愛在點滴中作文6篇。

作文可以記錄生活和學習，寫作可以鍛煉我們的文字表達能力，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？以下是由讀書筆記吧的編輯為你整理的《愛在點滴中作文》，相信你能找到對自己有用的內容。

愛在點滴中作文(篇1)

回憶中的童年，總是快樂的，無憂無慮的，總想伸手去碰天，總想去看海多寬，總想知道土地有多厚，總會有一些稀奇古怪的想法。

漸漸長大了，變得懂事了，學會分享了，知道體諒別人了這都是大人們對已長大孩子的看法。

雖然長大讓我們知道了很多，也懂得了很多，但童年的那些感覺，竟漸漸淡去，以至于現在遺忘。

十二歲的自己，曾經歷過一次飛躍升入中學。

當我帶著好奇而充滿希望的心來到這個陌生的地方后，竟被嚇得不知所措，想回頭重新回到童年，但，永遠也不能回去了。

在這個新的地方，我遇到了很多朋友，整天在一起嘻嘻哈哈的，的確，這個新環境也不錯。

但，慢慢的，我竟發現事情不再像想象中的，那么輕松了。

知識的玫瑰，周圍長滿了保護它的尖刺；友情的河水，不再像童年時的那么安靜了，而是變成了冰涼的，脾氣暴躁的河水；生活中的瑣事，如天空中的繁星一樣，多得讓人不敢靠近。于是，就把自己反鎖在了房間之中，整天坐在一圈書旁，與語文書中的漢字，數學書中的幾何圖形，英語書中字母組成的單詞，歷史書中的唐宗宋祖等打起了交道。

之所以這樣做，只不過是為了讓自己在新環境里不受到傷害，這是最初的想法。但在后來的日子里，我竟突然發現，知識的玫瑰周圍的刺在逐漸變小，使我可以輕而易舉地摘下它；友情的河水，也不再那么冰涼，走得也不再很急，偶爾翻出一兩朵花兒出來。我慶幸，慶幸自己用自己的努力，將原本充滿恐懼的新環境，變成了一位我了如指掌的朋友。

告訴自己，自己必須應該知道，也許在未來的某一天，還會是這樣，來到一個新的環境，用自己的努力來把它變為朋友。

生活在這，不經意間回憶一起小時候的玩伴兒，不禁流下眼淚。

抬起頭來，看到了滿天的繁星，才明白，以前的一切，都將成為回憶

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

后記

愛在點滴中作文(篇2)

綠色從點滴開始說明文

地球正被自己的兒女虐待著，地球的環境越來越惡劣，沙塵暴、干旱、洪澇、地震、海嘯、臺風等災害性氣候越來越頻繁地發生。在我們生存的這個星球上，每一分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海，40萬平方米的耕地損失，11萬平方米的土地沙漠化，21萬平方米的森林消失……

人類發展過程中，隨著技術的不斷進步，人類對于大自然的索取也到了無以復加的地步。水能載舟，亦能覆舟。人們享受著大自然的無數饋贈，但對地球的過度開發違背了自然規律，人類將為此受到懲罰，這早就被無數不爭的事實所證實。

如何保護好我們的地球呢？讓我們倡導綠色環保理念，從身邊的點滴小事做起，還綠色給我們的地球。

綠色，從少開一次車開始。現在世界上的車正極速增加，也就意味著空氣正加速污染，如果每個人少開一次車，多乘一次公交車，多騎一次自行車，那么世界就可以少許多廢氣。

綠色，從節約一滴水開始。現在地球上的水資源正隨著人口數量增長而越來越少。淡水資源只占地球水量的一小部分，而且淡水中僅有一小部分能被使用。隨著工業發展，河流被大量污染。人口增長，對水的消耗量也以幾倍的速度急速增長。如果我們節約每滴水，把節約的.水給那些生活在缺少水資源地區的人們，那就可以保住多少人的生命啊！

綠色，從不亂扔垃圾開始。世界上的白色污染日益嚴重，塑料袋、塑料水瓶等隨地亂扔，造成了環境污染。上海動物園曾經有一只長頸鹿因為誤吃了游客亂扔的塑料袋，最終導致死亡，這件事也給人們敲響了警鐘。除了不亂扔垃圾外，垃圾分類也是件非常重要的事，人們隨手一扔，最終可能導致幾平方米的土地失去作用。我們要把垃圾分好類再放進垃圾桶里，雖然這是微不足道的事，但是對地球來說就是一大步！

綠色，從多種一棵樹開始。世界上的原生態樹林幾乎快沒了。世界各地的人都在砍樹木，為了賺錢，他們不知道一棵茂密的樹木要長多少年，他們不知道一棵樹給環境帶來的作用！如果我們每個人多種一棵樹，全國每年就會多出40萬公頃的森林。讓我們種下一棵樹，種下我們的希望吧！

綠色，讓我們從點滴做起，我們要熱愛大自然，珍惜自然資源，讓我們從自身做起，讓地球保留一片綠色。我們的一小步，就是地球的一大步！

愛在點滴中作文(篇3)

人的終身有許多回想，有苦楚的，也有歡喜的。一般的狀況是，春風得意的人幾乎沒有精力去回想那些早年令他苦楚的往事；但一個日子失落的人，他回味最多的必定是早年的歡喜和溫馨。

--題記

誰都期望夸姣的東西能永久定格在自己的生命里，像一束鮮艷的玫瑰芳香四溢的盛開在每一個孤寂的夜晚。但是，生命的年輪卻歷來都不曾--即使是短短的一瞬--為誰而阻滯。年月嚴酷地碾過咱們的巴望與愿望，只留下一種名叫回想的東西偶然淺淺的讓你溫暖一下那顆歷經滄桑疲乏的心。

回想，它帶給咱們的絕不僅僅頃刻的安慰和夢想。那些被一次又一次故意加深了的早已遠逝了的回想總是一遍又一遍讓你愈加清醒的意識到--悄悄的我走了，正如我悄悄的來。其實，咱們早已在回想中擺正了回想的方位。但是，情不自禁，咱們那彎曲彎曲前行的思維卻一直要頑固地守望回想天空中那一朵朵艷麗的云彩！只因“”回想能淡化咱們今日的苦痛與憂慮，能讓咱們重拾對日子的熱情和尋求。

滾滾紅塵，熙來攘往。執政名暮利的日子里，人們累了，倦了，困了能夠喝紅牛，假如憂了呢？夸姣的回想是永久的狂藥！面臨“沒有風雨躲得過，沒有崎嶇不用走”的人生旅途，回想是前行道路上、嬌陽下的那片綠蔭！在綠蔭下小憩，不是為了躲避，而是為了行進更遠，更遠的路！

從咱們開端有清晰回想的那一天起，回想就在咱們腦海里筑下了它永久的巢，直到咱們損失回想，直到咱們走到生命的止境。不管咱們是貧賤仍是富有，高興或是憂傷，它都一直忠誠的站在回想這顆大樹的某個不起眼的枝頭，將咱們來時的路緊緊的守望！許多時分，咱們都不經意的將客觀存在忘卻。而當咱們煢煢孑立，孓然一身時，還記得嗎？死后那路上與咱們緊緊相伴的陽光，只需回過頭去，她依舊給咱們溫暖給生命力氣。

由于回想，所以風雨旅程中，咱們心存感謝，心胸溫馨，無怨無悔。

愛在點滴中作文(篇4)

時間過得真快，一轉眼我所帶的班級的學生畢業了，這學期學校安排我帶一年級。說實話，對一年級學生的管理，我還真不知道從何下手，因為我來到學校后，都是從二年級接手的學生，上屆老師帶的學生紀律、衛生、學習習慣都培養得非常好，接管起來很順手。現在突然要帶一年級，面對著六十幾個孩子，我該如何去做?在這就說說開學后幾周我做的點點滴滴：

一年級學生來到學校，還不適應小學的生活。記得開學第一天，王熙元同學哭了，他問我：“老師，什么時候才能放學，我想回家。”可是這才剛上第一節課呀，怎么就想著放學呢?這時候我心想：這樣的孩子還能上小學?于是我對他說：“再別哭了。”但是他還是哭，我嚇唬他說：“如果不聽話你就出去，不要再上學了。”可他才不吃我這套呢，照樣哭。我想這樣不行，換個方式試試，我走過去摸摸他的頭，擦掉他的眼淚，對他說：“孩子，你已經是一年級的學生了，這多好呀!你再看看別的同學都不哭，他們多堅強，你愿意學習他們嗎?如果你不哭，那你也是個堅強的孩子，老師和同學們都會很喜歡你的，你愿意讓我們喜歡你嗎?”他抬起頭看看我們，點點頭擦掉了眼淚。直到放學，他都沒有再哭，放學時，我帶領同學們對著他大聲說：“我們喜歡你――王熙元。”他笑了。下午上學來，他顯得很高興，而且對我說：“老師，我要做一個堅強的孩子，再也不哭了。”我點點頭，對他說：“老師相信你。”以后他每天都是高高興興來學習，歡歡喜喜回家去。這時我突然明白，孩子在最需要安慰的時候，不能只一味地嚇唬，哄和唬要適時而用。

對一年級的學生來說，行為習慣的養成不是一時形成的，剛開學進行入學教育時，學習了《班級公約》、《小學生守則》，但是當執行起來并不是那么容易。剛剛講上課要專心聽講，但是很快他們就忘記了，上課前20分鐘還能認真聽講，但到后面注意力就不集中了，忘了老師講的紀律，我就說：“同學們，大家要認真聽講。”可是他們只堅持了一兩分鐘，就又不聽話了，怎么辦?我就采取“開火車”讀、點名讀的形式，于是興趣來了，注意力就集中了。另外，我還采用對表現好的學生獎勵“小蘋果”的方式樹立榜樣，利用榜樣的力量激發所有學生學習的主動性。實踐證明，采用這些方式效果還不錯。還有就是有時上課看他們累了的時候，穿插講個小故事，他們的興趣就來了，學習的熱情就高了。為了學生課下不打鬧，下課我做到勤跟勤管，因為老師在身邊，學生打鬧自然少點，如果有，也可以及時制止。總的來說，學生行為習慣的養成是個長期的過程，一年級老師需要耐心加愛心，還需要好的方式方法，我在學習也在總結，并不斷改進。

雖然說做一年級的老師是累點，但看到孩子們在老師的培養下幸福、健康地成長，在老師的教育下獲得了文化知識，懂得了做人的道理，成為祖國的有用之才，我們的任何付出都值得。我愿意做一名辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。

愛在點滴中作文(篇5)

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，相信都有值得我們回味和感動的事吧。我走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我感動的瞬間

那是一次爸媽去家住靖州的舅媽家辦喜酒，我因為要上學所以不能去，爸媽便請爺爺來照顧我一段時間。

剛開始我和爺爺也沒什么交流，爺爺也只是偶爾和我聊幾句，問我今天吃什么的，我也只是回應。

直到有一天，一件在人們認為如此尋常的事卻觸動了我。

那天是星期三，我和朋友約好去一個地方去玩，結果玩著玩著都忘了時間，再次看時間時發現已經17點40多了。我心想：完了，這么晚會去，肯定會被訓，更何況我和爺爺說都沒說，回去八成會被好好說一頓的。我邊想邊加快了回家的腳步。

回到家里時，已經18點多了。我見家里沒動靜，爺爺應該出去散步了吧？我邊想邊脫下鞋穿好拖鞋進來。興達，回來了吧？爺爺的聲音和氣的傳來。我往餐廳的方向一看，爺爺正一臉慈祥地看著我。爺爺？你不是應該出去散步嗎？一直坐在這餐廳干什么？我質問道。因為你一直沒回來啊，我怕你沒帶鑰匙，所以沒有出去找你了，只好坐在家里等你回來啊，好了，別傻愣著了，快來吃飯，還好我把飯熱了一下，現在還沒冷，快來吃飯。爺爺和藹地說。

就在這一霎那，我鎮住了，我為今天的行為感到羞愧，我怎么能讓本來就寂寞的爺爺來等我呢？而爺爺臉上本就是憂慮與擔心，見我好好的變放松了許多，而那一句因為你沒回來，我只好做在家里等你回來深深地觸動我心，至今我仍記憶猶新。

這件事難道不是一件很常見的嗎？我們又有幾個人放在心上？這些都是家人對我們的關心，對我們的關愛啊！

愛在點滴中作文(篇6)

愛，一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。在這個世界上，有許多的人愛著我，他們的愛感動著我、溫暖著我。DSbj1.COM

我從小就是一個不太愛笑的女孩，媽媽總是變著法子來逗我笑。可是只要一播放音樂，我就會手舞足蹈，開開心心地跟著唱。從那開始，媽媽送我去學音樂。不論是雷雨天還是炎炎烈日，媽媽都按時送我去上課，而且耐心地在教室外面等著我下課。從此，我愛上了音樂，性格也變得開朗了。可是，在學習過程中仍然遇到許許多多的困難，都是在媽媽愛的引導下我才能慢慢成長。

今年，又一屆廣西青少年藝術節比賽到了，我為了比賽做足了準備。可是天有不測風云，我突然生了病不能參加。我的心跌入谷底，躲在房間里哭了，整整一天不吃不喝。我本來就是一個內向、愛鉆牛角尖的人，這可急壞了媽媽。記得那天，媽媽一直在房門外陪伴我鼓勵我，說：“孩子，藝術節每年都有，今年我們不能參加，明后年我們可以參加呀！不管遇到什么困難，要用笑容去面對。機會永遠留給那些有準備的人。”媽媽的話像有魔力似的，我豁然開朗：對呀，我堅持練習，讓自己更優秀，榮譽一定屬于我。媽媽的愛就像一顆糖甜透了我的心，讓我化繭成蝶，成長為一個陽光愛笑向上的女孩。

媽媽的愛還在點滴生活中。這不，又快到期末考試了，我一回到家就埋頭寫作業。這時，門被輕輕地推開了，我也顧不上看是誰來了，繼續思考。當熟悉的腳步聲傳來，我猜想又是媽媽端著熱氣騰騰的牛奶向我走來。媽媽輕輕放下杯子，說道：“來，你歇一會，趁著把這杯牛奶喝了吧！”說完轉身走了出去。我放下鋼筆，端起牛奶，慢慢品嘗起這絲絲濃情。我思緒萬千，回想起這些年媽媽對我的真情呵護，不覺得眼角有點滋潤，我很想出去抱一抱媽媽。這一杯牛奶讓我渾身是勁兒，是媽媽給了我莫大的動力。這一杯牛奶又飽含了多少愛與期盼啊！

愛，或許只是一句關心的話語，又或許只是一杯溫熱的牛奶……只要用心體會，你就會感受到了愛的味道。