誠信主題班會發(fā)言稿(收藏12篇)
發(fā)表時間：2019-05-13誠信主題班會發(fā)言稿(收藏12篇)。
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大家好！今天我來發(fā)表一下關(guān)于團結(jié)主題的班會發(fā)言。在我看來，團結(jié)對于班級的意義是非常重大的。在大家共處的一個空間里面，相互之間難免會發(fā)生一些摩擦、矛盾和不同意見，但我們應(yīng)該要明白，只有團結(jié)起來，才能更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
首先，團結(jié)可以帶來更穩(wěn)定的班級氛圍。當(dāng)每個人都可以互相理解、包容彼此的存在，就可以形成一個和諧的班級。每個人都可以有自己的想法和主張，但我們要在追求自身利益的同時，也要不斷考慮整個班級的利益。如果有人和其他人發(fā)生了矛盾，我們可以通過相互溝通、尊重和接納來解決問題，而不是選擇冷漠和忽視。
其次，團結(jié)可以增強班級的凝聚力。班級是由一群有著不同興趣愛好、不同性格特點、不同背景的個體組成的。如果沒有團結(jié)作為紐帶，很難將這些個體緊密地聯(lián)系在一起。只有通過相互了解、彼此關(guān)心，才能建立起一個緊密有序的小社區(qū)。當(dāng)大家為了共同的目標(biāo)而奮斗，共同面對挫折和困難，就會更加緊密地團結(jié)在一起。
最后，團結(jié)可以激發(fā)出我們的創(chuàng)造力和潛力。當(dāng)大家可以在一個相互信任、相互扶持的環(huán)境中，就可以更加自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。不同的想法、不同的經(jīng)驗、不同的技能都可以在這個團結(jié)的環(huán)境中得到發(fā)揮。我們應(yīng)該不斷地鼓勵大家多多交流、多多創(chuàng)新，提高每個人的綜合素質(zhì)和技能。
在我們的成長過程中，團結(jié)是非常重要的一部分。班級作為一個小社區(qū)，也一定要注重團結(jié)，共同為更好的班級而努力。希望我們可以在未來的日子里，努力打造一個更加團結(jié)、和諧、活力四射的班級！謝謝大家。
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各位尊敬的老師，同學(xué)們：大家好。
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？
溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。
謝謝
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人生如夢，白云蒼狗，時間就這樣從我們指縫中悄悄滑過，如今，我們進入大學(xué)已然度過了一個春秋了，在這個炎炎夏日，正值學(xué)子們在考場上潑墨揮毫，文理實驗班的輔導(dǎo)員陳升遠與同學(xué)們在金明校區(qū)就業(yè)與指導(dǎo)中心招聘廳，開展了“憶高考享成長”主題班會，不僅是為了讓同學(xué)們在這個特殊的日子里一同回憶高三的苦與樂，更重要的是結(jié)合大一的生活，為自己鋪墊好以后要走的道路。
首先，以寢室為單位，派代表進行發(fā)言，講述本寢室同學(xué)的高考經(jīng)歷，以及這一年的大學(xué)生活帶給我們的感受；其次由王曉宇、馮亞楠分享他們參加模擬聯(lián)合國會議的經(jīng)歷；接下來由宋林珊、牛佳鑫為大家講解制作簡歷的要求，以及一份優(yōu)秀的簡歷應(yīng)該具備的要素。最后，由輔導(dǎo)員陳升遠做了詳盡的總結(jié)，不僅表達了對我們大一生活的肯定，也為我們未來的學(xué)習(xí)生活提出暢想。活動后，同學(xué)們紛紛依據(jù)大一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及對自己四年的規(guī)劃，完成一份簡歷，并交與牛佳鑫，宋林珊，進行優(yōu)秀簡歷的評選。
該活動舉行時，正值烈日當(dāng)頭的正午，輔導(dǎo)員、同學(xué)們紛紛汗流俠背，但卻沒有影響到大家的熱情。活動后，同學(xué)們表示輔導(dǎo)員的一席話讓我們感覺醍醐灌頂。有位同學(xué)說道“在這樣一個特殊的日子回顧一年，班會真的很有意義。讀到過一句話，生活不在別處，就在此處，頓時釋然。我相信大學(xué)是不斷完善自己性格的過程，但行好事，莫問前程”。
是的，但行好事，莫問前程，我們正青春，需要無所畏懼的長大。
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各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
還記得那最初的三個星期，最初的28人聚在一起，但成了我們最初的班級。當(dāng)初，我們每個人都懷著一顆忐忑的心進入這所學(xué)校。什么都不懂，什么也不會。我想那段時間是許多人的第一次的寄宿生活，第一次與這么多人一起生活在同一個屋檐下。
從那個時候開始就要學(xué)會自己洗衣服了。衣服只有幾件，但我們可以洗好久好久，洗到絕對干凈為止。現(xiàn)在就不行了。現(xiàn)在是一堆衣服，用最快的速度解決掉。還記得那個時候，男生宿舍里還打過仗，掃帚、噴頭啊，什么都用上了。不久就誕生了一位xxx。人送外號[馬桶王子＂。貌似不是那些個禮拜就出來的，但根源卻是那個時候種下的。誰讓我初生牛犢不怕虎，當(dāng)了那段時間的臨時班長，這也是今兒有幸講這些過去的時候的原因之一。
老師那時候也不怎么愛上課，只簡單地教了一本數(shù)理化28講。說是初高中知識銜接，可我覺更多的是為了開始適應(yīng)高中生活的節(jié)奏吧。天天上上課，看看電影，打打球，拜訪一下電腦老師，沒有試卷，只有一點作業(yè)，生活可以說是過的有滋有味的。
就在那三個星期吧。我們有了第一次的班會，我還記得那時候xx唱歌，唱的是英文歌，至于唱的怎么樣吧，跟我有得一殺吧。不過好像還有人獻花，噢，不是話，好像是獻礦泉水瓶當(dāng)簡易話筒。還做了一個游戲，記得是重復(fù)上一個人說的話，輸了還要接受懲罰。
那段時間的相處，我們一起感受了很多，從一開始的陌生問候到逐漸熱絡(luò)起來，再到打成一片，其間的每一個過程都很平凡普通，但不會為我們所忘記，話已到該結(jié)尾的時候了。于是我套用孔子的話：我在川上說`逝者如斯夫，不舍晝夜`，往事已成追憶，每當(dāng)我追憶那些可親可愛的往事時，我們都忍不住英俊地笑了。＂
說了那么多虛的、空的，下面說一些細節(jié)方面吧。在我當(dāng)選班長這半個月以來，我收獲了許多，也接觸了許多以前沒有遇到過的事情。人無完人，第一次做這些事，有些生疏，也有些生硬，在處理一些事情上也顯得不明智，甚至還因此而遭到大家的反對，我希望大家都能夠直接跟我提出來，我一定會虛心接受，努力改正自己的不足。
既然我們一起跨過起點，那么祝愿我們一起驕傲地走過終點。
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甲：親愛的同學(xué)們：
乙：想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
丁：想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？
乙：想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎？
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。甲：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。丁：同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
乙;可是，在我們校園的好些進方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。甲：所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
乙：：我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。丁：但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
甲：：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。乙：我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。丁：多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。甲：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。乙：從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。丁：保護地球母親，凈化雙語校園。
甲;：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里.丁：它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。 這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。
乙：祖國的山水美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的 甲：下面開展討論：
1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？
學(xué)生發(fā)言
乙：隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。
2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？ 學(xué)生發(fā)言
丁：亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。
甲：現(xiàn)在我們四（8）班全體同學(xué)做如下倡議：
《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》
甲：1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；
乙：2）以愛護校園環(huán)境為已任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂 張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；
丁：3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；
甲：4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 乙：5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮；優(yōu)美的環(huán)
境，讓我們學(xué)習(xí)進步。乙：那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。
合：讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。
合：本次班會到此結(jié)束，請班主任講話！
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好:
我是九年級十二班的宋子桓，很榮幸能站在這里進行國旗下演講
帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，在莊嚴(yán)的國旗下歡聚一堂。此時我們都一樣，心情是非常高興的。
新的一學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我向同學(xué)們提幾點希望和要求：
1、把精力集中到學(xué)習(xí)上來。新學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)，服從學(xué)校以及老師的安排。
2、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格要求自己。同學(xué)們，希望大家從今天開始從身邊的小事做起，當(dāng)好學(xué)校的主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔;愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫；節(jié)約一滴水，一度電，做個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。大家要遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生。
3、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，上樓下樓、出操、課間活動，放學(xué)回家等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲以及活動，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)校或班主任。
4、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個中學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。
“講文明樹新風(fēng)，爭做文明濟源人”是每一個市民義不容辭的責(zé)任。在這里，我向大家提議：
講好“三句話”：與人相見說您好；被人幫助說謝謝；請人諒解說不不起。
做到“四個不”：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不闖紅燈；不亂停亂放。自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)一個文明有序的環(huán)境。
每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就濟中新的輝煌！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！上學(xué)期，我代表學(xué)校在市的`德育會議上了一節(jié)主題班會課，這是我工作中的第一次上這么大型的班會課。相信賽過課的老師都和我有著同樣的感受：大型的公開課和賽課對于上課老師來說是一件痛并快樂著的事情。痛是因為一次次的試教、評課、修改將上課的激情消磨殆盡，每天都是處于焦慮之中。而上完后又會發(fā)現(xiàn)存在很多的問題，有的沒有預(yù)設(shè)到，有的預(yù)設(shè)到了卻沒有處理好，所以每次上課都留下遺憾。但這個過程卻又是那么充滿誘惑的吸引著我。每一次的上課，讓我獲得了比平時更多的收獲和提高，在每一次與理想的差距中，我尋找著自己的不足，彌補著各式各樣的缺點。可以說，這樣的一次經(jīng)歷，是非常難得的，它是我教學(xué)生涯中異常珍貴的一筆！今天，要談上課后的心得與體會，我想說的第一句話就是：
感謝與感動在我心頭蕩漾！
能承擔(dān)這樣一項光榮的任務(wù)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與幫助，搭建成長的平臺，給予我個人進一步提升和鍛煉的機會。記得第二次試教，龐校長在百忙之中抽空來聽我的課，下課后還詢問病情，叮囑我一定要保重身體，注意休息；林才賢校長不辭勞苦，從寫教案、試教、到最后上課，全程手把手地教，專家級的指導(dǎo)讓我受益匪淺；林衛(wèi)萍校長，從一開始就細心為我安排好一切，一路陪伴，在關(guān)心我身體的同時還不斷鼓勵我，給予我信心；歐校長總在關(guān)鍵的時候提醒我要充滿信心，注意細節(jié)，克服缺點。幾位校長的關(guān)心讓我銘記于心。其次要感謝我身后的智囊團——中心備課組的成員，黃小娜主任、申瑤瑤、彭錦夏、朱美蓮和蘇沖環(huán)幾位老師，她們不顧自己的工作有多繁重，總是第一時間出現(xiàn)在我面前，出主意、找資料、排節(jié)目、印教案、做道具等，正因為有勤奮又可愛的她們，我才能一心一意地上好課；還要感謝徐梅、楊維及六年級的老師在我試教期間的無限支持，還有我們語文科組、其他年級的老師們，是你們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)出謀劃策，為我的進步而欣喜，加快了我成長的步伐。我想：在金沙灣這個溫暖的大家庭里，無論接到什么任務(wù)，遇到怎樣的困難，我都不會是孤身奮斗的，因為我身后有一個團結(jié)務(wù)實的大集體。正所謂：眾人拾柴火焰高。大家給予我的無私幫助，令我感動。我只有把這些感動化作動力，投身到工作中，用實際行動來回報大家對我的關(guān)愛。
第二句話：實踐出真知。
一般來說，主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展，對學(xué)生進行思想教育的班會。其主要功能是德育，通過主題班會對學(xué)生進行思想品德的教育。在上了“構(gòu)筑心靈的防火墻”這節(jié)主題班會后，我從實踐中明白了：主題班會說白了就是解決學(xué)生的思想問題，
讓他們在教學(xué)活動中得到新的認(rèn)識，從而懂得如何面對自己的思想問題。經(jīng)過幾次試教后，我決定采用大膽而創(chuàng)新的設(shè)計，讓學(xué)生做演員，我做導(dǎo)演，還他們一個舒展的舞臺。班會由我們年級一對雙胞胎姐妹余姿瑩、余姿霏來主持，內(nèi)容分為三大板塊來設(shè)計，“小學(xué)生能不能上網(wǎng)———如何文明上網(wǎng)，保護自己——文明上網(wǎng)誓言”，學(xué)生準(zhǔn)備了快板書、小品表演和音樂律動，還安排了案例分析和上網(wǎng)宣誓、簽名等，活動形式豐富多彩。為了讓每一個學(xué)生都參與進來，都認(rèn)識到主題班會是與自己息息相關(guān)的；我還在班會中設(shè)計了一個“你說我說大家說”的課堂小互動。在這個活動中學(xué)生的思想碰撞，產(chǎn)生了火花，，他們不但說出自己對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，還語出驚人，談到了中美兩國黑客入侵，網(wǎng)絡(luò)在國家信息安全方面的使用等方方面面的知識，令聽課的老師大為贊賞。這種融“智慧碰撞、情感交流”于一體的生生對話，既保護和滿足學(xué)生情感的需要，又自主成功展現(xiàn)自己的需要，同時也帶來教育教學(xué)效果的提升。實踐告訴我：班主任在主題班會中的作用應(yīng)該是導(dǎo)演，同時又是一名觀眾。根據(jù)班級實際，提出主題班會的內(nèi)容及要求，然后讓學(xué)生自己去活動，等到活動真正開始了，班主任應(yīng)做一名忠實的觀眾，觀看學(xué)生們的表演，同時也是在檢閱自己的導(dǎo)演水平。
我們每一個人都渴望擁有一個屬于自己的舞臺，渴望能在這個舞臺上體現(xiàn)自己的人生。所以我們也應(yīng)該還孩子們一個美麗的舞臺，讓他們快樂地舒展。
第三句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
有人說“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。”盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一個環(huán)節(jié)，有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來：例如，最直接的反映就是我在課堂上的親和力還不夠，要建立融洽的師生關(guān)系，就應(yīng)該做到和藹可親。
其次，課前對學(xué)生的預(yù)想準(zhǔn)備要充分，要掌握好整節(jié)課的時間和節(jié)奏，落實好每一個細節(jié)，做到該放的時候放，該收的時候收，并且善于利用課堂的生成資源，提高自己的課堂駕馭能力。
再者，錘煉課堂語言，精益求精，不能因為老師不經(jīng)意間的語言，卻影響了學(xué)生對問題的準(zhǔn)確理解，變得概念模糊。
我非常感謝這次的主題班會觀摩課，它讓我收獲很大，雖然課上完了，但我希望自己能在反思中進步，在反思中成長。因為今后還有很長的路要走，我會繼續(xù)在摸索中前進的！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期，往往是我們國家和民族興旺發(fā)達的時期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災(zāi)難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經(jīng)使我國在歷史上長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。
而從1840年英國侵略者發(fā)動戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當(dāng)時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱?其中一個重要原因就是當(dāng)時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制于人，更難以屹立于世界強國之林。
在當(dāng)代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發(fā)展的強大推動力。每當(dāng)遇到災(zāi)難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民群眾的智慧和力量，形成戰(zhàn)勝災(zāi)害、克服困難的合力在當(dāng)今國際社會，民族凝聚力是捍衛(wèi)國家主權(quán)的重要力量，是增強國家競爭力的重要內(nèi)容。
一個國家有經(jīng)濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經(jīng)濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權(quán)主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業(yè)向前發(fā)展。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過： 集體是教育的工具 。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。
每次開學(xué)接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學(xué)會做人，形成自己的個性，學(xué)習(xí)豐富的知識，掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學(xué)生。正所謂 話說百遍，不如手做一遍。
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
以上是我演講的內(nèi)容，謝謝大家!
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大家下午好!
創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、國家級園林城市是對一個城市發(fā)展綜合水平的全面考評，其量化的指標(biāo)體系既包括人文、資源、環(huán)境等領(lǐng)域，又包括經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)、民主法制、社會事業(yè)、人民生活等方面;既包括城市的現(xiàn)實實力，又包括城市的發(fā)展?jié)撃埽菍ι陥蟪鞘邪l(fā)展環(huán)境和綜合實力的大檢閱。近年來，我們安康大力實施科教興市、新型工業(yè)化、經(jīng)濟多元化、城鄉(xiāng)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變，著力增強自主創(chuàng)新能力，統(tǒng)籌推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，不斷提高市民文明素質(zhì)，使經(jīng)濟發(fā)展與文化繁榮相得益彰，生態(tài)文明與物質(zhì)文明和諧共贏，人民生活與社會面貌日新月異，城市綜合實力和競爭能力也實現(xiàn)了新的跨越。在此大好前提下，我們更應(yīng)該闊步向前，抓住時機，實現(xiàn)雙創(chuàng)的預(yù)期目的。
作為青年志愿者，我們將以共創(chuàng)秀美家園作為志愿實踐的宗旨，不斷培養(yǎng)自己愛護環(huán)境、保護家園的文明習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，我們要注意自己的言行舉止，時刻注意自己的形象，彎腰間拾起一片飄落的廢紙，微笑中提醒違規(guī)穿越馬路的行人。用我們的文明言行感染身邊的人、影響身邊的人， 讓雙創(chuàng)之風(fēng)呈野火燎原之勢。如果說一個人的智力是由先天決定的，那么文明習(xí)慣一定是后天培養(yǎng)出來的。作為建設(shè)祖國重要力量，我們更應(yīng)該發(fā)揚愛護環(huán)境、保護家園的美德，培養(yǎng)自己的公共意識與社會責(zé)任感，做一個講文明有道德的好公民，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。從小事做起，用行動帶動大家;從自身做起，
用真誠打動大家;從身邊做起，用細節(jié)感染大家。發(fā)動身邊的人投身雙創(chuàng)，才能使我們的家園更加美麗。
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作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個人都應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)國家園林城市先鋒的凱歌!----“花香蝶自來”城市的綠化、旅游環(huán)境搞好了、城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的步伐。
我愛我生活的這片土地，我愛我美麗的家園，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，就一定能夠做好各項工作，雙創(chuàng)的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們用愛心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播雙創(chuàng)理念，用我們的行動去肩負(fù)雙創(chuàng)的重任。我相信：那時的安康一定會天更藍、水更綠、花更艷、人更美!
謝謝大家!
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同學(xué)們：
今天是十二月份的第一天——12月1日，是聯(lián)合國世界艾滋病日。
自1981年美國黑人區(qū)發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病例以來，目前全球感染的人數(shù)在3500萬以上，每天有15000多人感染艾滋病病毒。
80年代初期，艾滋病對人來說僅僅是一個陌生的單詞。但現(xiàn)在聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署官員認(rèn)為已面臨爆發(fā)流行的危險，性病艾滋病防治面臨嚴(yán)峻形勢。假如不迅速采取有效措施，將成為世界上艾滋病感染人數(shù)最多的國家之一，艾滋病的流行將成為國家性災(zāi)難。隨之而來的社會經(jīng)濟損失可達人民幣4600億元到7700億元。我國進入了艾滋病危險的流行期!
15年前還是一片凈土的，現(xiàn)在已經(jīng)是到處都能發(fā)現(xiàn)艾滋病的國度。15年前，人們談?wù)撈鸢滩〉臅r候，臉上還都帶著一種曖昧的笑;現(xiàn)在，人們談?wù)撈鸢滩。拖裾務(wù)撏聿统允裁础０滩÷拥乃俣热绱搜该停灾劣谖覀兩磉呺S時可能會有艾滋病病毒攜帶者或者艾滋病人出現(xiàn)。
據(jù)了解，1994年以前，艾滋病病毒感染者大多數(shù)為云南的吸毒者。1994年后，艾滋病傳播超出云南省，迅速向全國擴散。1998年6月，青海省最后報告發(fā)現(xiàn)了感染者，短短4年間，艾滋病病毒感染報告全面覆蓋31個省、市、自治區(qū)。
一位說：開始我們在地圖上只標(biāo)出一點紅，后來是一片紅，現(xiàn)在全國地圖上已經(jīng)沒有空白點了。個別地區(qū)已出現(xiàn)了艾滋病患者的大批死亡，蔓延程度已超過非洲。
最新統(tǒng)計還表明，靜脈注射毒品是我國艾滋病最主要的感染途徑，經(jīng)靜注毒品感染艾滋病的人數(shù)占報告總數(shù)的72.1%。中科院院士、艾滋病研究曾毅介紹，近年來艾滋病毒感染人數(shù)以每年相當(dāng)快的速度增長，說明已經(jīng)進入快速增長期。根據(jù)艾滋病在一個國家的流行規(guī)律，開始為傳入期和擴散期，一旦進入增長期，就會呈現(xiàn)感染加速度增長的趨勢，如果在這個階段防治措施不力，就會迅速進入泛濫期。所以，能用于遏制艾滋病的時間和機遇已經(jīng)不多。
自艾滋病流行以來，經(jīng)驗告訴我們：只有存在著強有力而且堅決的全民動員時，艾滋病防治工作才能成效卓著。正是者們的行動、遠見卓識、他們個人或他人的經(jīng)歷、以及面對困難和挑戰(zhàn)時的毅然決然使他們成為艾滋病防治工作中的者。者未必都身居高位;全民動員在艾滋病防治工作的各個層面均能顯現(xiàn)：家庭中、社區(qū)里、全國甚至全世界。公民社會在面對目前的挑戰(zhàn)時就表現(xiàn)出了卓著的全民動員。將全民動員定為今、明兩年的艾滋病日主題，就是希望在社會的各個層面促進全民動員的發(fā)展。我們希望在地方和全球各種組織、絡(luò)中深化和鼓舞世界艾滋病運動的發(fā)展。
到目前為止，全球已有超過2500萬人死于艾滋病;雖然各國人曾經(jīng)承諾要相應(yīng)的服務(wù)、降低艾滋病的感染率和死亡率，艾滋病的蔓延仍在加劇。八國峰會人應(yīng)采取行動、履行他們的承諾。此外，在其他的高層會議上，發(fā)達國家的政府曾經(jīng)承諾將其發(fā)展援助費用提高到年度預(yù)算的0.7%，但事實上，只有少數(shù)的幾個國家做到了。在非洲阿布賈宣言中，非洲各國的人也曾經(jīng)承諾將15%的財政預(yù)算用于醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域;事實是，只有少數(shù)幾個國家做到了，只有1/3的非洲國家用于醫(yī)療衛(wèi)生的投入超過了財政預(yù)算的10%。正是由于缺乏各層面的全民動員，承諾無法履行。
艾滋病是怎樣傳播的?講一個發(fā)生在20世紀(jì)80年代初期，美國一個普通家庭的悲慘故事。
約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個世界。血友病是一種血液病、遺傳性疾病，缺少一種叫做“第八因子”的凝血物質(zhì)，這就注定他的一生都要與注射器為伍，它需要注射從別人血液中提取出來的“第八因子”，而這種血液制品是成百上千的血液混合后提取的。靠定期輸入，約翰和常人一樣生活著。他結(jié)了婚，有了一個心愛的妻子。幾年后，可愛的女兒出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂。不久，艾滋病在美國悄悄蔓延開來，約翰也因為使用了被艾滋病病毒污染的血制品而陷入災(zāi)難，然而他卻全然不知。也就是在不知不覺中，通過性生活約翰將滋病病毒傳給了妻子。妻子再次懷孕后，艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入胎兒的幼小生命中，孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙，不久小小的生命便因為艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終，只剩下大女兒孤零零的活在這個世界上。
聽完約翰一家的故事，請大家想一想：約翰、約翰的妻子、約翰的小女兒分別是怎樣被傳染艾滋病的?艾滋病傳播的途徑有哪些?約翰是通過血液傳播感染了艾滋病，血液傳播的途徑較多：靜脈注射毒品的人共用注射器;用未經(jīng)消毒或消毒不徹底的器械紋身、扎耳洞等;打架、搏斗、徒手搶救傷員;輸入含有艾滋病病毒的血液制品，或器官移植;注射器消毒不徹底;其他可刺破皮膚的醫(yī)療器械，如口腔科、婦產(chǎn)科、外科等器械不消毒或消毒不徹底。
約翰的妻子是性接觸感染了艾滋病病毒;約翰的小女兒是通過母嬰傳播受到感染，母嬰傳播是指被艾滋病病毒感染的婦女，可以在孕期、分娩時和哺乳期將艾滋病病毒傳給胎兒和新生兒。
艾滋病病毒傳播必須具備以下三個條件：必須有足夠量的艾滋病病毒從感染者體內(nèi)排出;排出的病毒在一定溫度和時間內(nèi)傳遞給他人;有足夠量的病毒通過破損的皮膚或粘膜進入接觸者體內(nèi)。
大女兒為什么沒有感染上呢?因為日常生活不會傳播艾滋病。大量的科學(xué)研究已經(jīng)證明，艾滋病病毒不會通過以下途徑傳播：吃食物、飲水、呼吸空氣;公共場所的一般性接觸，如看電影、上課、游泳、上班、購物;禮節(jié)性親吻、擁抱、握手;共用馬桶、浴缸、餐具;蚊蟲叮咬;使用貨幣、票證。我們應(yīng)學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。因為我們的敵人是病毒，而不是感染了病毒的人。當(dāng)人們視艾滋病為一種可怕的疾病時，美國的一些藝術(shù)家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。紅絲帶的含義——象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持，象征著我們對生命的熱愛和平等的渴望;象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任!
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尊敬的閆導(dǎo)、***學(xué)長，親愛的同學(xué)們：
大家好！在已故的一個學(xué)期，我們成長了很多，也收獲了很多。從無知的花季少年“進化”成彬彬有禮的“小紳士”和“小淑女”。的確，不平凡的大學(xué)生活給予了我們諸多渴望得到的東西，如自由、戀愛和浪漫等等。然而，大學(xué)同樣也會有挫折和荊棘。
每當(dāng)我們苦惱的時候，是她逗我們開心；每當(dāng)我們失落的時候，是她帶給我們快樂：她的名字就叫**0901班。這是一個盛產(chǎn)帥哥美女的班集體，集結(jié)了一大批精英人才；這是一個和睦友愛的班集體，充滿著溫馨與甜蜜。于是，我們登上了“華中科技大學(xué)09屆新生工作坊”前十佳的頒獎臺；于是，我們一起分享了在森林公園燒烤時的歡聲笑語。
這個班，這個家，因為有我，有你，有他，而精彩，而燦爛。讓我們共同熱愛這個班集體，關(guān)愛這個家！謝謝！）
當(dāng)時的想法，就是希望能寫得簡短而動情。主要是表達出自己真實的情感，就ok了，呵呵！！！
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首先，很報歉。中午把各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請來影響大家的休息。今天把各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師請來，請來的所有的教師都有是*班任課教師，主要目的想是為了推進“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革，以我們*班做為試點*。為什么選擇*班，主要是根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的旨意。在這里得到班主任**老師的支持，在此表示感謝！我認(rèn)為這是一件好事，是機遇。我們應(yīng)該好好把握。不要有壓力，要有動力。具體提出以下幾點：
一、課堂教學(xué)模式的改革最重要的是轉(zhuǎn)變觀念。
無論學(xué)習(xí)什么模式，要結(jié)合自己的教學(xué)實際，我們學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式，我們也必須從實際出發(fā)，不照搬，不硬套。但是我們的教學(xué)觀念必須更新。現(xiàn)在看想大面積鋪開阻力來自教師。為此我們才想到找個班做試驗班，我們在座的各位做為實驗班的`教師要首先轉(zhuǎn)變觀念，起表率作用。
要轉(zhuǎn)變觀念一是課堂教學(xué)以本為本的問題。課堂教學(xué)要重視書本知識落實。要突出重點，從一點一滴做起，很抓落實。課本上的東西沒有落實，就急于去講課外的知識；課本上的題沒弄明白，就急于做一些課外題，大量的做卷子。形形色色的，五花八門的資料把把老師折磨苦了，把學(xué)生折磨壞了。所以才出現(xiàn)了出現(xiàn)綜合無度，擴展無度的現(xiàn)象。在這方面，我們老師要先清醒。要先學(xué)會舍棄，要先研究教材，研究教材知識點的落實。
課堂教學(xué)教學(xué)教師要少講，不是不講，該講的要好好講，學(xué)生自己能解決的，教師不要代替。
語文教學(xué)要把握課后練習(xí)題，要重視閱讀和寫作，做到讀寫結(jié)合。課前的背古詩，可以改為背寫結(jié)合。背的背,寫的寫，可以找?guī)酌麑W(xué)生到白板前寫一首，其他學(xué)生背。英語教學(xué)要從標(biāo)題開始抓落實，會譯，會答，會用，會背；要研究教學(xué)內(nèi)容的整合；英語教師要研究漢語語法。拼音字母-英文字母，單韻母與元音字母，漢語句子子成份，英語句式與漢語句式等，漢語通講英語也輕松。英語課課前寫課題的權(quán)力應(yīng)交給學(xué)生，每節(jié)課課前找?guī)酌麑W(xué)生到白板前替老師寫標(biāo)題，如果有時間問句可以做答。數(shù)學(xué)、物理學(xué)科教學(xué)要重視課本中例題，習(xí)題的落實。可以采用“明確教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)——自學(xué)——檢測（做題）——發(fā)現(xiàn)問題，解決問題（學(xué)生不會時才是你老師該出場的時候）——再練習(xí)（要象考試一樣對待，教師要選題、編題）”檢測時可以找八名學(xué)生到黑板和白板前板演，這樣問題可以充分暴露。暴露出的問題先由學(xué)生解決，解決不了教師再點撥。政治、歷史、地理、生物學(xué)科書本上有的學(xué)生一看就會的教師就不要再去講了，要讓學(xué)生做到學(xué)練結(jié)合，學(xué)生有問題教師再去點撥、講解。把競賽機制引入課堂：如一分鐘比賽完成什么，三分鐘比賽完成什么。比要有具體內(nèi)容，切實可行。充分發(fā)揮班級白板的作用，會用，用好黑板、白板。不要為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，講完了課不等于完成了教學(xué)任務(wù)，完成了教學(xué)任務(wù)學(xué)生不會就是沒有完成教學(xué)。
二、是要真正從差生抓起。
轉(zhuǎn)化差生是班主任、科任的重要工作之一。轉(zhuǎn)化差生不是為了讓他們都有考上重點高中，如果說抓差生不如抓尖子生，抓尖子生還有可能考上重點，這種想法是不正確的。做為一個班級總有差生，兩個人就有一個是落后的。所以說不抓差生是不行的。我們現(xiàn)在學(xué)生多，沒有危機感。我們*校長高瞻遠矚，重視差生工作。差生怎么抓？好說不好做。不是不好做，而是不做。你不抓，他怎么能抓好！你不做怎么能做好！要齊抓共管。就是要班主任牽頭，所有科任一起抓一起管，你看能不能好。
1、先落實后進生包保（應(yīng)是十五名中的后幾名）。每節(jié)課前要事先找后進生，安排好每節(jié)課的具體學(xué)習(xí)任務(wù)。安排的學(xué)習(xí)任務(wù)由本組學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助教師包教，幫助后進生學(xué)習(xí)，課后要其他組的學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助驗收。如：學(xué)習(xí)語文杜甫的《望岳》一詩，后進生背一首詩有困難就背“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。英語學(xué)會標(biāo)題，能夠明白意思，單詞能夠?qū)μ柸胱鹿?jié)課根據(jù)這個問句能夠再學(xué)會一個答句就很了不起了。數(shù)學(xué)會一些簡單題就可以了。多少要跟后進生商量著來，不要提出學(xué)生接受不了的要求，他不學(xué)了再高也沒有用。一直到學(xué)生能接受。做到“精、準(zhǔn)、實、恒”。精，就是精煉、短少。準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確把握教材、課標(biāo)要求和中考范圍，難易度。實，就是要落實。恒，就是要堅持經(jīng)常，后進生的學(xué)習(xí)成績的提高不是一朝一夕就能解決的問題，必須持之以恒才能有成效。
2、教師上課必須要提問后進生（檢查你事先安排的內(nèi)容）；必須讓后進生板演（也是你事先安排的內(nèi)容）；每節(jié)課至少要提問后進生或讓后進生板演一次。對后進生的作業(yè)要優(yōu)先批（單獨安排他們能夠接受的內(nèi)容）。
3、多鼓勵，少責(zé)備。不說傷害學(xué)生感情的話。要以欣賞的眼光看待后進生，你的教學(xué)才有快樂。
4、突出重點，起到輻射作用。先不要大面積去抓，如果班級學(xué)習(xí)小組是平行分組，可以先抓每個小組的最后一名。
5、重實效，不要形式。傷其十指，不如斷其一指。筆記他抄了也不會，就不要再讓他寫了。后進生可以特殊對待。
三是研究有效作業(yè)的問題。
什么是有效作業(yè)，抄的作業(yè)是有效的嗎？留了作業(yè)不檢查有效嗎？作業(yè)多留不如少留。作業(yè)留多了學(xué)生為完成作業(yè)而作，只是應(yīng)付，失去了作業(yè)的意義。作業(yè)要有選擇，要突出重點。作業(yè)留了就要檢查。不要面面俱到，面面俱到就是面面不到，傷其十指，不如斷其一指。這里也有一個綜合無度，擴展無度的問題。所有學(xué)科教師不準(zhǔn)留教師沒有準(zhǔn)備的作業(yè)。如：把**和**相關(guān)的習(xí)題做完。教師沒有看，題多少也不知道，這樣的作業(yè)不要留。
四、教師不要無為，要有所作為。
無為就是：學(xué)生基礎(chǔ)差，上課沒有好習(xí)慣，作業(yè)不認(rèn)真完成，上課不愛發(fā)言，不專心聽講，等等，分析一大堆問題全是學(xué)生的，沒有老師的。這是不公平的，這就是無為。有所作為就是根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題想出解決的辦法，學(xué)生基礎(chǔ)差研究解決基礎(chǔ)差的對策，作業(yè)不認(rèn)真完成怎樣才能讓他認(rèn)真完成，至少要慢慢改變……以積極的心態(tài)，想辦法解決問題，站在講臺講，不如到學(xué)生中間去輔導(dǎo)。看到了試卷，看到了學(xué)生成績，出現(xiàn)了問題原因是什么。優(yōu)等生成績怎么樣，有沒有偏科現(xiàn)象，后進生怎么樣，怎樣調(diào)動差生的學(xué)習(xí)積極性？問題是有的，矛盾是有的。只要心在學(xué)生，為學(xué)生著想，真正樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，就會有辦法解決問題和矛盾。
這項工作要由班主任來牽頭，全體任課教師密切配合，形成合力，要走近后進生，走進后進生。第一個走近是靠近、接近后進生；第二個走進是要站在后進生的角度去換位思考。只有設(shè)身處地的為后進學(xué)生著想，才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要樹立工作信心，轉(zhuǎn)化要有耐心,有恒心。不怕一節(jié)課學(xué)得少，不怕暫時浪費一點時間，如果日積月累，一定會有很大的成效。
以上我所講的如有不當(dāng)之處，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師請及時指出，以便更有力于我們的工作，有力于我們學(xué)校的發(fā)展。
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