荷花怎么寫作文三年級通用。

作文對我們而言非常重要，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。一篇優秀的作文背后都會經過反復修改，相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！以下是編輯為大家收集的“荷花怎么寫作文三年級”為方便后續閱讀，請你收藏本文。

荷花怎么寫作文三年級 篇1

還記得在一年級時，我們一起游戲，談論洛克王國嗎？那時，你說，你的萌寵已不下上百只。我也不甘落后，說自己的100級已經和天上的星星一樣多了。你咯咯地笑了，我發現，你笑起來，就像荷花一樣嬌嫩、甜美。

無論是刮風還是下雨，甚至扭傷了腳，表姐都準時上學。前段時間，他上體育課扭傷了腳，老師勸她多休息幾天再來上課。而她卻請求父母：你們送我去上學吧，我不能落下功課。由于表姐的勤奮好學，她的成績總是在年級的名列前茅，不僅如此，年年還被評為三好學生。家里的榮譽證書和獎狀，都堆滿一大箱了。

泰山普照寺一游，我見到了蒼勁挺拔的松樹、看到了高貴典雅的佛像、目睹了那婀娜多姿的荷花池……其中最令我贊嘆不已、記憶猶新的就是那皎潔無暇、晶瑩剔透的荷花池了。剛剛進入普照寺，眼前的景色立刻映入眼簾，一個方形的池臺，池子的中央一個玲瓏剔透的假山立刻把我吸引住了，仔細一看假山下一對小鴛鴦正在那兒玩耍呢！仿佛在品味著假山的無限樂趣。假山周圍滿是荷花，這兒一叢、那兒一簇，數了數，一共有八處呢！荷花就像一個個婷婷玉立的少女在池面上翩翩起舞，有的荷花已經怒放了，有的半掩著面容露出笑臉，好似嬌羞欲語的少女。那荷花的美麗無暇加上碧綠的荷葉更是栩栩如生、惟妙惟肖，一片、兩片、三片……一片片荷葉就像圓盤一般地聚攏在一起形成了一個大圓盤，緊緊的擁簇著荷花，如同眾星拱月一般，輕輕地躺在水面上熟睡呢！此時我不禁驚嘆：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。忽然，一滴滴雨水由天而降，打落在水面上，仿佛是一個個可愛的泰山娃在水中嬉戲著；打在我的臉上癢癢的，仿佛在我臉上玩游戲。突然，一群紅紗巾吸引了我，哈！小金魚、小金魚，快看呀！那些小金魚一會兒向前、一會兒后退、一會兒游下去、一會兒浮上來，更襯托了那荷花池無窮的美麗。荷花池的美深深印在我的腦海中。

荷花怎么寫作文三年級 篇2

今天，我來到外婆家，就迫不及待對表姐說：你上次不是說在你們家附近有一個大荷花池嗎？快帶我去看看吧！好啊！姐姐爽快地答應道。

我們邊走邊談。我問表姐：姐姐，快說給我聽聽，那荷花怎么個美法？哎，那是相當的美，那是相當相當......表姐故弄玄虛，逗著我笑著說。我不滿地打斷她的話：別啰嗦，快說吧！嗯，那個荷花池嘛！里面的荷花數不勝數，有的含苞欲放，有的綻開了美麗的笑臉，有的還是花骨朵兒呢！

姐姐正喋喋不休地講著，荷花池到了。哇，好美呀！我不禁贊嘆道。你看，池中長滿了翠綠的荷葉，一片挨一片，一片擠一片，一眼望不到邊，滿目碧綠，猶如一塊巨大的綠毯。翡翠般的荷葉像一個個大圓盤，下面是粗壯的荷梗托著，就像古代皇帝的玉龍傘。那上面的水點兒，滾來滾去，就像斷了線的珠子。綠葉叢中，偶爾冒出幾朵潔白的荷花，這些美麗的荷花仰起了清香美麗的的笑臉，好像在迎接著我們的到來。

看著看著，我陶醉了。我想到了荷花那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的精神。做人不是也要有這樣的精神么？

荷花怎么寫作文三年級 篇3

在六年級一開始的時候，我們班換了一個新的班主任董老師！！他長得胖胖的，方方正正的臉上有一個大大的眼睛，顯得格外精神。他還有一個最大的特點：有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴厲有可愛！

今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業有這么多嗎?她卻說：有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數學要做完整本書的習題。聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的小朋友來說。

能給我快樂的只有你---淚，從二年級開始我們就是形影不離的閨蜜，請原諒我不懂得珍惜這份可貴的友誼，你放心，我會一直把你放在內心最深處，會一直默默的守候你，璇不會讓你受到任何的傷害的，哪怕是一句話也不可以，因為，淚，你是我最親最親的朋友，我一直把你當姐姐看待，請原諒我

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關于荷花三年級作文500字

作文伴隨著我們整個學生時代，寫作文可以培養我們的綜合能力和邏輯能力，寫作文前需要整理思路，做到胸有成竹。寫好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？請閱讀由欄目小編為你編輯的關于荷花三年級作文，或許你能從中找到需要的內容。

關于荷花三年級作文(篇1)

今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。

一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的皇后，似乎在說，快來看看我多美啊！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。

如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好啊！我就能體會到它們的快樂了。

作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結構，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”

關于荷花三年級作文(篇2)

一天早上，媽媽帶著我一起到荷花公園去看荷花。

來到荷花公園，我看見有很多人在看荷花，我就立刻跑上前去看一看，看見了正在盛開的荷花，我的媽媽走到我的旁邊問：“兒子你知不知道荷花的美稱是什么呀？”我說“知道知道，它是花中君子呀。”我走近聞了聞荷花的香味，我感覺到了清涼和清爽還有一陣清香。

荷花的顏色有好多，有紅的、白的、粉的……

看見紅色的荷花，我就想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣花”的詩句。看見了花骨朵，我就會想起一把沒有撐開的小雨傘，看見剛開的荷花就像一個娃娃的小臉蛋粉嫩粉嫩的，看見開放的荷花就像一個仙女一樣在荷花池中翩翩起舞。這樣的情景讓我想起美麗的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

荷花還是一個寶，因為荷花盛開露出了好吃的蓮蓬，我們可以吃到蓮蓬籽，蓮蓬籽可以做菜，營養價值非常高。它的根就是我們常吃的蓮藕了，我非常喜歡媽媽做的糖醋藕，好吃的不得了。

荷花，荷花，你真美，我要是你該多好呀！！！

關于荷花三年級作文(篇3)

而在線下的傳統門店，蘇寧更是出臺了三年攻略的規劃，在08到xx年以每年平均200家以上的增長速度，持續升級后臺建設。截止20xx年，蘇寧已經形成了1600多家連鎖門店，全國18萬的員工，1500億的年銷售額。

女媧作為中國神話里的重量級人物，值得孩子們去好好了解她的傳說。如果我沒記錯，在小學三年級的語文課本里，也有這個故事。希望我的講讀，能讓還沒有讀過課文的寶貝，先“預習預習”。

慢慢地，我開始了解麥格社區，喜歡在上面發表作文，喜歡看一篇篇的文章。以前絞盡腦汁地寫作文，完全是為了應付老師和家長。但是現在在麥格社區里寫作文，像是為了一種約定一樣，使我向往。還記得，當我的第一篇文章《我的弟弟》發表以后，我懷著期待的心，等待著點評老師點評。沒想到，點評老師給予我一個“優”。它雖然在其他人眼里是一個小小的優，但在我看來，它是點燃燈的一把火，它是照亮我前進道路的一盞燈，它是指引我走到黎明的一條道路。

鮮花點綴了我們生活，給我們帶來了清香，帶來了美麗，更帶來了美好的期盼與祝愿。有人喜歡國色天香的牡丹花，有人喜歡端莊素雅的蘭花，還有人喜歡出淤泥而不染的荷花，而我則喜歡繽紛五彩的杜鵑花。

關于荷花三年級作文(篇4)

我討厭牡丹花、菊花、百合花、月季花等各種各樣的花，但是，我最最喜歡的還是荷花。

前年夏天，我到微山湖的萬畝荷塘觀看荷花。我們乘船在蘆葦蕩中間的一條水路上來回，當船行經到蘆葦蕩的盡頭時，我的眼前猛然一暗，遼闊美麗的萬畝荷塘呈現出在我的眼前。一望無際的湖面上開著許多美麗的荷花，她們在綠綠的荷葉點綴下亭亭玉立，昂頭挺胸地波浪怒放。船兒載有我們到了荷花前，一陣陣清香迎面捉來，沁人心脾。我迫不及待地想到這一朵，摸摸那一朵，眼睛和手都過于用了。白色的荷花美德無暇；粉色的荷花嬌嫩俊美；玫紅色的荷花嫵媚動人；紅的的荷花艷麗無比。她們千姿百態、婀娜多姿，在陽光的照亮下，有的含苞待放，有的含羞剛剛盛開，有的清風怒放。她們仿佛是用自己美麗的姿態和最平易近人的微笑，青睞我們這些前來觀看的八方游客。我不僅討厭荷花的美麗，更敬佩荷花的品格、精神。荷花美麗但不嬌艷，無論環境多么惡略，隨便一個小河塘，哪怕是一塘污水，她一樣能班車美麗的花朵。荷花不僅美麗，也很美德。她潔身自好，出污泥而不染，具有逆境下不低頭、堅貞不屈的精神。

我愛荷花的美麗，更愛人荷花的美德。荷花是美德美麗的象征物，是我心目中的美麗，從古至今，她都被人們被譽為是“花上中的美中之美”！

關于荷花三年級作文(篇5)

一次，老師讓我們寫一篇作文-偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢？母親的愛又給誰呢？我跑回家，打開電腦。開始查母愛，作文，可是怎么也查不到。是有關于母愛的作文，可是都是寫自己的媽媽。

我今年讀六年級了，名次一直在班上五名之前，而就在我五年級期末考試，考了第四名，而爸爸又正好看見電視上有tfboys代言的步步高家教機，他就想給我買一臺，讓我的成績提高，我當時只是騙我玩的，結果在我的快要報名了前幾天，爸爸就叫哥哥給我買家教機，

那是已是幾年前事了。那時的我在老家讀書，還是一個三年級的小學生。一天早晨，一縷陽光透過窗簾，，柔柔地照著我的臥室，小鳥在樹間婉轉地唱著歌。我迷迷糊糊的拿起手表看了看時間啊，要遲到了！我猛地踢開被子，手忙腳亂地的套上衣服，把腳往鞋里一塞，就飛一般地沖出了臥室。正巧外婆剛起床，見我如此慌忙，就連趕緊來幫我收拾好東西。我背起書包就頭也不回的沖出家門，向學校狂奔。路上小心，過馬路要看紅綠燈，不要跑太快了面對這樣的語言，我早已習以為常。一路上，每當我想起遲到時老師的面孔，我的心不禁一顫，加快了步伐。經過一小段路程，我終于到達了學校，看見許多學生與我同步，我懸著的心也就放下一半了。

關于荷花三年級作文(篇6)

我們的學校有一個四季都很美麗的荷花池。

春天，湖水碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠寶石，湖面平靜無比，就像一面明亮的大鏡子能照出人的影子。哇，河面突然冒出了幾片綠色的荷葉，荷葉有的像一只彎彎的小船漂浮在湖面上；有的像一個從天上落下來的大月餅；還有的像一個碧綠的玉盤小魚在河里追逐打鬧，玩得不亦樂乎。它們有的在水底吐泡泡；有的在高興地玩耍；還有的跟著魚媽媽悠閑自得地游來游去。

夏天，荷葉長得蔥蔥蘢蘢，給荷花池鋪上了碧綠的地毯。池里的荷花也非常美麗。有的含苞欲放像害羞的小姑娘；有的只綻開了一兩片花朵；還有的已全部張開，讓人們欣賞她艷麗的風姿。要荷花池邊，一陣陣清香撲鼻而來，令人陶醉。這讓我想起了楊萬里寫得詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

秋天，有的荷葉經不住秋風的打擊，已經開始泛黃，有的仍筆直地站在那里，保衛著荷花池。蓮蓬已經成熟了，一顆顆像瓜子一樣飽滿的蓮子藏進了蓮蓬中，好像馬上就會吐出來似的。

冬天，荷葉已全部枯黃，雖然有的荷葉枯萎了，但也非常美麗，它們像小傘，又像帽子，還像圓盤。其實它們正在蘊育著巨大的生命，讓自己在來年春天開得更加美麗！

荷花池的邊上還有塊石頭，石頭上有著兩只烏龜，它們好像正在進行著烏龜家族的婚禮。

我愛學校的荷花池，它讓我們的學校變得更加美麗，也讓我們對學習變得更加熱情。

教你寫作文: 三年級狀物作文怎么寫

作文相信大家都寫過吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文是非常吸引人心的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“教你寫作文: 三年級狀物作文怎么寫”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

爸爸廠里養著一條帥氣的小狗，我每次去找爸爸都要先看看這小狗。

小狗有一身烏黑光亮的皮毛，像穿了一件黑色的外套。四只白色的小腳，好像踩著雪花一樣。它有一個小巧玲瓏的腦袋，上面長了一對尖尖的耳朵，一聽到什么動靜就豎得高高的。一雙黑亮靈活的眼睛下是一個濕潤的小鼻子。它總愛四處轉一轉，聞一聞，張開大嘴打打哈欠，真是可愛。

我遠遠地走近它的小房子，它一下就嗅到我的氣味，馬上向我撲來。小爪子在我的腳上撓來撓去，時不時沖我“汪汪”地叫兩聲，好像在說：“小伙伴，你終于來了，我可想你了。”我把肉骨頭放在地上，它馬上叼起肉骨頭，躲到一個角落里享受起來，生怕我搶他似的。我心想：它是想我的肉骨頭吧！

我想把這只小狗抓回家去養，陪我玩。可媽媽說：“小狗是我們的好朋友，也是我們的好幫手。晚上廠里的工人都下班了，小狗就幫大家看廠子，防止小偷偷東西。”

我的臉有點發紅，打消了這個念頭。不過，只要我一有空就會來看看它，陪它玩一玩。我還會帶上肉骨頭，讓它吃得飽飽的，希望它看好廠子，站好崗。

三年級螞蟻作文通用

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？請您閱讀小編整理的《三年級螞蟻作文通用》，還是希望可以對您有所幫助。

今天，老師布置了一個有趣的作業，就是讓我們觀察一種小生物，并寫下來。

我去問爺爺哪里螞蟻最多，爺爺說：“螞蟻會在樹根下和小土丘里筑巢，如果要抓它們，用一些甜食吸引它們出來就可以了。”然后我用爺爺教我的方法真的抓到了三只又黑又小的螞蟻，再把它們放進科學老師給的生物盒子里。

回到家，我準備好了一個放大鏡和一盞燈，通過放大鏡的觀察，我發現螞蟻的身體分為：頭。胸。腹三部分。頭上有一對觸角，有三對足，還發現螞蟻嘴巴旁邊有一個像剪刀似的小鉗子，是用來夾東西和絞碎食物的。我把燈光直接照在螞蟻上仔細觀察它們。螞蟻頭上的一對觸角不停地擺動像兩根會動的天線，螞蟻行走時是低著頭的，胸前兩對前足在抬東西的時候發現它們是前足抬著并且用頭頂著走，太有趣了。

今天我喜歡上了，可愛的小螞蟻們。

[作文分享] 三年級寫作文植物

學習過程中寫作文是很平常的，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，好的作文能夠體現作者的中心思想。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“[作文分享] 三年級寫作文植物”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

在一個陽光明媚的日子，我們全家一起去參觀植物園。

我們一走進植物園的大門，就看到很多可愛的不同形狀的卡通風箏掛在路的兩邊，有小狗，有喜氣洋洋的小鳥，通道的兩邊還有漂亮的盆景，有金雀花、杜鵑花、鳶尾。他們中的一些人笑著像金色的太陽一樣迎接我們！有些就像蝴蝶在飛翔和玩耍。

然后，我們去了青年植物科學博物館，那里有很多關于植物的書和很多植物的圖片，我舍不得它們…

最后，我們來到植物園的大草坪。許多游客已經在那里聚集了很長時間。他們有的在帳篷里休息，有的坐在草地上看書，有的孩子在大樹上爬上爬下。特別引人注目的是，有的人在快樂地放風箏，不同形狀的風箏飛得比對方高…

時間過得真快！該回家了。我看著滿山的草和綠樹，期待著明年春天的早日到來！

教你寫作文:三年級華山文章

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“教你寫作文:三年級華山文章”，供大家參考。

五岳的西岳---華山，是我爬過最高的山，海拔約2160米。那里山勢險峻，四周都是懸崖峭壁，一棵樹也沒有，百鳥不息。在山上，太陽好像離你很近，白去好像很低，果然是“只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白去低。”

一路上，華山的奇峰、怪石、云海、鳴泉、飛瀑、古跡遍布，三面臨空的鷂子翻身，以及在峭壁絕崖上鑿出的千尺幢、老君梨溝、上天梯、蒼龍嶺等到都是上山的絕險要路，幾乎讓我放棄征服這些“險上加險”的險境。但是，隨著一顆不想放棄的心“飛”上了山頂，我最后還是戰勝了難關，登上山頂。感受奇峰峭壁、險徑危石的險，品味鬼斧神工的美，華山游多么令我難忘。

三年級景物作文怎么寫

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《三年級景物作文怎么寫》，僅供您在工作和學習中參考。

到了修學式領獎儀式了，除了學習優秀獎外，我還期望著能將我這夢給圓了。我的耳朵撲捉著任何的風吹草動。XXX，榮獲五年級優秀班干部！啊，終于聽到了，我歡快地跑向領獎臺，拿著那張屬于我的獎狀，它的身上，盤繞著一圈圈的光輝！

重陽登高作文9上城區衛生局工會舉辦職工重陽登高活動在我國,重陽節又被稱為登高節,在民間歷來有“九九重陽、登高望遠”的習俗.10月15日下午,上城區衛生工會組織職工舉行了玉皇山...

我上了高年級，一堆堆作業向我撲來，這滋味我快沉不下去了。正當我絞盡腦汁地想著難題的思路時，妹妹仍打擾我，指出她的微少作業，迷惑不解地問：“怎么做？”詳細分析。我吞了滿懷的氣，強迫地向妹妹分析一通。這時，我才算是能安心思考。

三年級元旦作文怎么寫

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，作文是經過人的思想考慮和語言組織。一篇好作文可以引起大家的共鳴。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？讀書筆記吧編輯花時間特意編輯了三年級元旦作文怎么寫，希望能幫助到你，請收藏。

三年級元旦作文怎么寫 篇1

1月1日元旦正好是奶奶的生日。早上，我早早起來“媽媽，元旦快樂”，“爸爸，元旦快樂”。這是我早上起來要做的第一件事。今天，我們要去給奶奶過生日。

一會我們出發到火鍋店。在街上我看見一張張燦爛的笑臉。一會我們到了火鍋店。開飯了，我向弟弟晃了晃杯子，意思說“準備好了嗎?”，弟弟正在吃東西沒看見，所以等了一會兒我又向弟弟發信號，弟弟立刻端起杯子，我們端著酒杯來到奶奶面前說;“奶奶生日快樂”與奶奶的酒杯“嘭”的一聲碰到了一起，奶奶笑著說我的寶貝長大了。

吃完飯，我們來到奶奶家。大人們在說話，我和弟弟玩“打鬼子”，我們當八路，大人們當鬼子。我們去偷聽他們說話，聽著聽著弟弟打了個噴嚏，讓叔叔聽見了，弟弟說壞了被發現啦，叔叔笑著。就來追我們，眼看就要追上了，弟弟突然把手中的香蕉皮扔到叔叔的腳下，叔叔光了一下摔倒了，把大家都逗笑了，我們趕緊過去扶起了叔叔。我永遠不會忘記那個元旦。

我們家的元旦過的有意思吧。

三年級元旦作文怎么寫 篇2

我自己喜歡冬天的陽光，冬天的陽光沒有夏天那么刺眼，變得柔和許多。暖暖得照在身上，舒服極了！像一只溫暖的大手輕輕地撫摸著我自己。

也許今天是新年的第一天，這里游人很少，公園的長廊里有幾個老人邊曬著冬天的太陽，邊聊著天。但是這里的雪景很美，整個公園都披上了一層厚厚的白色毛毯，簡直就是一個銀裝素裹的世界，樹是白的，大地是白的，所有的東西都是白茫茫的，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。遠遠的望去,長廊與亭子的瓦片上，積起厚厚的'雪，屋檐下掛著一只只的紅燈籠，被雪厚厚地裹了一層白色的衣服，仿佛鑲嵌在白玉中的紅寶石，多么寧靜祥和的一幅畫。真是一派瑞雪豐年的喜人景象，景色壯麗無比。

我自己在雪上奔跑著，白白的路不由的發出了“吱吱”的響聲，我自己玩的非常快樂。我自己一會手捧雪塊“劈雪斷玉”；一會蕩起秋千，蕩出過去一年的回憶；一會手持樹枝在雪地上書寫，寫出新的一年的暢想。在這快樂之余，我自己的那些煩惱和不好的心情早就被我自己拋到了九霄云外了。我自己那銀鈴般的笑聲更久久地在上空回蕩……。在這美麗、寧靜景色中，我自己和姥爺互相照了像，并求助一位穿紅色羽絨服大姐姐給我自己和姥爺合了影。留住了二xxx年第一天的歲月足音。

我自己愛白雪，我自己愛雪景，我自己更愛冬天。冬天雖然十分寒冷，但是冬天是心靈的年輪，在新的一年里，它有著無可比擬的溫馨和希望。

三年級的元旦作文2

今天，是元旦。下午，同學們都早早得來到了學校。一進教室，就可以看到“我自己們一起過元旦”四個大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，使我自己們的教室更加有節日氣氛了。“現在聯歡會正式開始了！”主持人講到。有吹薩克斯的，有搶凳子的，有指手畫腳的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我自己印象最深刻的還是喜劇學院節目。“下面，由李夢飛、張睿曉、王軍杰販販販演喜劇學院。”李夢飛邁著步子走到了教室中間，和其他人一起表演，真是百看不厭。節目快接近尾聲了，我自己們一起演唱了一首“請把你的歌帶回你的家”，隨后，王夢瑩又為我自己們照了好幾張相。

最后是拜年，我自己們對梁老師說：“祝梁老師元旦快樂！”

不知不覺2節課過去了，聯歡會也結束了！元旦結束之后，我自己還是意猶未盡。雖然我自己們裝飾得不行，但我自己們那種活潑的歌聲，同學的友誼，是別的班不能相比的！

三年級的元旦作文3

聽起來很容易，不就是收拾房間嗎？這還不容易嗎？

其實非常不容易，我自己分了兩個層次，一個是桌子，一個是書架。

我自己的桌面還可以，因為被我自己收拾了三遍，而抽屜和底層實在是不成樣了！所以我自己下決心好好收拾一下。

桌面上我自己先弄書堆，整理好以后，發現了五本我自己覺得非常好的書，然后分別是桌的左角右角，左邊右邊和中間。

啊，桌面終于收拾好了。

現在是桌底。我自己先把所有的東西推出來，然后把沒用的玩意兒和廢紙撿到兩個袋子里，最后東西該放哪里就放哪里。

左邊的第一個抽屜里是魔法袋，什么東西都有，但都是些零零碎碎的玩意，我自己收拾的過程同上一樣。

桌上收拾好了就輪到了書架了，我自己覺的書架放在墻角那兒有點不顯眼，所以就用盡全身力氣，把書架推到桌旁，然后再把書架推倒，把書都弄下來，把廢物取走，再把書一一歸位。

第二天晚上，已經弄的差不多了，可是地上還有很多，于是我自己和爸爸開始收拾地上……終于，地面清爽了，望著這一幕我自己很開心。

三年級的元旦作文4

今天,我自己們迎來了一年一度的元旦聯歡會,校園里充滿了歡聲笑語。我自己們的教室也裝扮一新,黑板上用彩色的粉筆寫著“聯歡會”三個大字，周圍畫了可愛的小雪人和潔白的雪花。同學們帶來了五顏六色的氣球，把教室裝點得格外美麗，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。

隨著節目主持人吳自峰同學宣布“迎20xx年聯歡會現在開始”，教室里響起了熱烈的掌聲。同學們開始表演節目啦。首先，鄭小理同學演奏了一首薩克斯〈西班牙民歌〉，婉轉動聽，聲情并茂，把大家深深地吸引住啦；接著表演的小品“兩個傻瓜”和“吃面條”，夸張的語言，形象的動作，把同學們逗得哈哈大笑；還有3個同學的拉丁舞表演，舞姿優美，熱情奔放，贏得了同學們的陣陣掌聲。隨后同學們還表演了唱歌、魔術、舞蹈……，都是那么的精彩，同學們為他們出色的表演使勁鼓掌，手都拍紅了呢。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”，鈴聲響了,聯歡會結束了,可我自己們還沉浸在聯歡會的歡樂氣氛中,這真是一次難忘的聯歡會。

三年級元旦作文怎么寫 篇3

小朋友，你們元旦聯歡會有節目嗎?哈哈，我的元旦聯歡會上可是有我的節目呢!接下來我就講一講我的元旦聯歡會吧!

盼啊!盼啊!盼望已久的元旦聯歡會在雅河中心小學四年二班的教室順利的召開了!我可開心了!我的節目有《沙漠駱駝》、《墨梅》，雖然只有兩個，但是我非常開心!而且在我的班級里有很多同學為大家表演著更多、更富有正能量的表演，他(她)們的節目各式各樣：有讓人開動腦筋的謎語;有聲情并茂的獨唱;還有讓人捧腹大笑的小品等等……一個接一個，層出不窮。

不知不覺中我們表演已經接近尾聲了，在最后的時刻老師和全班同學一起做了幾個有趣的游戲，這讓我更加興趣濃厚!游戲有搶椅子、夾氣球等等。

元旦聯歡會在同學們的歡笑聲中結束了，同學們依依不舍地離開了學校，希望明年的聯歡會更加快樂、有趣!希望明年的聯歡

三年級元旦作文怎么寫 篇4

20xx年的第一天，也就是元旦，宣城晚上的夜景美極了。

晚上，家家商店都開著門，門前的招牌上都纏繞著霓虹燈，使大街上金碧輝煌。大街兩旁豎著許多路燈，平時很少亮，但今天一股腦兒全亮了。真像一棵高大的樹上結滿了又大又亮的珍珠果實，照得整條大街都亮堂堂的，而且還是每條街都開了。

此時，梅溪路那條街，平時根本不開的“海鷗”路燈，今天也開了。大概是為了慶祝元旦吧。

宣城元旦晚上的夜景美極了，大家都來快樂地迎接新的一年吧！

三年級元旦作文怎么寫 篇5

元旦放假三天，真的讓我很開心。我想知道第三年學習很重。為了中考取得好成績，我一周只休息一天，每天晚上還要上晚自習。我不得不在業余時間用它做作業和背書。整天埋在書堆里，恨不得把自己拆散。

元旦的早上，天氣晴朗，陽光明媚。我和家人去了我期待已久的南湖公園。當我到達南湖公園時，我立即被眼前的美景所吸引。一排排松柏高大魁梧，多么像站崗的士兵!藍天上有聰明的鳥兒成群結隊地飛翔，好像在歡迎公眾。

元旦到了，說明我的真名是!我們送走了20__，迎來了20__。20__年，無論你有什么煩惱，請在20__年1月1日扔掉!因為這是新的365天的開始!因為我們迎來了新的一年!好了，廢話少說。

20__年即將到來。我很早就完成了作業，所以剩下的時間都是為了好玩。玩，但這是孩子的天性。20__年的第一天，我在明媚的陽光下伸了個懶腰。一起床就想起了自己的任務，就是玩，于是一頭扎進了電腦。

不知道時間怎么了。就像變魔術一樣。現在是元旦晚上。我們把這個放在這里，給大家分享食物。小蝶正忙著為大家分工呢!同桌想起了那天發生的事。

早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，啊!多大的橘子啊!樹上長了一個大橘子，像個搖錢樹，樹上的橘子像個金元寶，很漂亮。20__年1月1日即將到來。

三年級元旦作文怎么寫 篇6

在星期三的時候，老師說，明天要表演節目，來慶祝新年。同學們聽到后很高興，哇!明天不用上課了。

我回到家，和媽媽商量表演什么節目最好。最終，我們覺得表演魔術最合適。我和媽媽練習紙牌魔術，剛開始很不熟練，經過不斷的練習，終于掌握了魔術的竅門。

第二天，我到了教室，發現一個人都沒有，但是，教室真是太漂亮了。慢慢的，老師和同學們都到了。我興奮的想立刻給同學們表演魔術，老師說，如果現在就把節目表演出來，一會兒，就沒有新鮮感了。

節目終于開始了，同學們表演的節目真是太精彩了，我們一邊吃著零食，一邊看著節目，不知不覺就到了放學的時間。同學們都不想結束呢，我也很遺憾自己的節目還沒有來得及上場。不過，我相信明年的元旦，我一定能表演的很好。

啊!這個元旦真的很令我難忘!

三年級元旦作文怎么寫 篇7

昨天是20xx年元旦，天氣晴朗、陽光明媚，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去飯店吃飯，吃完飯后，我們又去世紀廣場玩，那里人山人海、熱鬧非凡，到處是一片節日的氣氛。

不一會兒，弟弟來了，我們一塊在歡樂的人群中玩耍，我看到有的開車、有的開飛機、還有的在蹦蹦床上蹦……我和爸爸、姑父、弟弟一起放起來風箏，看著在天空中飛翔的雄鷹，我和弟弟高興極了，一邊追一邊叫，玩的可開心了。太陽快要落山了，回家的路上，我不禁想：“20xx年的元旦，我們玩的真高興啊！”

教你寫作文: 三年級家文章之三

學習過程中寫作文是很平常的，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。很多人寫作文時都非常迷茫，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面的內容是小編為大家整理的教你寫作文: 三年級家文章之三，希望您可以借鑒參考！

我家有三個小淘氣，一個是紅白相間的小淘氣，一個是金燦燦的小淘氣，還有一個是橙身黑尾的小淘氣，它們又可愛又淘氣，你知道那是什么動物嗎？Yes·They·are·fish。

它們愛吃蟲魚，可我沒有蟲魚，好在給它們吃些魚飼料，也吃得津津有味。那天，我放了幾顆魚飼料，他們就爭先恐后地游過來搶著吃，每條小金魚非把我撒的魚飼料通通吃光不可，吃完了還凝視著我，好像在說：“我還要吃呢，小主人。請給我再放些吧！”可我是不會同意的，不怕它餓死，就怕它撐死，因為金魚是餓不死的。

有一次，我看見三條小金魚浮在魚缸里一動不動。我以為他們都死了呢，急得快哭了。我忙用筆敲了敲缸子的缸壁。剛敲畢，就看見他們都游動了起來。原來他們都好好的，剛才可把我嚇壞了。我不免心里念叨：“小家伙，你們好壞啊！居然敢裝死，你們要故意搞惡作劇的對吧？”這時媽媽看出了我的心思，說：“小金魚在睡覺呢，不要生氣。”聽到媽媽的這番話，我才饒恕了小金魚。

小淘氣們真淘氣，你們說對不對，要換水時不聽話；要吃食物時不聽話；要睡覺時也不聽話。真是叫人又愛又恨的小淘氣呀！

三年級簡短作文評語通用

作為學生，相信對作文非常熟悉吧，經常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。優秀的作文可以使人有種身處其中的獨特感覺。寫作文的時候要講究哪些技巧呢？下面是讀書筆記吧精心收集整理，為你帶來的三年級簡短作文評語，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

三年級簡短作文評語 篇1

哎喲，站在我面前的這位才剛上幼兒園，就已經天不怕地不怕了，連我的跆拳道教練都敢打。你們想知道他是誰嗎?

他呀，性格可天天都會變的。他會用尖利的爪子來抓你一把。你可得小心喔!別看他很小，但他會像xxx一樣來偷襲你，在你睡覺時“砰”的一聲坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我給摔在地上了，緊接著往我身上一坐。呀，這可就完了，連救命都喊不出來。呀，他那老虎般厲害的爪子，和那兩條長而有力的腿，已經快傳遍了我的整個世界。

說他是老虎還不一定。他呀，有時又很可愛。白白胖胖的小臉蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像寶石般閃亮。小巧玲瓏的嘴巴可會說話了。他經常打了我以后再過來緊緊抱著我說：“我愛姐姐，我以后不打姐姐了。”看著他可憐巴巴的樣子，誰也受不了。最后我總是抱著原諒他。

他呀，還挺機靈的。我離開他一眼，這壞消息就一定會來的。有一次，我正在寫作業，忽然削筆刀從桌子上掉下來摔壞了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。沒想到，等我回來時，這只搗蛋貓闖了進來，他一見我就倏的一下溜走了。我發現作業本上多出一條條隨意的花紋，我真擔心會挨老師的罵。但是他是我的家人，只能這樣。哎，他真是一只搗蛋無比的貓。

猜出他是誰了嗎?哈哈，他就是我的弟弟!

這篇文章描寫了弟弟的調皮可愛，語言平淡，結構完整。文中三個事例的描述欠生動、形象，對于突出弟弟的形象顯得力不從心，再者文章缺少一個清晰的思路，顯得雜亂。

三年級簡短作文評語 篇2

小提琴的樣子還是沒變：烏黑的指板，油光光的琴身，細長的琴弦，弓毛猶如一簇粗糙的馬尾。

我曾經多次端詳過它，它的樣子就像氣質高貴，行動優雅的貓;我曾經多次演奏過它，它的聲音有高有低，就像連綿起伏的山;我曾經多次撫摸過它，它靜靜地躺著，光滑得如同一個瓷花瓶;我曾經還有一次摔過它，砰的一聲，當它摔到地上的那一剎那，我覺得它的心似乎也同時碎了。

它的聲音也在千變萬化，有時像在拉鋸，有時像天使在歌唱，有時像潺潺的流水。那聲音十分輕快、悠揚，令我著迷，令我喜愛。

每當我拉得如癡如醉時，我仿佛聽到了天籟之音。

批改評語：文中作者運用比喻、擬人、排比的手法對小提琴進行了細膩的描寫，字里行間表達出小作者對小提琴的喜愛之情。排比句我曾經多次端詳過它，它的樣子就像氣質高貴，行動優雅的貓;我曾經多次演奏過它，它的聲音有高有低，就像連綿起伏的山;我曾經多次撫摸過它，它靜靜地躺著，光滑得如同一個瓷花瓶;我曾經還有一次摔過它，砰的一聲，當它摔到地上的那一剎那，我覺得它的心似乎也同時碎了語言優美，氣勢磅礴，讀起來朗朗上口。

三年級簡短作文評語 篇3

聽說雞蛋放入鹽水中會浮起來。無論把雞蛋怎么往水里壓，它都會再次浮起來。可畢竟耳聽為虛，眼見為實。所以今天，我要親自做這項小實驗來驗證。

我準備了一個雞蛋、一個玻璃杯、一瓶水、一袋鹽和一支筷子。實驗要開始了！我的心情既激動又緊張。

首先，我在杯中倒入大半杯水，接著將雞蛋小心翼翼地放入水中，我發現雞蛋迅速地沉在了杯底，就像一只冬眠的小動物一動不動。我自言自語道：“嗯，看來不加鹽是不行的。”然后，我舀了一大勺鹽放入水中，鹽就像雪花一樣紛紛落到杯底。最后，我用筷子輕輕攪動，此時，杯中仿佛像仙境一樣，白茫茫一片。我一邊攪動一邊想：雞蛋到底會不會浮起來呢？

大約過了一分鐘左右，鹽在水中完全溶解。杯子里的水慢慢地變得清澈。我目不轉睛地盯著雞蛋，滿懷期待地等待著實驗結果。可雞蛋卻一動不動，我有點不服氣，撅起我的小嘴巴，嘴里不停地嘀咕著：“我就不信了，雞蛋會浮不起來。”我便又舀了兩大勺鹽，攪拌起來。可是當鹽再次溶解后，雞蛋總是忽上忽下，沒有浮起來的意識。

我有點灰心喪氣，停止了攪拌，媽媽走過來和藹地說：“自信不一定能讓你成功，但喪失信心卻一定會讓你失敗。你應該再接著做下去試試，也許你離實驗成功只差一步了呢？”聽了媽媽的話，我認真反思，心想：雞蛋沒有浮起來，是不是因為我放得鹽太少了？于是，我又在杯子里放了三大勺鹽，并再次輕輕地攪拌。奇跡發生了，雞蛋瞬間浮起來了。我用筷子壓住雞蛋，雞蛋沒入水中，我一移開筷子它馬上又浮出水面了。我高興地手舞足蹈，圍著媽媽歡呼雀躍起來：“我成功驗證了這個實驗！我成功驗證了這個實驗！”。

大家知道雞蛋為什么會浮起來嗎？那就讓我來告訴你吧！那是因為雞蛋在鹽水中比在清水中受到的浮力大。

雖然這是一個非常簡單的小實驗，但它告訴我只有堅持不懈，才能體會到成功的喜悅。

評語：小作者對實驗過程的描寫仔細而生動，在描寫中，小作者不斷設置懸念：“雞蛋沒有浮起來。雞蛋總是忽上忽下，沒有浮起來的意識。”這樣很自然地引發讀者的探究興趣，也自然而然地引出了下文中自己失去信心而又重拾信心繼續實驗最終成功并明白了“只有堅持不懈，才能體會到成功的喜悅”的道理。全文一氣呵成，如行動流水，可見小作者謀篇布局的功力非凡。

三年級簡短作文評語 篇4

全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以為結尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的讀與感聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強.

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

全文語言樸實,結構自然.文章結構嚴謹,首尾呼應.

語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實.

作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

本文很好體現了的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的文章構思巧妙,語言樸實自然.

作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛.

全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

三年級簡短作文評語 篇5

有人曾說：“只要我們能夢想的，我們就能實現！”每個人都有夢想，或大或小，都是我們為之沖鋒戰斗不竭的力量源泉。

馬丁·路德金的夢想是為黑人贏得人權，于是他成為美國黑人民權運動的領袖，并全心全意地投入到解放黑人事業中。有夢想的人是可愛的，因為他有一顆充滿朝氣的心，就如愛迪生在實驗幾千次失敗后仍舊不放棄，就如劉翔在奧運會退場后重返跑道的毅力！

我們正處青春，是一生中最美好的時候。現在絕非侈談安逸閑靜的時刻。現在是為夢想努力奮斗的時刻。現在是從高中生活的的深谷攀登學習之巔的時刻。現在是我們把精力轉移到勤學深思的求學之道的時候。現在是夢想啟航的前奏！

當我們的夢想準備啟航時，我們必須保持前進，不能倒退。即使是逆風，作為水手的我們，必須要雙手握起知識的槳，勇往直前！當我們能夢的時候，就一定不要放棄。我們要用知識成就在暴風雨中仍能前進的帆和高速轉動的槳！

當你的夢想啟航，矢志不移時，全世界都會給你讓路。冰心曾說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的嫩芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”又如夏日的蟬，經歷了長期的黑暗才最終破土而出，即使只能活七日，它依舊在自己生命最旺盛的季節里為夢想而歌唱。夢想啟航，一路上揚著無畏的旗幟向前，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的燦爛。夢想啟航，沖破黑暗，迎接你的，將是五色彩光！

朋友，把夢想放在心上吧，努力一定會到達！

三年級簡短作文評語 篇6

小機靈，你知道嗎？老師特喜歡認真的你，你總是在我身邊問東問西，還說得頭頭是道。對學習的熱情，讓人感動，你很努力！但精力充沛的你，如果能多看點課外書，擴大自己的閱讀量。你不是喜歡寫紙條嗎？其實你可以多寫寫日記，提高自己的寫作水平，相信那時大伙都會為你豎起大拇指！對了，你的身體不是很棒喲！趁假期多多鍛煉，把身體練得結結實實！去掉“老病號”的帽子，祝你天天健康，快樂！

清清，你是個名副其實的得獎專業戶。還記得你在每次比賽后，一蹦一跳沖進教室告訴大家喜訊時的情景嗎？大家立刻被你的快樂所感染著。真的，老師非常感謝你，你一直是我們班這個大家庭中的大姐姐一樣，打理著班級各項工作；感謝你為我們這個大家庭奉獻著，感謝你為班級取得那么多的榮譽！

你的細心，你的熱情……必將成為你人生道路上一筆大的財富！作業中“三顆星”永遠花落于你——了不起的小男孩！其實這不是偶然，而是歸功于你熱愛讀書，善于鉆研。讓敬佩之心永存大家的心中！但如果你能在運動場上、做作業的速度上都能開出燦爛的花朵，老師相信你這顆明星能發出更加耀眼的光芒！

三年級簡短作文評語 篇7

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

三年級簡短作文評語 篇8

1. 文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你，你最近很努力!

2.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

3.音樂是美的,而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

4.文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感

5.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

6.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長

7.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

8.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融

9.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

10.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

三年級簡短作文評語 篇9

有個女孩瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發，中等個子，也算得上是班中的“班花”。

這個女孩善良，活潑，可愛，愛交朋友，班上幾乎每個同學都是她的好朋友。偷偷告訴你，她還是一個十足十的小書迷呢。

書像一架架“飛船”，把她帶到知識的海洋，當她閑下來的時候，就坐著飛船來到知識的海洋里，這一本書告訴她許許多多小故事，另一本書告訴她做人要誠實，那一本書又告訴她要認真學習。就這樣，一本又一本書，她知道的知識就更多，更豐富了。

她不僅愛讀書，而且讀得特別快。不信，你看！

這節課自由活動，她僅僅用了一節課40分鐘的時間就把《小王子》這本書給讀完了。她的同桌因為驚詫她在40分鐘之內就讀完了《小王子》，居然出題來考她，但是她毫不費力的就全答對了，她的同桌不禁豎起大拇指，對她說：“你真棒！”

瞧！我給大家介紹完了，你們知道她是誰了吧！

【評語】這是一篇自我介紹的文章，語言流暢自然，本文的亮點是小作者對自己的外貌描寫，通過讀你的文章老師知道你是一個愛看書的孩子，準確的說，是一個“小書蟲”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

教你寫作文: 吹泡泡三年級作文

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編幫大家整理編輯的《教你寫作文: 吹泡泡三年級作文》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，老師到了一種神秘的液體，我用鼻子聞了聞，味道香香的，有一股甜絲絲的味道。同學們七嘴八舌的猜測著，有的說是洗潔精，有的說是蜂蜜，還有的說是醋。哈哈，我猜對了，原來真的是洗潔精。耶！今天我們要玩吹泡泡的游戲。

老師先拿出了五個杯子，然后每個杯子里倒了幾滴洗潔精，又倒了點水，老師說：“四個人一組。”說完，老師又給每個人發了一根吸管，于是，我們就開始吹了。

先用吸管攪一下，“哇，好漂亮呀！”杯子里都是泡沫，好像螃蟹吐出的泡泡。我先用吸管蘸了一下泡沫水，再小心翼翼地把吸管放在嘴里，然后慢慢的吹一下，一個美麗的泡泡就出現了。只見泡泡是五顏六色的，慢慢的就變成了透明的，真像一位魔術師。粘在一起的泡泡的形狀像一串葡萄。有的泡泡的速度非常快，就像閃電一樣；有的泡泡非常慢，像一位淑女從吸管里慢慢的走出來。

那個泡泡在飛舞，這個泡泡在跳動，教室里頓時成了泡泡的海洋。

春天景色作文三年級通用

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷吧，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。寫好一篇作文的關鍵是什么呢？讀書筆記吧的編輯特別從網絡上整理了春天景色作文三年級，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

春天景色作文三年級【篇1】

春天是一個百花齊放，萬物復蘇，鶯歌燕舞的好季節。

又過了一個冬天，看那小草真是“野火燒不盡，春風吹又生”，生命非常得頑強，它們好像給大地披上了一層綠紗。再看那迎春花，遠看金黃金黃的，仔細看只有四片葉子，時不時散發出了陣陣清香。再看看前面有一條小溪，小溪的水叮叮咚咚的，水上的冰還沒有完全融化。小溪前面有一大片一大片青綠色的稻田。稻田的旁邊有電線桿，上面有15只小燕子，停在了電線上，藍藍的天空下，電桿之間連著幾行細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成一首正待演奏的春天贊歌。

最后面有一排桃樹，上面的桃花粉撲撲的，走過去一聞啊！香氣撲鼻，有的花瓣全展開了，有的還是含苞欲放，有的還是花骨朵，看起來飽漲的馬上就要破裂似的。

春天來到了，我對這美景依依不舍。我想起了一句古詩：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

春天景色作文三年級【篇2】

盼望著，盼望著，春姑娘來了，帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，越過千山萬水，把自己的足跡留在世界的每一個角落。美麗善良的春姑娘把無限生機灑向大地上的花草樹木，大地瞬間換了新裝。

我多么喜愛春天——愛那五彩繽紛、生機勃勃的花朵小草。桃樹上開滿了粉色的桃花，有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，像一個害羞的小女孩，有的完全開放，像一個熱情成熟的小姑娘。還有那金黃的油菜花，潔白的梨花……春風吹過，芳香撲鼻，使人陶醉。遠處的小草青翠欲滴，仿佛是一塊綠色的地毯。春風姐姐輕輕吹拂著小草，小草忽上忽下，忽左忽右，像是一層層綠浪。

我多么喜愛春天——愛那一碧如洗的藍天和白云。水汪汪的藍天仿佛一塊藍寶石，“藍寶石”中飄著變化萬端的白云妹妹。它們有時候像賣火柴的小女孩，有時候像骨瘦如柴的餓老漢，還有點像買包子的大哥哥。我常常仰望著藍天，看白云變幻無常，腦子里就會浮現各種有意思的畫面。

我多么喜愛春天——愛春天所有的一切！那婀娜的、如煙似霧的柳枝。那細細的、若有若無的春雨。那明媚的、送來無限溫暖的太陽。

春天景色作文三年級【篇3】

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我最喜歡春天的景色三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在四個季節里，我最喜歡春天的景色，尤其是雨景。

記的那天下著晶瑩剔透，淅瀝瀝的小雨，落在地上。那聲音，就像大自然演奏的交響樂曲。柳樹也隨風擺動，那風就像一把梳子，輕輕地梳著柳樹姑娘那細長條的嫩綠色的頭發。現在，那小雨滴們就像一個個淘氣的`孩子，把柳樹姑娘的頭發竟當成了秋千，蕩來蕩去，玩累了才下來。過了一會，雨稍微小了一點，屋檐下掉下來的雨滴，漸漸連成一條銀光閃閃的項鏈。

地上的花兒，也隨著這風兒，左右搖擺，像是在跳歡快的舞蹈。池塘里，橘紅色的魚兒興奮地躍出水面，被它濺起的水花，好像也在為演奏著的樂曲增添著精彩的樂段。靠在岸邊的青蛙也高興地跳著，還發出了“呱呱”的聲音，好像在說：“看，這是多么熱鬧的場景呀。”在窩里不動的鳥兒，好像是位裁判，感受著這場歡快的氣氛。這時它叫了幾聲，好像在說：“真是場完美的演奏。”

雨停了，它把千千萬萬個家庭的門，窗，車……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。過了一會，動物們全出來了，真是一派和諧的氣氛，大地又恢復了原樣。

春天景色作文三年級【篇4】

最近盛開的紫丁香，正散發著濃郁的香味；筆直的棕櫚樹挺立在花園中；高大的梧桐樹傲立在校門口，好像每天在歡迎我們來到校園；操場的西南角種著亭亭玉立的竹子。

一進大門，就看見寬闊的大操場，它是人工草坪做成的。草坪中間是綠色的，內有白色劃線的足球場、籃球場、排球場、羽毛球場。外圈是橘紅色的跑道，體育課上我們在上面盡情的奔跑、踢球、做操。我們十分喜愛人工草坪，走在上面軟綿綿的，非常舒服。操場四周種著許多花草樹木。最近盛開的紫丁香，正散發著濃郁的香味；筆直的棕櫚樹挺立在花園中；高大的梧桐樹傲立在校門口，好像每天在歡迎我們來到校園；操場的西南角種著亭亭玉立的竹子；北邊還有新種的梨樹和蘋果樹。

順著操場東邊的臺階來到教學區，整個教學樓成馬蹄形，分為四層。教學樓東邊摟面上鑲嵌著八個醒目的大金字：“誠樸、敏學、友愛、活潑”。它是我們的校訓。教學區內，有多功能室、語音室、微機室、電子琴室。教學樓的西邊設有鍵身器材，它是我們課間休息的好去處。后面圍墻上有許多祖國壯麗山河和名勝古跡的巨幅圖畫，莊重典雅。

啊！我們的學校多富有生機，我愛我的校園。

春天景色作文三年級【篇5】

冬天過去了，春天來了。和煦的春風撲面而來，美麗的花兒像一張張快樂的笑臉，碧綠的小草上有幾滴未干的露珠，真是美極了！

嘩啦啦，嘩啦啦，春天到了，河水解凍！公園里的河水又成了一面鏡子小區里的小溪成了小孩子們玩水的好去處。河邊的楊柳隨風搖擺，如同小姑娘的辮子搖來搖去。老家的小溪里有許多美麗的魚兒，有紅的，有白的，有白底紅花的，漂亮極了，好似一朵朵美麗的花兒。河中間的小亭子里，經常有一些人在里面聊天，讀書，如同在仙境一般。

小草萌發出了一個小小的芽，可愛極了公園里的草坪上，都長出了小芽看著一塊塊的綠地，心情也頓時愉快許。看著小草萌發著生機，我不禁想把自己變成一棵小草，因為小草實在太吸引我了。如果一起床就去看小草，那一定會看到小草上的露珠，好比一雙明亮的眼睛，在陽光的照射下一閃一閃的。碧綠的小草也好像一塊碧綠的翡翠，讓人陶醉。

春風把梨花吹白了，把桃花吹開了，把所有在春天開的花都吹上了亮麗的顏色，果真讓人過目不忘。梨花潔白而又美麗宛如少女花一般的連衣裙，隨風飄動。桃花紅艷艷的，猶如小姑娘紅彤彤的。春天的花兒好似人們的臉，有些像小姑娘的臉，有些像大人的臉，真是千姿百態，一朵勝一朵啊！除了梨花和桃花，別的花也都很美，我就不一一介紹了。

春天有清澈的河水，有碧綠的小草，也有絢麗的花兒，我喜歡春天！

春天景色作文三年級【篇6】

過完了冬天，我們最喜歡的春天到來了！

河邊的柳樹發出了青翠的嫩芽，花兒微笑著仿佛在說：“春天來了，春天來了，大地披綠裝，小草微微笑。”小草兒擺動著彎曲的身子仿佛在給人們點頭微笑。大雁也從暖和的南方飛回來了，在高大的樹上建起了一個一個的小窩，在枝頭快樂的歌唱。

春天，人們脫下了脫下了厚厚的棉褲，暖和的毛衣，穿上了單簿的衣裳，走出了家門，輕松愉悅地去公園散步，去郊外踏青，感受著春風吹來花草的清香，柔和的陽光照在身上，十分舒服。

看著隨風飛向天空的風箏，五顏六色、變化萬千，真想把自己也變成一個隨風飛舞的風箏，快樂自由地飛翔在廣闊無邊的天空中，讓自己沒有煩惱，沒有憂愁地展翅翱翔。

春天的小雨也是十分美的，每下一場春雨，萬物都會有進一步的生長。我站在山顛，大聲地呼喊著：春天真美呀！

春天景色作文三年級【篇7】

拂曉，拉開窗簾，一縷陽光穿過樹葉間的空隙，透過朦朧的晨霧，帶來了春天的問候。

春天的村莊，總是彌漫著花草的清香。在村子里，春天是熱鬧的，只有貓頭鷹還在沉浸于甜美的夢香中，要是讓它知道它錯過了春天的迎接會，可不得難過地鳴咽？

屋旁的小野花，倔強地盛開著，毫不失色于溫室里的嬌花。望著它們嬌羞的姿態，我忍不住用手輕撫它的腰莖，那樣獨特的美，總使我想為它伏筆，寫下一首小詩。

剛探出頭來的嫩芽，正欣喜地環顧這被綠色渲染的世界，那脆弱的新葉，似乎一被觸碰，便會失了生機。咦？嫩芽旁的泥土中，隱隱有看見幾個“小黑點”。仔細觀察，哈？原來是螞蟻怕嫩芽寂寞，跑來跟它聊天呢！

隔壁家的小鬼，又偷偷跑出去玩鬧，被阿姨拎回來時，全身都沾滿春的味道：稚嫩的手上添上了幾筆“泥畫”，鼻子還殘留著葉子的碎枝……他已經丟下了厚重的棉襖，換上輕盈的新裝，在院里的樹上爬上爬下。

春天來了！它給萬物涂鴉上煥然一新的顏色，輕輕地、緩緩地……

春天景色作文三年級【篇8】

春回大地，萬物復蘇。我的小區也脫掉了白棉襖，成了一道亮麗的風景線，更像是一個翩翩而來的報春使者。

走進了這美妙的世界找春天，可是一件多么令人快活的事。你看，那里有個灌木叢，多像一個胖嘟嘟的小娃娃，可愛極了，它還像個綠色的大絨團，又像球，真有趣；矮矮的小樹葉子沒幾片花已經開得紅艷艷的，微風吹來，它就開始跳起了舞，我想：它是不是春天的使者呢；你看那樹滿樹粉紅，像個姑娘笑紅了臉；柳樹也急忙梳辮子準備參加春天的服裝秀，不料辮子掉進了池塘里，揪起了小魚的好奇心；你瞧，這樹滿樹粉紅，是媽媽，那樹滿樹金黃，是爸爸，中間還有個胖娃娃呢，多幸福美滿的一家人啊！

誰說葉子沒有花美？今天我可發現了一種葉子。上邊黃，下邊綠，形狀像剪刀。像一個個調皮的小精靈。它們和燕子肯定是“天生一對”，一起裁剪出了美麗的春天。

動物們也不能落后啊！瞧，一群可愛的小蝌蚪在池塘里歡快地游。有的在淺水里曬太陽；有的在聽青蛙媽媽講故事；有的在池底探險。多可愛啊！

在這仙境一般的景色里，我不禁覺得：這是不是春姑娘的家啊？哈，我的小區是春姑娘的家！我的家是春姑娘的家！

作文分享： (文章)荷花小學三年級文章之五

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文分享： (文章)荷花小學三年級文章之五”，希望能為您提供更多的參考。

我喜歡的花有很多，比如：玫瑰花，紫羅蘭，牡丹花，蘭花……可我最喜歡的還是荷花。

荷花又大又美，粉艷艷的，半開半合的，像一個害羞的小姑娘。荷花不僅美，還有一點淡淡的清香。荷花很高潔，古人贊美它“出淤泥而不染”。

荷花全身上下都是寶，荷花供人欣賞；荷葉可以明目，做荷葉雞，煮荷葉粥；藕可以食用；蓮子可清心明目……

綠色的荷葉又像一把把扇子，鋪在水池中，襯托著一朵朵亭亭玉立的荷花，美麗極了！荷花的顏色有：紅的，粉的，白的。紅的如火，粉的如霞，白的如雪。

我喜歡荷花的美麗，把夏天打扮得如此美麗漂亮！

荷花小學三年級作文2

去年放暑假后，我去外婆家玩。外婆家住在鄉下。不論在哪個季節，鄉村都是一個經典的“旅游勝地”。進入美麗的鄉村，就可以看見小路上系著牛鈴的乳牛，樹杈上小鳥的窩，翠綠的山谷和清澈的湖水……真是別有一番景致。

村頭的荷塘最有特色。荷葉有的像倒扣著的草帽；有的探出水面，像一個站崗的哨兵；有的飄在水面，像一個碧綠的瓷盤，搜集雨露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花，點綴在荷葉中間隨風搖擺。秋天的池塘更是一幅無與倫比的風景畫。站在遠處看，荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風一吹，衣擺左右搖動，像是少女在翩翩起舞。若是人們深深地吸一口氣，立即會有一股淡淡的清香襲來。走近一些，聞到的香味更加濃郁了，就像一杯百年陳釀。

鄉村的美，美在它的秀麗，無論走到哪個角落，都是一幅優美的圖畫，品來持久香濃。

荷花作文2：

有一條長長的小河，里面長滿了漂亮的荷花。

有一天，一只螞蟻不小心掉進了小河里。小螞蟻拼命掙扎，可是怎么也爬不上來，它傷心地哭了。荷花見它哭得那么傷心，就掰下了自己一片花瓣說：“小螞蟻你別哭了，坐上花瓣回家吧，別讓你媽媽太著急了。”

一天清早，荷花被一陣陣哭聲吵醒了。睜眼一看，原來是一群青蛙在哭，荷花問到：“你們為什么哭得那么傷心呢？或許我能幫助你們。”一只青蛙傷心的說：“再過幾天，我們就長大了，我們需要歌唱，可是我們沒有唱歌的舞臺。”荷花笑著說：“傻孩子，你們可以站在我的碧綠的荷葉上唱歌呀……”

小朋友們，你們說荷花美麗嗎？我認為荷花是因為心靈美而更加美麗！

荷花小學三年級作文3

眾所周知，美麗的洪湖是魚米之鄉。魚肥水清，荷花更是阿娜多姿，荷花是我們洪湖的象征。它出污泥而不染，反映了我們洪湖人的純樸心靈。

初夏的荷花，像一個羞羞答答的小姑娘，在陽光的照耀下、微風的吹拂下翩翩起舞，舞姿優雅動人。

盛夏的荷花，宛如一個美麗的村姑，站立在清澈的湖水之中，輕輕捧起剛剛結出的、嫩黃色的小蓮蓬。

荷花快全開時，像一張柔軟的席夢絲小床，嫩黃色的蓮蓬像一個嬌嫩的小嬰兒，躺在荷花床里。這景象是那么的溫馨、動人。蓮蓬里的蓮子有甜有苦。甜，就甜到心里了。苦，就苦得要吐出來。蓮心還可以泡茶呢！蓮心茶有補身、解毒的功效，夏天喝蓮心茶還可以解暑。

荷花還可以油炸著吃，雖然味道很好但是填不飽肚子，這點真是美中不足。

洪湖的荷花渾身是寶，我為自己家鄉的荷花感到驕傲！

荷花小學三年級作文4

我的家鄉坐落在鳳凰古城——利津縣。那里的馬路兩旁有許多高大挺拔的柳樹。每當陽春三月，春風徐徐，微風吹拂著剛長出新葉的柳絲，好像春姑娘在蕩秋千。不過最有名的就是鳳凰廣場了。

鳳凰廣場坐落在利津縣的中心位置，里面有許許多多的美麗景色。其中我最喜歡荷花池了。荷花池分為三個不大不小的正方形，里面有許多荷葉、荷花。每年初夏，荷花開了。有紅的、粉的、白的……五顏六色的荷花連成一片，仿佛是仙女下凡。各色鮮艷的荷花競相綻放。一片片荷葉像一個個碧綠的大圓盤。白的、粉的、紅的荷花在這些大圓盤之間冒出來，鮮艷的荷花在陽光的照射下更加美麗，好像給荷花池穿上了五顏六色的衣裳，把荷花池好好的打扮了一番。身穿紅衣、披著金盔甲的小金魚，在荷花下面游來游去，為荷花池增添了許多生機。

我愛我的家鄉，更愛那美麗無比的荷花池！

荷花小學三年級作文5

小時候，在我們家樓下，有一個不大不小的池子，清清的水，小魚兒在水里歡快的游來游去，池子邊，一棵健壯的大柳樹站在那里，風一吹，大柳樹搖著綠綠的、長長的、細細的辮子，別提有多美了！雖然別人都說這個池子很完美，但我覺的，還少了點什么，是什么呢？是什么呢？我一直在想。直到有一天，我從一本書上看見了《季荷》這篇文章，我才知道池子里缺少的是荷花，是生機勃勃的荷花！于是，我把幾顆蓮子扔了進去，并且每天都去看它，一天、兩天、一個月、兩個月……也不知道過了多少天、多少個月，池里沒有發生任何變化，我有些失望，漸漸的把它淡忘了。

蓮子沒有變，池塘卻變了，原本清亮的水變的'烏黑混濁，小魚兒翻起了白肚皮，許多垃圾漂浮在水上，還到處都是垃圾青苔，大柳樹也被砍了，池塘里還不時的發出一陣陣惡臭，然而，奇跡卻在一個夏天發生了，烏黑的水面突然冒出一個嫩嫩的葉子，難到，是荷葉？我有點高興，為了證實我的猜想我便繼續觀察下去，事情果然不如我所料，沒過多久，荷花就開了，紅艷艷的花瓣簇擁著嫩黃的小蓮盆，四周都散發著荷花的清香，與水是明現的對比，每當夏天，我就在這里靜靜的吮吸著荷花的清香，這時我才真正的理解到“荷花出污泥而不染。”這句話的意思……

荷花小學三年級作文6

七月，是荷花盛開的季節。在一個陽光燦爛的下午，我跟著爸爸媽媽去看荷花。湖里的荷葉挨挨擠擠，像一個巨大的碧玉，荷花在這些大碧玉之間冒出來，有的像一個愛漂亮的小姑娘，躲在自己的小天地里悉心打扮，使自己開放的時候更漂亮。有的像一個美麗、驕傲的小公主，在風中搖曳著，仿佛在說：“我是最漂亮的。”

那野荷花更是引人注目。不信你瞧！白如玉，紅如火，金似黃，粉像霞。在微風的輕撫下，在陽光的照耀下，野荷花顯得更楚楚動人。仔細一看，她那金黃色的花蕊上還有辛勤的蜜蜂在采蜜，花瓣上有粒粒水珠在滾動，在陽光的照耀下，如同一個個晶瑩剔透的珍珠。看著著讓人陶醉的荷花，聞著那讓人心曠神怡的花香，我更喜歡著美麗而出污泥而不染的荷花了。

太陽漸漸落山了，游人慢慢離去，只有水鳥還在余暉的照耀下緩緩的飛翔。直到太陽落山了，我和爸爸媽媽才戀戀不舍的回家了。

荷花小學三年級作文7

荷花是夏天里我見過的最美麗的花了，我對荷花有著說不出的喜愛。

星期天下午，奶奶帶我到天鵝湖玩兒，火辣辣的太陽照在湖面上，不時地閃出耀眼的金光。我和奶奶在湖邊徜徉，“啊！好美的荷花啊！”我忽然看到不遠處有一朵白里帶紅的荷花好像一個亭亭玉立的少女，獨自驕羞地站在水中。“看！那邊還有好多荷花呀！咱們去那邊看看吧！”果然在更遠處有一大片的荷花正在綻放，我跑過去，只見一朵朵荷花爭奇斗艷，芬芳迷人，迎風擺動，好像在說：“游人們，看我呀！快看看我呀！看我多美麗！”

一陣微風吹來，荷花輕輕搖著，好像在為風兒姐姐伴舞。“奶奶，帶我去湖邊瞧瞧吧！”走到邊上，我聞到了一股清香。奶奶拉著我的手，我的身子往前一傾，鼻子湊上一聞，“哇！好香啊！”我還看見了荷花里面那個又小又黃的小蓮蓬呢！

忽然，一條小魚往上一蹦，正好跳到了一朵荷花前面，吸引住了我的眼球。我忍不住跑上前去盯著那朵荷花使勁瞧。啊！那朵荷花可真特別：紅色的花瓣，里面還有黃色的小蓮蓬，白色的花蕊，水靈靈的好美呀！

不知不覺，夕陽西下，到了該回家的時間了。但我卻仍然沉浸在對美麗荷花的留戀之中！

荷花小學三年級作文8

夏天是荷花盛開的季節。荷花是花中的女神，不管是在荷花池還是在公園里，都可見荷花美麗迷人的倩影。

遠看荷花池，首先映入眼簾的是一望無邊的荷葉，似翠綠的大“玉盤”；走近看，有的荷花已經有手掌般大了，有的剛剛冒出小嫩尖，嫩嫩的，好像在探頭四處張望，它們好似在問：“這是什么地方？”

瞧！在幾片大荷葉之間有幾朵竄出一頭的潔白、粉紅、艷紅的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，搖曳著身姿，宛如幾位仙女站在皇宮里的舞池中央翩翩起舞。看！

清麗泛白的花苞，像吃飽了的小娃娃，鼓鼓的肚皮似乎馬上就要破裂似的。看！那些白里透紅的花瓣，嬌羞欲語，半開半合，像一位含羞的公主，不肯展開自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈。看！還有的粉里露紅，全部的花瓣都展開了，在陽光的沐浴下開心地歡笑著，這時一陣微風吹來，一池的荷花跟著風的節奏載歌載舞，動人極了。

“嗡嗡嗡！”小蜜蜂聞到荷花的氣味飛來了，他們在荷花叢中飛來飛去，“啪啪啪！”人們在荷花池邊鼓掌助興，贊不絕口地夸贊荷花的美麗。藏在蓮蓬里的蓮子也不甘心寂寞，仿佛大聲地喊道：“喂！我是荷花的蓮子，我在這里乘涼呢！我可是你們夏日解饞的佳品啊，美味可口，清涼開胃啊！”

你們不知道吧，荷花還連著池泥里長著的藕呢，“荷花”只是荷葉、荷花、蓮子、藕它們家族的“代名詞”，它們各有各的本領，各有各的用途，藕自古以來就是人們餐桌上的家常菜，蓮子是兒童喜歡的食品，荷葉能泡茶還能治病，荷花荷葉蓮蓬可供人觀賞。

千姿百態的荷花，你是夏季的女神，你芳香撲鼻，香氣四溢，但你最讓我最為嘆服的是你“出自污泥而不染”的高貴品質。

荷花小學三年級作文9

今天，我們去看望外婆，外婆離荷花園很近，所以到時肯定也會去荷花園了，我好期待。今天，真是個好天氣呀，涼風慢慢吹來，好涼快呀！最合適賞荷花的好日子。

開始去外婆家的時候我還不想去，因為我要暈車，好難受的。可聽說外婆給我準備了好多好吃的，我就立馬上了車。媽媽見了笑著說：“慢點慢點，外婆給你留著呢，不急。”

車跑得好快，路上要經過五糧液酒廠，一走近那里，酒的香氣太香了，那真是沁人心脾呀。接下來就是玩“過山車”拉，我說的“過山車”不是公園里的那種，而是那一條條的路像“過山車”一樣穿梭在林間。我們在山頂往下看，哇！！下面的風景好美呀！！綠油油的樹木還有著一間間整齊的工廠，實在是太美了！！

過了一個小時，終于到外婆家了，外婆早在外面等著我們一起去荷花園了，不一會兒，我們就來到了荷花公園。我們先運動運動暖暖身子在去看荷花，呵呵。沿著一條小路走進去終于來到了一片片花海的中間了，好漂亮啊！！花海的中間有一個小亭子，我們就來到亭子里休息，坐在亭子里，微風慢慢吹來，一陣陣花香隨風而來，好香哦！！我發現有很多種荷花，有紅色的，深紅色的，還有紅白相間的，我最喜歡白色的荷花了。

因為我們去的時候太晚了，很多花都開過了。只有一片還開滿了花，我們看了又看，真是百看不厭呢！！過了一會兒我們就回外婆家了，吃了飯我們就回家了。

今天我玩得真開心。

荷花小學三年級作文10

假如我是池中的一朵荷花，

我會在春天的微風里翩翩起舞，

用舞姿發出信號，

召喚燕子媽媽和它的孩子們從遙遠的北方飛回我們南方這個溫暖的家。

假如我是池中的一朵荷花，

我會在我悶的時候和小魚談談水里的樂趣，

和蜜蜂談談采蜜的心情，

跟蝴蝶談談飛翔的快樂。

當我入睡時，

微風仿佛就在指揮著大地，

一首首歡快的樂曲鉆進了我的夢香，

使我每一個夢都是甜甜的。