描寫小貓小學作文700字。

說到作文，相信大家都不陌生吧，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“描寫小貓小學作文700字”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

描寫小貓小學作文 篇1

我家最近來了一個“新成員”——小貓。它可漂亮了！雪白的毛，摸起來毛茸茸的，想一個棉花糖。圓圓的腦袋，像個小皮球，三角形的耳朵靈活地轉動，像警長時刻聆聽著周圍的動靜，神氣極了。最引人注目的是那雙綠寶石似的眼睛，可真迷人！

我家的貓不僅長的漂亮，抓老鼠的本領也是一絕。小貓一旦發現狡猾的老鼠，周身的毛立刻豎起來了，前身隆起，貓著腰，尾巴貼地，后腿蹬在地上，兩眼逼視著老鼠。突然，這只老鼠竄出來，貓一下子猛地撲到老鼠身上去，用它那尖銳的爪子，把老鼠抓得傷痕累累。老鼠終于奄奄一息。小貓抓住著“戰利品”對我喵喵教兩聲好像對我趾高氣揚地說：“小主人，我厲害吧，我有能飽餐一頓了！”接著小貓就得意洋洋地叼著老鼠，會到它的小窩，好好地飽餐一頓。

我家的小貓還十分調皮哩！一個果凍殼也能玩半天。瞧，小貓一見院中的果凍殼，就猛地打了一下果凍殼，有飛快后退一步，警惕注視果凍殼。見果凍殼被打得滾來滾去，更來勁了。更用勁猛地一躥，在那里瘋打果凍殼，果凍殼被打得滿身創傷啊！小貓喵喵地在叫，好像在神氣十足地說：“怎么樣，我的功夫李害吧！果凍殼都被我征服了。”我見了哭笑不得。

聽完我的介紹，你喜歡上我家的小貓咪了嗎？

描寫小貓小學作文 篇2

咪嗚，聽見一聲輕柔悅耳的貓叫，我猛然從床上跳下來，然而我又失望了，因為這不是我那只活潑可愛的虎皮貓。這叫聲又一次引起了我的回憶。我家也曾養過一只貓一只漂亮的虎皮描。它有油黑、橙黃兩色相間的老虎皮，有一條黑得發亮的尾巴，還有一雙綠寶石一樣的園眼睛。那三瓣嘴兩邊的兩排長長的白胡須，更增添了它的威風和神氣。多可愛的小貓啊！自從養了這只貓，雖然我沒親眼看見它捕捉老鼠的驚險場面，可從那以后，再也沒看見老鼠的蹤跡。我暗暗佩服這位治保主任。一次，我在家里打乒乓球，一個猛抽，球滾到床底下去了。我正準備爬到床底下去撿，突然，我的貓象箭一般穿過我兩腳間的空隙竄到床下，把球小心地扒到我跟前。我高興地撫摸著它。它得意地轉過身，張開三瓣嘴，把我的手輕輕地咬了一口，便一溜煙地跑開了。貓也有難以克服的缺點：只要一家里有魚，它就想方設法地偷吃。就是為這，媽媽要攆走它。一次，媽媽一氣之下把它從三樓扔到戶樓。當時我急得要哭了，正準備去找它，它竟自己跑回三樓，沖著我家房門直叫。我急忙打開房門，它進來了，抬頭望了望我，然后小心地躲開媽媽，跑到床底下趴在我的鞋子上。又有一次，媽媽把它扔在大街上。我知道了，心里很不是滋味，默默地站在窗口眺望。中午，我正在吃飯的時候，突然一個毛茸茸、熱乎乎的東西撲在我腳上。我低頭一看，啊！我幾乎不相信自己的眼睛，是我的虎皮貓！我急忙放下碗，抱起它，喂給它一塊香噴噴的排骨。它望著我，咪嗚地叫著，親昵地偎在我的懷里。過了不久，虎皮貓終于失蹤了。大概是媽媽把它扔到很遠很遠的地方去了。它再也沒有回來過。我多么希望它突然出現在我眼前啊！每當我聽到屋外傳來咪嗚的貓叫聲，我都會情不自禁地打開房門，看看是不是我的那只可愛的小貓回來了。

描寫小貓小學作文 篇3

在我的小區里有一只貓，才七八個月的樣子。身上全是白色的，只有腿上是黑色的。臉小小的，圓圓的，尾巴長長的，身體圓圓的，腿又粗又短。當它躺在草地上時，不注意，還以為是一個白色的小絨球呢！

小區里有一塊湖，并不是很大。湖水很干凈，清澈見底，水底下的沙石看得一清二楚，小魚、小蝦也在湖里歡快地游來游去。不時，還會從遠處蹦出一條小魚，隨著紅燈籠般的太陽掛在天空，照在湖面，都成了一幅美麗的畫卷，就仿佛魚兒在天上飛，白云在水中游呢！

這是一只野生的貓，它喜歡在小區中湖邊的樹下睡覺。因為它沒有主人，貓是喜愛吃魚的，所以它喜歡生活在湖邊，這樣可以隨時隨地的捕魚。但是因為夏日的陽光格外嚴熱，所以它便在樹下休息。你看，它睡著了！它整個身子卷在了一起，黑色的毛向內彎曲，胖胖的身體把黑色的腿遮住了，整個身子卷成一個橢圓形，不仔細看都認不出貓的模樣呢！

又過了幾天，我來湖邊散步，竟然發現那一只小貓也在湖邊。它在湖邊走過來，又走過去，還不時地發出了“喵——喵——”的叫聲，讓人感覺到格外可愛，仿佛心中有一只小兔子在跳來跳去，可沒有人帶它回家。風輕輕地吹動著，湖水也輕輕地擺動了起來。突然，貓看著湖中一條小魚，慢慢靠近，可剛剛走近，聰明的小魚便甩動尾巴，眨眼間便游走了。

小貓很失望，又在湖邊左轉右轉，又向前走去。這條小魚看見它那貓爪伸了過來，也機靈的游開了。

小貓很不甘心，它四腳朝外，趴在了草地上。只聽“喵——”一聲，好像小貓餓了似的，它站了起來，朝湖邊走去，眼睛在湖里掃視。突然間，它發現一只小魚正一動不動地在那里浮著，小貓伸近頭一看，這只小魚可沒有之前的聰明、機靈，而是很笨拙。只見小貓舉起右爪，猛地向前，右爪穿過水中，彎曲起來。看！小魚被它抓了上來，在地上跳個不停。它胡子一動，低下頭，一口咬住小魚的尾巴，抬起頭，嘴一張，咽了下去。

這就是我們小區的小貓，一只可愛的小貓，一只伶俐的小貓，一只聰明的小貓。

描寫小貓小學作文 篇4

一個小小的腦袋，一對三角形的耳朵，加上一身柔軟的皮毛和一條細細的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小貓咪。

我喜歡貓咪，是因為它可以在你孤獨時陪著你。有一次，我的家人都去了銀川，只有我一個人在家，于是我就東轉轉西轉轉，一會兒去喂狗，一會兒喂兔子，一會兒又看書。過了一會兒，我發現小貓一直在喵喵地叫著，我以為它餓了，就給它倒了一些貓糧，可它還是喵喵叫著，哦，原來它是想和我玩，于是我們一起就玩了起來。

小貓也很調皮。有一回，我正在寫作業，小貓就偷偷溜到我的腳下，用它的爪子抱著我的鞋帶，不停地抓呀抓，我被它抓的心癢癢就和它玩了起來。我跺了兩下腳，小貓就撲過來咬我，我不停地跺著腳，它就不停地抓我的鞋，扯我的鞋帶，媽媽聽見了我跺腳的聲音，就把小貓趕了出去。

誰不會喜歡這樣可愛的小貓咪呢？

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[寫作借鑒] 作文：描寫小貓的優秀作文400字420字

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？以下是小編收集整理的“[寫作借鑒] 作文：描寫小貓的優秀作文400字420字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我們家有一只非常可愛的小貓，它的名字叫貓妮。這只小貓是我和媽媽在小區的地下室里撿到的，當時它又瘦又小，躲在地下室的角落里喵喵直叫，看起來非常的可憐。于是我和媽媽就決定收養她并把它帶回了家，在撿到它的第二天鄭州就下起了暴雨，幸好我們把它帶回了家，不然它一定會沒命的！

它長了一身黑色和橘色相間的毛，雖然看起來不太好看，但是只要你仔細看，其實它長得挺漂亮的，一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆寶石，而且它十分的乖巧可愛，我們全家都很喜歡它，現在它已經兩歲啦，長成了一個漂亮的小女生啦。它給我帶來很多快樂，我非常喜歡我的小貓。我們全家會一直把它養下去，即使在媽媽肚子里有妹妹的時候也沒有把貓妮送人，很多人都說有寶寶就不能養貓，說貓身上有寄生蟲，生出來的寶寶不健康，可是我媽媽告訴我，只要媽媽和貓咪檢查沒事，有寶寶的媽媽是完全可以養貓的，現在妹妹已經半歲了，她每天最喜歡和貓妮一起玩，每次都笑的那么開心，它給我們帶來了許多快樂，我們會一直養著它，不再讓它過流浪的生活！

希望所有的小貓都能像貓妮一樣有一個愛它的主人和一個幸福的家。

精選作文: 描寫小貓的動物作文600字其五

小時候語文課我們經常會寫小作文，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。缺少積累的人面對作文很難動筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“精選作文: 描寫小貓的動物作文600字其五”，但愿可以給你帶來幫助。

大家都覺得小貓是一種可愛的動物吧！有時，它們可淘氣啦！這不，我家就有一位這樣的“小頑皮”。

它長著一張小巧的嘴，因為才出生不久，牙還沒有長全，所以，當它張開嘴時會看見它那新生的乳牙。它嘴的上方有著一個秀氣的鼻子，鼻子上面長著一雙水汪汪的大眼睛，再加上一張圓圓的臉和一對靈敏的耳朵，就組成了這只可愛的小貓——“咪咪”。

別看它還小，它的“光榮事跡”可多著呢，而且樣樣都是“驚天動地”的呢。

有一天深夜，當大家都甜甜地進入了夢鄉的時候，突然從書房傳來一陣陣陰森森的鋼琴聲。大家都被驚醒了，爸爸媽媽決定去書房一探究竟，提著燈走在前方，而此時的我已經嚇得瑟瑟發抖，躲在爸爸媽媽的后面。等到了書房，開了燈后，我們發現只是虛驚一場——原來是咪咪在鋼琴上走來走去，搞出那種陰森森的琴聲，害得我提心吊膽的。我沖過去，挽起袖子想揍它時，卻看見它可憐巴巴地眨巴著那雙水汪汪的大眼睛，無辜地望著我。我們都被它那無辜的眼神逗笑了，我也生氣不起來了，只好無奈地撫摸著它那毛茸茸的腦袋。

還有一次，大家都出去玩了，只留下咪咪一個在家。等到大家［司來時，打開門的那一剎那，便被眼前所看到的“風景”驚得目瞪口呆——家里的東西這一件，那一件；桌上的花瓶、茶杯掉落一地，摔得粉碎；床上的被子、枕頭撒落一地。這些都是咪咪的“杰作”（我真佩服它，才幾個小時，就把家里搞得一團糟）。爸爸媽媽手足無措地愣在那里，看著眼前的一片狼藉，不知從何下手。半晌，我才回過神來，雙眼冒著殺氣，一步步地逼近咪咪。它似乎感覺到了危險，馬上逃離了“危險地帶”，而我則在后面窮追不舍，卻總是捉不住它，真是個機靈鬼！

呀，不說了，我要去收拾殘局了，拜拜！我喜歡這只調皮可愛的小貓咪，它使我的家中充滿歡聲笑語。

關于描寫黃小貓的作文500字(通用5篇)

讀書筆記吧欄目精選：“描寫小貓的作文”，歡迎閱讀。

你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？每個人都在學習時代被要求寫作文，在寫作時，我們需要準確的表達內心想法。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍，有請閱讀我們為你編輯的描寫黃小貓的作文，希望以下網頁內容能給你幫助！

描寫黃小貓的作文(篇1)

她一頭黝黑的長發，喜歡扎一條長長的馬尾辮，看上去活潑爽朗。彎彎的柳月眉下有一雙水汪汪的大眼睛，老是一眨一眨的，看見食品就會滿眼發光。一張小小的嘴巴，很是貪吃。你們知道她是誰嗎？對了，她就是我，一個不折不扣的“小饞貓”。

有一次，我要去外婆家，一路上我就在腦子里不停地描繪著外婆的拿手菜，有紅燒肉，糖醋帶魚，油炸雞腿……光是想，我就饞得直流口水了。終于到了外婆家，還沒進門那誘人的香味便撲面而來，我迫不及待地跳下了車，一路疾走跑進家門，用我那敏捷的鼻子一路順著香味，來到了廚房。一進廚房，我就被桌上那盤金燦燦的雞腿所吸引了，我以百米沖刺的速度沖了過去，伸手便拿起一個雞腿，不管三七二一啃了起來。雞腿的香味很快在我嘴里蔓延開來，真是太好吃了。

不一會兒工夫，我便消滅了好幾個雞腿。很快開飯了，餐桌上擺了滿滿一桌子菜，我看著這么多厚味的食品，竟然不知如何下手了，我撓了撓腦袋，決定每樣菜都夾一些放進自己的碗里，不一會兒功夫，我的碗里便裝得跟個小山似的。我三下五去二，一眨眼的功夫，便全部送進了自己的嘴巴，爸爸媽媽都驚訝地看著我。我舔舔嘴唇，拍怕自己圓圓的肚皮，心滿意足地說：“今天的飯菜可真好吃，奶奶的手藝果然無人能及！”

我就是家里最貪吃的小饞貓，固然我很能吃，但是胖胖的也很可愛呀！

描寫黃小貓的作文(篇2)

我的家里有只小貓。這只小貓是爸爸今年暑假送給我的禮物，我給它起了一個名字叫咪咪。

咪咪全身是白底黃斑，它的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的耳朵總是豎著聽，哪兒有聲音就轉向哪兒。咪咪有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的眼睛還會變：早晨，又大又圓，像棗核；中午，就成了一條細線；夜里，一閃一閃的，像兩只綠燈泡，圓溜溜的。它的人字型嘴巴兩旁有幾根胡須，據說能量出洞口的尺寸。

咪咪有時溫柔有時狂暴。有一次，我想逗逗它，用筷子夾著小魚來到盤子旁。咪咪一看到魚就“喵喵”地叫著，好像在說：“是魚？那是我的美餐，快給我吃!”可我把魚舉得高高的，它就在我腳邊轉了一圈又一圈，又豎著自己的尾巴，整個身體靠上來不停地蹭我的腿，還用又軟又涼的肉掌拍拍我的小腿呢！可是我還是不給就要逗它，咪咪有些生氣了，“喵喵！”地叫個不停，叫得我心里直發慌。過了一會兒，小貓發覺自己的撒嬌不行，就改變了戰術。只見它往下一蹲，噌得一聲，一下子竄到了我的手臂，我嚇了一跳，魚肉掉到了地上。它又噌得一聲，跳到了地上。叼起魚肉放到碗里，大口大口地吃了起來，同時嘴里還發出了“嗚嗚！”聲，仿佛在說：“真好吃！”

這就是我家的小貓咪咪，可愛吧！

描寫黃小貓的作文(篇3)

我的朋友是一個小饞貓，他有一雙水汪汪的眼睛，錦繡極了。一對彎彎的眉毛，好似月牙，還有一張大大的嘴巴，吃起東西來嘴巴都是塞得鼓鼓的，一看就知道非常貪吃。

有一次放學回到家，他的鼻子嗅了嗅，希奇地問：“媽媽，今天燒了什么？怎么這么香？”“紅燒排骨啊，狗鼻子真靈。”媽媽笑著說。他把書包往椅子上一扔就往廚房跑去，看見紅燒排骨已經燒好了，管它個三七二十一，筷子都沒拿，用手拎起一塊就咬，整理時，他的嘴里就像被火燒了一下，燙得直跺腳，他立即把肉吐了出來，用力地吹了吹，又咬了一大口，知足地舔了舔嘴唇：真好吃啊！他剛想再拿一塊時，媽媽過來了：“看你這個小饞貓，去照照鏡子，吃成什么樣子了？”他趕快跑去洗手，看著鏡子里的自己，滿嘴的油汁，還有肉渣，他和媽媽都笑了起來。

他可真是一個小饞貓，不外他的成績很好，我很喜歡他。

描寫黃小貓的作文(篇4)

是爸爸怎么也不給我買，一旦我提到“我想要一只小貓”時爸爸就會說：“貓有什么用啊！它拉大小便時不會跑去廁所拉。再說了，貓會在家里跑來跑去，不管什么東西都會被弄破！”

過了幾天后，我的生日到了，舅媽買來了蛋糕，還帶來了禮物。那時我正在小區里閑逛，突然我的手機唱起了周杰倫的“東風破”，我接起來聽見媽媽的聲音：“喂，皮皮，快回家，今天是你的生日，舅媽給你買了生日蛋糕呢！”我掛掉了手機后，以我最快的速度沖回了家，我好像感覺我創造了新的世界記錄！當我吃完了蛋糕，我和表姐、表弟、表妹和表哥等小孩一起在拆禮盒。我們分好誰拆那個，誰拆這個，搞得和特種部隊似的。拆著拆著，突然誰尖叫了起來：“啊！哥哥，那個盒子在動。”我一步一步小心翼翼地走著，慢慢地靠近那個“怪物”，這個“怪物”里面發出了“嘶嘶聲，隨后又叫了一聲”喵~"我斷定這里面是一只小貓咪，我迅速地走過去，拆下了包裝，原來所謂的“怪物”就是一只小貓咪呀！我想把它抱起來，但它用小爪子亂揮，我不得不把手收回來。就這樣它每天一直鬧來鬧去。有一天，它在小區里散步，我就在后面跟著。突然有一只足球飛了過來，眼看就要砸中小貓了，我一躍而起用肚子擋住了足球，就這樣我救了小貓一條命，它也對我有了好感。有時它被嚇了一大跳，就會跳進我的懷里。信賴往往能創造出美好的境界。

描寫黃小貓的作文(篇5)

姥姥家的一窩小貓滿月后陸續送人了，在我的再三哀求下，留下來一只。它潔白的身上有許多黃色的雀斑，猶如一朵朵黃花。于是，我和小姨便給它起了個名字——黃花。

兄弟姐妹們都不在了，黃花很快和小狗海克成為了朋友。海克很會照顧黃花，它們常常一起出去披發步。有一次，我把黃花托到樹上，讓它的爪子牢牢捉住樹皮。黃花很害怕，我一松手它便從樹上跳下來，就像一只折翅的大鳥從空中落下。海克正在院子里懶洋洋地曬太陽，看見黃花有危險連忙跑過來，尾巴翹得高高的想接住它。見黃花安全落地，海克用頭拱了拱，像是安慰它，然后它們又繼承曬太陽了。

黃花很溫和，有時也很淘氣。一次，姥姥家的小母雞正在啄地上的米，黃花或許覺得小母雞的尾巴一搖一擺很好玩，便悄無聲息地靠近。就在黃花快要撲過去的時候，被另一只雞發現了，“咯咯”地叫了起來，提醒小母雞有危險，黃花只好悻悻地走開了。

這樣的黃花是不是很可愛？

小學小貓作文(經典版)

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面的內容是小編為大家整理的小學小貓作文(經典版)，相信您可以學習借鑒。

我愛白璧無瑕的.小白兔，我愛忠心不二的小狗；我愛頑皮活潑的猴子，但我更愛無邪天真的小貓。

小貓的無邪，更表現在它的外貌和嬉戲當中。

小貓毛茸茸的毛灰灰的，中間夾著數塊墨色的細毛灰黑相間，一對尖尖的耳朵，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃啊。玄色的三角小鼻子。看起來透露出幾絲乖巧可愛。

小貓的嬉戲更是可愛了。把毛絨球扔過去，小貓根本滿不在乎，球一落地，在地上滾來滾去，小貓就迅速的跑上去蹲著，用爪子去碰一下又”嗖“的一下跑過來，蹲著靜候觀察。看毛絨球不動了，它就小心翼翼的爬過去，用爪子抱住球再扒到球上滾來滾去，弄的身上滿是灰塵。又用后腳推著球滾，球推得太快了。小貓”撲通“一下，摔了一個大跟頭。但他一生也不哼。繼承玩它的，它玩夠了，就開始搞破壞了。把毛絨球的毛線撕的到處都是左一條有一條，真是個小破壞家呀！

無邪可愛的小貓我愛你！

小學作文小貓釣魚900字模板

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小學作文小貓釣魚900字模板”，相信您能找到對自己有用的內容。

小學作文小貓釣魚 篇1

一天晚上，貓媽媽對小貓說：孩子明天我們去釣魚啊!小貓高興的說：好啊。

第二天一早貓媽媽帶著小貓去湖邊釣魚了。小貓拿著魚竿釣起魚來，這時飛來了一只蝴蝶。小貓馬上放下魚竿去追蝴蝶，可是蝴蝶跑了，小貓又回來釣魚。這時它又看見幾只小鳥在大樹上唱歌，小貓又放下魚竿去抓小鳥，它悄悄地走到了那棵大樹下，腳步卻被小鳥聽見了。小鳥也飛走了，它又回來拿起魚竿釣魚。它看見媽媽已經釣了一筐魚了。貓媽媽對小貓說：孩子做事不能三心二意的。于是它下定決心要好好釣魚，小鳥和蝴蝶又飛回來了，小貓看見了還是繼續釣魚，它看見水里有泡泡了趕緊拉起魚竿看見自己釣到了一條又肥又大的魚非常高興，它把魚竿放到水里接著釣二條.三條.四條.....。天快黑了，小貓高興的和媽媽回家了。

通過這個故事我懂得了做事不能三心二意。

小學作文小貓釣魚 篇2

知識能力標：

1、認識14個生字，讀準字音，了解字義；認識一個部首；會寫本課的2個生字，了解“立”字的演變過程。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

過程方法標：采用自主、合作、探究相結合的方式學習。

情感態度標：知道小貓釣魚是三心二意的，明白做事要像老貓那樣一心一意。

教學重點：

識字、寫子。

教學準備：

生字、詞語卡片，帶有本課生字的包裝盒，小貓釣魚的動畫。

教學過程：

一、謎語導入，激發興趣

同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語你們來猜一猜，好嗎？

身穿花衣裳，胡子長又長，白天睡大覺，晚上捉鼠忙。打一動物

小貓是一種非常可愛的小動物，它不僅是捕鼠能手，在這春暖花開的日子里，它還要去學習一種新的本領――釣魚，你們想知道小貓是怎樣學習釣魚的嗎？下面就聽老師給你們講一個《小貓釣魚》的故事。

二、順序閱讀，突出識字

1、學生邊看動畫邊聽故事。

2、這個故事有趣嗎？它就是我們今天要學的《小貓釣魚》這一課。師板書并出示“釣”的字卡，指導識記，組詞，說話。你們想讀一讀這個故事嗎？那如果你們在讀課文的過程中遇到不認識的字怎么辦呢？

指名說

你們有這么多好辦法，老師相信你們一定能順利的讀完這個故事，下面就請同學們自由讀文吧！

學生自由讀文。

3、老師看你們讀課文的熱情很高，真想一飽耳福，聽聽你們讀的怎么樣？那我們先來數一數文章一共有幾個自然段吧！（6）請6名同學分段來讀文。

4、簡單評讀。

5、同學們，我們在讀文的時候發現了新的字寶寶吧？對，今天我們又非常榮幸的認識了14個可愛的字寶寶。老師把它們請到前面來了，（幻燈出示）快和它們打聲招呼吧！同學們這么有禮貌，這么熱情，字寶寶非常開心，它們很愿意和你們做朋友，那同學們想一想，我們用什么好方法才能記住這些可愛的字寶寶呢？下面就請同學們以小組為單位討論一下吧！

6、學生匯報記字方法，喜歡哪個就說哪個，教師相機讓學生組詞，說話。以鼓勵為主及時評價。

7、你們有這么多好辦法，老師想看你們是否真的記住它們了，咱們開火車讀一讀吧！火車開起來！看哪輛火車開得最快！

8、字寶寶和你們一樣很喜歡交朋友，它們和好朋友在一起，你還認識它們嗎？讀一讀這些小魚身上的詞語吧！讀對了，可愛的小魚就屬于你了！

9、老師知道你們是真的記住了它們，無論它們將來出現在故事書里，牌匾上，電視中你們都會認得它們，對嗎？我相信這回你們一定能把課文讀得更加流利，下面請同學們端起書，再讀一遍課文，一邊讀一邊想：小貓釣到魚了嗎？為什么？

10、學生回答問題，師總結板書

老貓釣到魚一心一意

小貓沒釣到三心二意

11、同學們學得這樣認真，下面我們一起來讀一首兒歌來休息一下好嗎？和學生一起邊拍手邊做動作來讀。（這是課后練習中的一首有關寫字重要的兒歌，很有趣。）

12、看來寫字的用處真大呢！那我們趕快來學習寫字吧！教寫“空”和“生”兩個字，認識新的部首，穴字頭。學生書寫。

三、深入總結，明理導行

同學們都能一心一意的寫字，寫得很漂亮，看來只有一心一意的做事才能把事情做好！千萬不要像小貓那樣三心二意的釣魚，結果一條魚也釣不到，記住了嗎？老師相信你們一定能做到！

小學作文小貓釣魚 篇3

周六的早上，天氣非常晴朗，天空中飄著朵朵白云。高大的綠樹下面是碧綠的草地，小貓和爸爸媽媽在小河邊釣魚。

小貓找了一個平坦的地方，拿出魚桿，掛上魚餌，甩到河中，坐下來開始等魚上鉤。

爸爸說：小貓，我們來比一比，看誰釣的魚多。于是小貓和爸爸的釣魚比賽開始了。

這時，飛來了漂亮的蝴蝶和蜻蜓，小貓覺得有趣極了，就放下魚桿去追。追了半天沒追上，等他回到河邊，發現爸爸已經釣了好幾條魚。

小貓這下心急了。爸爸走過來對他說：做事要專心，不能三心二意。小貓知道自己錯在哪里了，趕緊坐下來，專心釣起魚來。

不一會，小貓看見浮標往下一沉，有魚上鉤了!小貓高興的喊道。它用力拉起魚桿，果然是一條又肥又大的紅鯉魚!

通過今天的釣魚，小貓明白了一個道理：做任何事情都不能三心二意，只有專心去做，才能取得成功。

小學作文小貓釣魚 篇4

教學目標：

1、學會8個生字和新偏旁，讀誰多音字和“一”的變調。

2、知道小貓開始釣不著魚的原因。理解“三心二意”。

3、能有感情地朗讀小貓和貓媽媽的話。

一、導入：

小朋友，今天我們來學一個有趣的童話故事，第30課小貓釣魚。

二、學“貓”，“釣”

1、課題中有兩個生字，我們先來學第一個，出示“貓”

2、誰會讀？領讀――齊讀

“貓”字左右結構，左邊部分是一個新偏旁，叫反犬旁，一起說――，右邊部分是一個禾苗的苗字。請你看老師寫這個字。

3、我們來看第二個生字，出示“釣”誰不來拼一拼？

“釣”字里也有一個新偏旁，叫金字旁，一起說――，左邊部分寫時要注意他的筆順，請小朋友仔細看。

4、跟老師一起寫這個字。

5、請小朋友打開作業本，把“貓”和“釣”兩個字端端正正地寫一遍。

6、我們一起指把課題讀一遍。

三、初讀課文

1、請小朋友邊看課文，邊聽錄音，注意聽準字音。

2、課文中有一個多音字，哪位細心的小朋友找到了？

3、老師還發現這篇課文中“一”字特別多，“一”在這些詞中有不同的的讀音，請小朋友跟老師讀。

4、請小朋友打開書，大聲朗讀課文，遇到帶拼音的字多讀幾遍，標一標小節，想一想小貓釣著魚了嗎？

5、老師來檢查一下誰生字學得最棒！

6、課文一共有幾小節，誰已經數出來了？我們一起來數數看。課文一共有7小節，數對的小朋友人坐正。

7、A、小貓著魚了嗎？

B、小貓開始釣不著魚，后來又釣著了一條大魚，這是為什么呢？請小朋友再讀讀課文，找找原因。

小朋友真聰明，原來小貓開始三心二意地釣魚，結果沒釣著魚，后來小貓一心一意地釣魚就釣著了一條大魚。請你找找看，課文哪幾小節寫了小三心二意地釣魚？

四、學二、三小節。

1、引：一只蜻蜓飛來了……

一只蝴蝶飛來了……

2、請你仔細讀讀這兩小節，找一找這兩小節有什么不同？

指名答結合板書：捉蜻蜓

捉蝴蝶

3、標出三個“又”字：請你自己讀讀這幾句話，想一想，你讀懂了什么？

4、小朋友真能干，你們已經自己讀懂了這些話，那么你能讀好這些話嗎？請你自己先讀一讀，待會兒請你把自己最喜歡的那句話讀給大家聽。

指名讀句子

5、小貓一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，真是……板書：三心二意

6、我們連起來讀這兩小節

7、這時，一只可愛的小鳥飛來了，小貓看見了，它又會怎么做呢？請你學著第三自然段的樣子說給同桌小朋友聽一聽。

8、誰來說說看？――一起說一遍

五、學4、5小節

1、小貓看見了，說：“……”出示：真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？

2、請你看著圖學著小貓的樣子說給同桌聽一聽

3、哪位小朋友來扮一扮小貓？

4、我們一起來表演表演

5、要是這時你在小貓身邊，你能告訴小貓為什么它一條小魚也釣不著嗎？

6、貓媽媽也是這樣教育小貓的，對小貓說“……”出示：“釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢？”

7、請你學著貓媽媽的樣子，把同桌小朋友當作這只小貓，你來教育教育小貓。

8、請一位小朋友來演小貓，一位小朋友來演貓媽媽，讀讀這兩段話。

小貓聽了貓媽媽的話又去釣魚了，這次它是怎樣釣魚的呢？我們下節課再學。

小學作文小貓釣魚 篇5

一個晴朗的天氣，小貓咪咪一手提著魚竿，一手拿了個水桶，高高興興釣魚去。

咪咪來到河邊，一瞧，河水十分渾濁，垃圾都漂浮在河面上，發散出一股辛酸的臭味，咪咪連忙用手捂住鼻子，心想：這是怎么了？過了一會兒，一條小魚探出腦袋來，還不時喘著粗氣。緊接著，一條，兩條……咪咪輕輕地問：“魚兒，你們怎么啦？”一條小魚唉聲嘆氣地說：“人們不愛護小河，天天往這兒扔垃圾，把小河都當成垃圾場啦，時間長了，河水開始發臭，人們也不到這兒來了，可憐的是我們呀，我的一個妹妹被臭死了，嗚嗚——”說到這兒小魚忍不住哭了出來。咪咪覺得小魚真的非常可憐，可摸摸自己的肚子，正咕咕叫著呢，咪咪還是忍不住自己的`食欲，坐在一塊大石頭上冥思苦想，突然想出了一個好辦法：用清水作魚餌。嘿，這個辦法真不錯。咪咪連忙跑回家，端來一盆清水，放在小河附近，滿面笑容地說：“魚兒，魚兒快來呀，我這兒有一盆清水，快來呀”魚兒聽見這個消息別提多高興了，它們召集所有的伙伴一起來享受，一條一條往水盆里蹦，咪咪看見高興極了，胡子也翹起來了，抓起兩三條就往嘴里送，不過一會兒就吃完了。咪咪挺著吃得鼓鼓的大肚子回家去了，一路上還哼著歌，可高興了呢！

奇怪的是，第二天，咪咪渾身不舒服，熊貓醫生給咪咪做了個檢查，說是吃了太多有毒的魚。

是貓的悲哀？是魚的悲哀？還是人的悲哀？

[優質作文] 作文：描寫可愛的小貓作文模板

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？以下便是小編收集歸納的“[優質作文] 作文：描寫可愛的小貓作文模板”希望對您的工作和生活有所幫助。

我家有一只小貓，我給它起了個名字叫――咪咪，它周身潔白，五顏六色的條紋像嵌在白玉上一樣，身上的毛毛絨絨的，看了就想親親它，一條黃色的尾巴上帶有一些黑色的點，它緩緩的步子從容穩健。

有一次，它竟破例從草叢走回家來，我想它是不是病了?我疑惑不解地仔細觀察它的行動，它一會兒跑到自己的小房子里，一會兒出來喵喵的叫，最后跑到廚房，趴在地上用那像藍玻璃球一樣的眼睛看著我，沖我瞇著眼睛喵喵地叫，我想它是不是餓了，我馬上把一個雞翅放到它的旁邊，它立刻吃起來，我看它吃的樣子，我心里高興極了!小貓吃完后，用它的小舌頭舔著自己的毛和爪子，又用爪子把臉洗洗，清理自己的毛，它顯得更討人喜愛了，它這么愛干凈，我一定要向它學習。

這只小貓，我喜歡它、愛它，希望它能永遠地陪著我，因為我們是好朋友。

描寫自我的作文700字

讀書筆記吧相關欄目推薦：“描寫自我的作文”。

從步入學校開始，作文就陪伴著我們，作文可以幫助我們記錄下特定時間的內心成長和感動。想要得到一篇好的作文，是需要花費時間的，如何才能將作文寫的清晰而有條理呢？由此，有請你讀一下以下的“描寫自我的作文”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

描寫自我的作文 篇1

我姓“白”，名“敏”。這“敏”字與“米”字的讀音很相似，有 的同學故意叫我“白米”。其實，我長得并不白，而是又黑又 胖，塌鼻子，小眼睛，講話粗聲粗氣，個別同學常取笑我，叫我 “黑米”。可我并沒有因此而自卑，反而更有一股倔強勁。

挨批

一次考試，我沒考好，爸爸就讓我站在墻角里，狠狠地批 評了我。如果換了別的女孩子，一定會大哭一場，而我卻不動聲色，心想：下次我一定考個好成績，讓你刮目相看。在以后 的考試中，我總是名列前茅。爸爸雖然沒有表揚我，但從他那頻頻的點頭中看得出，他對我是滿意的。

跑步比賽

記得那是一次體育課，老師說：“期末我們要分組進行1500 米比賽，希望同學們好好練習。”同組的同學都把目光投向我， 有的說：“白敏，你那么胖，能跑得動嗎？可別拖咱組的后腿。” 還有的說：“白米，你干脆別參加了。”我卻擺出一副不屑-顧 的樣子說：“咱們騎驢看唱本—走著瞧。”于是，我每天早起 跑步，風雨無阻。到了比賽時，我不僅沒拖小組的后腿，還進入了班級前十名呢！

抓小偷

去年寒假的人，我和爸爸乘公共汽車去姑姑家。車正 行駛著，只見一個身穿牛仔褲、戴著太陽鏡，打扮得流里流氣 的小青年，正把手伸向-位屮年婦女的提包，然后把偷出的錢 包快速地塞進自己的褲兜里。我剛要大喊抓小偷，爸爸卻把 我的嘴捂住，示意我不要多管閑事。我卻掙脫了爸爸的手， 走到“太陽鏡”跟前，說：“請把錢包還給那位阿姨！”這時“太陽 鏡”露出了兇惡的目光，壓低聲音惡狠狠地說：“少管閑事，不然 我對你不客氣！”我并不懼怕，緊拽著他的衣服不放。這時， 爸爸和其他乘客一起沖上來，抓住“太陽鏡”。那位阿姨趁勢 把錢包奪了回去。大家用贊賞的目光看著我，好像作說：“小 姑娘，真行！ ”

瞧，我就是這樣的一個人，女孩子要學點男孩子的剛強， 將來才能干-番大事業，你說對嗎？

描寫自我的作文 篇2

在我的記憶中，最深刻就是那句“膽小鬼”，這也緣于我在陌生人面前從來不敢說話，只要一說話就會面紅耳赤。家里來了客人，我就一溜煙的躲起來，不肯出來與人交談，課堂上，看著同學們爭先恐后的舉手，然后神氣十足地回答問題，心里美滋滋的享受著老師的表揚，我羨慕極了。可是我，唉……

有一次，我在姐姐那里看到一本書《戰勝自我》！我眼前頓時一亮，覺得這本書太適合我了，簡直就是為我“量身定做”的，我當然不會錯過，便如饑似渴地讀了起來，家里沒人的時候，就對著鏡子一遍又一遍地演練著，時不時地變換角色，一本正經地對話一番。漸漸地我感覺在別人面前說話不那么可怕。于是我心里暗暗下定決心，一定要徹底改變自己。

一天課堂上，老師讓同學們踴躍回答問題，我猶豫地舉起了手，老師十分高興地說：“請你讀這一段！”真的叫我嗎？我心里“咚咚咚……”地狂跳起來，“深呼吸，深呼吸”盡管我竭盡全力想使自己平靜下來，但是卻怎么也平靜不下來，此時心慌意亂得我，不知如何是好。頓時，老師又叫了我一聲，我才回過神來。哦，終于那句“我愛花，所以也愛養花……”便脫口而出，但縈繞在耳邊的卻是“什么呀，像蚊子哼哼似的！”同學們刺耳的議論聲想不斷煙霧糾纏著我，錯別字在我的口中頻頻溜出，我感覺頭重腳輕，幾乎沒有勇氣讀下去。一抬頭，老師正在用期待的眼神望著我，我地下了頭，忽然想起自己在鏡子前那“驚人”的表現，再想想自己曾經下過的決心，我努力使自己平靜下來：今天一定要堅持下去！于是我拿起書，接著讀下去，出乎意料的是，這一次，我覺得自己的聲音從來沒有如此宏亮過，讀的也沒有這么流利過，我一口氣就讀完了這一段。啪啪……嘩嘩……掌聲逐漸連成一片，我驚喜交加地抬起頭來，看著老師，望著同學。

看，教室里說的頭頭是道，滔滔不絕的是誰？——是我！我戰勝了我自己，就想一只恢復了健康的小鳥，擁有了整片藍天。

描寫自我的作文 篇3

一年又一年的風吹黃葉落，就像那眨眼一瞬。我從一個牙牙學語、天真無邪的“小屁孩”變成了現在一米六幾的個子。在十四年來的漫漫歲月里，我也有過迷惘，有過失落，有過成功也有過失敗。但不變的是，我一直在成長。成長留下的烙印，塑成了我現在的模樣。

小的時候，媽媽從來都是什么事都讓我自己去完成。因此，我養成了獨立堅強的性格。記得那年，我騎自行車上坡，但是沒了力氣，車子便像沒了氣一樣，連人帶車地滾下了坡，“哐”地一下，我的膝蓋被磨出了個大口子。我坐在地上，呆呆看著鮮血往外直流，哇哇大哭。媽媽聞聲而來，我原以為會是一場柔聲的安慰，不想卻是嚴厲的斥責，“誰讓你這么不小心，自己摔倒自己處理。在哪兒摔倒，在哪兒爬起來！”說完竟然冷酷地讓我自己去社區醫務室。無可奈何的我本來還想繼續賴下去，但媽媽早已離去。我只好咬著牙，忍者病痛。血從膝蓋流下，流到腳踝。那一次，我學會了忍耐與堅強，每自夏天穿上短褲，那一扎眼的傷疤，總會提醒我，永遠都不要被傷痛打倒。此后的摔倒，我不曾落下一滴眼淚，也會笑著自嘲，痛意已封存在了心底。

在閑暇的午后，我總喜歡追追劇、聽聽歌，安靜地享受著自由。人在成長中，總是喜歡把內心隱藏起來。記得小學的時候 ，總會有自己的小圈子，我總是害怕被別人孤立，被孤獨包圍，我常常違逆自己的喜好，去迎合別人的意愿，把自己的真實想法隱藏得很深，裝得很好，把內心深深地藏進大海，讓別人怎么都打撈不到。沒有人會喜歡不開心的人，所以就算怎樣不開心，我從來都不讓別人發現。但是這樣的“我”，已經不是真實的我了。直到有一天，我聽到了別人的評價“哦，她啊，總搞得自己很好似的，裝。”“轟”的一下，我的心被扯得七零八落。裝？我只是想做一個更完美的人啊。我才明白，真實的自己才是最好的，最完美的人是一個有缺點的人。一個人要有缺點才能更真實。要把心讓別人看得見，感受得到，才能讓別人把心給你。我的心浮出來海面。自那以后，我想笑就笑，想說就說，做最真實的自己，不在意別人的說法。這樣才是我！時間劃過的傷口叫成長。不忘初心，方得始終。

“我”就是這樣的人，綁著馬尾，不漂亮，也沒有大眼睛，有時候有點兒傻，但是世上只有一個我，我要做最真實的我！

描寫自我的作文 篇4

小生我今年十四有余，一個中學生的我，爽朗的我，愛說愛笑的我，愛讀書的我??構成了一個有棱有角的形象。

我是一顆星，一顆平凡的星，我因夢想而追求，我因追求而璀璨。我熱情、爽朗，且斗膽勇敢、頑皮，我最喜歡的事情當然要數笑了。每當站在鏡子眼前，小生我總會對著鏡子里面的我微笑，我相信微笑就是最美，不是嗎?學校的標語中就有這么一句話：微笑的你最美，會學的你最棒!我一直將這句話緊緊記在心，因此，微笑就是我生命中不可分割的事情。

每當我看到搞笑的動作，聽到忍俊不禁的笑話，小生我就會笑得前仰后合，有時會如雷慣耳，乃至爬倒在地。笑是糊口的體現，由于我們的糊口布滿陽光。記住：笑一笑可以沖披發糊口的陰霾，揮手瀟灑，沒有什么事不可以重來。

也許是小生我性格的因素，別人都說我像個野小子，天天與鄰居的男生一塊玩耍——爬樹，追兔子，抓魚??這樣，媽媽就替我擔憂，每每老是意味深長地對我說：“女孩子就要有女孩子的樣子，就應該兩眼不觀窗外事，而要同心專心只讀教科書。”無論媽媽怎樣苦口婆心，我呀，依然我行我素。

古人語：“金無赤足，人無完人。”所以，我也有自己不足的方面，好比：特別愛看電視，一看起電視來就會忘了一切大事。

但我相信：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”總有一天，我將會有一個新的我展現在大家的眼前。

描寫自我的作文 篇5

“風雨過后，陽光總會照耀”人生不可能一帆風順，我們會遇到一些挫折和困難，在優秀的人身上也會遇到困難和挫折，所以我們必須克服困難和挫折。

作文是我的死角之一，也是我的難點。每次我寫作文，我都覺得很難。我不知道順序，也不知道怎么寫，尤其是當我寫一篇關于人物的作文時。

有一次，老師布置了一個關于角色的作文。那時，我的頭越來越大。我該怎么辦?“我很不耐煩，想把筆記本撕成碎片。我坐在床上，敲了敲床頭。”我累了，我累了。“這時，我看見一群螞蟻在地上搬運食物。我把一支鉛筆放在螞蟻前面的路上，螞蟻們四處走動。第二次，我用幾支鉛筆把它們圍成一個圈。這時，一只領頭的螞蟻站在鉛筆上，命令螞蟻們出去，就像一個指揮官命令他們有秩序地出去一樣。看到這一幕我很震驚：甚至像螞蟻這樣的小動物也克服了困難，并沒有放棄。我們為什么要放棄?從那以后，我讀了更多的書，讀了更多的課外書籍，有時還在厚厚的筆記本上積累了一些好的單詞和句子。當我看到一些非常好的句子時，我把它們記錄下來并背誦出來。這樣，經過不懈的努力，我的作文有了很大的提高，并多次受到老師的表揚。

人生的道路是坎坷的。沒有人能在人生的道路上一帆風順。因此，當你遇到困難和挫折時，不要輕易放棄。相信你自己。只有相信自己，我們才能把握明天，贏得勝利。

描寫自我的作文 篇6

我叫劉俊俊，現在八歲半了。我的臉圓圓的，眼睛大大的，留著小平頭。我個子不算太高，而且還有點胖，總是有人叫我“小胖子”，我可不喜歡。胖也好，瘦也好，健康才是最好。

我生性活潑好動，有時連上課也坐不住，經常被老師點名批評。在家里就更加表現凸起了，以致于爸爸媽媽經常問我是不是屁股上長了釘子？實在我也想做得更好，但是，老是情不自禁地要動一動，有時候我自已也覺得屁股上真的長了隱形的釘子。我也特別喜歡說話，喜歡問問題，我媽媽常說我上輩子肯定是個啞巴，把所有的話都積累到這輩子來說。可是當我問她“人真的有上輩子嗎？”她卻說：“人沒有上輩子”。哎，我又糊涂了，大人說話怎么老是自相矛盾呀！

我喜歡看書，由于有些問題媽媽不能回答我，我就到書中尋找謎底。在書中我學到了不少知識和道理。

我的愛好廣泛，下象棋、游泳、折紙都是我的最愛。

這就是我——一個普通的小學生。

描寫自我的作文 篇7

大家看，他老是粗心大意，老是不負責任，老是欺負班上比他小的同學、

哈哈，你們不要被欺騙了哦，實在說的就是我，簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚，他們是打擊不了我的自尊心的，只不外說的我挺不好意思的。

但我仍是不服氣，他們只是了解了我比較小壞小壞的一面，嘿嘿，讓我澄清一下把!

媽媽說：“我這個孩子活潑過度了。”老師說：“我這學生老愛開那種整人的小玩笑了，但他當真起來，也不是開玩笑的，真是個可教的好孩子啊!好朋友說：“看著很活潑，實在冷冰冰的，大方起來，讓你都不好意思接受了!”同學說：“他吧……當個班委，從來讓人看不出一個班委的樣，說他老是欺負我把，實在一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上，像撒嬌似的哀求原諒。”同桌說：“小氣鬼一個，不給人抄功課，還義正辭嚴的說。小朋友，你爸爸幸幸苦苦的讓你來讀書，就是讓你有出息，我要是給你抄了功課，那你對得起你爸爸嗎?還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發火的，但是同桌這么久了，我已經習慣了!在別的方面嘛，仍是挺照顧我的，別誤會了哦，所謂的照顧就是騙我的零食吃，卻說我怕你胖了，以后就沒人要你了!你說，可氣不可氣!”

大家知道了把，這就是我。我所講述的可不是吹的哦，保證你看完了就會成為我的好朋友，由于我淘氣，但謹嚴，安捉弄人，但從不讓他氣憤，不負責任，只是由于我不為官場的五斗米而折腰!

你要是喜歡我的個性，請來熟悉我把!呵呵。

描寫同學作文700字通用

語文老師經常會要求我們寫作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編特別整理出來的“描寫同學作文700字通用”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

描寫同學作文 篇1

我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強壯而內心細膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對黝黑發亮的小眼睛，笑起來彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹干”似的，讓人覺得布滿氣力。大家一定猜到他是誰了，這就是咱們班的李承浩同學。

李承浩是一位值得大家敬佩的同學，在他的身上，有著許多的閃光點。他心中有班級體。今年學校召開運動會，他自覺的為班里親手制作了一個新型接力棒，要知道這接力棒的制作過程非常難題，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復雜吧？他是環保小衛士。記得這次我們全班集體去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立刻拿起掃帚，主動將每個小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂于助人的精神。細心的他，靜靜給班里帶來了一只大水壺，使我們為花草澆水更加利便了。對于班集體的事務，他老是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問：“班上沒有垃圾袋了，有誰可以帶來？”李承浩自告奮勇的說：“我可以帶來。”第二天，他真的把垃圾袋帶來了，所以他仍是個守誠信的人。

這就是我心目中最棒的同學——李承浩。

描寫同學作文 篇2

今天，我們家教來了一位新同學。

從他的衣著來看他家很富裕，但是他非常囂張，一進來，家教就說她叫：“吳小玉。”但她卻說：“這名字已經用了十幾年了。”我現在叫吳所謂。我們都被他震了一下。對我印象最深刻的是他向我們要家教老師的電話，在上課的時候吳小雨他打電話給我家教老師，等老師拿起電話，吳所謂她又掛掉電話。等老師打電話給吳所謂的時候，吳小雨的手機響了。我們都非常佩服她，因為從來沒有人敢這樣對待老師。老師她沒有生氣，因為她一直相信著兩句話第一句是：“沒有教不好的學生，只有教不好的老師。”第二句是：“人之初，性本善。”家教老師，打電話給她爸爸媽媽問問她為什么會這樣，原來她的爸爸媽媽只為了工作不關心吳小雨，她才會這樣的。家教把這件事情告訴了我們。

然后，我們都把吳小雨當做自己最好的朋友。

描寫同學作文 篇3

早晨，我們坐在教室里晨讀。

“同學們，我們即將進行升旗儀式……”

聲音從教室里面廣播中傳來。我聽著這聲音，甜美、標準，又很熟悉。

“全體起立！”

對對！不會錯的！我一邊站起來一邊想，是陳昱彤！有些同學也聽出來了，發出一兩聲贊嘆。“……行注目禮！”這威嚴的聲音又把我的注意力拉回到升旗儀式上。

升完旗，我看看和我隔了一條通道的空桌子。“我就說嘛，怎么沒見著陳昱彤。”我嘀咕。說完沒多久，隨著清脆的“報告”聲，陳昱彤進門來了。大高個，鵝蛋臉，金邊圓眼鏡架在她小巧精致的鼻梁上。可能是一路小跑回來的，額前的空氣流海有些亂，后面扎著個馬尾。她回到座位上，我傾過身去，對她說：“我聽到你說了。”她古靈精怪地沖我笑笑，忙收拾書桌去了。

上課了，她收起笑臉，端正坐著，認真做著筆記。聽課時便雙手環胸——這坐姿加上她的身高，像個大姐大。

分針終于跑完了一節課的歷程。她又開始釋放自己的“天性”，威嚴莊重專注統統不見了，她邊說邊笑著，眼睛笑成了一條縫，我要是這么形容肯定會被她打的——笑得賊兮兮的。

我去拍拍她的肩，“上廁所不？”“好……走……走嘛。”她笑得有些上氣不接下氣了。走到走廊的拐角處，一個男生從班里沖出來，喊了一聲：“呦！這不是陳昱彤嗎？”陳昱彤立刻收斂笑容，并翻了個大大的白眼，徑直走了，我認出那個男生好像是陳昱彤小學班上的。她說：“那個娃兒死討八人嫌，快走。”我心里默默為那男生點了根香。

陳昱彤可是愛憎分明的……

她有時一本正經，有時嘻嘻哈哈；有時可愛的像只貓咪，有時像只刺猬一樣不好惹。她“晴朗”的時候可以擼擼毛什么的，可若是遇到暴風雨、冰雹，你趁早溜好了。

描寫同學作文 篇4

坐在我旁邊的，是我們班大名鼎鼎的“水哥”。他安安靜靜的時候，一切都風平浪靜，但他一張嘴就“水花四濺”——“嘩嘩嘩”，一句句話像洪水一般從他嘴里沖了出來。轉眼間，我的周圍便“水流成河”了。

水哥外貌平平，笑起來眼睛瞇成一條縫，嘴巴快咧到耳朵根兒了。他的嘴巴能高頻率開關，笑聲也很特別。水哥的“水”可謂千奇百怪，只要有他在的`地方，就會有無窮的歡樂。

水哥的“水”體現在自戀上。他經常把頭一仰，笑容燦爛地說：“我是世界上最帥的人！”或者一把搶過別人的漫畫書，胡亂翻翻，然后指著一個人物，很認真地說：“看看，看看這個人，還沒有我的一半帥！哦，不是，連我的三分之一都比不上！”每每聽到這些話，我都想伸出手去捏他的臉。不過，還沒等我“出手”，就有人“先下手為強”了……

這不，就在水哥洋洋自得的時候，坐在他后面的魏楨一躍而起，緊接著，如雨點般的拳頭便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊擋著，一邊叫道：“哎呀，哎呀，別打我的臉！我錯了！我錯了！”可就在魏楨停手的一瞬間，水哥又露出了他得意的笑容：“哎呀，長得帥也是一種錯啊——哎喲，哎喲，怎么又打起來了？我錯了！我錯了……”水哥就是這樣“好了傷疤忘了疼”，依然我行我素，任由自戀的洪水泛濫。我身邊的“大河”恐怕永遠不會斷流了。

水哥的“水”還體現在逗樂上。一次上自習課，正當做作業的我感覺有些煩悶、犯困之時，突然感覺后面有動靜。轉頭一看，只見后桌的兩個男生趴在桌子上，強忍著笑意，不停地顫抖著。我正納悶，一扭頭卻發現水哥正倚在墻邊很“優雅”地坐著，突然他把腳一縮然后提高了音調，尖著嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起來。感受著我和后面兩位同學怪異的目光后，水哥“嬌羞”地笑著說：“哎呀，為什么要這樣看著人家——人家會不好意思的啦——”邊說還邊豎起了蘭花指！

我實在忍不住了，“噗嗤”一聲笑了起來，坐在后面的兩個同學也忍不住哈哈大笑起來。

忽然，水哥表情一變，“優雅”的神態消失得無影無蹤，他看著“笑趴”了的我們，故作驚訝地問：“喂，你們三個怎么了？有什么好笑的？認真點！”接著他的態度又發生了180度大轉彎，又尖著嗓子說：“唉，現在的人啊！”

就這樣，水哥說起了單口相聲。突然，水哥正了正神色說道：“放松結束，開始認真學習嘍！”說罷便認真地做起題來。我也拿起筆，繼續做作業，之前的疲憊一掃而光。

我的同桌就是由“水”組成的，他是“洪水”——洪澤君，看著他一說話就會“泛濫成災”的樣子，我們都恨不得讓大禹復活，來治一治這“成精”了的水哥！

描寫同學作文 篇5

我的同學王馨睿是一個全面發展的好同學。

她長的很漂亮，頭上梳著個馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛非常晃眼，小鼻子嵌在瓜子臉的中間，她的小嘴如鮮血一樣紅。

她在家里非常懂事，有一次劍橋少兒英語要考試了，她的媽媽必需要帶小弟弟，王馨睿就主動自己去找英語卷紙。所以，我要向她學習自立的精神。

她在學校里也很懂事。有一次，老師讓王馨睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王馨睿系的真好。所以，這一點我也要向她學習。

她在學校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師老是找她批卷紙。有一次，老師讓王馨睿當值日班長，我們班同學都被她管的鴉雀無聲。我但愿她以后要幫老師做更多的事情。

她學習非常的優秀，無論是數學·語文·英語，她都能考的很好，這一點我要多多請教她。

她的書寫非常的工整，老師每次看著她寫的字，就會連聲夸她：“你書寫非常工整。”固然我寫字也很工整，但是我仍是要向她學習。

她還有一顆善良的心，好比，有一次我鞋帶總也系不好，她看見了，就立刻對我說：“我來幫你系鞋帶吧！”說著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝，她還說：“樂于助人也是我最應該做的。”通過這件事，我知道了王馨睿是多么有愛心呀！

這就是我的同學——王馨睿，一個全面發展的好學生。

「必備」描寫物品作文700字精選

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“「必備」描寫物品作文700字精選”，希望您可以借鑒參考！

描寫物品作文 篇1

這只坐在沙發上的熊貓，已經陪了我七年。它是爸爸出差時買的。

它有雪白的毛，黑色的腿、耳朵和眼圈。畢竟七年了，毛發也變得粗糙，但摸上去像一雙溫暖，有愛的手，反摸著你，給你安全感。

這只普通，沒有特色的熊貓，怎么會受到我的喜愛?為什么會成為我的心愛之物?為什么我不喜歡那只華麗的公主貓?為什么我不喜歡那只頂著皇冠的宮廷兔?那是因為這只熊貓沒有什么裝飾，抱著比較舒服，我小時候會抱著它睡覺。就這么一步步，從陪睡覺到陪吃飯，從陪吃飯到陪玩，就這么像吸鐵石一樣，一點一點吸在了一起。

它是個老導游，去過很多地方。每次我出游它都跟著我。我每次坐車都會暈，很難受。像是有十幾只小東西在我肚子里爬動。而這個老導游就會來到我身邊，用它的毛發蹭著，安慰著我。它像一個小天使，用它的魔法打走小東西，讓我好好休息。它，就這樣守護了我很多次。

它是我一個人的專屬模特。上小學后，我的動手能力增強，開始做起了衣服。每次它都會很老實的當我的模特兒，一動不動的站著。它有時會站30分鐘，有時會站1個小時，還可能會因為設計師的小差錯而受傷。即使這樣，它也一動不動。所以它得到了10件衣服，4條裙子。

慢慢的，我到了小學的中段，迎來了更多的學習任務和更多的小情緒。有時，我控制不了它們，便來到熊貓面前。抱著它，對它說開心、傷心、害怕的事兒。而它，又用它的毛蹭著，安慰著我，我看著它的眼睛，它則用同情，友善的目光還給我。它好像在說：哇，有這么多好玩的事兒啊!。她好像在說：沒事兒，誰不會犯錯呢?她又好像在說：不用怕，就只痛一下，要不就痛一年!

她陪了我7年，每一年她都會給我勇氣，給我快樂，給我安全感。她也讓我有了特殊的特長。但在我眼里，這些都不是最寶貴的，我覺得最寶貴的，是她的心靈藏在她身上的另一個我。

描寫物品作文 篇2

我的心愛之物是我的電話手表，它是我過生日的時候，媽媽送給我的禮物。

我的電話手表外形十分美觀，它有著一張方方正正的“大臉”——屏幕，在“大臉”的上方有一只“眼睛”——攝像頭，時時對著我瞧，好像在跟我說悄悄話。“眼睛”周圍有粉紫相間的框架，左右兩邊還有兩列粉色的字母，看上去漂亮極了!

從手表左面看，有一個說話清晰的“小嘴”，每次我去問它問題，它總是清晰而又簡潔地回答我。而右邊呢?則有一個灰色按鈕，每當我想要打開手表，只需輕輕一按，屏幕就亮了起來。表帶穿著一件黑粉相間的衣服，身上還有一排圓圓的小孔。可別小瞧它們喲，它們可以讓我調節手表的松緊呢!

我的電話手表是我的好伙伴，每當我遇到不會的題，它就能馬上幫助我解決;每當我找不到爸爸媽媽時，我就能用它和爸爸媽媽打電話;每當我無聊的時候，它可以帶我去和同學聊天，帶給我許多快樂……

有一次，我上完課將手表交給媽媽保管，可媽媽一不小心把手表弄丟了，我傷心不已，每天寫完作業，就在家中尋找它。終于有一天，我在櫥柜里找到了它，興奮不已的我，立刻把它戴在手腕上，就好像老朋友久別重逢一樣。

這就是我的心愛之物——電話手表，它是我的好幫手，也是我的好伙伴，我越來越離不開它了!

描寫物品作文 篇3

我有一個非常漂亮的文具盒，那是我表哥在我上三年級的時候給我買來的，陪了我1年了。它非常實用，我非常喜歡它。

文具盒是用鐵皮做成的，長2分米，寬1分米，高5厘米。全身是黑色的，看起來就像是穿了一件黑色的戰袍，威武大方。

最引人注目的就是它的表面上畫了一個大大的圓圓的月亮，旁邊有許許多多的可愛的小兔子，瞧，它們嘴里還叼著胡蘿卜呢!

打開文具盒，就會看見里面分兩層，上層裝著水筆，橡皮，筆芯，墨水還有鋼筆。現在他們正在閉目養神，千千萬萬不要打擾他們。

我用的最多的就是水筆，用完我就將他放進文具盒里，讓文具盒來保護她。當我寫錯字時，橡皮往往會出手相助，當我上美術課時，睡大覺的格尺馬上醒來幫忙。我的這些學習用品在一起相處的時候，他們從來不會吵架，不會互相這爭功勞，是一個其樂融融，互幫互助的大家庭。

我喜歡我的文具盒，有了它，我不用擔心學習用品回丟了，也不用擔心會那么容易就壞了，我喜歡他，因為他可愛，他身上有特殊意義，也因為他實用，讓我學習更加輕松!

描寫物品作文 篇4

自私自利之心，是立人達人之障。

需要之時方知友。

無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

說大話者多謊言。

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

人人好公，則天下太平;人人營私，則天下大亂。

妻賢身體好是男人最大的財富。

您先請是禮貌。

美名勝過美貌。

沒有十全十美的

滿招損，謙受益。

良好的開端是成功的一半。

君子之交淡如水。

驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。

江山易改，本性難移。

見強不怕，遇弱不欺。

患難見真情。

得朋友難，失朋友易。

常求有利別人，不求有利自己。

不做虧心事，不怕鬼叫門。

描寫物品作文 篇5

在一個涼風習習的清晨，一股寒冷的氣息飄進了我的屋子。

剛走出門，就與鳥兒哼唱了同一首曲調，微風在一旁優雅的舞動著，像個舞者，讓這個音樂會更加有意思。輕柔的刮進了整座城市，掛進了我的心靈。

風像個隱形的調皮小孩子，如影子一樣跟隨著我。我打算去鄰旁的小山走走。就這樣我帶著第一個朋友走進了山林。我選擇踏上一條僻靜的小道。

這條道上，十分靜，萬物無息，一低頭只有厚厚的白雪，一抬頭只有白雪。樹葉都落光了，樹就像一個光頭老人。我在這萬物無息的地方走動。估計樹都認為我成神仙了吧。

就在這時，前面好像星星似的閃爍，一閃一閃，又像幾顆寶石。此時，我并沒有覺得這光照進了我的眼睛，但卻亮穿了我的心靈。不知為何，我愣住了，一絲絲的思緒從我的心底涌了出來。閉上眼睛，細細品味，發現為何在這思緒中夾著一股清涼，清淡的味道。

深深呼吸，平靜了心情，繼續邁開步伐。是誰在這無味的小徑中，暗暗加了調料。

光越來越近，才發現是臘梅。一枝枝從墻縫中伸出來。在這寒冷的冬天會有如此驚人的生命力。它一枝獨秀，在骨子里傳遞著一種堅強的氣息。在別的花都謝了時，獨你一人花枝招展，雪鋪在了你的身上，像一件潔白的衣服，又像是老天給你的戰利品和獎勵。

我閉上眼睛，仿佛自己就是臘梅，在雪中開放，成為最耀眼的光芒。我敬佩你的將強和你的骨氣，在其他花都謝了的情況下，唯你獨放，你是花中的佼佼者，而我也要做成人中的佼佼者，像你一樣，頑強!

雪悄悄地停了，我也該回家了，但我仍忘不了那一枝獨秀的臘梅，那堅強的臘梅，那位只留清氣滿乾坤的臘梅!

描寫物品作文 篇6

在物質文明與精神文明高度發達的今天，世界潮流千變萬化，處在這個時代的人們都一直在變化著腳步，但是盲目地追隨，甚至失去自我，成為人云亦云，亦步亦趨的人，從而把個性品質拋至九霄云外，這樣的世界豈不是很恐怖。因此，品質不應因時而化。

品質，是黑暗中的一點光源，助你摸索前進；品質，是沉迷中的一絲清醒，讓你提高警惕；品質，是寒冷中的一縷陽光，使你身心溫暖。

堅守品質，是為了肯定自身的價值。屈原，中國第一位偉大的愛國詩人，曾被讒流放，才華橫溢的他不再為世人所欣賞，但他不放棄，繼續追求著他那心中的真善美，吟唱出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的心聲，他那高風亮節使他肯定了自身的價值，并沒有因環境而改變。

堅守品質，是為了抑制社會的弊端。一旦有了舒適的生活，人便會貪圖安逸，甚至忘本，隨之而來的便是一系列的問題。但是，只要有一處人格的發光點，那么就仍有希望。唐太宗初期勵精圖治，但后來由于國強民富，他便開始大興土木建宮闕，這些都被魏征看在眼里，他始終堅守著艱苦奮斗的品質，多次勸戒太宗，后來唐太宗自感慚愧，及時糾正了錯誤。

堅守品質，是為了擁有更多的品質。品質之間是有聯系的，當你擁有一種品質時，你也會擁有另一種或幾種品質。醫生竭盡全力地救死扶傷，從而領悟到生命的寶貴；教師嘔心瀝血地教書育人，從而體會到人才的重要；畫家如癡如醉地繪畫寫生，從而領略到美的價值——種種這些都是他們恪盡職守，堅守品質的.結晶。

品質如同一株脆弱的幼芽，終有一天會長成參天大樹，但這需要你的精心栽培。因時而異，不堪一擊等都不是真正的品質；追求高物質的生活，附庸風雅是虛偽的品質。品質的修煉其實就是簡單的修身養性，陶冶情操。

“不以物喜，不以己悲”，我們要堅定不移地守護品質，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，綻放花朵；如駿馬般在草地上奔馳不止，展現雄姿；如星星般在夜幕中閃亮不滅，締造光輝！

描寫物品作文 篇7

我有個寶貝，名字叫工字滴。工字滴里面有藍色的小油滴，所以我給它取了個昵稱叫小藍滴。它陪伴了我四年半。當時我在上海旅游，在水族館里看見了它靜靜地坐在柜子上，好像在向我招手，讓我買下來。于是它就成了我的寶貝，此后，它就一直陪在我的身邊。

我的小藍滴還有特殊功能呢!它是一種古老的計時工具，所有的油滴都落下來后，花的時間是固定的，就像古時候人們用沙漏、燒香計時一樣。你還可以把小藍滴搖一搖，就可以冒出白色的小泡泡呢!

四年半的時間里，我與小藍滴的故事有許多。有一天，我在家里玩耍，玩得不亦樂乎。突然我手不小心松了一下，小藍滴啪的一聲掉在了地上，差一點就破了!我趕緊撿起來，發現小藍滴的外殼出現了幾條裂縫，水滴也在波動。于是我馬上遞給了爸爸，神奇的是，爸爸一下子把小藍滴給修好了!

我在玩小藍滴時總會把它搖一搖，我總覺得白色的泡泡就像是勇士，藍色的油滴就像是魔鬼。每次總是魔鬼先勝，但等我轉了一面一看，原來白色已經占了大部分地方，看來邪不壓正是亙古不變的真理呀!

小藍滴總是站是桌子上，我開心時，我會搖搖它;我很煩惱時，就會跟它訴說我的苦惱。它永遠都是我的好朋友。

描寫物品作文 篇8

我們每天都與各種各樣的小物品打交道，如學習用品：鋼筆、鉛筆、橡皮、文具盒生活用品：毛巾、臉盆、小鬧鐘、小臺燈，還有各種玩具、食品等等。所有這些物品，為我們初學記敘文提供了好的素材。

要寫好一件小物品，關鍵要善于觀察和聯想。

首先，要通過觀察，把小物品的形狀、顏色、大小、作用（或用途）等內容有條理地寫下來。每一件物品都有各自的樣子。有的是圓形的，如地球儀、硬幣等；有的是方形的，如文具盒之類；有的帶著棱角，有的不帶棱角；有的表面粗糙，有的表面光滑；有的形狀單一，有的形狀復雜；有的表面圖案簡單，有的表面圖案復雜寫清物品的形狀是寫好小物品的關鍵一步。我們一定要觀察仔細，力求寫出它的特點。

物品的顏色也各不相同。有的鮮艷，有的灰暗；有的豐富，有的單調。是什么顏色，我們都要用準確的詞語把它描繪出來。

任何物品都有它的用途，或供使用，或供觀賞，或供玩耍，有的還有多種功能和用途。我們要抓住最主要的寫。

要把小物品活靈活現地描繪出來，就必須從物體的形狀、大小、顏色、用途等方面入手，寫出小物品的特點。這不僅需要認真觀察，而且寫的時候還要做到有條理，有順序。記敘物品，一般按空間順序來寫：（1)從上到下或從下到上，例如寫I地球儀時先寫球體，再寫支架，就是按從上到下的順序來_的；（2)從外到內或從內到外，如寫文具盒時，先寫文具盒的外形、顏色、圖案，再寫文具盒里面的結構，可以放哪些文具就是按從外到內的順序來寫的；（3)先總后分，先從整體上記敘物品，再分幾部分具體記敘。

其次，要善于聯想和想象，寫出小物品的動態、來歷，以及自己對小物品的喜愛之情。

然任何文章都沒有固定不變的結構格式，但我們在開始學寫小物品類記敘文的時候，不妨按以下格式練習：（1)小物品的來歷；（2、）小物品的外形、結構、顏色；（3)小物品的用途；（4)對小物品的喜愛之情及小物品給人們帶來的便利。