duì)她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)沒帶綜合實(shí)踐課本，我急得快哭了，春微轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切的問："你怎么啦?""我忘帶書了。"春微二話不說，從書包里抽出她的綜合書，遞給我，我疑惑不解地問道："難道你不用書嗎?""你沒有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看。"我接過書，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛心。從此，我對(duì)她的看法就改變了，我們也成了好朋友。

春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見了，走進(jìn)來，把貼圖從中間撕開了。春微一句話都沒說，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲，春微苦笑著對(duì)我說："現(xiàn)在我連座位都沒有了。"我一拍胸脯，對(duì)她說："你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著。"春微又說："算了，就當(dāng)是為謝榮煥服務(wù)一次吧。"

要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?

陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文二

學(xué)生的家是校園,校園是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的一個(gè)大花園,在這個(gè)花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!

那天非常炎熱。太陽(yáng)把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時(shí)，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時(shí)，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。

同學(xué)們都被大雨淋濕了，這時(shí)，班里號(hào)稱是"無敵調(diào)皮小子"的蔡世昊用腳踩在水上，一下子把我的全身上下都濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個(gè)個(gè)小袋字，他把水裝進(jìn)了袋子里，用力地往我們身上扔，哼，我們不能輸，一定要贏，于是我們便拿來一個(gè)個(gè)飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。"哈哈哈......"男孩們被我們這些"女將"打得全身濕漉漉，活像一只只"濕水猴子"。我以為他們會(huì)"退兵"，可是萬(wàn)萬(wàn)想不到，他們竟來"突然襲擊"把我們這些女將"一網(wǎng)打盡"。我們女孩子站起來，不向那些惡勢(shì)力低頭，不斷向他們進(jìn)攻。只見一個(gè)個(gè)"手榴彈"互相進(jìn)攻，這真是"兩虎相爭(zhēng)，必有一傷。"半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學(xué)們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現(xiàn)出同學(xué)的友誼，團(tuán)結(jié)。"你們?cè)诟墒裁?"隔班的老師說："初一十二班的學(xué)生真頑皮。"她的一聲，把我們都嚇哭了，于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學(xué)校。

雖然這是昨天的事，但我們想起這件趣事、想起打水仗的經(jīng)過，想起同學(xué)們一顆熱愛友誼的心，我都會(huì)露出愉快的笑容。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文三

這周的星期三，我在飯?zhí)糜龅搅艘粋€(gè)很久以前的朋友。

她跟我是從幼兒園一直玩到小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)很要好的朋友，可是就在五年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了其他的小學(xué)?？墒俏覜]有想到，他也是讀這個(gè)中學(xué)，還讓我遇到了她。

我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對(duì)面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對(duì)我"hi"了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見也不說，便拉著朋友的手，拿著手中的飯盒離開了。

突然感覺她是那么的陌生，她對(duì)我應(yīng)該也是這種感覺。也對(duì)，畢竟兩年沒見了，感到一點(diǎn)陌生也是難免的。不過，在她身上，我再也感到一點(diǎn)友情的存在。

還記得兩年前，她即將要去順峰小學(xué)的情景。她哭了，說她很舍不得我，不想和我分開。還說我們不管去到哪里，都永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)都是。她還送我一個(gè)音樂盒。音樂盒的上面有兩個(gè)像女孩在手牽手散步，音樂盒的底座還有一個(gè)木紋色的英文：my friend《我的朋友》

星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說："這個(gè)世界日新月異，在什么都是月現(xiàn)代的年代里。友誼，如果沒有時(shí)間去維護(hù)，是最容易變質(zhì)的。"

友誼是不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠(yuǎn)保鮮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，友誼必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)，不然友誼之花就會(huì)枯萎。

初中作文我的校園(篇4)

歲月無痕，曾幾何時(shí)，我們對(duì)新校園滿懷憧憬，一睹新校園的美麗風(fēng)光。轉(zhuǎn)眼間，我們已來到這座落于江濱公園旁的新校園一年了，那校園中的一切事物，無不讓我們深深愛戀……

走進(jìn)校園，就能看到宏偉壯觀的旗臺(tái)，大片綠色的草坪，紅色的環(huán)形跑道，以及五棟高大的教學(xué)樓。許多人曾為它的美麗、高大、壯觀而驚嘆。然而你可否發(fā)現(xiàn)，在走廊上，在樓梯轉(zhuǎn)角處，在教室門前，都有一盆盆美麗的花——散發(fā)著蓬勃生機(jī)的花朵兒，或那些夾雜些許綠色盎然的蔓藤呢？那些花兒，雖然不如玫瑰花嬌艷，不如牡丹花華麗，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它們卻以一份樸素淡雅，默默無聞的裝點(diǎn)著校園，為校園增添了靈動(dòng)的色彩；那些花兒雖不起眼可卻美麗：猶如燈籠一般的花朵兒，有含苞欲放的粉紅花骨朵兒，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它們?cè)跐?rùn)雨如酥的春天里爭(zhēng)芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿，在金風(fēng)蕭瑟的秋天頑強(qiáng)綻放，在寒蟬凄切的冬天傲然挺立，構(gòu)成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

在我們教室門前，也有這樣的盆栽，那是一盆生意盎然的盆栽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一團(tuán)綠色的棉花。走近細(xì)看，在那些綠葉中間有一條白白的枝干，那綠葉旁邊，有著一些細(xì)小的鋸齒邊緣，就像是綠葉的“牙齒”似的，每逢周一或周四，總能看到一些同學(xué)在細(xì)心的給這一盆盆美麗的花兒澆水，這就是我們班的“綠葉保護(hù)者”們，而在平時(shí)課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)小心翼翼地避開這些盆栽，生怕一不小心就破壞了這份美麗，原來這才是學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。

校園中美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，沒有同學(xué)們的小心呵護(hù)，再美麗的風(fēng)景也會(huì)風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護(hù)校園的美麗，讓這份永久的延續(xù)下去吧！

描寫我成長(zhǎng)的作文通用4篇

下面是讀書筆記吧的編輯為你精心整理的“描寫我成長(zhǎng)的作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，寫作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。我們寫作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。

描寫我成長(zhǎng)的作文(篇1)

成長(zhǎng)中的'我，通常生活得快快樂樂，無憂無慮。成長(zhǎng)中的我，生活中有時(shí)也會(huì)有一些憂愁，一些悲傷，butthatsnoproblem！這些年里，我長(zhǎng)大了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的動(dòng)作變得更敏捷，知識(shí)變得更豐富。

我喜歡學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，我積極舉手回答老師提出的問題，參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在下課時(shí)，我靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和一些工具書，解決學(xué)習(xí)中的問題和生活實(shí)際中的問題。回家后，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回家后按制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)并經(jīng)常改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

我愛好運(yùn)動(dòng)。學(xué)校每次舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都積極參加，而且在周末時(shí)，經(jīng)常踢足球，打羽毛球和乒乓球。每次體育考試成績(jī)都是A等。因此我的身體一直很棒。

這些都是通過我現(xiàn)在持之以恒的努力才擁有的。以前，在上課時(shí)，我的膽子很小，上課只是聽講，從來不舉手發(fā)言，被老師點(diǎn)到了也只是吱吱唔唔，畏畏縮縮。因?yàn)閮?nèi)向，我也不愛運(yùn)動(dòng)。所以身體比較差，體育成績(jī)也自然不理想。

因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我變得愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我的身體變得更強(qiáng)壯更結(jié)實(shí)了。我喜歡成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我體會(huì)到了快樂，這就是成長(zhǎng)中的我。

描寫我成長(zhǎng)的作文(篇2)

成長(zhǎng)的過程就像一條路，有平坦寬闊，自然也有曲折蜿蜒，但只要心情愉悅，就沒有什么是無法跨越的。

記得快參?考試時(shí)，我吃不好，睡不好，一有時(shí)間就強(qiáng)迫自己做資料，上課也沒有以前認(rèn)真了。知道星期三下午，我被資料上較有難度的奧賽題難住了，再也無法讓自己冷靜下來，歇斯底里地爆發(fā)了：我真笨，真笨，這些題都不會(huì)做，怎么應(yīng)對(duì)畢業(yè)考試和升學(xué)考試呀！也許是最近缺乏睡眠的緣故，我東看一題，西看一題，也沒有深入思考，怎么也找不著突破口，干脆怒氣沖沖的把筆一扔，沖出去打羽毛球了。好一會(huì)兒，我大汗淋漓地回到家，漫不經(jīng)心的瞥了一眼攤開的習(xí)題，哈，關(guān)鍵就在這！我抓過筆，順利地寫出了答案。咦？難道

從此，我再也不把自己泡在習(xí)題里了，總是合理地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，厚厚的習(xí)題也在慢慢變薄。我，我成功了！看著預(yù)錄學(xué)生名單上那串熟悉的數(shù)字（我的考號(hào)），看著那被我無數(shù)次翻閱的習(xí)題，我百感交集。

描寫我成長(zhǎng)的作文(篇3)

以往人們常說：孩子的糊口是無憂無慮的，是幸福的，沒有煩惱的?？晌也⒉贿@么想?，F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的袋子里不知裝了多少的煩惱的星星！

周六早晨，當(dāng)我還在溫暖的被窩里做著甜甜的美夢(mèng)時(shí)，媽媽就像一個(gè)無窮鬧鐘一樣把我叫醒，“女兒，快起床造作業(yè)啦！”“媽媽，不要嘛，我要睡覺覺?！蔽胰鰦傻卣f，但看見媽媽那張怒不可遏的臉，我只好離開這世界上最暖和的被窩，走到最冰冷的書桌前?！鞍。业膵屟剑瑡寢?，這可是我從你肚子里出來見過的最多的功課了！”我不由自主的苦苦哀道。當(dāng)面對(duì)媽媽那張嚴(yán)厲的臉，我知道無論怎樣反抗都是不濟(jì)于事的我知道無論怎樣反抗都是不濟(jì)于事，只好聽天由命了。我一邊心不在焉地寫著功課，一邊不耐煩地聽著媽媽的嘮叨、批評(píng)“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的單詞老是記不下來；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不外彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的老是錯(cuò)?！煽?jī)老是沒有進(jìn)步！”從上六年級(jí)開始，這類話就經(jīng)常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)……

我真想對(duì)媽媽說：“我也想要把成績(jī)進(jìn)步上去，不外總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的`努力也不同，所以收成的‘果實(shí)’也有干癟和豐滿之分。我也只能盡力而為了！”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得固然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波瀾澎湃，但也恰是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。煩惱，會(huì)讓我更快的成長(zhǎng)！

描寫我成長(zhǎng)的作文(篇4)

兩周前，我家新添了一盆西瓜，我耐心的等待著它破土而出。終于，它沒有辜負(fù)我的期望發(fā)芽了!

(一)西瓜發(fā)芽了

早上，我一如既往的去看望西瓜。不，確切的說是西瓜盆。可今天早上卻大不一樣，我高興的差點(diǎn)跳起來我的西瓜發(fā)芽了!

那芽是嫩綠色的，小小的，兩片圓圓的葉子上的薄膜還沒有脫落，可愛的看一眼就讓人十分舒服。我看著西瓜苗，喜歡的我恨不得一口吃了它。

(二)西瓜的成長(zhǎng)

隨著時(shí)間的推移，原本小小的苗已經(jīng)長(zhǎng)到十厘米高了，可樣子卻一點(diǎn)兒也沒有變。一天晚上，我給它澆水的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)：片圓葉中間長(zhǎng)出了新的葉子，新葉擠在一起，我怕傷到新葉，就沒有用手去扒開它們。

有一次我回奶奶家，一連幾天沒有照看西瓜，當(dāng)我回來的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)西瓜苗變了：那幾片新葉長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的新葉綠的發(fā)黑，上面的葉脈清晰可見，大體呈手掌形，大小如瓶蓋一樣，另外，和普通植物的莖也不一樣，西瓜的莖上長(zhǎng)了許多絨毛，摸上去有點(diǎn)扎手。雖然不如小時(shí)候可愛了，但是我依然喜歡它。

(三)不速之客

不速之客!請(qǐng)你快快離去!否則殺蟲劑伺候!不錯(cuò)，那不速之客就是蚜蟲。

快!拿殺蟲劑來。可我轉(zhuǎn)念一想，不行，殺蟲劑傷了瓜苗怎么辦?我擼起袖子，準(zhǔn)備跟蚜軍大戰(zhàn)一場(chǎng)。

我一把抓起槍(毛筆)，拿過一把鏟子(白紙)，搬來一缸金魚。準(zhǔn)備就緒，開戰(zhàn)!我飛快的用槍把蚜軍打掃的全軍覆沒，用鏟子鏟起它們，丟給那些金魚，魚兒們以迅雷不及掩耳之際把蚜軍吃個(gè)精光。戰(zhàn)斗勝利了!我成功的保護(hù)瓜苗不受傷害，耶!

我相信，在我的精心呵護(hù)下，瓜苗一定可以開花結(jié)瓜的!

【作文參考】 我的校園寫景作文壹篇

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫作文的時(shí)候沒有明確的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下就是小編給大家收集整理的“【作文參考】 我的校園寫景作文壹篇”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

我的校園，是一個(gè)美麗的地方。

走進(jìn)大門，轉(zhuǎn)眼望去就是一個(gè)雪白的大石碑，上面有一個(gè)鮮紅的“愛”字。大石碑兩旁是一叢叢的草叢，有墨綠和嫩綠的草叢。另一個(gè)石碑更是別有特色。

來，我們來看另一個(gè)石碑。中間有一個(gè)鮮紅的“愛敬天下”。一個(gè)美麗、充滿生機(jī)的小小金魚在池塘里玩耍、戲水，有的小魚越出水面，有的小魚游到岸邊，有的小魚在觀賞外面的風(fēng)景。

我們接下來來到探索園。五六只孔雀在地上玩耍，時(shí)不時(shí)你會(huì)看見它開屏，網(wǎng)旁有一棵參天大樹，上方還有一條小橋，孔雀有時(shí)會(huì)飛上去玩。里面還有孔子的石像，他正在行禮，衣服還叉著一把劍。旁邊有一條小溪，小溪連著探索園的魚池，小魚可以到那兒玩。小溪上面還有一座小橋是通向孔子石像。魚池最前面有一個(gè)水車，它就好像一個(gè)風(fēng)車一樣，不停在轉(zhuǎn)，它是棕色的，水一直從水車上流到魚池再流到小溪里。這里還有幾棵參天大樹，讓人乘涼。這里讓人感到十分舒服。

這就是我的校園，是一個(gè)美麗的地方。

描寫校園楓樹的作文5篇

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，生活中值得紀(jì)念的事可以通過作文記錄下來。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。下面的“描寫校園楓樹的作文”是讀書筆記吧的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

描寫校園楓樹的作文 篇1

在我快樂的童年中，那一棵梧桐樹使我無法忘懷……

又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹上睡覺很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。

到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的把書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹？很多問題出現(xiàn)在我腦海中。

我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來了，解釋說：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了?！蔽颐靼琢耍瑔枺骸澳俏嗤渚蜎]了嗎？”凱風(fēng)不說話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒了一個(gè)樂園？

夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……

大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說會(huì)讓我們快樂的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉穲@？

描寫校園楓樹的作文 篇2

春雨淅淅瀝瀝。在校園一角的空地上，我和幾個(gè)同學(xué)種 下了蓖麻的種子。種子入土后，我們就恨不得它們轉(zhuǎn)眼間就 發(fā)芽長(zhǎng)高，于是，每天早晨上學(xué)時(shí)都要去看一看。

兩周以后.埋下的種子終于從松軟的泥土中鉆出了小小 的“腦袋”。這“小腦袋”就是子葉。子葉開始時(shí)是合著的， 后來漸漸打開了，像兩片腎臟的形狀，露出里面嫩嫩的幼芽。我們非常關(guān)心它的成長(zhǎng)，經(jīng)常給它松土、澆水和除草。就 是一片碎紙掛在它身上，我們也會(huì)把紙片小心地摘下來。在 我們精心的照料下，蓖麻的幼芽漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了 一片片 舒展的葉子，子葉卻由綠變黃，慢慢地枯干爛掉了。那葉子 嫩嫩的，綠綠的，形狀很像人的手掌，而邊緣又很像鋸齒。

蓖麻一天天茁壯成長(zhǎng)著。盛夏的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高、 很粗壯了。你看，它的個(gè)頭高過了大人的頭頂，它的軀干粗得連我的手都握不住了.就像一棵挺拔的小樹似的。它的葉 子也更大了，就像巨人張開的大手。這時(shí)，它的枝節(jié)上掛滿 的一串串淡藍(lán)色的小花蕾，爭(zhēng)先恐后地開出了許多小花。綠 色的葉子底下，開出了黃的、淡紅色的小花，好看極了。

秋天到了，蓖麻也結(jié)出了果實(shí)。那些果實(shí)都穿著帶剌的 綠衣，就像一堆堆聚在一起的小刺猬。那些果實(shí)可真愛美，開 始時(shí)是穿著綠色的外衣，不幾天就換上了黃色的服裝，最后 竟穿上了褐色“盔甲”，帶刺的“盔甲”被秋天的烈日一曬， 有時(shí)就會(huì)“啪”地一聲裂幵，從里面蹦出成熟的蓖麻籽。蓖 麻籽都是橢圓形的，外殼又亮又光滑，淺褐色中帶著棕色的 斑紋.有的還帶著黑色的斑點(diǎn)呢！我揀起一粒，小心地剝下 它的外殼，看見里邊的果肉是雪白雪白的，真叫人喜歡。

聽老師說，蓖麻籽的用途很大，能用它制瀉藥治病救人， 還能制造工業(yè)用的高級(jí)潤(rùn)滑油呢！

描寫校園楓樹的作文 篇3

每當(dāng)太陽(yáng)向我們露出笑臉的時(shí)候，我們便背上書包，他進(jìn)學(xué)校的大門。大門兩旁蒼翠挺拔的松樹，婀娜多姿的美人蕉但時(shí)我還是最喜歡那棵青青的沙棗樹。

這棵老沙棗樹住在平房前。它的樹干是y形的，上面長(zhǎng)著深綠的葉子，十分美麗。

春天，沙棗樹發(fā)芽了，樹枝上接了一個(gè)個(gè)像春筍一樣的小苞苞，小苞苞上還結(jié)著一朵朵金喇叭似的小花，還散發(fā)出一陣陣芬芳。

令人陶醉。

夏天，沙棗樹上的葉子長(zhǎng)密了，我們?cè)跇湎骆覒蛲嫠?。風(fēng)婆婆從這里吹過，輕輕的扶摸著它，把花的芬芳帶走了。我們也陶醉了。

秋天，它向我們奉獻(xiàn)出一個(gè)個(gè)小金果，調(diào)皮的男孩毫不猶豫地爬上樹，不管干不干凈，鋝上一把就往嘴里塞。而文靜的女生呢只能站在地上把能夠著的沙棗小心翼翼地摘下一個(gè)，擦去上面地灰塵，才放入口中，沙沙的，甜甜的，真好吃。我忍不住摘了一袋，帶回家，和親人一起品嘗和享受著美味的食品。

冬天，無情的西北風(fēng)把它的樹葉刮落了。光禿禿的很男看，但它卻沒有任何怨言。一有時(shí)間，我便跑道樹下，仰起頭看看樹枝，用壽撫摸這樹干看看它是否給我們帶來了春的消息。

我知道它明年還會(huì)長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果``````難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎

我愛沙棗樹!更愛我美麗的校園!

描寫校園楓樹的作文 篇4

我們學(xué)校有很多樹，都是些極其平常的樹：一棵刺桐樹，幾棵龍眼樹，幾棵大榕樹。不過有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。

刺桐樹長(zhǎng)在校門口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹的樹干上有很多刺，像刺猬一樣用來防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

鳳凰樹生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，整棵樹像一把撐開的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹開花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的?！熬G絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)邙P凰樹下看書、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。

在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長(zhǎng)滿了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹枝長(zhǎng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(zhǎng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹四季常青，長(zhǎng)生不老呢。

在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長(zhǎng)著幾棵龍眼樹，春天開出白色小花，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹上結(jié)滿了一串串果實(shí)，反樹枝都?jí)簭澚恕?/p>

校園里還有很多樹，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。

我愛我的校園!更愛校園里的樹!

描寫校園楓樹的作文 篇5

我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長(zhǎng)得蔥綠蒼翠，富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿活力。

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，做標(biāo)本，貼葉畫

冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

描寫校園活動(dòng)的作文

相信大家都有寫作文的好習(xí)慣，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來越優(yōu)秀。要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？以下“描寫校園活動(dòng)的作文”由我們?yōu)榇蠹沂占?，希望能?duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

描寫校園活動(dòng)的作文 篇1

下午，學(xué)校進(jìn)行三人跳繩比賽。

操場(chǎng)上立刻熱鬧起來，比賽場(chǎng)地被圍得水泄不通。老師哨聲一響，兩條長(zhǎng)繩飛舞，長(zhǎng)繩 掠過地面，只聽“噠噠噠噠”的響聲。終于輪到我們班上場(chǎng)了。哨聲一響，長(zhǎng)繩又舞動(dòng)了起來。別看他們個(gè)子小，可靈巧了。搖繩的同學(xué)兩腿分開，身子微微前傾，雙手動(dòng)作協(xié)調(diào)，跳繩的同 學(xué)在兩條飛舞的長(zhǎng)繩中間跑來跳去。跳得最好的是我們隊(duì)的熊俊林。他速度最快，動(dòng)作輕巧。

突然，他的腳絆了一下繩，繩“死”了。圍觀的同學(xué)心都跳到了嗓子眼?？墒菗u繩的同學(xué)一點(diǎn) 兒也不慌張，重新把繩搖了起來。熊俊林又靈巧地跳了起來。比賽時(shí)間快要到了，我們?nèi)滩蛔『埃骸靶芸×郑磷?！”哨聲又響了，比賽結(jié)束了。我們沖上去，拍著熊俊林的肩膀說：“你 真行！ ”

描寫校園活動(dòng)的作文 篇2

今天，我下樓去墊球，天氣太熱了，一會(huì)兒功夫我就滿頭大汗了，我停下來坐在石凳上休息，和媽媽討論著如何使自己的墊球水平更上一層樓，討論討論著，我的思緒不由飛到了四月份的那次墊球比賽。

那天下午，我們要舉行墊球比賽了，我的心里感覺有“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。

同學(xué)們一個(gè)對(duì)一個(gè)的站好了以后，我的手一直抖個(gè)不停，我不安的東張西望起來。

再看看各位同學(xué)，有的胸有成竹的笑著；有的緊張的和我一樣全身發(fā)抖；還有的一直在練習(xí)著。

終于，我深吸一口氣，努力的讓自己平靜下來，老師看了看大家，然后，一聲令下，墊球比賽開始了。

“一、二、三、四、五……”我在心里默數(shù)著。皺著眉頭，眼睛一眨不眨的看著球，大概一百多個(gè)以后，我有些體力不支了，一陣來歷不明的風(fēng)突然刮過，排球就像一個(gè)不聽話的小娃娃，在我的手中跳起了舞蹈。它向左一偏，我的身體也不由得往左邊一斜，排球險(xiǎn)些就掉在了地上，還好我眼疾手快，腳一移，把它接住了。(好險(xiǎn)啊)

又過了一會(huì)兒，我感覺手有一點(diǎn)酸痛，在排球馬上要掉下來的一瞬間，我的左手一滑，身子向右一傾，排球“準(zhǔn)確無誤”地被我接在了右手上。我嘆了一口氣，終于結(jié)束了。

可是，對(duì)面的同學(xué)卻對(duì)我說：“繼續(xù)。”什么情況？我向四周一看，天呀！還沒停！我趕緊又墊了起來。

太陽(yáng)仿佛是一個(gè)火球，毒辣辣的照射著大地，雖然我們很熱，可是它卻在天空上手舞足蹈的。

又是幾十秒后，我覺得“腰酸背痛腿抽筋”，排球開始左搖右晃，我快接不住了，不過沒關(guān)系，因?yàn)椤笆郎蠠o難事，只怕有心人”。

可是，我忽然想起來沒有數(shù)數(shù)，不禁皺起了眉頭：這下怎么辦？完了完了！我忘記數(shù)數(shù)了！她萬(wàn)一數(shù)錯(cuò)了怎么辦？哎……節(jié)哀順變吧……

終于，“漫長(zhǎng)”的兩分鐘過去了，這好像過了一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)，墊球終于結(jié)束了，我氣喘吁吁的問道：“我?guī)讉€(gè)？”

“394。”她平靜的回答。

我不由得一愣“真的？”她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我也笑了，笑得那樣燦爛，太好了！太好了！我這幾天的努力果然沒有白費(fèi)，我成功了！耶！

墊球比賽就這樣結(jié)束了，在以后的日子里，我會(huì)記得“一分耕耘一分收獲”。

描寫校園活動(dòng)的作文 篇3

大家知道什么是“螞蟻運(yùn)糧”嗎？也許有人會(huì)說：“哎呀，誰(shuí)不知道哇！不就是一群螞蟻背著餅干屑、面包渣等食物，慢騰騰的爬回洞里去嘛！”“NO、NO、NO，這里我所說的可不是真的螞蟻來運(yùn)糧，而是一個(gè)十分有趣的小游戲哦！”下面請(qǐng)聽我慢慢講給你聽... ...

這個(gè)游戲的規(guī)則是：男生一豎排，女生一豎排，女生站到和男生相對(duì)的方向。然后第一個(gè)人半躺在地上，兩手撐著地，肚子上放一個(gè)沙包，倒著向另一隊(duì)人“爬”去。另一隊(duì)人也倒著半躺下，接過沙包再運(yùn)過去。如此一來，直到最后一個(gè)人運(yùn)完，這場(chǎng)運(yùn)糧接力賽就拉上了序幕。哈哈，我們的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上就有這項(xiàng)項(xiàng)目哦！今天我們先進(jìn)行模擬比賽，盼星星，盼月亮，終于等來了“螞蟻運(yùn)糧”這個(gè)有趣的項(xiàng)目。

為了在比賽時(shí)獲勝，張老師特意在一年級(jí)比賽時(shí)就讓我們班下樓練習(xí)了。男生一隊(duì)女生一隊(duì)，想?yún)⒓拥娜藬?shù)不勝數(shù)。大家都爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)前十個(gè)人里。我則幸運(yùn)地被排在了女生第一個(gè)?？粗磉呅∏闪岘嚨耐閭?，我突然有些擔(dān)憂。平時(shí)跑步呀、跳遠(yuǎn)呀，我都很輕松的被選上，因?yàn)槲业膫€(gè)子小，身輕如燕，跑得快，跳得遠(yuǎn)。但如今要比賽一項(xiàng)我從來沒有練習(xí)過，又陌生的項(xiàng)目，能毫不費(fèi)力的拿到“體育健將”這個(gè)桂冠嗎？愛榮譽(yù)的我很緊張?？墒?，看到經(jīng)常和我并肩作戰(zhàn)的郭銘洋那一臉高興的樣子，我又放寬了心，說不定其他人和我一樣都沒練過呢！我不用擔(dān)心。

比賽開始了，老師先讓男生站成一橫排，選出出色的十名隊(duì)員。只見他們歡天喜地的站在橫線后，互相說著、笑著，有的人還趁沒比賽之前悄悄地練習(xí)著，有的人則信心十足、整裝待發(fā)?？谏谝豁?，大部分人都有秩序地慢慢爬著，只有少數(shù)幾個(gè)人爬得飛快，好像螞蟻中的王者。張?zhí)煨峭瑢W(xué)小巧玲瓏，身輕如燕，當(dāng)了蟻王，他的手腳一起動(dòng)著，配合得很好。我在后面學(xué)著他的樣子靜靜地練習(xí)著，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，用盡全身氣力奮力倒爬，想在女生中嶄露頭角，鶴立雞群。

當(dāng)老師讓我們女生開始比賽時(shí)，我像倒跑一樣把腳蹬的“啪啪”直響，手腳并用，飛快地移動(dòng)著。感覺就像脫離了地面一樣。再回頭看看其他人，他們這時(shí)和我相差了一大截，穩(wěn)操勝券，我第一個(gè)爬到了終點(diǎn)。張老師笑著說：“婉兒爬得最快，在比賽時(shí)你就是最后的壓軸人！”我得意的笑了，沒想到自己這么擔(dān)心的項(xiàng)目竟然這么輕而易舉就坐上了“班級(jí)寵兒”的寶座！其他人爬到終點(diǎn)后都贊嘆我：“婉兒，不錯(cuò)呀，看不出來，你還有這一手！”同伴同時(shí)也是第二名郭銘洋嫉妒地說：“婉兒，你怎么不等等我呀，跑那么快！”王佳儀則親切地稱呼我為“蟻后”！

真正的比賽正式開始了。發(fā)令槍一響，郭銘洋就快速?zèng)_了出去，我們班在一開始就占了上風(fēng)。但是到中間時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不是把糧食給掉了，就是跑得慢，我們班掉隊(duì)了。還是拉拉隊(duì)員們給了我們信心。他們高舉著“五七必勝”的牌子，大聲喊著“加油，五七班！”武老師和張老師則握緊拳頭，跺著腳。后來，我們班和第一名四班已經(jīng)隔了一趟兒，大家都很焦急，把希望放在了我這個(gè)壓軸兒人身上。同學(xué)們的氣勢(shì)更加旺盛了，都期盼我能快點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。終于我不負(fù)眾望，一接到沙包就飛快地向后挪移，還在爬的過程中，用腿夾住了沙包，不讓沙包掉下去。結(jié)果只用了五秒鐘就爬了過去。同學(xué)們舉起手大聲地歡呼著，歡快地跳躍著，激動(dòng)地?fù)肀е?，共同享受著美好的幸?！?/p>

螞蟻運(yùn)糧很快就結(jié)束了，我心中仍然波濤起伏。我感覺很驕傲，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)做了很大的貢獻(xiàn)。我也為能在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的五七大家庭里大顯身手而感到很自豪！

描寫校園活動(dòng)的作文 篇4

初冬了，連日的陰雨為本就蕭瑟的冬季添上一筆昏暗的色彩。就在這令人心煩意亂的日子里，學(xué)校文學(xué)社組織我們到西山采風(fēng)。雖然天公不作美，但能在這雨蒙蒙，有點(diǎn)詩(shī)情畫意的日子出游，也著實(shí)令我興奮了一會(huì)兒。

出發(fā)前，帶隊(duì)老師便告訴我們將要經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的顛簸。一路上，同學(xué)們當(dāng)然不能浪費(fèi)光陰，好歹也是文學(xué)社的社員，便一個(gè)個(gè)吟詩(shī)作對(duì)起來，車廂內(nèi)也似乎洋溢著一份書香氣。行程過半，我們來到了三座長(zhǎng)橋上，，一個(gè)個(gè)好奇的腦袋都貼在車窗上，觀望著雨中太湖的姿態(tài)。我忽然想起了蘇軾的一首詩(shī)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”.雖然太湖不是西湖，但雨中太湖確實(shí)有一份朦朧的美。

快到三個(gè)目的地之一的明月灣古村落了，雨也收斂了不少，大家的興致也都上來了。一到目的地，便飛也似的跑下了車。

有同學(xué)問我是否結(jié)伴同行，我微笑拒絕了。在我看來，游這個(gè)有著千年歷史的村落，就應(yīng)一個(gè)人慢慢地穿梭于小巷間，去品味她的脫俗，去解讀她的歷史。

雨零星地下著，我亦不撐傘，任那小小的雨珠滋潤(rùn)我如滋潤(rùn)一株小苗一樣。

走進(jìn)了那個(gè)村落，也走進(jìn)了心靈的伊甸園。

漫步在這條乾隆年間修建的石板街上，便有一絲跨越時(shí)空的意境。兩旁大樹上的葉還未落盡，然而，它終于擺脫了沉重而快樂的負(fù)擔(dān)，在冬季里能欣慰地睡一會(huì)兒了。平常百姓家門上斑駁的紅漆，銹了的門把，搖晃的石階，都似乎再將滄桑的歲月向我娓娓道來。

更令我吃驚的是，在一面破舊的墻上，竟有毛主席的話語(yǔ)！這些，我僅在奶奶的相片里見過，而如今能親眼看見，真的感到很有幸！

集合的時(shí)間快到了，我便向門口走去。在村口一棵樟樹下，聽見了一個(gè)真實(shí)的故事。明月灣古村在60年前有一位吳爺爺為了保護(hù)這棵有著千年歷史的古樟，經(jīng)歷了這樣一段磨難：

吳爺爺當(dāng)年是一名鋸工，每個(gè)月才兩塊大洋。有一次，有一群土匪進(jìn)村，說如果沒人交1000塊大洋就要燒樹，吳爺爺好說歹說才將價(jià)格壓到450塊大洋。吳爺爺從家里好不容易才湊出250塊大洋給強(qiáng)盜，并簽了字據(jù)約定過一段時(shí)間再付剩下的200塊大洋。土匪也心滿意足地拿了字據(jù)和250塊大洋走了。可是過了一階段，土匪花光了錢，又來了。但吳爺爺卻身在上海，于是土匪便綁了吳爺爺?shù)膬鹤印４彘L(zhǎng)連忙趕到上海找吳爺爺，吳爺爺聞?dòng)嵾B夜趕回來，將家里的東西賣到只剩一張床和一只鍋，這才救回了兒子保住了古樟。

所以，這棵樹不光是全村人精神的寄托也承載著吳爺爺?shù)男难?。后來，村里人還專門找了北大的教授來鑒定，那位教授還給這棵樹起了個(gè)名字“爺爺馱孫子”。

隨后，我們告別了“爺爺馱孫子”，告別了明月灣，來到了燒烤棚，自己當(dāng)了一位燒烤師傅。就算沒有嫻熟的技術(shù)，沒有噴香的佐料，只要將原材料烤熟吃著就覺得格外香。

最后，我們來到了采桔園。腳下濕潤(rùn)的泥土好像特別喜歡我們，粘在我們腳上不肯走。我們也不管了，一個(gè)個(gè)都向枝頭上那黃澄澄的桔子進(jìn)發(fā)。有些男生干脆坐在樹樁上就開吃了。在桔園里，我們還見到了“果園養(yǎng)雞”，不禁贊嘆現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)真發(fā)達(dá)！

出行在雨蒙蒙中開始，亦在雨蒙蒙中結(jié)束，雨蒙蒙的西山之旅，為我的這個(gè)冬季開了個(gè)好頭。

描寫校園活動(dòng)的作文 篇5

風(fēng)，寂靜地吹著，天空好似薄薄透明的一層銀白色紗。探向薄紗里的那輪和天空融為一體的晨陽(yáng)。天空越發(fā)明亮，艷紅的一闋太陽(yáng)照入校園。早晨的陽(yáng)光是燦爛的，和同學(xué)們的笑臉一樣喜人，因?yàn)榻裉焓堑谄邔皿w育文化節(jié)。

上午，老師領(lǐng)我們來到操場(chǎng)，保持安靜，立正站好。主席臺(tái)上一位學(xué)生用洪亮的嗓子說道：“我宣布，第七屆體育文化節(jié)開幕！第一項(xiàng)，出旗！”主席臺(tái)后面?zhèn)鞒隽饲f重嚴(yán)肅的節(jié)奏，升旗手們踏著整齊的步伐向前邁去?！暗诙?xiàng)，升國(guó)旗唱國(guó)歌，全體老師立正，行注目禮，全體少先隊(duì)員敬禮！”主席臺(tái)上，又傳出了一聲響亮的聲音。全操場(chǎng)“刷——”一聲地都敬了禮，唱出了有力的歌聲，天空中，回聲嘹亮，響徹云霄。開始了班級(jí)表演，有的表演拍皮球，還有的表演騎馬舞……

開幕式結(jié)束后，比賽正式開始了，首先參加比賽的是一至四年級(jí)的同學(xué)，體育老師有力地喊著，只見他們規(guī)整地邁著每一步，立正、稍息是那么整齊，聲音是那么的洪亮。心想：“弟弟妹妹們都那么堅(jiān)定、執(zhí)著的面對(duì)，也許他們?cè)缫褕?jiān)信自己會(huì)勝利?！笨吹剿麄兒敛皇救?，出強(qiáng)有力地做著每一步，我們做為五年級(jí)的哥哥姐姐們，一定要做得更好，給他們做個(gè)榜樣。

我們五年級(jí)開始表演武術(shù)操了，我們仔細(xì)回憶著武術(shù)操的每一步要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作都像放電影一樣在腦海里閃現(xiàn)。然后跟著音響里的節(jié)奏做了起來，操場(chǎng)上，列隊(duì)整齊，每個(gè)同學(xué)表情都很嚴(yán)肅。我先深呼了一口氣，然后一只手握緊成拳頭，一只手變成了掌，做了個(gè)抱拳禮。首先向左扭頭，雙手成拳，收并于腰兩側(cè)，然后猛地把頭擺向前，雙手成掌，力量猛力往下集中。反復(fù)兩遍，然后加快速度，最后雙手往上，慢慢雙手握拳收并與脖子外，然后收并與腰的兩側(cè)。校園里回蕩著我們鏗鏘有力的口號(hào)聲，也回蕩著同學(xué)們堅(jiān)定的心。

下午比賽跳長(zhǎng)繩，我們的心情都很緊張。因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)，我們得了年級(jí)的倒數(shù)第一，經(jīng)過了那次失敗后，我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)，希望今天能有一個(gè)好成績(jī)。比賽開始了，第一名同學(xué)沖了進(jìn)去，他像魚兒一樣在海里歡快地跳躍，繩子像波浪一樣不停得擺動(dòng)。第二名同學(xué)緊跟了上去，第三名、第四名……同學(xué)們接二連三跳得很順利，仿佛就像魚兒在海里追逐嬉戲，又好像戰(zhàn)馬奔騰，飛速前進(jìn)。同學(xué)們一直用心的數(shù)著，“1，2，3，……”。長(zhǎng)繩像鐵鏈一樣“啪、啪、啪”有力地響著，也打出了一縷縷輕煙和塵土，我的心也跟著同學(xué)們緊張了起來，默默地為同學(xué)加油，同學(xué)們額頭上冒出了密密麻麻的汗珠。老師很心疼地對(duì)大家說：“休息一會(huì)兒吧，輪換著跳，別累著了。”可同學(xué)們不顧老師的勸說，全力以赴，好像戰(zhàn)士們?cè)跊_鋒陷陣。同學(xué)們跳得越來越順利，伴著上下飛舞的長(zhǎng)繩，歡快地跳躍著，那輕盈的步伐顯得那樣輕松，愉快，簡(jiǎn)直像歡快飛翔的小燕子，真是有趣。同學(xué)們?cè)教接袆牛驗(yàn)榇蠹叶加型粋€(gè)信念：“發(fā)揮自己最好的水平去爭(zhēng)取勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光?！?/p>

“344個(gè)！”我們跑向老師，激動(dòng)地說。

“耶！”我們歡呼著，雖然沒有達(dá)到400個(gè)的目標(biāo)，但和去年相比，已經(jīng)進(jìn)步多了。

休息了一會(huì)兒，老師面帶微笑地說：“以前還是倒數(shù)第一呢，現(xiàn)在又得了個(gè)第一！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮不已，像中了彩一樣，歡呼跳躍起來。

體育節(jié)結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，心中感慨萬(wàn)千，就算山再高，水再深，那又怎樣，我們不能把自己經(jīng)歷千山萬(wàn)水縫合過的恐懼再次剪開，只要有一份執(zhí)著和堅(jiān)定的信念，并且堅(jiān)持不懈的努力，所有的困難一定能克服。另外，在課余之時(shí)，一定要多鍛煉身體，只有擁有健康的身體，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

描寫校園活動(dòng)的作文 篇6

輪胎是汽車中必不可少的一部分，它載著一個(gè)車的重量，可想而知輪胎是多么重。可是，經(jīng)過了一次滾輪胎比賽，我才知道了輪胎原來并不重。

操場(chǎng)上，聚集著許多學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在正熱火朝天的舉行著滾輪胎比賽。我和同學(xué)正忐忑不安地等待著，前面隊(duì)員的人數(shù)越來越少，很快就要輪到我了。只見對(duì)面的輪胎好似一個(gè)喝醉了的醉漢朝我七拐八拐地走來。那輪胎涂著五彩的顏色，有紅色、黃色、藍(lán)色……好似穿著花哨衣服的一位少女，走著剛會(huì)穿高跟鞋的那步態(tài)。又好似一位慌里慌張到處尋找隱形眼鏡的人。又像一只染著五彩顏色的公雞，在瘋狂的奔跑著，忘了世界，也忘了自我。當(dāng)它豎立在我的面前時(shí)。我雙腿跨開，手推著輪胎，當(dāng)我推起輪胎的一霎那，我才知道這輪胎有多重。就像一塊大石頭，壓的我喘不過氣來。一開始，這輪胎左拐右拐的，很難操控，仿佛一個(gè)調(diào)皮的小孩子，一會(huì)兒跑到別的跑道上了，一會(huì)兒又無力的倒下了，好像奄奄一息的老人。面對(duì)這樣的情景，我手無足措，只好硬把它拉起來。

后來，慢慢的，經(jīng)過了幾次失敗，輪胎好像被我所感動(dòng)了，終于被我所“馴服”。它像一個(gè)聽話的小孩子，一路小跑。離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處，我一手推出去，直接就推到了終點(diǎn)，輪胎就像一支箭，嗖的一聲就飛過去了。等別人滾輪胎時(shí)，它已經(jīng)沒有那么聽話了，而是像一個(gè)“野”孩子。瘋狂的奔跑，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右。

周圍，聚集著許多人，他們都在為自己的班級(jí)助威呢。你瞧，有的拿著一個(gè)小黑板，上面寫著，必勝之類的話語(yǔ)，高高揚(yáng)起，讓人們都知道，也讓自己班的參賽隊(duì)員看到，有那么多人為他助威。吶喊聲不斷的回蕩，在校園的每一個(gè)角落都能聽見這洪亮的聲音。滾輪胎比賽還在熱火朝天的舉行著，有趣極了。瞧！那邊的一個(gè)滾輪胎隊(duì)員用手猛地一推，那輪胎被嚇住了，毫無方向地滾動(dòng)著，不時(shí)，沉重的輪胎還會(huì)壓住他的腳。他猛的一踢，輪胎向別的跑道滾去了。旁邊的人都捧腹大笑。

輪胎能推動(dòng)一輛汽車，那么我們也能推動(dòng)一個(gè)輪胎。只要我們有耐心，堅(jiān)持不懈，一切皆有可能。

描寫校園活動(dòng)的作文 篇7

星期四下午，老師說明天下午要開展一次活動(dòng)——書市大集，可以把自己看過的書賣掉，聽到這，同學(xué)們“手舞足蹈”的狂歡起來，我也不例外，因?yàn)槲壹依锸裁礀|西都不多，就書多。

回到家里，我寫完作業(yè)，翻出我那如小山一樣的書，我從中挑選了幾本看了許多遍的書，就早早的睡覺了。

第二天，我來到學(xué)校......不知不覺就到了下午，我拿著書進(jìn)了教室，看見許多同學(xué)都拿著“大包小包”裝了一包的書，在桌子上放著，好像互相在炫耀，說：“你看看我，拿的書那么多！”......

隨著老師的一聲令下，我們出去把自己的擺放好，書市大集正式開始了。

我?guī)У亩际俏膶W(xué)類的，不怎么吸引人，反倒是那科幻、冒險(xiǎn)類的，更吸引顧客的眼球，而下一個(gè)同學(xué)來了一個(gè)，那邊人山人海，這邊空空如也，一個(gè)人都沒有，那個(gè)同學(xué)當(dāng)然是選擇受歡迎的了，于是，連看都不看一眼，就跑到那個(gè)看去了，而那邊的人是越來越多，我們這兒卻還是一個(gè)人也沒有，這時(shí)跟我一組的——程逸飛，拿出了她的秘密武器，——招牌，原來她事先就準(zhǔn)備好了，雖然不大，但字很清晰，過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)走到我們這兒，我心中暗暗自喜道：“終于有人買我的書了?！睕]想到，他看看又走了，“哎，原來不是買書的?！蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)道?？纯磩e人的一本本書被買走了，我們這邊，連半個(gè)人影都沒見到。”此時(shí)又從我的腦袋里蹦出一個(gè)辦法——大聲推銷。于是我和跟我一組的另外一個(gè)男生——高天，也是除了我以外我們組唯一一個(gè)男生，于是我們兩個(gè)男生大聲推銷：“走過路過千萬(wàn)不要錯(cuò)過，跳樓價(jià)，過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了?！惫?，不一會(huì)兒就來了幾個(gè)人，他們左看看又看看，翻開書仔細(xì)端詳，像一個(gè)專家，最后，他挑中了一本書，問我價(jià)錢，我好像踩上了幸福的暈，飛到了云端，我隨口說道：“5元吧，”沒想到他竟然爽快的答應(yīng)了了。我終于賣出去了第一本書，有一個(gè)人盯著我的書，問這本書多少錢？我看那本書的標(biāo)價(jià)是8元，我說10元買不買，“也太貴了，那邊一本才1元?！薄?元，你這都看過了，還這么貴?！薄?元就8元，不買拉倒。”“你就便宜點(diǎn)吧，”我拍了一下書，怒氣沖沖地說：“就8元，不買快走。”那個(gè)人只要8元買了這本書。隨后我又賣出了第三本、第四本......雖然不是那么順利，但經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，最終還是一一克服了。程逸飛和高天也不甘示弱，先后也賣出去了好幾本。

拿著我們自己賺來的錢，我才明白賺錢是多么不容易，我們手中拿的不僅僅是錢，還是——我們辛勤勞動(dòng)付出后的汗水！

[參考]描寫秋天的歌小學(xué)作文(匯總4篇)

語(yǔ)文是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的簡(jiǎn)稱。寫作教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了幫助我們感受語(yǔ)言的魅力，讓更加熱愛學(xué)習(xí)，一般老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么你知道如何才能寫好一篇小學(xué)作文嗎？讀書筆記吧小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了描寫秋天的歌小學(xué)作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

描寫秋天的歌小學(xué)作文(篇1)

在我們的校園，秋留下了一幅錦繡的畫。

起初，只有幾片飄落黃葉，像黃色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，但這沒有引起人們的留意。

秋好象很想對(duì)人們展示自己，沒多久……樹的中間變得黃澄澄的，好象結(jié)了一個(gè)大香蕉。有幾叢灌木已經(jīng)全都黃了，人們才意識(shí)到，炎熱的夏天已過去了，成熟的秋天已經(jīng)降臨大地，人們換上了風(fēng)衣，秋很自得。

花壇里的花兒都低下了頭，謝下了艷麗的花兒。校園披發(fā)披發(fā)的鋪上了一層黃，樹上的葉子紛紛落下。

秋象一個(gè)蘋果，在一點(diǎn)一滴的在校園里的成長(zhǎng)，變的成熟的。蕭蕭的秋風(fēng)一吹，樹上的“黃蝴蝶”便飛了起來，飄飄灑灑的落在了地上，樹光禿禿的，遠(yuǎn)看就象一個(gè)多棱叉。地上鋪上了一層金黃色，走上去咔嚓咔嚓響，好多人走上去，簡(jiǎn)直就象一首悅耳的樂章。

瞧，多美的一幅畫！同學(xué)們伴著黃葉舞蹈。樹上的黃葉象雨一樣嘩嘩飄落，伴著同學(xué)們的笑容，“嘩嘩，嘩嘩”，??！樹葉在笑！

描寫秋天的歌小學(xué)作文(篇2)

我現(xiàn)在的學(xué)校是翠云小學(xué)，我很喜歡它，但我也十分懷念我以前的學(xué)校，雖然它只是一所再平凡再普通不過的鄉(xiāng)村小學(xué)。在我的眼中，那所學(xué)校里秋天也是綠色如茵、生機(jī)盎然的，更是與眾不同的。

啊，秋姐姐來了，楊樹的葉子黃燦燦的，懸鈴木綠油油的。走在校園里，突然聞到了一陣陣清香，是百米外的那棵桂花樹吧。上課時(shí)總是能聞到一股芳香，那就是教學(xué)樓旁的幾棵含笑樹，它的花瓣老是落到班級(jí)的教室里，同學(xué)們很難打掃清潔衛(wèi)生，為此，老師們總是向校長(zhǎng)提建議，想要把它移植到別的地方去，校長(zhǎng)也想過把這幾棵樹移植開，但他知道同學(xué)們已經(jīng)和這棵樹有感情了，便放棄了。

操場(chǎng)旁有棵蘋果樹，本來樹上的果子還有幾十個(gè)的，但兩天后再來看，樹上的蘋果連個(gè)影兒都沒有了，準(zhǔn)是被一些同學(xué)三下五除二地爬到樹上摘了。盡管這些蘋果大多數(shù)都是很酸的，但同學(xué)們還是一個(gè)勁兒的說著，“真好吃，太甜了?！币?yàn)檫@蘋果是甜在同學(xué)們心里的。

校園的大門旁種著幾棵紅玫瑰，每次從那兒經(jīng)過，我都會(huì)去深深地嗅一下，天啊，真是芳香撲鼻。聞了之后，一切的煩惱都煙消云散了。

我愛我們的校園，尤其愛校園的秋天。

描寫秋天的歌小學(xué)作文(篇3)

你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走來，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。

你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰 似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都

忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。

你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實(shí)，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個(gè)豐收年。"

我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)， 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

描寫秋天的歌小學(xué)作文(篇4)

秋姑娘帶著一絲涼意悄悄地來到了我們的身邊。高高的藍(lán)天，空氣格外清新像濾過似的，一行行大雁排著整齊的隊(duì)伍，邊叫邊向南方飛去。吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。??！迷人的秋天來了。

秋天來到了花園里，這兒是菊花的樂園。黃色、粉紅色、白色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。一串紅圍繞在嬌媚的菊花身旁，有說不出的羨慕。

秋天來到了果園里，碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜美的笑容。葡萄藤上一串串誘人的紫珠子從上面垂下來晶瑩剔透。一只只橘子像一盞盞燈籠讓人看了不禁想嘗一嘗。

秋天來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣。田野里麥浪滾滾，一顆顆麥粒飽脹脹的，在風(fēng)里此起彼伏，好像浪花拍打著歡笑著向我們涌來。

秋天來到公園里，河邊的棵棵小樹的綠色外衣漸漸變黃了。時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，吹得樹上枯黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上，好似一只只黃色的蝴蝶飛舞著。落葉鋪滿了小路，走上去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

我愛你——迷人的秋天。

山東新泰市青云街道明珠學(xué)校三年級(jí):楊甜伊

【作文參考】 作文：我的校園其一

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文切忌東拉西扯。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文參考】 作文：我的校園其一”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，我便來到了幸福路小學(xué)。

還沒到大門口，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見有幾名身穿警服的同學(xué)，他們昂首挺胸地站在那里，他們就是我們學(xué)校的小交警。

來到學(xué)校大門口，可以看見三幅楹聯(lián)。第一幅是告訴我們不僅要關(guān)心家里的事，還要關(guān)心國(guó)家大事，這幅楹聯(lián)是風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。第二幅是告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感謝的心，這幅楹聯(lián)是感謝父母給我以生命，感謝老師給我以教誨，感謝朋友給我以幫助，感謝社會(huì)給我以舞臺(tái)。第三幅是告訴我們從書本上得來的知識(shí)畢竟是不夠完善的，如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行，這幅楹聯(lián)是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

走進(jìn)學(xué)校就可以看見五顏六色的塑膠地毯，這是我們的操場(chǎng)。主席臺(tái)、國(guó)旗臺(tái)和雷鋒像都在這兒。這里還有九棵楊樹和一棵梧桐樹，他們像是高大的士兵時(shí)刻在保護(hù)著我們的校園。

大樹旁邊有一條長(zhǎng)廊，春天的時(shí)候廊上開滿了紫藤花，坐在長(zhǎng)廊上就可以聞見花香。

走上教學(xué)樓，進(jìn)入教室，我便開始了今天的學(xué)習(xí)。

描寫景的校園作文精選

人們要表達(dá)，是可以借助文字來表達(dá)，作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者，你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？以下主題為描寫景的校園作文，為讀書筆記吧編輯特意向您推薦的，希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助！

描寫景的校園作文 篇1

秋天來了，校園里的植物變了。

你看那嫩綠嫩綠的草地已變成綠葉里夾著枯黃的葉子，那些枯葉卷得像棍子一樣。咦！有一些葉子還變成紫色。那些草尖尖的，像一把把綠色的刺，被光一照，還有點(diǎn)透明。草的正面很粗糙，我一坐上去不僅有些彈力，還有一種刺屁股的感覺。踩一踩，腳下有點(diǎn)癢，還有點(diǎn)刺腳。風(fēng)一吹，它們就不住的點(diǎn)頭。

我看見了一種奇怪的植物，它葉子的邊沿是鋸齒形的，還卷了起來。它的葉面非常粗糙，更奇怪的是，它還很少落葉。秋天來了，樹葉仍然是淺綠色，你說它奇不奇怪？

我又看見一種樹，它的葉子是深綠色的，又扁又長(zhǎng)。光一照，它變成了淺綠色，還有點(diǎn)黃斑，風(fēng)一吹，它們就搖來?yè)u去，葉子一面是粗糙的，另一面印著突出的脈絡(luò)。一條條枝干像木棍搭起來似的，枝干的轉(zhuǎn)折點(diǎn)圓圓的，像膝蓋一樣。

我愛秋天，我愛這個(gè)豐收的季節(jié)。

描寫景的校園作文 篇2

早晨，我來到校園，看見禮儀隊(duì)的同學(xué)站在學(xué)校正門旁，那精神的儀表，禮貌地向老師問好。走到教學(xué)樓，教學(xué)樓那巍峨的身軀，在早晨的太陽(yáng)下照耀著。走過教學(xué)樓，來到前操場(chǎng)，看到五、六年級(jí)的同學(xué)在打羽毛球、乒乓球。走到后操場(chǎng)，那里更熱鬧！二、三年級(jí)的同學(xué)在踢毽子、砸沙包、跑步、跳繩……同學(xué)們都富有朝氣,充滿了活力!

在后操場(chǎng)的大榕樹,許多小伙伴在那兒嬉戲、玩耍。茂密的榕樹引來了同學(xué)、老師到下面乘涼。榕樹非常的大，同學(xué)們課間都在那里躲躲藏藏，找的同學(xué)都看不見自己的伙伴，榕樹仿佛在說：“這可都是我的功勞呢！”但是，有些同學(xué)訴因?yàn)樽分鸩鹊搅碎艠?，榕樹好像在傾訴著：“哎喲！哎喲！可把我害慘了，我都活了幾十年，再這樣下去我會(huì)受不了??！”同學(xué)們仿佛聽到榕樹的心聲，改正錯(cuò)誤不再去踩榕樹了。

來到花圃前，太陽(yáng)花羞答答的開放著，好像剛剛從夢(mèng)中蘇醒，晶瑩剔透的露珠滾動(dòng)在葉面上。太陽(yáng)花對(duì)我微笑著，好像在向我問好。桂花樹被微風(fēng)吹動(dòng)，香味慢慢的散發(fā)出來，引來了披著五彩衣裳的燕尾蝶，依依不舍的走了。

清晨的校園讓同學(xué)們感到欣慰，我喜歡這清晨的校園！

描寫景的校園作文 篇3

秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長(zhǎng)。

我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

時(shí)光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無邪的笑容……

我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

六年，在人生中只是一個(gè)不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

僅此，致最初的我們。

描寫景的校園作文 篇4

我的學(xué)校長(zhǎng)什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！

早上，走入學(xué)校，就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，那聲音清晰整齊。整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的瑯瑯書聲。

我們的學(xué)校里還有很多時(shí)代高科技呢！比如空調(diào)，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調(diào)中就會(huì)吹出陣陣清新的涼風(fēng)，舒服極了！

我們學(xué)校還有圖書館，圖書館里有溫度調(diào)節(jié)器，所以不管春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)，圖書館里總是那么安靜，舒適。

上課時(shí)，大家都在聚精會(huì)神地聽著老師講的每一句話，爭(zhēng)取把每個(gè)字都牢記在心。回答問題時(shí)，幾乎班里全部同學(xué)都舉起了手。

多媒體教室里有時(shí)會(huì)舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時(shí)公開課也會(huì)在那里上，那里的所有東西似乎看起來都是嶄新的，其實(shí)什么桌子呀椅子呀什么的，雖然上去好像是剛買不久的，實(shí)際上已有好多年了。講公開課時(shí)，老師用高科技技術(shù)讓我們印象更加深刻。

學(xué)校里還有很多音響，它們分布在學(xué)校各處，甚至連班里都有，課間操時(shí)和升旗儀式時(shí)起到了很大的作用，全方位無死角地播放。

校園里的智慧無處不在，它們體現(xiàn)出了前人的智慧。我也要好好學(xué)習(xí)，盡全力為后人服務(wù)！