[參考]寫初中時代隨筆的作文。

相信大家小時候都是很懼怕寫作文這件事情，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。作文要怎么寫才好呢？以下內容“寫初中時代隨筆的作文”是讀書筆記吧特意分享給您的，更多信息請繼續關注本網站！

寫初中時代隨筆的作文 篇1

今年的冬天格外寒冷，春節將近，馬路上卻沒有了昔日的擁擠，街道上沒有了熱鬧的人群，就連街邊買早餐的鋪子也已經消失的無影無蹤，路邊的霓虹燈顯得無比蕭瑟。

吳忠人向來愛嘮嗑，昔日大爺大媽若是在街上碰到，總免不了上前拍拍肩，寒暄幾句。而今卻只能遠遠地打個招呼，然后各自離去，眼中帶著不舍。厚重的口罩遮擋了面貌，使人變得有些少言寡語。城市變得格外冷寂。

若說吳忠只是少了昔日的繁華與熱鬧，那么武漢則是漩渦的中心。新冠病毒肆意地在武漢作惡，不少人被掠去了鮮活的生命。在這個萬分危急的時刻，一群人臨危受命，去往了漩渦的中心。然而，黃鶴樓前好兒女義薄云天，一場疫情，一次災難讓我們看到了中華兒女極強的凝聚力。他們是各個崗位上平凡且偉大的人，此刻卻成為了一個個逆行者。接連數日奮戰在重癥監護室的白衣天使們，口罩和護目鏡在她們的臉上壓出一道道傷痕，長期佩戴手套使得他們的手通紅腫脹。可在面對患者時，她們始終保持著樂觀，像對待親人般對待患者，給了他們生存的希望。耄耋之年的鐘南山院士在疫情爆發后沖向抗疫的一線，爭分奪秒地驅散那些魑魅魍魎。一份份抗疫戰士的家書，他們是這個時代的榜樣，困難關頭迎難而上，危急時刻挺身而出。堅韌不拔，篤定前行，奉獻犧牲，他們的精神令人深深敬佩動容。作為新時代的逆行者，他們彰顯了中華兒女的義薄云天，展現了大國風范。

如今國外病毒肆虐，而中國已是迎來了春暖花開之時，這是每一位逆行者努力的結果。哪有么歲月靜好？只是有人在替你負重前行。他們以一己之力，力挽狂瀾，是我們學習的榜樣。待病毒退散，我們再聚江城，為逆行者送上無暇的櫻花。

寫初中時代隨筆的作文 篇2

穿著整潔而又合身的校服，梳著干凈而又利索的馬尾。我，急匆匆的的走在這條熟悉的不能再熟悉的鋪著鵝卵石的小路上，小路的盡頭是是一座十二層的教學樓樓。而在小路的另一頭，則延續著分叉開來去去圖書館，食堂，宿舍各個地方的磚路。我每天忙碌在這些小路中間～

步入初三的我，并不像初二的時候那么輕松，可以散漫一些，放松一些。更不可能像初一的時候，那么無知，自由。初三是緊張的，忙碌的，是要準備沖鋒陷陣的。我們每天都在各種各樣的的準備中。爭分奪秒成為的同學與同學間的娛樂比賽。每一個人的幻想的自己可以把一分鐘分成兩半來做好幾份事情～可時間似乎又總是跟他作對似的，卯足了勁的狂奔！

也偶爾坐在窗戶前，稍微的松口氣，休息一下自己的眼睛。看看操場上同學，初一初二的學弟學妹們都下課了，他們在操場上玩樂著，嬉戲著～再望望遠處山坡上的大樹，小鳥，幻想著自己以后的日子～～然后在回過頭來繼續埋頭苦干～

初中時代，奮筆疾書的時代，爭分奪秒的時代，也是決定自己未來的時代……

寫初中時代隨筆的作文 篇3

從小愛科學，那是受我爸爸的影響，什么《昆蟲世界》，《太空奧秘》，《海洋之謎》我全都愛看!《宇宙探索》是我最喜愛的一本書。書中讓我認識了太空中繁多的“星星城市”。雙星、矮星、老人星而最亮的那顆是恒星。恒星的氣體會成為星云，美麗的玫瑰星云像一朵盛開的“宇宙之花”，奇美無比，和我夢中見到的一樣神秘。

“爸爸，火星上到底有沒有火星人?我能去月亮上，看看那棵砍不完的桂花樹嗎?”小時候，這樣的問題我常常問。看了《宇宙探索》，我也漸漸認識了混天儀、望遠鏡、天文臺、運載火箭、人造衛星，它慢慢揭開宇宙美麗而又神秘的面紗。楊利偉叔叔帶著“大風箏”“神舟五號”飛上太空，圓了國人飛天的夢想。看著宇航員那身銀光閃閃、帥氣的宇航服，我的夢想也跟著飛向太空。

想知道我的夢想是什么嗎?哈哈，未來的我將是一名宇宙建筑師!隨著地球環境越來越惡劣，我要去火星和開普勒-78b上建造一個“星空之城”。我和地球建筑科研隊，來為你介紹一下最炫的“星空之城”吧。

“星空之城”的建筑能適應從酷暑到嚴寒不同的氣候條件;它有最好的抗隕石撞擊性能;“星空之城”擁有最高科技的人工智能系統。居住在我們設計的房子里，可以享受智能隨想點餐，只要發出指令，馬上會有電腦烹飪出地球上的美食;自動清潔系統按鍵一按，房子自己給自己洗澡;我們的房子還會“變幻和走路”噢!它聽從主人的命令，隨光照和風向調整自己的位置，還可以帶著我們去旅行呢!那優雅的竹亭、拱橋、大庭院，三磚五瓦、五花山墻、飛檐椽頭，這些中國最美的建筑風格，都出現在建筑皮膚里，按鍵挑選，讓來自宇宙的朋友們都置身在畫卷里，流連忘返。

要實現自己的夢想，渺渺的`科學知識海洋需要我堅韌不懈的求索，我希望，把我的夢想之花，播種到絢麗無垠的星空里。抬頭望向星空，宇宙在等我，未來的“星空之城”在等我

寫初中時代隨筆的作文 篇4

這是一個特殊的時代，科學技術飛速發展，你是想天上飛飛，陸上轉轉，還是海底游游……只有想不到，沒有做不到。原來讓人望塵莫及的大哥大，而今成人持手機基本人手一部；當初少見的進口轎車，連小縣城街上都在來回穿梭，轎車進家庭如同添件家具一樣平常。這一切巨大的變化，源于我們國家的科學發展，源于人民勤勞智慧的創造，源于這個偉大時代的文明進步，讓我這個初中二年級的學生思想空間遐想無限。

時代造就輝煌的人生。人生的成功道路多種多樣，只看你怎樣選擇，不以身份地位定格，不以一時成敗而論。只有小學四年級文化，卻引領文化潮流的本山大叔，勇登上中國小品王的寶座，并馳騁春晚20年長盛不衰，留下了許多耐人尋味的文藝作品，至今無有可比。國家體育隊主力籃球前鋒姚明，因成績突出，表現出色，NBA從大洋彼岸就向他伸出了橄欖枝，華麗轉身為國際球星，日夜與世界高手合作、比賽與切磋，并在NBA的賽場上依然駕馭前鋒，為自己的人生書寫了濃墨重彩的一頁。多元化讓人目不暇接，地球村讓世界人民的心聽得見“跳動”。面對這些，我更加深入到知識的海洋里拼搏、遨游，在寧陽實驗中學的綠茵場上敢于與高手較量，敢于與太陽對抗，因為我的人生我做主，我的明天我主宰。

時代的進步，在物資極大豐富、文化相互滲透、精神相互包容的大背景下，成功也更加多元化起來，只要能讓社會得到發展，讓個人價值充分體現，讓生活更加精彩，這便是成功。不是爭大錢、做大官，更重要的是做大事。我們初二（20）班全體同學樂觀向上，積極進取，努力學習，主動“為中華之掘起而讀書”，本身就是每天在攀登成功的階梯。

如果發展緩慢或一成不變，我們這些新時代驕子的大腦也許還在原始中封藏，在愚昧無知中彷徨。我們應該感謝這個日新月異的時代，為我們打造了和平、友好、和諧、易居的成長環境，讓我們的生活更加多姿多彩，讓我們的未來不再只有夢想，讓我們對世界充滿無限憧憬和期待。

自信+努力+幻想+行動=發展的時代，拼搏+汗水+熱情+天賦=美好的未來，我想我們應該用這種方式，感恩這個美好的時代，去創造更加美好的新時代。

寫初中時代隨筆的作文 篇5

夏日的午后，海浪拍打著金色的細沙，妹妹拉著我說：“姐姐!那里有小孩在堆沙“城堡”!還有小樹!”看了看妹妹手指的地方，真的有幾個孩子在玩沙子，不，那應該是筑夢吧……

“終日抱著你個宏偉目標似的幻想游離在現實當中，自以為有筆就能成功，自以為可以是人群中的奇跡，其實啊!天真的孩子，不要有癡夢!”翻開日記本，看到類似與這些關于夢想的短句短段，不禁自嘲似的笑了笑，多不真實。

對我來說，理想和夢想是不同的，理想是一個可以實現的夢，而夢想卻只是個色彩斑斕的泡泡，一碰即碎。一直不變的想法，讓我開始迷離，甚至連文章也漸漸變得咬文嚼字。我對自己暗許的承諾，理應實現，可我真實的知道，不能實現的承諾，只不過是空頭支票，蒼白而無力。很多時候，夜深人靜，我悄悄坐起，打開昏黃的臺燈，拿起筆，沉重的開始寫那種不知所謂的文稿，像中了毒。手雖像灌了鉛，但文字卻又波濤洶涌，寫著寫著也麻木了。有時困倦襲來，我甚至會用刀子來喚回我快沉睡的靈魂，何等愚昧，卻控制不了，像被束縛著無法掙脫，文字的魔力。

他們都以為我瘋了，除非很熟識的人，否則誰又會知道平時開朗活潑的人在人后還有這樣一個黑暗面存在，不敢相信。或許是一種力量和信念的驅使，讓我不惜竭盡我的所有去追求，是夢想還是理想?是虛擬還是現實?

有時沉浸在夢中無法自拔，是逐夢還是筑夢?漫罵、不理解、甚至鄙夷，仿佛都要來壓制我，是的，有時會因為太在意別人的評價而喪失了自己。當每天見證城市的蘇醒時，看著窗外的天由黑變紅，再變白，這是多么一種悲哀。時間他多殘忍，我曾經一度以為我是朝著夢想的，可現在，我竟不敢指著鏡子中的自己質問：“你的夢想有被筑么?有么!”慘白的答案依舊是沒有。

“姐姐，姐姐!你怎么了，為什么不說話?”妹妹使勁的搖著我的手，我蹲下，指著那幾個在陽光下綻放笑顏的孩子，海浪一次次摧毀著他們的城堡，但他們依舊笑容滿面。我說：“妹妹，看到了沒有?那些孩子，都在筑夢啊!”妹妹點了點頭，似懂非懂。

是，世事豈能盡如人意?但求不愧于心，即使是夢想，即使是現實。夢想，不管多艱難，我都筑定了!

寫初中時代隨筆的作文 篇6

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

題記

周國平先生曾搦筆而談∶一個沒有英雄的民族，猶如失去靈魂的軀殼。英雄在我們身邊處處都是，他們以身作則，從自身做起，成為當今時代最閃亮的坐標。

英雄就是任何事都全力以赴，自始至終，心無旁騖的人。

我國航天火藥切割師徐利平，正如他的名字一樣，三十年如一日的堅持，砥礪前行，創造了屬于自己的切割工具利平刀。火藥每刀精確到零點一毫米，常人肉眼難以分割，而他卻可以做到，一架架航天飛器的順利升空，都離不開他往日的辛苦，如今，右臂因長期接觸火藥，以變得不協調，眼部肌肉萎縮十分嚴重。他是大國工匠，更是民族英雄。

四十年來隱藏功績，躋身于社會最基層，他就是抗戰英雄張富清，鮐背之年，塵封了許久的裝滿了軍功章的箱子再次被打開，這次并不是他自己，而是國家這個大家庭，曾在戰場上浴血奮戰，滿身傷痕的他，退役之后，將自己的功績塵封，連兒女也從不知情，在基層崗位上又默默奉獻了一輩子，直至今才被世人知曉，他低調，他無私，他是戰士，他更是無畏的英雄。

2019年春節，一場新冠疫情席卷而來，肆虐全球，鐘南山院士勇擔一線，正如20年前一樣，英勇果敢帶領工作人員有序抗議，年過八十的他，依舊精神抖擻，研究抵制的疫苗，身體幾度到了快要撐不住的時候，他都挺了過來，他是一位醫者，更是救人民于危難之中的英雄。

李白金樽清酒斗十千，浩蕩的離愁，別了新意，一腔報國灑熱血。偉大領袖XXX站立橘子洲頭問蒼茫大地，誰主沉浮，他思索著中國的過去，思索著中國的未來。大國工匠王津跨越世紀，與千年之鐘共舞，。他們都是可歌可泣的英雄!

天地英雄氣，千秋尚凜然，繁霜盡是心頭血，灑向秋風落葉單。英雄是中華民族精神的代名詞，英雄更是時代最閃亮的坐標。

寫初中時代隨筆的作文 篇7

要是說社會生活是個大染缸，那我的初中生活就是個調色盤，調和出獨特而又絢麗的顏色，裝點我的人生。

自從三年前踏進這片所謂萬惡的源泉的土地上，我的生活就變樣了。

我們班有個大胖子，雖然他一米七多的大個頭，但還是無法掩飾他的笨重。他走起路時，肚子上的肉一哆嗦一哆嗦的，就那feel倍兒爽！他動不動就掀起衣服向我們炫耀他那肥碩的身材，幾次我不小心看到了，好幾天都不吃豬肉

我們班數學老師是個個性極強的朝鮮族小老頭，濃濃的朝鮮族口音讓同是朝鮮族的我倍感親切。從小對數學就不感冒的我，竟然在他的帶領下走進了數學一個神秘而浪漫的世界。為什么說數學浪漫呢？記得百歲山礦泉水的廣告笛卡爾為公主設計出了r=a(1-sin）這條著名的心形線。

我是個小矮子，班級總有那么幾個不夠義氣的人拿我的痛處開玩笑。三年級增加了化學這門學科，自從見到了化學老師的廬山真面目，班級的起哄聲更大了班長曾十分嚴肅地對班級同學說：我真的很難想象化學老師穿著高跟鞋都沒有安迪高！個子矮怎么了？濃縮的都是精華！

朋友是人生最珍貴的財富。我很幸運，在最好的年紀遇到了最好的你。

開學的第一個學期，我倆井水不犯河水，那時候看她特別不順眼，不小心撇到她就嚇得魂飛魄散，便使勁搓眼睛，害怕長針眼。她的生活斷斷續續從別人的口中傳進我的耳朵里，好奇心驅使著我，想要了解她。第二個學期，第三個學期我們的關系開始走向正常化，我們的溝通越來越多，對她的了解越來越深，此后便開始了長久友好的建交。

她是個離異家庭的孩子，特殊的環境造就了特殊的她。她倔強堅強得讓我心疼。

一束陽光溫暖了我，那束陽光帶來了明媚和煦的春天。她曾這樣跟我說。

小小的人兒啊，眉宇間的淡淡愁緒何時才能解開呢？

這個世界上總有太多的苦難。

媽媽說我像個小大人，操心的事情太多了，活得累！家人一度勸我改改性格，為自己多著想一點。可是看見那些本該擁有快樂童年的伙伴們，寂寞，孤獨充斥著他們的內心，我多希望自己能給他們帶去些許的關懷！老師說我泥菩薩過河，整天把心思用在別人身上。我卻是樂在其中。

曾經看《小時代》，崇光說的一段話讓我感受頗深我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進深淵，你被疾病拉近墳墓，你被挫折踐踏的體無完膚，你被嘲被諷被討被怨被放棄。但是我們卻總在內心里保留著希望保留著不甘心放棄跳動的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。

哪怕是一顆小小的星辰，也有屬于自己的光芒。未來無法預測，只要我們懷揣著希望，陽光會照耀著我們前行。

抬頭望天，陽光明媚。

愿每個人都成為一株向日葵，心向陽光。

我的初中時代，我用筆描繪出一片藍天。

寫初中時代隨筆的作文 篇8

劉忠德先生在序言里寫道：祖國，是我們永生的母親。愛戀自己生于斯，長于斯的故鄉和祖國，是一種更為純潔而高尚的情感。我帶著對祖國最真摯，最濃厚的感情細細品讀了這本蘇叔陽先生的散文作品《我們的母親叫中國》。

中國，從這個千年前就已誕生的國家概念中跳出來，我們該怎樣認識我們生于斯，長于斯的這片土地?這本書告訴了我答案。

我們的中國疆土遼闊，國土面積位居世界第三;我們有眾多的兄弟姐妹，56個民族和睦相處;我們有悠久燦爛的歷史，5000多年前我們的祖先就已經在黃河流域建立了第一個朝代夏朝;我們有古老而又最具生命力的文字，從3600多年前商朝甲骨文演化到如今的漢字，文化的傳承從未停歇;我們向世界奉獻了無數的發明創造;我們的藝術永遠是世界藝術史上的燦爛瑰寶;我們還有悠久而又智慧的宇宙觀、友善美好的道德體系、豐富多彩的民俗文化強大自信的軍事文化，世界領先的經濟實力等等這些中國所擁有的一切，這些足以讓我們自豪的一切，都是那么的具體，是那么的讓人激動。我從作者的慷慨激昂的描寫中，感受到了每個中華兒女最樸素的愛國情感。

不可遺忘的是，從近代以來，我們的母親遭受了太多的苦難，但諸多的苦難從來沒有壓垮祖國母親的精神，那燦爛的文化寶藏如今已化為最美的時代精神，深入到我們每個中華兒女的心中。

立足當下，放眼未來，中國的發展正在快車道上加速前進。因為我們曾有過坐地日行八萬里的想象，所以我們現在擁有了世界最長的高速網絡，復興號高鐵和C919國產大飛機;因為我們曾經有過巡天遙看一千河的描繪，所以我們如今擁有FAST天眼，天問一號，嫦娥五號，北斗導航系統等等空間探索的科技創造;因為我們曾發出安得廣廈千萬間的求索，所以我們擁有世界領先的城鎮化水平和完善的住房保障體系;因為我們曾擁有黃沙百戰穿金甲的豪邁，所以我們擁有一支現代化國防軍隊、遼寧艦、山東艦等先進武器裝備維護國家安定是的，這些時代發展都伴隨著最美的時代精神，而最美的時代精神，正煥發著我們中華兒女幾千年來最樸素的愛國情感。

當我閱讀完這本書時，我仿佛看到在祖國母親的記憶里，有過孩子的哭泣，那是國破山河在，城春草木深。;有過孩子的堅強，那是一腔熱血勤鄭重，灑去猶能化碧濤。;有過孩子的志向，那是為中華之崛起而讀書;也有過孩子的氣概，那是太平世界，環球同此涼熱。我深愛著我的祖國母親，因為這份樸素的愛，我會更加努力地學習，更加努力的拼搏。我相信，只有我們每個人都努力的發光發熱，我們的祖國母親才會無愧立于世界民族之林。

寫初中時代隨筆的作文 篇9

“同學們，上課了！請大家自覺把手機關掉，上課時間不許發短信……”這樣的“開場白”出現在課堂上似乎有些滑稽，但在某一些學校，老師們每天必須要這樣三令五申。即便如此，不知哪個方位突然傳出的“雞叫”還是會引來全班同學一陣又一陣的哄堂大笑。一位老師說，眼下手機已經成為干擾學校秩序的一大“罪魁禍首”。

時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。特別是家庭條件好的同學，有的竟擁有三四部手機，并越來越時尚,這樣做到底好不好呢?有人認為，中學生用手機是符合社會進步需要的方式，社會各界沒有必要對此投入過多的注意力；也有人認為中學生主要任務是學習，再加上他們自控能力差，有可能會影響學習成績，甚至有的學生把擁有手機當成一種炫耀的資本。所以，就手機這個問題，我們來談一談：

首先，我們來談談他的壞處：

1．短信閑聊，貽誤學業；

2．不良信息，污染心靈；

3．奢侈浪費，盲目攀比；

4．手機輻射，傷害身體；

5．手機游戲，沉迷于此。

當你上課無聊發短信時，你是否想過，你父母難道是為了讓你消遣？家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯系，但大多數同學卻用它閑聊，特別是個別竟異想天開的同學用于考試作弊。

還有更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息，各種不良笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能把握不被誘惑，保證不被其所蒙蔽嗎？

我們還沒有一種長期保持警惕的習慣，自我防范意識和能力都較弱，手機屬于高檔消費品，它會很容易丟失、被竊而不及時的去發現它，以至又再拿錢去買，這樣一次又一次，失去的手機還不會向丟在海里，還濺起點浪花，而是一次又一次丟在水井，連一點浪花都看不見了。再者，經常換換鈴聲或者買些飾品給它們裝扮一番，好引來同學羨慕的目光，這其中花費可不小。更有甚者，為了在同學們面前爭“擁擠率”，換了一部又一部的多功能手機，好像誰的手機功能多，誰就揀到了金子似的。

專家指出，青少年的免疫系統比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。可有些人偏偏意識不到這一點，在危害人體的同時，長期捧著手機就像捧著個寶似的，還高興得不亦樂乎。

手機受中學生矚目最重要的一點就是——方便于玩游戲，即開即玩，是打發時間的絕妙方法，人人都成為了一個“鍵壇高手”。

說完了它的壞話，我們還是來說說它的好處吧！

盡管我認為中學生不應該帶手機，但它帶給人們的方便是不可磨滅的。不僅方便，而且增進了同學間的友誼，加強了親人間的聯系。同時也豐富了我們的生活，給我們帶來了無盡的歡樂。況且現在的手機越來越方便，功能也越來越多。可以上網，聽音樂，照相，錄音等等。

如當突發緊急狀況時，你來得及去電話廳去打嗎？當你遇到大雨時，你能冒著大雨傾盆去電話廳打嗎？當你有急事而晚回家時，你有空到電話廳向家打一個電話嗎？當你身上沒有錢時，你該怎么辦？

但是只要有手機，這一切又一切都可以輕松辦到！

當突發緊急狀況時，你來得及去電話廳去打嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你遇到大雨時，你能冒著大雨傾盆去電話廳打嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你有急事而晚回家時，你有空到電話廳向家打一個電話嗎？不用，你只需用手機打個電話。當你身上沒有錢時，你該怎么辦？這更簡單，你只需用手機打個電話。

手機對我們有好有壞，我們應該如何取決呢？

據某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者所做的調查問卷顯示，學生使用手機用于緊急聯系用途的為5%，上網聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數碼照片3%。而另一項關于學生持有手機的動機調查則顯得更是離譜而近乎荒唐。40%的學生認為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機。大學排名

我們不可能不接觸手機，但是我們要知道怎樣把持自己，不讓自己走上歪路。不僅要知道手機的功能，更要了解手機，了解它只是個通訊工具，為我們帶來方便的通訊工具，不是供你玩樂的道具。就不會出現上述不文明使用手機的行為了。

總而言之，中學生可以使用手機，但決不能使用過多，而且要在能自控的情況下才能使用。如果是把手機帶入學校的話，我覺得除非大家有一天都能夠嚴于律己，端正使用手機的態度，手機才可以走進中學校園。