[薦]一堂好課觀后感作文。

提到寫作我的思維仿佛被驅動器點燃，寫作允許我們在想象中無限創造。有時一篇作文也是人與人拉近距離的方式，要如何寫好一篇高質量的作文呢？根據您的要求我們為您量身定制了一份專業的“一堂好課觀后感作文”，感謝您的瀏覽！

一堂好課觀后感作文 篇1

12月15日(周日)20:30，中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯合出品的《一堂好課》將走進中央美術學院，由著名作家、學者王蒙擔任主講人，講述一堂描摹時代、刻畫人生的“青春文學課”。此外，“課代表”白舉綱、費啟鳴、于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文也將現場帶來青春文學歌曲聯唱，與觀眾共同探討青春與文學對于人生的意義。

回憶幼時啟蒙 解讀國內外名作

王蒙用文學留住青春、修飾世界、涂染人生

青春是什么?在康輝看來，青春可以是年華、是歲月，但也可以是心境，“因為有的人可能生下來就老了，但有的人出走半生，歸來仍是少年。”本堂課的主講人王蒙就是這樣一個年過耄耋，依舊“青春不老”的創作者。據悉，王蒙從十九歲開始從事寫作，曾任文化部部長，著有《青春萬歲》、《活動變人形》等近百部小說。在至今六十六年的筆墨生涯中，他從未停止記錄和探索的腳步，始終以旺盛的創作力和永遠青春的筆觸，描繪著中國社會的發展進步和文化的繁榮興盛，見證并推動了中國當代文學的發展。

王蒙透露，他的中篇小說《笑的風》即將于12月刊登在《人民文學》。這是他今年發表的第五部作品，且每一部作品的題材、寫法都不盡相同。究竟是什么秘訣，讓王蒙能夠保持這種創作的青春?在他看來，文學對于人民的意義和價值又在哪里呢?

本期節目中，王蒙將回憶自己幼年時的文學啟蒙，并通過解讀國內外不同類型、不同風格的文學作品，講述文學與青春、文學與現實生活、文學與革命、文學與生活水準等之間的聯系。他認為，“文學是對青春的一種挽留”，“文學的世界給現實的世界進行命名與修辭、虛構與暢想、涂染與激活”。

值得一提的是，在論證“愛情之所以美好和文學的修辭有著密切的關系”時，王蒙表示，自己在看《阿Q正傳》的時候最替阿Q嘆息。因為一句直白的“吳媽，我和你困覺”，讓他對吳媽的告白變成了“性騷擾”。他說，“沒有文學，阿Q的舉動涉嫌‘流氓’行為。如果有了文學，如果阿Q會背普希金或者徐志摩的詩，那這次求愛的性質會發生變化，阿Q的命運也將隨之改變。”如此趣味橫生的例子，不僅瞬間讓課堂氛圍變得輕松了起來，也讓大家對王蒙的授課內容更加期待了。

“陳情少年”組團擔任“課代表”

白舉綱、費啟鳴領銜唱響青春之歌

當然，本期依舊有三組“課代表”與現場同學和觀眾共同暢游學海。他們分別是將青春與夢想、生活與家人譜成音符、寫成歌的音樂人白舉綱;用鏡頭記錄生活，無論遇到什么困難都愿意用微笑面對的演員費啟鳴;以及好課課堂上首個以組合形式出現的“課代表”——“陳情少年”于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文。

其中，作為一名唱作人，白舉綱在課前坦言：“在這些年的歌曲創作經歷當中，我都深刻地體會到了文字創作對于音樂的重要性。文字對于音樂來說，就像一張名片，能夠讓我們更加直觀和清楚地感受到它們所傳達的意義。許多好的歌曲，能夠引起聽眾的共鳴，往往就是它們直抵人心的歌詞。”

正如白舉綱所言，文字與音樂息息相關。也就像康輝所說：“青春值得我們用各種各樣的方式和手段，去記錄它、去表現它、去修辭它。可以是文字，也可以是畫筆、刻刀，同樣也可以是旋律。”本堂課的第一個“課間”，六位課代表將用音樂唱和青春，帶來一場精彩的青春文學歌曲聯唱，喚起大家對青春的記憶。

此外，王蒙還在第二次課間討論中，回答了許多同學的問題：最喜歡的作家是哪位?平時最喜歡讀哪一類的文學作品?在創作當中受誰的影響比較大?會讀一些網絡文學作品嗎?會怎么看和評價這些網絡作品呢?“作家不是世界的審判官，應該是世界的情人”，這句話應該怎么理解?面對這些犀利又富有意思的問題，王蒙將如何解答?

用康輝的話說，青春之于人生是無比珍貴的，那么文學之于人生又意味著什么呢?12月15日(周日)20:30，《一堂好課》“青春文學課”帶你走進浩瀚的文學世界，感受青春不老、生命不老、文學不老。

一堂好課觀后感作文 篇2

今天，我觀看了《一篇好課》。

《一堂好課》在一所軍校展開，講課老師金一南，課代表黃景瑜、宋璽等

金老師在講第一段時，說到這樣一件奇恥大辱:九一八盧溝橋事變，三個月后華北三省落入魔爪之中。

這是為什么呢?我扔開了一切，開始靜心思考這件事。還不是因為舊中國軟弱無能嗎?那為什么舊中國軟弱無能呢?不是因清朝時的一次錯誤決定讓我們中國與工業革命劃清了界限。

接著，我又一次陷入沉思。因為當時一個錯誤決定，就讓我們中國與日、意、美、法這些國家差了好幾倍，想想漢朝名聲遠揚古羅馬，想想唐朝“犯我強唐者必誅!”，那為什么到了近代，我們就被八國聯軍等國家欺負呢?

有人說，忘掉過去，向前看，可是我們怎能忘掉那悲痛的歷史呢?但是，歷史便是過去，我們無法改變過去，我們可以改變的是我們的明天。我們不能忘記前人之痛，更不能自暴自棄，因為，我們的新中國正在一步步邁向那光明!我們可以做到的，就是為新中國的改變和建設釋放出自己最大的光和熱!

一堂好課，我從開始上學到現在，我看的一個視頻——《一堂好課》是我由史以來上過最好的一分堂課。

這一堂課老師是金一南，主要講得就兩個字：愛國!愛國也分為兩部分，第一部分是第一個一百年1840～1949，中國最黑暗時期。我聽老師講的故事;我自己也分析了一下，首先清朝不應該花大量的錢去建圓明園，因為建園子有什么用，沒什么用，這個園子就是中華民族的恥辱。如果不修這破園子，鴉片戰爭我們不會輸，就因為鴉片戰爭輸了，外國才知道中國看著大，就是一塊肉……

中國的內亂和蘇聯很相似，沙皇統制腐敗,很快沙皇被推翻了，但剛推翻又有德國人，還有反社會主義的人們，還有沙皇沒有被消滅的人。這不和中國當時的情況很像嗎?為什么蘇聯在幾年時間就結決了，而中國花了那么長時間，因為中國不團結，有投降的人，有漢奸，所以才會花很長時間，如果我們團結一致，那日本算什么呢?

關于第二部分我只想說，實現中國夢，就不能被人阻撓，不被人阻繞就要強大的國防實力，我的理想是設計強大的導彈，而且要在國慶時展出。

今天，我觀看了《一堂好課》，這是一堂讓我深感震撼的思政課。

課堂上，金一南教授串講了豐富的史料和熱血故事，講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史。

在這堂思政課上，金一南教授重點圍繞“我們為什么要愛國”和“怎樣才能真正地愛國”兩個話題展開，我一邊聆聽，一邊思考著問題答案。

在金教授分享的自己從被尼克松總統車隊堵車遲到，到國務卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”，海軍陸戰隊退役軍人、北京大學學生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對愛國的理解中;在我國作為聯合國常任理事國，勇于承擔國際重任，為國際維和做出貢獻的故事中。我找到了答案。

只有祖國強大了，每一個中國人才能有尊嚴，才能過上幸福安穩的日子。作為一名中學生，要學好科學文化知識，長大了走向社會成為有用之才，來報效祖國。

面對新的征程，要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團火焰!”多么激勵人的一句話。

我記住了，我要“敢于勝利”，用“我能勝利” “敢于勝利”來愛國，來報效祖國。

可能在大家的印象里，認為康輝一直是個遙不可及、嚴肅的主播，但是在《一堂好課》的節目里使我感覺到康輝從嚴肅的主持人變成了位寶藏男孩。

這期的《第一堂課》是思政課，主講人是國防科技大學教授金一南先生。學員是來自全國各地的官兵，是一場將軍和士兵的談話。

一南老師在這堂課中讓為我們介紹了中國從落后到貧窮，再到雄起以至現在---騰飛!一個星星之火燎原的偉大事跡。 談到愛國，我認為愛國應該成為我們的一種本能，因為我們是中國人!我們應該因此感到驕傲!我們要時刻銘記自己的使命，完成自己的任務。要知道我們的祖國過去是多么艱難。

回想今天，我們百年救亡、百年復興，從1840年到1949年，無數先進的中國人為了三個字---“救中國“，浴血奮斗。1949年新中國成立，救亡命題終結，新的命題開始---復興。1949年到2049年，新中國成立100年，我們要完成偉大的民族復興。這是我們的目標，在這個百年變局的大時代，我國際力量格局在較量中劇烈地演變，中華民族正在一步步實現復興，這也是一次新的長征!

過去的中國是垂危的中國，是悲嘆的、貧窮的、疾苦。而如今的中國，這些苦難的代名詞已被富裕、康健、智慧所取代。

祖國日漸強大，我們身為中國人也愈發有底氣。科技的變革，生活的富裕，無一不在向我們證實著，中國崛起的強大。

今天我看了一堂好課這個節目，腦子里留下了深刻的印象。我感受頗多，下面請聽我慢慢細說。

主持人為我們說，一堂好課，就是思想政治課，它讓我了解了祖國軍事的發展和軍人們的愛國精神。今天的一堂好課，主要就是講愛國。主講人金一南的演講是我最深刻記憶。

在2015年三月份，基辛格先生訪談，他已經92歲了，談著談著就睡著了。但因為金一南給他說了一個問題，把他叫醒了。基辛格與主席談了話，真想不到當年一個被美國總統訪華堵在路上的學徒工，今天能跟基辛格先生坐在一起會談，令我感受到我們祖國是多么強大，民族是多么崛起。

敢于勝利，是我們中華民族心中騰起的火焰，我們要有能力捍衛自己的財富。孫中山當時把我們中國人比作一盤散沙，但他去世后再也看不到1931年九一八事變，1937年七七事變……。

我們要牢記恥辱，恥辱不是自己的包袱。而是推動中國發展的動力。我覺得我們中國人民最重要的就是信仰，我們先輩都是具有崇高的信仰，才促使我們奪取了偉大勝利。

信仰很重要，我們要想愛國，一定要有我們中國人的信仰，信仰是我們愛國的堅石，同時也是今天一堂好課的主題。

一堂好課觀后感作文 篇3

在《一堂好課》的預習環節，三位課代表黃景瑜、屈楚蕭、宋璽將和烈士展開一段跨越時空的對白。

1935年，烈士在獄中寫下著名散文《可愛的中國》，在這篇遺著中，他高聲疾呼“親愛的朋友們，不要悲觀，不要畏餒，要奮斗，要持久地艱苦地奮斗，把個人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧!”文中最為動人的部分，就是他所描繪的祖國未來美好幸福的景象。

今天，歡歌代替了悲嘆，富裕代替了貧窮，康健代替了疾苦，智慧代替了愚昧，明媚的花園代替了凄涼之地。如果我們有機會可以和烈士面對面對話，我們要怎樣告訴他，我們可以更好地愛護可愛的中國母親了?這是《一堂好課》的“班主任”康輝留給同學們的思考題，而答案，其實就蘊含在金一南教授的課堂內容里。

“愛國”兩個字聽起來非常龐大，于英雄而言，往往意味著忘我的流血和犧牲。身處和平幸福年代，我們中的絕大多數人這一生都不會碰上生死抉擇和偉大時刻，我們又該如何腳踏實地踐行“愛國”二字?課堂上，一位曾扎根沙漠哨所的邊防兵，和一位在基層工作的警衛戰士，將會分享他們對于責任和奉獻的理解。【dM566.com 66職場網】

值得一提的是，主講人金一南教授在成為博士生導師、全國模范教師、全軍優秀教師之前，曾做過大學圖書館的管理員，還做過最為基層的普通工人。

在每一個崗位，別人都說他是“天生的”。他分享自己的經歷，勉勵年輕人不要被平淡所淹沒，要不斷學習、不斷提高、不斷挑戰，沒有挑戰創造挑戰，生命才能真正地綻放，“今天的這種考驗絕不亞于槍林彈雨，它也是一場戰斗!我們如何為國家去發揮出我們最大的光和熱?這個答案，實際上就是一個如何從平凡到非凡的過程。”

中華民族歷史悠久，苦難重重，但復興在望。只有更好地了解國家和人民，我們才能知來路、明去路。只有懂得了肩頭的責任，我們才更有勇氣、更有定力、更有自信用行動去愛護祖國母親。11月17日，《一堂好課》思政課即將開講，相信一束思想的光芒會照進每一位觀眾的心間，并永遠閃耀。

一堂好課觀后感作文 篇4

12月8日(周日)20:30，央視綜藝頻道《一堂好課》將邀請到中央美術學院院長范迪安擔任主講人，為北京理工大學的學生以及觀眾帶來一堂“美育課”。此外，“好課班主任”康輝、“課代表”王菊、熊梓淇也將通過趣味的課間討論，與大家一起探究美、學習美。

“專門到理工科的學校講一堂美育課，這是不是有點給理工科的學生補課的意思?”這是一位北京理工大學的學生向“好課班主任”康輝提出的問題。對此，康輝引用了諾貝爾物理學獎的獲得者李政道先生的一段話來解釋，“科學和藝術是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面，它們共同的基礎是人類的創造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。”同時，康輝也認為北京理工大學的校訓“德以明理，學以精工”中，蘊涵了一種對道與術高度結合的追求，“當道與術高度結合之后，就可以懷遠博見有諸世人，從而達到一種人生之美的境界。”

當然，發現美、感知美這件事情需要在大家的主觀認識上，通過不斷學習去提升。為此，《一堂好課》“美育課”特別邀請到中央美術學院院長范迪安擔任主講人。作為中國美術界的資深策展人、美術評論家和藝術教育家，范迪安一直致力于促進世界優秀藝術成果交流，提升中國美術的國際影響力，使美術館和美術學院以“親民”的形象不斷擴大社會影響力，為社會美育提供寬闊平臺。在他看來，美雖然難以用相同的標準來界定，但卻能給人帶來相似的感受，“美學著重是研究感性學，美術是要創造美的形象，而美育是要用更多的渠道和方法來讓我們每個人認識美、感受美，進而能夠創造美。”

在本堂課上，范迪安將重點圍繞“美的欣賞與美的感知”、“美的想象和美的創造”兩個話題展開，通過列舉優秀的美術作品，探討中國美術的重要特征，解讀生活美學，為大家講述美的形象塑造與文化理想，以及美的創造與美的想象力培養之間的關系。他認為，“其實愛美之心人皆有之，愛美之心古已有之”。對于加強美的教育，他又說：“一方面是，我們生活中經常會遇到對美的理解上有盲點和誤區;但是另外一方面，大家對美的向往又是非常積極的。所以在這個意義上，我們美育的大課堂，或者說把美育帶向生活、帶向社會，的確是十分重要的。”

為了幫助觀眾更好地進入對美育的理解，“好課班主任”康輝請來了兩位不僅“專業對口”，還“各自美麗”的“課代表”：在大學里學習藝術教育專業，并曾擔任小學音樂和美術老師的王菊;畢業于上海音樂學院音樂劇系，又曾給即將要高考的藝術類考生進行過專業培訓的熊梓淇。

其中，王菊曾以自己獨特的美挑戰了很多人的審美，她說：“曾經我剛出道的時候，被很多人質疑過，說我的形象不能夠做一個藝人，但是今天我帶著一個新的問題來到這個課堂——如果一個人一開始對于美的感受已經被大家否定了，那他是否還有繼續追求美的動力和意義呢?”而從學習到工作都一直與美緊密相連的熊梓淇，則希望通過這堂課精進對美的理解。

范迪安院長曾說過，“審美活動的根本價值就在于對于我們的創造力、想象力和創新能力的一種喚起。”為了檢驗大家的聽課成果，本堂課的“課間”不僅將“動口”，還要“動手”。現場，美育課秒變“手工課”，由王菊、熊梓淇，和兩位北京理工大學的同學，通過各自的想象力將一個普通的快遞盒改造成具有某種審美價值的作品。究竟誰將在這場“美的改造”中脫穎而出?在課后提問環節，同學們又將有哪些關于美的疑惑?

法國雕塑大師羅丹曾說過，“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”那么美究竟是什么?又存在于哪里?我們怎么樣才能夠發現它并真正地感知它?12月8日(周日)20:30，《一堂好課》“美育課”帶你擦亮那雙“發現美的眼睛”。

“《一堂好課》的意義也在于，其實它并不僅是年輕人坐這兒規規矩矩的來聽主講人講。”在“好課班主任”康輝看來，某種程度上節目也通過課堂上的互動和交流，從年輕人身上汲取了新鮮的能量，形成了年輕文化的反哺效應。此次在中國美術學院錄制，康輝便看到了學生們專注和活躍的品質。正如康輝所言：“(同學們)每堂課都會提出一些有價值的問題，甚至有的主講人說這個問題還是挺尖銳的。”

第一節“思政課”，不僅“課代表”宋璽、黃景瑜、屈楚蕭結合自身的成長經歷，分享了各自的愛國精神，幾位年輕的士兵還道出了他們對維護祖國利益的理解;第二節“文博課”，黃曉明、霍尊、于朦朧帶領北京外國語大學學生，進行“文化遺產保護修復研究更有效，還是開發利用更有效”的思想碰撞，讓觀眾感受到了年輕人對中國歷史文化的喜愛和獨到見解;第三節“時代影像課”，陳曉與儀仗大隊的一中隊二班班長張帥龍，分別挖掘出了電影“歌詠言，詩言志”的時代特性，以及《我和我的祖國》里七部電影銜接的特殊意義。康輝認為，新時代年輕人接收信息的豐富程度和知識結構的完整程度遠超上一輩。因此，“面對年輕人，我們要有誠懇的學習態度，同樣能從他們身上學到很多。”

一期一會、一課一識，《一堂好課》以全方位的文化“透析”，為新時代的年輕觀眾獻上一場場文化盛宴，也為文化類節目開辟了一張新版圖。接下來，“好課班主任”康輝還將帶領年輕觀眾解鎖哪些新的知識點?敬請期待每周日在央視綜藝頻道播出的《一堂好課》。

央視綜藝頻道的《一堂好課》，秉持思想精深、藝術精湛、制作精良的創作原則，邀請了12位“學科領路人”為新一代年輕人傳道、授業和解惑。“它確實跟很多的綜藝節目不太一樣，希望能夠通過這個節目把文化領域的信息傳遞給更多的年輕人，我覺得這個事還是挺值得干的。”

正是被節目的宗旨和初心所吸引，康輝決定挑戰自我，以“好課班主任”的新身份，為節目營造了一個開放、包容、有意義且有趣的課堂氛圍，通過各個領域主講人的豐富人生，讓更多的年輕人學會以積極開放的心態擁抱未知，從而延續民族的生命力。探班當天，康輝正在中國美術學院進行《一堂好課》“戲曲課”的錄制工作，他表示：“為什么年輕人可以來聽戲曲課?這樣能了解中國古老的藝術形式。年輕人需要有一種開放的心態，去吸收和接受。”

回顧前幾期節目，國防大學的金一南教授在“思政課”上，就講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史，以親身經歷為年輕士兵解讀了何為普通人愛國的責任與義務;故宮學院院長單霽翔為年輕人帶來一節有趣的“文博課”，進一步開講文物和社會生活、現代個體的密切關聯;優秀電影人、著名導演陳凱歌則在“時代影像課”，探討起了影像和時代以及時代和人的關系…… “不過就一個多小時的課程，他們把自己畢生的領會和感悟，包括他們在這個行業、領域當中積累的一些經驗濃縮起來，都是一些干貨。” 聊到這兒，康輝感嘆每堂課的主講人都曾讓他發出“受益匪淺”的力贊。

首次擔任文化類節目主持人，康輝在采訪中屢次提及“焦慮”二字，但從他前幾次“課堂”上的出色表現來看，康輝的確是個十足的“寶藏男孩”。而這次來到中國美術學院、浙江音樂學院參與“戲曲課”和“音樂課”的錄制，他更是向同學們展現了主持功底以外的“寶藏”一面。

戲曲是獨樹一幟的中國傳統民間藝術瑰寶，近年來一直遭遇“傳承難”、“年輕人不關注”等發展難題。從小就熟聽京劇、越劇、豫劇、黃梅戲，以及地方小劇種的資深戲迷康輝表示：“今天確實有很多小的劇種很難生存，也有可能在未來劇種會慢慢萎縮甚至消失，當然它有它存在的客觀規律，但是我們確實也特別希望就是這些東西能保留下來。”為了激發學生們的聽課熱情，他還在現場唱起了人們耳熟能詳的越劇經典唱段《天上掉下個林妹妹》。

“音樂永遠是生活的一部分，好的音樂能夠打動人心、撫慰人心，并跨越時空，讓不同時代的人心生共鳴”，相比起戲曲，音樂的傳播力度和受眾范圍則寬泛很多。當天，剛在中國美術學院完成“戲曲課”錄制的康輝，又馬不停蹄前往浙江音樂學院開設“音樂課”。現場，多才多藝的康輝不僅和“音樂詩人”羅大佑速學彈吉他，還與全體師生合唱金曲《光陰的故事》，大氣沉穩的嗓音十分撩耳，令人回味至今。

當然，本期依舊有三組“課代表”與現場同學和觀眾共同暢游學海。他們分別是將青春與夢想、生活與家人譜成音符、寫成歌的音樂人白舉綱;用鏡頭記錄生活，無論遇到什么困難都愿意用微笑面對的演員費啟鳴;以及好課課堂上首個以組合形式出現的“課代表”——“陳情少年”于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文。

其中，作為一名唱作人，白舉綱在課前坦言：“在這些年的歌曲創作經歷當中，我都深刻地體會到了文字創作對于音樂的重要性。文字對于音樂來說，就像一張名片，能夠讓我們更加直觀和清楚地感受到它們所傳達的意義。許多好的歌曲，能夠引起聽眾的共鳴，往往就是它們直抵人心的歌詞。”

正如白舉綱所言，文字與音樂息息相關。也就像康輝所說：“青春值得我們用各種各樣的方式和手段，去記錄它、去表現它、去修辭它。可以是文字，也可以是畫筆、刻刀，同樣也可以是旋律。”本堂課的第一個“課間”，六位課代表將用音樂唱和青春，帶來一場精彩的青春文學歌曲聯唱，喚起大家對青春的記憶。

此外，王蒙還在第二次課間討論中，回答了許多同學的問題：最喜歡的作家是哪位?平時最喜歡讀哪一類的文學作品?在創作當中受誰的影響比較大?會讀一些網絡文學作品嗎?會怎么看和評價這些網絡作品呢?“作家不是世界的審判官，應該是世界的情人”，這句話應該怎么理解?面對這些犀利又富有意思的問題，王蒙將如何解答?

用康輝的話說，青春之于人生是無比珍貴的，那么文學之于人生又意味著什么呢?12月15日(周日)20:30，《一堂好課》“青春文學課”帶你走進浩瀚的文學世界，感受青春不老、生命不老、文學不老。

一堂好課觀后感作文 篇5

一堂好課，我從開始上學到現在，我看的一個視頻——《一堂好課》是我由史以來上過最好的一分堂課。

這一堂課老師是金一南，主要講得就兩個字：愛國!愛國也分為兩部分，第一部分是第一個一百年1840～1949，中國最黑暗時期。我聽老師講的故事;我自己也分析了一下，首先清朝不應該花大量的錢去建圓明園，因為建園子有什么用，沒什么用，這個園子就是中華民族的恥辱。如果不修這破園子，鴉片戰爭我們不會輸，就因為鴉片戰爭輸了，外國才知道中國看著大，就是一塊肉……

中國的內亂和蘇聯很相似，沙皇統制腐敗,很快沙皇被推翻了，但剛推翻又有德國人，還有反社會主義的人們，還有沙皇沒有被消滅的人。這不和中國當時的情況很像嗎?為什么蘇聯在幾年時間就結決了，而中國花了那么長時間，因為中國不團結，有投降的人，有漢奸，所以才會花很長時間，如果我們團結一致，那日本算什么呢?

關于第二部分我只想說，實現中國夢，就不能被人阻撓，不被人阻繞就要強

一堂好課觀后感作文 篇6

昨天我剛看了經營男教授的講座，直到今天我的心還沒有平靜下來，因為今天南教授講的太澎湃了，我差點兒把我的作業給撕了。

昨天技能教授講的是思政課，就是第一堂課，這節課講的我心潮澎湃，他講的是中國從衰亡走向繁榮富強，一開始我們中國非常的腐敗，哪個國家都來打我們，當時八國聯軍闖入圓明園燒殺搶奪為所欲為，可我們呢不敢反抗，所以他們去他們把十二生肖的頭像給搶走了，到了現在我們還要用高額的金幣來買這些文物。

到了現在有人說信仰是長征，是力量，是教派還是長城?到了現代，我們的技術遠遠超過了其他的國家，我現在還記得前不久在網上看到了一個視頻:經濟排行榜我們已經不斷生長，排到了第二，此時并沒有聽，而很快增長了，增長到了美國，當時人們不由自主的鼓起了掌。

金一南教授講完之后，我不僅感慨:“我們的祖國是多么的偉大呀!”

我看了之后，我立誓長大后要做國家的棟梁之才。

一堂好課觀后感作文 篇7

這一次，《一堂好課》打破傳統類型的節目空間，開創性地將錄制現場搬進大學校園，于夜幕降臨之時開講露天課堂，讓觀眾也得以沉浸在青春氣息濃郁的學習氛圍，聆聽名家大師分享的智慧與卓識，同時潤物無聲培養全民好學向上之風。

第一堂課走進的航天工程大學士官學校，在過去六七十年間為我國的強軍事業培養了眾多優秀的士官和人才，他們中有新中國的第一代航天員，有航天工程的指揮長、總工程師，有一百八十位共和國的將軍……學長們在學校留下的精神財富中，最深的那個烙印就叫“愛國”。

主講人金一南教授的眾多演講視頻，在社交絡尤其是年輕群體中引發過巨大反響。47年的軍旅生涯，從三尺講臺到強國論壇，他一次次震撼發聲，深入淺出普及國防知識，增強國防意識，給許許多多的青少年們講述我們如何從百年滄桑到大國崛起，勉勵年輕一代要有愛國情懷，敢于擔當重任。

名師開講的好課課程，既是老師對學子的面授，更是長輩與晚輩的交心。繼第一節思政課后，《一堂好課》還將陸續走進北京外國語大學、中國人民解放軍儀仗大隊、北京理工大學等地展開授課。故宮博物院原院長、故宮學院院長單霽翔的文博課，著名導演陳凱歌的時代影像課，中央美術學院院長范迪安的美育課，著名作家王蒙的文學課將陸續開講，一期一會，一課一識。

為了方便更多觀眾反復學習，每一堂好課主講人的講義手稿都會集結成冊。和課程相關的所有的資料和課件，節目將會一并捐贈給中國國家圖書館進行收藏，并投放到廣大公共閱讀空間，讓好課的精神能量持久滋養人心。

一堂好課觀后感作文 篇8

人生處處是課堂，人生處處遇名師。11月17日(周日)20:30，由中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯合出品的大型文化類節目《一堂好課》首播告捷。該節目由中央廣播電視總臺著名主持人康輝擔任“好課班主任”，邀請12位“學科領路人”，走進高校、走進社會，從國學、藝術、軍事、體育等各個領域為新一代年輕人傳道、授業、解惑。每一堂課還會挑選幾位“課代表“，率領同學們進行課間討論，共同暢游無涯學海，追尋思想的力量。

第一堂好課是以“愛國”為主題的思政課，課堂設立在了航天工程大學士官學校，由國防大學教授金一南擔任主講人，海軍陸戰隊退役軍人、北京大學學生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭擔任“課代表”，共同帶領觀眾進一步認知和強化國家意識。

作為央視綜藝頻道最新打造的大型文化節目，《一堂好課》秉持思想精深、藝術精湛、制作精良的創作原則，旗幟鮮明地傳播主流價值觀和正能量。首播之后，多位專家學者表達了對節目創新精神和思想價值的高度認可。中國文藝評論家協會主席仲呈祥表示：“只有這種節目多了，才能有力調控電視文化生態。”中國作家協會副主席、書記處書記閻晶明則認為，“《一堂好課》既有綜藝性，也有文化感，還有正能量。它把思想的高度和學術的深度有機結合，再加上節目本身的藝術氣息，確實顯示了國家電視臺在新時代的新追求。”而網友們也紛紛夸贊節目“有價值、有營養、有意義”。