關(guān)于老師動(dòng)作的作文精選。

下面是欄目小編為你精心整理的“關(guān)于老師動(dòng)作的作文”。平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。相信能對(duì)大家有所幫助！

關(guān)于老師動(dòng)作的作文 篇1

江油女老師身擋水泥板護(hù)學(xué)生 背呈弓字形遇難 6月20日，江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園，往日娃娃們嬉戲玩耍的場面早已蕩然無存，剩下的只有殘?jiān)珨啾凇Ｋ疽烟用撋?，為搶救正在午睡的孩子們，她不顧樓房隨時(shí)可能倒塌的危險(xiǎn)連續(xù)7次沖了進(jìn)去。最后倒在廢墟下的她，用生命的絕唱雕刻出一座令世人感動(dòng)的“雙手撐在嬰兒床沿兩邊：用柔弱的后背擋住垮塌的水泥板，床上躺著兩個(gè)小女孩，救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)。她早已停止呼吸，兩個(gè)女孩幾乎毫發(fā)未損……她，就是江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園52歲的幼兒園教師王光香，6次沖進(jìn)危樓抱出10多個(gè)孩子 5月12日14時(shí)28分。武都鎮(zhèn)五通村幼兒園的100多名孩子正在午睡，王光香守著大班27名孩子。教室劇烈搖晃起來，孩子們。王光香叫醒了孩子，但房屋的劇烈抖動(dòng)卻讓孩子們?nèi)f分驚恐不知所措！她呼喊著讓孩子們往樓下跑。還一個(gè)轉(zhuǎn)身將靠近自己的兩個(gè)孩子摟到懷里“急速向樓下沖去！剛到樓下！3層教學(xué)樓三分之一的墻體轟然倒下”孩子們無助的哭喊聲從廢墟里傳來，她沒來得及喘氣。又一次沖進(jìn)岌岌可危的教學(xué)樓，一次、兩次、三次…… 強(qiáng)烈的責(zé)任心驅(qū)使她義無反顧地往返于教室和操場之間，王光香前后6次沖進(jìn)教室，抱出10多名孩子。大班27個(gè)孩子只剩下睡在最里面一張床上的兩個(gè)小女孩。身護(hù)兩個(gè)女童她卻再?zèng)]有出來。大班還有兩個(gè)在里面，我進(jìn)去抱，將25名孩子讓身旁一位老師帶到安全地帶。王光香第七次沖進(jìn)了搖搖欲墜的大樓“王老師，尋著兩位女孩的哭喊聲！王光香沖到墻角正準(zhǔn)備抱起兩個(gè)孩子往樓下沖時(shí)”墻體頃刻再次發(fā)生崩塌…… 40分鐘后！村支書羅代全、村主任李光輝等帶著救援隊(duì)挖開瓦礫！終于在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了王光香和兩個(gè)孩子”當(dāng)我搬開最大一塊預(yù)制板時(shí)，此時(shí)的王老師就像一尊雕像……，文書羅友平回憶說“只見王老師雙手地?fù)卧趦蛇叴惭厣稀闭麄€(gè)身軀護(hù)在床上一動(dòng)也不動(dòng)，身下護(hù)著的兩個(gè)女孩安然無恙地仰面躺在床，望著王老師不停地抽泣……大家趕緊將王老師從廢墟里抬了出來。做胸口按壓、做人工呼吸“說起搶救王光香的一幕，同時(shí)兼任村赤腳醫(yī)生的羅友平傷心地哭了，地震中變成了危房“丈夫李福春說，從教25年的王光香非常喜歡孩子，把家里安排妥當(dāng)后，她便挨家挨戶地去接要去幼兒園讀書的孩子。大家都會(huì)在村里田埂上”遇見她帶著一隊(duì)孩子，一路唱著歌往幼兒園走，根據(jù)王光香生前表現(xiàn)和意愿，四川省委同意追認(rèn)她為共產(chǎn)黨員“鄭重地交給了村支書羅代全，你還要修房子。以及操辦兩個(gè)孩子成家，見村支書要拒絕，李福春馬上說。組織追認(rèn)妻子為共產(chǎn)黨員，我能為她做的最后一件事“我想她會(huì)同意的……。將永遠(yuǎn)定格王光香雙手地?fù)卧趦蛇叴惭厣稀?/p>

關(guān)于老師動(dòng)作的作文 篇2

在我們上學(xué)的時(shí)候，可真是趣事不斷，錯(cuò)事連篇啊，而其中必定少不了在上課期間講笑話，做小動(dòng)作這項(xiàng)小學(xué)生必有的趣事了！而每當(dāng)老師轉(zhuǎn)頭寫個(gè)字，出去打個(gè)電話，上網(wǎng)查個(gè)東西，我們的小手和小嘴就會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來，而且還是專業(yè)的，老師根本就看不見，還真像是神偷、神探們呢！而我這個(gè)專業(yè)的神偷女俠也早已練成了如來佛祖同樣等級(jí)的神探了呢！

最近，我和好朋友開了一個(gè)本子上的服裝店，名為：唯美服裝店，專賣本子上的畫，而我榮幸地?fù)?dān)任了繪畫師這個(gè)職位，所以每天都要畫，還要開發(fā)票、辦會(huì)員呢！所以光是下課是不可能忙過來的了！所以在上課的時(shí)候，小手總會(huì)在動(dòng)。呵呵

在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一趁老師不住意，我的小手就會(huì)一邊拿出那熟悉的繪畫本和鉛筆與橡皮，一會(huì)兒辦會(huì)員卡，一會(huì)兒辦銀行卡，可把我忙的不可開交。老師在上面講的熱火朝天，而我也在下面畫得熱火朝天。我總是在課堂上趁機(jī)而入，趁火打劫。呵呵，因?yàn)槲业牡燃?jí)是如此地高，所以老師沒有發(fā)現(xiàn)我，我可真為自己沾沾自喜??！不過，老師的等級(jí)也不亞于我，他的火眼金睛一下子就把我的同位逮個(gè)正著。真嚇人！過了一會(huì)兒，可謂是中國好聲音的下課鈴聲就響了起來，呵呵，下課我依舊在自己的職業(yè)崗位上工作，我還真是敬業(yè)??！

在上課期間的趣事可真是數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目??！我一想起來，就會(huì)肆無忌憚地哈哈大笑，呵呵，課堂上的趣事可真是好玩啊！

關(guān)于老師動(dòng)作的作文 篇3

我真感動(dòng)

金山區(qū)朱涇中心小學(xué)全韻怡

世上有無盡的愛，母愛、父愛、友愛，而老師給的愛更讓我難以忘懷。

記得那一天，天陰沉沉的，正在聽課的我感到頭嗡嗡作響，眼皮重得只有火柴棒撐起來才能睜開似的，人軟綿綿的，我努力支撐著，支撐著一這時(shí)，正在講課的楊老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，一個(gè)急剎車停了課，向同學(xué)叮囑幾句就扶我下樓，騎著有些歷史的自行車咬嗅岐嗅送我回家。

路上，天氣漸漸變冷，凜冽的寒風(fēng)中夾帶著雨雪，一股股寒氣透過衣縫直向我逼來，寒戰(zhàn)時(shí)時(shí)伴隨著我。嗅的一聲，滾動(dòng)的車輪突然停了下來，老師小心翼翼地下了車，脫下外衣輕輕地披在了我身上，頓時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身，我的心中升起從未有過的溫馨。

我偎依在老師的背上一如果老師的背是搖籃，那我就是小寶寶；如果跳動(dòng)的脈搏傳出的韻律是悅耳的搖籃曲，那我就是忠實(shí)的聽眾，我傾聽著，傾聽著漸漸的，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)

吱一年邁的自行車又一次停住了，我迷迷糊糊睜開眼，只見老師正喘著氣，弓著背拉車過橋。原來平坦的橋面，在我眼中忽的變成一座山峰，是那樣陡峭，那樣坎坷不平。老師的步履像灌滿了鉛似的變得沉重，這時(shí)，我真希望自己變輕一點(diǎn)，希望自己能下車走，我掙扎著可此時(shí)的我是那樣的力不從心，看著老師在風(fēng)雨中拉車前行的背影，我哽咽了，老師鼻子一酸，眼淚嘩嘩流了下來。

車吱嘎吱嘎唱著歌，我緊緊偎依在老師的身上,感受著天底下最溫暖的愛

關(guān)于老師動(dòng)作的作文 篇4

在上幼兒園大班時(shí)，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。

那是一年的教師節(jié)，雨下得很大，由于特殊情況，我們?nèi)c(diǎn)半放學(xué)，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了，我看見周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了!只要周老師一走，整個(gè)教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師溫和地說：“沒關(guān)系，我送你回家吧!”“我……我……”我激動(dòng)地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢?周老師摟著我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時(shí)不時(shí)還問我：“淋著了嗎?”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙說：“謝謝你!周老師!”看了看我說：“對(duì)不起，靜靜，媽媽來晚了!”在回家的路上，我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影，淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。

周老師，您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

關(guān)于老師動(dòng)作的作文 篇5

有一位老師，她從我們一年級(jí)開始就一直是我們班的班主任，她就是趙玉霞，趙老師。

在一年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校組織家長聽課，我的媽媽因?yàn)椴皇娣?，所以就提前退場了，可我不愿意讓媽媽走，我拉著媽媽的手，不肯讓媽媽走，可媽媽最后還是走了，我的淚水流下了臉頰，哭了出來。到中午吃飯的時(shí)候，大家都先走了，趙老師把我叫到一邊，對(duì)我說：“如果你在學(xué)校想媽媽的話，就把趙老師當(dāng)做你的媽媽。”我聽了趙老師的話，差一點(diǎn)兒哭了出來。從此，我一直把趙老師當(dāng)做我在學(xué)校的媽媽。

有一次，我在學(xué)校的時(shí)候身體感覺不舒服，我以為不舒服沒事，我就硬撐著吧，又不是什么大事?？烧l能想到，慢慢的我感覺身體很沉重，眼睛睜不開，很想睡覺。趙老師看見了我快要趴下了，就把我叫來，問我怎么了。我這時(shí)候迷迷糊糊，昏昏沉沉，自己說的話自己也聽不見，趙老師摸摸我的腦門，突然說：“哎呀，腦袋這么熱，是不是發(fā)燒了呀！”趙老師指定了一位同學(xué)，“你去帶王文一去醫(yī)務(wù)室查一下。”我到醫(yī)務(wù)室時(shí)，老師一眼就看了出來，說：“查體溫是吧，坐下，我去拿?！崩蠋熌昧诉^來給我塞進(jìn)去以后就去忙了。過了5分鐘以后老師過來了，她看了一下體溫表，說是37.2度，我聽見以后，覺得身體更不舒服了，我旁邊那個(gè)同學(xué)馬上送我回班。到了班上，那個(gè)同學(xué)對(duì)趙老師說我發(fā)燒了，趙老師非常著急，讓我說我媽媽的電話號(hào)碼，大約過了十分鐘，我媽媽來了趙老師就讓我回家了。還提醒我記得吃藥。

趙老師，多么親切的名字，趙老師為我們遮風(fēng)擋雨，，就算天塌下來，我們也不怕，因?yàn)槲覀冇汹w老師，所以我以后一定要報(bào)答趙老師對(duì)我們的教育之恩！