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中小學福建省省頒教學計劃

發表時間：2026-01-30

中小學福建省省頒教學計劃(精華十三篇)。

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隨著中醫藥在全球范圍內受到越來越多的關注和認可，越來越多的人開始關注中醫藥教育。中醫藥教育的開展不僅可以增加人們對中醫藥的了解，還可以提高人們對中醫藥的認同感和信任度。因此，建立中小學中醫藥教學計劃變得至關重要。

中小學中醫藥教學計劃旨在通過課堂教學和實踐活動，向學生傳授中醫藥基礎知識，并培養學生對中醫藥的興趣和理解。該計劃的目標是讓學生了解中醫藥的起源和發展歷程、重要的基本理論，以及中藥的分類、功效和用途。

在中小學中醫藥教學計劃中，學生將學習中醫藥的基本理論，如陰陽五行學說、經絡學說和脈診等。他們將了解中醫養生的基本原則，如調整飲食、鍛煉和保持心理平衡等。學生還將學習使用中草藥進行常見病和疾病的預防和治療。

中小學中醫藥教學計劃將采用多種教學方法，以確保學生的學習效果。除了傳統的課堂教學外，學生還將參加實際操作練習，如模擬中醫診所、制作中藥制劑等。通過實踐活動，學生不僅可以加深對中醫藥知識的理解，還可以培養他們的動手能力和團隊合作精神。

中小學中醫藥教學計劃還將提供實踐機會，如參觀中醫醫院和藥房。學生將有機會與中醫師交流，了解他們的工作方式和治療方法。這將使學生更直觀地了解中醫藥的應用，并增強他們對中醫藥的信任和興趣。

中小學中醫藥教學計劃還將配備相關的教材和學習資源。學生將獲得易于理解和有趣的教材，如圖書、動畫和互動軟件。這些資源將幫助學生更好地理解和掌握中醫藥知識。

中小學中醫藥教學計劃的實施將需要政府、學校和家庭的共同努力。政府應提供足夠的經費和政策支持，以確保該計劃的順利進行。學校應為中醫藥教學提供合適的場所和設備，并培養一支專業的教師隊伍。家庭應積極參與學生的中醫藥學習，鼓勵他們探索中醫藥的奧秘。

中醫藥作為中華傳統文化的代表之一，對于中小學生來說具有重要的意義。中小學中醫藥教學計劃的推行將有助于傳承和弘揚中醫藥文化，培養學生的綜合素質和人文精神。相信通過這個計劃，中小學生和他們的家庭將更加了解和信任中醫藥，實現中醫藥教育與實踐相結合的目標。

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福建省中小學教師晉升中級職稱模擬題 2010年教師職稱評審考試試題及含答案

一、單選

1.課程改革的的基本理念是:(C)A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以學生發展為本 ②培養環境意識

③以創新精神和實踐能力培養為重點 ④減輕學生學習負擔 2.指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的:(C)A.說出,表演,展示 B.設計,制作,創作 C.感受,參加,養成 D.解釋,完成,背誦

3.課程變革可以在課程內涵的豐富,課程理念的演進和(D)等三個層面上展開.A.教材的更新 B.教師的發展 C.學生的選擇 D.課程制度的變遷 5.首倡“教師作為研究者”的學者是(A)A.斯騰豪斯 B.斯騰伯格 C.杜威 D.赫爾巴特

6.多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一,其提出者為(A)A.加德納 B.推孟 C.韋克斯勒 D.加涅

7.以培養學生技能為目的,一般程序為:定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為(B)A.講解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究發現式 D.情境——陶冶式

8.在“對話互動”式的教學過程中,教師和學生的關系是(C)A.教師是主體,學生是客體 B.學生是主體,教師是客體 C.都是主體 D.都是客體 9.探究學習實施的過程是(B)B.問題階段—計劃階段—研究階段—解釋階段—反思階 10.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是(校本課程)世紀90年代初,美國著名的卡內基金會提交了一份名為《準備學習:國家的指令》的報告有七個方面的內容,其中排在第二位的是(A)A.學校需要家庭的支持 B.學校需要社會的支持 C.學校需要專家的支持 D.學校需要政府的支持 13.教育的中心和靈魂在(B)

A.學生 B.學校 C.教師 D.校長 14.校本教研的主體是(C)A.學生 B.教材 C.教師 D.校長

15..建立評價學生全面發展的評價指標體系必須包括(C)A.學科學習目標 B.一般性發展目標

C.學科學習目標和一般性發展目標 D.情感目標二, 多選

1.新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度,重建課程管理體系外,還有(ABCD)A.改變課程功能 B.調整課程結構 C.精選課程內容 D.改進教學方式 2.在下列教育評價方式中,屬于質性評價方式的有(ABC)A.檔案袋評定 B.蘇格拉底式研討評定 C.表現展示評定 D.成就測驗

3.建構主義教育理論認為,學習環境的構成要素有(ABCD)A.情境 B.協作 C.會話 D.意義建構 4下列關于新型知識觀的說法正確的是(BCD)A.個人見解在給定的課程知識面前沒有意義

B.知識客觀化和科學化的追求必然是以犧牲個人知識因素為代價的 C.緘默知識對人類的認識有著深刻的影響 D.知識為一種探索的行動或創造的過程

5本次課程改革所倡導的師生關系應該是(ABCD)A.民主的 B.平等的 C.對話的 D.互動的 6.新課程給教師角色的定位是(AC)A.學習者 B.定向者 C.促進者 D.定論者 7.新課程結構的主要特點(ABC)A.均衡性 B.綜合性 C.選擇性 D.平均性 8.“校本課程開發方案”的內容包括(ABCD)A.校本課程開發總體目標 B.校本課程的結構與課程門類C.課程實踐與評價的設想 D.保障措施

年,全國基礎教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為,明確了基礎教育對促進社會主義現代化建設具有的作用是(BCD)A.前沿性 B.全局性 C.基礎性 D.先導性

10.地方對課程管理的主要方面是(ABCD)A.貫徹國家課程政策 B.制訂課程實施計劃

C.組織課程的實施與評價 D.加強課程資源的開發和管理

11.校外課程資源是指學校范圍以外的各種可以用來開發和建設課程的資源,主要有(ABD)A.家庭資源 B.社會資源 C.校園資源 D.自然資源 12.當今世界,教學研究的發展趨勢是(BCD)A.向學生回歸 B.向學?；貧w C.向教師回歸 D.向教育實踐回歸 13.教學研究中的行動必須具有以下特征(BCD)A..可操作性 B.驗證性 C.教育性 D.探索性

14.現代教育評價的產生和發展可分為如下幾個時期(BCD)A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期 C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期 15.簡述質性評定的主要特征有(BCD)A.評定是一種自上而下的評價 B.評價的目的在于促進主體人的發展 C.評價的方式具有情境性 D.評定是不斷探索改進的過程

三, 判斷

(×)1.《中國教育改革和發展綱要》的印發,標志著新一輪基礎課程改革的開始.(√)2.新課程目標取向及精神內核就是以學生的發展為本.(×)3.課程標準它是面向全體學生的共同的,統一的基本要求和最高要求.(√)4.素質教育本質上是一種個性化教育.(×)5.自主學習就是自學,強調突出學生的主體地位,排斥教師的介入和指導.(×)6.學校的課程結構中學科課程,分科課程,必修課程,國家課程應占絕對主導地位.(√)7.我國基礎教育實行三級課程管理的基本模式,學校課程管理亦需要建立三級管理網絡.(√)8.實現課程管理的統與分的有機整合,是世界課程管理的總的趨勢.(×)9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為目標的活動.1.義務教育課程設計比例，語文（20--22℅）、數學（13—15℅）、英（6—8℅）、品德與生活、品德與社會、思想品德（7—9℅）、科學、生物、物理、化學（7—9℅）、體育（10—11℅）、藝術（9—11℅）、綜合實踐（6—8℅）、地方課程與校本課程（10—12℅）、歷史、地理（3—4℅）。

2.實施素質教育的根本方針是（）、（）、（）。

3.新課程的最高宗旨和核心理念（為了每位學生的發展）。【關注人，為了每位學生的發展】 4.新課程倡導的三維目標是（知識與技能）、（過程與方法）、（情感態度與價值觀）。5.自主學習的實施要點（創建積極的課堂環境）；（使學生認同學習目標）；（給學生更多的學習自主權）；（靈活運用多種教學方法）；（學生參與評價學習結果并優化學習方法）；（讓學生參與課堂管理）。

6.在教學實施中新課程倡導學生（主動參與）、（樂于探索）、（勤于動手）。7.對于學生新課程強調要建立（促進學生全面發展）的評價體系。

8.新課程倡導通過信息技術與學科課程的整合，逐步實現（教學內容）的呈現方式、（教師的教學）方式和（師生互動）方式的變革。

9.新課程要求教師由教材的單純執行者轉變為（開發者）。

二、單項選擇題

1．展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（B）A地方課程 B 校本課程 C國家課程 D學科課程

2.教學過程的中心環節（B）A 備課 B上課 C批改作業 D考試

3．20世紀90年代初美國著名的卡納基金會提交了一份名為《準備學習：國家的指令》的報告有七個方面的內容，其中排在第二位的是（B）A學校需要社會的支持 B學校需要家庭支持C學校需要專家的支持 D學校需要政府的支持

4．校本教研的主體是（C）A學生 B教師 C校長 D教材【B】 5．建立評價學生全面發展的評價指標體系必須包括（C）

A學科學習目標 B一般性發展目標C學科學習目標和一般性發展目標D情感目標 6．貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（B）A充分的傳授知識 B尊重學生人格、關注個體差異 C分科課程與綜合課程相結合 D分科課程為主、綜合課程補充

三、多項選擇題

1.新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外還有（ABCD）A改變課程功能 B調整課程結構C精選課程內容 D改革教學方法

2．“校本課程開發方案”的內容包括（ABCD）A校本課程開發總體目標 B校本課程的結構與課程門類 C課程實踐與評價的設想 D保障措施

3．2001年全國基礎教育工作會議旗幟鮮明的把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎教育對促進社會主義現代化建設具有的作用的是（BCD）A前沿性 B全局性 C基礎性 D先導性 4．當今世界教學研究的發展趨勢（BCD）

A向學生回歸 B向學校回歸 C向教師回歸 D向教育實踐回歸 5．教學研究的行動必須具有以下特征（BCD）A可操作性 B驗證應 C教育性 D探索性

6．新課程給教師的定位是（AC）A學習者 B定向者 C促進者 D定論者

1、教育學成為一門獨立學科的標志是1806年德國著名哲學家康德發表的___________。（）

A．《普通教育學》 B．《大教學論》 C．《教育漫話》 D．《愛彌兒》標準答案：A

2、學校的中心工作是___________。（）A．德育 B．教學 C．管理 D．環境建設標準答案：B

3、盧梭的人性觀是___________。（）A．性善論 B．性惡論 C．性不善不惡論 D．善惡兼有論標準答案：A

4、《教育漫話》一書是________的著作。（）A夸美紐斯 B洛克C斯賓塞 D裴斯泰洛齊標準答案：B

5、___________是教育實踐活動的起點.（）A．教育評價 B．教育目的 C．教育體制 D．教育方法標準答案：B

6、教育科學體系中的基礎學科是___________。（）A．教育學 B．教育哲學 C．教育社會學

D．教育方法標準答案：A

7、杜威關于教育目的的主張是： A．個人本位目的論 B．社會本位目的論 C．神學目的論 D．教育無目的論標準答案：D

8、美國學者卡羅爾提出的教學法是 A．快樂教學法 B．“綱要信號教學法” C．“掌握學習”教學法 D．導學式教學法標準答案：C

9、一個教師在同一個教室的一節課內向兩個以上不同年級的學生同時進行教學的組織形式___________。（）

A．小班教學 B．復式教學 C．班級授課 D．分組教學標準答案：B 10、1902年清政府仿照日本的學制頒布了 A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．新學制 D．壬子癸卯學制標準答案：A

11、根據一個國家政治、經濟、生產力發展和實施教育目的的需要而建立的整個教育組織系統叫做___________.（）

A．教育體制 B．教育目的 C．教育規劃 D．教育制度標準答案：D

12、美國學者孟祿認為，教育起源于 A．心理模仿 B．生物本能 C．人的理性 D．生產勞動標準答案：A

13、中國施行的第一個現代學制被稱為是 A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．壬子癸丑學制 D．壬戌學制

標準答案：B

14、在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是

A．學科課程論 B．活動課程論 C．實質教育論 D．現代課程論標準答案：C

15、我國古代的《學記》中說：“不陵節而施”，這體現了下列哪個教學原則（）A．鞏固性原則 B．因材施教原則 C．循序漸進原則 D．啟發性原則標準答案：C

16、通過創設良好的環境對學生進行品德教育方法屬于____________。（）A．說服教育方 B．品德評價法 C．榜樣示范法 D．陶冶教育法標準答案：D

17、歐洲封建社會中教會教育的教育內容主要是____________。（）A．六藝 B．七藝 C．七技 D．四學標準答案：B

18、在不同歷史時期，教育的性質、目的、內容存在差異，這說明教育具有______。A永恒性 B繼承性 C階級性 D歷史性標準答案：D

19、在我國首次把美育列入教育組成部分的教育家是____________。（）A．魯迅 B．蔡元培 C陶行知 D楊賢江標準答案：B 20、“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家____________的信條。（）A．魯迅 B蔡元培 C陶行知 D楊賢江標準答案：A

21、我國的_____是世界上最早的教育文獻。A．《學記》B．中庸》C．《論演說家的教育》 D．《論語》標準答案：A

22、在西方，古羅馬昆體良的教育名著是

A．《理想國》 B．《論演說家的教育》 C．《大教學論》 D．《教育論》標準答案：B

23、新中國第一次學制改革是在________。A．1951年 B1949年 C1950年 D1952年標準答案：A

24、以教師的語言為主要媒介系統、連貫地向學生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是________。（）

A．演示法 B講授法 C談話法 D．陶冶法標準答案：B

25、在教學中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠，由簡到繁，由具體到抽象，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹________原則的要求。（）

A．循序漸進 B．因材施教 C．啟發性 D．鞏固性標準答案：A

26、提出“最近發展區”理論的教育家是 A．皮亞杰 B．贊科夫 C．維果茨基 D．蘇霍姆林斯基標準答案：C

27、下列關于遺傳、環境、教育對人的身心發展的影響作用表述錯誤的是________。A．環境對人的身心發展的有重要影響 B．遺傳對人的身心發展起決定性作用 C．教育對人的身心發展起主導作用

D社會環境對人的身心發展不起決定性作用標準答案：B

28、“泛智教育”思想的提出者是________。A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．洛克標準答案：A

29、國家從具體國情出發制定的有關教育工作的總政策和總方向指的是________。（）A．教育方針 B．教育目的 C．教育目標 D．培養目標標準答案：A

30、夸美紐斯論述教育問題的專著是 A．《普通教育學》 B．《民主主義與教育》 C．《大教學論》 D．《愛彌爾》標準答案：C

31、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發展中______。（）A．起決定作用 B．不起決定作用 C．不起作用 D．起加速作用標準答案：B

32、《中華人民共和國義務教育法》是哪一年頒布的________（）A．1993年 B．1986年 C．1996年 D．1995年標準答案：B

33、“近朱者赤，近墨者黑?！闭f明了在人的發展中________具有重要的作用。（）A．遺傳 B．環境 C．教育D．主觀能動性標準答案：B

34、班主任做好班級工作的中心環節是 A．全面了解和研究學生 B．組織和培養班集體 C．做好個別學生教育工作 D．同家庭和社會教育密切配合標準答案：B

35、在教學中教師要充分發揮教師的主導作用，最大限度地調動學生學習的積極性和自覺性，主動探求知識，增強獨立分析問題和解決問題的能力，這是指教學原則中的

A．直觀性原則 B．循序漸進原則 C．啟發性原則 D．理論聯系實際原則標準答案：C

36、在1951年提出“范例教學”主張的是________。（）A．赫爾巴特 B．瓦?根舍因 C．懷特海 D．克伯屈標準答案：B

37、世界上最早頒布義務教育法案的國家是

A．英國 B．德國 C．美國 D．法國標準答案：B

38、“雙基”教學是指基礎知識和________。A．基本技術 B．基本智力 C．基本素養 D．基本技能標準答案：D

39、在學校教育體系中處于核心地位的是 A．后勤工作 B．管理工作 C．教學工作 D．科研工作標準答案：C 40、在封建社會時期，歐洲教會學校的教育內容主要是。（）A．“四藝” B．“五藝” C．“六藝” D．“七藝” 標準答案：D

41、為人的身心發展提供可能性的生理前提因素是。（）A．遺傳 B．身體素質 C．生理成熟度 D．個體活動標準答案：A

42、教育科學知識主要包括在________三門課程中。（）A．教育學、管理學和心理學 B．教育學、心理學和分科教學法 C．教育學、管理學和分科教學法 D．教育學、心理學和教育行政學標準答案：B

43、孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的________特點。（）

A．主體性 B．創造性 C．間接性 D．示范性標準答案：D

44、教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動稱為。（）A．教學 B．教學過程 C．上課

D．課堂討論標準答案：A

45、有效地進行教學必須遵循的基本要求，稱為。（）A．教學原理 B．教學規律 C．教學原則 D．教學要求標準答案：C

46、教師根據學生已有的知識和經驗，提問學生，并引導學生試圖解決問題或得出某種結論的教學方法是。（）

A．談話法 B討論法 C提問法D．訪問法標準答案：A

47、教師在備課過程中要做好的三方面工作是了解學生、鉆研教材和。（）A．編寫教案 B．設計板書 C．分配教學時間 D．設計教法標準答案：D

48、有效地開展班主任工作的基礎和前提是 A全面了解和研究學生B選拔培養班干部 C確定班級的共同奮斗目標 D．組織和培養班集體標準答案：A

49、近代最早一部系統論述教育問題的專著 A《愛彌兒》B《教育漫話》 C．《大教學論》 D．《人的教育》標準答案：C 50、在奴隸社會時期，我國學校教育的主要內容是。（）A．“四藝” B．“五藝” C．“六藝” D．“七藝” 標準答案：C

51、心理學家馮特于___________在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標志著科學心理學的誕生。（）

A1869年 B1879年 C．1889年 D1899年標準答案：B

52、___________不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內容，而是各種心理過程的共同特性。（）

A．感知 B．注意 C．記憶 D．思維

標準答案：B

53、記憶信息保持的時間在1分鐘以內，而且信息容量相當有限，這是___________。A．感覺記憶 B．瞬時記憶 C．短時記憶 D．長時記憶標準答案：C

54、把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是___________。

A．分析與綜合 B．比較 C．抽象與概括 D．具體化標準答案：D

55、為了讓學生掌握科學概念，教師在提供感性材料時，變換其非本質特征而保持其本質特征，這種方式是___________。（）

A．變式 B．定勢 C．下定義 D．聯想標準答案：A

56、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態是___________。（）A．心境 B．激情 C．應激 D．焦慮標準答案：A

57、心理學的研究對象是___________。（）A．心理過程 B．個性心理 C．心理現象 D．認知過程標準答案：C

58、直接影響活動效率、直接決定活動完成的心理特征是___________。（）A．能力 B．氣質 C．性格 D．動機標準答案：A

59、知覺物體的空間關系、欣賞音樂和藝術等功能主要定位在___________。（）A．大腦左半球 B．大腦右半球 C．腦干 D．小腦標準答案：B 60、兩個靜止的物體，由于很快地相繼刺激視網膜上鄰近部位，而產生物體在運動的知覺，稱為_________。（）

A．真動知覺 B．誘動知覺 C．似動知覺 D．自主運動

標準答案：C 61、運用已有的知識經驗，按照現成的方案與程序來解決問題的思維是___________。（）A．再造思維 B．創造思維 C．發散思維 D．集中思維標準答案：A 62、在出乎意料的緊張情況下所產生的一種情緒狀態是___________。（）A．心境 B．激情 C．應激 D．熱情標準答案：C 63、一般能力指在不同種類的活動中表現出來的能力，其中___________是一般能力的核心。（）

A．觀察力 B．記憶力 C．言語能力 D．抽象概括力標準答案：D 64、根據耶克斯—多德森定律，在學習較復雜、較困難的課題時，最佳動機水平應___________。（）

A適中偏低 B適中偏高 C適中 D最高標準答案：A 65、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物或現象是 A．定勢 B．遷移 C．原型 D．動機標準答案：C 66、體現心理活動的動力特征，給每個人的整體心理活動蒙上一層獨特色彩的心理特征是___________。（）

A．能力 B．氣質 C．性格 D．動機標準答案：B 67、對解決問題的多種方法進行逐一嘗試，從中選擇一種有效的方法，最終找到解決問題的答案，這是_____________。（）

A．算法式方法 B．啟發式方法 C．爬山法 D．手段－目的分析法標準答案：A 68、開卷考試時，學生的記憶活動主要是 A．識記 B．保持 C．再認 D．回憶標準答案：C

69、人腦反應客觀事物本質屬性與共同特征的思維形式是___________。（）A．概念 B．概括 C．抽象 D．推理標準答案：A 70、操作技能的特點是___________。（）A．物質性、外顯性、展開性 B．物質性、外顯性、簡縮性 C．觀念性、內隱性、簡縮性 D．觀念性、內隱性、展開性標準答案：A 71、下列能力中_________是一般能力。（）A．聽覺能力 B．音樂能力 C．言語能力 D．數學能力標準答案：A 72、一個較長的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種選項因素的干擾？（）

A．消退和干擾抑制 B．倒攝和干擾抑制 C．前攝和消退抑制 D．前攝和倒攝抑制標準答案：D 73、作為心理準備狀態的態度會對信息加工過程產生制約，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。這一現象體現了態度的___________作用。（）

A．記憶過濾 B．自我價值保護 C．動機激勵 D．情緒動力標準答案：A 74、下列心理學家中，屬于人本主義心理學家的是_________。（）A華生 B羅杰斯 C弗洛伊德 D．斯金納標準答案：B 75、通過斯坦?！燃{智力測驗，一個4歲的兒童測得的心理年齡為5歲，他的智商為___________。（）

A．80 B．100 C．125 D．135 標準答案：C 76、高級神經活動類型中，“強—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應（）

A多血質 B膽汁質 C抑郁質D．粘液質標準答案：D 77、在外部誘引干擾下，注意離開應當完成的任務而指向無關的活動和客體，稱為A．注意的分配 B．注意的分散

C．注意的動搖 D．注意的轉移標準答案：B 78、經驗在人腦中的印留、保持和再現的過程是_______。（）A．瞬時記憶 B．短時記憶 C．長時記憶 D．記憶標準答案：D 79、具有明確識記目的，運用有助于識記的方法，需要作出意志努力的識記是 A．不隨意識記 B．有意識記 C．意義識記 D．機械識記標準答案：B 80、醫生通過號脈，觀察來診斷患者病情的思維特性是___________。（）A．直接性 B．間接性 C．想像性 D．判斷性標準答案：B 81、在智力技能的形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的形式予以實施的階段是___________。（）

A．原型定向 B．操作定向 C．原型操作 D．原型內化標準答案：C 82、提出多元智力理論的著名心理學家是 A．斯皮爾曼 B．吉爾福特 C．卡特爾 D．加德納標準答案：D 83、認為中等難度的學習任務最有利于激發學習動機的理論是___________。（）A．成敗歸因理論 B．成就目標理論 C．成就動機理論 D．自我效能理論標準答案：B 84、通過一定的方法去影響他人對于自己的印象，使他人所形成的有關自己的印象符合自己的期望，這一現象稱為____________。

A．第一印象 B．首因效應 C．印象形成 D．印象控制標準答案：C 85、學生的主觀能動性主要表現在:（）A．自覺性獨立性差異性 B．自覺性發展性創造性 C．自覺性獨立性創造性 D．差異性獨立性發展性標準答案：C 86、青少年學生在一定年齡階段內，生理和心理發展過程中所表現出來的那種本質和典型的特征叫做學生的:（）

A．年齡特征 B．個性特征 C．個別差異 D．人格特征標準答案：A 87、研究心理現象及其規律的科學叫做: A．生理學 B．腦科學 C．心理學 D．現象學標準答案：C 88、人的心理的組成部分是:（）

A心理過程心理特點 B心理過程和個性心理 C．個性心理和個別差異 D．年齡特征和個別差異

標準答案：B 89、心理過程包括的幾個部分是：（）A．認識過程情緒情感過程

B．認識過程情緒情感過程意志過程 C．認識過程意志過程

D．認識過程情緒情感過程個性心理標準答案：B 90、人的個性差異主要表現在以下兩個方面，即:（）

A心理動力和心理特征 B心理因素和心理動力 C心理特征和心理差異 D心理結構和心理特征

標準答案：A 91、1879年在德國萊比錫大學建立世界上第一個專門的心理學實驗室的人是德國生理學家:（）

A亞里士多德 B費希納 C馮特 D繆勒標準答案：C 92、奠基人是馮特，著名的代表人物為鐵欣納的心理學流派是:（）A．構造主義心理學 B．機能主義心理學 C．行為主義心理學 D．完形心理學標準答案：A 93、創始人是美國著名心理學家詹姆士，其代表人物有杜威和安吉爾，這一心理學流派是:（）

A．構造主義心理學 B．機能主義心理學 C．行為主義心理學 D．完形心理學標準答案：B 94、行為主義心理學于20世紀初創立，其創始人是美國心理學家:（）A．華生 B．詹姆士 C．馮特 D．繆勒標準答案：A 95、由奧地利精神病學家弗洛伊德于20世紀初在精神疾病的治療實踐中創立的一種獨特的心理學理論叫做:（）

A．構造主義心理學 B．機能主義心理學 C．精神分析 D．完形心理學標準答案：C 96、用信息加工的觀點研究人的認知過程的科學叫做:（）A．狹義的認知心理學 B．機能主義心理學 C．行為主義心理學 D．完形心理學標準答案：A 97、構成神經系統的最小的結構和功能單位是:（）A突觸 B樹突 C神經元 D神經系統標準答案：C 98、一個神經元與另一個神經元彼此接觸的部位叫做:（）A．突觸 B．樹突 C神經元 D神經系統

標準答案：A 99、由神經元構成的一個異常復雜的機能系統叫做:（）A突觸 B樹突 C神經元 D．神經系統標準答案：D 100、中樞神經系統包括:（）A．脊髓和脊神經 B．脊髓和腦 C．腦和腦神經 D．脊神經和腦神經標準答案：B

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一、學生基本情況分析

政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢.

1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。

2、教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學目的和要求

通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。Ji發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施

(1)重視基本概念的教學

在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

(2)加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

(3)加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以Ji發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

(4)積極開展課外活動。

課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

1、每節課課前5分鐘“時事播報”，培養學生關注政治、國事的意識，培養學生的事實述評的素養。

2、在對案例、故事的分析中注重問題設計的有效和層次性。培養學生的分析問題、理解問題的能力。

3、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養和學習能力的提高。

4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規范，聲音洪亮。

5、在教學階段的考核中，培養學生的析題、答題能力，培養他們學會用專業術語答題。

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一、行走須知

1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走;

猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;

追車，不準強行攔車或拋物擊車;

嬉鬧;

5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領;

二、乘車須知

1、不準在道路中間招呼車輛;

2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;

3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西;

4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行;

運動證的車輛;

三、騎車須知

三輪車;

2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;

3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;

互相追逐或曲折競駛;

剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理;

6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;

7、不準在道路上學騎車;

8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;

應急事件處理

(1) 突發事件急救。

①熱水燙傷立即用冷水沖患處使之冷卻，并脫去患處的衣服。

②高處墜落，要立即使墜落者平靜躺下;如有外傷，可用清水或藥皂清洗傷口，用紗布包扎。

③脫臼：讓傷者保持舒服的姿勢，用冷水敷患處，絕不能熱敷。

④中暑：迅速將中暑者移到通風涼爽處，解開上衣，用涼水擦頭或用酒精擦身，中暑的讓其多飲涼水，伴以十滴水等解暑藥。

⑤食物中毒：找救護車的同時，給患者灌服溫水、鹽水或牛奶;用手指等物品伸進患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐。

⑥飛來物擊中眼睛;用干凈水沖洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可輕敷紗布，再加上一層冷濕布，用繃帶纏好。

(2) 居家滅火法：

1、迅速拔打火警電話 119，講清地點，去路口等候消防車。

水桶等器皿傳水滅火，能找到消防拴更好。

3、個別物品著火，要趕緊把著火物搬到室外滅火。

4、油鍋起火，直接蓋上鍋蓋，關掉電源。

棉被窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

人要站在電視機側后以防顯像管爆裂傷人。

液化氣灶著火，要先關閉閥門，用圍裙、衣物、被褥等浸水后捂蓋，往上澆水。

8、救火時門窗要開的慢以免空氣對流加速火勢蔓延和火焰突然竄出傷人。

9、將燃燒點附近的可燃物或液化氣罐及時疏散到安全地點。

家庭生活：

(1)家庭所用電器的總功率必須小于進戶線的總功率，防止因線路超負荷引起短路造成火災。

(2)外出家中無人時，必須將所有電源斷開，避免因電器長時間通電發熱引起火災。

(3)使用液化氣時，現場必須有人監護，防止因刮風或液體將火撲滅，造成液化氣泄漏，發生爆炸。

(4)家中不要存放大量的易燃易爆危險品。

(5)不要輕易將陌生人帶入家中，以防萬一。

社會公約：

(1)外出上街時，一定要遵守交通法規，不要隨便橫穿馬路或闖紅燈，一定要一看二慢三通過。

(2)乘坐車輛外出時一定要注意乘坐汽車的安全狀況，盡量不要乘坐個體私人車輛，以免發生交通事故。

(3)因天氣變化防礙交通時，一定要做好防范措施。

(教師講清楚。晚上盡量在九點之前回家，不走地處偏僻、人煙稀少的路巷。

(5)女生外出盡量結伴而行，外出時不要輕信陌生人的活，以免上當受騙。

(6)在外吃飯，一定要食用衛生食物，不要在路邊小吃攤吃飯，不吃半生不熟的食物，保證身體健康。

(7)緊急情況的處理：

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第一，學習計劃，具體如下：

1、爭取7月份完成語、數、英三門課的寒假作業本。

2、抄寫語文四年級下冊與五年級上冊第一至第三單元的日積月累等詞語。

3、預習五年級上冊第四單元開始的課文。

4、預習五年級上冊數學相關內容。

5、復習三四年級的英語課程，跟讀磁帶并聽寫有關單詞。

6、讓爸爸媽媽給我買幾本好書，每天抽一小時讀讀，并摘錄好詞佳句寫好讀后感。

7、寫寒假日記一本，作文10篇，讀后感5篇，并多練鋼筆字。

第二，生活計劃，具體如下：

1、合理安排好生活作息時間，每天要早起，不睡懶覺。早上7：30起床，中午飯后必須睡一會午覺，這樣下午就會有精神，晚上9：00睡覺。

2、每天為父母做幾件力所能及的家務活，比如：掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

3、要每天鍛煉身體，堅持跑步，晚上去公園學溜冰。每個星期去游泳館學游泳二次。

4、在假期中注意安全，沒有家人陪同，不單獨下河游泳，不單獨騎自行車。跟人接觸要有禮貌。

5、讓爸爸媽媽有時間帶我去旅游。

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隨著社會經濟以及科學技術的發展，信息技術教學成為我國中小學重要的基礎課程之一。但是我們可以發現，受各地經濟發展水平等的影響，信息技術教學還存在一些問題，這主要體現在以下幾個方面：

我國經濟發展水平呈現出一定的地區不平衡性，這帶來的直接后果是人們生活水平以及教育上的差異。在經濟交發達的地區，教育體系較為完善，信息技術教學也得到了普及;而在一些欠發達地區，信息技術教學仍未被納人中小學教學的課程體系中。

從整體上而言，中小學信息技術教學的水平是相對較低的，并且具有較大的地域差異。

受傳統教學理念的影響，在中小學教學中，教師更關注學生的語文、數學、英語等學科的學習以及其成績的提升，沒有充分地認識到信息技術教學對學生發展的重要性。在一些信息技術教學得到推廣的中小學中，對其教學的認識也呈現出了一定的片面性，信息技術教學是一個理論與實踐有機結合的過程，既要使學生理解基礎的理論知識，還要注重學生動手實踐能力的提升。一些學校在信息技術教學開展的過程中沒有理解其實質，對于理論和實踐的結合不足，從而使得教學效果無法得到保障。

就我國中小學信息技術教學而言，受經濟發展等因素的影響，對于基教學設施的配備上還存在許多的不足，對于硬件的配置以及計算機軟件的更新等無法滿足教學的.要求，從而也就限制了信息技術教學水平的提升。

在中小學信息技術教學中，師資力量的配備直接影響教學的整體質量。實踐中，仍存在一些教師兼任信息技術老師的現象，這就使的教師的專業素質相對較差，在教學中會產生一些知識講解以及操作上指導不到位等現象。在教師資源的不斷引進中，教師專業素養會對教學活動產生直接的影響，在很大程度上降低了教學效果。

為了更好地滿足新課標的要求，提高中小學生的綜合能力，在教學中，要不優化學科體系建設，使得課程結構更為合理，并且要注重教學的完善等，使信息技術教學能夠真正地被推廣，實現其教學目標。

中小學信息技術教學推廣中，應結合當地的實際情況，不斷地完善基礎設施建設，從硬件的配備以及軟件和系統的更新換代等出發為信息技術教學提供有力的基礎保障。該種基礎設施的建設，還應注重設備的管理和維護，使其能夠更好地滿足教師授課的需求，為學生的實踐聯系提供充分的資源和保證，使信息技術教學能夠有序開展實現教學的基本目標。

在信息技術高速發展的背景下，信息技術教學與語文、數學等成為一門重要的基礎課程，并且對學生綜合能力的提升有著重要作用。教師應該充分認識到其對學生素質提升以及發展的重要性，并且注重教學觀念的轉變，積極地推進中小學信息技術教學，為學生的發展奠定良好的基礎。

教學目標對于教學活動有著積極的推動作用，對于教學內容的優化以及教學方式改革等都會產生重要的影響。在中小學信息技術教學中，要明確其對學生綜合素質培養以及能力提升的重要作用，將學生的實踐能力以及創新能力的培養作為教學的重要目標，在此基礎上推動信息技術教學的完善，保證其各項教育活動更具針對性和有效性。

在中小學信息技術教學中，應充分尊重學生的主體地位，引導學生參與到教學活動中，使學生掌握基礎理論知識的同時提升其實踐能力。在教學中，教師可以綜合任務驅動法等教學方式，將學生的積極性和主動性調動起來，使其能夠更為積極地思考和解決問題，并且在此過程中鍛煉學生的探究能力和合作學習能力，實現學生綜合素質和能力的提升。此外，教師應引導學生正確利用網絡資源，保證學生學習的方向性和有效性，推動教學目標的實現。

信息技術教學對于中小學學科體系的完善以及學生綜合素質的提升有著重要的作用，在教學中學校和教師應該充分認識其重要性，從基礎設施的配置、專業教師隊伍的建設以及教學方式的完善等實現信息技術教育的推廣，并不斷地提高信息技術教學水平，以保證其教學目標的實現。

參考文獻:

[1]余兆煊.中小學信息技術教學的改進構想[J].中小學電教:下,20一0(6).

[2]張宏,陽曉艷.中小學信息技術教學實踐案例[J].中小學信息技術教育,(3).

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山西省財政廳省級財政專項資金管理辦法

第一章總則

第一條為加強省級財政專項資金管理,規范財政資金分配行為，提高預算執行效率和資金使用效益,根據《山西省人民政府關于深化預算管理制度改革的實施意見》(晉政發[2015]19號)和《山西省委辦公廳、山西省人民政府辦公廳關于推行各級政府工作部門權力清單制度的實施意見》(晉辦發[2015]21號)等有關規定，結合工作實際,制定本辦法。

第二條本辦法所稱省級財政專項資金(以下簡稱專項資金)，是指省級財政預算安排，用于支持經濟社會事業發展,完成特定工作任務或事業發展目標,在一定時期內具有專門用途的資金，包括省本級專項資金和專項轉移支付，不含專項業務費等維持機構運轉支出。

中央財政下達由省級部門確定具體項目的專項資金管理比照本辦法執行。

第三條專項資金管理應當遵循設立有據、?？顚Ｓ?、講求績效、公開透明、依法監督的原則。

第四條專項資金的設立、調整、撤銷、資金分配、預算執行、績效管理、信息公開和監督檢查等適用本辦法。國家另有規定的,從其規定。

第二章設立、調整和撤銷

第五條專項資金依據法律、法規、國務院和省委、省政府的有關規定按照程序設立。其中，專項轉移支付按照法律、行政法規和國務院的規定設立。通過市場機制能夠有效調節的事項原則上不新設立專項資金，對適宜采用政府和社會資本合作模式的項目，鼓勵和支持社會資金、金融機構為項目提供投資、融資、保險等金融服務。

第六條嚴格按程序設立專項資金。新設立專項資金，由省級項目主管部門、單位(以下簡稱項目主管部門)向省政府提出申請,省政府批轉省財政廳審核提出意見后報省政府批準;或由省財政廳直接提出申請報省政府批準。項目主管部門未經省委、省政府批準，不得在各類文件、工作會議、領導講話、經濟社會發展規劃中對設立、增加專項資金事項做出規定。

第七條省財政廳或項目主管部門申請設立專項資金,應在每年6月底前提出申請，并提供申報材料，包括政策依據、資金規模、使用范圍、績效目標、執行期限、各實施計劃等內容。對資金量大、影響面廣的專項資金，應執行重大行政決策程序。

省財政廳對設立專項資金的申請，應當嚴格按照中央和省委、省政府相關政策和財力可能進行審核，會同項目主管部門采取專家論證、第三方機構評估等方式，對項目的必要性、可行性、資金規模和績效目標進行論證。對擬設立的專項資金，由省財政廳審核并報省政府批準后方可列入下預算草案。預算確定后，當年不出臺增加專項資金的政策，確需增加的，列入下預算安排。不得重復設立或增設與現有資金使用方向、用途相近的專項資金。

對于跨實施的項目，應根據中期財政規劃管理的要求編制滾動預算;對于專項轉移支付預算編制，應在上報部門預算時細化到具體地區和項目。

第八條未經省政府批準，項目主管部門申報中央補助時，不得承諾省級財政安排配套資金。中央財政專項轉移支付辦法明確要求省級財政按比例或額度配套的,由省財政廳審核并報省政府批準后，按規定安排省級配套資金。省級項目主管部門在安排對市縣專項轉移支付時，除國務院規定應當由市縣政府共同承擔的事項外，不得要求市縣政府安排配套資金。

第九條專項資金應根據項目實施規劃明確執行期限，執行期限原則上不超過5年，到期后即終止執行。超過5年確需保留的，按新設立專項資金的程序辦理?，F有專項資金未明確執行期限的，應照此辦法予以補充明確。

第十條專項資金經批準設立后,省財政廳應會同項目主管部門制定具體的資金管理辦法, 并經財政監督部門進行內控機制審查及財政法制工作機構或省政府法制辦進行合規性審查，做到一項專項資金一個管理辦法。資金管理辦法應明確政策目標、部門職責分工、扶持對象、使用范圍、申報程序、分配辦法、資金撥付、績效管理、執行期限、信息公開、監督檢查、責任追究等內容。政府性基金預算和一般公共預算同時安排的專項轉移支付，在具體管理中應作為一個專項，制定統一的資金管理辦法，實行統一的資金分配方式。與中央配套的專項資金可以執行中央的資金管理辦法。

第十一條省財政廳應會同項目主管部門建立健全專項資金定期評估和退出機制，對現有專項資金進行清理、整合、規范。對已完成或偏離項目初設目標，不符合經濟社會事業發展目標任務和全省工作重點的專項資金，按程序予以調整或取消;應逐步減少競爭性領域專項投入，對市場競爭機制能夠有效調節的專項予以取消;對績效評價不合格的專項資金應調減預算或取消。

第三章資金分配

第十二條專項資金采取“因素法”、“項目申報法”等方式進行分配。采取“因素法”分配的項目由項目主管部門提出因素、權重、分配公式并商財政部門同意后，由主管部門提出分配計劃，財政部門切塊下達，應逐步擴大因素法分配的比例和范圍，對具有地域管理信息優勢的項目主要采取因素法分配，選取由權威機構統計的若干指標，如國土面積、受益人口、對象數量等作為分配因素。采取“項目申報法”分配的專項資金要實行項目庫管理制度，項目主管部門負責建立項目庫，按照資金管理辦法規定的程序組織項目申報和評審，在擇優排序的基礎上研究確定具體項目。

第十三條對確需保留的競爭性領域專項資金，應逐步改變行政性分配方式，主要采取基金管理等市場化運作模式，引導帶動金融資本、社會資本投入。少數不適合實行基金管理模式的，應在事前明確補貼機制的前提下，事中或事后采取貼息、先建后補、以獎代補、保險保費補貼、擔保補貼等補助方式，大力減少事前補助、直接補助。

第十四條項目主管部門申請設立的專項資金，由項目主管部門負責分配，專項資金使用單位、市縣申報項目的文件由項目主管部門直接受理。項目主管部門負責審定專項資金具體項目，對申報項目的可行性、真實性、合規性負責;編制項目資金分配方案，資金分配計劃以正式文件經部門主要負責人簽發后報送省財政廳。省財政廳對項目主管部門確定的資金分配計劃審核后下達預算。

省財政廳申請設立的專項資金，由省財政廳根據專項資金管理辦法的規定，商有關部門審定專項資金具體項目，編制項目資金分配方案，下達預算。

第四章預算執行

第十五條項目主管部門和省財政廳應提高專項資金預算執行效率，資金分配和下達時限按以下規定執行：

中央專項轉移支付，省財政廳主辦處室在接到中央文件3日內告知項目主管部門，主管部門在接到省財政廳通知后15日內將資金分配計劃報送省財政廳，省財政廳在接到主管部門報送的分配計劃后12日內下達預算。

省級預算安排對市縣專項轉移支付，項目主管部門應當在省人代會批準預算后45日內將資金分配計劃報送省財政廳，省財政廳在省人代會批準預算后60日內正式下達。

省本級組織實施的項目，項目主管部門應在每年4月30日前報送省財政廳的資金分配計劃不低于全年計劃的60%，可以一批下達的項目原則上4月30日前全部報送;6月30日前，所有項目資金分配計劃應全部報送完畢。省財政廳應在接到主管部門報送的資金分配計劃12日內下達預算。

第十六條專項資金使用單位必須加強資金管理，嚴格執行財務制度和會計核算辦法，各項支出必須嚴格按照規定的使用范圍和開支標準執行，嚴禁隨意改變財政專項資金支出用途和截留、擠占、挪用專項資金。確需變更具體項目使用方向或調整資金規模的，由項目主管部門報省財政廳批準后予以調整變更。項目結束后應及時對項目經費使用情況進行財務決算，并向主管部門提出驗收申請，項目主管部門應及時組織驗收，項目驗收報告報省財政廳備案。

第十七條省財政廳對專項資金的結余結轉進行定期清理，對規定時限內未分配完畢且無正當理由的專項資金，以及連續兩年未用完的專項資金，收回省級財政統籌安排或補充預算穩定調節基金。

第五章績效管理

第十八條省財政廳、項目主管部門應對專項資金實施預算績效管理,對專項資金設立科學合理的績效目標并組織開展績效評價，加強績效評價結果運用。

第十九條項目主管部門應科學確定專項資金績效目標,省財政廳組織審核后批復績效目標，績效目標審核未通過的項目，不得安排預算資金。預算執行中應加強績效監控,項目實施效果與原定績效目標發生偏離的應及時糾正,情況嚴重的暫緩或停止項目執行。

第二十條項目實施單位對項目績效進行自我評價，向項目主管部門報告本單位績效評價工作情況，提交績效評價報告。項目主管部門負責對本部門管理的專項資金進行績效評價，并按照省財政廳要求提交績效評價報告，整改落實發現的問題。省財政廳負責審查項目主管部門報送的績效評價報告，可根據工作需要組織實施再評價,對重點專項資金應積極引入第三方進行績效評價。

第二十一條省財政廳將績效評價結果作為以后預算安排的重要參考因素，對執行中問題較多、使用效益差的項目，應督促部門整改，并削減或取消以后專項資金預算。

第六章信息公開

第二十二條除涉及保密要求不予公開外，專項資金的相關信息應在專項資金批準設立后15日內按照政府信息公開有關規定向社會公開，主動接受社會監督。

第二十三條省有關項目主管部門應在部門門戶網站或通過其他媒體渠道向社會公開專項資金的資金管理辦法、申報指南、分配程序和方式、分配結果以及績效評價等信息。

第七章監督檢查

第二十四條負責專項資金分配的省級項目主管部門應建立健全專項資金使用情況的監督檢查機制，加強對項目實施單位的監督檢查, 自覺接受審計監督，對發現的問題要及時糾正處理，保證專項資金安全、合規、有效使用，并向省財政廳報告專項資金監督檢查情況。

第二十五條省、市、縣財政部門應加強對專項資金的財政監督檢查，并加強與審計部門和監察部門的溝通協作。各類監督檢查結果作為編制專項資金預算的重要依據。

第二十六條省級財政部門主要負責省級部門專項資金分配、管理與使用情況的監督檢查，根據工作實際，定期開展專項檢查。省財政駐省直及各市財政監察處承擔省財政安排的專項檢查任務，負責駐地省級單位專項資金的監督檢查及項目的跟蹤問效。按省財政要求，對部分專項資金的申報情況進行審核。

市、縣財政部門主要負責由本級實施的專項資金管理、使用情況的全面監督檢查，配合完成省財政安排的專項檢查任務。

第二十七條省、市、縣財政部門對各類監督檢查出的違法違規情況, 應依據《中華人民共和國預算法》、《中華人民共和國預算法實施條例》和《財政違法行為處罰處分條例》等法律、法規依法處理。必要時應及時采取通報、暫停撥付、收回資金、調減以后預算等措施予以糾正。

第八章附則

第二十八條本辦法自印發之日起施行,凡此前我省有關規定與本辦法不符的,按本辦法執行,并相應修改完善具體管理辦法。本辦法由省財政廳負責解釋。

第二十九條各省轄市、縣(市、區)財政部門可根據本辦法,結合本地實際,制定本地專項資金管理辦法。

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一、選擇題

1、煤氣中毒有哪些癥狀?( D )

A、頭昏 B、惡心 C、嘔吐 D、全是

2、下列關于溺水救護的知識，哪點是正確的( C )

將溺水的學生救上岸以后，不應該立即倒水B、倒水時用衣物將頭部墊高 C、撬開溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、雜草并將舌頭拉出口外D、經急救，溺水者已恢復心跳，可用濕毛巾擦遍全身

3、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的，造成學生本人或者他人傷害事故，應當依法承擔相應的責任。( C )

A、班主任 B學校 C、學生或者未成年學生監護人 D、值日教師

4、學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患者有特定疾病，但未告知學校，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任。( A )

A、學生或者未成年學生監護人 B、校醫 C、體育老師 D、體檢醫生

5、一般泡沫劑滅火器的射程是多少?( A )

A、4米 B、3、米 C、5米 D、6米

6、什么樣的水不能喝( D )

A、每天早上水龍頭最初流出的水B、煮開時間太長的水、泡了很久的茶 C、長時間沒有更換濾芯的凈水器濾出的水D、全是

7、燃氣用具使用完畢后，。( C )

A要關掉灶具閥門，總閥門可以不關 B 要關掉總閥門，灶具閥門可以不關 C 首先關掉總閥門，然后關掉灶具閥門

8、在日常生活中，熱燙傷是常見的。當你遇到手部熱燒傷時，正確的應急處置方法是( A )。

A迅速將燒傷的手置于冷水中，并不斷用冷水沖洗

B 迅速將燒傷的手脫離熱源，并對燒傷的手進行包扎

C迅速將燒傷的手置于熱水中，并不斷用熱水沖洗

D不采取任何措施

9、在操場或室外應該怎樣避震?請問：以下方式哪種是不正確的?( C )

A若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部;

B注意避開高大建筑物或危險物;

C發生地震時趕緊回到教室去;

D不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。

10、個人避震就近躲避的不當的做法是：( C )

A降低身體重心，蹲下或席地坐下

B緊抓桌腿或身邊牢固的物體，以免摔倒;

C張大眼睛，用濕毛巾捂住口鼻以防灰塵、毒氣

D用手保護頭部或后頸，或用衣被頂在頭上

11、震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態下埋壓過久的人，正確的護理方法是( C )。

A盡快救出來，盡快見光亮

B盡快救出來，盡快進食

C蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進食

D盡快救出來，盡快輸氧

12、天然食品中，營養最完整和易于吸收的是：( D )

A.水果 B 魚類 C 谷物 D.乳類

13、在雷雨天不要走近高壓電桿、鐵塔、避雷針，遠離至少( )以外。( C )

A.10米 B.15米 C.20米

14、發生火災時要迅速判斷火勢的來源，朝與火勢趨向的方向逃生。( A )

A、相反 B、相同 C、向上 D、向下

15、與呼吸道傳染病患者接觸時，須帶上 ( C )

A、手套 B、防毒面具 C、口罩 D、隔離服

16、在學校體育活動中中暑，應 (D )

A、用熱毛巾敷頭部，并擦身 B、喝濃鹽水或清涼飲料

C、將病人轉移到室內 D、解開衣扣，平躺休息

17、下列常用英語求救單詞與意思對應正確的是 ( A )

A、S0S 求救 B、LOST 受困 C、HELP送出 D、SEND迷

18、如果不幸遇綁架，下面的哪些自救方法是非常有效的?( D )

A、不要激恕歹徒，盡量保護自己不受傷害

B、不放棄希望，尋找機會報警或逃離

C、牢記與救援和破案有關的信息：如歹徒的人數、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時間、地點、劫持的方向，劫往地點，自己所處環境等

D、以上都是

19、中小學生參加商業性慶典演出活動。( B )

A、在得到主管局同意后可以 B、不可以

C、學校組織嚴密可 D、學校有申請報告可以

20、在教育教學活動過程中，教師叫學生到辦公室取有關教學器材，造成學生傷害的，學校( B )

A、負直接責任 B、負間接責任C、無責任 D、無責任，教師有責任

21、在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生發生的傷害事故，學校法律責任。( B )

A、有一部分 B、無C、有 D、無，但要賠償醫療費用

22、上下學路上遭雷雨時：( C )

A、躲到樹下 B、躲到高樓墻邊 C、盡量避開大樹與高樓墻邊

23、發生火災，樓道已被大火封鎖，自救的辦法：( C )

A、跳樓 B、打開門窗大聲呼救

C、躲衛生間，關好門窗打開水龍頭等待救援

24、發生火災，樓道已被大火封鎖，自救的辦法：( B )

A、跳樓 B、打開門窗大聲呼救

25、活動時造成腿部骨折，我們應該：( C )

A、馬上拉他起來 B、自己動手包扎好

C、不能隨便移動，叫老師來處理

26、12周歲以上的學生騎自行車：( B )

A、可以帶人 B、不準帶人 C、可以撐傘騎

27、在野外被蛇咬傷：( A )

A、用布帶等在離傷口3-5厘米的地方扎緊。 B、趕快跑回家

C、坐在原地等大人來

28、購物時你是認準 ( )標志嗎?( C )

A、“SQ” B、“sq” C、“QS” D、“qs”

29、如果在校外有人向你勒索金錢，事后你最應該做什么?( C )

A、不能讓任何人知道這件事，免得遭報復

B、以后每天帶點錢，免得沒錢挨打

C、盡快告訴爸爸媽媽或老師

30、學校確無過錯的情況下，學生因行為不當對自己造成傷害，其責任由來負。( D )

A、學生 B、學校C、班主任 D、家長

31、購買食品時，你要注意：( C)

A、生產廠家 B、生產日期C、生產廠家、生產日期、保質期

D、A與B

32、機動車右轉向燈亮表示：( A)

A、右轉彎 B、左轉彎 C、危險報警閃光 D、靠左停車

33、用手提式滅火器滅火的正確方法是：( D )

A、撥去保險插銷 B、一手緊握滅火器噴嘴

C、一手提滅火器并下壓壓把 D、ABC

34、在汽車上發生火災時如何逃生，正確的做法有：( A )

A、立即讓司機停車 B、打開車門有秩地下車

C、緊急情況下，可在車停穩后從車窗下 D、ABC

35、在校園里未經老師同意，擅自溜出校門購物，玩耍出了事。( A )

A、學校負責 B、班主任負責 C、學生自己負責

36、建筑物起火后，多少分鐘內是滅火的最好時間：( A )

A、5—7 B、3—5分鐘 C、5—6分鐘 D、2—4分鐘

37、使用人工點火的燃氣灶具，在點火時要堅持原則：( A )

A、“火等氣” B、“氣等火” C、先放氣 D、氣火同時

38、在野外遇到龍卷風，應迅速向龍卷風前進的方向或者向移動躲避( A )

A、逆、側 B、順、正 C、東、西 D、西、東

39、誤將碘酒喝下而引起中毒，用沖洗?( A )

A、米湯 B、牛奶 C、肥皂水

40、進入公共場所，一定要注意觀察：( D )

A、安全指示標志 B、疏散方向 C、疏散通道位置 D、ABC

41、油鍋著火時，正確的滅火方法是?( B )

A、用水澆 B、用鍋蓋蓋滅 C、趕快去端油鍋

42、按臺風可能造成的影響程度，從輕到重向社會發布臺風預警信號。( B )

A、藍紅黃橙 B、藍黃橙紅 C、紅橙黃藍 D、紅藍黃橙

43、浙江省的洪災多發于。( A )

A、7月-9月 B、6月-8月 C、6月-9月 D、7月-8月

44、地震時身體應采取的姿勢躲藏。( D )

A、伏而待定 B、蹲下或坐下

C、盡量蜷曲身體，降低身體重心D、ABC

45、蘿卜和水果能同時食用嗎?(B )

A、能 B、不能 C、因人而宜 D、小孩不行

46、飲用豆漿應注意什么?( D )

A、豆漿徹底煮開，不要用保溫瓶儲存豆漿B、豆漿中不能沖入雞蛋

C、不要空腹飲豆漿，不要過量飲豆漿 D、以上都是

47、“QS”是食品質量安全市場的簡稱。( B )

A、英文縮寫 B、準入證 C、廠家的代碼 D、出售證

48、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，學校法律責任。( A )

A、無 B、有 C、有一部分 D、無，但要賠償經濟損失

49、事故發生在校內，但純系學生違反校紀校規引起，并在此事件中學校能證明沒有任何過失，學校責任事故。( A )

A、無 B、有部分 C、學生監護人 D、承擔間接

50、撲救火災時，應注意先切斷火場的 ;同時要注意先轉移火災及其附近的易燃易爆危險品，實在無法轉移的應當設法降溫冷卻。( C )

A、電源 B、氣源 C、電源、氣源 D、易燃物品

51、止血方法有幾種?( D )

A、加壓包扎法、填塞止血 B、手壓止血 C、止血帶止血法 D、ABC

52、包扎法有哪幾種?( D )

A、繃帶包扎法 B、三角帶包扎法 C、多頭帶包扎法 D、ABC

53、交通信號分為哪幾種( D )

A、指揮燈信號、車道燈信號 B、人行橫道燈信號

C、交通指揮棒信號、手勢信號 D、ABC

54、發現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么?( A )

A、催吐 B、服藥 C、休息 D、呼救

55、如果不幸溺水，當有人救你的時候，你應該怎么樣配合別人?( D )

A、身體放松 B、讓救你的人托著你的腰部

C、拉著救你的人 D、AB

56、公共聚集場所發生突發事件被踩倒不能站立時，應采取姿勢。( B )

A.平爬地上 B.身體蜷縮成球狀，雙手抱頭 C.仰面朝上

57、遭遇地震時，如果室內沒有可藏身的家具怎么辦?( D )

A.地震發生時，若室內無可藏身的家具，應立即躲到墻根、墻角或遠離窗子的室內門道里

B.身體應緊貼墻根、墻角，頭部盡量靠近墻面

C.可隨手取些被褥、枕頭，掩住自己的頭部。

D、ABC。

58、埋在廢墟中如何維持生命?(F )

A.樹立堅定的生存信念

B.不要大哭大叫，應保存體力。

C.不要坐立不安，勉強行動，盡量休息，閉目養神

D.尋找食物和水，維持生命。若無法找到水，可以利用自己的尿液應急

E.若有傷，應設法包扎，多休息。

F、以上都對。

59、家庭常備應急物品儲備箱里應包括：( B C)

A.計算器 B.收音機 C.手提電腦 D.飲用水及其他

60、緊急情況下可以通過發出求救信號求援。(ABCD)

A.火焰、濃煙 B.顏色鮮亮的旗子或布料

C.罐頭盒蓋、玻璃或金屬片 D.聲音

61、如果你經常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法最不安全?( A )

A、把鑰匙掛在脖子上 B、把鑰匙放在衣兜里

C、把鑰匙放在隨身的包里 D、把鑰匙放在手里

62、下列蔬菜，哪些會引起食物中毒?( AC )

A、已發芽的土豆 B、生韭菜 C、未煮熟的扁豆 D、生紅薯

63、未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發生鼓脹現象，你的判斷是什么?( B )

A、食品裝得太多了 B、食品已變質，絕對不能吃

C、食品發酵，但可以吃 D、裝袋時未將空氣抽空，但無所謂

64、千萬不要到去玩耍。( B )

A、沙灘 B、建筑工地 C、樂園 D、操場

65、下列哪些行為是錯誤的：( D)

A、在道路上玩滑板 B、追車、拋物擊車

C、在車行道內坐臥、停留、嬉鬧 D、ABC

66、發現道路上發生交通事故應當：( B )

A、湊熱鬧 B、立即報警并給予協助 C、視而不見 D、不知所措

67、發現車輛發生交通事故后逃逸的，你應當：( A )

A、盡量記住車輛的號牌、車身顏色、車輛型號、車輛用途，逃逸方向等情況，并立即報警

B、自行追趕肇事車輛

C、在無急救知識的情況下自行搶救受傷人員

D、趕快離開現場以免不必要的麻煩

68、行人通過路口或者橫過道路時，應當：( A )

A、走人行橫道或者過街設施

B、從相對路口徑直走向要到達的路口

C、不注意瞭望，確保安全后通行

D、走到路中間遇有車輛又退了回來

69、機動車右轉向燈亮表示：( A)

A、右轉彎 B、左轉彎 C、危險報警閃光 D、靠左停車

70、消防車和消防栓的顏色是：(C )

A、白色B、黃色C、紅色 D、全對

71、身上著火怎么辦：( D )

A、就地打滾 B、盡快撕脫衣服

C、向身上潑水或用厚棉衣往身上蓋D、全對

72、學生擦窗時不正確的做法是：(C )

A、必須有老師在場監督，有足夠的安全保護措施

B、不準站在窗臺上擦窗

C、擦窗時與他人聊天逗笑

73、救護溺水者不恰當的方法是?(C )

A、攜帶救生圈、木板等漂浮物去救人

B、在岸邊用長竹竿扔向落水者

C、讓被落水者的同學緊緊抱住，游向岸邊

74、有異物掉入眼中，應 ( A )

A、用清水沖洗 B、用手指甲刮出異物

C、用棉簽拭出 D、用力對眼睛吹氣

75、被黃蜂蜇傷后，可以用涂在患處( A )

A、食用醋 B、白酒 C、清涼油 D、純酒精

76、如果在樓房里，突然發生地震，最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如( C )

A、書房 B、封閉式陽臺 C、廁所、廚房 D、臥室

77、交通標志中黃燈的作用是?(C )

A、停下來等 B、繼續前進 C、做準備工作

78、小傷口出血時，我們要用沖洗傷口。( C )

A、冷水 B、熱水 C、生理鹽水

79、人們在避震“自救瞬間”的首先選擇的是：( C )

A先保護頭 B 先保護胸部 C 先保護雙手 D 先保護雙腳

80、每年，學校要開展預防溺水事故的安全教育專題活動。( B )

A.4-5月份 B.5-6月份 C.6-7月份 D.7-8月份

81、已制作好的食品至食用前如超過小時的存放時間或剩余食品需要貯存時，存放條件必須是在60℃以上或10℃以下。( C )

A.半 B. 1 C.2 D. 3

82、交通事故報警電話號碼是：(D )

A.120B.119 C.110 D.122

83、被狗咬傷，應在小時內注射狂犬病疫苗和破傷風抗毒素。( A )

A.24B.半 C.2 D.1.5

84、按社會危害程度、影響范圍等因素，自然災害、事故災難、公共衛生事件分為和一般四級。( B )

A重大、較大 B 特別重大、重大、較大

C一級、二級、三 D 三級、二級、一級

85、按照《突發事件應對法》的規定，突發事件可分為和社會安全事件。( B )

A自然災害、人為事故

B自然災害、事故災難、公共衛生事件

C地震災難、人為火災、交通事故

D自然災害、安全事故、衛生事故

86、按照《突發事件應對法》的規定，自然災害、事故災難和公共衛生事件的預警級別可分為一級、二級、三級和四級，分別用和藍色標志。( A )

A紅色、橙色、黃色 B 黑色、紅色、黃色

C紅色、白色、黃色 D 黑色、橙色、白色

87、發現人員燃氣中毒時，下列正確的做法為：( C )

A立即在房間內打電話 B 立即打開電燈

C立即打開門窗 D 迅速用明火查找燃氣泄漏點

88、電動自行車在非機動車道內行駛時，最高時速不得超過。( B )

A、15公里 B、20公里 C、30公里

89、高壓鍋要經常檢查排氣孔是否暢通，一般個月更換一次易熔片。( C )

A.三 B.四 C.六

90、重一點的燙傷應立即用冷水沖洗分鐘以上。( B )

A.20 B.30 C.40

91、家用電器在使用過程中，下列說法不正確? ( C )

A.禁止用濕手操作開關或插拔電源插頭 B、不能用濕手更換燈泡 C.不必切斷電源，即移動器具

92、每年的11月9日被確定為：( A )

A、消防安全日 B、安全生產日 C、禁毒日

93、當您被困在電梯里怎么辦?(C )

A、從天花板上的緊急出口爬出去

B、強行打開內門，再打開外門自救

C、從電梯里的警鐘或對話機來求救或者敲擊電梯門或大聲呼喊

94、采取適當的措施，使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅，這種方法稱作( B )。

A.窒息滅火法 B.隔離滅火法 C.冷卻滅火法

95、安全色中的表示提示、安全狀態及通行的規定。( C )

A.黃色 B.藍色 C.綠色 D.紅色

96、級震級以上的地震為破壞性地震。( B )

A、4級 B、5級C、6級 D、7級

97、火警電話是。( C )。

A、110 B、114 C、119

98、電話報警時應講清楚：火災發生地點的單位名稱和 ;燒何物品;在哪一層著火;報警人的姓名和電話號碼。( B )

A、性質 B、地址 C、法人名稱

99、中小學生主要任務是學習，所以養成良好的用眼衛生習慣，保護視力非常重要。為此，應該做到：( ABCD )

A、讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離應保持大約20厘米;B、不要在昏暗的光線或陽光直射的條件下看書、寫字;

C、不要躺在床上看書，也不要在走路的時候看書，在乘坐汽車的時候可以適當看書;

D、每天堅持不定時做眼保健操，預防近視眼。

100、鉛球時，輪候投擲的學生站在投擲學生的. 并保持適當的距離。( C )

A、前面 B、后面 C、左側 D、右側

101、騎自行車要在上靠右行駛，轉變時要以明確的手勢示意后再轉變。( B )

A、機動車道 B、非機動車道 C、人行道 D、B和C

102、連續看書、寫字小時左右要休息片刻，或者向遠方眺望一會兒。( B )

A、2 B、1 C、1.5 D、2.5

103、電器起火，正確的處理辦法是 ( B )

A、用水撲救 B、首先切斷電源，然后滅火

C、用潮濕的物品捂蓋 D、用沙土迅速覆蓋

104、洪水來的時候，來不及轉移的人員，要就近迅速向轉移。( D )

A、房間里 B、地窖里 C、電線桿 D、屋頂

105、如果在海里不幸落水，要盡量抓住木板等漂浮物，同時還要注意 ( D )

A、努力掙扎 B、盡量遠離其他落水者 C、高舉雙手 D、不能喝海水

106、電器起火，首先要做的是：(C )

A、呼救 B、撥打呼救電話 C、切斷電源

107、發現有人觸電，下列做法不妥當的有：( A )

A、用手將觸電者與電器拉開 B、用干燥的木棍將觸電者與電器分開

108、適合放煙花爆竹的地點是：(C )

A、陽臺B、室內 C、空曠的室外D、公共場所

109、防火的基本方法有：( D )

A、隔離法B、冷卻法 C、抑制法D、以上方法都可以

110、在疏散逃生過程中：( D )

A、可以用折疊多層的濕毛巾、口罩捂住口鼻B、可用浸濕的棉被、棉大衣等披在身上

C、盡量將身體貼近地面匍匐(或彎腰低姿)前進 D、ABC

111、在上體育課時學生不聽體育教師指揮，擅自離隊摔傷。( B )

A、體育教師負主要責任 B、學校負次要責任 C、學生負主要責任

112、學生在上下學路上購買小攤小販零食而中毒。( C )

A、學校有責任 B、班主任有責任 C、學生有責任

113、每期告家長書、學校領導、班主任老師多次告誡不能乘座“三無”車輛，可還是有家長讓子女乘，出了事故。( A )

A、家長負責 B、學校負責 C、交通部門負責

114、在校園里未經老師同意，擅自溜出校門購物，玩耍出了事。( A )

A、學校負責 B、班主任負責 C、學生自己負責

115、據統計，火災中死亡的人有80%以上屬于( B )

A、被火直接燒死 B、煙氣窒息而死 C、跳樓或驚嚇致死

116、發生火災時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以：( B )

A、躲到角落里 B、向外逃到陽臺 C、鉆到閣樓、大櫥等處避難

117、道路交通安全法規定：行人闖紅燈將罰 ( C )

A、5元 B、50元 C、10元 D、2元

118、下列進口食品外文標志與意思不對應的是。( C )

A、“Natural”“天然的” “Light” “清淡的”

B、“Organic”“有機的” “Health” “健康的”

C、“Sugar Free”“無糖”

D、“Low Calorie”“低糖的

119、手勢信號左臂向上直伸，手掌向前表示什么意思?( A )

A、示意前方車輛停止通行 B、讓你左轉 C、讓你右轉 D、接受檢查

120、火災共分幾類?( D )

A、固體物質火災 B、液體火災和可熔化的固體火災

C、氣體火災、金屬火災 D、ABC

121、交通信號分為哪幾種?( D )

A、指揮燈信號、車道燈信號 B、人行橫道燈信號

C、交通指揮棒信號、手勢信號 D、ABC

122、發現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么?( A )

A、催吐 B、服藥 C、休息 D、呼救

123、一只200W的白熾燈泡，將它緊貼在棉被上，時間能達到367°的起火溫度。( A )

A2分鐘 B5分鐘 C10分鐘 D15分鐘

124、形狀為等邊三角形，頂角朝上的交通標志的含義是什么標志. ( A )

A警告B 通行 C 禁止 D 停車

125、平時上下樓梯應該 ( A )

A、靠右走 B、自由行走 C、靠左走 D、往中間行走

126、作為一名學生，你發現一名成年人在寢室盜竊，你應：( C )

A、立即制止B、大聲喊叫C、迅速向老師報告

127、外出或在公共場所時，應做到：( C )

A、搭乘陌生人的便車

B、接受陌生人的邀請同行或做客

C、攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品

D、獨來獨往，單獨行動

128、下列飲食衛生習慣，正確的是(D)

A、用白紙包食物 B、用酒消毒碗筷C、把水果爛掉的部分剜掉再吃 D、飯前、便后要洗手

129、在你外出的時候，最好能做到：( D )

A、單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路

B、家門鑰匙放在身上不易被發現的地方

C、如懷疑有人跟蹤，應跑向附近人多的地方報警求救

D、ABC

130、學生走路時要遵守交通規則。在沒有交通信號燈控制的地方應先看 ( A )

A、左、右 B、右、左 C、前、后 D后、前

131、搭乘汽車、地鐵時應 ( D )

A、排隊等候 B、車內不嬉戲 C、頭手不伸出車外 D、以上皆是

132、學生上當受騙的主要原因有：(A )

A、思想單純、防范意識較差B、貪圖虛榮、貪小便宜

C、有求于他人，交友行事草率D、以上都正確

133、小明在放學回家路上，一陌生青年要他帶路。( B )

A、學雷峰見行動，帶 B、指以方向讓他自己找 C、一口回絕

134、我們上下學路上戴小黃帽的目的是：( C )

A、整潔美觀 B、學校規定 C、容易被司機發現

135、校門口流動小攤販賣的食品，沒有商標和生產廠家，對于這些食品，正確的看法是什么?( B )

A、這些小食品，味道鮮美，價格便宜，可以購買

B、這些小食品的衛生缺乏保障，堅決不要買來吃

C、偶爾吃幾次，不會有什么問題

D、你賣我買純屬自愿，學校無權管理

136、學校附近有些商店采取記帳消費的方式引誘同學們花錢，對于這種“賒賬消費”，應該保持的正確態度是什么?( A )

A、要學會拒絕這種誘惑

B、賒賬也是一仲消費方式

C、這是小事，無所謂

D、這也是一種超前消費，拉動經濟，應鼓勵

137、郊游乘搭交通工具時，應該：(D )

A、一擁而上 B、不著急，慢慢來

C、隨便上哪個都行 D、按計劃講次序動作快

138、到床底或閣樓取東西時，應用照明( A )

A、手電筒B、油燈C、蠟燭

139、麻疹的潛伏期一般是多久?(A )

A、7-12天B、3-5天C、15-30天

140、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當?( A )

A、向他表示感謝，但不接受他的可樂 B、接過可樂，并說聲“謝謝”

C、不吭聲、保持沉默 D、老師說過，不吃陌生人的東西

141、當你獨自在家，有陌生人敲門時，最艱的做法是什么?( D )

A、始終不開門 B、覺得對方的理由充分就開門

C、把門打開，問他有什么事 D、打電話給父母

142、下面的哪些做法不會導致觸電?( C )

A、剛洗過手未來得及擦干就去撥電插頭B、在電線桿附近放風箏

C、在有“高壓危險”字樣的高壓設備5米外走

143、點蚊香時，正確的是：( A )

A、將蚊香固定在專用鐵架上 B、放在窗簾旁邊

C、放在蚊帳、床單附近

144、如果睡覺時被火災煙氣嗆醒，在條件允許的情況下，正確的做法是：( C )

A、迅速將門窗打開 B、在逃出門之后將著火的房間門窗關好

C、將毛巾淋濕后捂住口鼻，迅速彎腰低姿跑到安全區域

D、躲在床底下，等待消防隊前來救援

145、為預防火災，學校宿舍內不應使用等。( D )

A、電爐 B、電暖器 C、電熱棒 D、ABC

146、為了保護青少年的身心健康，《中華人民共和國未成年人保護法》規定，下列活動場所，中學生任何時候都不應進入的是( B )

A賓館、餐廳 B 營業性的舞廳、酒吧

C影院、劇院 D 科技館、文化館

147、自行車左轉伸手，右轉伸手。( C )

A、右左 B、右右 C、左右 D、左左

148、張杰同學下車后，需要穿越馬路。( C )

A、從剛下車的車尾過馬路 B、從剛下車的車頭過馬路

C、待車開走以后過馬路 D、從左邊下車看清無過往車輛才過馬路

149、乘坐二輪摩托車， ( A )

A、不得側身斜坐 B、應側身斜坐

C、根據自己愛好坐 D、倒騎坐姿勢

150、乘船發生漏水下沉時，要及時穿上救生衣或救生圈，在水中應，以減少熱量散失。( D )

A、保持鎮定 B、團身屈腿 C、盡量浮在水面 D、少活動

151、或落水，要設法發出聲響或搖動色彩鮮艷的衣服，想方設法讓救援人員或其他船只發現( C )

A、白天晚上 B、晴天雨天 C、夜間霧天 D、冬天春天

152、液化石油氣因漏氣而起火，用毛巾或抹布蓋住火點，同時迅速關閉閥門。( A )

A、淋濕 B、× C、迅速 D、及時

153、過飽，過饑，有醉意或心情欠佳時不應下水游泳，飯后游泳最好要隔。( B )

A半小時 B1小時 C2小時 D45分鐘

154、同一廚房內同時使用液化石油氣和煤球爐。(B )

A、可以 B、不可以 C、視廚房面積再定 D、根據需要

155、防盜的基本方法有幾種?( D)

A、人防 B、物防 C、技防 D、ABC

156、在室外遇到雷雨時，哪種方法不容易出現危險?( D )

A、無處可躲時 B、雙腿并攏時 C、蹲下身子時 D、ABC

157、如果身體出現不明原因的疼脹不要隨便吃止痛藥的主要原因是 ( A )

A.止痛藥可能會掩蓋病因，不方便醫生對癥下藥。

B.吃了會有副作用

158、哪些水果蔬菜的皮不宜食用?(C )

A、紅薯皮、馬鈴薯皮 B、荸薺皮、柿子皮 C、AB D、蘋果皮

159、市場上的問題水果你知道嗎?(D )

A、激素草莓、打蠟蘋果

B、硫磺香蕉、有毒西瓜(切開后瓜瓤特別鮮艷，可瓜子卻是白色的)

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中小學素描教學計劃?|?中小學教案?|?中小學音樂教案?|?中小學安全教案?|?中小學福建省省頒教學計劃?|?中小學福建省省頒教學計劃

C、變色葡萄、有毒桂圓(超標使用二氧化硫，以對桂圓催熟)

D、以上都是

160、如何看食品標簽?( D )

A、標簽的內容是否齊全 B、標簽是否完整

C、標簽是否規范、內容是否真實D、ABC

161、不宜空腹食用的水果?( D )

A、柑橘 B、香蕉C、柿子D、ABC

162、臺風來臨時，在街道行走應注意什么?( H )

A、外出時盡量穿上雨衣，不要打傘

B、盡量遠離高大樹木、棚子、架子、架空的電線等

C、不要在高墻、廣告牌及居民樓下行走，以免發生重物傾斜或高空墜物等突發事件

D、避開高層施工現場，不可靠近塔吊或工地圍墻

E、注意街道積水，不要在道路邊緣或打著旋渦的路上行走，以免落入窨井

F、風大造成行走困難時，可就近到商店、飯店等公共場所暫避

G、看見傾斜及倒下的電桿等輸電設施，要遠遠繞行，以避免觸電。

H.全對

163、洪水來臨時，臨時救生物品有哪些?( E )

A、首先挑選體積大的容器，如油桶、儲水桶等。迅速倒出原有液體后，重新將蓋蓋緊、密封

B、空的飲料瓶、木酒桶或塑料桶都具有一定的漂浮力，可以捆扎在一起應急

C、足球、籃球、排球的浮力都很好

D、樹木、桌椅板凳、箱柜等木質家具都有漂浮力。E.以上全對

164、如何自制漂浮筏逃生?( E )

A、可搜集木盆、木制家具、木塊、漂浮材料并用繩子捆綁在一起，加工成救生設備以備急需

B、沒有現成的繩索，可將床單、窗簾、衣物等撕成條。地瓜蔓及藤條都可以用做繩索

C、泡沫板、木板等面積較小的漂浮筏，可采用打背包的方法捆扎起來，以增加漂浮

D、散開的秸稈、樹枝、竹竿、木桿等可采用編席的方法串聯起來，制成排筏。

E.以上都對

165、洪水襲來時，來不及轉移怎么辦?( G )

A、向高處轉移。如在基礎牢固的房頂搭建臨時帳篷

B、身處危房時，要迅速撤離，尋找安全堅固處所，避免落入水中

C、除非在水可能沖垮建筑物或水面沒過屋頂時被迫撤離，否則呆著別動，等水停止上漲再逃離

D、扎制木排等逃生用品。利用通訊設施聯系救援。可利用眼睛片、鏡子在陽光的照射下反光發出求救信號

E、夜晚，利用手電筒及火光發出求救信號

F、當發現救援人員時，應及時揮動鮮艷的衣物、紅領巾等物品，發出救援信號。

G.以上全對

166、人落入水中應怎么做?( D )

A、萬一掉進水里，要屏氣并捏住鼻子，避免嗆水，試試能否站起來B、如水太深，站不起來，又不能迅速游到岸上，就踩水助游。抓住身邊漂浮的任何物體

C、如會游泳，就游向最近而且容易登陸的岸邊。如不會游泳，千萬不要慌亂，可按以下兩種辦法行動：一是面朝上，頭向后仰，雙腳交替向下踩水，手掌拍擊水面，讓嘴露出水面，呼出氣后立刻使勁吸氣;二是迅速觀察四周，是否有露出水面的固定物體，并向其靠攏。

D.以上全對

167、暴雨襲來時，在野外怎么辦?(D )

A、下大暴雨時，不要在河道及溝谷、洼地中行走或停留，因為這里往往是洪水最早到達的地方

B、千萬不要攀登電線桿，避免發生觸電事故

C、要迅速向高坡及高處跑，或攀登到大樹上，如果來不及應馬上用腰帶將自己固定在樹干上或抱住大樹，以免疲憊不堪時，被洪水沖走。D.以上全對

168、四季豆中毒主要原因( D )

A、有殘留農藥 B、無浸泡 C、洗滌方法不對 D、炒煮不夠熟透

169、下列哪些死亡的水產品不能吃?( D )

A、甲魚 B、鱔魚 C、河蟹 D、A、B、C都是

170、未成年人的監護人是 ( A )

A、未成年人的父母 B、學校領導 C、班主任 D、主管部門的負責人

171、在疏散逃生過程中：( D )

A、可以用折疊多層的濕毛巾、口罩捂住口鼻

B、可用浸濕的棉被、棉大衣等披在身上

C、盡量將身體貼近地面匍匐(或彎腰低姿)前進

D、ABC

172、如果在樓房里，突然發生地震，最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如( C )

A、書房 B、封閉式陽臺C、廁所、廚房 D、臥室

173、被毒蛇咬傷，一般可在患處發現有個大而深的牙痕，局部疼痛，被無毒蛇咬傷，一般有兩排字形牙痕，小而淺，排列整齊，傷處無明顯疼痛。( D )

A、2—4，6—8 B、2，“S” C、1，“O” D、2-4，“八”

174、每年的“中小學生安全教育月”是在幾月份?( A )

A、三月 B、六月 C、九月 D、十二月

175、七歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得下面哪種做法可能非常危險?( C )

A、找馬路上的警察叔叔幫忙 B、在原地等待

C、跟一個說認識她的阿姨，一起去找父母 D、打電話給爸爸媽媽

176、正在使用的電器突然壞了冒煙，你會 ?( B )

A、馬上拆、修 B、馬上切斷電源，告訴大人

C、馬上離開 D、澆一盆冷水上去

177、當你走馬路時，你會 ?( C)

A、快速跑過去 B、沒車就走過去

C、看信號燈走人行橫道 D、慢速跑過去

178、發生關節脫位時，應 ( B )

A、把患者抱離現場 B、安撫患者，不能隨便移動

C、自己動手，試著給就位 D、盡快幫他試著給就位

179、人行道指( A )

A、設在路邊專供人行走的道路 B、馬路中間的“斑馬線”

C、馬路中間的“黃線” D、泥巴路

180、讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛與書本的距離應保持大約厘米( B )

A、20 B、30 C、25 D、35

181、到鐵路處有火車通過時，你應站到距離最外股鐵軌米以外處。( C )

A、3 B、4 C、5 D、6

182、火車出事時采取自防自救的措施是：( D )

A、離開門窗或趴下來，抓住牢固的物體

B、身體緊緊靠在牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前

C、火車出軌向前時，不要嘗試跳車

D、以上全對

183、當火災發生時，人們通常是向的地方逃生。( B )

A、光亮 B、無光亮

184、食物中毒的潛伏期( A )

A、2—4小時 B、24—48小時 C、6—12小時 D、立馬

185、應對搶劫的主要措施( BCD)

A、高聲呼救、盡力反抗 B、拖延時間、麻痹作案人

C、采用間接反抗法、記住特征 D、爭取逃脫，及時報案

186、泥石流不同于滑坡、山崩和地震，它是流動的，沖擊和搬運能力很大，所以，當處于泥石流區域時，你應離開溝道、河谷地帶( BCD )

A、沿溝向下跑 B、向兩側山坡跑 C、沿溝向上跑 D、跟著大人跑

187、食品標簽是指在食品包裝容器上或附于食品包括容器上的一切說明物。( D )

A、文字 B、圖形 C、符號 D、附簽、吊牌、文字、圖形、符號

188、食品保存期(推薦的最終食用期)是指在標簽上規定的條件下，食品可以食用的最終日期;超過此期限，產品質量(品質)可能發生變化，食品( A )

A、不再適于銷售和食用 B、可銷售和食用

C、重煮一下方可食用 D、B和C

189、清除水果蔬菜上的農藥殘留方法有幾種?( D )

A、用100度開水泡一下 B、清水浸泡洗滌法

C、流動水浸泡3分鐘 D、BC

190、清除水果蔬菜上的農藥殘留方法有幾種?( D )

A、清洗去皮法 B、浸泡3分鐘

C、自來水沖洗3分鐘 D、以上都是

191、四季豆中毒主要原因( D )

A、有殘留農藥 B、無浸泡 C、洗滌方法不對 D、炒煮不夠熟透

192、選購食用油要領是什么?( D)

A、一要看顏色 B、二要看透明度 C、三要嗅無異味 D、以上都是

193、定型包裝食品的標簽標明的項目有哪些?( D )

A.生產日期 B.保質期 C.廠名和廠址 D.A、B、C都是

194、下列在道路上駕駛非機動車的說法不正確的是( A )

A、駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲

B、駕駛電動自行車必須年滿16周歲

C、不得酒后駕車

D、自行車、三輪車不得加裝動力裝置

195、被洪水圍困在建筑物上怎么辦?( E )

A、被困時，要注意房屋是否有經過洪水侵泡而坍塌的可能。如可能坍塌，馬上向安全處轉移

B、發生饑餓口渴時，要挑選水性好、身體健康的青壯年，返回住所取回食物及潔凈的飲水

C、保管好通訊工具，及時與救援部門聯系，以取得幫助

D、利用燃火、放煙、呼喊及揮動鮮艷衣物等求救方法，以便讓搜救人員發現，得到援助。

E、以上都對。

196、洪水來臨時，城市中的哪些地方是危險地帶?( G )

A、危房里及危房周圍

B、危墻及高墻旁

C、洪水淹沒的下水道

D、馬路兩邊的下水井通及窨井

E、電線桿及高壓線塔周圍

F、化工廠及貯藏危險品的倉庫。

G、以上都對。

197、當山體崩滑時如何逃生?( C)

A、遇到山體崩滑時，可躲避在結實的障礙物下，或蹲在地坎、地溝里

B、應注意保護好頭部，可利用身邊的衣物裹住頭部。

C、AB

198、滑坡發生時正身處滑坡的山體上怎么辦?( C )

A、向垂直于滑坡的方向逃避，并盡快在周圍尋找安全地帶

B、當無法繼續逃離時，應迅速抱住身邊的樹木等固定物體。

C、AB

199、泥石流來臨時怎樣逃生?( C)

A、立刻向河床兩岸高處跑

B、向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡高處爬

C、來不及奔跑時要就地抱住河岸上的樹木。D、ABC

200、高層居民遭遇地震時如何選擇安全的避震空間?( C )

A、立即躲到結實的桌子或床下，家具旁或墻根、墻角等處可在房屋倒塌后形成三角空間，是相對安全的地點

B、迅速逃進衛生間、儲存室等面積較小的場所，這些小開間的地方是比較安全的地點。

C、AB

201、住平房的居民遇到地震時如何避險?( D )

A、如在地震發生時，自己在室內應立即躲到炕沿、墻根下、桌子及床下

B、若正處在門邊、窗邊，且窗外無其他危險建筑，可立即逃到院子中間的空地上

C、盡量利用身邊物品保護住頭部，如棉被、枕頭等。

D、ABC

202、臺風中不慎被卷入海里怎么辦?( E )

A、保持鎮定是最重要的。拼命抓住身邊任何漂浮的木頭、家具等物品。

B、落水前深吸一口氣，下沉時咬緊牙關，讓自然的浮力使你浮上水面，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上趁勢前沖，奮力游向岸邊。

C、浪頭到時挺直身體，抬頭，下巴前挺，確保嘴露在水面上，雙臂前伸或往后平放，身體保持沖浪狀態;浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一浪頭的動向。

D、大浪接近時可彎腰潛入海底，用手插在沙層中穩住身體，待海浪涌過后再露出水面。

E、以上都對。

203、困在海崖之前，要被迫進行水中轉移怎么辦?( G )

A、下水前，要盡可能尋找就近的下一棲身地，不可匆忙行事。

B、保留一套干衣服和一雙鞋，以備上岸后更換。

C、找一條繩子，或用撕開的毛巾、襯衣或者皮帶做一根繩子，并使其有足夠的長度在巖石間來回游動。

D、水性好的人先下水，下水時將繩子綁在腰間，打上套結，放繩的人應在固定巖石處站好，以防被下水者出現意外時帶走。

E、下水者到達安全處后，將自己固定在某個地方上，將繩子交給下一個人。

F、若被迫跳水時，要保持身體垂直，兩腳并攏，背部繃部，用雙手護好胯部。進入水中后，立即張開雙臂和雙腿來回滑動，以降低向水面的速度。

G、以上都對。

204、洪水將要來臨時，應做哪些物資準備?( F )

A、準備一臺無線電收音機，隨時收聽、了解各種相關信息。

B、準備大量飲用水，多備罐裝果汁和保質期長的食品，并捆扎密封，以防發霉變質

C、準備保暖的衣物及治療感冒、痢疾、皮膚感染的藥品。

D、準備可以用做通訊聯絡的物品，如手電筒、蠟燭、打火機等，準備顏色鮮艷的衣物及旗幟、哨子等，以備需要時當作信號。

E、汽車加滿油，保證隨時可以開動。

F、以上都對。

205、易受水災侵害的居民的日常防范措施有哪些?( E )

A、平時注意多學習一些防災、減災知識，養成汛期時關注天氣預報的科學生活習慣，做到隨時掌握天氣變化，做好家庭防護準備，確保安全。

B、密切注意汛期的洪水情報，服從防汛指揮部門的統一安排，及時避難。

C、地處洼地的居民要準備沙袋、擋水板等物品，或砌好防水門檻，設置擋水土壩，以防止洪水進屋。

D、家中常備如船只、木閥、救生衣等可以安全逃生的物品，并在汛期到來前檢查是否可以隨時使用。E、以上都對。

206、怎么防止洪水涌入室內?( D)

A、房屋的門檻、窗戶是進水部位。用沙袋、土袋在門檻和窗戶處筑起防線。

B、用膠帶紙密封所有的門窗縫隙，可以多封幾層。

C、老鼠洞穴、排水洞等一切可能進水的地方都要堵死。真正被密閉的建筑物就不會進水了。

D、ABC。

207、在洪水中徒身漂流怎么辦?(G )

A、許多人同時落水，可以手拉手，用牽制力共同抵御洪水。

B、落入水中時，要及時脫掉鞋子，減少阻力，將頭露出水面，調整呼吸。

C、浪高水急，徒身漂浮時，不要做無謂的掙扎，盡可能節省體力。

D、及時躲避旋渦及水中夾帶的石塊等可能危及身體的重物。

E、發現并抓住漂浮的木桿、柴火秸稈、家具等作為救生物品。

F、發現樹木、壩坎、岸沿等高地要想方設法靠上去。

G、以上都對。

208、洪水來臨時被困“孤島”怎么辦?( E )

A、被困高地、山坡、圍堰、壩坎上或樓頂時，要觀察洪水是否仍在上漲，自己所處的位置是否有被沖跨、浸泡坍毀的危險，若有應向安全地帶轉移。

B、在轉移時，應準備繩索，也可以尋找床單、衣物等做成繩索，并固定在堅固處，以利用繩索成功轉移。

C、被困時，應由水性好的青壯年返回住所取回食物。

D、當發現舟、船、飛機等救助人員時，應揮動鮮艷的衣物、紅領巾;晚間點燃火堆或打亮手電筒、打火機等，發送求救信號。

E、ABCD。

209、面對不斷上漲的洪水怎么辦?(D )

A、在底樓或低處中，應隨著不斷上漲的洪水，一層一層地向高層及高處移動。

B、當無法再向高處轉移時，應仔細觀察、判斷水勢是否繼續上漲;上漲的洪水是否危及生命;附近是否有更安全的場所;是否可以安全到達。

C、必須轉移時，一定要制定出嚴密、安全、可行的預案。

D、ABC。

210、下大暴雨時怎么辦?( E )

A、地勢低洼的住宅區、商業區可采取圍堵的措施。如用沙袋、草包、檔板等堵在門口等進水處，可有效地防止雨水進入建筑內。

B、不要將垃圾、雜物等丟進下水道，以防堵塞后排水不暢。

C、一旦房屋進水，立即切斷電源及氣源。

D、暴雨期間盡量不要外出，如必須外出，應繞開積水嚴重的地方。最好走路中央。

E、ABCD

211、滑坡最易發生在什么時期?(D )

A、一場大雨過后或正處在連續陰雨天氣中。

B、各類建筑施工和地震期間。

C、每年春季融雪期。

D、ABC。

212、外出旅游如何避免遭遇滑坡?(C )

A、外出旅游時一定要遠離滑坡多發區。

B、應在滑坡發生可能性最小的季節通過那些易發生滑坡的地區。

C、AB。

213、野營時如何避免遭遇滑坡?(ABC )

A、野營時避開陡峭的懸崖和溝壑。

B、野營時避開植被稀少的山坡。

C、非常潮濕的山坡也是滑坡可能發生的地區。

214、在易發生滑坡地區如何選擇房屋?( D )

A、檢查房屋地下室的墻上是否存有裂縫、裂紋。

B、觀察房屋周圍的電線桿是否有向一方傾斜的現象。

C、房屋附近的柏油馬路是否已發生變形。

D、ABC。

215、滑坡過后，如何面對完好的房屋?( D )

A、在重新入住之前，應注意檢查屋內水、電、煤氣等設施是否損壞。B、管道、電線等是否發生破裂和折斷。

C、如發生故障，應立刻撥打報修電話。

D、ABC。

216、搶救被滑坡掩埋的人和物時應注意什么?( D )

A、將滑坡體后緣的水排干。

B、從滑坡體的側面開始挖掘。

C、先救人，后救物。

D、ABC。

217、什么地方可以躲避泥石流?(D )

A、離泥石流發生地較遠處的安全高地。

B、河谷兩岸的山坡高處。

C、河床兩岸高處。

D、ABC。

218、在野外如何防止遭遇泥石流?(E )

A、下雨天在溝谷中放牧或勞動時，不要停留過長時間。

B、一旦聽到連續不斷雷鳴般的響聲應立即向兩側山坡上轉移。

C、在穿越溝谷時，應先觀察，確定安全后方可穿越溝谷。

D、去野外游玩或勞動前要了解、掌握當地的氣象趨勢及災害預報。

E、ABCD。

219、地震期間如何防止火災發生?(D )

A、從房間撤離時，應關掉電源、氣源、水源和火源。

B、不要隨意使用明火，以免空氣中有泄漏的煤氣等易燃、易爆氣體，發生火災。

C、只有確認安全后，才能在有關人員的指導下進行用電、生火等活動D、ABC。

220、震后發生火災如何逃生?( D)

A、發生火災時，若火勢較小，應用水浸濕衣服、毛巾被等物品，披在身上逃出火場

B、身處二、三層樓時可用床單等結成繩，或順著排水管道逃出著火的樓層。

C、若困在室內無法逃脫時，應躲藏在沒有發生火災的室內，緊閉門窗，并用濕床單等塞住門窗縫隙，避免火勢蔓延到室內。

D、ABC。

221、震后發生毒氣擴散時如何逃生?( D )

A、當發現有毒氣擴散時，應立即避難，逃離現場。

B、辨別風向，躲避在上風處的較高位置。

C、利用濕毛巾等捂住口、鼻，抓緊時間逃離。

D、ABC。

222、被塌落重物壓住身體怎么辦?(D )

A、查清壓在身上的物體是何物，不要輕易移動物體或身體。

B、檢查自己是否受傷，若沒有受傷，應根據情況向外緩慢拽拉身體。

C、若已受嚴重外傷，應盡力用衣服等物包扎好傷口。④若發生骨折，不要輕易移動，應等待救援。

D、ABC。

223、地震時被廢墟埋壓怎么辦?(G )

A、挪開臉前、胸前的雜物，消除口、鼻的灰塵。

B、盡力掙脫手腳，小心翼翼地清除壓在身上的物體。

C、用可移動的物品支撐身體上面的重物，以免倒塌。

D、用毛巾、手帕等捂住口鼻，盡量朝有光亮或寬敞的地方移動。

E、當聽到外面有聲響時應進行呼救。

F、若無法脫險，應保存體力，等待救援。

G、以上都對。

224、埋在廢墟中如何應對余震?(A )

A、應設法躲避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物及其他會造成危害的物品。

B、用身邊磚石、木棒等物支撐住斷壁殘垣，以免其在余震時進一步倒塌。

C、利用身邊的衣物保護好頭、頸部。

D、ABC。

225、埋在廢墟中如何維持生命?(F )

A、樹立堅定的生存信念。

B、不要大哭大叫，應保存體力。不要坐立不安，勉強行動。

C、盡量休息，閉目養神。

D、尋找食物和水，維持生命。若無法找到水，可以利用自己的尿液應急。E、若有傷，應設法包扎，多休息。

F、ABCDE。

226、地震中怎樣保護身體的重要部位?( E )

A、低頭，用手護住頭部和后頸部。

B、用身邊的物品，如枕頭、被褥等頂在頭上，保護頭頸部。

C、低頭、閉眼，防止塌落物傷害到眼睛。

D、如可能，應采用毛巾、手帕等物品捂住口、鼻，防止吸入灰塵和有害氣體。

E、ABCD。

227、正確的避震姿勢有哪些?( E)

A、趴在地上，使身體的重心降到最低。

B、將臉部朝下，并保持口鼻正常順暢地呼吸。

C、蹲下或坐下，使身體盡量彎曲。

D、抓住身邊牢固的物體，以免地震時將身體滑到危險的地方。E、ABCD。

228、全國公安機關統一的公益性短信報警號碼是__加區號的末三位數。( D )

A、110 B、120 C、119 D、12110

229、垃圾信息國家網絡舉報中心的號碼是___。( D )

A、110 B、12110 C、12395 D、12321

230、海上搜救中心的報警電話是區號+_。( D )

A、110 B、12110 C、12321 D、12395

231、世界無煙日是每年的月日。( D )

A、9、1 B、4、1 C、5、1 D、5、31

232、世界氣象日是每年的月日。( D )

A、9、1 B、4 1 C、5、1 D、3、23

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?? 中小學福建省省頒教學計劃 ??

教育教學計劃是中小學校的重要組成部分，它是學校教育教學工作的準則和指南，旨在明確教育教學目標、內容、方法和評價標準，確保學生全面發展。以下將詳細介紹中小學校根據教育教學計劃的具體舉措。

首先，教育教學計劃明確了學校教育教學的目標。每個學校根據國家和地方政府的教育發展要求，制定符合學生特點和學校實際的教育教學目標。這些目標從認知、方法、技能、情感、價值觀等多個方面考慮，旨在培養學生的綜合素質和能力。例如，培養學生的創新思維能力、實踐動手能力、社交溝通能力、良好的道德品質等。

其次，教育教學計劃明確了學科教學的內容。不同的學科有不同的內容和學習要求，在教育教學計劃中，學校會根據各個年級學生的認知發展水平和學科本身的特點，制定符合要求的課程設置和教學大綱。例如，語文學科要求學生掌握基本閱讀、寫作和口語表達能力，數學學科要求學生熟練掌握數字運算和解決實際問題的能力。這些內容既有系統性和連貫性，也有針對性和靈活性。

第三，教育教學計劃明確了教學方法和手段。為了提高教學效果，教育教學計劃指導教師使用多種教學手段和方法，激發學生的學習興趣和主動性。例如，教師可以通過小組合作、情景模擬、故事講述等方式，讓學生積極參與，提高學習效果。同時，教育教學計劃也鼓勵教師運用現代教育技術，如多媒體教學、網絡資源等，豐富教學內容，提供多樣化的學習途徑。

另外，教育教學計劃還包括了評價體系。學校根據教育教學計劃確定了評價內容和方式，旨在全面了解學生的學習情況和發展狀況，為學生提供個性化的學習指導和輔導。常見的評價方式包括考試、測驗、作業、實驗等，學校還會根據實際情況制定不同形式的評價工具，如學業評定表、綜合素質評價表等。評價結果將作為學生晉升、升學和就業的重要參考依據。

最后，教育教學計劃還要求學校建立完善的教師培訓和提升機制。學校需要定期組織教師進行教育教學教育，提高他們的教學能力和教育素養。教師可以通過教學反思、教學觀摩、學科研討等方式，不斷改進自己的教學方法和手段，提高教學效果。學校也鼓勵教師參加專業培訓和學術研討會，增加他們的專業知識和教學經驗。

總之，中小學校根據教育教學計劃開展教育教學工作，已經成為教育改革的重要環節和基礎保障。教育教學計劃明確了學校教育教學的目標、內容、方法和評價標準，為學校師生提供了明確的教學準則和指南。學校要不斷完善教育教學計劃，提高教育教學質量，為學生的全面發展奠定良好基礎。

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感覺成龍越來越深邃，不再拿“功夫”雜耍，以前的花錢秀腿，插科打揮的時代似乎成為一種記憶?！豆Ψ驂簟穾Ыo我們的是另一種感動和驚喜，一種中西文化的碰撞，這樣的碰撞似乎產生地球人互相尊重，互相欣賞的新時代。

《功夫夢》的出現不僅僅是秀一場少兒功夫大賽那么簡單，如今中國國力強盛越來越引世人關注，而美國小子瑞德中國學功夫的故事更說明了，這功夫不僅僅屬于中國，而是屬于全世界人民。以武會友，不正是我們希望的境界嗎?

成龍演繹的深藏不露功夫王形象是一個具有大愛精神的中國人，他完全可以不理會小瑞德的被欺負，但他作為一個人深感正義的使命，他教會瑞德的不僅僅去贏取勝利，而是要具有不怕倒下的精神。其實成龍用中國功夫的精神和療傷的拔罐影響了美國孩子瑞德，中國并不是什么都是陳舊衰老的，中國是時尚的，也是博愛的，他完全可以接納喜愛和不喜愛的人們。

老了的成龍并沒有安心退休，他可以從孩子身上找到創作的靈感和源泉，比如《寶貝計劃》，比如《鄰家特工》，比如《功夫夢》，這些影片的成功其實也證明成龍寬廣的藝術天地年齡不是退步的理由。成龍非常的聰明是他選擇了好萊塢著名影星威爾。史密斯的兒子來演繹這個角色，因為這樣的選擇更具有說服力，當然對于票房的成功也非常有噱頭，還有就是通過一個著名小孩的宣傳我們中國文化就更具有魅力。

當然成龍選擇賈登。斯密斯毫無疑問是明智的，賈登的表演非常的成功，不愧為虎父無犬子，很多表演的細節都被他處理得恰到好處，輕松自如，一個閃亮的童星冉冉升起。有人說成龍讓瑞德打敗中國功夫小子是“辱華”，其實這樣狹隘的認為是站不住腳的，如果讓中國功夫小子打敗瑞德我感覺才是非常狹隘的，為什么非得事事都是自己最好呢?不能正視自己的缺陷就無法進步，成龍這樣的處理是非常正確的，這樣的安排更能深入人心，也更能讓更多外國人對中國文化充滿好奇和夢想。

簡潔流暢的情節加上淋漓盡致的功夫招式，《功夫夢》不成功是很不可能的，退為配角的成龍也有更多的時間表現自己的演技，姜還是老的辣，這話到任何時候任何國度都讓人心服口服。成龍現實中致力傳播中國文化，而電影中他同樣努力著把中國介紹給全世界人們，我們應該支持他，而不能對這種熱心潑冷水。

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福建省龍巖一中??每一次改革都有它特定的時代背景。當今世界，科學技術日新月異，信息化、經濟全球化的步伐越來越快，國際競爭日趨激烈，許多國家政府都把振興教育作為應對世界形勢發展的基本國策，開展深入持久的教育改革。我們國家在改革開放、發展經濟取得已有成果的基礎上，為了進一步提高綜合國力，迎接挑戰，抓住機遇，確立了科教興國的基本國策。這一次課程改革就是實施這一國策的一個重要舉措。也可以說是整個世界基礎教育課程改革潮流中的一部分。 ?????而如何把課程改革貫徹好、落實好，在理論和實踐兩方面都取得新的成效，是當前擺在我們教師面前的一項重要任務。學習、貫徹新課標，結合本地特點，找準課程標準與自身實際的結合點，選準具體實踐的切入點，在深、實、準上下功夫，才能取得較好的.效果。 ?????抓學習，突出一個“深”字。 ?????用課程改革統領教學、指導學校各項工作，前提是要深入學習、深刻領會課改精神。我們要按照教育部的要求，著重圍繞課程改革的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質等方面進行學習，深刻領會、系統把握課程改革的新思想、新理念、新觀點、新論斷、新體系，認真學習中央和國家領導的講話、教育部的重要文件及各科的課程標準，并通過專家講座、校本培訓、撰寫讀書筆記和體會文章、開展研討和交流合作等多種形式，充分調動教師學習積極性，提高學習效益，努力搞懂弄通深化認識，進而增強貫徹落實課改的自覺性和堅定性。? ?抓落實，強調一個“實”字。 ?????要搞好課改，不只是重學習，更要重貫徹，要在推動教育事業健康快速發展上取得新成效。因此，一定要把學與用、知與行統一起來，學以致用，用以促學，學用相長。貫徹，就要扎扎實實，真抓實干。對教學而言，就是在課改思想指導下，努力落實各科的課程標準，實現教育教學教研的全面豐收。要達到這樣的目標，就必須把教學工作做到實處，積極進行校本研究，搞好專業引領、課題項目，善于總結成功的經驗，記取失誤的教訓，善于從實踐創造和發展要求中獲得前進的動力，堅持把發展作為教育事業興旺的硬道理，推動全面課改的進程，不斷開拓教育現代化建設的新局面。 ?????抓結合，講究一個“準”字。 ?????一是把準思想實際，認真解決學校工作中和教師頭腦中存在的突出問題。結合教師的思想實際，反思教育弊病和教學不足，強調堅持課改，強化新的理念，樹立與時俱進、開拓創新的良好精神狀態。在重視教師個人學習反思的同時，特別強調教師之間的專業切磋、協調、交流與合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。二是看準工作實際，著力解決影響教學發展的突出矛盾和問題。我們要根據社會發展對教育提出的新目標新要求，改革基礎教育課程，調整人才培養目標，改變人才培養模式，提高人才培養質量，從促進改革發展、維護事業進步的高度，理論聯系實際，確立工作思路，采取切實措施，落實新課標。三是找準角色實際，盡力解決教學人員行為中存在的各種問題。要促使教師轉換教育觀念和角色意識，轉變教學行為，做好教學活動的引導者和組織者，注意克服教學弊端，創造性地理解和使用教材，針對學生的年齡特征和不同教學內容，采取合適的教學策略，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，聯系課堂內外，溝通平行學科，促進教學發展，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在實踐中豐富知識積累，掌握學習方法，養成良好習慣，打下扎實基礎，最終實現學生的全面發展。