關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文600字精選。

相信大家都有寫(xiě)過(guò)作文，作文是人與人之間溝通的另外一種方式。寫(xiě)作文時(shí)缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的。下面編輯為大家整理的“關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文”，敬請(qǐng)參閱本文！

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇1】

王老師四十上下，腰寬，背直。走路時(shí)總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長(zhǎng)發(fā)，總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫(xiě)的書(shū)法，畫(huà)的畫(huà)。一下課，好多同學(xué)圍著看，瞅他個(gè)仔細(xì)。

那天快要過(guò)年啦，王老師教我們寫(xiě)春聯(lián)，他先拿來(lái)了毛筆，現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干，在硯臺(tái)里沾了一下，往書(shū)中瞅了一眼，就拿筆在紙上行云流水地寫(xiě)了下來(lái)。邊寫(xiě)邊說(shuō)，這個(gè)年字底下又拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)頗有趣。

他寫(xiě)字時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來(lái)，老師一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有幾次他瞅見(jiàn)了也不生氣，繼續(xù)低頭往下寫(xiě)，就算他心情不好時(shí)，最多也只會(huì)說(shuō)一句：＂認(rèn)真聽(tīng)！＂

同學(xué)們都不怕他，把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人，好不熱鬧。

那一次我上課回到座位，一不小心把毛筆掉在了地上，墨也灑了一地，可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來(lái)，竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)。

王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來(lái)。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁，問(wèn)：＂這是誰(shuí)弄的呀？＂同學(xué)們都看了過(guò)來(lái)，可沒(méi)人回答，老師又問(wèn)了一遍：＂墨汁是誰(shuí)撒的？＂我的心跳得飛快，＂誰(shuí)灑的？＂我的臉變得通紅，＂是……是……是我灑的，＂嗯，說(shuō)了出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了，其他人繼續(xù)。＂教室里恢復(fù)了原來(lái)的樣子，我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓，可我卻錯(cuò)了。

王老師看起來(lái)嚴(yán)肅，話也不多，但能讓同學(xué)們信服。他，就是王老師，教學(xué)有方的王老師。

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇2】

紅撲撲的小臉蛋，黑葡萄似的眼睛，微微嘟起的小嘴，還有那白嫩得想讓人咬上一口的小手。這，就是我剛出生三天的小表妹——樂(lè)樂(lè)。

樂(lè)樂(lè)有個(gè)壞習(xí)慣，她躺在舒服的嬰兒床里總是折騰來(lái)、折騰去；而只要你把她抱在懷里，無(wú)論你怎么動(dòng)，她都會(huì)安然的睡著，真是個(gè)鬧人的小鬼！

樂(lè)樂(lè)的鬧人就體現(xiàn)在一個(gè)地方——哭。樂(lè)樂(lè)只要一尿，就會(huì)哭，哭得驚天動(dòng)地的，把護(hù)士招來(lái)了好幾次呢！這可苦壞了樂(lè)樂(lè)的奶奶，只要樂(lè)樂(lè)一哭，她就趕緊給樂(lè)樂(lè)換尿布。有時(shí)，樂(lè)樂(lè)還會(huì)尿到衣服上，她就趕緊給樂(lè)樂(lè)換衣服，好一陣折騰！

我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)：樂(lè)樂(lè)不愛(ài)洗澡！每次早上護(hù)士給嬰兒洗澡時(shí)，別的嬰兒都一臉享受，而樂(lè)樂(lè)就像別人欺負(fù)她一樣，不停地哭“哇——哇——”手和腳還在空中亂畫(huà)，把護(hù)士弄得束手無(wú)策，真調(diào)皮！

樂(lè)樂(lè)不但調(diào)皮，而且還很可愛(ài)。她在吃奶的時(shí)候一直閉著眼，剛吃完就馬上睜開(kāi)眼睛，這時(shí)我就湊上去看，她也一直看著我，黑溜溜的眼睛咕碌碌地轉(zhuǎn)著，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”可愛(ài)極了！

樂(lè)樂(lè)的爸爸（我的舅舅）花錢(qián)請(qǐng)人給她取名，取名的人說(shuō)樂(lè)樂(lè)五行缺火，所以給樂(lè)樂(lè)取了幾個(gè)帶“火”、“日”的名字，我也偷偷給樂(lè)樂(lè)取了個(gè)名字——“孫小曚”，簡(jiǎn)單又好聽(tīng)，怎么樣？

這，就是我人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的小表妹——樂(lè)樂(lè)，你們喜歡她嗎？

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇3】

我們班有許多小能人，有繪畫(huà)高手朱詩(shī)雅，有輪滑高手劉宇軒，有“小作者”郭靜，其實(shí)，我覺(jué)得我們班最厲害的是“小廚師”閆旭。

她有著一頭短發(fā)，但她頭發(fā)又長(zhǎng)長(zhǎng)了些，便換成了扎兩個(gè)小辮子，十分可愛(ài)。她有一雙炯炯有神的大眼睛，對(duì)了，她還戴著粉紅色的眼鏡，鼻子高高的，嘴巴大大的，十分漂亮。

記得有一次，她邀請(qǐng)我去她家做客，我到了她家，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開(kāi)始做飯，一進(jìn)廚房，我就聞到糖醋排骨的香氣，閆旭見(jiàn)我那饞的樣子說(shuō)：“你嘗嘗看唄，看看我做的菜好不好吃。”我嘗了一口，真好吃。我嘖嘖稱贊到：“真美味！你做的菜可謂是色香味俱全啊，我也想做菜。”“其實(shí)，我也是媽媽教我的，要夸就夸我媽媽吧。”她這么優(yōu)秀，還這么謙虛，我更敬佩她了。

我一直以為閆旭的廚藝是天生的，經(jīng)過(guò)這件事我才知道，她是經(jīng)過(guò)后天不懈的努力，無(wú)數(shù)次的練習(xí)才做的這么好吃。

一天，我到她家玩，發(fā)現(xiàn)她正在做菜，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她的手被燙傷了，她熟練的拿出藥膏涂在手上，看上去，她被燙了許多次，我仔細(xì)觀察她的手，她的手上有許多被燙傷的傷痕。我好奇的問(wèn)：“你每天都練習(xí)嗎？”閆旭說(shuō)：“是的，我每天都會(huì)練習(xí)。”“你從什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)做菜的呀？”“我從六歲開(kāi)始會(huì)做菜的。”天哪，在我們可能連鍋碗瓢盆都分不清的時(shí)候的年齡，她就學(xué)會(huì)了做菜，我更加敬佩她了。原來(lái)她的廚藝不是天生的，而是通過(guò)很多次練習(xí)才有了這樣的廚藝。

瞧，這就是我們班的“小廚師”——閆旭。

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇4】

我們班的灌籃高手非胡海容莫屬，看我發(fā)現(xiàn)了新一屆的灌“籃”高手，他不是打籃球的技術(shù)高超，而是在遠(yuǎn)處可以把垃圾百發(fā)百中投進(jìn)桶。

今天我的座位換到了垃圾桶旁，一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)者都在我的眼前挑戰(zhàn)——在遠(yuǎn)處把垃圾投進(jìn)垃圾桶。

第一個(gè)挑戰(zhàn)者是灌籃高手——胡海容，他的稱號(hào)可不是浪得虛名，他可練了三年籃球呢！我十分相信他，投垃圾對(duì)他來(lái)說(shuō)肯定是小菜一碟啦！他嘴角浮起一絲微笑，自信滿滿地一投，這一投不要緊，倒是把他這個(gè)灌籃高手的榮譽(yù)給砸地上了。那個(gè)垃圾像一個(gè)頑皮的小孩鉆了出來(lái)，他只好尷尬地?fù)炱鹄舆M(jìn)垃圾桶。

王佳鑫也開(kāi)始了挑戰(zhàn)，他是否能投進(jìn)呢？我眼神都聚焦在他的身上，帶著懷疑等待著結(jié)果。灌籃高手失敗了，他會(huì)成功嗎？他一投，中了嗎？沒(méi)中……我失望起來(lái)。

許多同學(xué)嘗試都沒(méi)成功，可戴億城還是執(zhí)意要挑戰(zhàn)，真是不自量力！他這體型難道還比得過(guò)兩個(gè)靈活如猴的瘦子？就憑他，不會(huì)射中的，我對(duì)他不抱一點(diǎn)希望。他不想胡海容那樣囂張，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，眼神掃描著垃圾桶的角度，他往后一壓，手臂揚(yáng)起，身體傾斜，用手往前一扔，真是不緊不慢的啊！垃圾在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，如同被戴億城施了魔法似的，穩(wěn)穩(wěn)落入垃圾桶。我驚訝得目瞪口呆，大家也紛紛豎起大拇指，某些同學(xué)更是佩服得五體投地。而他呢，輕輕拍拍手，像打了勝仗的將軍似的，對(duì)大家說(shuō)：“真是小意思。”

之后，我便關(guān)注著戴億城的每一次投“籃”，每次垃圾都想磁鐵似的被垃圾桶吸引了過(guò)去，叫人想不佩服都不行！

哈哈！見(jiàn)識(shí)到我們班新一屆的灌“籃”高手的厲害了吧！

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇5】

我有許多朋友，他們各有所長(zhǎng)，有的知天文，有的曉地理，還有的可是全能啊！比如十項(xiàng)全能“小林子”。

她有一項(xiàng)“強(qiáng)迫癥”——追求完美，要把每一件事都做得完美無(wú)缺。比如她那能說(shuō)會(huì)道的小嘴，每節(jié)課都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，語(yǔ)出驚人讓我們嘖嘖稱贊。我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“那可是上課，我要讓自己上一堂完美的課！”

在課余的閑暇時(shí)光，她也是嚴(yán)于律己，一閑下來(lái)就會(huì)給自己找事做。我每每請(qǐng)教她問(wèn)題時(shí)，總看見(jiàn)她懷里捧著一本書(shū)，看得津津有味，那眼珠子從不離開(kāi)書(shū)本。我在旁站了好一會(huì)兒，不知不覺(jué)也隨著她看了進(jìn)去，等到發(fā)現(xiàn)我，她大喝一聲“啊！”我這個(gè)“不速之客”可把她嚇到了。看完了書(shū)，她還會(huì)將書(shū)中的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，上次編撰的課本劇還記憶猶新，瞧，她哭哭啼啼在做什么呢？原來(lái)是在演紅樓夢(mèng)呢！看著她看書(shū)癡迷的樣子，我時(shí)常都不忍心去打擾她。好不容易等她來(lái)找我聊天，她那能說(shuō)會(huì)道的小嘴說(shuō)的盡是她看的課外知識(shí)，這哪是聊天呀，我可是聽(tīng)她上課呢！

她還有一雙靈活的'手呢！在一次編織比賽中，她編得最快，不僅快，還整齊，只見(jiàn)她的手指緊握木簽，木簽引著繩子穿來(lái)穿去。我們趕緊向她請(qǐng)教，這時(shí)候，她能說(shuō)會(huì)道的嘴巴又說(shuō)開(kāi)了……

真羨慕她，我也要向她看齊，讓我也成為心目中的自己。

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇6】

我的媽媽活脫脫就是唐僧轉(zhuǎn)世。

一個(gè)周六，我早早地寫(xiě)完了那成堆的作業(yè)，來(lái)到客廳，拿起遙控器打開(kāi)電視，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起來(lái)。

正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，她把電視一關(guān)，苦口婆心地提醒我：李雪瑞，這個(gè)周末好不容易有這么多時(shí)間，你就別看電視，出去玩一下也好啊我不耐煩地應(yīng)著：好好好，我去玩，行了吧？邊說(shuō)邊飛到了樓下。不要跑遠(yuǎn)了，最好到樓下玩，還有，和別人玩的時(shí)候不要發(fā)生口角，更不要打架媽媽還站在窗口叫，而我早已跑到了十萬(wàn)八千里外。

在外面玩渴了的我，立刻跑回家，拿起一瓶水，咕咚咕咚地喝起來(lái)，這時(shí)媽媽又開(kāi)始了：喝水不要喝這么快，會(huì)嗆著我一聽(tīng)，把口里的水全噴了出來(lái)，我拿起拖把，邊拖地，邊抱怨：我喝水的時(shí)候干嘛總說(shuō)話，害得我都把水噴出來(lái)了。媽媽又講起她的道理：喝水和快樂(lè)會(huì)搶道，你還不聽(tīng)，而且喝水喝太快，對(duì)健康也不利我迅速拖完地，像孫悟空聽(tīng)了唐僧的緊箍咒一樣，抱著頭馬上跑到房間去看書(shū)去了。

正當(dāng)我看書(shū)看得入迷時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)燈：你看看你看書(shū)的地方這么黑，要亮點(diǎn)，當(dāng)然也不要太亮，實(shí)在不行，你就往窗口看書(shū)，還有，如果因此近視了，以后工作都難找

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇7】

兩輪滑板高手——蘇晉淼

他，穿著一件條紋T恤，腳踏一雙黑白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，捧著書(shū)，一臉專注，活脫脫一個(gè)書(shū)迷的形象。可你千萬(wàn)不要被他此時(shí)的神情所迷惑，其實(shí)，他活潑好動(dòng)，陽(yáng)光開(kāi)朗。他還說(shuō)話風(fēng)趣幽默，能言善辯（雖然有時(shí)很啰嗦）。他，就是我班的兩輪滑板高手——蘇晉淼。

他的厲害可不是吹的。他能用滑板做出各種高難度動(dòng)作：漂移、坡道急轉(zhuǎn)、邊滑邊打籃球……簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“一板在手，天下我有”。在同學(xué)們之間的滑板比賽中，他總能獲得第一，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。看看他，后傾、甩尾、加速一氣呵成，一個(gè)完整的漂移動(dòng)作就完成了。再看看我，笨拙地掉了個(gè)頭，還因?yàn)樗俣忍欤U(xiǎn)些失去平衡載下板卻。當(dāng)我好不容易控制好平衡，他已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

蘇晉淼的技術(shù)在玩滑板的同學(xué)中可是眾所周知，他付出的努力卻鮮為人知。他每天一寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)下樓去練習(xí)滑板。他總是練得滿頭大汗，才愿意休息一會(huì)，補(bǔ)充一下能量。休息完，他又站起身，接著練習(xí)，直到媽媽叫他回家，他才肯結(jié)束。在練習(xí)時(shí)，受傷是在所難免的。但是，他卻絲毫沒(méi)有退縮，還是堅(jiān)持練習(xí)。

目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。“只要付出努力，就能收獲成功”。這是我從他身上學(xué)來(lái)的道理。

關(guān)于一個(gè)人的特點(diǎn)作文【篇8】

我有一個(gè)小表弟，他是我大姨家的孩子，今年一歲半。他經(jīng)常戴一頂小圓帽，白白凈凈的小臉蛋，像個(gè)小女生。一對(duì)水汪汪的大眼睛，淡紅的嘴唇，一笑起來(lái)，嘴角就露出兩個(gè)小酒窩，十分可愛(ài)。

我的小弟弟雖然只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞，但他聰明。

有一次，我在大姨家過(guò)夜。大清早醒起床，我在客廳背英語(yǔ)單詞。不知什么時(shí)候，二寶（弟弟的昵稱）來(lái)到我的身旁，他蹲在椅子旁邊看著我。過(guò)了一會(huì)兒，他溜到了一邊。片刻后，他又過(guò)來(lái)了，拿了一包餐巾紙給我。我說(shuō)：“不要，姐姐不要，乖二寶。”可是他硬往我手里塞，同時(shí)左手還不停地往地上指，嘴里不停地說(shuō)啊啊的。我順著他指的方向看去，在地板上，椅子旁邊發(fā)現(xiàn)了一坨……唉，原來(lái)是這么一回事呀……

我的小弟弟不但聰明，而且還講衛(wèi)生、懂禮貌。

有一次晚上，我和姥姥、妹妹到大姨家玩，按門(mén)鈴時(shí)，二寶來(lái)開(kāi)的門(mén)，看到我們就說(shuō)：“你們好”！邊說(shuō)邊鞠躬，頑皮的樣子逗得我們哈哈大笑。大姨看到我們，忙拿蘋(píng)果削給我們吃，有幾片蘋(píng)果皮掉在地板上。弟弟看到了，把蘋(píng)果皮撿起來(lái)，又輕輕地放到垃圾桶里。看到此情此景，我和妹妹都不好意思地低下了頭。

二寶還是一個(gè)愛(ài)淘氣的孩子。有幾次我在他家寫(xiě)作業(yè)，趁我上廁所時(shí)，他就在我作業(yè)上亂畫(huà)，看到我回來(lái)就急忙躲進(jìn)臥室了，搞得我哭笑不得。

這就是我那淘氣、聰明而又可愛(ài)的弟弟二寶。

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【作文收藏】 寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)作文(篇七)

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“【作文收藏】 寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)作文(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的媽媽活脫脫就是唐僧轉(zhuǎn)世。

一個(gè)周六，我早早地寫(xiě)完了那成堆的作業(yè)，來(lái)到客廳，拿起遙控器打開(kāi)電視，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起來(lái)。

正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，她把電視一關(guān)，苦口婆心地提醒我：李雪瑞，這個(gè)周末好不容易有這么多時(shí)間，你就別看電視，出去玩一下也好啊我不耐煩地應(yīng)著：好好好，我去玩，行了吧？邊說(shuō)邊飛到了樓下。不要跑遠(yuǎn)了，最好到樓下玩，還有，和別人玩的時(shí)候不要發(fā)生口角，更不要打架媽媽還站在窗口叫，而我早已跑到了十萬(wàn)八千里外。

在外面玩渴了的我，立刻跑回家，拿起一瓶水，咕咚咕咚地喝起來(lái)，這時(shí)媽媽又開(kāi)始了：喝水不要喝這么快，會(huì)嗆著我一聽(tīng)，把口里的水全噴了出來(lái)，我拿起拖把，邊拖地，邊抱怨：我喝水的時(shí)候干嘛總說(shuō)話，害得我都把水噴出來(lái)了。媽媽又講起她的道理：喝水和快樂(lè)會(huì)搶道，你還不聽(tīng)，而且喝水喝太快，對(duì)健康也不利我迅速拖完地，像孫悟空聽(tīng)了唐僧的緊箍咒一樣，抱著頭馬上跑到房間去看書(shū)去了。

正當(dāng)我看書(shū)看得入迷時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)燈：你看看你看書(shū)的地方這么黑，要亮點(diǎn)，當(dāng)然也不要太亮，實(shí)在不行，你就往窗口看書(shū)，還有，如果因此近視了，以后工作都難找

最新作文: 描寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)文章500字

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最新作文: 描寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)文章500字”，希望能為您提供更多的參考。

兩輪滑板高手蘇晉淼

他，穿著一件條紋T恤，腳踏一雙黑白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，捧著書(shū)，一臉專注，活脫脫一個(gè)書(shū)迷的形象。可你千萬(wàn)不要被他此時(shí)的神情所迷惑，其實(shí)，他活潑好動(dòng)，陽(yáng)光開(kāi)朗。他還說(shuō)話風(fēng)趣幽默，能言善辯（雖然有時(shí)很啰嗦）。他，就是我班的兩輪滑板高手蘇晉淼。

他的厲害可不是吹的。他能用滑板做出各種高難度動(dòng)作：漂移、坡道急轉(zhuǎn)、邊滑邊打籃球簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一板在手，天下我有。在同學(xué)們之間的滑板比賽中，他總能獲得第一，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。看看他，后傾、甩尾、加速一氣呵成，一個(gè)完整的漂移動(dòng)作就完作文成了。再看看我，笨拙地掉了個(gè)頭，還因?yàn)樗俣忍欤U(xiǎn)些失去平衡載下板卻。當(dāng)我好不容易控制好平衡，他已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

蘇晉淼的技術(shù)在玩滑板的同學(xué)中可是眾所周知，他付出的努力卻鮮為人知。他每天一寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)下樓去練習(xí)滑板。他總是練得滿頭大汗，才愿意休息一會(huì)，補(bǔ)充一下能量。休息完，他又站起身，接著練習(xí)，直到媽媽叫他回家，他才肯結(jié)束。在練習(xí)時(shí)，受傷是在所難免的。但是，他卻絲毫沒(méi)有退縮，還是堅(jiān)持練習(xí)。

目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。只要付出努力，就能收獲成功。這是我從他身上學(xué)來(lái)的道理。

[薦]最敬佩一個(gè)人的作文600字精選

作文從小學(xué)時(shí)候就開(kāi)始一直學(xué)習(xí)，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。寫(xiě)好作文一定要有耐心不能慌不要亂。您掌握了寫(xiě)好文章的方法嗎？讀書(shū)筆記吧小編陸續(xù)為大家整理了最敬佩一個(gè)人的作文，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

最敬佩一個(gè)人的作文【篇1】

她，固然衣著樸素，但是，恰是由于她，知識(shí)才可以傳承。她就是——老師。

她是一個(gè)勤勞的花匠，天天都給我們這些花草澆水。她是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。但她，更像是一個(gè)大家庭的母親，我們就是孩子。她天天為我們操勞，為我們擔(dān)心。

有一次，我們班上的幾個(gè)男生在廁所打罵。被她知識(shí)了后，那幾個(gè)男生就被老師狠狠批了一整理。可老師呢？她仍是去調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)只是一些雞毛蒜皮的小事引起的，但從這里，便可以看出老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

還有一次，我被值周老師罰在操場(chǎng)上站著。只有一個(gè)同學(xué)在那里陪我，我緊張地看著值周老師，生怕她忽然沖過(guò)來(lái)罵我一整理。可她沒(méi)來(lái)，我的心隨之一松。這時(shí)，我的老師來(lái)了，由于我們是手拉著手的，老師只說(shuō)了句：“手拉手，你們是好朋友啊！快回教室吧。”這時(shí)，我感到心被一層暖和包住了，眼淚奪眶而出。老師仍是老師，但在我心中，她仿佛已經(jīng)是我的第二個(gè)母親了。

老師，您對(duì)我們的愛(ài)深沉得猶如星辰大海。老師，我敬佩您！

最敬佩一個(gè)人的作文【篇2】

每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的人敬佩偉大的科學(xué)家，有的人敬佩為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，而我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——孫老師。

記得有一次，上課鈴聲響了。我們都早早地拿出語(yǔ)文課本等待著老師的到來(lái)。我們的孫老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始了講課，突然，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答，我沒(méi)有注意聽(tīng)，生怕老師找到我，我的心怦怦直跳。幸運(yùn)的是孫老師沒(méi)有提到我。可是，我心想：孫老師站在講臺(tái)上面為我們上課，而我們是坐在那里聽(tīng)

課的。孫老師的臉上都是汗，而且還要堅(jiān)持著站一節(jié)課。老師這么辛苦，絲毫不抱怨，而我居然還在發(fā)呆，想到這里，我很慚愧。

還有一次，我很早地來(lái)到了學(xué)校。回到班級(jí)后，我出去玩，路過(guò)辦公室，我看到孫老師在辦公桌上批改作業(yè)。再想想平時(shí)作業(yè)本上的老師的一個(gè)又一個(gè)對(duì)號(hào)和紅叉，老師真的辛苦，為我們付出的太多，我不由得敬佩起來(lái)了老師。

孫老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是辛苦的班主任，在我眼里，她就是我最敬配的人。

最敬佩一個(gè)人的作文【篇3】

在我的生活中，有許多值得我敬佩的人，有老師、同學(xué)，有素不相識(shí)的好心人。今天，我分享一位默默奉獻(xiàn)的一個(gè)人——小區(qū)里的環(huán)衛(wèi)工人。

記得那是一個(gè)冬天的早晨，窗外下著鵝毛大雪，我因聽(tīng)見(jiàn)窗外有“沙沙”的聲音而感到好奇，就迅速起床，穿好冬裝走出了家門(mén)。迎面就碰見(jiàn)了一位熱心的、穿著環(huán)衛(wèi)工作服的掃地“老阿姨”，只見(jiàn)她滿臉布滿皺紋，臉色比較蒼白，頭發(fā)上已有了銀絲，每次只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)，她都會(huì)主動(dòng)與業(yè)主們打招呼，她的這股熱情每天深深的感染著我。

我在一旁靜靜地觀察著，瞧她那工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，一邊緊握著掃把，一邊拿著畚斗，毫無(wú)怨言地工作著，熟練地掃著垃圾，然后把垃圾倒進(jìn)垃圾車?yán)铮m然每天重復(fù)著簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但她身上表現(xiàn)出來(lái)的勤勞、認(rèn)真的態(tài)度值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

迎著太陽(yáng)逐漸升高，那位環(huán)衛(wèi)工人的背影越來(lái)越大，她稱得上是一名優(yōu)秀的城市美容師，更是我敬佩的一個(gè)人。

最敬佩一個(gè)人的作文【篇4】

要是有人問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“那就是我的表哥。他是一名消防戰(zhàn)士。”

表哥長(zhǎng)得帥帥的，他雖然個(gè)子高高的，但平常總是笑嘻嘻的，像一個(gè)長(zhǎng)不大的頑皮的孩子。

每次見(jiàn)到表哥，我都會(huì)纏著他給我講他的工作，他的工作中有太多的驚心動(dòng)魄，每次聽(tīng)得我都像在看大片一樣，覺(jué)得驚險(xiǎn)又刺激。聽(tīng)表哥講，有一次，一個(gè)居民樓著火了，表哥和戰(zhàn)友們火速趕到現(xiàn)場(chǎng)。在災(zāi)難面前，別人都在驚慌失措中呼喊著，奔跑著往外逃。當(dāng)戰(zhàn)友保護(hù)受困群眾安全撤離時(shí)，表哥卻還在義無(wú)反顧地往火場(chǎng)里面沖。因?yàn)闃抢镞€有煤氣罐，隨時(shí)都可能爆炸！一旦爆炸，后果不堪設(shè)想！關(guān)鍵時(shí)刻，是表哥不顧危險(xiǎn)抱著煤氣罐沖了出來(lái)！

死神近在咫尺，當(dāng)時(shí)聽(tīng)得我感覺(jué)自己的心都揪在了一起，我問(wèn)表哥：“你難道不害怕嗎？”他說(shuō)：“祖國(guó)將我們培養(yǎng)成消防戰(zhàn)士就是要我們?nèi)ケＷo(hù)人民的生命與財(cái)產(chǎn)的安全！哪里有災(zāi)難，我們就要到哪里去。”我看著表哥那帥氣的臉上一改以前那嘻嘻哈哈的頑皮模樣，變成了嚴(yán)肅的神情，一股敬佩之情油然而生。我忽然想到了網(wǎng)上看到的一句話：哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人為我們負(fù)重前行。

我敬佩我的表哥，因?yàn)樗褪菫槲覀冐?fù)重前行的一員，是逆火而行的英雄！

最敬佩一個(gè)人的作文【篇5】

四年級(jí)李東穎

她猶如一道美麗的彩虹，把我的生活渲染得更加光彩；她像一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶，陪我度過(guò)痛苦與挫折。她是誰(shuí)？她就是我最好的朋友——安楊。

那天上午我?guī)е夭?lái)到了學(xué)校，我已經(jīng)因病請(qǐng)假好幾天了，覺(jué)得不能再耽誤了。但我剛進(jìn)教室，便覺(jué)得身體在天上飄似的，腳像踩了棉花一樣。這時(shí)一個(gè)身影飛奔到我身邊，緊緊地?fù)肀е遥。∈前矖睿“碴?yáng)激動(dòng)地說(shuō)：“我終于等到你了！你來(lái)了，我就放心了，咱們?nèi)ネ鎯喊桑　蔽抑皇浅粤Φ負(fù)u搖頭，嘴里模模糊糊吐出幾個(gè)字來(lái)：“我……我不行，我不舒服，你去找別……別人玩兒吧！”安陽(yáng)默默地看著我，眼里蕩漾著急切和安慰。突然，安陽(yáng)跑出教室，端回一杯熱水來(lái)，叫我喝下去，又去搬來(lái)幾張椅子，拼成一張“床”，把我一步步扶上去，又扶我慢慢躺下，脫下自己的外套披在我身上……把我安頓好后，安陽(yáng)小心翼翼地把窗關(guān)好，我頓時(shí)感到一陣溫暖，仿佛千萬(wàn)縷陽(yáng)光照射以我身上……

到了下午，我清醒了許多，安陽(yáng)朝我走來(lái)，手里拿著數(shù)學(xué)課本，安楊說(shuō)：“你不在的這幾天，老師講了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我來(lái)給你補(bǔ)補(bǔ)吧！”說(shuō)著就給我講了起來(lái)，我熱淚盈眶，她把今天所有的娛樂(lè)時(shí)間都用來(lái)照顧我，我真為有這么一個(gè)朋友而感到驕傲！

安楊就像是我生活中的一個(gè)小太陽(yáng)，照亮著我，指引著我，讓我朝著光明的方向不斷前進(jìn)！

最敬佩一個(gè)人的作文【篇6】

在中華幾千年的歷史，有許許多多的偉人，魯迅就是其中的一位，他棄醫(yī)從文，拿著筆戰(zhàn)斗，魯迅就是我最敬佩的人。

盡管我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是從他寫(xiě)的那一些文學(xué)作品中我可以看出他是有著“一”字似的胡須，且全身上下都很瘦的人。他把一生的時(shí)光都交給了我們的民族，它是中國(guó)文化革命的主將。

在周曄的《我的伯父魯迅先生》一文中，魯迅先生救過(guò)一個(gè)車夫，他首先將車夫扶上了車，又敷上藥，扎繃帶。這一系列的動(dòng)作都讓我深深地感受到了魯迅對(duì)底層認(rèn)勞動(dòng)人民的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他這樣做就向他一句詩(shī)說(shuō)的那樣：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。

魯迅先生不向黑暗勢(shì)力低頭，以筆做槍，用自己的一生和黑暗勢(shì)力做不屈的斗爭(zhēng)，魯迅他堅(jiān)定，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，在生活中他也是為自己想的少，為別人想的多。所以，我最敬佩的人是魯迅。

最敬佩一個(gè)人的作文【篇7】

每個(gè)人都有自己敬佩的人，他可能是大作家楊紅櫻，可能是大畫(huà)家達(dá)·芬奇，還可能是生活中的平凡人……無(wú)論是誰(shuí)，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，而我最敬佩的人就是我那專注認(rèn)真，勤奮好學(xué)的姐姐。

姐姐寫(xiě)起作業(yè)來(lái)可不是一般的專注。那是在過(guò)年的時(shí)候，家里的人一大群都坐到柔軟的沙發(fā)上，一邊看電視，一邊討論著近幾年來(lái)發(fā)生的事情。在臥室里寫(xiě)作業(yè)的我早就按捺不住了，我放下作業(yè)，飛快地來(lái)到客廳，坐到沙發(fā)上和大人們一起看電視。而對(duì)此，在客廳書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)的姐姐卻無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)兒也不在乎，仍然專心致志地寫(xiě)作業(yè)。我們這些在她眼前的人在她眼里，好像已經(jīng)不存在了。

勤奮好學(xué)仿佛是姐姐的專有名詞一般，其他人想用都用不了！姐姐一回家就鉆進(jìn)她那一大堆書(shū)里，嘴里念著我根本聽(tīng)不懂的英語(yǔ)句子。晚餐時(shí)間到了，媽媽早已在廚房做好了香噴噴的飯菜，她在廚房叫姐姐：“文麗，吃飯了！文麗，吃飯了！”姐姐的回答卻永遠(yuǎn)只是：“嗯，快好了，等一會(huì)。”十幾分鐘過(guò)去了，媽媽實(shí)在等不及了，讓我去看看。我一進(jìn)去，嘿！好姐姐！理也不理我，我使勁兒叫了五六遍，她才仿佛如夢(mèng)初醒一樣：“叫我干嘛，有事嗎？”

這就是我那專注認(rèn)真，勤奮好學(xué)的姐姐，也是我最敬佩的一個(gè)人。

最敬佩一個(gè)人的作文【篇8】

我最敬佩的一個(gè)人是我的姥姥，我敬佩她的原因是她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭和精神。

我的姥姥學(xué)習(xí)的勁頭可大了，簡(jiǎn)直稱得上是廢寢忘食。記得有一天晚上，媽媽教姥姥學(xué)音標(biāo)，姥姥越學(xué)越帶勁，把時(shí)間都給忘記了。姥姥讀音標(biāo)的聲音把我從睡夢(mèng)中吵醒，我揉了揉眼睛看了看表已經(jīng)12點(diǎn)了。我好奇地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁催€不睡覺(jué)？”姥姥說(shuō)：“我們?cè)賹W(xué)一會(huì)兒，我還有許多讀音沒(méi)有學(xué)會(huì)呢，你快睡吧。”我一想，媽媽沒(méi)有上過(guò)音標(biāo)班，她的讀音可能不標(biāo)準(zhǔn)，我可是上過(guò)音標(biāo)班的，而且是班里的尖子生。于是我說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)教姥姥吧。”媽媽說(shuō)：“你行嗎？”我說(shuō)：“我一定會(huì)把姥姥教會(huì)的。”媽媽答應(yīng)了，我便開(kāi)始認(rèn)真地教起姥姥來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，我就感到屢屢睡意，眼睛越來(lái)越小，最后躺倒了床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候，姥姥還在學(xué)習(xí)。

這就是我最敬佩的一個(gè)人，我的姥姥，我要向她學(xué)習(xí)，我相信，在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有任何困難可以阻擋住我了。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很敬佩我的姥姥呢？

最敬佩一個(gè)人的作文【篇9】

我最敬佩的一個(gè)人，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上有著一雙不大不小的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，她性格溫和，見(jiàn)人就帶著三分笑，我說(shuō)的她，也就是我最敬佩的一個(gè)人，她就是我喜愛(ài)的——媽媽。

在一個(gè)寂靜的夜晚，我沉睡在美夢(mèng)里，媽媽靜悄悄地走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的手，“呀！你的手那么燙，全身都是燙的。”媽媽在著急地說(shuō)。媽媽急忙去藥箱里找藥，過(guò)了一會(huì)兒，我吃了藥后，又沉睡在夢(mèng)中。在這個(gè)寂靜的夜晚，媽媽在不停地看著我，一會(huì)兒拿藥喂我吃，一會(huì)兒拿濕毛巾降溫啊，媽媽累得汗滴滴的，心里非常沉重。在這反反復(fù)復(fù)的把我降溫的辦法，都用來(lái)出來(lái)。媽媽看著滿臉通紅的我，心里著急死了。在這個(gè)夜晚，媽媽一夜沒(méi)睡，看著我。“媽媽，我沒(méi)事，你休息吧！”我感動(dòng)地說(shuō)。媽媽便接著說(shuō)：“不用了，乖孩子，你睡覺(jué)吧！”不知不覺(jué)地天亮了，我的燒還是沒(méi)有退，媽媽不管三七二十一了便背起我直奔附近的門(mén)診。過(guò)了一會(huì)兒，到了門(mén)診，醫(yī)生開(kāi)始詢問(wèn)我的病情，我自個(gè)兒坐在椅子上，卷子一角，既冷又熱，很難受。我聽(tīng)到了醫(yī)生說(shuō)我得打針，那個(gè)時(shí)候的我，最怕打針吃藥了。這時(shí)，我不管三七二十一的直往外跑，這個(gè)時(shí)候，媽媽和幾個(gè)醫(yī)生把我抓住了，我也沒(méi)有辦法了，只好乖乖地忍受打針吃藥的痛苦。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸地餓了，我告訴了媽媽，媽媽便乞求醫(yī)生延長(zhǎng)時(shí)間，媽媽往家跑去煮了一碗面條。過(guò)了一會(huì)兒，有一位老醫(yī)生走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你可真幸福，有一位這樣好的媽媽，你可要珍惜啊，長(zhǎng)大可要孝順些啊！”我不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一兒會(huì)，媽媽拿著一碗面條向我走來(lái)，我不管三七二十一地吃了下去，媽媽再次對(duì)我笑了……吃完了這碗面后，我很舒服，當(dāng)然，面吃完了就要打針了，不知為什么，我竟不怕打針了，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持了下來(lái)。不一會(huì)，打好了，我們高興地回家去了。沒(méi)過(guò)多久，我的病好了，我又高高興興地上學(xué)去了。

這就是我最敬佩的一個(gè)人——媽媽，媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽。”

最敬佩一個(gè)人的作文【篇10】

“敬佩”，大家都懂這個(gè)詞吧。有一個(gè)人就值得我敬佩，他慈祥大方，拾金不昧，是個(gè)大好人。

有一天，我去上鋼琴課，在搭公交車的我并不知道我那本里面還夾著20塊錢(qián)的鋼琴書(shū)掉在后面。“叭叭叭”公交車到了，我正準(zhǔn)備上車的那一剎時(shí)，突然我聽(tīng)到“小妹，等等”這個(gè)聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，這是一位很高大的大叔，他有著整齊的眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻梁。他手里拿著我的鋼琴書(shū)和那二十塊錢(qián)，禮貌地遞給我，因?yàn)檐囈吡耍晕抑徽f(shuō)了一聲謝謝就上車走了。

第二天早晨，媽媽讓我去買(mǎi)一斤白菜。到了市場(chǎng)，我走到一家菜攤，卻意外發(fā)現(xiàn)昨天那位大叔在這工作，我向他要了一斤白菜，我摸了摸口袋。哦！不！我忘記帶錢(qián)了，大叔看我著急的樣子，對(duì)我說(shuō)：“明天記得拿錢(qián)哦。”“為什么這么說(shuō)”，“你還記得我嗎？”我呆呆地站著，并沒(méi)有回答，大叔二話不說(shuō)，給了我一斤白菜。我默默地收下了，還對(duì)他說(shuō)：“你就不怕我忘記拿錢(qián)還你嗎？”大叔笑著說(shuō)：“每個(gè)人都可以做到守信。”

我走了，我在出口的半路中，看著大叔的背影熱淚盈眶。這就是我敬佩的一個(gè)人，他慈祥大方，拾金不眛，社會(huì)上就需要他這樣的善心人，我真敬佩他善心善德，擁有一顆樂(lè)于助人的心和給予他人擁有愛(ài)的知識(shí)。

[熱搜作文] 描寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)文章500字之一

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[熱搜作文] 描寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)文章500字之一，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你看！那個(gè)漂亮的女孩，一頭美麗的自來(lái)卷，潔白的臉上鑲嵌著兩只水靈靈的大眼睛，小嘴巴別看它小，管起我和表哥來(lái)，可嚴(yán)厲了。那，就是我的姐姐，她什么都好，就是太愛(ài)臭美了！

我姐今年19歲，已經(jīng)念大學(xué)了。今天早上，我和表哥睡得正香，突然，一個(gè)高達(dá)七十二分貝的聲音傳來(lái)，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，一下子坐了起來(lái)。朦朧中，又聽(tīng)見(jiàn)了一聲尖叫，我趕忙向外跑去，與出來(lái)的表哥撞了個(gè)正著，我們正問(wèn)候著，又一個(gè)尖叫聲傳來(lái)，這下我們確定了，是表姐的叫聲。我們向衛(wèi)生間跑去，只見(jiàn)表姐完好無(wú)損地站在那兒，我和表哥便氣不打一處來(lái)，叫道：“大清早的，還讓不讓人睡覺(jué)啊！”姐姐幾乎帶著哭腔：“你們看，我臉上一夜之間長(zhǎng)了三顆痘痘，這讓我怎么見(jiàn)人啊？”結(jié)果出來(lái)了，我和表哥瞬間無(wú)語(yǔ)。

還有一次，我晚上起來(lái)倒水喝。突然看見(jiàn)有個(gè)人從表姐房間“飄”到衛(wèi)生間，又從衛(wèi)生間“飄”到表姐房間，我嚇出了一身冷汗，什么情況？我嚇得個(gè)半死，跑到衛(wèi)生間，可不知是什么東西擋住了門(mén)，我嚇得哇哇亂叫。這時(shí)，姨媽走出來(lái)，在姨媽再三安撫下，我再看了一眼那東西，原來(lái)是我老姐！她手上拿著一個(gè)面膜，我虛驚一場(chǎng)，但又氣急敗壞，大叫：“大晚上的，弄什么面膜呀？”姐姐傻愣愣地站在那兒。

姐姐，你什么時(shí)候改掉這個(gè)壞毛病呢？不然，我都要嚇出病來(lái)了。

老師點(diǎn)評(píng)：典型的事例寫(xiě)出了鮮明的特點(diǎn)，習(xí)作敘事清楚，語(yǔ)言形象。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文精選

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“環(huán)境影響一個(gè)人的作文精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇1】

友，即朋友。他分益友和損友。與益友相依，自然會(huì)有所進(jìn)步。與損友相依，自然會(huì)百害無(wú)利。兩千余年前，《親友書(shū)》上便有明確記載。然而廣義地看著句話，發(fā)現(xiàn)其中別有洞天。益友只是成功的環(huán)境中的一部分，而一旦混入損友，其成功的概率微乎其微。由此可見(jiàn)，環(huán)境決定人的命運(yùn)。可好的環(huán)境是什么呢?正如龍樹(shù)菩薩在《親友書(shū)》中說(shuō)的那樣：如果你依止一個(gè)比自己修行功德更高的人，就會(huì)得到更大的進(jìn)步。好的環(huán)境，就是結(jié)交益友的平臺(tái)，即把自己放對(duì)的地方。

良好環(huán)境需良師益友共同打造。“以人為鑒，可以知得失。”明代的宋濂在當(dāng)初也是“患無(wú)碩師名人與游”在“門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色”的先達(dá)身邊，“俯身傾耳以請(qǐng)”。韓愈《師說(shuō)》中雖未直說(shuō)，但良師益友的重要性在字里行間也流露出來(lái)了。一位良師益友，不僅能教你知識(shí)，開(kāi)拓視野，更能提升你的道德修養(yǎng)素質(zhì)，使你在邁向成功的過(guò)程中積累足夠的地位與力量。因此說(shuō)，交往什么人的問(wèn)題，是人生一個(gè)重要的問(wèn)題。解決得好，就為自己的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的人文環(huán)境;解決的不好，就使自己逐步陷入了泥沼，與之俱黑。良好的成長(zhǎng)環(huán)境，需要自己和志同道合的朋友共同來(lái)打造。

良好環(huán)境需人人向上氛圍烘托。入幽蘭之屋與入鮑魚(yú)之肆，感覺(jué)截然不同。幽蘭的馨香與芬芳，就是周圍人們積極上進(jìn)、永不言敗和勇往直前的信念，從而激勵(lì)你拼搏。鮑魚(yú)之肆的腥臭，就是周圍沉淪者散發(fā)的放棄、破罐破摔和放縱自己的墮落，從而拖累你也滑入萬(wàn)丈深淵。亞圣的母親之所以三次遷居，就是因?yàn)樗Ｍ麅鹤幽茉诜e極進(jìn)取，努力向上的氛圍烘托下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孟子最終成為大學(xué)問(wèn)家和亞圣;陶淵明之所以隱居，一條重要的原因就是希望自己能在輕松閑適的氛圍中清白地生活，最后成為一代田園詩(shī)人;如今，莘莘學(xué)子拼命學(xué)習(xí)，就是為了高考能考出好成績(jī)，而囊螢映雪，寒窗苦讀，就是為了圖考上一個(gè)好大學(xué)，在良好氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，最后成為社會(huì)有用之人。由此可見(jiàn)，環(huán)境氛圍對(duì)人的烘托是多么的重要啊!

良好的環(huán)境是人生成長(zhǎng)的沃土。人的成長(zhǎng)遇到了良好的環(huán)境，是一件只值得慶幸的事情，它是青少年茁壯成長(zhǎng)的沃土。如果你珍惜成長(zhǎng)過(guò)程中，身邊的人身邊的事，對(duì)你充滿正能量的影響，應(yīng)該心存感激。如果是方面，那就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離是是非非的陷阱，最起碼應(yīng)該保持“出淤泥而不染”。但是，有些時(shí)候，事情不是我們所想象的那樣簡(jiǎn)單，生活優(yōu)裕的李某某，過(guò)著錦衣玉食的生活，這種家庭環(huán)境，烘托了他的驕縱跋扈的性格。李某某因犯錯(cuò)誤進(jìn)入勞教所，那里的環(huán)境使他深受獄友的惡劣影響，養(yǎng)成了惡劣的品質(zhì)，所以最后才鋃鐺入獄，斷送美好青春年華。所以說(shuō)，珍惜啊，青少年，沃土可以長(zhǎng)成鮮花，也可以培養(yǎng)惡竹。關(guān)鍵是看我們自己是如何把握的。

因此說(shuō)，好的環(huán)境，要有良師益友來(lái)支撐，要有積極向上的氛圍來(lái)烘托，還要靠自己的努力來(lái)維持。去尋找屬于自己的生長(zhǎng)的好環(huán)境吧，去攀登成功的頂峰。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇2】

太子少傅箴言“近朱者赤，近墨者黑。”這句家喻戶曉的格言仍適用于現(xiàn)代社會(huì)，并且成為了父母教育子女的日常用語(yǔ)。

生物學(xué)上似乎給出了有力的證明：環(huán)境是影響植株生長(zhǎng)的重要因素。不同土壤中生長(zhǎng)的植物最終的生長(zhǎng)趨勢(shì)大不相同，這是不可否定的真理。“草木無(wú)情人有情”，人類有自己的思想范疇，大多數(shù)時(shí)間能進(jìn)行獨(dú)自思考，但其它生物不同，它們的生命只歷經(jīng)三個(gè)階段，誕生——生長(zhǎng)——凋零，在匆匆中結(jié)束一生。沒(méi)有思想，只能被環(huán)境以及其它因素左右，直到生命結(jié)束，將自己的一切獻(xiàn)給土地。

人類有自我抉擇的能力，環(huán)境不足以支撐改變一個(gè)人的力量。真正推動(dòng)人類前行或倒退的，只有人類本身。

周樹(shù)人先生被稱作“民族脊梁”，出生于浙江紹興的一個(gè)書(shū)香門(mén)第，在清末典型的封建大宅子長(zhǎng)大，被迂腐傳統(tǒng)的思想包圍，遇到形形色色的人。他蔑視日本留學(xué)期間不思國(guó)家危亡一心娛樂(lè)的大學(xué)生，抨擊一切封建思想，與從小熏陶他的理念做斗爭(zhēng)。他在人生的每個(gè)階段都堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，因此沒(méi)有人能動(dòng)搖他的思想，“近墨者”是他，“黑”者未必是他。不僅僅是他，千百年來(lái)的文人志士、為解放中國(guó)而戰(zhàn)的英雄烈士，哪一位不是在水深火熱的社會(huì)中開(kāi)辟出自己的路？

“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。人的發(fā)展如何，取決于在不斷思考與反省中，他會(huì)把自己鑄就成什么樣的人，他并不是一味在環(huán)境中索取，將別人推崇的榜樣當(dāng)做神明，堅(jiān)信崇拜之心定能把自己變?yōu)楦玫娜恕＜匆恍恼J(rèn)為在好環(huán)境中能改變自己，以這種信仰標(biāo)榜自己。倘若最后一事無(wú)成，便怪天怪地、怪榜樣不足以激勵(lì)自己，而不尋找自身原因。近朱者赤的基本要求是自身?yè)碛心芰σ约耙庵玖Α?/p>

下雨要撐傘，隔著雨傘，不會(huì)被雨淋濕。平淡無(wú)奇的常識(shí)往往體現(xiàn)真理。假設(shè)雨水是“墨”，每一滴雨水拍向傘下的人時(shí)，有了傘的阻擋，傘下人能安然無(wú)恙。傘是自控力，隔絕一切誘惑與侵?jǐn)_，使人在它的庇護(hù)下無(wú)視身邊的“墨”。因此，近墨者黑并不能充分地概括大多數(shù)人的經(jīng)歷。

環(huán)境無(wú)法改變?nèi)耍ㄓ腥四懿倏v自己。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇3】

人們的生活水平提高了，而森林的面積卻在急劇下減，這是為什么呢？是樹(shù)會(huì)魔術(shù)般的消失嗎？不，人們會(huì)肯定地回答。那它們?cè)谀模吭谌藗兊募抑校嚎曜印⒐褡印⒋病＞瓦B我們學(xué)習(xí)用的鉛筆也是。這不都是一棵棵立在家中的樹(shù)嗎！

科技的發(fā)展使人們擁有了汽車、電冰箱……當(dāng)一輛輛汽車在路上駛過(guò)時(shí)，當(dāng)一臺(tái)臺(tái)嶄新的冰箱搬回家時(shí)，你可否想過(guò)他們對(duì)家園有影響嗎？有人說(shuō)這么小的污染對(duì)環(huán)境有什么影響，而并不在乎。但你們想想看，全球數(shù)億人每人一點(diǎn)一些呢？你可能啞口無(wú)言。是啊！點(diǎn)點(diǎn)相加就會(huì)積少成多。

人們也似乎警覺(jué)了，發(fā)明了電車、無(wú)氟冰箱，但這只是少數(shù)人的思想。

我國(guó)每年生產(chǎn)和丟棄的一次性木筷多達(dá)四百五十多億雙，須砍伐兩千五百萬(wàn)棵樹(shù)；地球上每六小時(shí)就會(huì)有一種生物滅亡；地球上每年有五至七萬(wàn)公頃的土地變成沙漠；地球上有百分之二十五的人口缺少充足的飲水……看著這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，你有沒(méi)有想過(guò)，這里面的一雙被丟棄的木筷，一滴浪費(fèi)的水是你造成的呢？

在城市里，一座座高樓大廈拔地而起，我們舒服的住在里面，而因公務(wù)需要被砍伐大樹(shù)上的小鳥(niǎo)的家卻倒在地上，使它們無(wú)家可歸。那些人為了自己的利益讓它們失去了家園，自私可悲……這些詞不斷在我腦海間閃過(guò)。不！人們的做法簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。

我們的發(fā)展并不代表使其它生物失去本有的棲息地，甚至死亡、滅絕。我們是否應(yīng)該為我們的子孫后代留下這寶貴的“財(cái)富”。人們可以用其他東西來(lái)取代樹(shù)木等等，這難道不可以嗎？

人類你們聽(tīng)見(jiàn)大自然的哭泣了嗎？你們看到那動(dòng)物悲傷的淚水了嗎?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)地球那悲痛的呻吟，好嗎？

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇4】

xxx是2000年建造的一個(gè)新小區(qū)，這里風(fēng)景優(yōu)美，設(shè)施齊全，非常適宜居住。可是近兩年車輛迅速增多，停車難問(wèn)題非常嚴(yán)重。因此我特意到物業(yè)公司進(jìn)行了調(diào)查，了解到我們小區(qū)居民有821戶，車輛已多達(dá)751倆，而停車位卻只有150個(gè)。所以停車問(wèn)題給我們的居住環(huán)境造成了很大影響，主要有以下幾個(gè)方面：

一、胡亂停車。車太多了，停車位不夠了，有許多人開(kāi)始亂停車。有的把車停在健身器材下面，影響居民鍛煉身體；有的占用了休閑區(qū)，羽毛球場(chǎng)上就有車輪印，一定是晚上停車留下的。

二、道路擁堵。原來(lái)，人行道上人可以隨便玩、走，現(xiàn)在，人行道上有許多車，只在邊上留出一條路。我們上學(xué)的時(shí)候，也要在車子中間鉆來(lái)鉆去，再加上x(chóng)xx的大路是單行線，車子又多，只要一不小心，就會(huì)來(lái)一個(gè)大堵車。

三、破壞綠化。近年來(lái)，因?yàn)橥＼囄徊粔颍孕^(qū)已進(jìn)行了改造：草地邊的石子景觀帶改成了停車帶；我家樓下原有個(gè)綠樹(shù)環(huán)繞的下棋區(qū)，現(xiàn)在也成了停車位。加上亂停車現(xiàn)象嚴(yán)重，綠化屢屢被破壞，比如：3號(hào)樓前一塊草地已損壞；25號(hào)樓邊花木被撞壞；18號(hào)樓二單元和三單元前各有一處綠地上有車輪印，尤其是三單元前，有一條長(zhǎng)達(dá)4、5米的印子，還很深，下雨天時(shí)，積滿了雨水。

四、破壞友情。因?yàn)檐囂嗔耍腥税衍囃Ｔ趧e人的車前，擋住了出口，常有吵架事情發(fā)生。尤其是早上，有時(shí)我會(huì)被吵架聲吵醒，不用說(shuō)，準(zhǔn)是停車的問(wèn)題。

其實(shí)，汽車還有許多污染，比如：噪音污染、空氣污染、還有對(duì)大氣層的破壞我在這里急切地呼吁大家：從我做起，低碳出行，保護(hù)環(huán)境，拯救地球！

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇5】

生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話是，環(huán)境造就人才，當(dāng)然，這句話的意思就是說(shuō)，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響真的也是特別的大！

我們經(jīng)常也在說(shuō)物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑，說(shuō)的大概就是說(shuō)你和什么樣的人在一起，你就會(huì)慢慢變成什么樣的人！所以生活中我們也經(jīng)常告訴自己說(shuō)一定要和一些優(yōu)秀的人在一起，又或者哪怕我們和志同道合的人在一起，也能夠聊的開(kāi)心，玩的快樂(lè)！

可是在生活中也總有這樣的一些人，原本可可愛(ài)愛(ài)的，原本聰明伶俐，特別懂事的，可是后來(lái)可能因?yàn)橐恢币詠?lái)和身邊接觸的一些人，長(zhǎng)此以往，下去之后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)可可愛(ài)愛(ài)的人，變得好像變成了我們不喜歡的模樣！

其實(shí)要是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人，倒也無(wú)所謂，畢竟我們經(jīng)常說(shuō)的是，我們沒(méi)法左右別人，所以更多的時(shí)候是對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的人采取一些漠視的態(tài)度吧！！

可是如果生活中的這個(gè)人是你比較親近的人，一開(kāi)始確實(shí)是可可愛(ài)愛(ài)的，讓你覺(jué)得真的是特別的喜歡！

可是后來(lái)僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)婚姻，因?yàn)樯钪械囊恍┫嗵幍娜耍屢粋€(gè)人開(kāi)始變得斤斤計(jì)較，讓一個(gè)人開(kāi)始變得有的時(shí)候，會(huì)讓我們感覺(jué)陌生，這個(gè)時(shí)候我們總在想，那么，在這一場(chǎng)婚姻中，這個(gè)人又得到了什么，又失去了什么？

很多時(shí)候我們很少去計(jì)算一件事情里的得與失，尤其是女孩子在婚姻中，總覺(jué)得賈里這個(gè)人那么就這樣過(guò)一輩子吧！其實(shí)這樣的想法也沒(méi)有錯(cuò)，畢竟每個(gè)人的選擇都是不一樣的！

但是重要的是，我們無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，總覺(jué)得應(yīng)該保持自我吧！！最起碼就是一個(gè)人應(yīng)該有明辨是非的能力，知道什么樣的事情是對(duì)什么樣的事情是錯(cuò)！

如果只是一味的在環(huán)境中改變自己，那么最后真的是會(huì)失去自我！

從側(cè)面也說(shuō)了，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響也確實(shí)太大了！

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇6】

有兩群鴨子，其中一群特別會(huì)下蛋，每天可以下一只大大的蛋；而另外一群則非常懶下蛋，兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。在猴年馬月雞日，懶鴨子群當(dāng)中的一只鴨子來(lái)到了勤奮鴨子群當(dāng)中，這里的一切讓它非常驚奇，鴨子們競(jìng)爭(zhēng)下蛋的場(chǎng)面非常熱烈，每只鴨子對(duì)下蛋都非常有激情，非常有積極主動(dòng)性，恨不得生出一個(gè)吉尼斯紀(jì)錄的鴨蛋或者生下TWINS蛋來(lái)好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來(lái)的鴨子留下非常深的印象，于是它決定留下來(lái)，也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。一個(gè)月以后，它成功了。它每天也可以生下一個(gè)又大又白的鴨蛋來(lái)。

世界一天一天在變，但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒(méi)有改變。某年某月的某一天，勤奮鴨子群里的一只鴨子出來(lái)散步時(shí)不小心走失了，卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的鴨子對(duì)生活沒(méi)有什么向往，不會(huì)去勤快地尋找食物，對(duì)下蛋也沒(méi)有什么興趣，如果吃得不好或者沒(méi)找到食物就根本不下蛋，懶懶散散的，高興的時(shí)候今天下一個(gè)蛋，不高興時(shí)過(guò)幾天才下一個(gè)蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低。看到這一切，那只勤奮鴨子心涼了，可是它一時(shí)還找不回原來(lái)的集體，于是它暫時(shí)留了下來(lái)，和這群懶鴨子們住在了一起，時(shí)間久了，也就漸漸地習(xí)慣了它們的生活。可是一個(gè)月以后，曾經(jīng)每天能下一個(gè)大鴨蛋的鴨子居然不會(huì)下蛋了。

人是同樣的人，但環(huán)境可以改變一個(gè)人的結(jié)果。如果在一個(gè)積極向上的群體里，受到周圍的人感染，他也會(huì)努力勤奮起來(lái)，并且做得到自己的，成功的人或許成了這個(gè)群體的，或者開(kāi)創(chuàng)了他自己的新事業(yè)，或者在某一方面他是專家，是權(quán)威，是不可或缺的重要人物。但如果呆在一個(gè)散漫懶惰的群體里，同樣也會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個(gè)群體，那么就要被這個(gè)群體給同化。人總是有惰性的，當(dāng)周圍的人都不思進(jìn)取沉迷于安樂(lè)，對(duì)工作得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，沒(méi)有良好的執(zhí)行力，組織框架松散無(wú)序，在這種環(huán)境感染下，再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無(wú)為的人。

人不能改變環(huán)境，但環(huán)境可以改變?nèi)恕Ｒ粋€(gè)人，如果自己不想進(jìn)取，那么受到環(huán)境的影響，尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。這時(shí)候的他不想主動(dòng)地改變他自己的什么，他只會(huì)隨波逐流。或許即使在一個(gè)勤奮的群體里他也跟得上，但這樣的鴨子不會(huì)生出的蛋來(lái)，或者生出更多的蛋來(lái)。他的水平僅僅是在平均線以下，是屬于隨時(shí)可被淘汰的那一等人。

肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周圍的有利環(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，在完成他的工作之內(nèi)，他會(huì)不斷地挖掘自己的潛能，理論上來(lái)說(shuō)，人的潛能是無(wú)限的，只要在合適的機(jī)會(huì)之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁ΑＨ裟硞€(gè)人在某項(xiàng)工作當(dāng)中表現(xiàn)平平，并不是他的狀態(tài)；但給了他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他從事另一項(xiàng)工作，或許緣于平時(shí)的積累，或者在這方面找到了他工作的潛力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更強(qiáng)。

人的潛能是無(wú)限的，只要肯去挖掘。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇7】

我發(fā)誓一定要保護(hù)環(huán)境，我為什么會(huì)有這么強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境的愿望呢，那就要從幾天前的一件事說(shuō)起。

有一天，我們?cè)诮淌疑险n，突然感到教室在晃動(dòng)，老師意識(shí)到是地震，立刻把大家?guī)У讲賵?chǎng)上，好多同學(xué)都嚇哭了。事后才知道是俄羅斯那邊發(fā)生了6.6級(jí)的地震，我們這不過(guò)是余震。

我不禁在想，人們的生活條件越來(lái)越好了，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了。然而，災(zāi)難也越來(lái)越多了。這是為什么呢?

隨著人類的發(fā)展，人類的需求也越來(lái)越多了。人類為了自身的利益不斷地摧殘著地球，大量開(kāi)采地球的礦產(chǎn)資源，地球就像被挖了細(xì)胞核的細(xì)胞;大量排放工業(yè)污染物，大氣中的二氧化碳含量不斷增多;大量砍伐樹(shù)木，開(kāi)墾荒地，光合作用少了，生物圈中的碳——氧平衡被破壞了，水土流失也在日益加重。環(huán)境質(zhì)量惡化了，生態(tài)平衡失調(diào)了。

地球也在懲罰著人類。水土流失、冰川融化、溫室效應(yīng)、海平面上升;地震，干旱，暴風(fēng)，海嘯頻發(fā)，整個(gè)地球都在顫抖，人類隨時(shí)處在滅亡邊緣。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家。

保護(hù)環(huán)境，讓我們從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，減少開(kāi)車，保護(hù)環(huán)境，讓我們從堅(jiān)持做起，每天節(jié)約一瓶水，每天少丟垃圾。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇8】

環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是不可估量的。好的環(huán)境對(duì)我們今后的生活和發(fā)展會(huì)起到一定的積極作用；而不好的環(huán)境則可以摧毀一個(gè)人的意志和方向，讓我們自我墮落。當(dāng)你知道自己想要什么，想成為什么的時(shí)候，有一個(gè)堅(jiān)定的意志，即使是不好的環(huán)境也不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生多大的威脅。

但我們就怕自己沒(méi)有那種信念，容易被身邊的人影響到自己的決定，盲目的跟風(fēng)行為會(huì)導(dǎo)致我們“一錯(cuò)再錯(cuò)。”小學(xué)時(shí)候我們班級(jí)上的同學(xué)都不怎么喜歡學(xué)英語(yǔ)，每次上英語(yǔ)課不是說(shuō)話聊天就是在下面偷偷摸摸的吃東西或搞小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了也不理睬，繼續(xù)講授自己的課堂，絲毫不關(guān)心同學(xué)們的接受能力。正是在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我的英語(yǔ)成績(jī)一直都不好，沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每次考試都要依靠那些萬(wàn)能句子臨時(shí)抱抱佛教來(lái)“度關(guān)。”

直到初中，我幸運(yùn)的遇上了很多積極努力學(xué)習(xí)的同學(xué)和德高望重的老師。老師們的教課經(jīng)驗(yàn)非常的豐富，能把每次課堂的氣氛都活躍起來(lái)，即使是你正在打瞌睡都能把你瞬間喚醒，參與到課堂中來(lái)。我們班的成績(jī)也是每次都名利前茅的，這離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力才換來(lái)的成果。

托爾斯泰說(shuō):“世界上只有兩種人:一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人都想改變這個(gè)世界，但沒(méi)有人想改變自己。”不管是處在什么樣的環(huán)境里，希望我們都能做一個(gè)主動(dòng)者，主動(dòng)出擊，抓住機(jī)會(huì)，方可獲得主動(dòng)權(quán)。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇9】

特別是看到了上面寫(xiě)著：“世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物是什么？”最危險(xiǎn)的動(dòng)物是人類！我還不知道為什么世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物是人類，而不是，獅子，老虎，豹子，狼等等？

直到我看到了下面我才知道：我國(guó)僅城市生活垃圾的產(chǎn)量就達(dá)億噸，比每年鋼的產(chǎn)量還高。這是多么驚人的數(shù)字啊！

我們會(huì)制造垃圾，我們還會(huì)散播垃圾。所有的人類都會(huì)亂扔垃圾，垃圾的數(shù)量正在逐漸增多，如果我們?cè)诶^續(xù)這樣天天都制造許許多多那無(wú)處可去的垃圾，那么總有一天，成群結(jié)隊(duì)的垃圾就都會(huì)找上門(mén)來(lái)，到了那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)躺在垃圾堆成的山上，這也不能怪垃圾，這全都是因?yàn)槲覀冸S手一個(gè)動(dòng)作，所造成的嚴(yán)重的后果。

如果，人類少制造一點(diǎn)垃圾的話，那么，我們就不會(huì)像這樣，變成臭的海洋，垃圾的世界．而是變成一個(gè)美麗的世界．我們完全可以消滅這個(gè)惡魔——垃圾，讓這個(gè)惡魔——垃圾，不在變成惡魔，而是變成我們身邊的好朋友！只要，大家環(huán)保，我們的世界就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有垃圾的世界！

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇10】

我一直相信，環(huán)境可以影響人生。

生命就有如掛在枝頭的一枚蘋(píng)果，若是面向陽(yáng)光生長(zhǎng)，便會(huì)紅潤(rùn)而甘甜，倍受人喜歡；若是背離了陽(yáng)光生長(zhǎng)，便會(huì)發(fā)育得極其緩慢，而且味道酸苦難忍，人們只嘗上一小口便對(duì)它“敬而遠(yuǎn)之”；生命又如一粒飽滿的草種，若是播撒在肥沃的土地上，便會(huì)生長(zhǎng)迅速，旺盛；若是到了懸崖峭壁，地縫，甚至是沙漠，便會(huì)瘦弱矮小，甚至失去生機(jī)，直至腐爛。生命有如一只鷹，若一直翱翔于藍(lán)天之上，便可把自己鍛煉的格外強(qiáng)壯，不再懼怕任何風(fēng)雨，生活的無(wú)憂無(wú)慮；若是從小囚困于牢籠，便會(huì)把天空遺忘，甚至不知道如何去飛翔。由此看來(lái)，環(huán)境是非常重要的，它可以影響、改變?nèi)f物的一生。

橘生淮南為橘，生淮北為枳，說(shuō)的便是環(huán)境的影響。人豈不是如此？若是生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境中，便會(huì)磨煉出對(duì)抗磨難的勇氣與精神。文中的團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)期生活在有wifi和智能手機(jī)的環(huán)境下，久而久之對(duì)其產(chǎn)生依賴，它們?cè)桨l(fā)地離不開(kāi)這種不良的環(huán)境，若將其斷開(kāi)，必會(huì)承受不了，若不斷開(kāi)，則會(huì)陷入惡性循環(huán)中越陷越深。這不禁引發(fā)了我們深深的思考，環(huán)境對(duì)人的影響究竟是有多大呢？

環(huán)境對(duì)人影響是極大的，譬如有的人長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，若是哪一天沒(méi)有鍛煉，可能會(huì)不習(xí)慣，有的人長(zhǎng)期不鍛煉，若是哪一天鍛煉了，也許身體會(huì)承受不住。若我們長(zhǎng)期在沒(méi)有磨難全是愛(ài)和溫暖的環(huán)境下成長(zhǎng)，有一天出現(xiàn)困難一定會(huì)不知所措，承受不住。若我們長(zhǎng)期的玩游戲，有一天沒(méi)有游戲，也會(huì)受不了，我們很有可能成為下一個(gè)團(tuán)團(tuán)。“與芝蘭為鄰，久不覺(jué)其香，與肆魚(yú)為鄰，久不覺(jué)其臭，”說(shuō)的就是環(huán)境的影響。

若想要改變現(xiàn)狀，首先要改變其環(huán)境，將蘋(píng)果移植到陽(yáng)面，給種子施肥澆水，打開(kāi)雄鷹的牢籠。文中的團(tuán)團(tuán)的做法很傷奶奶的心，要想改變，先要改變他所迷戀的有wifi和智能手機(jī)的環(huán)境，減少他對(duì)其的依賴。環(huán)境的改變，會(huì)在一定程度上助他脫離這些不良影響。

不可否認(rèn)，世界上很多奇跡的產(chǎn)生，都離不開(kāi)環(huán)境的影響。環(huán)境既可以給人生添上美麗的色彩，反之也能將你推入暗無(wú)天日的泥沼。當(dāng)然，我們心中必須要有堅(jiān)定的信念，目光篤定，腳步踏實(shí)，懂得什么是最適合自己成長(zhǎng)的環(huán)境，朝著正確的方向努力向前，這樣，才可撥云見(jiàn)日，打造精彩人生。

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇11】

說(shuō)到環(huán)境對(duì)人們的影響，其實(shí)一直都有這樣的說(shuō)法，環(huán)境造就人才！

說(shuō)的也就是人們?cè)诓煌沫h(huán)境里，有著不同的表現(xiàn)和不同的收獲！其實(shí)對(duì)于這件事情，自己真的是深有體會(huì)的！

就拿自己在家的時(shí)候和回到老媽家的時(shí)候來(lái)說(shuō)，真的是兩種完全不同的狀態(tài)！

就是在自己家的時(shí)候，每天晚上九點(diǎn)多一到，自己就感覺(jué)困的特別厲害，就想躺在床上穩(wěn)穩(wěn)的睡覺(jué)了。哪怕我就是說(shuō)會(huì)晚睡一會(huì)兒，但也不會(huì)說(shuō)特別的晚！因?yàn)榫褪且坏┑搅耸c(diǎn)以后，自己真的是困的要死要活的！

并且就是說(shuō)如果前一天晚上晚睡的話，那么第二天早晨肯定是醒不來(lái)的，更別提說(shuō)起來(lái)做點(diǎn)什么事情！

可是自己回到老媽家的時(shí)候，就感覺(jué)無(wú)論什么時(shí)候晚睡，都好像并沒(méi)有想象中的那么困！

就比如昨天晚上回到老媽家的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)了。今天晚上時(shí)間也已經(jīng)過(guò)了12點(diǎn)半了，但是因?yàn)樽约合胫鴮?xiě)作文的事情，所以就一點(diǎn)也感覺(jué)不到困！

并且明天早上姐夫說(shuō)還得早起，雖然想一下有點(diǎn)困難，但是我相信如果一個(gè)電話打來(lái)，那么自己肯定是可以起來(lái)的！

其實(shí)我還是那個(gè)我，我并沒(méi)有改變，只是去了不同的環(huán)境里，可能是因?yàn)樾睦锏南敕ú灰粯樱跃褪菍?dǎo)致自己對(duì)早睡早起或者晚睡晚起這個(gè)習(xí)慣，有了不一樣的變化！

可能就是在自己家的時(shí)候，心態(tài)更加的放松吧！所以就想著睡懶覺(jué)，或者早睡什么的都是可以的！回到老媽家，畢竟還有爸爸媽媽一家子人在，無(wú)論是過(guò)早的睡覺(jué)，或者說(shuō)是太晚的起床，都是不合適的！

所以環(huán)境對(duì)一個(gè)人的改變還真的是挺大的，環(huán)境對(duì)人的影響也是不可估量的！

環(huán)境影響一個(gè)人的作文【篇12】

本來(lái)決定在山頂過(guò)個(gè)涼快的下午的，可無(wú)奈發(fā)現(xiàn)，山頂上好像也沒(méi)有多么的涼快。再加上就是，感覺(jué)到處亂爬的螞蟻實(shí)在是讓人煩不勝煩，最后也就提前開(kāi)車打道回府。

回到家后，自己就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較奇怪的現(xiàn)象，就是自己在山上樹(shù)林里的時(shí)候，腦海中有好多想要寫(xiě)的東西，也確實(shí)在短短的時(shí)間內(nèi)就寫(xiě)了好幾篇，并且感覺(jué)，如果多待一會(huì)的話，自己還應(yīng)該會(huì)有想寫(xiě)的話題。

只是，當(dāng)自己回到家后，面對(duì)熟悉的一切，發(fā)現(xiàn)自己的大腦也開(kāi)始處于當(dāng)機(jī)狀態(tài)。就感覺(jué)自己整個(gè)人的狀態(tài)都不好了。腦子里一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。

其實(shí)，從山頂上到家里，并沒(méi)有多么遙遠(yuǎn)的一段距離，有的也只是外面眼前出現(xiàn)的是好大的樹(shù)木和滿地的青草，而回到家里面對(duì)的是家里熟悉的家居，孩子的作業(yè)。

可就是這小小的改變，讓自己的腦海中的思緒消失殆盡。

之前自己就是特別不能理解，那些作家為什么要去大山深處尋找靈感？說(shuō)是能夠住在大山里，寫(xiě)出美好的文字，寫(xiě)出特別有價(jià)值的文學(xué)！

經(jīng)過(guò)對(duì)比之后，自己真的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在山上的時(shí)候，你曉得并不是生活中的一些瑣碎事情，而想的是一些和理想夢(mèng)想比較接近的話題，那個(gè)時(shí)候你也喜歡寫(xiě)作的話題就比較多！

可是當(dāng)你回到家的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)，你面對(duì)的就是柴米油鹽和鍋碗瓢盆，之前的那種零感的枯竭，再一次浮上心頭，讓你感覺(jué)不知道從何下筆！

都說(shuō)環(huán)境造就人才，真的是不同的環(huán)境，對(duì)人的思想是有著很大的影響！

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文8篇

編輯為你整理了以下的“《關(guān)于一個(gè)人幽默的作文》”，從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始，作文就一直伴隨著我們，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。如果我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，有可以參考的作文模板嗎？

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇1)

他是我最要好的友人，他挺幽默，他長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。

有一次，他跟我下象棋，他說(shuō)：“平時(shí)你那么張狂，今天看我怎么收拾你。”棋下到一半時(shí)，他比我少一個(gè)車、兩個(gè)馬。他卻鎮(zhèn)定自如地說(shuō)：“別著急，看我怎么教訓(xùn)你。”最后，他要輸了，他說(shuō)：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，說(shuō)：“啊，看我的――大俠，饒命啊!”我被逗笑了。

還有一次，我測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，下課時(shí)懷著沮喪的心情緩緩地走著。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“英勇，竟敢擋住我的路，來(lái)人，拖出去打三十大板。”我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好。”他又說(shuō)：“委托，你有一點(diǎn)職業(yè)道德好不好?咱們正在拍戲，你打擾拍戲干嘛?大哥，就差一點(diǎn)就拍好了，拍好了分你三成，不要攪擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒(méi)拍，只有三四年就能拍好了。”自他那么認(rèn)真我也隨勢(shì)問(wèn)道：“拍這戲要多長(zhǎng)時(shí)間?”他說(shuō)：“只有三千多個(gè)小時(shí)。”我被他逗笑了，原本的不善意情也一網(wǎng)打盡。

他是個(gè)風(fēng)趣的人，滑稽也包含了我跟他的好友人關(guān)系。他，就是我的好朋友――楊尹。

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇2)

我有一位幽默的老師。

他姓邵，是我的奧語(yǔ)老師。胖胖的臉。老師雖然有點(diǎn)老，但總會(huì)看到他微笑的嘴，這使他看上去年輕了不少。

第一天，他走進(jìn)教室，雙手背在后面，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好。”我們說(shuō)：“老師好。”他又說(shuō)：“同學(xué)們辛苦了。”我們也說(shuō)：“老師辛苦了。”他突然笑著說(shuō)：“同學(xué)們真可愛(ài)。”我們說(shuō)完“老師真可愛(ài)”時(shí)，便和老師一起哈哈笑個(gè)不停。

接著，他說(shuō)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥銈儯　蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)了個(gè)“刀”字，問(wèn)道：“你們怕不怕？”我們開(kāi)心地說(shuō)：“不怕！”然后，他把“邵”這個(gè)字補(bǔ)全了，并寫(xiě)出了他的名字。他寫(xiě)的時(shí)候，故意用手擋著，我們興奮地猜他的名字。老師說(shuō)：“我叫邵良俊，因?yàn)槲译m然英俊，但不是很英俊，所以叫‘良俊’，要不然就叫‘優(yōu)俊’了！所以你們上課時(shí)，一定要看著我這張‘不太英俊的臉’哦！”我們更是笑個(gè)不停。

邵老師不是只會(huì)開(kāi)玩笑的人，他也很認(rèn)真地給我們上課。

每次，我都盼望快點(diǎn)到他的課。上課的時(shí)候也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著他那張“不太英俊的臉”。

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇3)

我的舅舅他很幽默，他又高又壯，還很白。我呢，很黑。所以每次和他在一起的時(shí)候，我總要先去洗手間里抹上一層白粉，才來(lái)跟他在一起，要不然在他那里，我仿佛是一個(gè)非洲人，全身上下只有嘴巴里的牙齒最白。我舅舅雖然白，但是還很幽默。從外表是看不出他的幽默來(lái)，必須要從跟他的談話中才能看出他的幽默。你知道我是怎樣知道他的幽默嗎?

事情是這樣的，那天我在玩游戲，完全沉浸在電腦世界里。舅舅突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“：我們?nèi)ァ靶埋R泰”一日游吧!我當(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我可是個(gè)地理學(xué)“專家”哦，全世界的旅游勝地我都知道，可這時(shí)，我的腦海里一片空白，，心里在想：這是什么地方?中國(guó)的、美國(guó)的、泰國(guó)的、俄國(guó)的、意大利的?……我實(shí)在是想不出來(lái)，只好請(qǐng)教舅舅“新馬泰”在什么地方?沒(méi)想到舅舅居然說(shuō)這個(gè)地方是新橋馬鞍池公園泰順，你信嗎?我頓時(shí)捧腹大笑“：哈哈哈哈……”。

舅舅，這是一個(gè)很冷很冷的笑話。舅舅，你的幽默已經(jīng)超越限度了，你應(yīng)該去醫(yī)院好好“檢查檢查”了。

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇4)

一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，目牙兒似的長(zhǎng)眉，一走起路來(lái)，同那高跟鞋發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎@得格外動(dòng)聽(tīng)，像極了一首優(yōu)美的歌曲。你們猜猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，這就我們的幽默大王虞老師！

為什么我們會(huì)稱呼她為幽默大王呢？且聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)她的來(lái)龍去脈。

她非常幽默。

有一次，素有啃手指大王的張同學(xué)又在課堂上啃手指頭了。有責(zé)任心的虞老師早就想把他這壞毛病改掉了，可就是遲遲沒(méi)有成功。這回，虞老師想到了一個(gè)好辦法。只見(jiàn)她若無(wú)其事地環(huán)顧四周，突然，她提高了嗓門(mén)，大聲地說(shuō)：我剛才好像看到有人正在吃薯?xiàng)l，吃得可香了呢！這下，全班都轟動(dòng)了，到處尋找那位同學(xué)。張同學(xué)也算是手腳靈敏吧！一下子就意識(shí)到了趕緊抬起頭，也裝著尋找的樣子。這下，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手一攤，裝作一幅副若無(wú)其事的樣子說(shuō)：哦，好像是我看錯(cuò)了吧！

你可別看她非常幽默的樣子，其實(shí)她也非常嚴(yán)格呢！

這不，虞老師又開(kāi)始罵人了：原來(lái)，有一道數(shù)學(xué)題，老師整整講了三遍，那位同學(xué)還是錯(cuò)了。這回虞老師也顧不了面子了，在辦公室里，當(dāng)著好多老師的面大聲反責(zé)那位同學(xué)，所以，她也有一個(gè)稱號(hào)叫母老虎。

虞老師的幽默和嚴(yán)厲兩寶實(shí)在太管用了，使張同學(xué)改掉了壞習(xí)慣，還讓我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫懈怠。因此，我們班還獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)，這可真是虞老師的功勞呀！

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇5)

陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的。

有一次，陳老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧!”聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)你連續(xù)說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀!”陳老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開(kāi)心了!

陳老師叫錢(qián)思語(yǔ)同學(xué)的時(shí)候也是指著錢(qián)思語(yǔ)，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著?錢(qián)——思——語(yǔ)。”當(dāng)陳老師讀完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)著陳老師的樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢(qián)思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來(lái)陳老師是為了活躍一下氣氛啊。

我們的語(yǔ)文課總是在開(kāi)心中度過(guò)的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R(shí)豐富又幽默的語(yǔ)文老師。

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇6)

爺爺很幽默，今天他忽然說(shuō)：“新宇，給爺爺扎辮子，好嗎？”

我聽(tīng)了，哈哈大笑，“男孩子不能扎辮子”，但爺爺還是很認(rèn)真地說(shuō)：“快，別羅嗦。”我聽(tīng)后心里還想，可真是的，扎什么辮子，丑死了。但我還是很認(rèn)真地分出一小撮頭發(fā)，用紅頭繩捆上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……當(dāng)我把爺爺滿頭扎上小辮時(shí)，爺爺拿起鏡子，左照右照，并說(shuō)：“真美！”我說(shuō)：“一點(diǎn)都不好看，快揪下來(lái)吧。”爺爺說(shuō)：“好看好看。”一邊說(shuō)一邊往外走，我們大家在屋里哈哈大笑。

爺爺出去喂狗，用狗最愛(ài)吃的湯菜拌食，可狗呀看見(jiàn)爺爺忙會(huì)到狗窩，把屁股對(duì)著爺爺。爺爺說(shuō)：“今天這狗怎么了？”說(shuō)著把狗抓出來(lái)，硬是按著狗頭到湯食前，狗生氣了，“汪汪”大叫起來(lái)，把爺爺下了一跳，等爺爺生氣走了，狗就狼吞虎咽地吃起來(lái)！

爺爺又去喂雞，雞看見(jiàn)爺爺，左蹦右跳躲緊進(jìn)屋里，爺爺很吃驚，把米撒到地上就走了，看，雞都爭(zhēng)先恐后地?fù)屖吵裕夜笮ζ饋?lái)。

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇7)

我的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，屈指算來(lái)，大概也有十幾位吧。但有一位卻給我留下了最深刻的印象。今天，我要用文字來(lái)為她畫(huà)一幅漫畫(huà)。你瞧，有一個(gè)人來(lái)到了我的筆下，她就是我的語(yǔ)文老師——郭老師。

郭老師有著一副精致的面孔。你看，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉下邊有一雙炯炯有神的大眼睛。這也是一雙“千里眼”，只要你在課堂上偷偷地做小動(dòng)作，哪怕是再細(xì)小的動(dòng)作，也依然逃不出郭老師的“千里眼”。漂亮的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，一張一合的，向我們傳授了多少知識(shí)、多少道理。有時(shí)，郭老師還會(huì)穿上酷酷的夾克和有破洞的牛仔褲。不得不說(shuō)，郭老師可真是時(shí)尚呀！

郭老師可不只是語(yǔ)文高手，在科學(xué)、美術(shù)方面也是高手哩！平時(shí)，我們?nèi)フ夜蠋煾淖鳂I(yè)時(shí)，總能看見(jiàn)她的一些畫(huà)作——呆萌的小黃人、活蹦亂跳的小兔子、兇猛的大老虎等等，都被郭老師畫(huà)得栩栩如生。那天，郭老師借助畫(huà)圖，讓我們班所有人都寫(xiě)出了高分作文。想知道為什么嗎？別急，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

那是一個(gè)下午，在全班同學(xué)的“注目禮”下，郭老師抱著一大沓圖畫(huà)紙，大步流星地走進(jìn)教室。看著那沓圖畫(huà)紙，我不禁納悶：郭老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？該不會(huì)要讓我們畫(huà)畫(huà)吧？可這節(jié)是語(yǔ)文課呀！在我一連串的問(wèn)號(hào)中，郭老師給每個(gè)人都發(fā)了一張圖畫(huà)紙，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)畫(huà)。”“哈，果然如我所料！”我邊拿起筆，邊和同桌說(shuō)。郭老師說(shuō)：“這幅畫(huà)很簡(jiǎn)單，大家只要畫(huà)一棵樹(shù)、一座高山、幾條小魚(yú)、一座房子、一條小河、一個(gè)人就可以了！”“啊？老師怎么讓我們畫(huà)這么幼稚的畫(huà)呢？簡(jiǎn)直太低估我們的智商了吧！”我嘟囔道。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：老師應(yīng)該不只是讓我們畫(huà)這么簡(jiǎn)單的畫(huà)吧？肯定還有其他條件。果然，郭老師接著說(shuō)：“請(qǐng)大家閉上眼睛畫(huà)！”閉上眼睛，感覺(jué)好難呀！不過(guò)老師的話就是“圣旨”，我們二話不說(shuō)就開(kāi)始動(dòng)筆了。畫(huà)好后，我睜開(kāi)眼一看：呀，這是什么？山腳塌到河里去了，幾條小魚(yú)都游到陸地上了，樹(shù)和人撞在一起了，房子也被小河沖倒了，歪歪斜斜地躺在河里。面對(duì)這樣一幅作品，我實(shí)在是哭笑不得。其他同學(xué)應(yīng)該也都鬧出了笑話，從滿堂的歡笑聲中就知道了。這時(shí)，郭老師馬上“下達(dá)命令”，讓大家動(dòng)筆寫(xiě)出剛才“游戲”的過(guò)程。這堂課，郭老師讓我深刻地明白了：好作文是需要抒發(fā)自己的真情實(shí)感的！

看，這就是我的漫畫(huà)老師——郭老師，一個(gè)既幽默又風(fēng)趣的老師！

關(guān)于一個(gè)人幽默的作文(篇8)

在我的身邊，有干凈的人，有刁蠻的人，有不講道理的人，還有幽默的人，對(duì)了，我記憶中最幽默的人就要數(shù)我的阿姨了.發(fā)生在阿姨身上的'那件事,使我現(xiàn)在一想起來(lái)就想笑，有時(shí)候連睡覺(jué)都會(huì)笑醒------一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我到阿姨家去學(xué)習(xí)，這時(shí)，叔叔走到阿姨的面前，小心翼翼地說(shuō)：“給點(diǎn)零花錢(qián)吧！沒(méi)有錢(qián)了！”說(shuō)著把阿姨的錢(qián)包遞了過(guò)來(lái)。阿姨慢吞吞地從錢(qián)包里拿出了一張五角的票給了叔叔，只見(jiàn)叔叔瞪大了眼睛，看著這零錢(qián)，好像說(shuō)：“真是零錢(qián)啊！”接著一張一角的票出來(lái)了，看到這里，把我們都逗樂(lè)了，我以為所說(shuō)的零錢(qián)應(yīng)該是五元、十元的，沒(méi)想到阿姨居然拿出的是五角、一角的票，這么小的票，連我們小孩子都不常花，更何況是大人哪！

阿姨拿出了一張又一張，總共拿了四次，才拿出了九毛錢(qián)，哇！連一元錢(qián)還不到呢！這時(shí)叔叔故意噘起了嘴，說(shuō)：“怎么才這么點(diǎn)啊？施舍乞丐也比這多啊!"阿姨風(fēng)趣地說(shuō):"你不是要零錢(qián)么?我就是給你零錢(qián)啊!"叔叔說(shuō)：“九角還不夠坐公共汽車呢！還不夠買(mǎi)一瓶礦泉水呢！也不夠買(mǎi)一袋饅頭啊！”阿姨聽(tīng)后，終于拿出兩張十元的人民幣給了叔叔，叔叔拿起了錢(qián)，“這還差不多，”說(shuō)完就笑著走了。阿姨多幽默啊！

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文匯總

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文匯總”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇1)

去年寒假，我到舅舅家里玩。每天都有好吃的、好玩的，日子過(guò)得可爽了。有一次，舅舅帶我去音樂(lè)廣場(chǎng)玩了一整天，累得我筋疲力盡，好想趕緊倒在床上睡一覺(jué)。

回家的路上，狂風(fēng)大作，樹(shù)枝被刮得左搖右晃的，還下起了暴雨。雨點(diǎn)“劈里啪啦”地打在車頂上，那聲音對(duì)大多數(shù)人而言，可能是一首催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲，可對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像是一首“催眠曲”，不一會(huì)兒，我就迷迷糊糊地睡著了。

不知過(guò)了多久，一陣?yán)嚷暟盐殷@醒，舅舅正滿腹牢騷：“沒(méi)耳朵呀！按這么多聲喇叭也不會(huì)讓開(kāi)。”我抬頭一看，車子來(lái)到了一條較窄的道路上。前面路中間有一個(gè)人站著，不停地舞動(dòng)著手中的小旗子，好像要我們停下來(lái)。舅舅開(kāi)過(guò)去一看，原來(lái)是一位老人。他大約50多歲，個(gè)子不高，背有點(diǎn)弓，臉上黑黑的，眉毛又短又淡，嘴里的牙齒都有點(diǎn)變黑了。我想：這位老人真是要錢(qián)不要命，下這么大的雨還收錢(qián)，也不怕被雷劈著。舅舅伸手拿出十塊錢(qián)遞給他。那位老漢皺了皺眉頭，說(shuō)：“我不是收錢(qián)的，我是想告訴你們，前面電線被樹(shù)枝打斷了，有危險(xiǎn)，你們繞道走吧！”說(shuō)完，他還幫我們指了條很安全的路。舅舅這時(shí)才感到慚愧，連聲說(shuō)：“謝謝您！大爺！謝謝！”“雨大，開(kāi)車慢一點(diǎn)！”老漢又大聲說(shuō)。

這位老漢不顧自己的安危，淋著大雨，告訴別人有危險(xiǎn)。想著自己剛才的想法，我覺(jué)得羞愧極了。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇2)

夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，小狗趴在樹(shù)下耷拉著舌頭。舅舅開(kāi)車帶我們一家回老家，路上，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影—交警。他在指揮來(lái)往的車輛，我想：“這么熱的天氣，交警叔叔不怕熱嗎？”仔細(xì)一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉。可他卻沒(méi)有松開(kāi)領(lǐng)帶，也沒(méi)有脫下服裝，更沒(méi)有到樹(shù)蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅(jiān)守崗位，維護(hù)交通秩序。在烈日的狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。

冬天，天氣嚴(yán)寒。人們穿得像個(gè)大胖熊，也冷得發(fā)抖。動(dòng)物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧！”我迎著寒風(fēng)，身子收縮著，雙手緊握著，嘴里不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過(guò)馬路呢！他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點(diǎn)也不收縮，真像一位威嚴(yán)的將軍。看著交警叔叔那威嚴(yán)的樣子，我仿佛看到了萬(wàn)縷溫暖的陽(yáng)光，突然我感覺(jué)不冷了。

交警叔叔你為民服務(wù)，不管在什么時(shí)候，在什么季節(jié)，你也在馬路上指揮交通，一絲不茍地履行職責(zé)，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了，你是我心中永遠(yuǎn)的榜樣，也是我最敬佩的人。”

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇3)

我的爺爺一身黑黑的皮膚，身材高高的，壯壯的，身上散發(fā)純樸的氣質(zhì)。爺爺是個(gè)非常勤快的人，聰明能干，做事很細(xì)心認(rèn)真，并且什么都會(huì)做，家里水管壞了，家里停電了，樓上的人說(shuō)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)了，家里人的鞋子有壞的了，弟弟的玩具壞了，都是爺爺把它們給修好了。

記得有一次，弟弟把他最喜愛(ài)的電子琴給弄壞了，之后，他每天晚上都向爺爺哭訴：“爺爺，爺爺，我要彈電子琴了，快點(diǎn)給我玩，哇――哇――”，可是爺爺只能背著臉說(shuō)“電子琴壞了，要修好才能用了呀。我有空肯定給你修好”

有一次爺爺趁空余時(shí)間，準(zhǔn)備修好弟弟的電子琴，了結(jié)弟弟的一個(gè)心愿，讓弟弟開(kāi)心一下。爺爺拆開(kāi)了外殼，弄了幾根線，搗鼓了幾下，再把外殼裝上去，按了開(kāi)關(guān)，卻是沒(méi)有響聲。爺爺又重新拆開(kāi)外殼，又重新?lián)v鼓起來(lái)，再重新裝上，還是沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音……就是這樣反反復(fù)復(fù)，拆拆裝裝，弄了好幾次。一邊修一邊琢磨。我靜靜站在一邊看著，心想：爺爺可真有耐心啊！修不好就不修了吧。我剛想把這話說(shuō)出口，可想了一想，又縮回了心里。

我怕打擾爺爺，悄悄地走開(kāi)了，不知過(guò)了多久，我在樓下聽(tīng)到了聲響，趕緊路上樓去，原來(lái)電子琴真的修好了。爺爺嘴角露出了笑容，我在心里也笑開(kāi)了花。

這就是我爺爺，我很佩服他做事的細(xì)心與耐心。遇到困難從不輕易放棄，都會(huì)想辦法去克服，我敬佩他。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇4)

在我們身邊有許多值得敬佩的人，他們可能是你熟悉的朋友、可能是你崇拜的醫(yī)生、也可能是你尊敬的老師，然而，我最敬佩的是我的舅舅。

舅舅176厘米的身高，210斤的體重，有點(diǎn)黑的臉上長(zhǎng)著一雙不大但非常有神的眼睛，舅舅雖然是從事法律工作的，但經(jīng)常是微笑的神情，總給人一種和藹親切的感覺(jué)。

舅舅的優(yōu)點(diǎn)很多，刻苦勤奮、充滿自信、樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人、知識(shí)淵博、辦事公正但我最佩服的是他認(rèn)定目標(biāo)努力奮斗、堅(jiān)定執(zhí)著、永不放棄的精神。

舅舅是一名公務(wù)員，在政府工作，在別人看來(lái)一切都很好。可舅舅特別喜歡法律，他原本大學(xué)學(xué)的是紡織專業(yè)，參加工作后，又自學(xué)了大學(xué)法律本科，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這種自學(xué)考試特別嚴(yán)格，單科結(jié)業(yè)，最后每一科都合格了才能發(fā)畢業(yè)證書(shū)。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，舅舅終于本科畢業(yè)了，可他又想考律師。家里人都勸他不要再遭那份罪了，有工作要干，有家要照顧，哪有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)啊，再說(shuō)，考律師比考大學(xué)都要難得多。舅舅是那種認(rèn)定目標(biāo)百折不回的人，幾乎每天都要看書(shū)看到下半夜一兩點(diǎn)鐘，完全自學(xué)，一年下來(lái)學(xué)習(xí)用的紙都有一米高。第一年考試舅舅失敗了，繼續(xù)努力，第二年又失敗了，在再繼續(xù)努力，第三年又失敗了，加倍努力，功夫不負(fù)有心人，第四年終于考過(guò)了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，舅舅是我們這兒唯一的公務(wù)員律師，好多人都對(duì)舅舅豎大拇指呢。

這就是我尊敬、佩服的舅舅。舅舅刻苦努力、不怕失敗的精神也將一直激勵(lì)著我。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇5)

說(shuō)到我敬佩的一個(gè)人，她是我的學(xué)習(xí)幫手、好伙伴——媽媽，她是值得我敬佩的人。

一次，我們的老師在雙休日留了一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，就是寫(xiě)三張卷子。媽媽是高中畢業(yè)的文化，也算是資歷很深了吧。于是，我就找媽媽輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，畢竟過(guò)了這么多年，有許多知識(shí)她忘了，所以有一道題難住了她，是求“窗戶離地面有多高”那道題。她想了大概十來(lái)分鐘，我等不及了，就稀里糊涂胡亂做上了，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀，就是沒(méi)耐心，容我想想。”等呀等，終于，媽媽看了看表，說(shuō)：“該做飯了，我去做飯啦。”吃過(guò)飯，媽媽又想了半小時(shí)，說(shuō)：“我想起來(lái)啦，我教你。”過(guò)了一會(huì)兒，做完了，她說(shuō)：“玩會(huì)兒電腦游戲吧！”我問(wèn)她為什么不繼續(xù)做題，她撫摸著我的頭說(shuō)：“勞逸結(jié)合嘛！”你們瞧，媽媽這種執(zhí)著追求的精神多令人敬佩呀！“

記得我小時(shí)候，有一天，天氣特陰，媽媽步行送我去幼兒園，好像在最后一節(jié)課時(shí)，下起了大雨，刮起了大風(fēng)，我想：媽媽沒(méi)帶雨衣，我和媽媽被雨淋了怎么辦哪！”“叮鈴鈴”，下課了，所有同學(xué)像箭似的跑到家長(zhǎng)跟前，我說(shuō)：“媽，你冷嗎？”她沒(méi)說(shuō)話，把自己穿的衣服脫下披在我身上，到家以后，媽媽被雨淋壞了，發(fā)了高燒，我問(wèn)媽媽：“你沒(méi)事吧？”她說(shuō)：“杜蕊啊，只要你沒(méi)事，我就放心了，你是我的希望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么比你更重要，媽媽愛(ài)你。”當(dāng)時(shí)我哭了。好幾年過(guò)去了，這件事成了我的美好回憶。

我最敬佩我的媽媽。媽媽，我愛(ài)您。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇6)

我最敬佩的一個(gè)人，她既是我的同學(xué)，也是我的朋友，還是我的“姐姐”，她就是張舒綺。她長(zhǎng)得不算漂亮，但臉上總掛著微笑，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣。

因?yàn)樗且幻M長(zhǎng)，知識(shí)比較淵博，所以許多老師都很“器重”她。記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓她去輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。只見(jiàn)她環(huán)視了一圈，便走到這位同學(xué)身旁，開(kāi)始耐心的輔導(dǎo)。或許是那個(gè)同學(xué)不大理解，所以一直也沒(méi)有學(xué)會(huì)，但張舒綺一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，沒(méi)有放棄的意思，反而更耐心的輔導(dǎo)……不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)終于明白了。看到了自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，她高興地笑了。她后來(lái)回憶說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己！”

舒綺姐不但學(xué)習(xí)好，課間生活也很豐富。看，她這快樂(lè)的小仙子又開(kāi)始舞蹈了。她的舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得那么瀟灑、那么優(yōu)美、那么舒展！她跳皮筋時(shí)像一個(gè)快樂(lè)的小音符一樣，在五線譜上歡快的跳躍……

她值得我敬佩的地方還有很多很多，她守信、大方、樂(lè)于助人……我會(huì)好好珍惜這份友誼，向她學(xué)習(xí)。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇7)

她——烏黑透亮的頭發(fā)；潔白無(wú)瑕的臉蛋，月亮似的彎眉；亮晶晶的眼睛，細(xì)巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，小嘴咧著，臉上還現(xiàn)出一對(duì)小酒窩呢！那就是我的班長(zhǎng)——xxx。

令我最敬佩的是她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真。她上課時(shí)端端正正地坐在位置上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，尤其是她那上課的筆記，簡(jiǎn)直是滴水不漏，每課的生字、生詞都記得清清楚楚，每當(dāng)遇到難題時(shí)，總是要冥思苦想，如果確實(shí)是她不懂的，便要打破砂鍋——問(wèn)到底。

王惠文不但有刻苦學(xué)習(xí)的精神，而且有敏捷的頭腦。記得有一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都沒(méi)答出來(lái)，王惠文略一思索，很流利地回答得清清楚楚。得到了老師的表?yè)P(yáng)，也得到了同學(xué)們的贊賞。

勤學(xué)好問(wèn)是她的長(zhǎng)處，助人為樂(lè)她也不甘落后。只要有同學(xué)有什么困難，她都熱情地幫助，如果是學(xué)習(xí)的問(wèn)題問(wèn)她，她總是不厭其煩地解釋得一清二楚。每天早晨，她總是早早來(lái)到學(xué)校，組織大家早讀，朗朗的書(shū)聲在校園里回蕩。課后，她又對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地教育。使他們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也讓他們懂得了熱愛(ài)集體。她就是這樣一既優(yōu)秀又能干的班干部。

今后，我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那學(xué)而不厭、誨人不倦的精神！

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇8)

我爺爺，一個(gè)退休老教師。上知天文下知地理，無(wú)所不能，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。常引得學(xué)霸回頭，學(xué)神說(shuō)他牛，你會(huì)的他都會(huì)，你不會(huì)的他還是會(huì)，百事通是也。

爺爺身材不高，但很強(qiáng)壯、很挺拔；一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲；黝黑的臉上布著幾條皺紋，飽經(jīng)滄桑，受了歲月的洗禮。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，原本一般般的五官，配到一起就讓人生出“恰到好處”的感覺(jué)，還添了幾分才氣。

爺爺什么都會(huì)，其中寫(xiě)作更是令我望塵莫及。

一天清晨，陽(yáng)光明媚，我約爺爺討論作文。爺爺教作文最講究“真”，他覺(jué)得，虛假的作文無(wú)論寫(xiě)得多好，也會(huì)讓人感到厭倦，心里很不舒爽。其次，得有觀察，要仔

細(xì)，要用心去體會(huì)、用心去記憶。還要講究結(jié)構(gòu)，要緊緊抓住文章的中心，不能東寫(xiě)寫(xiě)，西寫(xiě)寫(xiě)，似一盤(pán)散沙。這樣會(huì)讓看的人稀里糊涂，不知所云。然后得有感觸，沒(méi)有感觸的作文是空洞的，是虛情假意的，是一篇敗筆。爺爺教作文的特色就是以小見(jiàn)大，也就是在一件小事中發(fā)現(xiàn)一個(gè)大道理，從中領(lǐng)悟到作文的本質(zhì)意義所在。除此之外，爺爺在講的過(guò)程中還脫口而出了許多優(yōu)美的詞句，令人受益無(wú)窮。

半小時(shí)后，原來(lái)一無(wú)所知的我對(duì)這篇作文已經(jīng)心知肚明，胸有成竹了。

某一日，細(xì)細(xì)品味，恍然間領(lǐng)悟到爺爺常和我說(shuō)的“以小見(jiàn)大”的精髓：從細(xì)微處體現(xiàn)人的美好情感。

爺爺，名副其實(shí)的“怪才”！我服了你！

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇9)

我的爺爺已經(jīng)60多歲了，他年逾古稀，兩鬢斑白，但他還不服老，你看他走起路來(lái)昂首挺胸，腳步又快又穩(wěn)，如果你看到他的背影，一定以為他是一個(gè)年輕的小伙子。

爺爺雖然上了年紀(jì)，但是他很愛(ài)學(xué)習(xí)，我每天都能看到爺爺趴在桌子上寫(xiě)日記，有時(shí)在外面寫(xiě)作都到了忘我的境界，常常忘了吃飯、回家。我感到非常奇怪，便問(wèn)爺爺：您這么大年紀(jì)了，怎么還學(xué)習(xí)呀？爺爺笑了笑摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，人活著就要不斷學(xué)習(xí)呀。”

爺爺還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天早晨六點(diǎn)多就起床了，然后到公園去鍛煉身體，有時(shí)還給我們買(mǎi)菜做早餐。我想爺爺那么大年紀(jì)了，每天還起那么早對(duì)身體不好吧。有一天，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺您要注意身體呀。”“沒(méi)事，生命在于運(yùn)動(dòng)嗎。”爺爺說(shuō)。

爺爺還是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，我犯錯(cuò)的時(shí)候，大家都不理我，只有爺爺有耐心的對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，只要以后盡力改正就可以了。”爺爺是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，爺爺是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人，爺爺是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，爺爺也是我最敬佩的人。

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇10)

在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，他們就像夜空中閃爍著耀眼光芒的星星。而我最敬佩的人就是我的老師。

我的老師五十歲左右，中等身材。頭上已經(jīng)布滿了白發(fā)，臉上刻了幾道明顯的皺紋。這大概是老師日以繼日地為我們操勞的結(jié)果。但唯獨(dú)老師的眼神總是那么神采奕奕。

老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。玩得正開(kāi)心的時(shí)候，一下子摔倒在地，腳上鉆心般疼痛。我把褲子挽起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)腿上也鮮血直流，我立刻嚎啕大哭起來(lái)，同學(xué)們慌忙地找來(lái)了老師。老師來(lái)了后，看到我的傷口，神情立刻緊張起來(lái)，額頭上的那道皺紋又聚集了起來(lái)。老師從包里翻出一包紙巾輕輕地蓋在我的腿上，立刻抱起我，朝醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，老師不停地問(wèn)醫(yī)生：“孩子的傷口嚴(yán)不嚴(yán)重，傷到骨頭了嗎？”“不要太擔(dān)心，只是皮外傷，每天擦點(diǎn)藥，休息幾天就會(huì)好的”醫(yī)生回答說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，老師坐在了我的旁邊，用手搭在了我的肩膀上，親切的看著我：“沒(méi)事的，過(guò)幾天就會(huì)好起來(lái)的。”雖然是件小事，但也讓我感受到了老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)，這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

老師雖然很慈祥，但當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí)，她一樣毫不留情。一次單元考試后，老師把我

到了辦公室，板著臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“知道自己考多少分嗎？”“九十分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題”我信心滿滿地說(shuō)。此刻的老師如同生氣的老虎般更加憤怒了，她把卷子遞給了我，拍著桌子說(shuō)：“你自己看看，竟然漏掉一道十三分的題目。如果這是高考，就會(huì)直接影響你的前途。”我的臉?biāo)⒌丶t了起來(lái)，慚愧的低下了頭。從此以后，老師的話深深的刻在了我的心里，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的失誤。

我的老師她是溫柔慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的。正因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上有了老師的諄諄教誨，我們才獲得了更多的知識(shí)。謝謝您！老師！謝謝您這么多年對(duì)我們無(wú)微不至的照顧！

關(guān)于敬佩一個(gè)人的作文(篇11)

奶奶在生前曾經(jīng)給過(guò)我許多關(guān)心，愛(ài)護(hù)和疼愛(ài)，正因?yàn)檫@個(gè)，奶奶那慈愛(ài)令人敬佩的印象就深深地印在我心中，久久不能忘懷。

小時(shí)侯，奶奶總愛(ài)帶著我在樹(shù)蔭底下乘涼，奶奶常教我讀一些詩(shī)句，這些詩(shī)句都是爸媽告訴她的，使我最難以忘懷的是那次我正在數(shù)天上的星星，奶奶說(shuō)：“少壯不努力，老在徒傷悲。不要像我一樣，小時(shí)候沒(méi)有讀書(shū)，長(zhǎng)大之后才知珍惜。”這時(shí)，我就愛(ài)問(wèn)：“奶奶，為什么你們不能讀書(shū)呢？”聽(tīng)到這里，奶奶眼淚“唰”地一下流到她那平時(shí)穿的白色衣服上，我就會(huì)用小手在奶奶的臉上擦眼淚，邊擦邊叫道：“奶奶不哭了，奶奶不哭了！”奶奶就會(huì)說(shuō)：“努力讀書(shū)，長(zhǎng)大不用像我一樣，沒(méi)有文化”。

我最敬佩的是爺爺去世的時(shí)候奶奶的從容。那天，爺爺不小心在樓梯上滾了下來(lái)，死神帶走了爺爺?shù)纳Ｔ谖覀冓s到時(shí)，爺爺已經(jīng)躺在床上，只見(jiàn)奶奶守在爺爺身邊，久久地望著爺爺，眼睛載滿著傷心，在爺爺下葬后的幾天，奶奶像沒(méi)事一樣，什么事?lián)屩觯蛑彀筒徽f(shuō)話。

可是有一次，爸爸媽媽不在家，而我在家里玩，奶奶靜靜地倚靠在轉(zhuǎn)椅上，一動(dòng)不動(dòng)，好象一尊雕像，手輕輕地放在她那微胖的身體上。此時(shí)，好靜啊，我悄悄地走到奶奶身邊，忽然發(fā)現(xiàn)奶奶正在窗前摸眼淚。爸媽回來(lái)后，奶奶又恢復(fù)了以往的平靜，我想，奶奶是不想讓別人看到她的傷心吧！

奶奶雖然已經(jīng)去世，但她那慈祥和令人敬佩的形象仍然留在我心中。

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文9篇

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文9篇”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇1)

它帶給了我靈動(dòng)的快樂(lè)，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰(shuí)呢？它就是我的好朋友——球球。

它是我們家的一名成員，是姐姐買(mǎi)回來(lái)的一只小狗，看到這只可愛(ài)的小狗，我就想把它抱回家。

你看，它長(zhǎng)得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤(rùn)潤(rùn)的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛(ài)！

球球每次吃飯的時(shí)候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時(shí)候，它都把它的食物放到它的盤(pán)子里享用，還怕我們給它搶似的。

有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時(shí)一起跑了起來(lái)，球球把毛線球撿回來(lái)后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓(xùn)它說(shuō)：“不聽(tīng)話的話我就逗逗你。”它歪著腦袋用無(wú)辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見(jiàn)就跑了過(guò)來(lái)眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準(zhǔn)備吃的時(shí)候，我猛的一下把肉舉了起來(lái)，它著急的在我旁邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。看到它可憐巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來(lái)，邊吃還搖尾巴，真好玩！

我們家的球球這么可愛(ài)，我怎么能不喜歡它呢？

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇2)

國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們班舉行了MAO長(zhǎng)征詩(shī)詞大會(huì)。在這個(gè)大會(huì)上，我們要以小組為單位，分別展示自己小組排演的節(jié)目在班級(jí)中展示。

我們的小組是一個(gè)很“完整”的小組，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。我負(fù)責(zé)找音樂(lè)。音樂(lè)上，我選擇了慷慨激昂的《紅旗頌》，這是一首歌頌五星紅旗的歌。同時(shí)，紫妍把幻燈片準(zhǔn)備得完美極了。本來(lái)我們以為小陳的串詞也寫(xiě)好了，可她關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，沒(méi)有寫(xiě)！我們組的串詞最終還是得力的樂(lè)淇臨時(shí)寫(xiě)的。

下午，我們坐在位子上等待王老師的到來(lái)。王老師來(lái)了以后，給我們發(fā)了一面小紅旗和一張國(guó)旗的貼紙。瞬間，教室變成了紅色的海洋。我們揮舞著小旗，大聲地歌唱著《我和我的祖國(guó)》，“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割…”，悠揚(yáng)的旋律飄進(jìn)了我們的心里。

第一組上場(chǎng)的是渡弋那組。那一組拿著統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的紅夾子，雄赳赳氣昂昂地上了臺(tái)，給人一種氣勢(shì)上的壓倒。渡弋開(kāi)口了：“今天，我們要為大家?guī)?lái)長(zhǎng)征詩(shī)詞朗誦，首先，請(qǐng)晉熙為大家?guī)?lái)《沁園春雪》。”我們豎起耳朵，因?yàn)闀x熙一向聲音很小很小。“《沁園春雪》，作者M(jìn)。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)張大了嘴巴，因?yàn)槲枧_(tái)上的他氣勢(shì)超過(guò)了渡弋！王老師滿意極了，為石晉熙拍下了很多很多照片。同樣，彥熙的朗讀動(dòng)人極了，令人仿佛穿越回了1935年。

第二組是我們，我們默默地走上臺(tái)，站好站位。小陳自信地開(kāi)始朗誦了：“今天我們六位要帶來(lái)詩(shī)詞朗誦。”紫妍接了下去：“《清平樂(lè)會(huì)昌》。”她一開(kāi)口，我們?nèi)喽几惺艿搅怂幕趾霘鈩?shì)。后來(lái)的詩(shī)文，她卻又讀得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，真是抑揚(yáng)頓挫。喻璽朗誦的是《十六字令三首》，她的精彩朗誦帶我們看見(jiàn)了山的巍峨高大。李樂(lè)淇的《憶秦娥婁山關(guān)》，在她鏗鏘地誦讀聲中我們走進(jìn)了M的思想世界。接下里，輪到我了，我有些緊張。我清了清嗓子，在信心中默念：“欣悅，你可以的！”小陳的串詞說(shuō)完了，我開(kāi)了口：“《清平樂(lè)六盤(pán)山》。”讀完題目，我的自信就像手機(jī)的電充滿了一樣，多了起來(lái)。我大聲地朗讀著：“天高云淡，望斷南飛雁。”于是，胡子奧被我?guī)?dòng)了，也和我一起大聲地朗讀著。后來(lái)，全班一起讀了起來(lái)，我一個(gè)人的獨(dú)誦成為了大齊誦！我感激地看著子奧，謝謝他的支持！

后來(lái)，全班還一起誦讀了《長(zhǎng)征》。我們徜徉在MAO的詩(shī)詞世界里，懂得了中國(guó)***先輩們的長(zhǎng)征精神!

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇3)

今天是星期五，下午第一節(jié)課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在咱們要去電教室聽(tīng)演講。”同學(xué)們很高興。

我們今天聽(tīng)的演講主題是“愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)”。最讓我感動(dòng)的是聽(tīng)到愛(ài)父母的那一段，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的淚順著眼角流了下來(lái)。這次演講讓我深有感觸。正所謂“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”。父母為了我們的成長(zhǎng)，付出了多少，而我們對(duì)父母的回報(bào)呢?父母為我們付出了這么多，是為了我們好好學(xué)習(xí)，為國(guó)效力啊!

可生活中，我們又是怎樣做的呢?有些同學(xué)不把父母的錢(qián)當(dāng)回事，總是要這要那。父母為我們付出了這么多，我們還不滿足嗎?我后悔自己惹爸爸媽媽生氣，在媽媽生氣的時(shí)候不去理她。

聽(tīng)完這一次演講，我非常內(nèi)疚。我要關(guān)心我的爸爸媽媽，在他們最難的時(shí)候說(shuō)“我愛(ài)你”，在他們最疲倦的時(shí)候，端來(lái)一盆水，給他們泡泡腳。

最后我要說(shuō)：爸爸媽媽，我愛(ài)你們!

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇4)

在夫子廟小學(xué)我已經(jīng)是三年級(jí)的同學(xué)了，在過(guò)去的兩年中，我加入夫子廟小學(xué)后，收成了良多快樂(lè)和情誼，也有良多印象深刻、打動(dòng)人心的故事。最讓我打動(dòng)的是我們敬愛(ài)的班主任——桑老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

記得去年夏天的一個(gè)中午，天色炎熱，不巧學(xué)校的飲水機(jī)由于要檢驗(yàn)又休止不能使用了。到下戰(zhàn)書(shū)的時(shí)候，上完體育課的同學(xué)們更加口渴難耐。良多的人帶的水都喝光了。就在這時(shí)，就見(jiàn)桑老師一手一個(gè)，拎著兩箱礦泉水，滿頭大汗地、吃力地走進(jìn)教室，顧不上擦擦自己額頭上的汗，先給我們大家分發(fā)礦泉水。每個(gè)小朋友如遇甘霖，咕嘟咕嘟的狂喝了一通。桑老師又顧不上休息，把剩下的礦泉水拿到別的班去發(fā)了。后來(lái)我們才知道，這是桑老師自己掏錢(qián)去外面買(mǎi)的.水。這樣的例子還有良多，桑老師老是象媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人。我們都喜歡我們的桑老師。

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇5)

今天，我去社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我以為是游戲類的活動(dòng)，但到哪里一看，原來(lái)是教我們?nèi)绾闻恼眨揖陀悬c(diǎn)乏味了，自言自語(yǔ)說(shuō)：“大熱天的，早知是教我們?nèi)绾闻恼眨俏揖筒粊?lái)了。”

二點(diǎn)半，老師準(zhǔn)時(shí)上課。首先老師講了照相機(jī)各部件的名稱，分別是：按鈕，放大、縮小鍵等等。一開(kāi)始我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，后來(lái)慢慢的覺(jué)得挺有趣，就不由自主的投入到上課內(nèi)容中。

介紹完相機(jī)各部分的名稱，老師開(kāi)始介紹拍照方法：斜拍、側(cè)拍、正拍等拍法。接著老師教我們?cè)趺磁恼樟耍蠋熤v得非常詳細(xì)：首先要找到你要拍的事物，接著你確定怎么拍，如果你覺(jué)得太小按放大鍵，如果你覺(jué)得太大可以按縮小鍵，然后覺(jué)得行了就按一下按鈕，一張照片就完成了。講完后，又叫我們實(shí)踐拍照，一開(kāi)始很少人舉手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)演示，舉手的人也就多了。練完后，老師就告訴我們?cè)谂恼諘r(shí)，人物是有表情的，分別是喜、怒、哀、樂(lè)四種表情。接著就請(qǐng)了兩個(gè)小朋友上來(lái)，一個(gè)人拍照，一個(gè)人做表情；喜的表情非常好做，怒就不那樣好做了，那個(gè)人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑；愛(ài)就更不好做了，這個(gè)人做的表情再次讓大家捧腹大笑，樂(lè)就比較簡(jiǎn)單了。很快課就在大家歡聲笑語(yǔ)中上完了，看看還有時(shí)間老師就和我們做了一會(huì)兒游戲，然后老師就給我們布置了作業(yè)，回家拍好人好事或美景。

今天，我滿載而歸，這堂課給我補(bǔ)充了許多關(guān)于拍照的知識(shí)，真是受益匪淺啊！

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇6)

植樹(shù)造林講科學(xué)

樹(shù)林的生態(tài)過(guò)程包括土壤、空氣、植物、動(dòng)物、菌類和微生物之間的交互作用。由此，科學(xué)造林、注重生態(tài)，必須遵循植被恢復(fù)的自然規(guī)律，首先注意科學(xué)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)專家指導(dǎo)，提倡營(yíng)造不同系或不同品種的混交林，實(shí)現(xiàn)相融互補(bǔ)和植物多樣化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)土壤的營(yíng)養(yǎng)平衡;要堅(jiān)持立體種植，注意植被的多層次結(jié)構(gòu)和多物種類型對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的作用。做到大中小型綠樹(shù)配合，高中低疊落有致，層次豐富，以利通風(fēng)防害和自然調(diào)節(jié)。避免成行成例種植同一種同齡樹(shù)種，促進(jìn)樹(shù)木自然競(jìng)爭(zhēng);要把握科學(xué)距離，確定符合生態(tài)環(huán)境要求的間隔，維護(hù)樹(shù)下合理植被。

同時(shí)，應(yīng)因地制樹(shù)，選擇適合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的樹(shù)種，真正營(yíng)造出具有多重效益的樹(shù)林，實(shí)現(xiàn)生態(tài)綠化。

植樹(shù)知識(shí)

3月中旬至4月下旬為種樹(shù)的最佳時(shí)段，最好選在陰天和降雨前進(jìn)行。種植時(shí)，在確定好樹(shù)坑的位置后，可根據(jù)樹(shù)種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹(shù)坑的規(guī)格，一般應(yīng)比根幅范圍或土球大，直徑應(yīng)加寬40—100厘米，深度增加20—40厘米。

樹(shù)坑的好壞對(duì)栽植質(zhì)量和日后的生長(zhǎng)發(fā)育有很大影響，因此要格外注意。樹(shù)坑以圓柱形最好，以樹(shù)干為圓心畫(huà)圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達(dá)到規(guī)定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹(shù)木的生長(zhǎng)。

挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹(shù)坑的直徑，并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過(guò)篩或全部換土。在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹(shù)坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后的坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽完澆水后土塌樹(shù)斜。

栽植時(shí)，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍(若粘土不可重踩)，直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。

栽后應(yīng)立即灌水，無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。

一顆樹(shù)的生態(tài)價(jià)值

印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)德斯教授對(duì)一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行了計(jì)算：

一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;

吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;

涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇7)

感動(dòng)在詞典上的意思是——“思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引得同情或向慕。”雖然我對(duì)這本辭典抱有崇高的敬意，依然認(rèn)為這種說(shuō)法不夠精準(zhǔn)，甚至有點(diǎn)詞不達(dá)意。難道感動(dòng)是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對(duì)“感動(dòng)”來(lái)說(shuō)，似乎不全面不公平吧？感動(dòng)比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。

感動(dòng)最望文生義最平直的解釋就是——感情動(dòng)起來(lái)了。你的眼睛會(huì)蒸騰出溫?zé)岬南脊猓愕穆?tīng)覺(jué)會(huì)察覺(jué)遠(yuǎn)古的微響，你的內(nèi)心像有一只毛茸茸的小松鼠越過(guò)，它纖細(xì)而奔跑的影子驚擾你思維的樹(shù)葉久久還在曳動(dòng)。你的手會(huì)不由自主地出汗，好像無(wú)意中揀到了天堂的房卡，你的足弓會(huì)輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……

感動(dòng)的來(lái)源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺(jué)和視覺(jué)。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動(dòng)的根，當(dāng)然也就看不到感動(dòng)的花和感動(dòng)的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了，感官就麻痹松懈了。現(xiàn)代社會(huì)五光十色瞬息萬(wàn)變，感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，變得厭食和疲塌。如今人漸漸喪失了感動(dòng)的能力，感動(dòng)閃現(xiàn)的瞬間越來(lái)越短，感動(dòng)擴(kuò)散的漣漪越來(lái)越淡。因?yàn)橄∪保袆?dòng)變成了奢侈品。很多人無(wú)法享受感動(dòng)，于是他們反過(guò)來(lái)譏諷感動(dòng)，諂笑感動(dòng)，把感動(dòng)和理性對(duì)立起來(lái)，將感動(dòng)打入盲目和幼稚的泥沼之中。

感動(dòng)是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強(qiáng)閃現(xiàn)著鉆石的瑰彩。當(dāng)我們?yōu)楣艠?shù)下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長(zhǎng)而感動(dòng)的時(shí)刻，其實(shí)我們想到的是人的尊嚴(yán)。我上小學(xué)的時(shí)候，在一次考試中，得到了有生以來(lái)最差的分?jǐn)?shù)。萬(wàn)念俱灰之時(shí)，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補(bǔ)它殘破的網(wǎng)。它已經(jīng)失敗了三次，一次是因?yàn)轱L(fēng)，一次是因?yàn)楸人木W(wǎng)要兇猛百倍的鳥(niǎo)，第三次是因?yàn)槲覑鹤鲃〉氖帧Ｖ┲氚阉钠茐恼吒袆?dòng)了，風(fēng)改了道，鳥(niǎo)兒不再飛過(guò)，我把百無(wú)聊賴的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅(jiān)韌彌補(bǔ)天災(zāi)人禍，重新紡出夢(mèng)想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而淚流滿面，一種博大的感動(dòng)類似天毯，自九天而下裹脅全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無(wú)數(shù)年代，它們就已存在，在我生命之后無(wú)數(shù)年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個(gè)惶然的瞬間，我被存在而感動(dòng)，決心要對(duì)得起這稍縱即逝的生命。

我喜歡常常感動(dòng)的女人，不論那感動(dòng)我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書(shū)還是片言只語(yǔ)的舊箋……引發(fā)感動(dòng)的導(dǎo)火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無(wú)所不在的氛圍和若隱若現(xiàn)的天籟。感動(dòng)可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進(jìn)入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。

珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的靈魂。也許有一天，我們也在無(wú)意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸。

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇8)

老師是園丁，老師是母親。這一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，趙老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她也是給我印象最深，最令我難忘的人。

五年級(jí)上學(xué)期期末的那個(gè)冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校，可是都早早在教室門(mén)口迎接同學(xué)們的趙老師卻沒(méi)有來(lái)，大家正嘰嘰喳喳地議論著，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，趙老師的女兒雙手燙傷了，正送往醫(yī)院，恐怕不能來(lái)上課了，希望大家好好自習(xí)，大家聽(tīng)說(shuō)后都非常難過(guò)，不少女同學(xué)都哭了，整個(gè)早自習(xí)，同學(xué)們心情都很沉重。

上課的鈴聲剛剛響過(guò)，趙老師一陣風(fēng)似的推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們都睜大了眼睛，緊接著七嘴八舌地問(wèn)趙老師孩子的傷情。趙老師抹了臉上的汗水，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，抓緊時(shí)間上課吧。”班長(zhǎng)常心宇代表大家讓老師返回醫(yī)院照顧孩子，保證大家好好上自習(xí)。趙老師深情地望著大家說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)院照顧，不要緊的，你們馬上就要進(jìn)入六年級(jí)了，面臨畢業(yè)升學(xué)，這節(jié)骨眼上，我怎么能給你們漏課呢？再說(shuō)，你是我的孩子啊！”

老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我感動(dòng)，那些深情的話語(yǔ)更讓我終生難忘。那一瞬間，我的眼圈紅了。

關(guān)于一個(gè)人的動(dòng)作的作文(篇9)

星期四是我們學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了短跑200米。

吃完早飯來(lái)到學(xué)校，就看到學(xué)校里很熱鬧，來(lái)了很多的家長(zhǎng)，他們有的手拿著相機(jī)，有的在小朋友身邊說(shuō)著加油的話，還有的在各自忙著。我們班最辛苦的家長(zhǎng)就是陶媽媽和沈媽媽，她們一直在為我們班的比賽一會(huì)跑上跑下，一會(huì)還要教我們跑步的動(dòng)作，還囑咐我們跑步的時(shí)候要注意安全，要做到不摔跤，不低頭，不東張西望。囑咐完后還給我們發(fā)放了鮮艷的的葵花，有紅色和黃色。還有陶爸爸細(xì)心的為我們別上牌號(hào)。

開(kāi)幕儀式結(jié)束后，我很緊張，我一直在心里默默的喊著：加油！加油！緊接著聽(tīng)到“啪”的一聲，槍聲一響，我們就像“一只只小兔子飛快的跑了起來(lái)”，都想跑到最前面。最后我感覺(jué)很累，還有些透不過(guò)氣，但我還是堅(jiān)持跑完了，取得了第三名的成績(jī)。這次成績(jī)不好，下次我一定要多跑步，多鍛煉身體，爭(zhēng)取明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)能取得好的成績(jī)。

這就是我們快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

最新一個(gè)人的課堂作文系列

經(jīng)過(guò)欄目小編精心整理，推出一個(gè)人的課堂作文。相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的，寫(xiě)作文可以幫助我們靜下心來(lái)，讓自己冷靜思考。平時(shí)生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文。相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

一個(gè)人的課堂作文【篇1】

朋友們，終于熬過(guò)了語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課!可喜可賀!可喜可賀!我在想是不是要開(kāi)一盤(pán)王者慶祝一下。不過(guò)，接下來(lái)就是有趣的英語(yǔ)課了，不玩也罷。想知道為什么嗎?那就一起和我走入有趣的英語(yǔ)課堂，感受那份有趣吧!

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴猶如夏天的蒼蠅聲一般，令我們這種純潔而又善良的小學(xué)生牙疼。把門(mén)的同學(xué)朝班里幽幽地說(shuō)：先生們，女士們，帥哥們，美女們，各位父老鄉(xiāng)親們，英語(yǔ)姥姥來(lái)了!

隨著他這么一叫，班級(jí)里瞬間安靜了下來(lái)，打游戲的同學(xué)把手機(jī)扔進(jìn)書(shū)包里，過(guò)程只需0。03秒;在吃零食同學(xué)默默地把剩余的零食一把塞進(jìn)嘴里，嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，一眨眼，只見(jiàn)她的喉嚨里，天知道她是怎么咽下去的;跨姐聊蔡徐坤黑視頻雞你太美的八卦小分隊(duì)閃現(xiàn)一般地回到了位置上所有的美女帥哥們都正襟危坐，每個(gè)人都已經(jīng)掛上了惟妙惟肖的招牌假笑，一切準(zhǔn)備就緒猶如要打仗了一般。

這時(shí)，老師走進(jìn)教室，嘴角上提，眼睛彎彎的，仿佛有什么喜事一般確認(rèn)過(guò)眼神，27歲的英語(yǔ)老師應(yīng)該是有什么不可告人的秘密!

八卦怎么能少了我們八卦小分隊(duì)的參與?果然，不過(guò)一會(huì)兒，一張紙條神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我抽屜，打開(kāi)一看：

陳：英語(yǔ)老師不會(huì)交上男朋友了吧!

曉：咱要去找英語(yǔ)姥姥要喜糖!

我越看越想笑，迫不及待地回復(fù)了一句：咱也不敢說(shuō)，咱也不敢問(wèn)，你們誰(shuí)帶頭?

紙條四處飛揚(yáng)，令人眼花繚亂我偷偷瞄了一眼同桌，這個(gè)家伙，又在打游戲!重點(diǎn)是還不找我!有無(wú)限4G了不起啊!

后桌兩個(gè)又矮又瘦的小公子又帶東西來(lái)吃了，咔嚓，咔嚓這聲音啊!蒼天啊!大地啊!又吃薯片，別發(fā)出聲音行不行啊!又不給我吃

這題很難哦，有沒(méi)人要來(lái)做?英語(yǔ)老師用親切又和藹的語(yǔ)氣看著我們。我剛想把紙條扔過(guò)去，英語(yǔ)老師把我嚇了個(gè)激靈，我的手不得不飛一般地收回來(lái)，如同觸電一般。

我定睛一看不難嘛，我搖了搖，無(wú)意間瞟到了我同桌的62分，嘴角不由地往上提，老吳，吉他幾級(jí)了?王者才打了3個(gè)人，還打5V5?我?guī)阄疫衫策衫舱f(shuō)了好多，連我自己都不知道我在干什么

別說(shuō)了，行不行，打塔了，打塔了!他瞪大眼，盯著屏幕，認(rèn)真地像在考試一樣。

我感覺(jué)我的計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)了，哈哈哈我就說(shuō)，有本事你告老師啊!我說(shuō)著，還給他翻了個(gè)白眼。這時(shí)，他把手機(jī)扔進(jìn)了抽屜，高舉起了手好，吳杰同學(xué)，要做一下這題。英語(yǔ)老師溫和地說(shuō)。

我捂嘴，假裝蹲下去系鞋帶不行，我肚子痛，都要笑出腹肌了。我同桌他還真上去做了，我猜，他的臉肯定比鍋還烏黑，但我可不敢看他的臉。

哈哈，這有趣的英語(yǔ)課堂百態(tài)是不是比打王者有趣多了呢?不說(shuō)了，還是專心聽(tīng)講吧，不然該罰抄書(shū)咯

一個(gè)人的課堂作文【篇2】

經(jīng)過(guò)幾天的陰雨天氣，難得太陽(yáng)出來(lái)了，而我們像歡快的鳥(niǎo)兒一樣，歡呼、蜂擁著來(lái)到操場(chǎng)。這可是難得一遇的好機(jī)會(huì)，陳老師竟讓我們到戶外上課!

我們擁著離開(kāi)教室，那種死氣沉沉令人發(fā)昏的氛圍，立馬消失不見(jiàn)。沒(méi)有桌子，沒(méi)有椅子，只有陽(yáng)光和草地，這樣討論如交流，該多美好呀!

走進(jìn)操場(chǎng)，踏著輕軟輕軟的草坪，暖暖的陽(yáng)光照著，灑遍了全身，將那陰雨天的冰冷，一吹而散，灑進(jìn)心里，逐去最后一絲寒冷，使全身暖和起來(lái)，就好像沐浴在圣光之下，全身被輕柔、舒適的東西包裹著，使我脫離拘束，身子仿佛輕盈起來(lái)，天空更加明麗，草地更加碧綠，就連高晗也變得順眼起來(lái)一切都是那樣美好，沒(méi)有什么能破壞我的好心情。蹲下身，撫了撫草地，一屁股坐下，享受陽(yáng)光，拿起語(yǔ)文書(shū)，嘴角卻不禁意勾起抹微笑，不住感嘆一聲真好!

陽(yáng)光果然有種治愈人心的神奇魔力。盡管我這組沒(méi)靜下(接觸陽(yáng)光太激動(dòng)，不免話匣大開(kāi))，可我是靜下了，全心投入書(shū)本當(dāng)中，陽(yáng)光灑落在書(shū)間，字上，每個(gè)字仿佛生動(dòng)起來(lái)，泛著金光，令我思潮起伏，寫(xiě)寫(xiě)停停，有著陽(yáng)光的陪伴，我很快將自己能感覺(jué)到的人物品質(zhì)都找了出來(lái)，做上批注，可同組的人就不免令我感到失望，陽(yáng)光沒(méi)把他們好學(xué)的品質(zhì)激發(fā)，反而引出了話多和好動(dòng)，我只好與他們一一交流

美好的時(shí)光總是短暫，而我們也只得接受，與陽(yáng)光再見(jiàn)，和太陽(yáng)招手，轉(zhuǎn)移陣地，回到班級(jí)。

一個(gè)人的課堂作文【篇3】

手機(jī)是否帶入課堂，是一件令人爭(zhēng)議的事情，我們學(xué)校今天對(duì)此也展開(kāi)了討論。

在我看來(lái)，手機(jī)與課堂的距離確實(shí)是需要遠(yuǎn)離的，我也從這里出發(fā)開(kāi)始與另一方展開(kāi)了爭(zhēng)論。

他們說(shuō)，拿到手機(jī)之后可以更加便于學(xué)習(xí)，無(wú)論是查資料也好，查題也好，都能夠更加輕松和便捷。

可我不同意。

拿到手機(jī)之后我們是可以輕松的查題，我相信查題的學(xué)生也會(huì)有很多。可是更多的人會(huì)直接查找到答案抄錄，這本身就是一種錯(cuò)誤，哪怕那是一道十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題。或者有人先查到答案自己再去做，這也是不可取的。須知答案也只是可供參考而已，更重要的是自己要敢于下筆，知道如何思索。

他們說(shuō)，英語(yǔ)做題時(shí)候查單詞太麻煩，可以直接用手機(jī)認(rèn)識(shí)生僻的單詞。

可我不同意。

生僻的單詞誰(shuí)都會(huì)遇到，可以一定需要手機(jī)么?手機(jī)能給我們的也只是結(jié)果，沒(méi)有過(guò)程。動(dòng)手查字典得來(lái)的單詞更加便于我們的記憶。無(wú)論是對(duì)于熟悉程度也好，單詞的各種意思的了解也好，動(dòng)手多了，查的次數(shù)多了，我們自然也就記憶了。如果用手機(jī)的話，那也不過(guò)是一閃而過(guò)的結(jié)局罷了，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)多的提高。

他們說(shuō)，手機(jī)可以幫助我們定鬧鐘，也能夠讓我們?cè)谏钪卸嘁恍?lè)趣。

可我不同意。

要知道，手機(jī)的誘惑到底有多大?如果帶手機(jī)的話，上課的時(shí)候指不定都有人打游戲、靠小說(shuō)呢!更何況平時(shí)?如果手機(jī)玩多了，更初中作文會(huì)影響到我們?nèi)粘５乃摺６[鐘這樣的事情，買(mǎi)一個(gè)鬧鐘不可以嗎?或者說(shuō)寫(xiě)人作文舍友們也會(huì)第二天互相的喊彼此起床的。

在生活里，我們不小學(xué)作文能總是給自己找借口。每個(gè)借口和理由都需要我們?nèi)ビ昧硪粋€(gè)原因去填補(bǔ)。勇敢的面對(duì)缺口，補(bǔ)足空缺才是我們應(yīng)該要做的事情。

一個(gè)人的課堂作文【篇4】

課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實(shí)不然，只要我們用心去體會(huì)，用行動(dòng)去證明，生活也會(huì)是我們的老師，大自然就是我們的課堂。

那天晚上，剛下完小雨，我在書(shū)房里努力地復(fù)習(xí)著，手上一直翻著書(shū)頁(yè)，心里卻怎么也靜不下來(lái)。一方面是想到考試結(jié)束后可以放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過(guò)，心里半開(kāi)心，半緊張。

第二天，我緊張的走進(jìn)教室，把東西放下后，便坐下來(lái)，閉上眼睛，冥想著背誦的知識(shí)。終于，開(kāi)考鈴聲響了起來(lái)，我深吸一口氣，開(kāi)始了艱難的答題之路。

本來(lái)我寫(xiě)的暢通無(wú)阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開(kāi)始沉重了，好似握著鉛一樣，怎么都抬不起來(lái)。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺(jué)我真的快喘不過(guò)氣來(lái)了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發(fā)梢。

我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當(dāng)我抬起頭時(shí)，眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)老師竟然不在！我突然放松下來(lái)。前后左右轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師。

我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自己，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得挨罵。最后不被打罵戰(zhàn)勝了誠(chéng)信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點(diǎn)！我睜大眼睛，往那題上找。終于，我看見(jiàn)了答案！

我又坐正來(lái)，忍著心中的激動(dòng)，把答案寫(xiě)在了卷子上。正當(dāng)我還想再看一眼的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，我嚇得趕快埋頭裝作寫(xiě)卷子，當(dāng)時(shí)我真的體會(huì)到了做賊心虛的感覺(jué)。

考試結(jié)束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向老師的臉，也許老師也不愿意看我，此刻我心里感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)臉面對(duì)同桌和老師了，只能裝作收書(shū)包的樣子來(lái)掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。

考完試的第二天，老師說(shuō)：“昨天的考試我故意離開(kāi)班級(jí)，就是要看你們對(duì)這次模擬考重不重視，大部分人表現(xiàn)的都很好，我希望大家知道分?jǐn)?shù)不是最重要的，不能因?yàn)樘搨蔚母叻侄鴨适Я俗约旱钠焚|(zhì)。”

我立刻羞紅了臉，知道這說(shuō)的是我。

事后，回憶起來(lái)，那個(gè)考驗(yàn)，那個(gè)折磨，不也是一番生動(dòng)驚險(xiǎn)的富有哲理的課堂嗎？

一個(gè)人的課堂作文【篇5】

有一本書(shū)，書(shū)上空無(wú)一字，但我們卻能從中獲取很多知識(shí)：這本書(shū)沒(méi)有作者，但我們每個(gè)人都是這本書(shū)的作者，這本書(shū)叫做“生活”。生活處處是課堂。

一天早上，陽(yáng)光明媚，我懷著高興的心情，來(lái)到我家的院子里。院子里的花正開(kāi)得茂盛，一陣微風(fēng)吹來(lái)，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似

的對(duì)我張開(kāi)了笑臉。

忽然，我看見(jiàn)一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會(huì)“繞道而行”，可沒(méi)想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見(jiàn)東西？那它是怎么辨認(rèn)方向的呢？

我?guī)е鴨?wèn)題，抓了一條蚯蚓來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我搬來(lái)一盆散發(fā)著香味的花，拿來(lái)一個(gè)色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會(huì)往哪個(gè)東西移動(dòng)。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒，就慢慢地向那盆花移了過(guò)去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒(méi)有眼睛？于是，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把那盆花換成了蔥。誰(shuí)知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實(shí)驗(yàn)，蚯蚓都爬向了會(huì)發(fā)出味道的東西，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會(huì)不會(huì)與嗅覺(jué)有關(guān)？這僅僅是我的猜想，還沒(méi)得到證實(shí)，于是，我想去請(qǐng)教別人。

我去姐姐家問(wèn)姐姐：“你知道蚯蚓是用什么來(lái)辨認(rèn)方向的嗎？蚯蚓有沒(méi)有眼睛呢？”姐姐說(shuō)：“這你得去問(wèn)你哥哥，你哥哥也許就會(huì)了。”我跑去問(wèn)哥哥，哥哥也不清楚。俗話說(shuō)：“不怕萬(wàn)事不利，就怕灰心喪氣。”

我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見(jiàn)書(shū)廚上有一本厚厚的書(shū)，書(shū)的旁邊寫(xiě)著“百科全書(shū)”四個(gè)字。我想：對(duì)呀我可以去查《百科全書(shū)》呀！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。

我查了《百科全書(shū)》后才知道：由于蚯蚓長(zhǎng)期在地下活動(dòng)，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺(jué)來(lái)辨認(rèn)方向。

有人說(shuō)過(guò)一句話：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，通過(guò)這件事，

我對(duì)這句話有很深的感受。生活處處是課堂。

一個(gè)人的課堂作文【篇6】

天高氣爽，云淡日麗，幾絲白云在陽(yáng)光的照射下，閃出金色的光芒，美麗極了，朗朗的讀書(shū)聲，隨著微風(fēng)飄了進(jìn)來(lái)，我的目光轉(zhuǎn)到了不遠(yuǎn)處的一所學(xué)校里。

一間寬敞明亮的教室里，一位年輕的老師正坐在講臺(tái)邊，看著一群孩子們答題，教室里面安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，大家都想第一個(gè)答完老師布置的作業(yè)，突然一個(gè)黃衣服的小女孩從座位上興奮得站了起來(lái)，一把抓起桌子上剛剛寫(xiě)完的作業(yè)，臉上寫(xiě)滿了激動(dòng)，喊著“老師，老師!這題我答出來(lái)了!”她興奮極了，嘴角向上揚(yáng)起，露出了漂亮的小酒窩，眉毛和眼睛也彎成了小月牙形，紅紅的小嘴里露出了幾顆白色的小牙齒，手高高的揚(yáng)起舉在自己的頭頂，滿心期待老師能在上面打一個(gè)大大的紅對(duì)勾，后面的同學(xué)立刻也接二連三的答完了卷，教室里一片熱鬧。

另一個(gè)教室里正安靜的上著自習(xí)，同學(xué)們有的在認(rèn)真地看書(shū)，有的在安靜地寫(xiě)作業(yè)，還有的在偷偷的和同桌玩紙牌游戲，有一個(gè)身穿黑色衣服的同學(xué)，坐在教室的角落里，在復(fù)習(xí)著功課，桌子上放著四本厚厚的書(shū)，仿佛是沉重的枷鎖一樣牢牢得套著他，看了一會(huì)書(shū)，他的眼睛越發(fā)的睜不開(kāi)了，像涂上了膠水一樣，而后他把書(shū)往旁邊一推，睜開(kāi)迷蒙的雙眼看看四面沒(méi)有老師，便垂下頭，把頭深深的埋在臂彎中，腰一伏，往桌子上一趴，睡了起來(lái)，臉上流露出了放松之色，眉毛慢慢舒展開(kāi)，像兩輪彎彎的月牙一樣，正在他睡的正香時(shí)，一位老師突然走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)熟睡的他，氣極了，眉毛皺成了一團(tuán)，大喊一聲：“小明!”那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)立刻驚醒，像只受驚的兔子一樣，立刻睜開(kāi)雙眼，站了起來(lái)，他的眼中寫(xiě)滿了驚慌，看了看正發(fā)著火的老師，只能認(rèn)命般垂頭喪氣的跟著老師去了辦公室。另一間教室里，一位老師正繪聲繪色的講著課，同學(xué)們都端坐在位子上聽(tīng)著課，有一位身穿紫衣的同學(xué)，也在下面聽(tīng)著，她聽(tīng)得十分入神，一只手托著下巴，一只手端放在桌子上，一雙大眼睛似天空中的閃閃繁星一樣，十分有神，她目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)任何一點(diǎn)知識(shí)，老師到哪他的眼睛就跟到哪，一刻也不走神，想必這一定是一堂有趣的課吧，不然她怎么會(huì)如此入迷呢。

這所學(xué)校的同學(xué)們，上課的姿態(tài)各有不同，真是有趣。

一個(gè)人的課堂作文【篇7】

今天，我們上作文課時(shí)，老師要我們回答幾道題，每答對(duì)一題就會(huì)加10分，老師將我們分為兩組，哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏，贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。

比賽開(kāi)始了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？第一組的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)個(gè)。哈哈哈，當(dāng)然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋€(gè)，漢族不是少數(shù)民族所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：‘‘福建的簡(jiǎn)稱是什么？’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，最后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì)，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì)，我們這組打不出來(lái)的題目，他都回答得出來(lái)，老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果我們這題答對(duì)了，他們打錯(cuò)了，那我們就平局，如果他們打?qū)α耍覀兙洼斄恕＠蠋煂?duì)第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾？并給他們3次機(jī)會(huì)，前兩次他們都打錯(cuò)了，第3次被許士涵答對(duì)了。‘‘哎，這下我們必死無(wú)疑了’’老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對(duì)了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應(yīng)，最后第一組贏了。

我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，知識(shí)無(wú)處不在，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，才能得到更多的知識(shí)。

作文：一個(gè)人走夜路范本

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“作文：一個(gè)人走夜路范本”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

那是一條漆黑一片的小路，我的內(nèi)心十分焦急、沮喪、害怕。我鬼使神差地踏進(jìn)了這條神秘莫測(cè)，伸手不見(jiàn)五指的小路。真是明知山有虎，偏向虎山行。我的神經(jīng)像繃緊的琴弦一樣。我硬是頭皮往前走。夜，靜的出奇，像沉睡了一般。北風(fēng)呼呼地吹著，凍得我直哆嗦。仿佛置身于一個(gè)黑暗的大冰窟里。我每走一步幾乎都要向周圍望一望，真怕有鬼的出現(xiàn)。

啊！突然有個(gè)人影向我走來(lái)，天哪！他快要到我的身邊，我馬上閉上了眼睛，腦袋里像塞了一團(tuán)糨糊，不敢想象下面要發(fā)生的事情。終于，那個(gè)人從我的身邊走了過(guò)去，哎，虛驚一場(chǎng)，我松了一口氣。