關(guān)于老師的性格的作文模板。

關(guān)于老師的性格的作文是由讀書筆記吧的編輯為您整理和分享的內(nèi)容，歡迎你來品鑒本文。作文在我們的一生中有重要的作用，寫作是運用書面語言表達一定思想內(nèi)涵的實踐活動。作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。

關(guān)于老師的性格的作文(篇1)

老師的百變性格

俗話說：六月天，孩兒臉。意思大概是說六月的天氣變化無常，就跟小孩子的性格一樣。因為小孩子總是一會兒哭一會兒笑，情緒變化很大。

可是，自從我們班來了一位英語老師之后，我就覺得這句俗語說得不大準確了。我們英語老師的性格豈止是瞬息百變，簡直是瞬息萬變嘛。

“丁零零……”英語老師踩著鈴聲走進了課堂，一時間，教室里霞光萬丈、祥云朵朵。你可別以為我在夸張，這可都是被英語老師那燦爛無比的笑臉“輝映”而成的效果。老師為什么那么高興？還不是因為我們的英語作業(yè)完成得好唄。打開發(fā)下來的作業(yè)本，每一本上都是滿滿的紅勾。這都是英語老師教學(xué)有方呀！我們都用崇拜的眼神看著她。

愉快的前奏過后，英語老師開始上新課了。新課有點難，我們讀來讀去都不能讓老師滿意。這下糟了，只見英語老師的頭頂冒出了熊熊燃燒的火苗，她像一個做實驗的酒精燈一樣，都快把天花板熏黑了。她那張白凈的臉迅速地黑了下去，沒多久，整個教室變得一片漆黑，伸手不見五指！同學(xué)們只好把所有的`日光燈都打開了。這時，我們又發(fā)現(xiàn)英語老師的眼睛越睜越大，從眼中發(fā)射出憤怒的光芒。光芒越來越刺眼，日光燈就像“瞎”了一樣。我們根本就睜不開眼睛，只能拼命地跟著英語老師讀單詞、讀句子。大概是因為我們的發(fā)音正確了，英語老師終于滿意了，從她的臉上發(fā)散出柔美的光暈，她就像中秋之夜的一輪圓月，我們都看呆了——這瞬息萬變的性格，真是令人嘆為觀止啊！

關(guān)于老師的性格的作文(篇2)

自從四年級以來，咱們班同學(xué)的性格發(fā)生巨大的變化。我對此深感驚奇。經(jīng)過一番對同學(xué)的調(diào)查提問以后，我得出了一個結(jié)論――全班同學(xué)的性格是跟著新班主任唐老師的到來而變化的。接著，我又調(diào)查了唐老師的性格，發(fā)現(xiàn)了以下仨種――

No。1

歇斯底里

運動會即將來臨時，四。二班全體同學(xué)便如臨大敵。這到不是因為害怕慘敗丟臉，而是害怕唐老師那有100分貝的、歇斯底里的怒吼。這不，拔河又輸給了四班，這下子大家的耳朵該“聽”飽了――

“你們看看自己，啊？拔河都輸了，還有什么臉參加運動會？我聽龔老師說，你們班很少拿冠軍，我以前的畢業(yè)班好得一塌糊涂，哪像你們……”而最后

一句話通常是：“寫500字檢查！”對于這句話，俺們已司空見慣了。

No。2

恨鐵不成鋼

恨鐵不成鋼是大多數(shù)老師的性格。唐老師當然不例外。只不過這位班主任愛“筆罰”。期末考試前最后一次單元檢驗全班全軍覆沒，最高分乃92。3是也！正

當同學(xué)們望著卷子發(fā)呆時，唐老師將班上的作文本清理一空。發(fā)下來讓我們重寫

一遍。聽說還有七點鐘才回家的……

No。3

平淡無齊

可能是因為最后一次單元測驗慘敗的原因，期末考試咱們考的忒好。語文得

99的忒多。唐老師站在講臺上，只說了一句“大豐收哦”就下臺了。表情也沒有。真奇怪。

以上發(fā)現(xiàn)為本人精心鉆研得出，如有補充，請到陽光少年文學(xué)社！

關(guān)于老師的性格的作文(篇3)

我們班有一位語文老師陳老師，她性格經(jīng)常變化。陳老師心情好時，比誰都幽默；心情不好時，比誰都暴燥。這時你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！

我們班的陳老師擁有一頭長長的黑發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時候會說出令人出乎意料的話來。

有一次，我們班上的調(diào)皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓(xùn)一頓了。”班上的同學(xué)也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的同學(xué)立刻哄堂大笑起來，笑聲傳遍了整個樓層，就連陳老師也忍不住笑了。

陳老師就是這樣一個十分幽默的老師，經(jīng)常會說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時候又特別暴躁。

記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進教室，但此時同學(xué)們還沒意識到危險來臨，還把陳老師當空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉著臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽著小謝的衣領(lǐng)，把他拖出教室，然后還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個人在外面講個夠好了！”最后直到小謝主動認錯，才讓小謝進了教室。此時陳老師暴躁、發(fā)怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！

這就是我們班的陳老師，一個性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？

關(guān)于老師的性格的作文(篇4)

“第一種”

上課了，這節(jié)是品德課，是我們的數(shù)學(xué)老師上的。我們打開了課本，準備聽老師講課。可是老師只說了一些，就不上了，然后說：“我們大家一起玩一種游戲吧”我們異口同聲地說：“好啊！”

我們大家玩的是考驗自身反應(yīng)的游戲，我們一排一排地玩，從第一排開始，一直輪到最后一排。結(jié)果是3比2，我們女生贏了。最后我們?nèi)嗪屠蠋煴荣悾覀兇螳@全勝，但老師也不甘罷休。

“第二種”

我們的家庭作業(yè)交上去了，第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師走了進來，臉上的表情非常憤怒。

我看見老師的表情，就知道肯定是我們的作業(yè)寫得不好，所以老師才會生氣。只見老師手里拿著竹編看看被打的同學(xué)，我的手也感到很痛，這樣打下去，手一定很疼。而且錯一題打10下啊！

我看見一個個同學(xué)被老師叫上去，心是不由自主地擔(dān)心：“我自己會不會被打。”可是我的手完好無損，我心里的大石頭終于落了地。

這就是我的老師，雖然老師對我們時好時壞，但我們愛她！

關(guān)于老師的性格的作文(篇5)

一年有四季，王老師也有性格四季。他有時像春風(fēng)習(xí)習(xí)的春天，有時像烈日炎炎的夏天，有時像秋高氣爽的秋天，有時像寒風(fēng)呼嘯的冬天。

春風(fēng)篇

王老師是棗莊市最好的數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)之余，他常常語重心長地在課上給我們講一些名人名言，比如：有志者立長志，無志者長立志。有時，王老師還給我們拓展課外的數(shù)學(xué)知識和一些簡單有效的學(xué)習(xí)方法，每當看見他在講臺上如習(xí)習(xí)春風(fēng)般地講課，我的心中就充滿希望與學(xué)習(xí)的熱情。

夏熱篇

王老師講課還很有激情。

他提問題的聲音像夏天的雷聲。只要上他的課，沒有同學(xué)敢打瞌睡或是溜號的。每當有同學(xué)回答對了問題，王老師又會像夏天雨后的彩虹一樣熱情地說：給他鼓掌!王老師對教學(xué)工作的熱愛就像夏天一樣富有激情!

秋爽篇

王老師也很嚴格。

課堂上，每一位同學(xué)的聽課表現(xiàn)都在他的視線范圍之內(nèi)。為了防止我們說話，他在講臺上擺了四根長短不一的粉筆頭，只要我們說話，他就做出要投射粉筆頭的樣子，雖然他一次也投過，但他隨時讓我們背后有一陣秋風(fēng)吹過的感覺。涼颼颼的。

涼冬篇

王老師還給我們班訂了一個目標，數(shù)學(xué)考試必須考到級部前三名，否則就會有一大堆作業(yè)像暴風(fēng)雪一樣等著我們。不過我們始終沒有等到暴風(fēng)雪，因為我們每次考試都在級部里數(shù)一數(shù)二。

這就是我們王老師的性格四季，我們的老師真是性格多變、讓人摸不著頭腦呀!

關(guān)于老師的性格的作文(篇6)

辛勤教導(dǎo)過我的老師很多，他們的教學(xué)方法及教育方法也不一樣，當然，每位老師的性格都不盡相同。我在讀幼兒園時遇到一個性格多變的老師。她姓張，我們大家都叫她張老師。

她高高的，非常瘦。有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白皙的臉上，帶著一幅黑框眼鏡，卻遮不住那一雙水汪汪的大眼睛。

一次，我不小心摔倒在地，張老師正好看見，于是她趕緊跑過來，把我從地上扶起，讓我坐在椅子上，接著張老師找來一塊干凈的布，沾水再擰干，輕輕擦著我的膝蓋。擦完后幫我包扎了一下，這真是善良溫柔的張老師啊！~

還有一次，有人惡作劇把我的書拿走了，張老師看見了，把書拿了給我，嚴厲地問那位同學(xué)：“你沒事拿別人的書干什么？”那位拿了我書的同學(xué)支支吾吾半天沒說出一句話。這真是嚴厲的張老師啊！~

張老師還有很多面性格，當然，都是好的性格！你可別誤會喲！