動訓(xùn)練計(jì)

劃指導(dǎo)教師：陳學(xué)云

2017年3月

龍場小學(xué)少年宮軟筆書法訓(xùn)練計(jì)劃

緒言本學(xué)期學(xué)校安排的向?qū)W生進(jìn)行書法訓(xùn)練活動，本人經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，必須從0開始，進(jìn)行書法訓(xùn)練指導(dǎo)是有一定難度的。因此在訓(xùn)練活動中要求學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其是用筆方法。

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的演變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

一、 活動目標(biāo)

1、書法訓(xùn)練活動要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法訓(xùn)練活動作為培養(yǎng)特長生、興趣生為目的，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法訓(xùn)練活動要有針對性

訓(xùn)練過程中，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法訓(xùn)練活動要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自信心，也能磨礪他們的耐心。

要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教育學(xué)生：

自古以來，學(xué)藝術(shù)沒有捷徑，更不用說走三步兩步。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。書法教學(xué)活動要具有發(fā)展性

訓(xùn)練教書法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

（2） 提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，具有觀賞性和審美性，能借鑒、引述、學(xué)習(xí)。

（3） 能取得全面進(jìn)步，部分學(xué)生有成績，終身受益。

（4）教學(xué)必須成功，學(xué)習(xí)必須富有成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，展示自己的能力，發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)活動要具有興趣性

書法是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，根在下，上無上。沒有人達(dá)到寫作水平的頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。

在受到啟發(fā)和誘導(dǎo)之后，學(xué)生們逐漸被書法藝術(shù)之美所吸引，情不自禁地走進(jìn)了書法之門。

二、采取措施。

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

（1） 尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生喜歡的字體練習(xí)；

（2） 根據(jù)漢字的要求，嚴(yán)格指導(dǎo)實(shí)踐；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

訓(xùn)練時(shí)間安排

第三周、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周、毛筆楷書筆畫的寫法(一)---- 點(diǎn)1

第五周、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___ 點(diǎn)2

第六周、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____ 橫

第七周、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____ 豎

第八周、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____ 撇

第九周復(fù)習(xí)，組合筆畫，練習(xí)單字

第十周毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺

第11周，毛筆楷書的書寫方法（八）——勾1

第十二周、書法作品賞析

第十三周、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)

第14周，復(fù)習(xí)，組合筆畫，練習(xí)單字

第十五周、復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)

第十六周、總結(jié)

九. 軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：

優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。

3、板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得

像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

十. 軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃

1、兩漢樂府《十五從軍征》

2、控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。

3、男兒寧當(dāng)格斗死，何能怫郁筑長城。

4、關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會盟津，乃心在咸陽。

5、幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——宋代：文天祥《揚(yáng)子江》

6、怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。

7、唐朝的古代愛國詩詞

8、水深激激，蒲葦冥冥;

9、梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。

10、去年在惶恐灘頭述說自己的惶恐，而今在零丁洋里嘆息自己的零丁。自古以來人活在世上哪能不死呢？我愿留下這顆赤誠的心來光照史冊。

11、身在禍難中，何為稽留他家子?

【讀書筆記吧dSBJ1.Com】速成指南:
• 硬筆書法教學(xué)計(jì)劃?|?未來的筆?|?寫筆文章作文?|?六年級書法教學(xué)計(jì)劃?|?軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃?|?軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃

12、淮南弟稱號，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。

13、譯文：在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在這里，遙望著京城宮闕。我的心血如同灑在千山萬嶺上的濃霜，把滿山的秋葉都染紅了。

14、《白馬篇》

15、中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

16、羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰!出門東向看，淚落沾我衣。

17、杜牧《泊秦淮》

18、白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。

19、梁筑室，何以南?何以北?

20、結(jié)發(fā)行事君，慊慊心意關(guān)。

21、《滿江紅》

22、棄身鋒刃端，性命安可懷。父母且不顧，何言子與妻。

23、控弦破左的，右發(fā)摧月支。

24、少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。

25、生男慎莫舉，生女哺用脯。

26、明知邊地苦，賤妾何能久自全?

27、陳琳(魏晉)的`《飲馬長城窟行》

28、禾黍不獲君何食?愿為忠臣安可得?

29、假如我是一只鳥，

30、收拾舊山河。朝天闕。

31、靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。

32、作書與內(nèi)舍，便嫁莫留住。

33、我愛這土地

34、長城何連連，連連三千里。

35、野死諒不葬，腐肉安能去子逃?

36、宋·岳飛

37、軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕。

38、借問誰家子，幽并游俠兒。

39、名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸。

40、我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

41、(寫苦寒環(huán)境，哀民生之多艱，以及一句“男兒寧當(dāng)格斗死，何能怫郁筑長城。”也算是愛國詩吧。)

42、這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

43、不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。——清代：秋瑾《對酒》

44、思子良臣，良臣誠可思：

45、白了少年頭，空悲切。

46、白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。

47、邊城多健少，內(nèi)舍多寡婦。

48、譯文：我就是城南那憔悴短小的李紳，多愁善感，烏紗帽上落滿黃塵。苦讀詩書，卻不明白平生所歷世事；閱盡世態(tài)，空留下未曾殉國之身。眼看著落日殘照下的江山，還是叫一壺酒吧；不見那西風(fēng)蕭瑟中的天地，正要愁殺士人！任憑它蜂蝶為黃花老去而發(fā)愁，明月下的園林里，自有一派小陽春。

49、為我謂烏：且為客豪!

50、十年驅(qū)馳海色寒，孤臣于此望宸鑾。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。——明代：戚繼光《望闕臺》

51、譯文：我艱苦的生活經(jīng)歷是從讀書做官開始的，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。大宋的江山像被風(fēng)吹散的飄絮一樣支離破碎，我的身世像雨中被雨打的浮萍一樣時(shí)起時(shí)沉。

52、白馬飾金羈，連翩西北馳。

53、戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。

54、憔悴城南短李紳，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春。——宋代：梁棟《金陵三遷有感》

55、譯文：多少天，一直在北海隨風(fēng)飄流，如今繞道渡過揚(yáng)子江頭。我的心就像那指南針，不指著南方就不肯罷休。

56、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

57、官作自有程，舉筑諧汝聲!

58、曹植《白馬篇》

59、宿昔秉良弓，楛矢何參差。

60、三國的古代愛國詩詞

61、這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

62、三十功名塵與土，八千里路云和月。

63、常思奮不顧身，而殉國家之急。

64、三國·曹植

65、司馬遷的愛國名句：

66、羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。

67、賀蘭山缺。

68、狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，胡虜數(shù)遷移。

69、往謂長城吏，慎莫稽留太原卒!

70、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

71、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——宋代：文天祥《過零丁洋》

72、少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。

73、十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰?

74、飲馬長城窟，水寒傷馬骨。

75、佚名《戰(zhàn)城南》

76、這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

77、死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——南宋：陸游《示兒》

78、遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。

79、報(bào)書往邊地，君今出語一何鄙?

80、善待新姑嫜，時(shí)時(shí)念我故夫子!

81、釋義：我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了，但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的老父親。

82、望能夠幫助到大家。

83、君獨(dú)不見長城下，死人骸骨相撐拄。

84、曹操的《蒿里行》

85、仰天長嘯，壯同激烈。

86、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦

87、朝行出攻，暮不夜歸!

88、譯文：毫不吝惜千金為了買一把寶刀，用珍貴的貂皮大衣去換酒喝也能引以為豪。滿腔熱血應(yīng)該珍惜重視，讓它灑出去后還能化作碧血波濤。

89、寫一篇關(guān)于愛國的書法。愛國的書法內(nèi)容豐富，里面寫一些關(guān)于祖國繁榮昌盛

十一. 軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃

一、引言

軟筆書法編輯工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求編輯者具備出色的書法技巧和豐富的藝術(shù)修養(yǎng)。本文就軟筆書法編輯工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，包括工作背景、工作內(nèi)容、工作技巧以及對個(gè)人成長的啟示等方面的內(nèi)容。

二、工作背景

軟筆書法編輯工作是一項(xiàng)與書法藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，主要負(fù)責(zé)對書法作品進(jìn)行策劃、編輯和修飾，使之更符合審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)要求。在這個(gè)信息時(shí)代，軟筆書法編輯工作的重要性愈發(fā)凸顯，因?yàn)閮?yōu)秀的書法作品可以傳遞文化，表達(dá)情感，也可以成為藝術(shù)品的價(jià)值體現(xiàn)。

三、工作內(nèi)容

1. 選擇與策劃：軟筆書法編輯需要根據(jù)不同的需求和應(yīng)用場景，選擇合適的書法作品，并制定策劃方案。在這一過程中，編輯需要深入了解古代和現(xiàn)代書法的發(fā)展歷程，熟悉不同流派的特點(diǎn)和風(fēng)格，以及對書法藝術(shù)的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵有深入的理解。

2. 修飾與加工：選擇好的書法作品后，編輯需要根據(jù)作品的特點(diǎn)和實(shí)際需求進(jìn)行修飾和加工，這一過程旨在提升作品的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性。修飾與加工的方法包括對作品的字體、布局、形式以及用色等方面進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

3. 編排與排版：軟筆書法編輯需要根據(jù)具體的需求，將修飾加工后的作品進(jìn)行編排和排版。在這一過程中，編輯需要運(yùn)用排版軟件和技巧，設(shè)計(jì)出具有藝術(shù)感和美感的排版效果。

4. 藝術(shù)指導(dǎo)與交流：軟筆書法編輯需要對藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和交流，以提升藝術(shù)家的創(chuàng)作水平和藝術(shù)表達(dá)力。與藝術(shù)家的交流中，編輯需要敏銳的洞察力和領(lǐng)悟力，能夠深入理解藝術(shù)家的意圖，并給予針對性的建議和意見。

四、工作技巧

1. 學(xué)習(xí)和實(shí)踐：軟筆書法編輯需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累豐富的書法知識和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典書法作品，了解不同流派的風(fēng)格特點(diǎn)，同時(shí)積極參與書法創(chuàng)作和交流活動，提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

2. 培養(yǎng)審美眼光：軟筆書法編輯需要培養(yǎng)自己獨(dú)特的審美眼光，能夠準(zhǔn)確判斷作品的優(yōu)劣，并能對其進(jìn)行合理的修飾和加工。這需要編輯細(xì)心觀察、敏感感受和不斷思考，注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)品鑒能力。

3. 掌握排版技巧：軟筆書法編輯需要熟練掌握排版軟件和技巧，包括字體選擇、布局調(diào)整、配色搭配等方面。只有對排版技巧熟練掌握，才能創(chuàng)造出富有美感和藝術(shù)感的作品。

4. 與藝術(shù)家合作：軟筆書法編輯需要與藝術(shù)家保持良好的溝通和合作，建立互信的工作關(guān)系。通過與藝術(shù)家的深入了解和交流，編輯可以更好地理解藝術(shù)家的意圖和創(chuàng)作方向，從而更好地完成編輯工作。

五、個(gè)人成長的啟示

從事軟筆書法編輯工作是一次實(shí)踐與磨礪自我的過程。在這個(gè)過程中，編輯會不斷提升自己的書法技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也需要注重與藝術(shù)家和同行的交流與學(xué)習(xí)。

通過軟筆書法編輯工作，我們能夠更好地了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷程和內(nèi)涵，熟悉不同流派和風(fēng)格。同時(shí)，我們也能夠提升自己的審美能力和藝術(shù)品鑒能力，培養(yǎng)自己獨(dú)特的審美眼光。

總之，軟筆書法編輯工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和藝術(shù)性的工作。要在這個(gè)領(lǐng)域中脫穎而出，編輯需要不斷學(xué)習(xí)和提升，注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，才能夠創(chuàng)作出更具藝術(shù)價(jià)值的作品。軟筆書法編輯工作的總結(jié)，希望能夠?qū)氖逻@項(xiàng)工作的人們有所啟發(fā)和幫助。

推薦閱讀: [作文收藏]我學(xué)會了寫軟筆書法文章 扇子書法硬筆教學(xué)計(jì)劃 2025英語基礎(chǔ)語法入門教學(xué)計(jì)劃 聲樂樂理基礎(chǔ)入門教學(xué)計(jì)劃（精品13篇）

需要更多的軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)內(nèi)容，請?jiān)L問至：軟筆控筆書法入門教學(xué)計(jì)劃

熱門標(biāo)簽: 書法二年級教學(xué)計(jì)劃 未來的筆作文 筆仙觀后感 教學(xué)計(jì)劃反饋 幼師教學(xué)計(jì)劃 物理教學(xué)計(jì)劃

文章來源：//www.worldtel.net.cn/dushubiji/172024.html